快乐学习,高效学习

第一篇：快乐学习,高效学习

快乐学习，高效学习

我叫xx，中学一级教师，是xx学校的一位英语老师。曾多次担任初三年级英语教学。任教以来，我坚持让每一位学生快乐学习，高效学习的理念，使每一位学生能够在课堂上能够体验到学习的快乐，能积极参与到课堂活动中来，从而使课堂达到高效。

要提高课堂效率，老师的准备工作必须要做细，在教学中，我致力于研究课程标准，认真研究教材，梳理知识结构，在潜心研究教材内容之后，再结合自己所教班级的学生特点做出实用有效的教学设计，学新知识复习旧知识，也能做到新知识点的提前渗透。

在课堂上利用有限的时间进行重点讲解，激发学生的学习动机，唤起学生的求知，调动学生学习的积极性；引导学生对知识进行梳理、分类、归纳、对比、总结，使纷乱复杂零散的知识变得有条理，形成系统，让学生通过具体实践去感悟、体验，形成自己实用的技巧和能力；解决学生的疑难问题，使他们获得成就感，让学生提前体验学习的快乐，增强必胜的信心，吸引他们积极与教师合作，争取更大进步。课后，我习惯于认真反思，把个人课后的困惑和感悟写出来，以便以后借鉴提高。才会使学生课堂收获更大。

真正的学习是快乐的，让学生充分享受学习英语的快乐是我不懈的追求，在今后的教学中,我会深入探索,并不断地充实和完善自己的教学方法,使学生快乐的学习，在快乐学习中提高英语教学质量。

第二篇：快乐学习,高效课堂

高效课堂，快乐学习

——保定市回民中学教学探索

随着新课程改革的日益深入，保定市回民中学不断总结自己的实践经验，把新课程改革的教育理念和学校自身的教学理念相互融合，力争打造我校独特的教学模式，开创“快乐学习，高效课堂”的教育新追求。

在高效的前提下，我们把学生的学习兴趣激发作为首要因素，以课堂为平台，以学生活动为契机，使学生能够快乐学习。

根据历年来学生成绩统计的统计，在各个学科中，学生们的成绩最为低靡的英语。为了检验“快乐学习”的效果，英语组率先进行教学方式的改革。以王晓青为首的英语教师，将纯粹的知识讲授课堂，演绎成了以说、唱、听为一体的趣味课堂。经典的英文歌曲《say you say me》《big big world》等走进课堂，提高了学生对英语的兴趣，也大大增强了英语的自身魅力。课堂上，学生有了听的耐心、有了说的欲望、有了唱勇气，自然而然的融入到了英语教学中，在学生们眼中生涩的英文有如春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。在课上，全班孩子能够齐声歌唱英文歌曲；在课间操之后，一个年级的学生们能够齐声歌唱英文歌曲；在学校的集体活动中，全校学生能够齐声歌唱英文歌曲。通过一段时间，重点班的学生进入优秀率的人数多了，普通班的学生在原来的基础上有了可喜的提高。

在传统教学中，学生知识的掌握往往只停留在知行的表面，不能成为自己的技能。我校成分重视知识的掌握规律，尊重学生的成长规律，践行素质教育规律，开展了“国学诵读”学习活动，让学习真正成为学生们快乐的源泉。深奥的《论语》《孟子》等国粹经典，成为我们学校课间操诵读的内容。我们选出各年级朗读基基好的同学，先由教师进行培训，自己再进行练习，然后在课间操的时间领读。通过这种学习的方式，学生们养成了诵读的好习惯，积累了丰富的古文言知识，积淀了深厚的文学素养，在大家的眼中，学习成了快乐的事情。

结合我校的“感恩、乐观、负责、有为”积极人生育人理念，我校努力拓展学生学习的平台和成才的途径，携手保定二中与中国行进打击乐乐队协商，创建了“中国行进打击乐培训基地”，邀请著名打击乐教育家到我校进行教学指导、邀请保定市著名打击乐教学专家到我校义务教学、选拔优秀的在校生进行培训，组建了30余人的“保定市回民中学打击乐培训班”，利用业余时间进行培训。经过一学年的学习和培训，学员已经能够进行专业的打击乐表演。在学校的初三毕业仪式、保定市2013年元宵晚会上都进行了成功的展示，受到南市区教育局、保定市电视台等各单位领导的首肯。在轻松愉快的培养过程中，学习成了快乐的学习、成才成了快乐的成才。

愉快学习氛围的营造，浓厚学习兴趣的激发，只是学习的必要前提，不是学习的全部，最终是让学习的效率提高，尤其是课堂的学习效率。

首先，我们从教学模式入手，让教师在45分钟的课堂上使学生掌握更多的知识、培养更强的能力。

我校派教师随南市区文教局到河南沁阳永威学习“永威教学模式”，回校后进行校本培训，进行各教研组的研讨，继而进行教学班的摸索探究。在原来的“先学后教、当堂训练”不断演化，逐步形成了适应我校学生和教学状况的新的教学模式，例如政治组、历史组的“学案教学模式”数学组的“三段式”教学模式。经过两年的实践，2010届的105、106两个实验班（现在的初三毕业班）学生成绩和学生学习能力有了显著的变化：由原来的进年级前60名人数0增加到15，而且有3人进入年级前30名。高效的教育模式提高了课堂的效果，让学生掌握

知识更多了、学习能力更强了。

再者，我们从学生主体入手，让学生能积极主动的参与到课堂中，获得更有效的学习。

该方面，我们先从课堂外做起。为了调动学生学习的积极性，我们利用各种途径，包括德育手段、教学手段、团委学生会活动、学生业余生活，搭建学生成人、成才的平台，引导学生正确认识到：只有努力学习才能成人、成才。几年来，我们开展了“少数民族艺术节”、“体育节”、“科技文化节”系列活动，囊括了各个学科的知识竞赛和各种能力的竞赛，成功树立了正确的学习观。种种铺垫之后，学生课堂表现有了改观，大大提高了课堂效率。

该方面，我们在课堂上做足了文章。鼓励式的教学方法、小组竞赛方式的教学方法、课本剧表演的教学方法、学生自讲自学的讲学方法等形式，在各个学科、各个教师的课堂上应运而生并且系统的进行着，让学生的积极性得到调动、兴趣得到调动、注意力得到保证，课堂效果很明显的得到提升。

第三，我们充分重视教师自身能力的培训和提高，使高效课堂有保障。能够在单位时间里，让教学任务、教学目标最大化、最优化的教师才能真正使得课堂高效，根据这一认识，我们加大了教师的基本功和基本素质的培训和提高。

首先，重视教研活动的“质”的提高。要求各教研组每次教研活动做到有主题、有讨论、有结论、有实施方案。根据各学科的性质，教研组的教研活动各有针对性：数学组针对“题海战术”进行研究，提炼出了“教师精讲、教师筛选、教师当天指导，学生精练、学生当堂练”的教学策略；语文组针对学生能力，研究后得出共识：课文就是阅读训练，要在教学中进行考试能力、学习能力的训练；政治组根据本学科特点，教师做到：关注每天热点、归纳社会热点、总结课本知识点，大大提高了学生的学习和分析能力。

其次，重视赛课活动“议”的水平。研讨课、公开课、展评课、同课异构课、推门课等各种形式的赛课和听课，不建议“好好先生”形式的评议，提倡直言不讳的建议、提倡不留余地的坦诚意见。让每位教师的弱点成为“亮点”，成为自己为之奋斗的目标，切实提高教师的教学能力，努力改进为学术性的教师，让课堂高效成为可能。

另外，开展校本培训，提高教师业务素养和课堂驾驭能力。根据我校教师的实际情况和实际表现，我们经常推出与之相关的经验交流会、读书会、心得体会交流会等。近年来，我们推出了数学教师严英娜的“读书和教学心得报告会”、政治教师刘秀继的“学案教学经验交流汇报”、化学教师殷春丽的“化学实验方法经验交流会”以及“学永威，见行动”“教学心得汇报会”等校本培训。将课堂教学的经验、技巧、措施，教师的基本功、教学风格、教育思路进行交流，使得各学科、各教师都能相互借鉴、相互促进，增强教师的业务素养和课堂驾驭能力，为创建高效课堂做好铺垫。

第三篇：让孩子快乐高效学习

让孩子快乐高效学习

一.家庭环境的影响

1.读书看报：虽然现在网络电视很发达，但是阅读可以让人思考，是一种主动的学习进取方式。我反对太早写字，因为孩子的手指不一定发育成熟，但可以尽早开始识字，阅读和学习是人生一辈子的事，养成习惯以后就顺理成章了。小升初网

2.崇尚知识：我们敬畏知识，佩服有教养的人，不羡慕奢华，没有拜金思想。

3.名校情结：儿子小时候，我带他去过我和家人曾经读过书的学校，包括小学、中学、大学。在旅游时候，参观过北大，清华、复旦、浙大，后来儿子参加夏令营到过科大、武大等著名高校。

二.尽早引发学习兴趣

1.儿子5岁就可以读报了，认识了许多字以后，儿子的参与意识明显增强，爱好也更加广泛，工具书的利用率越来越高。已经把识字由被动变为主动，这对于扩大他的知识面，激发学习兴趣有很大好处，也为他今后的成长打下了良好的读书基础。10岁之前，已经看过了很多启蒙书：《数学童话故事》、《数学探险故事》、《数学侦探故事》、《数学斗智故事》一套四本;少儿益智大观园《数学童话》、少儿益智大观园《数学》;小学趣味数学故事丛书，一套五本;《数学快乐读本》、《物理快乐读本》、《化学快乐读本》一套三本。《化学快乐读本》、《化学故事88》、《小灵通漫游未来》、《太阳系写真》、《宇宙遨游》、数学童话故事、数学益智故事、数学侦探故事、数学神话故事、小学数学趣味故事等一本一本、一套一套慢慢安排时间自己看。

2.儿子不到两岁，我傍晚带他出去散步，顺便就教他认停放着的车牌号：每次买东西，都让儿子交款，所以很早他的数字概念已很清楚，人民币钟表都掌握和理解得很快。

3.通过旅游看碟等各种途径，儿子的历史、地理、军事、政治各方面知识都融会贯通起来。如儿子8岁那年暑假，他读完了《哈里.波特》与火焰杯——《哈里.波特》全套之

四、做完了《金牌奥校》数学三年级分册、通读了《讲给孩子的中国历史》全套四册、看完了《大决战》——三大战役的VCD片、看完了《抗美援朝》——记录片VCD、看完了《二战实录》——记录片全套VCD。

三.从生活中学习、从旅游中学习，间接学习

1.8岁时在陕西博物馆，儿子发现一个很大的地图怪怪的，与他所熟悉的完全不一样，我就给他说每朝每代的版图都不一定相同，回来后，我给儿子买了一堆初中乃至高中的教学用地图册，通过自己研究，儿子很快爱上了历史地理。北京小升初

2.一元钱军棋的故事：在一元店买东西，为了凑够10元钱，我顺手拿了一盒军棋，结果儿子发现了新大陆，又一头钻了进去，俨然成了军事爱好者。

3.9岁半到四川旅游，儿子对都江堰特别感兴趣，什么二八分沙、四六分水、什么一次分流、二次分流、三次分流等等;在三星堆博物馆，一般参观需要半个小时，儿子进去了俩小时，自己看了一遍，跟着导游又走了一遍，意犹未尽。

四.发现孩子特点，个性培养

1.提供各方面学习机会：儿子初中之前，学习了很多课外班，但是从来没有语数外，只是弹琴、素描、架子鼓、各种棋类、游泳、乒乓球、羽毛球、表演、小记者、动画制作。儿子爱好广泛、性格开朗、充满自信。小升初网

2.我坚持经常联系学校和老师，以了解、发现孩子的特点和成长中的烦恼：同时也表达我对儿子的成长发展的希望和要求，包括儿子在身体素质如何提高、在思想方面如何优秀、在修养品德方面如何教育、学习方面如何更高效地学习、怎样发挥儿子的特长，能给儿子更广阔的发展空间。

3.儿子小学阶段从来没有参加过课外语文、数学、英语的培训。我认为学校学习的知识足够了，需要家长帮助孩子提高的是：浓厚的学习兴趣和强烈的探索欲和好奇心、非智力因素的培养、良好的心理素质、广博的知识积淀、举一反

三、高效学习的能力。这些基础打好了，不愁孩子层次越高越优秀。

五.开发智力、树立信心

1.从小时候学习三棋，儿子就不怕应对输赢，特别是最开始下军棋，儿子把工兵、排长、连长…等依次放在前方打头阵，结果几下就被吃光了，后来他学会了军力布署，学会了兵不厌诈，树立了自信心，增强了抵抗挫折的能力，就是要屡败屡战，他知道只要努力，可以从落后变成胜者。

2.我给儿子买了本48小时自学桥牌的书，果然通过自学，在网上打成了局，儿子很高兴。

3.积极主动参与各种学校内外活动，无论是辩论、演讲、表演、社会活动、社团活动、各种竞赛、志愿者活动，我都全力支持儿子参与，并且当好支撑。小升初网

六.培养自学能力是关键，一点一滴的成功激发了儿子的良性循环

1.小学期间通过阅读课外数理化、遗传学等入门漫画书籍和数学科普读物，儿子的知识面就比较广阔，良好的阅读习惯和能力给自学能力奠定了根基。儿子在小学毕业时自学了部分初中数学、初中毕业时自学了部分高中数学。

2.为了检验自学的效果，儿子在初一时参加了同级别的数学希望杯赛，得了二等奖;初一放暑假时已经自学完了初二初三的内容，初二时参加全国初中数学竞赛，初三级别，跨一级，得了二等奖;初三时自学了一本高中数学书，没有得到任何的帮助，完全靠自己看书，参加了市里组织的高一数学竞赛，得了一等奖，从此儿子对自己的自学能力信心大增;高一时参加全国高中数学联赛，高三级别，跨两级，获得二等奖;高一时参加泛珠三角物理竞赛，高一级别，难度较大，得了二等奖。虽然都是二等奖，但是每次的级别在不断提高，说明还是有跨度的在进步。

七.给孩子设立跳一跳可以够得着的目标，向高处看齐，不满足于眼前现状

1.儿子小学毕业时，校长问我，是否到市外报考初中，我才头一回知道可以报考市外。

2.初中知道了省奥校，儿子初二时，趁着招生托人买回一套样题，后来反复权衡，决定放弃报考，初三中考也是抱着检验自己的态度报考省奥校，在全省招收17名的条件下被奥校录取为物理组学员，后来考虑到全面发展，放弃了上省名校的机会。

3.初中毕业，有老师告诉儿子，清华附中有国家理科实验班，儿子兴奋不已，一定要去试试，后来经过多方打听，前几年确实有，后来取消了，很遗憾。但是我看到了儿子越是困难越要上的精神，很是欣慰，男孩子要有这股劲。

八.任何事要想干好，必须付出努力

1.学习更是如此，许多人都说我操的是多余的心。我陪儿子一次次的奔波报考，要找吃的、找住的、要出远门、要花钱、要儿子一个人面对完全陌生的考场环境、面对周围完全不知底细的同龄人。我觉得这些经历都是不可多得的，儿子能体会到求学的辛苦，跳出自身所处的环境了解外面的世界。对他的自我管理能力和心理承受能力的大小都是锻炼。儿子很清楚，人外有人，天外有天，在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人，多经历考场，多积累经验教训，要做到荣辱不惊，坦然面对，胜不骄，败不馁，在波折中磨练自己，以后才能经受更大的风浪。

2.在准备竞赛的日子里，儿子停课备考。有些同学很奇怪：主课不见儿子上课，反倒是体育课他认真上课。一周难得的两次体育课，是一定要上的，平时也经常在操场跑步，只不过别人不知道罢了。他们更不知道的是，进入中学以来，电视报纸不间断，儿子没有与世隔绝;各种活动都能见到儿子活跃的身影;但是每个人都只有24小时，几乎所有的节假日休息日子，儿子都和平常一样：按时起床、分段学习、锻炼身体、按时睡觉。

3.搞过竞赛的人都知道，要想搞好一门竞赛都很难，儿子在保持成绩总分在年级前列的同时，初中几乎参加了所有竞赛，取得两次生物一等奖、数学全市第一、化学全市第二、物理考上省奥校的成绩;高中也一直保持年级前列，同时兼顾数学物理两门竞赛的学习，每个假期都很忙，有时甚至是负假期。而且竞赛科目是难度很高的，儿子经常被困扰、情绪心情受影响。儿子是在不断克服困难、不断自我超越才走到今天的，非常不容易。只不过在经过艰难收获成果时，还是觉得值得为此付出!其中的快乐别人是体会不到的。

第四篇：《快乐做操 高效学习》教学设计

《快乐做操 高效学习》教学设计

学 校 苏州工业园区新城花园小学

执 教 许蕾蕾

一、教学目标

通过学习，营造安全、坦诚、信任、温暖的课堂氛围，让学生初步了解健脑操的基础知识，学会做几节健脑操，从而激发学生学习健脑操的兴趣，开发大脑潜能，促进高效学习。

二、学情分析

学生目前处于小学阶段学习，由于大脑还处于发育阶段，在平时的学习过程中，总是对记忆背诵感到头疼，背诵的过程总是耗时很多，并容易遗忘。一定时长的书写会让孩子觉得手累，注意力容易分散。帮助学生更高效，更愉快地处理好这些问题是必要的。

三、教学重点、难点

1．让学生初步了解健脑操的基础知识，跟着教师学会做几节健脑操。2．激发学生学习健脑操的兴趣，开发大脑潜能，促进高效学习。

四、课前准备

把座位分成若干小组；每位同学准备两张餐巾纸，一张方格纸，一个装有温水的水杯；积木；多媒体课件。

五、教学过程设计

一、暖身活动

1．游戏123： 伸出1根手指，让学生确认是几；伸出2根手指，让学生确认是几；伸出3根手指，同时问1加1等于几，让学生说答案。

2．明确上课要求：认真倾听（不仅要用眼认真看，还要用耳仔细听）；表达真实的感受（心理辅导活动课也没有标准答案，说出自己真实的感受就是最好的）；积极参与（投入到老师组织的每一项活动中）。

二、体验活动

1．同学们，我们天天都会写作业，觉得自己写字速度快的举手？有没有注意过自己1分钟能写多少字？我们来试试。请大家在一分钟内，尽快地工整地抄写这段文字，它节选自课文《珍珠鸟》。（学生在方格纸上写）

2．紧张吗？手酸不酸？一行十个字，快速统计一下，写了几个，把数字写在后面一个格子。找4-5个学生说。

3．同学们很厉害，想不想更厉害一点？写字更快一点？这样玩的时间更多一点？ 4．跟我来做操：

伸出你的手掌，把它摊到最大，撑直；在把它缩到最紧的，握紧；再把它伸开，伸

到最大，收到最紧，然后最大，然后最紧，最大，最紧。

再次，小指先来，最后拇指收进来，攥紧，从小指开始，慢慢依次放开，不断地这样做，慢慢来，清清楚楚的，依次来完成，但要慢。

然后呢，放松，甩一甩，甩一甩。

手这么放，碰到你的指尖，推过去，直到两手掌完全重合，然后重新松开，完全松开，然后再一次，一直用力推过去，慢慢来，不要一推就推过去，看老师示范，慢慢变成直变成弯，慢慢才并进去，慢慢来，不要快，然后松下来，推进去，松下来。

然后做一做手腕的运动。好，我们做完手部的小肌肉运动之后，再来做一点点大肌肉运动。

伸手臂，先把左手向上伸直，右手从脑后抓住左上臂，两个手臂都尽量往后靠。1，2，3，4，交换。

甩一甩肩膀。捏纸头→展开

这两张纸很神奇哦，请大家对折好，放在桌子右上角。5．再次测试：用最快的速度，工整地往下，再抄一分钟。6．再次快速统计一下，写了几个，把数字写在后面一个格子。7．比较，第二次写的多了的举手。找4-5个学生说。字数多了几个。8．除了字数多了，手部感觉有什么变化？找3个人。

怎么样，许老师教的手指操有效吧？一分钟多写5个字，十分钟就能多写50个字，知道吗，这样不知不觉中，你就把时间节约出来了。

9．那有的同学要问了，老师，那做操也要花时间啊，这怎么办呢？别急，老师帮你编了一套简化的手指操。8个8拍。简单吧！如果放学回家写作业的时候，觉得光做操还不过瘾，那就把桌角两张神奇的餐巾纸也用起来哦。

（板贴：有能量的肌肉+愉快的心情=效率）

三、学习健脑操

（一）、了解健脑操基础知识：由（美国）保罗·丹尼逊博士 & 姬尔·丹尼逊创造，通过自然、简易的动作与练习，刺激脑部功能，促进及改善人整体的学习功能、发展智慧、调和身心。根据人脑的结构，丹尼逊博士把人脑的运作分为三个范围：左右两侧、前後与上下，三位一体。健脑操的动作就是在改善人脑上下、前後与左右之间的沟通功能，促进脑神经与身体感官系统之间的联系，让内在原有的学习本能释放出来，更有创意地把潜在的智慧与体能表现出。左脑控制右边的身体，右脑控制左边的身体，当左右脑一起开动的时候，就能更好地帮助我们进行读、写、思等学习活动。前脑和后脑的顺畅运作，对我们的理解能力有关键性的影响，可以更好地帮助我们提升注意力，搞清楚整体与细节的联系。

（二）、学习做部分健脑操。

1．喝水

有能量的肌肉+愉快的心情=效率

2．通常，除了写，老师还会让我们背课文吧？挑战一下，看能把这段文字用五分钟背出来吗？有两种挑战方式：一直接默读、背诵。二老师先用一分钟时间，教大家做两节操，然后再边做操边默读、背诵。

交换位置，选一的坐到屏幕附近。

如没有人，班级推选3个最擅长背诵的孩子坐到屏幕附近。第一节：对称写数字。0-9 第二节：交叉爬行。做2个8拍，好，现在，我们一边交叉爬行，一边背诵。别忘了，背诵高手已经提前背了哦，磨刀不误砍柴工，我们加油背。不发出声音。

3．检测PK选一的同学集体背；选二的同学集体背。

4．有比赛，就有输赢，不过在老师看来，大家都是赢家，因为大家都做到了积极参与。选二的同学，谁来说说，一边做操一边背诵和平时背诵有什么不同吗？

5．小结：对称写数字也好，“交叉爬行”也好，左脑将需要的传送讯息给身体右半边，右脑将需要传送讯息给身体左半边。发挥头脑的潜能和身体的智慧。交叉运动同时开启了我们的大脑、眼睛和身体。有能量的肌肉+愉快的心情=效率

6．让左右脑同时运转，可以让我们更有效率。接下来，我们看看如何用好前后脑，这对提高我们的理解能力有很大帮助。发挥前后脑的作用，听着很神秘，其实，有个最简单的方法，那就是坐姿端正。摆积木。这样可以让我们的身体更平衡、中正，稳定性更强。蛙跳，推手，核心肌肉，阅读的时候，如果书离眼睛较近，会让我们不由自主地关注细节，而当书本离眼睛稍远的时候，可以让我们更好地关注整体。所以你有没有发现，说到古人吟诵，总有这样摇头晃脑的动作，原来，这里还蕴含着科学依据的。我们的大脑在自动调节。

有能量的肌肉+愉快的心情=效率

7．准备活动学到这里，我们来调整一下能量吧。揉翻耳廓，能量哈欠。

请3个人说身体感受。

四、总结深化

健脑操是一门看似简单，实际复杂的学问，这堂课，我们学了手指操，准备活动中的喝水、交叉爬行、正确的读写姿势，调整能量运动，实际它还有很多很多操，比如……可以有效帮助我们听说读写算记，帮助我们更好地学习语文数学英语音乐美术体育科学。如果你感兴趣的话，可以找这些书来读一读。

六、板书设计

快乐做操

高效学习

有能量的肌肉+愉快的心情=高效率

七、教学反思

健脑操是一系列简单而有趣的运动。学生在课堂上积极性很高，反响热烈，在每个步骤都能按照教师的指导，认真完成。在暖身活动和体验活动时，孩子们通过简单的动作对健脑操就很感兴趣，并且注意认真体验。在学习关于健脑操的简单理论知识的时候，我尽量站在孩子的角度，去用简单易懂的语言对它进行讲解。唯一有缺憾的是，在体验背诵环节，孩子们边做交叉爬行，边背诵，课堂有些不易掌控。

第五篇：快乐成长高效学习阳光育人

快乐成长高效学习阳光育人

——湖城学校班主任工作经验交流发言稿

八（2）班裴献忠

各位领导、各位老师：

大家好！在座的有比我工作经验丰富的优秀老教师、老班主任，也有年轻朝气蓬勃创出新特色的优秀青年班主任。今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈我个人在班主任工作中的点滴作法。不当之处敬请大家谅解，批评指正。

先说一下十五年前初上讲台的一件往事。当时我在县城一所初中任教，年轻气盛，喜欢板着一副脸孔上课，更容不得学生在课堂上违反纪律。有位男同学在上课时专门写些纸条辱骂同学、老师，不巧被我发现，很自然地抬手用书本敲过去，碰到这位同学的鼻子，顿时鲜血直喷。一时慌了手脚，赶快联系班主任。这位女班主任很会做工作，带学生上诊所治伤，同时安抚家长，对学生家长动之以情，晓之以理，使气愤的家长平息了怒火，并且还能让学生在班上检讨，并向我认错。这件事让我明白了三件事：（1）责打学生的后果严重（2）县城的家长不好惹（3）班主任工作富有艺术性。现在想来，没有那位经验丰富的女班主任，可能事件的结局还不知是何样子。从此，无论我辗转县城的哪几所学校教书，我的观念都彻底改变了，之后十几年来，从未对学生动过手。在课堂上，在生活中体贴学生、关爱学生，先前把学生当弟妹看，现在把学生当子女看，努力拉近与学生的距离，使学生在愉悦的氛围中成长。

一、微笑，点头。生活中与人打交道和谐最重要，给人一脸笑容一定比给人一脸冷漠更能拉近距离。我愿意与学生、同事交流——那怕是一个会心的微笑，一个自然的点头。我的学生在路上，在学校，在教室里能向老师问好，自然就能与老师亲近。“亲其人信其道”。不妨豁达一点，幽默一点，我发现许多老师都喜欢与学生开开玩笑，讲讲笑话，说些学生们以为我们这些老师们说不出的“新名词”，课堂轻松，课后融洽。学生敢和老师搭腔，谈笑，就一定敢向老师争论问题，反映班级情况，学生们也就能听我们的。学生在上课时常常走神，有时敲桌子、敲黑板都不能治标治本。我向学生征询意见：有几位同学向我建议“叫魂”，大家一起喊他的名字，既活跃了气氛，又提醒了学生，几次下来上课“丢魂”的少了。学生的建议给我解决了一个大难题。充满

笑声的课堂应该是有活力的课堂，这是我的第一个作法：做人何必太严肃。

二、逐步放手。我认为班主任工作要有所为，有所不为。事必躬亲一则累得要死，二来学生无主见。这些道理身边的一些班主任也不断提醒我。班干部都能解决的，我不插手；学生做得不足的，我给予指正。我班上设班长、班主任助理负责制，一文、一武，一男、一女，非常和谐。男的代表班级，女的代表班主任。我问班上学习如何抓，班委经过协商后由班长（组织部长的儿子）收集资料把学生分成若干小组，明确组长、组员责任，明争暗比（帮我又解决了一个难题），并在班会课上详细用多媒体讲解，自己制作PPT文件，比我做得还要好！

班上很重视班会课，尤其现在班上装了多媒体。班上脱胎漆器厂长的儿子主动把父亲介绍产品的宣传片带到班会课，让同学领会脱胎漆器的艺术性，他个人也洋洋自得。各小组轮流主持班会，自选课题，自找材料。有些事又不能放手，涉及班上全局性的问题，该拍板就拍板。我班上有来头的学生很多，除非身体状况原因，一律按高矮顺序搭配分组。有几个家长私下打电话与我交流看是否能通融，理由是在后面得不到老师重视，会影响成绩。我有意识地专门提问教室四个角落，美其名曰新疆、哈尔滨、海南岛、台湾的四个代表，当学生回答正确后，及时指出，只要你真心对待上课，即使你在天涯海角也能得到正果，并微笑着幽默地说到“只要台湾真心求好，统一还会远吗”，赢得同学一致掌声。自此，换座位再无人提及，让每个人都觉得在班上有分量，有责任，老师没有轻视过任何学生。这是我的第二个做法：做人何必分层次。

三、融入班级。参与学生的重要活动，让学生明确他们不是一个人，一部分人在战斗，因为班主任象征了一个科任老师集体。班上有湿地调研小组活动，有赣剧兴趣班，许多活动我都到场。去年班上有多个节目进元旦汇演，为陪他们上台，我组织了整个数学组也上台合唱了一曲，既让数学组在全校亮了相，也让学生高兴整个班级团队无论师生共同参与学校活动。今年11月份陪同学生参加全省鄱阳湖诗歌朗诵会；12月份欣然接受九（5）班的邀请组织班级篮球友谊赛，居然还取得了胜利，师生雀跃。为解决班级卫生区——塑胶跑道的卫生问题，带领学生晨跑，然后捡拾垃圾。尤其让我感动的是在本次运动会上学生表现突出，班上广播稿全校最多，运动员摔倒了照样起来跑，跑输了痛哭流泪，出乎意料各项运动获得了年级总分第三名。班级四位主科老师到跑道上为学生加油助威。最后我痛快地实现了我的一个承诺，带领所有运动员去饭店加餐。我把每个学期学生的点滴进步，活动材料整理成资料、图片、公示给学生，让学生见证自己的成长，这是我的第三个做法：何妨潇洒走一回。

四、督促高效学习。培养成绩优秀的学生是每个班级的首要任务。规范听课；高效作业，勤问问题，从学习态度上以严治班不许抄袭是我班的主要方法。特别提倡的是鼓励学生问问题。我一直认为学生来问问题，说明他是动了脑筋，勤于思考，动手尝试后又过不了那个坎，老师指点一二学生受益匪浅。当困难来临时，寻找帮助不是非常有效的手段吗？我于是时常给学生戴高帽贴喜糖，鼓励学生多往各个老师的办公室跑。很荣幸十几年来总能碰到许多优秀的搭班老师，在这些良师益友的帮助下我能调整策略少走弯路，并能奋起直追。目前班级成绩还有很多升值空间，与优秀班级尚有距离，我应该吸收优秀班级的作法，向他们学习，任重而道远。这是我的第四个做法：何妨努力拼一回。

五、阳光育人。学生性格养成关键时期就在我们面前经过。从这个意义上说，我们的份量强过他们的家长。我们有幸在这个时期可以触碰他们心灵的最美好最柔软处。这世间有太多的诱惑，太多的不公平，道德的沦丧迫使辛劳的老师撑起道德的底线。儿子恰好在自己班上。我注意培养学生强烈的集体荣誉感和团队精神。儿子时常在我面前叹息：我又拖了我这个学习小组的后腿。其实我在暗喜，他知耻必后勇。果不其然喜欢与同学讨论，问老师问题，当然也多问我的问题。自十几年前当班主任起我就注意培养学生的感恩情怀——感国恩亲恩师恩。以前是写信，明信片；现在是电话、短信。我的班级逢重要节日必定给任课教师发短信，一句问候可勾起我们曾经的回忆。许多大学毕业参加工作的学生逢年过节甚至回乡省亲时，还能与我们保持联系。说不准将来也会有名人，明星就成了我们的学生呢。我也注意培养学生处事乐观积极向上的心态，挫折时、失败时如何调适心情。真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质。几年以前我的一位学生在一次和社会上朋友的不良交往中违反了校级，我在全校大会上处分了他，之后的几个星期与我仇视。我没有直接找他交流，而是在多个同学面前背着他赞扬他的孝顺和义气。实践和试验表明，两个互相仇视的人，如果在背后听到对方在赞美自己，马上就会烟消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之间就化为乌有了。以诚相待，这是我最后的做法：真心真意育一回。

各位同仁，我们在物欲横流信息泛滥的商品社会仍在以正面形象维护阵地，每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。感谢你们能牺牲难得的休息时间来听我絮絮叨叨地讲些琐碎小事。最后祝愿大家身体健康，工作愉快！

2010-12-11