信息(留守儿童)（合集）

第一篇：信息(留守儿童)

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，出现了“留守儿童”这一特殊群体，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，青杠街道积极采取措施，加强对留守儿童的教育、管理、关爱和帮扶。

一是加强组织领导，青杠街道党工委、办事处高度重视，把留守儿童工作摆在了重要的位置，成立了由教管中心、妇联、团委、司法、卫生和关工委等部门组成的青杠街道留守儿童工作组。主要负责建立农村留守儿童工作的长效机制，及时把握留守儿童的状况，形成学校、家庭、社会相结合的监护网络。并填写“留守儿童情况登记表”“代理家长工作登记表”和“代理家长情况登记表”

二是加大宣传倡导力度。街道认真组织相关部门对留守儿童进行摸底，落实留守儿童“代理家长”力所能及地解决留守流动儿童的实际困难，有妇联带头组织开展“关爱留守儿童特别行动”发出了《致留守儿童父母的一封信》及《致社会各界的倡导书》在呼吁社会关注留守儿童健康成长的同时，要求外出务工父母对留守儿童多一点关爱，做到“每周打一次电话、每月写一封信、没学期与教师联系一次、每年至少回家一次”还通过标语、会议等宣传营造了舆论氛围。

三是帮扶全力初步形成。各职能部门积极发挥作用，共同关爱，教育管理中心加大了寄宿学校建设，对留守儿童加强管理，并从学习，生活上给予更多的关爱；司法部门狠抓学校周边的环境整治，净化了校园环境；卫生部门加强了对留守儿童生理健康指导，切实做好留守儿童免疫接种工作。民政部门把符合条件的留守儿童纳入低保范围。解决了留守儿童的最低生活要求。

青杠街道在关爱留守儿童工作中站在科学发展、着力改善民生、构建和谐社会的高度，建立健全科学的长效机制，形成了全社会关爱留守儿童的整体合力，营造了留守儿童健康成长的新环境

第二篇：留守儿童信息登记制度

留守儿童信息登记制度

1.各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。

2.根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。

3.建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。留守儿童谈心交心制度

1.将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

2.学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

留守儿童信息登记制度 留吕小学 2015.9 留守儿童谈心交心制度 留吕小学 2015.9

第三篇：留守儿童基础信息制度

留守儿童基础信息制度

1、各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。

2、根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。

3、建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。

高庄小学

第四篇：帮扶贫困留守儿童信息

*****开展帮扶留守儿童活动

为深入贯彻落实党的十七届四中全会和*****全会精神，切实为广大人民群众，特别是为经济困难的学生、留守少年儿童等***群体做实事、办好事、解难事，把党和政府的关怀与温暖，把****组织的关心与帮助送到他们的心坎上，******号召各级*****组织积极行动起来，在全县集中开展*****牵手扶贫帮困活动。

1月28日上午，******同志带队，亲切看望了****第****小学****，***小学****、****，******的***、***等**名留守儿童，为他们送去了学习用品以及米、面等生活用品。每到一处，****都认真了解留守儿童的生活、学习情况，同他们及家人亲切交谈，希望孩子们能克服困难，好好学习，同时学会宽容他人、理解父母、感激社会。慰问活动中，已经加入少先队的*****小学*****拿出了自己的荣誉证书，表示不会辜负*****组织的关爱；*****中学的*****则表示，自己刚刚向团组织递交了申请书，今后要严格要求自己，努力学习、回报社会。

*****指出，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。使其在社会和他人的关爱下健康成长。

第五篇：教育信息关爱留守儿童

教育信息：

通许县练城一中开展“三三活动”关爱留守儿童 为了进一步加强农村留守儿童教育管理，营造全社会关爱留守儿童的氛围，近日练城一中紧紧围绕“建好、管好、用好”的目标要求，积极探索留守儿童爱心家园的长效机制建设，开展了“三三活动”，即“三知三多、三沟通”。三知即知道留守儿童的个人基本情况，知道留守儿童的家庭基本情况，知道留守儿童的班级和任课教师情况；三多即多与留守儿童谈心，多组织留守儿童参加集体活动，多到留守儿童家里走访。三沟通即定期与留守儿童父母沟通，定期与留守儿童托管人沟通，定期与留守儿童任课老师沟通。此活动的开展，营造了浓厚的关爱留守儿童的氛围，收到了良好的社会效果。

练城中心校安文君