第一篇：怎样修改病句及病句的种类
怎样修改病句及病句的种类(六年级)
修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。常见的病句有哪几种？
⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。
⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（少宾语）⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：①我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）②我们在山坡上种满了果园。（动宾搭配不当）③我们把教室打扫得整整齐齐。（连带成份与中心词之间搭配不当）
⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病。如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把
一叠与厚厚的词序颠倒了。
用修改符号直接在原句上修改下面的句子:
1、五颜六色的红旗在操场上迎风飘扬。
2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。
4、秋天到了,铺了厚厚的一层落叶！
5、在同学们的帮助下，是改进错误，学习成绩也提高了。
6、经过老师的教育，小明明确了学习态度。
7、语文对我很感兴趣。
8、小学生要注意维护视力。
9、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。
10、虽然成绩再好，你也不能自满呀！
11、石油地质局最近在塔里木盆地发明了大型储油构造。
12、写完作业后，我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。
13、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。
14、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。
15、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。
16、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。
17、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。
18、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。
19、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。20、王刚同学的性格对于王教师非常了解。
21、他说起话来口若悬河，夸夸其谈。
22、星期天下午，去参观了南京大屠杀纪念馆。
23、我随手把作业本郑重地交给了刘老师。
24、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
25、农民伯伯的劳动积极性很大，粮食年年丰收。
26、同学们的眼睛都集中在黑板上。
27、他经常一贯地保持
艰苦朴素的作风。
28、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。
29、集邮对我特别感兴趣。30、下棋对小森很感兴趣。
31、会议室里坐着不少来自各校的许多代表。
32、他怀着高兴和愉快的心情大声唱起来。
33、在老师的教育下，我很快克服了错误。
34、本学期，我校开展了“争创五星班级”的热潮。
35、同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
36、环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。
37、校园里屹立着一棵棵水杉。
38、我送给小莉同学。
39、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。40、老师主持我们参加国庆游园活动。
41、生产要注意安全，尽量避免不出事故。
42、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物件。
43、我断定江森这次语文考试可能得96分。
44、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。
45、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。
46、老师布置的所有的一切习题他都做完了。
47、王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。
48、山川、河流把朝霞染得一片通红。
49、盛开的菊花开放了，非常美
丽。50、回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
51、我们必须勤查字典的好习惯。
52、我估计今天肯定会下雨。53．张明住在我家的附近周围。54经过老师的帮助，有了很大的进步。55．山川和河流把晚霞映得一片金黄。56．家长会那天，所有的家长差不多都到了。57．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
58．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。59．乌云和大
雨从半空中倾泻下来。60．飞机飞上了天空，离开了地面。61．我们要养成勤俭朴素。62、这些是唐朝出土的文物。63．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
64．看着这个小品，我不约而同地笑起来。65．同学们即将终于盼到了春游的日子。66、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。67、骄傲自满是学习上的阻碍。68、我估计他这道题一定做错了。69、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。70、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
71、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。72、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
73、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
74、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
75、《草原》的作者是老舍写的。
76、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
77、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
78、我们要增强克服困难的信心和方法。79、报晓的公鸡是起床的信号。
80、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
第二篇：怎样修改病句教案
《怎样修改病句》
复习目标：
1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。
2、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。教学重点、难点：查找病句的病因。教学时间：1课时 复习过程：
一、笑话导入，激发兴趣
同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”看大家笑得前俯后仰！其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。（板书课题）
二、复习病句的类型及修改方法
1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。下面请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型？
(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
(2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
(5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。
例：造纸是中国的四大发明。
(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
(8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
2、小结改病句的三个步骤：
修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。板书：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）
三、改病句练习。
1、每个小组改5句，看谁改得又快又好，开展小组竞赛活动。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我的家乡是刘猴人。
（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。
（5）这本书对我很感兴趣。
（6）既然有天大的本领，也不能骄傲。
7）《繁星》的作者是巴金写的。
（8）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（10）博物馆里陈列着三千年前刚出土的文物。（11）我们开会通过并讨论了他的建议。
（12）如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。（13）春天的宜城是一年中最美丽的季节。
（14）昨天傍晚刮了一夜的风。（15）我国有世界上所没有的万里长城。
（16）造纸是我国古代的四大发明。
（17）我估计他今天一定不会来参加会议了。
（18）肖老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（19）我们要端正学习态度和方法。
（20）大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
2、生独立完成后，宣布比赛规则。小组同学开展互帮互助活动，为竞赛做准备。（规则：组长互点5名同学依次修改本组必改的5个病句，能改对、讲清分别加上5分，换队员得分减半）
3、开展第一轮比赛。
4、第二轮比赛。随机抽出小组的一排，上台板演。请求援助，得分减半。（1）在文娱晚会上表演了精彩的节目。（2）大家的眼睛都集中到了主席台上。3）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。4）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
5）肖晚秋努力学习，老师经常夸耀她。6）妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
7）昨天，五个日本的小朋友来我校参观。8）于文博光荣地被评为“三好学生”的称号。
5、第三轮比赛。听话听音，看谁听得清。听老师读病句，口头修改。（1）奶奶经常回忆起过去的往事。2）经过努力，朱向伟的错别字大大进步了。（3）这篇文章的内容比较优美。（4）听了这个故事，我不约而同地笑了。（5）近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（6）言行不一的人是极坏的作风。
7）读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。
8）只要虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
四、拓展
1、请同学们把课前收集到的小组同学在平时的作文练习中出现的病句拿出来，教他改一改，讨论交流。
2、全班交流。谁能告诉大家：小组同学教你改正的病句。
3、最后，请大家帮课前老师讲的那个笑话中的主持人出出主意：怎样说才能不闹笑话？
4、总结。
希望同学们在今后的日常生活中，作文练习中告别病句，使用规范的语言。为了净化语言环境，让我们郑重承诺：告别病句，从我做起！
第三篇：复习怎样修改病句.
怎样修改病句
复习目标：
1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。
2、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。教学重点难点：查找病句的病因。
复习过程：
一、笑话导入，激发兴趣
同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”
其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。（板书课题）
二、复习病句的类型及修改方法
1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。下面请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型？(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：正在仔细地批改学生的作业。
(2)搭配不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：他的写作水平明显改进了。
(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：故事书对我特别感兴趣
(4)意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
我将没有用的费报纸丢进了垃圾桶。(5)指代不明：
例：宇娟和五保户李奶奶是邻居，她经常帮助她。(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定杨彪大概是生病了。
(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
(8)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。
例：造纸是中国的四大发明。
他异口同声的说：“这里的风景真美”
2、小结改病句的三个步骤：
修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
板书：方法：一读二找三改四查
① 读句子②找病因
③改句子、保原意（改得少、改得巧）④改好别忘细检查
三、改病句练习。
1、每个小组改5句，看谁改得又快又好，开展小组竞赛活动。第一大组（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）星期天，我在家里写了一篇日记和一幅图画。（3）妈妈的工作养成了认真的习惯。（4）那个房间里非常宽敞得很（5）昨天傍晚下了一天的大雨。
第二大组（1）上课时，始终专心听讲，因此成绩好。
（2）经过努力，我的学习成绩水平不断改善。（3）我们要认真改正并找出作业中的错误。（4）那个三条边的三角形画好了。（5）这些水果估计肯定是爸爸买的
第三大组（1）春天来了，河边的柳树。
（2）我们要热爱公共财务
（3）历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物（4）我忍不住不禁笑了起来。（5）昨天傍晚刮了一夜的风
第四大组（1）老师耐心学生。
（2）经过努力，我的学习态度提高了
（3）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病（4）《桃花心木》的作者是台湾作家林清玄写的。（5）这些水果估计肯定是爸爸买的。
2、生独立完成后，宣布比赛规则。小组同学开展互帮互助活动，为竞赛做准备。
（规则：组长互点5名同学依次修改本组必改的5个病句，能改对、讲清分别加上5分，换队员得分减半）
3、开展第一轮比赛。
4、第二轮比赛。随机抽出小组的一排，上台板演。请求援助，得分减半。
（1）在文娱晚会上表演了精彩的节目。（2）春天的杭州是一年中最美的季节。（3）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
（4）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（5）妹妹很十分高兴的跑了进来
（6）妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。（7）造纸是中国的四大发明。（不合事理）（8）参加这次活动的有工人、农民和青年
5、第三轮比赛。听话听音，看谁听得清。听老师读病句，口头修改。（1）奶奶经常回忆起过去的往事。
（2）这次考试崔与琪得了第一名，在放学回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。（3）这篇文章的内容比较优美。（4）他说错了一句错话。
（5）曾令文和张令是好朋友，她经常约她去打球（指代不明）（6）参加春游的同学基本上都到齐了，只有周威没有来。(7）我的家乡是宁乡县人。
(8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（分类不当）
四、拓展
1、用学过的修改符号，修改下面一段话。
春天的一个星期日，爸爸妈妈带着我去春游黄浦公园。公园里络绎不绝的游人。各色各样的红花都开了，有一串红、月季花、腊梅花„„红的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。看到这生机勃勃的景象，情不自禁地说：“多么诱人的春色呀！”登上二层楼的亭子，我举目四望，只见浩浩荡荡的黄浦江水向东奔走，浦江上面烟囱林立，外白渡桥上车来人往，车水马龙„„这一切，真叫人心慌意乱。
①复习修改方法：
Ⅰ、读通原文所要表达的意思。Ⅱ、修改不恰当的字、词。
Ⅲ、修改语法、逻辑上有错误的我句子。Ⅳ、修改语段上用错的标点符号。②尝试修改③小组讨论④汇报交流
2、找出需要修改的地方，并在原处改正。
有一天，天气很热。光顾着为我们朴课，很晚还不去幼儿园接她的孩子„„明明。孩子自己跑回家，小脸冻得通红。这件事，被我感动的眼泪只在眼眶里转。
三、总结。
这节课我们复习了怎样修改病句。修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。
第四篇：修改病句
1.因为他的学习成绩好，于是老师选他做为此次学习经验交流会的发言人。
2.不但我们喜欢他的文笔，所以隔壁班的同学也喜欢读他的文章。
3.只有按照一定的学习方法进行学习，就能取得优异的成绩。
4.只要我们一起努力，才能获得班级流动红旗。
5.当我们走进教室的时候，看见李梅在读英语。
6.通过此次消防演习，使同学们进一步掌握了消防技巧、增强了安全意识。
7.面对这幅美轮美奂的苏州刺绣，外国游客发出啧啧称赞。
8.市教育局在19中举行读书报告会，参见此次活动的同学有大约200人左右。
9.通常漂浮在大约2000米左右高空的云是不会带来阴郁天气的。
10.是否在有限的时间里合理安排任务，是我们这次取得进步的关键。
11.为了防止小区里不出现乱扔垃圾现象，我们进行了一系列宣传活动。
12.法律明确规定，未成年人不得不进入营业性网吧。
13.改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。
14.一个民族应该经常回顾自己的历史，这对于民族的发展和生存具有非常重要的意义。
15.百万北京少年儿童发出“帮助小朋友看奥运”倡议，受到各界广泛的支持、响应和关注。
16.北京市将努力改善生态环境，满足了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
17.本商场郑重承诺：如因质量问题给顾客造成损失，顾客有权要求索赔。
18.我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人礼仪为代价。
19.十年前，故乡几乎差不多没有几座楼房、几条大的街道，有的只是青瓦平房和坑坑洼洼的小路。
20.为了让更多的群众参与到读书活动中，世界读书日期间，相关机构举办“无界阅读传递爱心”活动，①组织年轻志愿者们到各敬老院和老弱病残人士义务阅读一小时。②通过这一活动，为世界读书日增添了一道靓丽的风景。
第①句：第②句：
21.应该说，“团团”“圆圆”这一对名字，承载着丰富的中华文化内涵，②也积聚着海内外华人的美好祝愿和期待。我们希望这样的美好祝福能够根植于包括台湾同胞在内的每一个中国人内心深处。
第①句：第②句：
22.是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。
第①句：第②句：下面语段有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播部健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
（1）第句，修改意见：（2）第24.下面的句子有语病，请改正过来。
在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是，网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而纸质阅读则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠观景赏花心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
（1）句①语意重复，应删去的词是。
（2）句②中关联词使用错误，应把改为。
（3）句③成分残缺，应删去的词是。
（4）句④中词语搭配不当，应将改为。
第五篇：病句修改
1）“满招损，谦受益”这句格言，流动到今天至少有两千年了。
2）我们一定能够实现学校交给的植树任务。
（3）今天早晨，我喝了一杯牛奶和两个鸡蛋。
（4）六·一儿童节那天，全校师生和同学们在操场上观看文艺演出。
（5）一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。
（6）课间十分钟，安静的校园顿时立刻沸腾起来。
（7）春天的昆明是一年中最美的季节。
（8）我一定要改正不好的缺点
（9）长江、黄河、珠江是中国三大河流之一。
（10）这是深刻的一次教训。
（11）小涛获得了“全国十佳少先队员”。
（12）这篇作文的层次和语言都很通顺。
（13）我的家乡不但土地肥沃，气候也很好。
（14）我们必须认真改正，仔细检查工作中的错误。
（15）我们要保持老一辈革命家艰苦奋斗的优良传统。
（16）《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。
（17）我们要运用和理解学过的成语。
（18）公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
（19）千佛山，大明湖和趵突泉是济南的三大名胜之一。
（20）我自言自语地对自己说：“我一定会做出这道难题！”。
（21）会场四周插满了五颜六色的红旗。
（22）每演完一个节目，大家都猛烈鼓掌。
（23）在老师的启发下，小刚的学习成绩进步了。
（24）一只小蜜蜂柔嫩地展开翅膀，在快乐地飞舞。
（25）事情没有了解清楚，不能果断地下结论。
（26）稻子成熟了，真是已经丰收在望。
（27）李姐因为没有什么文化，所以是非分得很清楚，非常坚强又非常细心。
（28）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
（29）通过老师的教育，使殷冬受到了很深的教育。
（30）我对老师的勇敢，打心底里感到无限的尊敬。
（31）《草原》的作者是老舍写的。
教师的教学能力＝把握教材的能力×了解学生的能力×导学的艺术×人格魅力
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