为了让快乐常驻孩子心间

第一篇：为了让快乐常驻孩子心间

为了让快乐常驻孩子心间

——记小学校长

“为了认真落实区委、区政府和区教育局的文件精神，我校自即日起成立‘留守儿童之家’建设领导小组，每位成员各司其职，各负其责，确保‘留守儿童之家’在我校按时、按质落户，为我校的留守儿童营造一个优良的学习、生活氛围，让快乐伴随着他们，促进他们健康成长„„”时隔两年，邱月明校长铿锵有力的话语仍清晰地在丁集镇中心小学“留守儿童之家”建设领导小组每个成员的耳边回响。

2010年，那个春花烂漫、播种希望的季节，为了进一步落实民生工程，造福一方百姓，在裕安区委、区政府的统一部署下，在区教育局的精心策划下，裕安区丁集镇中心小学将“留守儿童之家”建设工作摆上了议事日程。可是事情说起来容易做起来难。无章可循，无模式可鉴，况且场地、资金都是问题。一连串的难题摆在了校长邱月明的案头。是迎难而上，还是知难而退，采取观望、敷衍的态度？在最初的几天里，邱月明校长被两种想法煎熬着、折磨着。可是，一想到那些被孤独包围、迫切渴望得到快乐的留守孩子们，邱月明的心里就会涌起阵阵战栗：孩子们是多么需要一个充满温馨、充满关爱的“家”呀！

做！不但要做，而且还要做好！让“留守儿童之家”切切实实地成为孩子们健康成长的乐园！

决心已下，接下来就是如何按部就班地展开工作。学校首先成立了“留守儿童之家”建设工作领导小组，由邱月明同志亲任组长，以

加强对“留守儿童之家”的建设和管理。领导小组成员各司其职，各负其责，软硬件建设齐头并进。同时，还根据学校的实际情况制订了丁集镇中心小学留守儿童之家建设的各项制度，至此，建设工作有条不紊地开展起来。

学校这几年随着教育教学质量的提升，周边乡镇的学生大量涌入我校就读，造成教学用房异常紧张。如何解决“留守儿童之家”使用场地，便成了一切工作的重中之重。本着“一切为了留守儿童”这一出发点，领导小组在多次讨论后，决定挤出六间教室作为“留守儿童之家”用房，建立了心理咨询室、学习辅导室、体育活动室、美术活动室、音乐舞蹈室和综合活动室，还把综合楼里面积为112平方米的大教室改为图书阅览室。于是，留守儿童们有了自己的“家”。之后，学校又挤出并不宽裕的公用经费，为这些“家”作了精心布置：体育器材、美术用品、舞蹈训练和音乐器材„„让这些“家”变得充实起来。为了“家”的建设，邱月明同志栉风沐雨、披星戴月，大到整体规划，小到制度牌的安装，他都身体力行。为了这个“家”，邱月明同志黑了，瘦了，憔悴了。可他毫无怨言，笑言：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔！是啊，为了那些留守的孩子，什么样的苦都可以吃，什么样的累都可以受！“留守儿童之家”的建设虽然花去了

一、两万元，可大家都说，为了孩子们，这些钱花得值！

“家”是建好了，可不能让它们空闲着。如何用好这些“家”呢？邱月明的心里又在思考着这样的问题。一个个方案浮现在他的脑海。

在邱月明同志的带领下，学校做了大量的留守儿童工作：建立留

守儿童档案；对部分有心理障碍的学生进行疏导；让孩子们随时与远在他乡的父母交流、沟通；组织学生开展“书香伴我成长”活动；举行师生联欢活动；为孩子们过生日„„功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获。一系列的活动让远离父母的孩子们感受到了家的温暖，体会到了集体的关爱。越来越多的孩子变得开朗起来，更多的孩子越来越热爱学习、生活了；孩子们也更加关心他人、关心集体了。看着孩子们在转变，邱月明同志的脸上露出了幸福的笑容，这不就是当初想要得到的结果吗？

2010年5月，六安市教育局对我校的“留守儿童之家”建设工作给予了高度评价，并要求全市各中小学到我校来观摩、取经；截止2011年秋，市、区教育局多次组织各中心校、中小学来我校召开现场会；学校也被裕安区教育局评为2010——2011学年度“留守儿童之家”建设先进集体。面对成绩和荣誉，邱月明同志谦虚而恳切地说：“我们虽然取得了一定的成绩，但我们还要坚持做下去，不能半途而废，让已有的成果得到进一步巩固，让我校的‘留守儿童之家’真真正正地成为孩子们健康成长的乐园，让快乐常驻孩子们的心间„„”

“感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长„„”孩子们悦耳的歌声在校园的上空回荡。我们衷心祝愿孩子们健康、幸福地成长！

第二篇：让温暖常驻心间

1.阳光是无处不在的，我一直都相信。阳光是无处不在的。我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进。我喜欢收集阳光。小时候，妈妈的笑容是我的阳光，我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔，它们像花儿一样在她脸上绽放，那些花香，缭绕在我的笔尖，久久不肯散去，我会用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它们是阳光。小时候，爸爸的山歌是我的阳光，我无法忘记那些歌声，它们像山间的云雾一样，徘徊在我的耳边，久久不肯离去，我会用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌声，它们是阳光。小时候，奶奶的丝竹是我的阳光，我无法忘记那些余音绕梁的乐声，它们像夏夜中的晶莹，飘飞在我的梦中，赶走那些残存的黑暗，我会用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它们是阳光。成长的路上有太多忧伤，但我依旧不忘收集那些阳光。母亲的唠叨里有太多她对我的爱，我无法忽视那些滋润我心田的温暖，于是小心翼翼地把它收藏。父亲的教诲中有太多他对我的期望，我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的将它收藏。也许有一天，成长的路会走到尽头，青春又会扬起它的风帆，我不会丢失这些阳光，因为它们对于我来说——弥足珍贵 我想，在未来的日子里，哪怕天空布满阴霾，只要拿出这些阳光，世界，依然会很温暖吧。

让温暖常驻心间

分别时，有人的一句“一路顺风”温暖了我们的心；困难时，友人的鼎力相助温暖了我们的心；悲伤时，父母的细心关照温暖了我们的心；失望时，老师的一句鼓励温暖了我们的心。生活中，处处有温暖，常驻心间。

不知何时，小区门口突然出现了一把高大的广告伞，伞下摆放着现做现卖的糯米团的点心摊，摊主是一位年近四十的阿姨。她有着长长的卷发，黑黑的脸庞，虽然长得不是很好看，但每时每刻脸上都挂着笑容。每天上学我都要从大伞旁经过，时间久了，竟有点厌弃它，走过去也不看它一眼，把它甩在身后。

然而，那天早上我睡过了头，妈妈抓给我一把零钱就说：“去小区门口的早点摊上买点早饭吃吧。”我急匆匆的拿过钱背起书包就跑出了门。

跑到早点摊下，阿姨刚做好了一个糯米团，我却发现钱没了。坏了，是刚才跑得急，一不小心掉在路上了。我顿时脸红了，支吾着说：“阿姨，我。。这个糯米团。。可不可以。。不要了啊？”阿姨马上看出来我的窘态，说：“小姑娘，是掉钱了吧？没事，这个糯米团算是阿姨送给你的。”，“啊。。不用了，阿姨。”，“这怎么行，早饭一定要吃的，吃饱了才有劲读书啊。”，阿姨一边笑咪咪的说着，一边把糯米团塞到我手里。我更不好意思了，连忙说“谢谢阿姨。”说完又为前段时间我产生的厌弃心里而愧疚。糯米团热热的捧在手里，暖暖的，舒服极了。

此后，我每天经过大伞，都要与阿姨打声招呼，因为是她传递着温暖，让温暖常驻心间。

第三篇：让合规常驻心间

让合规常驻心间

写字有书法、走路有步法、弹琴有指法，万物皆有“法”。农村信用合作也不例外，当然也有自己的“法”，简而言之就是合规。合规不是挂在墙上的形式，不是讲在嘴里的空谈，不是丢在桌上的白纸黑字，而是常驻心间的那份信仰。

合规无小事，违规即大事，让合规常驻心间才能让企业远离风险，甚至是灾难。1995年，被称为“英国皇家银行”的百年老号，巴林银行轰然倒塌；2004 年，花旗银行日本分支机构惨遭关闭；就在前几日瑞银疯狂的交易员致使瑞银集团损失23亿美元。究其原因无不是一次漫不经心，一次麻痹大意，一次看似轻微的违规所造成的严重后果。

让合规常驻心间是对我们自己最安全的保护。国家开发银行原副行长王益利用职务之便，对企业违规发放贷款，最终沦为阶下囚；南京商业银行原副行长挪用资金8500万元，最终锒铛入狱；中国农业银行黑龙江分行一名员工，因挪用客户存款购买彩票，刚刚三十岁的他，要面对的是十几年失去自由的生活；还有我们农信系统的一名分社主任，因违规发放贷款罪被判无期。等待他的是遥遥无期的铁窗生活，家里还有那烂漫天真的孩子，还有那望眼欲穿的妻子，那白发苍苍的双亲„„，如果当初他们能合规合法的办理每一笔业务，又怎会落得如此惨淡的下场？

“往者不可谏，来者犹可追”。经验和教训告诉我们：农信社要发展，合规必至上！如果我们对规章制度熟视无睹，置若罔闻，我行

1我素，麻木不仁，必将有碍农村信用社的发展，酿成难以估量的后果。唯有让合规常驻心间，我们才能在一言一行、一举一动中拿捏自如，行合规之范。

明代以法制治理政务的大学士张居正曾讲，“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效”。“合规”二字，说出口容易，写出来也不难，但唯有让合规常驻心间才能将合规真正融入到我们的行为方式之中并持之以恒。

让合规常驻心间，合规就会从文字变成意识，从意识变成行为，从行为变成一种习惯，用习惯撑起一片湛蓝的天空，在这湛蓝的天空下农信社这艘巨轮定能驶向成功的彼岸。

第四篇：让诚信常驻学生心间

让诚信常驻学生心间

我国教育中最根本的目的是“培养德、智、体、美、劳全面发展的共产主接班人。”把德育放在首位，可见最重要的是培养具有高尚品德的人。而“诚信”是“为人之德”的基础核心，自古以来是世人的道德规范之一，是为人处事的应有之义。诚信“实际上是一个人对自己言行负责任的伦理规范，基本内涵包括”诚“和”信“两个方面。”诚“主要讲忠诚老实，诚恳待人；”信“主要讲取信于人，信任他人。伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过：”千教万教教人求真，千学万学学做真人。“可见诚信是做人的根本，根本一坏，纵然你学问本领再大，也无甚用处。

在古代诚信动人故事不胜枚举：秉笔直书先河的左丘明；直评汉武帝，不怕杀头的司马迁；如实指责唐太宗，犯颜直谏的魏征……东汉时期的欧阳参想陷害邵守成，让戴就作伪证，但无论威逼利诱，戴就宁死不从。他铁骨铮铮：”我只知为人应诚信，不应有虚假言语去害人。“。这个世界上不能缺少诚信，它使我们人格发光，使我们的品质在人生的旋律中闪烁。当今时代，物质越来越富足，人们却失落了一种最为珍贵的东西——”诚信“。诚信教育已经不容忽视，迫在眉睫。下面是自己在诚信教育中的几点做法。

一．大处着眼，小处入手

诚信它几乎渗透到人的日常生活的点滴中，小至不说谎，大至对祖国事业上的忠诚坚守。一个人从小讲诚实，长大就讲诚信。我接手五（4）班不久，发现有小部分同学经常不完成作业。组长摧他们交作业时，他们就说：“忘记带了，下午回家拿。”到了下午，又说明天再交。显然，学生是在说谎。我意识到学生从小说谎，长大就不守信的危害性。我马上召开题为“诚信从我做起，诚信从小事做起，诚信从身边做起”的班会课。会上根据他们的年龄特点，以”不说谎话"入手，告诉学生这是诚信品格的最基本要求。不说谎话，就要说真话，说实话，如承认自己的错误，既不自欺，又不欺人。接着让学生自查自揭“你在日常生活、学习中有哪些是不诚信的行为”学生反映热烈，不一会就找出了不诚信的行为有：不完成作业；失约；说谎；不诚实；上学迟到；欺骗他人；捡到东西不上交；放

学不按时回家；借东西不还；偷东西；做错事不告诉家长；答应别人的事做不到；抄袭同学的作业；答应老师的事做不到。我肯定了学生大胆指出自己的缺点，勇于承认错误的诚信的行为，并告诉学生：按时完成老师布置的作业；与他人约好了一定不失约；有了错误及时改；诚实不说谎；答应别人的事一定做到，不欺骗他人；放学后按时回家；捡到东西要上交，借人东西及时还；不随便拿别人的东西；学校中的事情如实告诉家人；独立完成作业。是诚信的表现。接着我让学生制作诚信格言卡，学生创造了许多与诚信有关的名言警句，并在背面写上自己的承诺，学生们用诚信名言教育自己、激励自己。自此之后不完成作业的同学大大减少。有位学生为了不让爸妈知道自己的成绩，把试卷藏了两天，在上完这一课后终于在第三天鼓起勇气向爸妈承认错误，还在自己的格言卡上记上一笔，提醒自己不再重犯。我坚信：诚信教育只有抓小事，抓点滴，才能知微见著。

二．立足课堂，渗透教育

学校工作以教学为主，教学活动所占的时间最多，所以立足课堂，是对学生进行诚信教育最经常，最有效的途径。积极挖掘教材中道德因素，渗透诚信教育。如在教学小学语文第十二册《两小儿辩日》时，我让学生学习思想家、政治家、教育家孔子的“知道就说知道，不知道就说不知道的诚实态度”。在讲授《思想品德》“做人要诚实，不隐瞒错误”时，让学生懂得文中的大文学家司马光年老时让人卖一匹病马，他反复叮嘱卖马人，一定要如实告诉别人马有病。他这种坚持说真话的行为是诚信的表现，学生要学做正直人，养成良好品质。接着我讲述了《狼来了》的故事，让学生体会到人为掩盖错误，是一种坏习惯，沾染上这种毛病，不仅影响个人进步，还会酿成大错。这样，在讲授知识的同时，让学生感受诚信榜样，树立诚信观念，起到一举两得的作用。

三．以身作则，树立榜样

俗话说：“学高为师，身正为范”。教育学生诚实守信，教师必须严格要求自己，处处为学生做出榜样。我深深体会到：老师诚信与否，直接对学生产生潜移默化的影响。所以我十分注意自己的言行，做到表里如一，如：学期初，我发现学生的学习习惯差，特别是课前准备差。我要求学生遵守纪律，做好课前准备，从小

事做起，从小养成良好的行为习惯，形成活泼、团结、向上的优秀班风。自己也坚持准时到课室；不拖堂，和学生们一同比赛谁做得好。两个星期后的一天，学校利用课间十分钟召开教师紧急会议，可上课铃响了会议还没结束，我耽搁了几分钟才进了课室，为了完成那节课的教学任务，我一走进教室什么也没有解释，就开始讲课，也拖延了下课时间。刚下课，一个学生就对我说：“老师，您不守信，迟到又拖堂。”这句话让我大为震动：一件小事虽然微不足道，虽然是为了公事，但对学生的影响却很大。如果教师言行不一致，即使说得天花乱坠，学生也不会心悦诚服，对你提出的要求也不会踏踏实实的做。是啊，自己不守信，怎能服人？我立即利用班会时间向学生如实讲了原因，做了检讨。事后我反而发现同学们更守纪律，诚实守信了。培养学生的诚信品质情操，言教也同样重要，通过言教可增强学生对老师的信服。很难想象，一个满嘴胡说，言而无信的老师能教育出真正诚信的学生；在这方面，我感慨颇深。本学期我校举办一次篮球比赛，由于我班实力较弱，必须要加强练习才有希望进入决赛。为提高大家的训练热情，我向大家承诺，如果能进入决赛，将在精神和物质上予以特别奖励，结果，同学们训练分外刻苦，并一举夺得第二名。给予奖励时，学校经费非常紧张，只是精神奖励，为兑现承诺，我自掏腰包，为大家购买颁发了满意的奖品。同学们感受到了极大的尊重。荣誉意识、学习热情空前高涨，班上的凝聚力得到进一步增强。而我，也赢得了同学们的信赖。

四．家校齐心，营造氛围

诚信的发展要经历一个由模仿到内化的过程。所以，教育不能仅仅是单纯的学校教育行为，而应该是家庭、社会以浓烈的氛围来倡导。记得非典期间，我们学校要求全体家长每天给学生量体温，并如实做好记录。个别家长为应付学校，随便给孩子写上一个合格的体温就上班去了。孩子们看了心里不是滋味，怎么办？有的学生请人重测体温，有的学生上学后如实告知，并把不实报告交给老师。我认为这是鲜活的诚实“教材”。把虚报、真实的测温结果拿到学生中去讨论，学生渐渐达成共识：大人不能不讲诚信，我们更不能跟着不讲诚信。为了对一些有着明显不良习气的家长进行人格培育，让广大家长树立起健康人格，以营造家庭的道德氛围，我籍着学校开家长会之机，给家长们上了一节题为“您的言行，给孩子深远的影响。”课。会上，我利用典型案例和故事，让家长感受诚信对一个

人成长的重要性以及失信的危害性。其中的一个故事说的是：一个孩子偷了邻居一只鸡，母亲说，好孩子，真聪明。后来这个孩子在其母的怂勇下越偷越大，终于成了江洋大盗，也终于被官府抓获押赴刑场。临刑时这个曾经是一个可爱孩子的江洋大盗要求再吮一口母亲的奶。正在母亲抱着他嚎啕大哭的时候，谁也料不到他竟把他自己的母亲的乳头咬下来了。他是死到临头才恍然醒悟：正是母亲的不良道德观才使他走上这条人生的毁灭之路的呀。家长们听完故事后意识到自己在教育子女的过程中，忽略了自身的人格修善，也深深感受到自己的举手投足往往对孩子的一生都会发生重要影响，不良习气，在子女的眼皮底下演泽，孩子们耳濡目染，深受其害。家长们纷纷表示：今后一定要为孩子做好榜样。家、校密不可分，只有互相配合，才能达到教育目的。

加入世贸后，我国的各项事业都面临严峻的挑战，教育事业也迫切需要与国际接轨，而诚信，早已成为国际教育的准则。事实证明“从小处着眼，立足课堂、以身作则、营造氛围”坚持诚信教育，定会让我们的学生，重拾“诚信”，成为“驷马难追”的君子。让“诚信”在物质富足的年代中立于不败之地。

第五篇：让合规文化常驻心间

让合规文化常驻心间

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好，我是来自XX支行的XX，今天能够站在这里与大家一起交流学习，我感到非常荣幸！非常感谢市分行以及支行领导给了我这次机会。

我今天演讲的题目是《让合规文化常驻心间》，中国有句古话：“不以规矩，无以成方圆。”先有规矩，后有方圆，而方圆之先，规矩之后，则是良好的习惯。培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”这个好习惯用在我们银行业，就是合规。

那么什么叫做合规呢？合规，顾名思义就是凡事合乎规矩和常理。放在银行业，合规就是指商业银行的经营活动与法律、规则和准则相一致。

当今社会处处需要规范，从个人到集体，从家庭到社会，任何事物离开规矩都无法生存，我们银行业也是一样，更何况银行是国家的储蓄基地，关系到国家任何角落，无人不受其牵连。当今是中国社会发展的关键时刻，要想立于世界的不败之林，经济是关键，而作为经济领域的领头军，金融行业是关键，那么，身为金融行业工作者的我们就更应该明了应有的道德准则，抵制违规违纪问题和防范案件发生、全面提升我们的经营管理水平。

我们每天这么辛苦的工作，目的是什么？就是为了体面的生活，快乐的生活。作为农行人，我们怎么样才能体面、快乐的生活?其前提当然是农行有所发展，企业有良好的效益才行。提到发展，就不得不提风险防范。有一位名人曾经说过这样一句话：“毫无节制的活动，无论属于什么性质，最后必定一败涂地。”这就是告诉我们，万事都要有限制，而这限制就是要求我们都要合规。

目前是我行高速发展的阶段，此时不仅仅要注重发展，风险的防范也要摆在同等的位置。只有业务发展，才能创造效益；只有建立合规文化，牢固树立合规意识，才能从根本上防范风险。业务发展和合规文化，就像鱼水关系，鱼儿离不开水，业务发展离不开合规文化。如果没有合规文化为先导，稳健经营就没有立足点，也更没有才发展可言。所以，建立合规文化，是我们规范操作行为之必然，是农行长远发展之必然。合规文化就是要求大家要有奉献精神。就拿我们XX支行来说，会计主管XX同志舍小家为大家，每天加班加点，对每一笔业务，每一张传票，都过细审查，要素是否

齐全，操作是否合规。定期不定期进行帐务核对，确保账账相符，帐款相符，帐实相符，年复一年，日复一日，从根本上堵塞漏洞、防范案件、降低风险；联行柜的XX同志也是高标准、严要求，苦练专业技能，在提高自身素质的同时尽职尽责，对每一笔联行业务都仔细核对，对支票业务更是一点都不马虎，客户印的章子有任何一点瑕疵或者票据要素不齐全的，她都会耐心做客户的工作要求客户重新开票。合规文化就是要求全员参与。我个人理解合规文化最重要的特征就是大众性。我们日常强调的人人合规，让合规的观念和意识深深扎根于每一个员工的头脑中，并渗入到企业经营的各个流程、各个环节。只有全员合规，才能保证规章管理制度在执行阶段即能够得到遵守，才能保证合规管理的效率与效果。合规文化对我们银行事业而言，简单地说就是要使我们所有经营活动符合相应的金融法律法规、符合人民银行的监管规定、规则。

合规文化就是要求优质服务。比如在工作中，经常会遇到开户资料不全的客户要求开户，支取现金的客户想违规提现，票据要素不全的客户要办理结算等，这时我们的工作人员，要服务更要原则，不能为了片面追求经济效益，更不能碍于亲朋好友的情面而背离规章制度而不顾，轻易违规犯规，给犯罪分子有机可乘，给国家和人民财产造成损失，也给自已带来灾难！当客户的要求不符合规章制度的时候，在牢记“客户至上，以客户为中心”的规范化服务的同时，应提高与客户沟通能力，耐心细致向客户解释不能办理的原因，在防范风险的同时依然优质服务；其实，合规文化建设更是优质服务，优质服务，也在细微之处，只要持之以恒，让合规文化成为一种习惯，就能形成一种氛围。

推进合规文化建设的主要目的，就是要求大家要有奉献精神，就是要求大家人人参与，就是要求大家要有防范风险的意识；就是要求大家优质服务；从而来提高我行的凝聚力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。在风险无时不在的金融行业中，努力推进合规文化建设，对规范操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有积极而深远的意义。目前，我行刚刚上市，已是发展的关键时刻，努力推进合规文化建设，是提高我行经济效益的需要，也与我行每位员工的切身利益相关。我们必须将合规文化作为一种自觉的理念，入脑入心，合规经营，我们才能为股东创造价值，实现自我价值。只有让我们的自觉地融入到农行的合规文化建设之中，增强合规意识，依法合规操作，防范操作风险，我行的金融事业才能健康发展，才能立足于长远。

同志们，朋友们，XX正处在历史的新起点上，大量的机遇和挑战在前面等着我们，在劈荆斩棘的道路上，充满了诱惑与陷阱。为了XX健康稳定的发展，让我们一起行动起来，携手并进,打造合规文化,打造合规农行,时刻保持清醒的头脑，让合规文化常驻心间！