美在校园何海燕事迹材料

第一篇：美在校园何海燕事迹材料

拾金不昧传承美德

“美在校园”感动校园人物何海燕同学事迹材料

美，没有永恒的，但有瞬间的，所以才让人铭记，转瞬即逝的它往往留给人们无限的遐想。

美是品德高尚的一种表现，但是在我们的生活中往往缺少一双发现美的眼睛。在我们生活的校园里，美更是无处不在的，例如：勤于学习善于创造的美；团结友爱互帮互助的美；自强不息努力奋进的美等等。只要人人都有一双善于发现美的眼睛，生活处处都有美。

2014年5月16日，我校八年级2班学生何海燕同学在去食堂的路上捡到现金70元，当时一丝欢快的笑容浮现在她的脸上，正陶醉在这喜悦里的时候，一个问号就出现在了她的头脑中“这是谁丢的呢？丢钱的人现在很着急吧。”她的笑容被阴云覆盖，皱起了眉头，一丝焦急的神情流露在扑朔迷离的眼神里。在原地等待失主无果的情况下，她的大脑飞速的转动找到一个解决的方法——把钱交给主任。说时迟，那时快，她抬起腿三步并两步的来到了德育处，找到了学校主管德育的王主任，把钱原封不动的交给了王主任。走出办公室的那一刻，她的心里像放下了一块千斤重的石头，她长长的舒了一口气，怀着欣喜的心情，回到了班里，开始了一天的学习。

在王主任的帮助下，最终找到了失主——八年级1班的郑宏超同学。当何海燕同学得知找到失主后更加坦然，更加欣喜了，她觉得此时此刻世界上又少了一个愁眉不展的人，又多了一张灿烂的笑脸。

在农村地区，孩子们的家庭条件普遍不好，每个月的生活费很少，都需要精打细算，但是何海燕同学在捡到这些现金后，毫无私心贪念，一心一意要归还失主的行为，让我们看到了农村孩子的质朴。

何海燕同学学习成绩优秀，日常生活中处处严格要求自己，尊敬师长，热爱集体，诚实肯干，乐于助人；生活中，艰苦朴素，省吃俭用，从不乱花一分钱。

何海燕同学用行动告诉我们，那一刻，她俯下身去拾起的是中华民族传统美德，送还的是一颗至纯至美的心。她是我们少年中现代的“小雷锋”。何海燕同学拾金不昧的行为充分体现了学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了学生的高

尚品质和良好的社会公德，是我校德育教育的典型结果。对于和何海燕个人而言，拾金不昧只是一次表现，背后支持她的是高尚的道德情操，是高尚的人格力量。同时，何海燕同学用实际行动诠释了中华民族的传统美德，用自己的行动证明了有比金钱更重要的东西，那就是诚实、诚信、仁爱的高尚道德人格。不可想象一个没有理想、丧失坚定信念的人，一个对自己降低要求不求上进的人，一个没有诚信不讲文明的人面对金钱的诱惑能像何海燕同学一样首先为别人着想，毫不犹豫地交还给失主，那么这个社会就会有很多的美。

一位平凡的初中生，有着不平凡的思想境界。何海燕同学一直在用实际行动诠释着自己的人生信条。她是广大学生学习的楷模，她的思想和行动应该成为每一位初中生学习和前进的榜样及动力。

第二篇：美在校园,人物事迹

“美在校园”感动校园人物事迹

信息工程系1120203班韩乾风 我叫韩乾风，是信息工程系网络系统管理1120203班的大二学生，我来自河北省石家庄新乐市承安镇。我和我弟弟是龙凤胎，因早产使得我先天性右耳畸形、吐字不清，发育不良使得右脸偏小、嘴有略微不齐。弟弟和我加起来也就5斤半，为了养活我俩，家里花光了积蓄，从小没有奶奶的我们只得靠爸爸一个人在外面打拼，但还是欠下了不少外债。贫困的生活环境铸就了我生活的简朴和顽强的毅力，艰苦的家庭生活使我从小就懂得体谅父母的艰辛，有点微残疾的我养成了乐观面对生活的态度，我坚信：“当上帝为你关掉一扇窗户的时候总会在别处为你打开另一扇门”这句话始终扎在我的心里。

为了减轻家庭的负担，利用课余时间去打些零散活，暑假寒假也会去参加短期工，我努力学习，不断进取，最终走进了秦皇岛职业技术学院。我以乐观向上的心态感染同学，以刻苦学习的精神带动同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。

记得来大学之前，听大学学长说大学课少，压力小，是个很自由的天堂。过了段时间，才发现大学不像他们说的那样完美，大学也需要学习、也需要竞争、也有压力。如果不努力，就会被别人打败。我建立自身的坐标，明白学习是人生的要务。虽然我在这两年里取得了别人认为不错的成绩，但我认为自己在学习上还没有付出太多，自己进步空间还很大。大学主要任务就是学习，在即将毕业的我，还没有做好这件事情，比如色彩搭配和网站，每天命令自己要多看些色彩搭配的知识，当我烦躁不想学的时候，我会在网上看些有名的企业网站以开阔我的视野。我认为学习是学给自己的，不是学给他人的。

我通过自己的不断努力，在校期间，荣获奖学金，优秀学生，文明学生，优秀团员，而且还积极上党课。虽然先天性右边喉咙有个大肉疙瘩，在吃饭时、呼吸时、说话时都有困难，但大一大二两届运动会我都参加了，我参加的项目是跑步，每当跑到我呼吸极为困难的时候，我都会告诉自己，跑一步就会少一步，坚持就是胜利，就这样坚持跑到最后，虽然没拿多好的名次，但我坚持下来了，战胜了自己！

除此之外，我还乐于助人，对需要的人献出自己力所能及的爱，在班级里，我会耐心向班级的每位同学讲专业题，每当考试周，我会讲述给他们哪里是要点，以免会挂科。大一新生来时我还会当志愿者去迎接大一新生；初中5·12汶川地震，在校园举行捐钱活动时，我捐了20元；雅安地震在食堂门口捐了10元；大一的时候，在报告厅看马涛讲述她家的遭遇，捐了10元；去年刚进大二，我们信息工程系有名大一新生军训期间晕倒，在医院治疗，捐了50元；2014年寒假在天津塘沽《天津顶益食品有限公司》打工，一位大爷住院手术，公司举行了传递爱心，捐了20元；还有在火车站、在路上看见有要饭或者残疾的人我都会捐点钱，在前不久我在唐山捐了300毫升的血。我懂得残疾人的苦，懂得贫困的苦，所以我会去帮助那些需要帮助的人，人人都有困难的时候。在别人有困难的时候，我们应当义不容辞地帮助别人。对残疾的人，我们要特别关心，因为他们生活都不能自理。回顾过去的岁月，我不是告诉大家我获得过多少荣誉，也不是告诉大家我经受过多少挫折，而是希望大家能从我的经历中有所感悟，今后怎样对待生活。我不是同学们所说的“超人”，我只是一名普通的学生。我相信，只要你愿意去做，只要你努力去做，只要你坚持下去，就会克服困难！

2014年5月28日

第三篇：何海燕 家长学校教案

课题：孩子中学首航，起点奠基方向 编者：何海燕 单位：淮安市第六中学 教学目标：1.了解中学与小学的不同点 2.熟悉孩子青春期变化的 3.清楚孩子初中适应不良的表现 4.正确运用初中孩子家庭基本教育的策略 教学方法及手段：情境交流式，多媒体 教学过程：

引言：孩子上了初中，说明你的孩子已经长大了，首先表示祝贺。孩子进了我们学校，说明家长对我们学校的期待和信任，作为学校的一名教师，对家长们的理解和支持，表示衷心地感谢!初中是孩子学习和成长的黄金时期，也是决定他们未来的关键期。当孩子带着新奇和憧憬迈进初中校门的同时，也迈进了他们人生的重要阶段----青春期。在这段变化莫测又奥妙无穷的旅程中，孩子会经历怎样的变化，家长又该如何引领青春生命不断升华呢？

一、走进初中，了解中小学的不同之处

首先课程门类增多负担加重，小学是语文、数学，还有一个可有可无的外语、自然等，初中一开始就是门门要考的语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物，还有非考科目体育、音乐、美术、微机、劳技；初二加物理；初三加化学，升学考试要考九门。

其次学习方法上的改变。学习科目的增多，学习时间却较为紧张，更多的要求孩子要养成自主预习、复习和学习的学习习惯。班主任不能像小学那样紧跟，所以初中强调学生的自我管理。在初中成长的旅程中，没有人可以随随便便取得成功，这来自于彻底的自我管理和自我毅力。

二、走进青春，熟悉孩子青春的变化

人的一生按照心理学各个时期的心理发展的综合特征，划分为八个阶段：①乳儿期②婴儿期③幼儿期④童年期⑤少年期（11、12—

14、15岁）⑥青年期（15—28岁）⑦成年期（28—60岁）⑧老年期（60岁以后）。第五阶段的少年期（11、12—

14、15岁），有人把它叫做“第二诞生期”，“心理断乳期“。1.生理上的变化

从生理发育上来说，初中阶段用一个字来形容那就是“快”，身高和体重增长迅速，男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始 出现相应的身体发育上的变化。面对身体的变化，孩子们即欣喜又紧张，欣喜地是自己长大了，可以像大人一样做事了。紧张的是害怕面对着成长中的学习压力和各类问题。

身体的急速发展与心理发展不“赶趟”产生矛盾。2.心理上的变化

（1）独立意识增强，但能力不足，依赖性强

这一阶段的孩子渴望独立，希望有更多的自由空间。厌烦家长和老师的管教。经常出现与父母顶嘴或者发生冲突。然而在学习上或者生活上遇到困难时，孩子们又迫切的希望得到老师和家长的帮助。这种特点让他们时而表现的像个大人，时而又表现的孩子气。

（2）进取意识增强，但意志不坚定，耐挫力差

这一阶段的孩子内心积极向上，对新鲜事物有极大的兴趣，希望做一番大事。可是由于能力和知识的限制，加上自己没有较强的意志力，经常会让他的梦想被打破。内心受到挫折后忧心忡忡。

(3)好奇心加大，但心智不稳定，自控力不强

这一阶段的孩子对新鲜事物有极大的兴趣，喜欢标新立异，由于心智还不太成熟，自控力差，容易盲目跟风，误入歧途。例如，易受游戏和一些不良视频的影响。

（4）社会感增强，但情感 较为脆弱，情绪多变

这一阶段的孩子情绪波动较大，现实生活中一点问题都会触及他们敏感的神经，出现莫名的忧伤。

（5）性心理觉醒

随着性器官的发育日趋成熟，少男少女对异性充满了兴趣和探究欲望。他们会特别关注自己在异性心目当中的形象，渴望得到异性的青睐。容易出现早恋的现象。同时他们对与异性也会出现紧张、害怕的情绪。所以暗恋也成为一种情感寄托方式。

三、走进孩子，清楚孩子初中适应不良的表现

（1）方法不当，学习困难

中学和小学的学习生活出现了很大的变化，部分孩子不了解中学学习的特点和方法，不适应中学的学习生活。同时有部分孩子在学习习惯上不太好，经常磨蹭，不爱动脑筋。最后将导致学业掉队。

（2）是非模糊，行为不端

中学时期的孩子更加叛逆，如果得不到适当的引导，就会出现打架斗殴、抽烟喝酒、考试作弊等行为，步入问题学生的行列。这一类少年在当今社会屡见不鲜。

（3）心态失衡，自暴自弃

具有较强自尊心和上进心的孩子，在经历过学业落后或批评后，有时并不能正确理智的分析，经常产生自暴自弃，甚至有辍学的念想。

四、走进家庭，正确运用初中孩子家庭基本教育的策略 1.调整心态，积极应对 面对孩子在青春期的各种表现，家长都应该意识到这很正常，用一颗平常心去理解、包容变化中的孩子，不管孩子犯下多大的错误，我们父母都应该满怀爱心的去接纳孩子。这是我们做父母的责任和义务。永远不要说出不闻不问，或者放弃之类的话语。相信只要去我们积极去期待，积极去处理，孩子终究会明白我们的付出，也终究会见到孩子的成长。2.多留心观察，知己知彼

青春中的孩子变化有着自己的规律，作为父母我们要密切关注孩子的言谈举止，清楚孩子发生的每一点变化，在必要的时候做出适当的鼓励和引导，这将避免不良行为的恶化，也可以将孩子的成长指清道路。3.尊重聆听、多给自由和空间。

青春期的孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立。这就要求家长转变角色和教育观念，从单纯关心孩子的生活起居转变到知道孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。家长要学会耐心倾听，了解其内心的需求，切记不要主观判断。给孩子留有自我思考和处理问题的空间和时间。4.合理规划，制定落实目标计划

除了要给孩子自由空间之外，对于青春期的孩子也要有以一定的规矩，家长可以根据孩子的实际情况制定家庭“行为契约“，明确规定在学习和生活需要做的事情以及相应得奖惩。需要注意的是，制定契约也要充分尊重孩子的意愿。允许孩子在大原则下，做一些自己想做的事。5少说多做，示范引领，及时转化

“身教胜于言传，父母是孩子最直观的教材。有个孩子在文章中这样写道“我的爷爷瘫痪了，他的脏衣服脏裤子都由我爸爸洗，爸爸尊敬和孝顺爷爷的精神打动了我。现在，我和爸爸抢着洗衣服。由此可见，家长一定要在各个方面为孩子树立一个好的表率。

6.家校联手，变堵为疏（交流沟通）

家校合作旨在促使家庭教育和学校教育形成合力，促进孩子的成长。家长要及时参加学校活动，并且把孩子情况反映给老师，只有这样齐头并进，才会有效。其实，老师应该向家长一样爱孩子，家长应该像老师一样教育孩子。

结语：每一个孩子都是春天里的一个嫩芽，只要我们倾注足够的汗水和关心，只要我们耐心的等待，每个孩子都会绽放出绚烂的花朵，找到属于自己的春天。让我们一起静待花开！

第四篇：《美在校园》演讲稿

美 在 校 园

敬爱的老师，亲爱的哥哥姐姐： 大家好！我是一年级31班的，我演讲的题目是《美在校园》。我成为望春学子的时间虽然很短，但我深深感受到了校园的美无处不在。走进校园，不管是宽阔的水泥球场还是足球场，无论是人行道还是教学楼里，到处是干净整洁。时时传来“老师好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”的文明之声。听，那琅琅的念书声是从哪儿传来的？没错，是从课堂的每个角落传来的。瞧，大师们读得多努力啊！有的正摇头晃脑地背诵新诗，有的咬着笔头在边读边想……一下课，小朋友们都汇集到操场里跳皮筋、捉迷藏……多么欣欣向荣的画面啊！特别是新学区的第一届运动会中，我校举行的开幕式，仪仗队和鲜花队的哥哥姐姐们朝气蓬勃，运动员们更是奋力拼搏，展现了望春学子的风采，赢得了所有领导和观众们的啧啧称赞。我在这样美丽的学校读书多么幸福和光荣啊！校园是我们共同的家，为了使它多一份绿，多一份生机，多一份洁净，我们都有责任为创建和保护一流的校园环境而努力。我们一起加油吧！我的演讲结束了，谢谢大家！

第五篇：爱护公物 美在校园

二（2）中队主题班会

爱护公物 美在校园

丽雅前进小学 韩明慧 电话：*** 开展此次活动的背景：

本学期我们搬进了新校园，对于学生来说，一切都是崭新的。新的校园，新的环境，新的课桌，新的公共设施。可是，这些先进的设备整天都在呻吟、哭泣。

镜头一：老师，厕所里的水龙头关不住了；老师，男厕所里的门被踢烂了； 镜头二：老师，某某同学的桌子被碰破皮儿了。镜头三：老师，不知是谁的小手印跑到墙壁上去了。镜头四：老师，某某同学在教室里追打，把窗帘拉掉了。镜头五：老师，某某同学用铅笔在白板的屏幕上面画。

总之，开学不久，破坏公物的告状声不绝于耳。征对以上情景，我设计了这次“爱护公物 美在校园”的主题班会，希望学生们通过活动受到启发，从而行动起来，做校园的小主人。活动目的：

1、通过对教学楼所有公物的介绍，认识其作用与方法。

2、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

3、让学生知道如何爱护学校的公物。

4、培养学生爱护校园公物的责任心和愿意爱护学校公物的情感。活动准备：

丽雅前进小学的宣传短片、ppt、歌曲、儿歌、财产管理表、照相机

活动过程：

一、引入

1、播放学校的宣传片，学生观看。

2、说说学校的哪些地方或哪些设备跟你留下了深刻的印象。

3、ppt出示：厕所们与水龙头的对话。

厕所门：水龙头妹妹，整天都听见你哗哗哗的唱歌，你怎么不歇歇呢？不累吗？

水龙头：门大哥，我哪是唱歌啊，我是在抗议，我现在只要听见下课的铃声，我就混身打颤。厕所门：为什么呢？

水龙头：你可不知，这帮看似娇小的孩子，他们一下课就跑来抓住我的头，一阵乱摇，好几次都把我的帽子摇掉了，我肚子里的水哗哗哗的流出来来啦。幸亏有的孩子反应快，叫来老师把我的帽子戴上，我才止住了吼声，吵着你了吧，请你原谅。

厕所门：说起这帮孩子，我现在还浑身发痛，他们一跑进厕所，用力一脚就往我身上踹，痛得我呀叫天天不应，叫地地不灵。现在我很想为孩子们做事，但是我直不起腰啊。我希望老师们尽快帮我找来工人，把我的伤治好，好为孩子们服务啊。

（相机出示他们被损害的照片）

4、畅所欲言，谈谈观后的感想

二、引出班会主题——爱护公物 美在校园（八名学生一人手执一块字牌亮相

（一）、认识教室和学校的公物。

电子白板、门窗、课子桌椅、卫生工具、班牌、饮水机、消防栓、塑胶跑道„„

（二）、学生举出自己破坏或亲眼所见的破坏公物的事例。

三、保护公物的知识问答。

1、什么叫公物？

2、学校的公物有哪些？

3、人离教室要做什么？

4、怎样可以做到节约用电？

5、使用水龙头时应注意什么？

6、塑胶跑道如何保护？

7、保护课桌要做到几轻几不？（轻拉轻放不刻画）

8、面对草坪不怎样？

9、学校绿篱不怎样？

10、见到破坏公共财物的现象你该怎么办？

四、欣赏歌曲：《雨花石》

五、游戏：公物管理招聘会。

为教室里的公物寻找“小主人”。找到小主人后并与小主人合影，学习小主人管理职责。

六、儿歌导行：

爱护公物，从我做起； 挪动桌椅，小心翼翼；

开门开窗，轻手轻脚；

花草树木，切勿攀折；

雪白墙壁，不留痕迹；

随手关灯，节约用电； 轻拧龙头，保护开关； 爱护公物，美在校园；

七、小结

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。爱护公物人人有责，从我做起，从今天做起，希望同学们能以行动来证明。让我们高呼——爱护公物，美在校园。

主题班会教案设计

爱护公物

美在校园

丽雅前进小学 二（2）班

韩明慧