让孩子快乐高效学习

第一篇：让孩子快乐高效学习

让孩子快乐高效学习

一.家庭环境的影响

1.读书看报：虽然现在网络电视很发达，但是阅读可以让人思考，是一种主动的学习进取方式。我反对太早写字，因为孩子的手指不一定发育成熟，但可以尽早开始识字，阅读和学习是人生一辈子的事，养成习惯以后就顺理成章了。小升初网

2.崇尚知识：我们敬畏知识，佩服有教养的人，不羡慕奢华，没有拜金思想。

3.名校情结：儿子小时候，我带他去过我和家人曾经读过书的学校，包括小学、中学、大学。在旅游时候，参观过北大，清华、复旦、浙大，后来儿子参加夏令营到过科大、武大等著名高校。

二.尽早引发学习兴趣

1.儿子5岁就可以读报了，认识了许多字以后，儿子的参与意识明显增强，爱好也更加广泛，工具书的利用率越来越高。已经把识字由被动变为主动，这对于扩大他的知识面，激发学习兴趣有很大好处，也为他今后的成长打下了良好的读书基础。10岁之前，已经看过了很多启蒙书：《数学童话故事》、《数学探险故事》、《数学侦探故事》、《数学斗智故事》一套四本;少儿益智大观园《数学童话》、少儿益智大观园《数学》;小学趣味数学故事丛书，一套五本;《数学快乐读本》、《物理快乐读本》、《化学快乐读本》一套三本。《化学快乐读本》、《化学故事88》、《小灵通漫游未来》、《太阳系写真》、《宇宙遨游》、数学童话故事、数学益智故事、数学侦探故事、数学神话故事、小学数学趣味故事等一本一本、一套一套慢慢安排时间自己看。

2.儿子不到两岁，我傍晚带他出去散步，顺便就教他认停放着的车牌号：每次买东西，都让儿子交款，所以很早他的数字概念已很清楚，人民币钟表都掌握和理解得很快。

3.通过旅游看碟等各种途径，儿子的历史、地理、军事、政治各方面知识都融会贯通起来。如儿子8岁那年暑假，他读完了《哈里.波特》与火焰杯——《哈里.波特》全套之

四、做完了《金牌奥校》数学三年级分册、通读了《讲给孩子的中国历史》全套四册、看完了《大决战》——三大战役的VCD片、看完了《抗美援朝》——记录片VCD、看完了《二战实录》——记录片全套VCD。

三.从生活中学习、从旅游中学习，间接学习

1.8岁时在陕西博物馆，儿子发现一个很大的地图怪怪的，与他所熟悉的完全不一样，我就给他说每朝每代的版图都不一定相同，回来后，我给儿子买了一堆初中乃至高中的教学用地图册，通过自己研究，儿子很快爱上了历史地理。北京小升初

2.一元钱军棋的故事：在一元店买东西，为了凑够10元钱，我顺手拿了一盒军棋，结果儿子发现了新大陆，又一头钻了进去，俨然成了军事爱好者。

3.9岁半到四川旅游，儿子对都江堰特别感兴趣，什么二八分沙、四六分水、什么一次分流、二次分流、三次分流等等;在三星堆博物馆，一般参观需要半个小时，儿子进去了俩小时，自己看了一遍，跟着导游又走了一遍，意犹未尽。

四.发现孩子特点，个性培养

1.提供各方面学习机会：儿子初中之前，学习了很多课外班，但是从来没有语数外，只是弹琴、素描、架子鼓、各种棋类、游泳、乒乓球、羽毛球、表演、小记者、动画制作。儿子爱好广泛、性格开朗、充满自信。小升初网

2.我坚持经常联系学校和老师，以了解、发现孩子的特点和成长中的烦恼：同时也表达我对儿子的成长发展的希望和要求，包括儿子在身体素质如何提高、在思想方面如何优秀、在修养品德方面如何教育、学习方面如何更高效地学习、怎样发挥儿子的特长，能给儿子更广阔的发展空间。

3.儿子小学阶段从来没有参加过课外语文、数学、英语的培训。我认为学校学习的知识足够了，需要家长帮助孩子提高的是：浓厚的学习兴趣和强烈的探索欲和好奇心、非智力因素的培养、良好的心理素质、广博的知识积淀、举一反

三、高效学习的能力。这些基础打好了，不愁孩子层次越高越优秀。

五.开发智力、树立信心

1.从小时候学习三棋，儿子就不怕应对输赢，特别是最开始下军棋，儿子把工兵、排长、连长…等依次放在前方打头阵，结果几下就被吃光了，后来他学会了军力布署，学会了兵不厌诈，树立了自信心，增强了抵抗挫折的能力，就是要屡败屡战，他知道只要努力，可以从落后变成胜者。

2.我给儿子买了本48小时自学桥牌的书，果然通过自学，在网上打成了局，儿子很高兴。

3.积极主动参与各种学校内外活动，无论是辩论、演讲、表演、社会活动、社团活动、各种竞赛、志愿者活动，我都全力支持儿子参与，并且当好支撑。小升初网

六.培养自学能力是关键，一点一滴的成功激发了儿子的良性循环

1.小学期间通过阅读课外数理化、遗传学等入门漫画书籍和数学科普读物，儿子的知识面就比较广阔，良好的阅读习惯和能力给自学能力奠定了根基。儿子在小学毕业时自学了部分初中数学、初中毕业时自学了部分高中数学。

2.为了检验自学的效果，儿子在初一时参加了同级别的数学希望杯赛，得了二等奖;初一放暑假时已经自学完了初二初三的内容，初二时参加全国初中数学竞赛，初三级别，跨一级，得了二等奖;初三时自学了一本高中数学书，没有得到任何的帮助，完全靠自己看书，参加了市里组织的高一数学竞赛，得了一等奖，从此儿子对自己的自学能力信心大增;高一时参加全国高中数学联赛，高三级别，跨两级，获得二等奖;高一时参加泛珠三角物理竞赛，高一级别，难度较大，得了二等奖。虽然都是二等奖，但是每次的级别在不断提高，说明还是有跨度的在进步。

七.给孩子设立跳一跳可以够得着的目标，向高处看齐，不满足于眼前现状

1.儿子小学毕业时，校长问我，是否到市外报考初中，我才头一回知道可以报考市外。

2.初中知道了省奥校，儿子初二时，趁着招生托人买回一套样题，后来反复权衡，决定放弃报考，初三中考也是抱着检验自己的态度报考省奥校，在全省招收17名的条件下被奥校录取为物理组学员，后来考虑到全面发展，放弃了上省名校的机会。

3.初中毕业，有老师告诉儿子，清华附中有国家理科实验班，儿子兴奋不已，一定要去试试，后来经过多方打听，前几年确实有，后来取消了，很遗憾。但是我看到了儿子越是困难越要上的精神，很是欣慰，男孩子要有这股劲。

八.任何事要想干好，必须付出努力

1.学习更是如此，许多人都说我操的是多余的心。我陪儿子一次次的奔波报考，要找吃的、找住的、要出远门、要花钱、要儿子一个人面对完全陌生的考场环境、面对周围完全不知底细的同龄人。我觉得这些经历都是不可多得的，儿子能体会到求学的辛苦，跳出自身所处的环境了解外面的世界。对他的自我管理能力和心理承受能力的大小都是锻炼。儿子很清楚，人外有人，天外有天，在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人，多经历考场，多积累经验教训，要做到荣辱不惊，坦然面对，胜不骄，败不馁，在波折中磨练自己，以后才能经受更大的风浪。

2.在准备竞赛的日子里，儿子停课备考。有些同学很奇怪：主课不见儿子上课，反倒是体育课他认真上课。一周难得的两次体育课，是一定要上的，平时也经常在操场跑步，只不过别人不知道罢了。他们更不知道的是，进入中学以来，电视报纸不间断，儿子没有与世隔绝;各种活动都能见到儿子活跃的身影;但是每个人都只有24小时，几乎所有的节假日休息日子，儿子都和平常一样：按时起床、分段学习、锻炼身体、按时睡觉。

3.搞过竞赛的人都知道，要想搞好一门竞赛都很难，儿子在保持成绩总分在年级前列的同时，初中几乎参加了所有竞赛，取得两次生物一等奖、数学全市第一、化学全市第二、物理考上省奥校的成绩;高中也一直保持年级前列，同时兼顾数学物理两门竞赛的学习，每个假期都很忙，有时甚至是负假期。而且竞赛科目是难度很高的，儿子经常被困扰、情绪心情受影响。儿子是在不断克服困难、不断自我超越才走到今天的，非常不容易。只不过在经过艰难收获成果时，还是觉得值得为此付出!其中的快乐别人是体会不到的。

第二篇：如何让孩子快乐学习英语

在国际交流日益紧密的时代，英语已经成为孩子未来发展的必备工具。因此，不少家长从孩子幼儿阶段就非常关注他们的英语启蒙教育，希望他们能够早接触早运用，为将来的正式学习打下良好的基础。但是英语作为孩子的第二语言，在习得上有着特有的困难。孩子在从掌握发音到识记单词再到遣词造句等诸多方面，都必须付出比母语习得更多的努力。要让孩子快乐的学习英语，首先要激发孩子的兴趣，让孩子觉得这种学习不是负担。本质来讲是将教学内容融入游戏活动中，给孩子设置情景，让孩子发挥自我的想象力和行动力，置身其中身临其境的完成活动内容，达到训练目标。因此充分发挥想象力，为孩子设置游戏场景和情节，非常重要。KindyROO瑞德探知学堂的瑞德小兔(Reader RabbIT)英语课程以多媒体课程为依托，通过围绕互动白板的电脑游戏活动和丰富的脱机游戏活动，设置切实可行的活动和任务目标，充分的把孩子引入课堂活动中，使他们在游戏中自觉发现知识要点，快乐的习得语言知识。孩子们通过在课堂上与外教和助教的交流，在没有压力的语言环境中快乐练习并进步，为今后的语言学习建立兴趣，打下基础。这也是瑞德探知学堂自创立以来一直坚持“让孩子们的欢笑声洋溢在和谐的校园和家庭中”的信念的原因和动力。要让孩子快乐的学习英语，就要给予孩子多方位多层次的刺激。

学习英语，尤其是幼儿学习英语，不能仅仅从英语本身入手，需要依据孩子们自身的特点从多方位，多层次上给予刺激和引导，达到激发孩子学习兴趣和潜能的目的。瑞德探知学堂，深入研究和借鉴了哈佛大学霍华德·加德纳教授的多元智能理论成果，并应用于课堂实践。在课堂上针对每一个孩子的优势智能，运用多种游戏活动，帮助孩子的优势智能向语言智能正向迁移，从而达到学习语言的目的。瑞德英语课程注重语言和音乐之间的关系，注重语言本身的节奏和韵律美感，注重由肢体运动带来的思维活跃，并将之正确引导向孩子对语言本身的理解和认识，帮助孩子理解语言，不畏惧语言和语言学习。这依托于瑞德探知学堂在脑神经医学科学和语言学方面的独特见解和认识，也是瑞德学堂坚持多方位多层次语言学习系统的原因和信心来源。

最后，要让孩子快乐的学习英语，就要让孩子学习到切合实际生活的英语。

只有孩子在生活中实际运用的英语，才能不断地在孩子身边出现，才能不断重复强化记忆，才能让孩子们发现语言无处不在，激发学习和探索的兴趣，才能让孩子对语言学习欢迎而非畏惧。瑞德探知学堂在为孩子打下坚实的语音和韵律基础后，着重强调孩子对实际生活中能够应用的英语的认知，因为这是孩子的“生命英语”。学堂强调关键词的教学，这些词是每天都会在文本中出现的单词，是语法功能复杂多样的单词，是那些具有不规则变位的单词。这些词对于孩子将来的语言学习以及正确语言思维和运用习惯的形成至关重要。瑞德学堂相信孩子对关键词的掌握决定了将来阅读和交流的效率，是孩子们未来高效获取信息取得成功的重要基石。帮助孩子认识以关键词为代表的生命英语内容也就成为瑞德探知学堂一贯坚持的目标。

第三篇：如何让孩子做家庭作业高效又快乐

如何让孩子做家庭作业高效又快乐

（一）放学回来先吃水果

孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。

（二）在晚饭前做作业

作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢？原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭。如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。

（三）在好事前做作业

每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片，或游戏，或体育活动。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。

（四）这样做作业

继续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为什么要做一会，玩一会。当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的。

（五）不要加作业

有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。这是我们家长急功近利的表现。你不知道你这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，最后孩子就不喜欢作业了，也就不喜欢学习了。当然，有的孩子主动提出要多做作业，家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策，就像好东西不要让他吃太多一样。你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情，你急什么？如果孩子有大量的闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书，或根据孩子的阅读能力安排他看其他种类的书。

（六）做作业时可以播放古典音乐

孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，延长做作业时间，也会提高作业效率。这个方法适合，听觉型的孩子。

（七）优化作业环境（书房）

孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。

（八）不在书房批评孩子

本章开头的那一幕不应该在孩子的书房发生。如果你要批评孩子，把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所。那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。

(九）形成节律

孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。

以上讲的作业方法，基本符合小学普通孩子，但不一定适合每个孩子，家长要参考着做。特别是特殊类型的孩子，比如“小无赖型”的孩子，此方法应该有所变动。教育方法从来就没有一成不变的，视孩子的具体情况，因人而宜才行。但有一条：孩子每一项学习活动，都要和快乐连接。这一原则，要贯彻始终。这需要家长的智慧。

第四篇：让孩子快乐学习数码钢琴

让孩子快乐学习数码钢琴

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钢琴被誉为乐器之王，主要特点是音域宽广、声音宏亮、音色优美、表现力丰富等。但是作为乐器之王的机械钢琴，仍会有其美中不足：主要是价格昂贵、维护成本高、学习成本高。随着数码科技发展，经过技术人员多年苦心钻研，数码钢琴孕育而生。

1、什么是数码钢琴

数码钢琴是采用了PCM还原技术的高级电子乐器，它是由近代电子琴经40多年的历史发展而来。就好象电视机由黑白?彩色?数字电视机；电脑由长城0520--286?386?奔腾一样，它是电子乐器发展到当今的最高阶段。

2、数码钢琴的特点

数码钢琴的工作原理是通过立体声数字采样技术把传统钢琴等乐器音色进行采样，储存在大规模电脑芯片中。演奏时经过DSP处理器的处理，加上相应的效果，通过其自带的功放和喇叭发声。其键盘结构是模拟真钢琴的弦击机构，可以使演奏者像演奏真琴一样自如的发挥表弦，如控制声音的强弱、长短等。

3、数码钢琴和电子琴的区别

数码钢琴在电子琴的基础之上，采用了高级的数码技术； 数码钢琴超越了电子琴的不具备机械钢琴的本质特点；

数码钢琴并非电子琴单一的形式转换，事实上它是由于数码科技的发展而成为电子琴的一个替代产品。

4、数码钢琴与机械钢琴的联系

数码钢琴是现代高科技钢琴数字模拟乐器，它既能演奏钢琴曲，同时又能演奏钢琴所不能演奏的乐曲；它既能演奏传统钢琴作品，又能演奏流行钢琴音乐，表现力会更加丰富。

与传统机械钢琴相比，数码钢琴价格低廉，一架数码钢琴的价格，只是传统钢琴价格的1/2甚至1/8。考虑到数码钢琴的特点、价格以及维护和学习成本，现在，越来越多的家长都选择把数码钢琴学习作为机械钢琴学习的启蒙和入门。

数码钢琴集体课作为一种新兴的教学模式由国外传人得到愈来愈多的重视，其原因一是由于国内高师音乐教育改革趋势的推动，同时也是受到国外先进教学经验和理论的启发。数码钢琴集体课的多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容，可以迅速有效的训练提高学生键盘综合应用能力，能够多出人才快出人才，有利于复合型、高素质跨世纪钢琴音乐教育人才的培养。

第五篇：如何让孩子快乐主动学习

【教育分享】如何让孩子快乐主动学习

如何让孩子学会主动快乐的学习？这应该是很多家长都非常关心的一个问题，下面我们从以下几个方面来分享一下！

一、让孩子体会到成功的快乐

孩子在做任何一件事时，都要有一个过程，这个过程的实施就是孩子学得好与坏的过程。那么在这个过程中，起点低，孩子学得又好又快，同时我们加以鼓励和表扬，那么孩子的兴趣就会有所增强。这时，我们再给他增加难度，他也会积极主动地去学，并且在有难度的地方我们适当指导，这样，孩子学起来就会觉得非常轻松，从中也体会到了成功的快乐。

二、让孩子感受到学习是快乐的

儿童最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容产生兴趣。童年期的孩子刚刚从游戏中的学习转移到从书本中学习，那么我们就要从游戏中入手，和孩子一起来玩。儿子现在已经上小学三年级了，在数学方面，我们是这样来玩的。在孩子每学一个知识点时，回家后他都会当小老师，我们来当学生，给

主动地举手发言，并且会提一些有趣的问题。在他讲重点时，会非常认真地来听讲，但总是不能理解，他就会一遍一遍地给我讲解，当我学会后的那种喜悦和快乐也会和他一起来分享。在这个过程中，既是对学过知识的复习，同时也让孩子学会积极主动发言，不会的问题要多问。在讲重点时，一定要认真听讲，提高学习效率。这样学习就变得轻松和快乐了。在游戏中，我把课堂上孩子们的行为表现出来时，他会鼓励我、会批评我，在奖与罚的背后，他学会了很多。

三、引导孩子主动学习

学习无处不在，那么作为家长，我们也要不断地学习，孩子在这种氛围下，从观念上理解学习的目的和意义，学到的知识是为了在生活中的运用，学了，会了，不会运用，等于没学。针对孩子喜欢玩水这个特点，我给孩子买来科学实验书，他会自己看书，准备材料，来做各种小实验，在这个学习的过程中，孩子是快乐的，我们只要鼓励和支持就足够了。同时也培养了孩子动手、动脑的能力。让孩子懂得知识能帮助我们解决生活中的很多难题。让他在现实生活中，体会到知识运用的快乐。

四、帮孩子找到学习方法

好的学习方法，是学好知识的制胜法宝。有了好的学习方法和规律，会大大提高学习的兴趣。那么好的学习方法是需要日积月累才能形成的。动手能力、主动思考问题、积极解决问题的能力，这些在生活中的点滴小事中都能学到。

五、让学习和快乐并存

孩子的求知欲望是很高的，当孩子向我们提出妈妈我不会时，是在告诉我们，妈妈我想学习了。这时，我们应该有足够的耐心来了解孩子的需求，同时加以指导，那么孩子就又学会了一项本领。在你耐心倾听孩子说话时，孩子是快乐的，同时，你给予他的不仅是知识，更多的是爱和理解。对于孩子来说，挫折感的减退，成就感、价值感、荣誉感的攀升，孩子的自信心会不断的增强，学习兴趣自

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