第一篇：留守儿童之家建设和管理工作考核评价办法
留守儿童之家建设和管理工作考核评价办法
一、建立包保责任制和责任追究制度。
二、建立和落实安全责任制度
三、动员组织志愿者参与关爱留守儿童活动
四、各班留守儿童关爱活动开展情况
五、加强留守儿童思想道德培育
六、抓好留守儿童文化熏陶
七、开展留守儿童体质体能锻炼
八、组织留守儿童社会实践活动，培养独立合作能力
九、对留守儿童进行心理健康疏导
十、学校对考核优秀的班级予以奖励
第二篇：留守儿童之家建设和管理考核奖惩办法
留守儿童之家建设和管理考核奖惩办法
各个班级：：
为认真落实省教育厅、省财政厅《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》的精神，加强全区留守儿童之家的考核与管理，根据《琅琊区留守儿童之家建设和管理办法》，结合我校实际，特制定水湖镇费岗小学留守儿童之家建设和管理考核奖惩办法。
一、考核对象
各个班
二、考核依据
1、安徽省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》
2合肥市教育局《合肥市农村留守儿童之家建设实施办法》
3、长丰县教育局《合肥市长丰县留守儿童之家建设和管理办法》
三、考核组织领导
组长：水维全
副组长：甄银萍 葛玲
成员：张涛 罗志凤 杨修甫 张兆海
四、考核标准
管理方面：
1、留守儿童之家建设和管理工作领导小组是否成立，是否有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍，是否有健全的管理规章制度和具体的活动安排计划。相关人员名单、职责和管理活动制度是否在活动室张贴上墙。
2、中小学留守儿童档案(基本情况)是否已汇总到活动室
装盒进橱。
3、活动计划或其他相关材料，相关宣传报道材料(含致家长一封公开信、宣传报道的文字和图片的留存稿等相关材料)。
4、各项工作记录、活动记录、会议记录、成果记录等文字或图像资料。
5、留守儿童进步成长的记录簿册。
6、工作总结、典型经验材料或其他相关材料。
7、全年对留守儿童之家的投入记录。
8、上报的相关材料、表格留存材料等。
五、考核奖惩
留守儿童之家建设是全区教育民生工程，各校要高度重视。教育局对各项目点学校各阶段的检查结果，将作为年终评选“优秀留守儿童之家”的重要依据，并与学校评优、校长的绩效直接挂钩。对因工作不力，建设进度迟缓，管理不到位，活动开展不正常的学校，将追究校长和相关责任人的责任。
第三篇：留守儿童之家建设和管理工作实施方案
留守儿童之家建设和管理工作实施方案
灵沙九年制学校
2013.3.留守儿童之家建设和管理工作实施方案
灵沙九年制学校
灵沙九年制学校地处偏远农村，学校现有学生1173人，其中留守儿童148名，为认真做好留守儿童之家工作，确保该部分留守儿童健康、快乐成长，充分发挥留守儿童之家的作用，让留守儿童之家真正成为留守儿童“学习的园地、交流的平台、娱乐的场所、健身的阵地”，结合我校实际，拟定本方案。
一、指导思想
以全面落实科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好学校留守儿童关爱工作，确保留守儿童健康、快乐成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、工作目标
为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童的生理和心理健康成长，使他们养成良好的行为习惯和学习态度，综合素质得到不断提高。
三、成立灵沙九年制学校留守儿童之家建设和管理领导组 组长：张宏旗
副组长：马宝福
成员：马少文建华金忠红吴宝贤吴海燕安自伏 各位班主任
四、工作要点及措施
1、抓好队伍建设，强化德育服务意识。
⑴、做好学校留守儿童之家的专兼职管理人员的培训工作，通过交流、会议培训学习，不断提工作水平和能力。
⑵、完善和执行《留守儿童之家建设与管理实施方案》、《留守儿童之家管理制度》、《留守儿童之家专兼职教师值班制度》。
2、补充完善档案。继续深入了解留守学生的家庭情况，及时补充和完善留守学生档案，加强对留守学生的管理与保护，真正做到底子清、情况明。
3、搞好学校“留守儿童之家”的硬件设施建设。“留守儿童之家”在学校原有教室的基础上进行改造，面积约90平米，室内设施配备：电视机一部，亲情电话一部，图书800册，报刊6种以上，围棋、象棋、五子棋、跳棋各两盒，文体器材（电子琴一台，口琴四个，笛子10把，绘画板10个，跳绳10根，毽子10个，排球两个，篮球两个），电脑15台，DVD播放机一部。医药柜一个。（费用共计约101200元。）
4、建立关爱帮扶制度。实施关爱“留守儿童”的“结对帮扶”计划，即：一位老师与两名“留守儿童”结成朋友，每周与“留守儿童”谈心一次，每月与“留守儿童”家长谈心一次，每学期为“留守儿童”做一件实事，每学年为学习和生活有困难的“留守儿童”献爱
心一次，使得留守儿童时刻生活在“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”的社会大家庭里。
5、设立亲情热线和心理咨询室。借助“亲情电话”，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，及时交流，指导督促家长承担起应有的家庭教育责任；在心理咨询室内，在心理咨询老师的疏导和帮助下，留守孩子们可以将不愿对父母和监护人说的话尽情倾诉，也可以将遇到的各类困难向老师求助。
6、积极开展人文关爱活动。定期举行主题班会、少先队活动、唱国歌活动，举办演讲比赛、文艺演出，开展好各项法制、安全、健康专题教育。通过法制专题讲座，主题教育月方式对学生进行《未成年人犯罪法》、《道路交通法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。组织学生对常见病、传染病预防的专题教育，注意对校园周边文化、餐饮、治安秩序的巡查。开展各种户外实践活动，鼓励“留守儿童”积极参加社会实践活动，在实践中培养留守孩子的实际操作能力及创新能力，丰富他们的日常生活，培养学习兴趣。
7、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。对我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在每年“六一’儿童节表彰一批优秀留守儿童和自立自强留守儿童。
本方案在拟定之日开始着手实施，以期达到方案所制定的目标与要求，切实管理、教育和帮助好我校留守儿童健康茁壮成长！
第四篇：留守儿童之家建设考核注意事项
留守儿童之家建设考核注意事项
一、领导机制及制度建设情况（15%）
（一）成立领导小组，健全工作机制5分。成立留守儿童协调小组（2.5分）；建立联席会议制度等相应的统筹协调机制（2.5分）。
（二）完善工作制度，规范日常管5分。建立和执行包保责任制和责任追究制（2.5分）；建立并实行有效的分级督查、考核制度（2.5分）。
（三）建立信息系统和信息报送制度，及时报送工作信息5分。规范档案管理，建立信息系统（2.5分）；按要求及时准确报送留守儿童之家建设有关信息信息每月不少于2条（2.5分）。
二、政策性保障性措施出台和落实情况（15%）
（一）制定实施办法5分。结合实际制定留守儿童之家建设实施办法（2.5分）；严格按照实施办法进行项目建设（2.5分）。
（二）制定建设和管理办法5分。结合实际制定留守儿童之家建设和管理办法（1.5分）；严格按照建设和管理办法进行内部建设（2分）；创造性地进行留守儿童之家日常活动开展（1.5分）。
（三）制定考核办法5分。结合实际制定留守儿童之家建设和管理考核办法（2.5分）；严格执行留守儿童之家建设和管理考核办法，组织督促检查每年不少于2次（2.5分）。
四、规划和计划制定及其完成情况（10%）
（一）制定工作规划和计划5分。制定工作规划和计划（1.5分）；工作规划和计划科学、合理、可操作性强（1.5分）；工作规划或计划有创新性工作举措或保障性工作举措（2分）。
（二）工作规划和计划完成情况5分。制定工作规划和计划建设任务（2分）；完成工作规划和计划建设任务（3分）。
检查时间：2011年8月26日市教育局检查，市教育局局长带队。
各中心学校、独立建制学校于8月23日将学校分管留守儿童之家领导、具体经办人名单报校安办王奎闲。
第五篇：留守儿童之家建设和管理考核奖惩办法
留守儿童之家建设和管理考核奖惩办法为推进和深化我校关爱留守儿童工作，促进农村学校留守儿童之家建设工作落实到位，现结合我校实际，特制定考核奖惩办法。
一、考核对象
各个班
二、考核依据
1、安徽省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》2合肥市教育局《合肥市农村留守儿童之家建设实施办法》
3、长丰县教育局《合肥市长丰县留守儿童之家建设和管理办法》
三、考核组织领导
组长：朱广满
副组长：鞠红艳 宋平
成员：周维生 李明生 梁劲 时灿 江薇 徐礼敏
四、考核标准
管理方面：
1、留守儿童之家建设和管理工作领导小组是否成立，是否有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍，是否有健全的管理规章制度和具体的活动安排计划。相关人员名单、职责和管理活动制度是否在活动室张贴上墙。（10分）
2、中小学留守儿童档案(基本情况)是否已汇总到活动室装盒进橱。（10分）
3、活动计划或其他相关材料，相关宣传报道材料(含致家长一封公开信、宣传报道的文字和图片的留存稿等相关材料)。（10分）
4、各项工作记录、活动记录、会议记录、成果记录等文字或图像资料。（20分）
5、留守儿童进步成长的记录簿册。（10分）
6、工作总结、典型经验材料或其他相关材料。（20分）
7、全年对留守儿童之家的投入记录。（10分）
8、上报的相关材料、表格留存材料等。（10分）
五、考核奖惩
留守儿童之家建设是全区教育民生工程，各校要高度重视。教育局对各项目点学校各阶段的检查结果，将作为年终评选“优秀留守儿童之家”的重要依据，并与学校评优、校长的绩效直接挂钩。对因工作不力，建设进度迟缓，管理不到位，活动开展不正常的学校，将追究校长和相关责任人的责任。
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