小圩小学“学习彭伟平事迹关爱留守儿童“暑期志愿服务活动方案

第一篇：小圩小学“学习彭伟平事迹关爱留守儿童“暑期志愿服务活动方案

小圩小学“学习彭伟平事迹，关爱留守儿童”

暑期主题志愿服务活动领导小组

组长：徐德文

副组长：张桂磊

组员：张严

赵明英

张红艳

吴庆松

张素

王爱萍

张海燕

刘建 岳德恒 程俊英 王亚娟 谢东燕 谢树灵 李文静

小圩小学“学习彭伟平事迹，关爱留守儿童”

暑期主题志愿服务活动方案月6 日，宿州市灵璧县80 后留守妇女彭伟平，不顾身孕6 个半月双胞胎的危险，毅然跳入近2 米深的水塘，勇救落水女童，被誉为“最美孕妇”。是我们安徽人的骄傲，更是我们灵璧人的骄傲！根据县教育局关天于“学习彭伟平事迹关爱留守儿童”暑期志愿服务活动的方案的要求，特制定本校方案，具体如下：

一、工作主旨

以学习“最美孕妇”彭伟平为契机，以关爱留守儿童为重心，紧贴教育实际，贴近生活，贴近留守儿童。给广大留守儿童送安全、送学习、送欢乐、送帮扶、送抚慰、送礼仪，引导他们向上向善、健康快乐成长。提升全体教职员工志愿服务意识和无私奉献的人生境界。

二、活动主题

学习彭伟平事迹、关爱留守儿童。

三、活动时间

2012年7月1日 ~2012年8月31日

四、活动内容

（一）开展好“六送”活动。结合教育系统实际，开展送安全、送学习、送欢乐、送帮扶、送抚慰、送礼仪的“六送”活动。

（二）“留守儿童之家”正常开启。学校“留守儿童群”正常打开，每天接受不同孩的不同心声，使更多在家留守的孩子，有地方娱乐，有地方长知识，在一个安全、愉乐的环境下健康的成长。并争取部份的学生也同时参与此次志愿服务中来。

（三）认真组织学习陆荣飞的精神，让其模范事迹在校园的每一个老师心中扎根。

五、工作具体安排

第一周7.1~7.7 组织老师学习陆荣飞老师的先进事迹 第二周 7.8 ~ 7.14 学校、教师制定志愿服务方案

第三周 7.15~7.21认真学习彭伟平同志先进事迹

第四、五、六、七周7.22~7.28

认真落实服务方案，开展好“六送”活动。

第八周 8.26 ~ 8.31认真做好总结汇报工作，写好总结。

第二篇：李场小学关于开展“学习彭伟平事迹、关爱留守儿童” 暑期主题志愿服务活动的方案

李场小学关于开展“学习彭伟平事迹、关爱留守儿童”

暑期主题志愿服务活动的方案

李场小学

2012年7月13日

李场小学关于开展“学习彭伟平事迹、关爱留守儿童”

暑期主题志愿服务活动的方案

彭伟平不顾身孕勇救落水女童，被誉为“最美孕妇”，入选中国好人，被评为“全国优秀共青团员”。彭伟平是灵璧人的骄傲，是安徽人的楷模。根据省委宣传部、文明办、教育厅等七部委的决定，按照中心校办公会议精神，李场小学制定了开展“学习彭伟平事迹、关爱留守儿童”暑期主题志愿服务活动的实施方案如下：

一、工作主旨

以学习“最美孕妇”彭伟平为契机，以关爱留守儿童为重心，紧紧结合我校基础教育实际、贴近生活、贴近留守儿童，创新内容、创新形式、创新手段，给广大留守儿童送安全、送学习、送欢乐、送帮扶、送抚慰、送礼仪，引导他们向上向善、健康快乐成长，普及学雷锋、奉献他人、提升全体教职员工志愿服务、育人理念和无私奉献的人生境界。

二、活动主题

学习彭伟平事迹、关爱留守儿童。

三、活动时间：2012年暑假。

四、活动内容：

(一)深入开展好六送活动。结合我校实际，深入开展送安全、送学习、送欢乐、送帮扶、送抚慰、送礼仪“六送”活动，把“学习彭伟平事迹、关爱留守儿童”暑期主题志愿服务活动推向深入。

(二)为保证我校留守儿童关爱之家建、管、用的质量，做好省统一配送的“留守儿童之家”配套设施设备接收、分发、安装等准备工作。我校不等不靠，自筹资金建好留守之家，确保我们留守儿童关爱工作处于全镇领先的位置。

(三)以学习全国优秀教师，灵璧县留守儿童“爱心爸妈”典范——黄湾中学教师陆荣飞同志为契机，把“学习彭伟平事迹、关爱留守儿童”暑期主题志愿服务活动推向高潮。教育部长袁贵仁，省委书记张宝顺、市委书记李宏鸣等先后签批向陆荣飞同志学习，全国学习陆荣飞的精神，教育部授予他“全国优秀教师”的光荣称号。彭伟平、陆荣飞同为全国的典型，同为我们灵璧人的骄傲!学习英雄事迹，关爱留守儿童是每个人，尤其是每名教育工作者应尽的职责和义务!

(四)暑期留守儿童之家经常性开展活动。创造性地发挥学校留守之家“心理咨询室”、“心语信箱”、“视频聊天室”、“爱心广播站”、宣泄室等作用，让留守儿童的心里话有地方说，委屈有地方诉，心结有地方解!真正让留守儿童可以信赖、能够快乐生活、快乐学习、健康成长与成材，让务工群众真正可以放心地创业发展。暑假期间，立足于“家庭、学校、社会„三位一体‟全覆盖的留守儿童关爱工作模式”，一是校内留守之家定期开放图书室、各活动室等，有效补充留守儿童的暑期生活与学习；二是鼓励有条件的社会爱心人士开展暑期留守儿童托管教育，从根本上解决留守问题，努力推动留守、流动儿童关爱工作等再上新台阶。

五、工作要求

全体教师学习彭伟平同志的崇高品质和大爱情怀，积极、主动参加到关爱留守儿童暑期主题志愿服务活动中来。我校务必做到以下几个方面：

1．全员参与，快速行动。全体教师对开展“学习彭伟平事迹、关爱留守儿童”暑期主题志愿服务活动，要做到迅速行动，确保我校留守儿童度过一个安全快乐、文明和谐的暑假。

2．强化组织，重在落实。发挥学校主阵地作用，高质量成立志愿者队伍，深入学习彭伟平事迹，把关爱留守儿童这件好事办实、办好。

3．及时上报信息，将活动开展、推进情况、特色做法等，以图文并茂的形式，及时上报中心校。

4．留守儿童关爱活动常规化。这项工作要抓在平时，落到实处。深入开展暑期家访、送教下乡、志愿者队伍关爱活动，把关爱留守儿童这项急民所急，办民所需的民心工程落到实处!

李场小学

2012年7月13日

第三篇：教育系统关爱留守儿童志愿服务活动方案

xx区教育系统关爱留守儿童

志愿服务活动方案

为认真贯彻落实党的十八大精神，有效实施我区“三关爱”工程，扎实推进我区教育系统关爱留守儿童愿服务活动，创造优质育人环境，着力构建和谐教育，经局党委研究，决定在全区教育系统广泛开展关爱留守儿童志愿服务活动。结合xx教育实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为核心，组织教职工志愿者为留守儿童的日常生活、学习、心理健康等提供志愿服务，培育友爱互助的道德风尚。紧扣社会民生问题，结合精神文明建设工作实际，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为全区教育事业又好又快发展提供助推力，为全区经济社会更好更快发展营造良好氛围。

二、工作原则

坚持以人为本，尊重服务对象的选择和意愿，围绕其日常生活、学习、心理等实际问题和困难开展志愿服务，让留守儿童得到亲情关怀，让留守儿童得到健康成长，让留守儿童得到真诚关爱。坚持就近就熟就便，专项志愿者为主、其他志愿者为辅开展结对帮扶。坚持因地制宜，结合服务对象实际，采取灵活多样的形式提供贴心服务。

三、活动主题和服务对象

（一）活动主题：关爱留守儿童志愿服务活动。

（二）服务对象：留守儿童（父母双方或一方长期外出打工，而留守农村的孩子和随父母务工进城缺乏照顾的农民工子女）。

四、留守儿童服务方式和服务内容

对留守儿童采取“一对一”、“多对一”或“一对多”等形式，广泛推广代理家长制，对留守儿童提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导、心理健康咨询等志愿服务，使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导、心灵有人抚，全力帮助留守儿童快乐、健康成长。

（一）辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。

（二）针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等，了解其思想状况，关心他们的情感生活，对早恋、自卑、孤僻乖张、自负等心理现象进行教育，引导他们养成乐观、自信、大方、开朗、健全的人格。对懒散、自私、不文明礼貌等行为习惯进行纠正，引导他们养成良好的道德品质和行为习惯。加强与留守儿童监护人的沟通，宣传讲解科学的教育理念和方式，引导监护人正确教育孩子，消除溺爱、教育方式简单粗暴或漠不关心等现象。

（三）对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们运用法律进行自我保护意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长，特别是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。通过电话、写信、网络视频、送礼物等方式，让父母了解、关心其子女成长情况，让留守儿童感受亲情，懂得知恩回报，让他们在心理上有依靠、在精神上有关爱、在生活上有照顾。

（四）关心留守儿童日常生活，与留守儿童一起过节假日，在“六一”等节庆日赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。

五、工作机制和阵地建设

（一）大力推动关爱留守儿童志愿服务的工作机构建设。区教科局成立以局长为组长，分管副局长为副组长，相关股室负责人为成员的领导小组，完善工作机制，明确人员职责。各中小学校要建立关爱留守儿童志愿服务活动领导小组，统筹、规划、协调、组织、指导本校关爱留守儿童志愿服务活动。

（二）大力推动关爱留守儿童志愿服务队伍建设。不断扩大关爱留守儿童志愿服务活动的影响力，带动更多社会公众参与社会志愿服务。依托教职工志愿者、学生青年志愿者等重要群体，不断壮大关爱留守儿童志愿服务活动队伍。

（三）大力加强关爱留守儿童志愿服务阵地建设。按统一标准、统一形象、统一培训、统一管理的“四统一”原则，建立集组织、协调、实施功能为一体的关爱留守儿童志愿服务阵地。

六、工作要求

（一）加强领导，精心组织。各学校要为关爱留守儿童志愿服务活动提供一定的经费保障，为开展工作提供一定条件。

（二）加强宣传，广泛动员。要充分利用校园网络、标语、宣传画、公益广告、群众会等多种形式，广泛动员教育系统干部职工、青年团员、青年学生志愿者积极参与，加大宣传力度，使关爱留守儿童志愿服务活动深入人心。要着力在单位、个人、服务对象中培养挖掘树立一批先进典型，大张旗鼓宣传他们先进事迹，营造良好氛围，吸引更多人参与，推进工作深入持久开展。

（三）协调配合，齐抓共管。要根据本方案安排，结合实际，认真谋划，制订切实可行的措施和具体活动方案，推动关爱留守儿童志愿服务活动的开展，努力形成协调配合，齐抓共管的工作格局。

（四）注意总结，及时推广。对活动好的单位和个人，注意总结经验，及时宣传推广。要根据本方案，统一开展关爱留守儿童志愿服务活动，迅速形成声势、形成规模。

（五）注重落实，规范管理。要积极配合团区委开展青年学生志愿者、教师志愿者招募工作；认真落实以学校为主体的留守儿童教育、管理责任，对在校留守儿童进行摸底调查，建立留守儿童花名册，制订落实志愿者关爱计划和志愿者管理方案，为关爱留守儿童志愿服务活动提供基础。

xx市xx区教育局

2013年9月16日

第四篇：2017年关爱留守儿童志愿服务方案

2017年关爱留守儿童工作实施方案

夏庄回民小学

根据上级关爱留守学生有关要求，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长。

二、工作目标

1、通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2、开展 “四心”活动，组织教师开展学业和功课辅导，帮助提高学习成绩和综合素质，增强留守儿童自信心。开展亲情陪伴，倾听心声与愿望，增强留守儿童真爱心。开展自护教育，讲解安全、自护与健康卫生知识，增强留守儿童安全心。开展形式多样的捐助活动，为留守儿童送学习用品，增强留守儿童感恩心。

三、主要措施

（一）健全机制，加强关爱工作的领导。

首先成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、组 长： 孟宪军 副组长：杨小平张宏

组 员：丁世庆 甘莉兰 周丽丽及各班主任

3、建立留守儿童档案 要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话。

4、建好“留守儿童心理关爱室”

学校建好“留守儿童心理关爱室”。室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。有留守学生档案资料，安排兼职教师管理并接受学生心理咨询。

5、用足用好“亲情电话”

充分发挥亲情电话的作用，公开电话号码（0315-3380049），为留守学生在课间、休息时、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

6、真情关爱，“三个优先”

（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

7、建立健全教师与留守儿童的谈心交心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心交心一次。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失衡的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

8、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

9、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重上好心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

10、举办安全、法制、心理健康教育讲座。

学校定期举办一次安全、法制、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

关爱留守儿童是一个大工程，仅靠学校的微薄力量是不够的，为此，学校将发动政府有关部门、村干部、关工委、退休教师一起加入到“关爱行动”中来，并建立学校、家庭、社会关爱留守儿童工作网络，营造良好氛围，共同关爱留守儿童。

（三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

学校要不断地对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

1、全体教师要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

3、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

第五篇：关爱留守儿童志愿服务活动总结

实验学校关爱留守儿童志愿服务活动

总 结

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，2012年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了关爱留守儿童志愿服务活动，现将这一年多来的工作总结如下。

一、摸清情况，确立工作目标

我校目前有3212名学生，像这样的“留守儿童”占一大部分，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。

儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全领导负责制度。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

3、大力宣传，发动社会力量。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。

5、积极开展文体活动。

6、定期安排座谈会，心里咨询会。

7、建立健全检查考核机制。

8、创造良好的育人环境。

三、成绩和困难

经过近一年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像洪雅文这样的优秀教师，用自己不计个人得失的真情和细心温暖着这些父母不在身边的孩子。一直那么默默无闻、不为人知着……。

我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专

业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

哈尔滨师范大学呼兰实验学校

二0一二年七月二日