第一篇:看《八月槐花香》有感!
别看脑残泡沫剧了,推荐一部电视剧,“铁三角”饰演的古玩类精品作品:《八月槐花香》。通宵看完《八月槐花香》有感:
记得里面王刚打眼了后,花了7万银元买了一个做旧的董源的画,说了一句最经典的台词(自扇耳光):“就你牛,叫你牛,蓝半张,蓝半张,你他妈是蓝棒槌!”
卖古董有时候就像做人,原则和规矩不可失了,否则就不是一个人样了。古玩这一行,心是红的,钱是黑的;如果反过来,悲剧和丑陋即随其后。
搞古玩的吐槽:很多时候,我他妈就是一个冤大头!很多善念的人顿悟:很多时候,我他妈一直都在被人利用,帮人数着钱,还念叨着他的好!我他妈简直就是傻逼一个!人生就像卖古董,谁都想来一把“天和”,谁都怕被别人“做局”.货卖识家,就像姑娘要嫁个好人家,归到疼她的人手里才不被糟蹋。
人活着,不要上对不起祖宗,下对不起儿孙!
君子藏玉,小人藏刀。君子养玉,小人养奸。
某些人所谓的御人之策:“打一巴掌给个甜枣(揉三揉)。”,他妈的都是哄骗小孩子的玩意。他们往往还都沾沾自喜,以为自己多高明,那是因为那些善良和懦弱的人不想揭穿你而已!
有时候,在恶势力面前,很多人被逼服软,服了软,说了孬种的话,感觉自己活着真他妈不像一个“爷们”,呵呵!我只想到一句话:“人都他妈是逼出来的!”,结果,恶势力自然更加猖狂。这就是弱肉强食的世界,想要做个爷们,你得武装自己的“牙齿”!
做人不要挤兑别人,你挤兑别人,将来说不定,被挤兑的下一个就是你。
人这一生啊,活是为了什么,死又是为了什么?
活人就该为自己活,明白着活,为所爱的人和爱你的人活,不是崇高的为国家,也不是卑微的为领导,更不是吹牛逼的为别人,这些都他妈是自欺欺人!
这让我想起外国人看不起华人的一句话:他们都是劣等民族,都很贱,喜欢别人拿着鞭子抽他,牵着他走,他们往往没有自我觉醒,活的浑浑噩噩,你越抽他,他越是怕你,你越虐他,他越崇拜你,还想有一天学着你!
嘿,这就是为什么很多人被人压制着,憋着口闷气活着。
呵呵,我觉着吧,人要活出自己的味儿,活着自己的精神,并且让这种精神和思想给后人力量和启发!
而看完张国立饰演的佟掌柜,我只想说一句:“人活着,有时候也需要一种境界!”,有的人为了钱,有的人为了名,有的人为了地位,有的人更贪心,三者都想要,而有的人活着,是为了一种精神!
我他妈这样为着前拼搏着的俗人,何时才有这种精神,有了这种境界,不管是哪一行,离大师已经不远了,而真正的大师,心中的挣扎多少人懂?
再看邓婕饰演的茹家二奶奶,这是一个“克夫”一样不响的女人,谁对她好,谁就被她克的很惨!身边的人一个个离去,那似乎是宿命,其实也是性格使然。她认为自己守活寡15年,认为孟小楼对不起他,认为佟掌柜也对不起他,认为自己是世界上最悲苦最委屈的女人,于是她要报复这个社会,她摔古董,她一掷千金博人一笑,她抽大烟,她吃药,她求死,她要活在虚幻中„„这个悲剧角色的刻画,太精彩了!
我只想说一句话:“人啊,要心胸开阔!别以为全世界都对不起你,你是最委屈的,其实有时候人也需要感恩来中和一下愤恨!”
再看张铁林饰演的范五爷,他被王刚饰演的蓝掌柜设局陷害,亏了七万大洋,“雅集堂”被当街下了牌匾,真是当街在他脸抹屎!作为一个“爷!”一个落魄的清王朝贵族,他的气势、他的尊严,他的面子比命重要!
倒了藤子,不倒架子,就算最落魄的时候,他也没有自卑,他叫别人喊他一声“五爷!” 这个角色我非常的喜欢,真是性情中人!
人活一张脸,树活一张皮!
有时候,人活着是为了给别人看的!
再看苗圃饰演的莫荷,多么好的姑娘!敢于反抗的新女性!她的心是多么敏感!她的命是多么被老天捉弄!这在我们网络小说的写法里,必然会处理为跟佟掌柜结婚,可是那样安排更真实!更能警醒世人,爱情两个字是多么的伟大和艰难!
有木有纯粹的爱情,不为钱不为外在条件,有!可是现在社会,越来越少!爱情和金钱往往是连在一条线上的,从谈恋爱那天起,你就要花钱,他们就已经被暗暗联系了„„
再看冯雷饰演的索巴,我看了这个角色,真想上去砍死了他!说明演员演得很好!这真他妈不是一个人,一个彻头彻尾被自私的恶魔占据了魂魄的人!他六亲不认,他不折手段,他诡计多端,他心狠手辣!
其实,对于他的结局安排,观众一般很不爽,我也是!可能是为了延长戏份吧!当时,王才被杀手活生生抵着一颗树揍死:“你他妈卖了祖宗的神灵,卖了众生礼佛图,我们不杀你,天地都难容!”
我就想,杀手们当时应该虐死索巴,再剜肉,再活埋!反正要折磨死他!
还有一个不爽点,那个洋人!
他买了打眼的画,看着爽,他害死一个有一个中国人,很不爽,他应该被砍死。呵呵,可是现实就是这样,强者生存!
那个王刚的大徒弟王掌柜饰演的也入木三分!
还有其他一些配角就不一一说了。
最后说一句:现在通宵看电视,真害死伤不起,睡到下午一点多!
第二篇:三年级槐花香教案
4、《槐乡的孩子》教学设计
三(1)班 教学目标
⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。
⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识,感受槐乡的风土人情。
⒊学会六个生字,认读四个生字,积累叠句。教学重难点
1.通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。
2.体会作者用词的准确精妙,品析语言的魅力。教具准备
课件;槐花图;音乐 教学时间 一课时 教学过程
一、课前预习:
1、熟读课文。
2、自学生字、新词。
3、了解槐树、槐花。
二、预习检测 出示槐花图片及诗句,导入新课
槐林飘香
一湖月夜渚流光,万树琼花浮暗香。
心醉不知归去路,欲把草畔做寝床。这节课就让我们一起走进槐乡,走进生活在那里的天真可爱的孩子们。
2、学生说一说对槐树的了解。
三、合作交流
1.教师配乐朗读,学生边听边想象画面。
2.当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中,此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受。
3.槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引.请同学们自由读课文。
同桌齐读课文,要求读准生字新词的读音。遇到不理解的词语,联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系生活实际去理解,如暮霭、草垛等。
4、你最喜欢槐乡的那个季节?把你喜欢的部分读给大家听,并联系课文说说理由。
学生交流,教师适时评价。
(1)请喜欢五月槐乡的孩子谈体会:
(槐乡的五月令人兴奋,让人陶醉,处处浸润着槐乡特有的风情。)
(2)喜欢八月槐乡的同学谈体会:
(槐乡的八月,给孩子们带来繁忙与收获,浸透着孩子们吃苦耐劳的精神。)
四、巩固练习
学生有感情的朗读喜欢的段落。
五、小结:槐花飘香的五月,是孩子们满意的季节,他们幸福快乐;繁忙的八月,孕育了孩子们勤劳善良、自立自强的品格。
六、拓展延伸
说说心里话:你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论,畅所欲言。
七、布置作业。
有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
第三篇:五月槐花香教学设计
五月槐花香教学设计
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语。
3、理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。
教学重点难点:
背诵课文
教学时间:
两课时
教学过程
教前构思与反思
《槐乡五月》散发出槐乡独特的风韵,使人感受到悠远的槐乡文化。教学时,让学生以游客的身份走进槐乡,去观察,去感受。以“走进槐乡,你看到了什么,感受到了什么”统领第二个教学环节。学生读读想想,圈圈画画,说说议议,攫取看到的最有意思的镜头进行汇报。“槐乡姑娘用槐花装扮自己,槐乡小小子大大咧咧生吃槐花,游客被槐香熏醉倒在树下”等等这些都成为槐乡独特的风景。槐乡孩子拉着游客吃槐花饭,临别赠送槐花酒等,都可以读出槐乡孩子的热情。
整个环节,学生选取怎样的镜头欣赏,感悟到怎样的风情,都由学生个体的经验和阅历决定,教学时给孩子充分大的空间,这样孩子的收获才是立体的、丰富的。
第一课时
教学要求:
学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语。初步理解课文内容。
教学过程:
一、导入新课,激发兴趣(由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入)
板书课题,提醒“槐”的写法。读好课题。
当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候,在你的脑海里出现了什么问题?
二、初读指导
1、自学生字新词。
大声朗读课文,可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。
检查生字:洋槐 坡坡 岗岗 瑞雪初降 酿出 挎走 喜盈盈 浓香 傻乎乎 拌上 咸的 浇上(1)读准字音
(2)哪些字易读错?哪些容易写错?
(3)比较:破坡 槐环 酿浪 跨垮挎(4)找出文章的叠词,仿照形式说说。
2、各自轻声朗读课文,要求读准字音,读通句子。
3、指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。
4、默读课文,说说每一节的意思。
5、学生自由朗读课文,看看最喜欢文章的哪个地方?把自己喜欢的,有把握的句子读给同学听。
三、课堂作业
1、写生字。(描红,评议)
2、练习册的有关题目。
教后小记
在教学中,我让孩子表演,指导孩子朗读,注重咬文嚼字,细细地去品位,去感悟,但我知道,我是咬文嚼字了,但一些地方嚼得很深。
第二课时
教学要求:
理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。
教学过程:
一、背诵古诗,创设情境,导入课文。
1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节,你能背诵描写春景或物的古诗吗?(宿新市徐公店,村居等)
2、春天是令孩子们最兴奋的季节。读了《槐乡五月》,你已经有了哪些收获?
给我们印象最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱。
出示句子:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
二、自由读一读课文,看看你最喜欢读文章的哪个地方?你最喜欢什么呢?自由板块式学习课文(根据学生的选择,学习课文)
感受洋槐花开时,槐乡的景美
1、指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢?
2、逐步让学生总结归纳出:
花多色白:瑞雪初降 茫茫一片
花形多姿:玉雕圆球 ??
花香花甜:香气扑鼻 沉浸香海
3、指导朗读,谁的槐花最美丽最芬芳?
4、引读指导背诵:有的…………远看……有的……近看
小蜜蜂飞来了……孩子们跑来了…… 这时候……整个槐乡……
5、小结:五月,是槐花飘香的季节…… 感受槐乡孩子的美丽可爱(2-3)
1、指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢?
2、讨论归纳:
热情好客、聪明能干(拉到、送、外加)
俊俏美丽(别、戴)
纯朴可爱(大大咧咧、塞上一把)
3、指导朗读,哪些词语写出孩子的这些特点?(各种形式朗读)
4、指导背诵。试背重点句子
5、小结:五月,是……的季节,是槐乡孩子的季节。
三、小结课文
1、读了课文,你想说什么?
2、教师小结:槐花是洁白无暇的花,是芬芳四溢的花,是装扮孩子,让孩子们大饱口福的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子,是热情好客的孩子,是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体,写花又写人,真切自然地抒发作者对槐乡五月的喜爱之情。
3、练习背诵课文。
四、完成练习册 花多色白:瑞雪初降 茫茫一片
槐花 花形多姿:玉雕圆球 ??
花香花甜:香气扑鼻 沉浸香海
槐乡五月
热情好客、聪明能干(拉到、送、外加)
孩子 俊俏美丽(别、戴)
纯朴可爱(大大咧咧、塞上一把)
教后小记
《槐乡五月》是苏教版第六册的一篇十分优美的散文。这篇课文语言优美,内容厚实,如同一首田园诗,闪烁着自然的灵光,让人捧之想读,谈之难忘,忍不住拍案叫绝。
这次我上的是这篇课文的第一课时。课一开始我就对同学们说:“小朋友,你们知道吗?在我们中国,有“茶乡”,因为那里盛产茶叶;有“橘乡”,因为那儿的柑橘远近闻名。还有一个地方,那里每到五月份,到处就会开满了洁白似雪,芳香醉人的槐花,可美了!于是,人们称这个地方为——槐乡。大家想去那看看吗?”同学们兴致都很浓,响亮的“想!”代表了他们的急切的心情。接着我提出了切实可行的自学要求,引导学生自读自悟,让他们把课文读通读顺,在反复接触课文语言的过程中,加深对课文语言的理解与感悟,促进对课文语言的内化与积淀;同时引导学生对读悟情况进行及时精当的评点与肯定,不仅让学生饱尝到读书的乐趣,而且进一步激发了他们的阅读的兴趣;在此基础上我又引导学生质疑问难,这不仅让教者我了解到学生对课文的感知程度,而且让学生的视野等拓展在我的面前,这对于我能及时地调整教学计划起到了很大作用。后半堂课我主要以“这篇课文如一自然优美的田园诗,把我们都吸引住了,让我们再去细细品味。你们觉得槐乡怎么样?用自己喜欢的符号划出自己最喜欢读的一句话,并说说理由。”为主线,引导学生深入感悟,同时也训练了学生的朗读能力。学生在不断感情朗读的过程中,不知不觉理解了“五月,是槐花飘香的季节。”这句话,感觉了槐乡五月的美丽景色。
第四篇:又闻槐花香抒情散文
这几天上下班的路上,看到三三两两的人开始钩槐花,槐花还是花骨朵呢?这些人行动可真早!
这条公路一侧全是杨槐树,绵延好几里,每年都会有许多附近的村民和路人在这里摘槐花,自行车、三轮车、摩托车、小汽车浩浩荡荡摆满了公路的两边
来到单位院子里,不经意间一股甜蜜的馨香飘进鼻孔,抬头一看,原来这株杨槐最高处已是槐花白灼灼的一片,是高处光照充足气温高吧,低枝上的花骨朵还在羞涩的打盹儿。借着微风,使劲的吸吸这甜蜜的芳香,闭上眼晴,陶醉在这香风里,感觉何其美妙!就这样绕着这株杨槐,走走停停,捕捉着一抹抹的甜香,欣喜着陶醉着,久久不愿意离开。
下班回家路上,看到一些扔在路旁的洋槐断枝,还有一些折断的枝杆悬吊在树上,我忽然心生悲悯。路人没有工具只能够一些低枝,低处的槐花很快就会被洗劫得所剩无几,人们离开时抬头仰望高处的繁花兴叹几声。而那些有经验的人把镰刀或铁钩绑在长杆上,举起长杆,轻易就钩住高处的繁密槐花枝,稍微使点劲扭动一下,花枝就被折断落到地上;遇上坚硬的粗枝,就先钩住柔软枝稍,往下垂直用力,待到伸臂能够到时,几个人合力使劲把粗枝折断,实在折不断就一个人用力拽着,其他人尽快摘取……一串串槐花被人们摘走了,留下大大小小的空枝败叶散落一地,树身被折腾得断胳膊少腿残缺得不象样子!真是惨不忍睹!
你在为洋槐树鸣冤叫屈吗?长辈们却说这洋槐越折越旺,不信你明年再来看,一定还是繁花满枝头!这是一种什么精神,愈折愈旺,愈摧愈坚,愈挫愈勇?
走近这树身,触摸他粗黑裂纹的树皮,感受他的悲壮苍凉,真想抱着他痛哭一场!
你如此苍老,怎能奉献出无限香甜?你如此丑陋,怎能换得人们灿烂笑脸?你如此年年倍受摧残,怎能保持这般气定神闲?
难道你是佛?树佛?……
第五篇:五月槐花香的情感散文
从渑池县城乘车向北12公里,就到了朝思暮想心中期盼已久的韶山。韶山因其险、峻、秀而闻名,因为这里有储量巨大的经济林——韶山洋槐林区而让游人春踏青,夏避暑,秋赏景,冬看雪的优势让人流连忘返。
小时候听母亲说,光绪年间全国闹饥荒,连续三年天不下雨,全国饿死的人数以万计,而我们这里的人也难逃一劫。因为没有粮食吃,有的人为了顾命,把榆树的叶子吃光后又把榆树皮用刀刮下来用石磨弄成粉末捣汤喝。有一户姓于的人家,年轻的媳妇因饥饿难忍从翻滚的铁锅里舀了一碗滚烫的榆面汤,一口下去结果把自己的性命也给送掉了!如果那时候有洋槐树的存在,就不会有悲剧的发生。洋槐树最早产于美洲,后来有人把它引种到我国,由于洋槐树耐旱,耐贫瘠,适于丘陵地区种植。在我们豫西山区每到春季几乎是家家户户都种植洋槐树。大炼钢铁的年代,我们这里的洋槐树遭到人为的砍伐。大量的槐木林被热情高涨的群众斧砍锯伐,送进了浓烟滚滚的炉膛,化为灰烬,最惨的莫过于村头那颗悬挂铜钟供人们开会、出工的大树也未能幸免。
六十年代初,国家遭受严重的自然灾害。别的地方出现了饿死人的自然现象,我们这里因为有洋槐树,人们把槐树的花和叶捋下来蒸熟嗮干,才勉强度过了饥荒。近年来,人民积极响应党和政府:“植树造林,绿化祖国”的号召,每年春季都会掀起红旗飘飘、人头攒动、你抬我扛、携手并肩互帮互助掀起植树的高潮。如今,在我们这里不乏有婆媳树、父女树、妯娌树的称谓。前几年,人们还处在物质匮乏的时代,缺少油、盐、酱、醋的人家只好把槐林伐掉换钱解决眼前的困境。如今,人们赶上了党的好政策、连生活特别困难的农民生活也有了最低保障,如今伐树度饥荒的现象再也没有出现。
四月花香芬芳尽,换来蜜蜂满天飞。每到四月下旬,外地的蜂农纷纷驱车来我们这里扎营驻寨,从车上卸下整箱的蜂箱……用他们的话来说,这里的槐树是最好的蜜源。槐花蜜不但质量上乘,而且营养价值也高;另外,长期食用还有健胃利脾、湿心润肺的功能。
每年五月初,勤劳朴实的母亲就左手挎竹篮、右手拿摘钩,出现在有槐树的沟沟坡坡里。从树上钩下一串串缀满清香泌人心扉的槐花,装进身边的布口袋;把槐花带回家蒸干淋去水分,然后在锅里倒进少量香油,把蒸熟的槐花在锅里用铲刀搅动、翻炒。待我们坐在饭桌前,津津有道品尝着家乡地道的槐花菜时,善良的母亲脸上露出了欣喜的微笑。槐花菜因其筋道耐嚼可以和金针菜相媲美。
母亲不但勤劳聪明,而且还是擅长做厨的高手。她能把槐花做成好几道菜槐花炒。并且还能把生槐花菜炮制成干菜,等到第二年青黄不接的春季,囤里缺少粮食时,翻出储存的干槐花菜,就度过了饥荒的岁月。此外,母亲还能把槐花菜做成馅,包一锅色、香、味俱佳的槐花饺子让我们回家品尝。
又是一个五月的槐花节,但我们的心中却高兴不起来。去年冬天的一场意外,让我们失去了一位勤劳善良的母亲,而且也失去了一位励志教导我们做人和处世,启蒙我们走上人生道路和攀登向上的导师。
前几天,我和亲人们一起乘车回到家乡,嗬!沟沟坡坡、堰上堰下的洋槐树开满了“一嘟噜、一嘟噜”沉甸甸迎风摇曳的洋槐花。一阵清风吹来,悠长的清香泌人心扉。这清香、这幽静怎不让人沉醉其中呢?望着村村落落一大片、一大片的洋槐林,重新勾起了我心头的遐想:“村落三千里,槐花映笑靥;人在树中游,花在枝头笑”的情景。
伫立在母亲的坟前,仿佛母亲勤劳的身影又出现在我们的身边。然而此时,我们的心中却铅一样沉重,再也吃不到母亲为我们做的槐花饺子。摘一束洁白的槐花轻轻的放在母亲的坟前,让槐花的芬芳和清香告慰母亲勤劳的艰辛。
五月槐花香,香长故乡忙。我的家乡在农村,农村永远是我向往的地方。
五月槐花十里香。