基础护理学平时作业1

第一篇：基础护理学平时作业1

基础护理学平时作业1

选择题：

1．世界上第—所护士学校创建的时间和地点

A1820年英国B1854年克里米亚C1856年巴拉科医院

D1860年伦敦圣托马医院E1901霍普金斯大学

2．我国第—所护士学校创建的时间和地点

A1835年广东B1888年福州 C1909年江西

D1920年北京E1932年南京

3.关于人是—个开放系统的描述，下列各项中不包括:

A不断地与周围环境相互作用B 进行物质交换C 个体家庭、社区

D进行能量交换E不断地不从外界获取信息

5．世界上第一所护士学校诞生的时间和地点在：

A1820年英国B1854年克里米亚C1856年巴拉科医院

D1860年伦敦圣托马医院E1901年霍普金斯大学

5．我国第—所护士学校创建的时间和地点是：

A1835年广东B 1888年福州C 1909年江西

D1920年北京E 1932年南京

6．南丁格尔的贡献之一是使克里米亚战争中士兵的死亡率下降：

A从20%下降到2.2%B从30%下降到2.2%C、从40%下降到2.2%

D、从50%下降到2.2%E、从60%下降到2.2%2

7．科学的护理专业开始于

A16世纪B 17世纪C 18世纪D 19世纪E 20世纪

8．1860年世界上第一所护士学校的创办人是

A．多罗丝.奥瑞姆B．佛罗伦斯.南丁格尔C．克拉.芭顿

D．弗洛伊德E 西奥多.弗里德尔

9．法律意义上的护士是指

A．具有中专或中专以上的文凭B．受聘于某个医疗机构

C．通过护士职业资格考试并经过注册D．具有一定的医学知识

A、环境因素B、个体依赖性的增加C、生物学因素

D、生活方式E、社会因素

11．下列对疾病定义的描述中，不正确的是：

A、机体与环境平衡的破坏B、偏离正常状态C、某部位的功能失调

D、病人的一种主观感受E、机体形态与结构的改变

12．安适状态的组成成分中不包含

A、环境安适B、生理安适C、情感安适D、精神安适E、社会安适

13．护理学的四个核心概念不包括（A、护理B、人C、环境D、健康E、治疗

14．依据现代疾病观，以下对疾病特点的描述中，不正确的是

A、疾病是生命活动的整体反应过程B、疾病是机体对内外环境适应的失败

C、疾病是身心过程相互影响的结果D、疾病是与健康截然相对的两个概念 E、疾病是机体动态平衡被打乱的结果

15.以下关于“安适”的解释，错误的是

A、安适是与健康密切相关的B、安适是能够客观描述的一种状态

C、安适有不同的水平D、安适既指生理，也指精神、社会、情感等方面的和谐E、安适是客观存在的一种身心和谐状态，不以个体的主观感觉为转移

16.有关“健康疾病连续体模式”的描述中，不妥的是：

A、健康与疾病是一种连续的过程

B、任何人任何时候的健康状况会在连续相的某一点

C、连续相时刻都在动态变化中

D、护理的功能在于促使服务对象的健康状况向好的方面发展

17．最大程度地帮助患者恢复残余功能属于以下哪个层次？

A、O级预防B、一级预防C、二级预防D、三级预防E、四级预防

A、疾病是生命活动的整体反应过程B、疾病与机体平衡状态的失调有关

C、机体对环境适应失败与疾病相关D、身心因素共同内决定着疾病的发生发展 E、疾病是患者的一种主观体验

A、饮食习惯B、体重控制C、烟酒嗜好D、身体锻炼E、个性特点

20.为了提高护理工作的质量，满足病人的需要，护士要对日常护理工作进行合理的组织、协调与控制。此为护士角色的A.临床服务者B.管理者C.教育者D.研究者E.咨询者

21.以下哪项不是病人在患病时所出现的心理反应

A.疼痛B.焦虑C.主观感觉异常D.猜疑E.抑郁

22.在护患关系建立的初始期，护士的主要任务是

A.确定病人的主要健康问题B.解决病人所出现的健康问题

C 建立信任感和确认病人的需要D.鼓励病人参与护理活动

E 干预相关的健康问题

23.在与病人交谈时护士应掌握哪些技巧？

A.将自己的观点让对方接受B.当病人谈话偏题时可立即打断病人的谈话

C.提问时把问题说得清楚简单D.对病人的谈话无需做出反应

E.交谈将结束时，可以提出新的问题

24、奥瑞姆(Orem)在自理缺陷结构中阐明了：

A．什么是自理B．人存在哪些自理需求C．个体何时需要护理

D．如何评价个体的自理能力E． 如何护理存在自理缺陷的个体

25、应用Roy适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是： ．．．

A．人可以是个体、家庭、群体、社区或社会

B．人是一个适应系统，具有生物、心理和社会属性

C．环境中包括主要刺激、相关刺激和固有刺激

D．健康是人的功能处于对刺激的持续适应状态

E．护理的目标就是促进人在生理功能上的适应

26、奥瑞姆(Orem)认为护士对病人应采取何种护理系统取决于

A．病人的需要B．医嘱C．病人的病情

D．病人的自理需求和自理能力E．护士的人道主义精神

27、提出人类基本需要层次理论，被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是

A.卡利什B.韩德森 C.马斯洛D.罗依 E.华生

28．以下关于评判性思维的描述中，不正确的是：

A 评判性思维是一种感性思维B 反思和推理是评判性思维的实质过程

C 评判性思维的核心目的在于决策

D 护理程序的方法是评判性思维在护理领域的具体应用

E 评判性思维的培养可通过多种途径进行

29．影响临床护理决策的个体因素通常不包括：

A 既往经验B 个人价值观C 个人社会地位D 个性特征E 思维方式

30．以下不利于评判性思维培养的态度倾向是：

A 自信B 执着C 诚实D 谨慎E 好奇心

31．护理临床决策过程的核心环节在于：

A 确定问题B 陈述目标C 寻求并选择方案D 实施方案E 评价和反馈

32．发展评判性思维态度和技能的要点中哪项不妥：

A 自我评估和自知B 接纳不确定的意见C 反思

D 鼓励不同意见E 信奉和尊重权威

33、护理程序是科学地认识、分析和解决问题的：

A、工作前提B、工作方法C、工作方针D、工作条例E、工作基础

A、是叙述病人由疾病引起的现有健康问题B、是叙述病人由疾病引起的潜在健康问题

C、一个病人可以有几个护理诊断D、一个护理诊断可以针对几个护理问题

E、能在护理人员职责范围内进行处理

35．收集病人资料的内容，可以除外的是：

A、病人的年龄、职业B、病人对疾病的认识和反应

C、病人的用药史和过敏史D、病人的生活方式E、向病人作自我介绍

36．下列各项护理诊断中的合作性问题是：

A、功能性尿失禁B、角色紊乱C、营养失调，低于机体需要量

D、潜在并发症：出血 E、输液

37．护理程序的工作框架是：

A、系统论B、需要论C、沟通理论

D、压力与适应理论E、解决问题论

38．制定护理计划的依据是：

A、医疗诊断B、护理诊断C、病人的需要

D、护士学习的需要E、病人存在的问题

39．所谓现存的护理诊断是：

A、对护理对象正在经历的健康问题

B、某些存在的危险因素，若不加预防处理，容易出现护理问题

C、某些可能存在的危险因素，但线索不足，需进一步收集资料，经排除或确认暂定的护

理诊断

D、对个人、家庭或社区从特定健康水平向更高水平发展所作的临床判断

E、由特定的情境或事件而引起的一组现存的或更高危的护理诊断

40．下列工作中独立性的护理措施是：

A、给药B、病人的健康教育C、诊断实验D、为病人制定营养膳食E、输液

第二篇：领导学基础平时作业

《领导学基础》平时作业（4）

一、单项选择题

1．领导艺术美的内核是()。A．品德 B．形式 C．技巧 D．内容

2．领导艺术美的体现方式是()。A．领导技巧 B．领导品德 C．领导创造 D．领导素质

3．下列属于领导艺术的创造性的有()。A．有效性 B．形象性 C．适度性 D．创造性

4．生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能和()。A．创新功能 B．反思功能

C．审美功能 D．感染效应功能

5．以下属于领导艺术审美特征的是()。A．新颖性 B．有用性 C．灵活性 D．适度性

6．要建设一个成功的团队首先要()。

A．了解团队的作用 B．了解团体方面的理论 C．设立共同的目标 D．提高领导艺术水平

7．在团体建设中，让每个成员都能做到各尽其才的方法是()。A．团队设计 B．合理建构

C．明确阶段目标 D．设立共同的目标 8．形成团队文化，需要()。

A．了解团体方面的理论 B．明确阶段目标 C．设立共同的目标 D．共同奋斗

9．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是()。A．领导沟通 B．领导协调

C．领导控制 D．领导指挥

10．下列属于沟通必须具备的条件是()。A．传递信息的一定手段 B．沟通目的 C．沟通对象 D．沟通主题

11．造成传送障碍的原因是()。A．接受障碍 B．信道障碍 C．非语言障碍 D．表达障碍

12．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，它属于()。A．信道障碍 B．传送障碍 C．接受障碍 D．非语言障碍

13．组织的公共沟通首先必须()。

A．分析相关利益者 B．选择有效的沟通工具 C．及时与受众沟通 D．建立沟通渠道

14．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为 属于()。

A．沟通艺术 B．协调艺术 C．决策艺术 D．运筹艺术

15．通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于()。A．内部协调 B．纵向协调 C．上行协调 D．下行协调

16．按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是()。

A．专断式领导 B．集权式领导

C．剥夺式集权领导 D．仁慈式集权领导 17．受X理论影响而产生的是()。A．重事式领导 B．重人式领导 C．人事并重式领导 D．均权式领导 18．Z理论在领导方式上的表现是()。A．人事并重式 B．重事式 C．重人式 D．民主式

19．在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的是()。

A．利克特 B．勒温

C．西蒙 D．卡曼

20．领导行为四分图理论，又称为()。A．领导生命周期理论 B．俄亥俄模式

C．领导方式连续体 D．领导方格图理论

21．()既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。A．领导目标 B．领导效果 C．领导效能 D．领导效率

22．()是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。A．领导效果 B．领导目标 C．领导效益 D．领导效能

23．封建制领导效能理论注重对()的研究，具有浓厚的宗教色彩。A．领导者个人特质 B．领导者 C．领导组织 D．领导效益

24．结构理论认为，领导效能取决于()。A．领导者特性 B．组织特性 C．群体特性 D．领导活动特性

25．领导效能测评与测评对象的关系，就是()的关系。

A．反映与被反映 B．反应与被反应

C．主观与客观 D．主体与客体

26．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个()。A．虚拟政府 B．便民政府 C．高效政府 D．精简政

27．据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查，()的国家在不同程度上开展电子政务。A．79％ B．89％ C．69％ D．98％

二、多项选择题 1．领导艺术的审美特征有()。

A．适度性 B．形象性 C．情感性 D．独创性 E．新颖性

2．领导艺术的创造性具有()。

A．有效性 B．灵活性 C．独创性 D．形象性 E．有用性 3．领导形象有()。

A．教育形象 B．人格形象 C．视听形象 D．认识形象 E．个体形象

4．良好的领导形象通常具有()。

A．教育功能 B．认识功能 C．审美功能 D．感染效应功能 E．宣传功能

5．一个成功的团队对团队成员的作用有()。

A．获取安全感 B．提供社交满足 C．获取集体情感的满足 D．节约成本 E．获取物质支持 6．沟通必须具备的条件有()。

A．沟通情况 B．沟通客体 C．沟通主体 D．传递信息的一定手段 E．沟通渠道 7．沟通障碍有()。

A．传送障碍 B．语言障碍 C．接受障碍 D．信道障碍 E．非语言障碍

8．在沟通过程中，造成接受障碍的根本原因是()。A．接收者的个性差异 B．知识结构水平的差异 C．选择性接受 D．价值判断差异 E．意图误解

9．在协调工作中，必须协调的对象有()。A．协调群众中的个人 B．协调组织中的群体 C．协调组织内部关系 D．协调不同的组织 E．协调不同的国家

10．领导协调的种类有()。

A．纵向协调 B．横向协调 C．关系协调 D．人际协调 E．组织协调 11．有益冲突通常表现为()。

A．可以发泄不满 B．增加内聚力 C．促进联合 D．平衡权力 E．停止无休止的斗争 12．处理不同冲突的方法有()。

A．回避 B．建立联络小组 C．采取强制办法 D．树立更高目标 E．解决问题 13．领导方法的共同特点有()。

A．目的性和中介性 B．动态性和多样性 C．层次性和条件性 D．整体性和超前性 E．前瞻性和超越性

14．按照权力的控制程度划分的领导行为方式有()。A．集权式 B．民主式 C．分权式 D．均权式 E．重权式 15．按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有()。A．重事式 B．重人式 C．民主参与式 D．人事并重式 E．专断式

16．以权力行使作为基本变量的领导行为方式有()。A．专断式 B．民主式 C．均权式 D．放任式 E．重人式

17．利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为()。A．剥夺式集权领导 B．仁慈式集权领导 C．协商式民主领导 D．放任式民主领导 E．人事并重式领导

18．对领导效能进行定量分析主要是提高对其()的研究。A．历史性 B．社会性 C．科学性 D．操作性 E．政治性

19．领导效果与领导效益的关系是()。A．两者综合起来才能反映领导效能的高低 B．领导效能是两者的直接数量相加 C．效果显著，效益不一定好 D．没有效果，效益就失去载体 E．两者并没有区别

20．领导微观效能主要包括()。A．决策效能 B．用人效能

C．办事效能 D．组织的整体贡献效能 E．时间效能

21．对领导者成绩的考评主要包括()。

A．精神文明建设 B．物质文明建设 C．工作效率 D．工作数量与质量 E．社会稳定方面

22．坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到()A．考察领导者的主观能动性 B．分析时间因素

C．分析空间因素 D．分析人际关系因素 E．分析客观因素

23．定性测评与定量测评的关系是()。A．定量测评是定性测评的基础 B．定性测评是定量测评的基础

C．定量测评是定性测评的深化和精确化 D．定性测评是定量测评的深化和精确化 E．两者之间没有内在联系

24．模拟测评的主要形式有()。

A．公文处理 B．即兴发言 C．模拟会议

D．情景模拟 E．民意测验

25．西方国家在培训方法上的共同特点包括()。A．方法固定 B．坚持择优 C．强调书本 D．实行重用 E．课堂灌输

26．现代培训方式主要包括()。

A．满堂灌式 B．案例式 C．问题诊断式

。D．管理游戏式 E．拓展培训式

27．电子政务的内容主要包括()。

A．政府与企业之间的电子政务 B．政府与公民之间的电子政务

C．政府之间的电子政务 D．政府与社会组织之间的电子政务

E．政府与第三部门之间的电子政务 28．电子政务对内体现为()。

A．行政业务电子化 B．行政业务网络化 C．行政业务程序化 D．行政信息公开化 E．行政程序透明化

29．电子政务对外体现为()。

A．行政业务网络化 B．信息公开

C．便民服务 D．行政业务程序化 E．公民监督

三、名词解释

1．团队 2．沟通 3．领导协调 4．冲突 5．领导方法 6．领导方式 7．重事式领导方式

8．重人式领导方式 9．领导四分图 10．领导方格图 11．领导效能 12．领导效能测评 13．领导发展 14．电子政务 15．虚拟政府

四、简答题(含辨析题)1．创造性领导艺术有什么特征? 2．一个成功的团队的作用有哪些? 3．正确的领导方法都有哪些作用? 4．重人式领导活动，它的理论基础是什么? 5．简述美国社会心理学家勒温概括出的三种不同领导类型的特点。6．简述领导效能的特点。

7．简述领导效能测评的总原则与总要求。8．简述领导效能的测评程序。9．简述领导发展与培训的特点。10．简述政府之间电子政务的内容。

11．简述政府与企业之间电子政务的内容。12．简述政府与公民之间电子政务的内容。13．电子政务和传统政务相比有哪些异同? 14．简述电子政务的作用。

五、论述题(含案例分析题)1．论述创建一个成功的团队的方法。2．结合实际论述领导效能测评的原则。

3．试述电子政务对现代领导的挑战与应对策略。

第三篇：领导学基础平时作业

《领导学基础》作业4答案

在你的工作或生活中，总要与各种各样的领导相处，你心目中最称职的领导是一个什么样的形象?你认为领导应该具备什么素质?在不同的领导班子搭建过程中，你认为应该考虑的因素有哪些?上述问题，你可以选取其中之一，结合实践发表自己独特的看法，或者仅就某一点看法深人分析，形成一篇小论文，字数在1500字左右。（参考第五章，领导个体素质与群体结构）

另外，你也可以用我们所学的理论和知识详细分析发生在你或你周围的某个有关领导学的典型案例，字数在1500字左右。（略）

领导应该具备什么素质 ? 一名出类拔萃的领导者，必须在工作、生活各个方面具备过硬的素质。从某种意义上说，领导者必须成为所有员工的理想楷模。这不仅是指通常所理解的“德”，而且也是指同样重要的“智”。领导者的基本素质直接决定了员工的基本素质，正所谓：“愚”将手下无强兵，“智”将手下无弱兵。这个问题至关重要，但却常常被我们忽视。

一、知识的领导者

1．加强理论学习。作为领导者，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定，从而保证自身领导力的正确导向。平时要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。努力掌握理论体系和精神实质，用发展的马列主义武装头脑，指导工作，这样才能“站得高，看得远”。

2．加强专业知识的学习。根据工作的需要，广泛学习现代经济、管理、教育、科技、法律、邮政、营销等方面的知识。同时，通过广泛的学习开阔眼界、拓宽思路、创新思维，增强科学决策和指导实践的能力。

3．注重学习领导艺术和现代管理理念。以科学的理论指导自己的管理实践，努力加强工作的计划性，科学设定阶段目标，营造出宽松、和谐、进取的团队氛围，合理配置人、财、物资源，使团队效能得到最佳释放。

领导者只有不断加强学习，才能不断增强自身知识与能力，才能持续增强自身素质。而只有经常不断地充实提高自己，才能更好地提高自身的领导力，才能更好地对组织成员施加影响，推动各项工作的开展，促进组织事业的发展。

二、当“领头羊”的领导者

只要管理方式正确、工作氛围良好，员工就会全力以赴地工作。优秀的企业需要优秀的管理者，优秀的管理者是成功企业发展的基础。选择什么样的人进入企业管理队伍，充分体现了一个企业的特点。要在企业组织内部培养和灌输一种清晰的目标，创造一种激动人心的工作氛围。企业管理者必须与员工打成一片，决不能搞个人崇拜。这是因为，许多员工对企业组织内一手遮天的管理者非常反感。要让员工以自己的企业为荣，满腔热忱地对待自己的工作，并以自己的热情带动员工，引导他们各施其才。要善于引发内部竞争机制，激发员工的活力。一个热忱的人会很快乐地工作，他能辐射出一种健康的心态，散布到周围的人身上，使他们也变成更有效率的工作者。

三、塑造自身的品格魅力

泰国曼谷东方饭店曾先后四次被美国《国际投资者》杂志评为“世界最佳饭店”。饭店管理的巨大成功与总经理库特·瓦赫特法伊特尔是密不可分的。库特先生像管理一个大家庭那样来经营东方饭店，其管理饭店的秘诀就是“大家办饭店”。库特先生除了有一套行之有效的管理措施之外，他的人格魅力也使他在管理这个世界著名饭店时得心应手。他虽然当了数十年的总经理，是主宰饭店一切的最高负责人，但却从不摆架子，对一般员工也是和蔼可亲。哪个员工有了困难或疑问，都可以直接找他面谈。他在泰国很有声望，曾被泰国秘书联合会数度评为“本最佳经理”。为了联络员工的感情，使大家为饭店效力，库特先生经常为员工及其家属举办各种活动，如生日舞会、运动会、佛教仪式等等。这些活动无形中缩小了部门之间、上下级之间的距离，对于提高员工的积极性、融洽相互之间的关系、改进饭店的工作起到了推动作用。在东方饭店，从看门人到出纳员，全体员工都有一个办好饭店的荣誉感。员工们除了有较丰厚的工资外，还享有许多福利待遇，如免费就餐、年终“红包”、紧急贷款、医疗费用、年终休假、职业保险等。这些对于员工来说无疑是一种促使他们积极为饭店效力的极其重要的措施。榜样可以起到明显的激励作用，从而推动各项工作的开展。什么是榜样激励的核心问题呢？就是企业的管理者要以身作则。事实证明，企业管理者的一举一动往往影响着员工的积极性，会给员工留下深刻的印象。在不少企业里，都开展评先进、树典型活动，为员工树立了榜样，使企业形成了一种积极向上的文化氛围。

做遵守制度的典范是身教的重要内容。作为一个领导者，决不能凌驾于制度之上。如果领导者能自觉地遵守制度，员工就不会轻易地违反制度。如果领导者自己不遵守制度，下级就会步步效法。口是心非是管理的大忌。作为领导者，言行一致、直言不讳更能得到员工的尊敬与信赖。很多时候，言行不一会严重影响你的管理成效。如果一个人犯了错误，你却拐弯抹角地说些不着边际的话，甚至毫无原则地表扬他，就会使犯错误的人摸不着头脑。言行不一的人在任何场合都会受到鄙视，这个道理是不言而喻的。优秀的领导应该尽量赞赏下属的才干与成就，要尽可能地把荣誉让给下级，把自己摆在后面，这样下级就会为你尽心竭力。如果自己的虚荣心太强，处处压抑下级，就必然引起下级的普遍反感。一个人只要工作就不可能不犯错误，关键在于能否承认错误和改正错误。领导者勇于承认错误，知错就改，那他就是非常了不起的人。事实上，敢于承认错误、改正错误的人一定会受到人们的尊敬。

总之，领导者要提升“领导力”，既要练内功，也要练外功；要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围；既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现企业的共同目标而努力奋斗。

第四篇：妇产科护理学平时作业1

（选择自己没有，很难翻书，有的题没有，请原谅）

填空

1.阴道 输卵管 子宫附件

2.卵巢动脉 静脉

3.去获能因子获能

4.2000300

5.碱性

6.120-160140

7.胎心宫缩

8.17-10

9.胎位胎头下降

10.0.2%500-1000

11.7.25-7.357.2

512.2H1H

一、简答题：

1．简述女性生殖器官的周期性变化。

(1)子宫内膜的周期性变化：行经期子宫内膜功能层剥落，随月经血排出，仅留下子宫内膜的基底层。在雌激素作用下，子宫内膜很快修复，呈增生期变化。排卵后，破裂的卵泡转为黄体，分泌孕激素与雌激素。受孕激素影响，子宫内膜在增生期的基础上，出现分泌期的变化。

(2)子宫颈的变化：随体内雌激素水平增高，宫颈粘液分泌量增多并变稀薄。粘液涂片可见羊齿植物叶状结晶。排卵后，受孕激素影响，粘液分泌量减少，变混浊、粘稠。

(3)输卵管的变化：在雌、孕激素作用下，输卵管粘膜也发生周期性变化。

(4)阴道粘膜的变化：阴道粘膜上皮增生，表层细胞角化，细胞内含有丰富的糖原，被阴道杆菌分解成乳酸，使阴道保持酸性环境。

分析：了解女性生殖器官的周期性变化，对这方面的医学知识的宣传教育，使青春期女性和育龄女性提高自我保护意识有重要意义。

2．简述胎盘的功能。

本题主要考查胎盘在孕育生命的过程中的重要作用。胎盘的功能极其复杂，其主要功能有以下6个方面：

(1)气体交换：在胎盘中通过扩散作用进行气体交换，以保证胎儿氧气需要。

(2)供应营养：将营养物质输送人胎儿血中，同时使物质结构发生改变适合胎儿需要。

(3)排出代谢产物：胎儿的代谢产物，经胎盘渗入母血，然后排出。

(4)防御功能：胎盘有一定的屏障作用，但各种病毒及小分子量的药物，均可通过胎盘，而导致胎儿畸形甚至死亡。

(5)免疫功能：产生—些纤维蛋白样物质和酶，避免免疫排斥的发生。

(6)内分泌功能：胎盘可合成蛋白激素、甾体激素和某些酶。蛋白激素主要包括绒毛膜促性腺激素和胎盘生乳素等；甾体激素主要包括雌激素和孕激素等；胎盘还可以合成某些酶。其中，催产素酶可能使催产素灭活，起到维持妊娠的作用。

注意：回答本题主要从这6个方面进行，要求简明扼要，但尽量全面，对以后临床工作具有重要的指导意义。

3．简述羊水的主要功能。

本题主要考查在孕育生命的过程中羊水的重要作用，其主要功能是保护胎儿和母体，主要从妊娠期、临产时和破膜后三个时期来阐述。

妊娠期：①使胎儿在宫内有一定活动度，防止胎儿与羊膜粘连；②保持子宫腔内温度恒定；③使官腔内压力均匀分布；④减少母体因胎动引起的不适；⑤有利于胎儿体液平衡。

临产时：传导子宫收缩的压力，同时形成前羊水囊有利于扩张子宫颈口。

破膜后：润滑产道，同时冲洗阴道减少感染发生。

注意：羊水的主要功能还是在妊娠期体现，因此要求简明扼要，但尽量全面写出其作用，并且对以后临床工作具有重要的指导意义。

4．简述会阴清洁消毒的步骤和顺序。

本题主要考查在分娩，以及在会阴部手术时清洁消毒的步骤和顺序，对于保证会阴部的清洁，避免感染都有重要意义，其步骤和顺序如下：

取仰卧位，双腿屈曲稍分开，先用清水清洁外阴部的血迹和粘液、肛周的粪便，然后用肥皂水液清洁外阴部，其顺序是：小阴唇、大阴唇、阴阜、阴蒂、大腿内上1／

3、会阴和肛门周围。然后用温开水冲掉肥皂水，再用消毒液(1：1000新洁尔灭或0，2‰碘伏)冲洗消毒，顺序同上。

注意：不同情况有不同的处理方式，这种步骤和顺序只是按常规而言的，如遇到已经受伤或感染的病人，其消毒方式有所不同，因此要根据不同的病人的不同情况而定。

5．简述产前护理评估的主要内容。

本题主要考查产前护理评估的内容，主要包括孕妇的健康史，身体评估，辅助检查结果及心理社会评估等，具体内容如下：

健康史包括孕妇的年龄、职业、学历、民族信仰、经济、药物接触、家庭支持系统情况；既往史，家族史及遗传病史，月经婚育史及本次的妊娠经过等。身体评估包括一般的全身检查，和产科的腹部检查、骨盆测量、阴道及肛门检查等，尤其是四步触诊及各骨盆径线的测量值。辅助检查包括实验室检查及B超、遗传分析检查等。心理社会评估主要评估孕妇的心理应激及对妊娠的态度，家庭和社会的支持及协助情况，及孕妇对健康教育的理解、态度和动力等。

注意：产前护理评估对产妇和医护人员来说都非常重要，是优生优育的重要组成部分，但还是要根据不同的产妇的不同情况而定。

一、名词解释：

本题主要考查对儿科护理学中的医学术语的概念，通过对这些概念的掌握，对学习妇产科的临床知识能够奠定良好的基础，为进一步的诊疗有非常重要的意义。

1．高危妊娠

是指妊娠期有某种并发症或致病因素，可能危害孕妇、胎儿与新生儿或导致难产者。（注意有哪些高危因素）

2．第二产程

又称胎儿娩出期，指从宫颈口开全到胎儿娩出。初产妇约需1～2小时，经产妇数分钟，少数可达l小时。（注意什么是第一产程）

3．拨露

指宫缩时，胎头暴露于阴道口，间歇时又缩回阴道内的现象。

4．胎儿窘迫状态

胎儿在宫内有缺氧征象而危及其健康和生命者，称为胎儿窘迫状态。

5．产轴

是指连接骨盆腔各平面中点的假想曲线。（注意与骨盆轴的区别）

6．生理性假月经

女婴在生后第1周受母亲激素的影响，阴道会出现乳白色分泌物，甚至出现少量阴道流血，称“假月经”。

7．着冠

指宫缩或间歇时胎头始终暴露于阴道口而不回缩至阴道内的现象。

注意：名词解释要求准确描述其概念，常见的病因，以及特点，描述时尽量使用精炼简洁的语言。

第五篇：基础护理学作业答案(DOC)

大理学院成人高等教育

基础护理学课程作业一

1．课程名称：基础护理学

2．适用专业：护理专科

3．选用教材：李小萍主编：《基础护理学》人民卫生出版社，理学家纽曼（Neuman）认为：人是生理、心理、社会文化及生长发育等四种因素相互关系的动力合成体；罗伊（Roy）认为：人是生物、心理和社会的结合体。无论生理、心理、物理或社会环境任何一个方面有了问题，都可能影响一个人的健康，如：环境污染可能导致疾病，因疾病住院可能导致心理情绪的变化、社交隔离或人际关系改变。有些生理方面的疾病还源于心理问题。由于人是复杂的个体，而且生活在各种环境中，因此，要去了解一个人时，应将人看作一个整体，并要考虑环境因素对整体人的影响。

2．简述不舒适患者的护理原则。

答：不舒适患者的护理原则为预防为主，促进舒适；加强观察，去除诱因；采取措施，消除或减轻不舒适；互相信任，给予心理支持。

3．简述疼痛三种特征。

答：①提示个体的防御功能或人的整体性受到侵害

②是个体身心受到侵害的危险警告，长伴有生理、行为和情绪的反应 ③是一种身心不舒适的感觉。

4．简述如何作好疼痛患者的心理护理。

答：(1)减轻心理压力。

(2)分散注意力：常用的方法有组织患者参加有兴趣的活动；根据患者的不同个性 和喜好，选择不同类型的音乐；在患者疼痛部位或身体某一部分皮肤上作有节律地环形按摩；指导患者进行有节律的深呼吸及诱导性想象；采用松弛疗法等。

5．简述医院消毒工作中选择消毒灭菌方法的原则。

答：（1）通常遵循先清洗后消毒灭菌的程序；但是被朊毒体、气性坏疽及原因不明的突发传

染性病原体污染的诊疗器械、器具和物品应先消毒，再按常规清洗消毒灭菌。

（2）根据医院用品的危险性选择消毒、灭菌的方法；（3）根据污染微生物的种类、数量和危害性选择消毒、灭菌的方法；（4）根据消毒物品的性质选择消毒、灭菌的方法。

6．简述紫外线灯管消毒时的注意事项。1.紫外线消毒灯的使用寿命应不低于1000h。2.一般开机消毒30min即可达到消毒合格

3.在使用过程中，应保持紫外线灯表面的清洁，一般每两周用酒精棉球擦拭一次，发现灯管表面有灰尘、油污时，应随时擦拭。

4.用紫外线灯消毒室内空气时。房间内应保持清洁于燥，减少尘埃和水雾，温度低于20℃或高于40℃，相对湿度大于60%时应适当延长照射时间。

5.用紫外线消毒物品表面时，应使照射表面受到紫外线的直接照射，且应达到足够的照射剂量。

6.不得使紫外线光源照射到人，以免引起损伤。

7.紫外线强度计至少一年标定一次。

三、论述题

1．举例说明护理工作中，如何保证护理人员的平衡与稳定。

答：例1：在护理操作中，把患者移到较轻的椅子上时，应注意有其他的力量支撑椅子，如扶住椅子的靠背或将椅子靠墙。因为人体（或物体）的重量与稳定度成正比。

例2：人体平卧位比侧卧位稳定；老年人站立或行走时，用手杖扩大支撑面，可增加稳定度。因为人体支撑面的大小与稳定度成正比。

例3：当人从椅子上站起来时，应该先将身体向前倾，一只脚向后移，使重力线落在扩大的支撑面内，这样可以平稳的站起来。如果重力线落在支撑面外，人体重量将会产生一个破坏力矩，使人倾倒。因为人体的重力线通过支撑面有助于保持人或物体的稳定。

2．试述WHO所推荐的三阶梯疗法的目的、原则和方法。

答：WHO 所推荐的三阶梯止痛疗法的目的为逐渐升级，合理应用镇痛剂来缓解疼痛。

原则：按药效的强弱依阶梯顺序使用；使用口服药；按时、联合服药；用药剂量个体

化。

方法：（1）

（4）皮肤

工作人员的手，一般情况下，用肥皂和流水清洗可去除表面一过性的污染菌。但如接触过被致病菌污染的人或物后，不但要用肥皂和流水冲洗，还要用碘伏或其他灭菌液浸泡消毒。外科手术野和注射部位的皮肤宜先用2％～2.5％碘酊消毒一遍，20秒后再用75％酒精脱碘两遍的消毒方法或选用碘伏消毒两遍的方法。粘膜的消毒可根据不同的部位选择不同的消毒剂。

（5）器械类物品

医疗器械以及其他物品是治疗和检查必不可少的用具，直接接触病人的粘膜、创口等，所以是导致医院感染的重要途径，必须进行严格的清洁、消毒、灭菌处理。消毒方法以压力蒸汽灭菌法最为可靠。但对不耐高温高压的塑料、玻璃及锐利的手术刀、剪等可用化学消毒剂浸泡消毒灭菌。

凡穿透皮肤、粘膜进入无菌组织的器材，均需严格灭菌，并首选压力蒸汽灭菌；如外科手术器材、心导管、导尿管、针头等，这类器材被任何致病微生物污染，都有引发严重感染的危险。凡接触病人粘膜及有破损皮肤的器材，如呼吸机近端、麻醉机近端、内窥镜、口腔器械等，必须进行灭菌和高水平的消毒处理，可选用热消毒或性能良好的化学消毒剂，如环氧乙烷、2％戊二醛等。由于完整的皮肤对多数微生物有屏障作用，所以对一些只与完整皮肤接触的物品，如体温计、便盆、血压计袖带、床头柜等，不需灭菌处理，只需清洗干净或选用低效消毒剂浸泡消毒即可。

四、选择题

1．病室最适宜的温度和相对湿度是

A．14~160C，30%~40%

B．16~180C，40%~50%

C．16~180C，50%~60%

D．18~220C，50%~60%

E．22~240C，60%~70%

2．下列不属于医院社会环境调控范畴的是

A．人际关系

B．工作态度

C．病友关系 D．医院规则

E．病室装饰 ３．对门诊就诊的患者首先应实行

Ａ．心理安慰

Ｂ．卫生指导

Ｃ．预检分诊 Ｄ．查阅病案资料

Ｅ．健康教育 ４．协助患者向平车挪动的顺序为

Ａ．上身，臀部，下肢

Ｂ．上身，下肢，臀部 Ｃ．下肢，臀部，上身

Ｄ．臀部，下肢，上身 Ｅ．臀部，上身，下肢（５～７题共用题干）

患者王某，男，６５岁，胃癌，行胃大部切除术，术中生命体征正常，术后回病房．

５．护理人员应为病人准备

Ａ．麻醉床

Ｂ．备用床 Ｃ．加铺橡胶单的备用床

Ｄ．暂空床 Ｅ．加铺橡胶单的暂空床

６．护理人员应遵照医嘱给予该患者

Ａ．特级护理

Ｂ．一级护理

Ｃ．二级护理 Ｄ．三级护理

Ｅ．四级护理 ７．护理人员巡视患者的时间宜为

Ａ．２４小时专人护理

Ｂ．每15～30分钟巡视一次 Ｃ．每30～60分钟巡视一次

Ｄ．每1～2小时巡视一次 Ｅ．每日巡视两次 8．不舒适的最严重形式是

A．恐惧

B．烦躁

C．失眠 D．疼痛

E．疲乏

9．支气管哮喘急性发作的患者需要采取端坐位，此卧位属于下列哪种类型 A．被动卧位

B．被迫卧位

C．主动卧位 D．稳定性卧位

E．不稳定性卧位 10．心力衰竭，呼吸极度困难的患者应采取

A．半坐卧位

B．端坐位

C．头高足低位 D．侧卧位

E．中凹卧位 11．为胎膜早破的产妇取头低足高位的目的是

A．预防感染

B．防止羊水流出

C．利于引产 D．防止脐带脱出

E．防止出血过多 12．使用约束具时，应注意保持患者的肢体处于

A．患者舒适的位置

B．患者喜欢的位置

C．接受治疗的强迫位置 D．容易变换的位置

E．功能位置

13．患儿，左上肢烫伤，Ⅱ度烫伤面积达10%，入院后经评估需使用保护具，下列哪项措施不正确

A．使用前需取得患者及家属的理解和同意 B．属于保护性制动措施，只能短期使用 C．将患者的右上肢外展固定于身体右侧 D．约束带下应置衬垫，且松紧适宜 E．经常观察约束部位的皮肤颜色和温度 14．以下不属于医院感染的是

A．新生儿肺炎

B．新生儿脐炎

C．新生儿腹泻

D．新生儿败血症

E．新生儿硬肿症 15．不适合用于压力蒸汽灭菌的物品是

A．油剂

B．搪瓷物品

C．玻璃器皿 D．金属制品

E．纤维织物 16．属于高度危险性物品的是

A．肠镜

B．体温计

C．手术刀片 D．血压计袖带

E．压舌板

17．产房属于Ⅱ类环境，室内空气细菌菌落总数不得超过

A．100cfu/cm3

B．200cfu/cmC．500 cfu/cm3 D．50 cfu/cm3

E．5 cfu/cm3 18．戴无菌手套的正确做法是 A．戴手套前，先检查手套的号码

B．戴手套前，可不必洗手，但一定要修剪指甲 C．未戴手套的手可触及手套的外面 D．已带手套的手可触及另一手套的内面 E．戴好手套后两手应置于胸部以上水平19．下列区域属于半污染区的是

A．病房

B．值班室

C．医护办公室 D．治疗室

E．库房

20．患儿，8岁，诊断为脊髓灰质炎，应采取的隔离种类为

A．严密隔离

B．呼吸道隔离

C．血液—体液隔离 D．接触隔离

E．肠道隔离（21~23共用此题）

一急性阑尾炎患者需要急诊行阑尾切除术，现采用预真空快速压力蒸汽灭菌法对手术器械（不带孔物品）进行灭菌。

21．其灭菌时间为

A．3分钟

B．4分钟

C．5分钟 D．10分钟

E．20分钟 22．灭菌时的正确做法是

A．由于时间紧急，物品可不必清洗

B．灭菌物品体积不可超过30cm×30cm×25cm C．灭菌器的装载重量不小于柜室容量的10%，但不得超过90% D．灭菌后迅速取出使用

E．从灭菌器达到要求温度5分钟后开始计算灭菌时间 23．灭菌效果的监测方法不正确的是

A．化学指示卡1210C、20分钟后颜色改变表明灭菌合格 B．化学指示胶带在1300C、4分钟后改变颜色表明灭菌合格 C．化学指示卡在130C、4分钟后颜色改变表明灭菌合格 D．化学指示胶带在1210C、20分钟后颜色改变表明灭菌合格 E．全部菌片均无细菌生长则表明灭菌合格（24-25共用此题）

患者王某，孕24周后早产一男婴，重1350g，出生后住在隔离病室 24．对患儿应采取的隔离是

A．接触隔离 B．严密隔离 C．保护性隔离 D．呼吸道隔离 E．血液-体液隔离 25．隔离措施中错误的是

A．患儿应住单间病室隔离 B．隔离室内空气保持正压通风 C．接触患儿前后均应洗手 D．带入隔离区的物品保持清洁即可 E．如产妇无呼吸道感染，允许探视

0

《基础护理学》课程责任教师：张

艳

2009年7月

大理学院成人高等教育

基础护理学课程作业二

1．课程名称：基础护理学

2．适用专业：护理专科

3．选用教材：李小萍主编：《基础护理学》人民卫生出版社，弛状态.3．ROM练习：指根据每一特定关节可活动的范围来对此关节进行屈曲和伸展运动，是维持关节可动性，防止关节痉挛和粘连形成，恢服和改善关节功能的有效的锻炼。

4．稽留热：是体温恒定在39-40 ℃以上，持续数天或数周24h内体温波动不超过1 ℃。见于伤寒、大叶性肺炎等。

5．冷热疗法：是利用低于或高于人体温度的物质作用于人体表面，通过神经传导引起皮肤和内脏器官血管的收缩和舒张，改变机体各系统体液循环和新陈代谢，达到治疗目的。通过神经传导引起皮肤和内脏器官血管的收缩和舒张，改变机体各系统体液循环和新陈代谢，达到治疗目的。

6．继发效应;指用冷或用热超过一定时间，产生与生理效应相反的作用，这种现象称为继发效应。

7．要素饮食:是一种化学精制食物，含有全部人体所需的易于消化吸收的营养成分，包含游离氨基酸、单糖、主要脂肪酸、维生素、无机盐类和微量元素。

8．治疗饮食:是指在基本饮食的基础上，适当调节热能和营养素，以达到治疗或辅助治疗的目的，从而促进患者的康复。

9．尿潴留:是指膀胱内充满尿液而不能正常排出。按其病史、特点分急性尿潴留和慢性尿潴留两类。急性尿潴留起病急骤，膀胱内突然充满尿液不能排出，病人十分痛苦。常需急诊处理；慢性尿潴留起病缓慢，病程较长，下腹部可触及充满尿液的膀胱，但病人不能排空膀胱，由于疾病的长期存在和适应痛苦反而不重。

10．灌肠法:将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助患者清洁肠道、排便、排气或由肠道供给药物或营养，达到确定诊断和治疗目的的方法。

二、简答题

1．简述口腔护理的意义。

答：（1）保持口腔卫生清洁，预防口腔疾病。

（2）保持口气清新，增进食欲，保证营养物质的摄入。（3）增进个体的身心舒适。

（4）维护良好的个人形象及社会交往。

2．简述如何评估患者的活动能力。一般机体的活动功能可分为５度：

0度

完全能独立，可自由活动

1度

需要使用设备或器械（如拐杖、轮椅）

2度

需要他人的帮助、监护和教育

3度

既需要有人帮助，也需要设备和器械

4度

完全不能独立，不能参加活动

3．简述维持呼吸功能的护理技术。维持呼吸功能的护理技术有:

1,有效咳嗽

咳嗽是一种防御性呼吸反射，可排出呼吸道内的异物、分泌物，具有清洁、保护和维持呼吸道通畅的作用。

2叩击

用手叩打胸背部，借助振

动，使分泌物松脱而排出体外。

3体位引流

将病人置于特殊的体位，借重力作用使肺部及深部支气管的痰液引流至较大的支气管并咳出体外。主要适用于支气管扩张、肺脓肿等大量浓痰的患者。对高血压、心力衰竭、高龄、极度衰弱的病人应禁忌。

吸痰

利用机械吸引的方法，经口、鼻腔、人工气道将呼吸道分泌物吸出，以保持呼吸道通畅，预防吸入性肺炎、肺不张、窒息等并发症发生。临床上主要用于年老体弱、危重、昏迷、麻醉未清醒前等各种原因引起的不能有效咳嗽者。

4．简述冷热疗法的禁忌。

(1)未经确诊的急性腹痛——诱发腹膜炎的危险。

(2)面部危险三角区感染-导致炎症扩散至脑部,引起颅内感染和败血症。

(3)各种脏器出血——加重出血。

(4)组织损伤、扭伤初期（48h内）——加重出血、肿胀、疼痛。

(5)其他:如心、肝、肾功能不全者;皮肤湿疹;急性炎症;孕妇;金属移植物部位、人工关节;恶性病变部位;睾丸等部位。麻痹、感觉异常者、婴幼儿、老年人慎用。

5．简述鼻饲法的适应证。适应症 ：

（1）不能经口进食者；（1分）（2）早产儿及病情危重的患者；（1分）（3）拒绝进食的患者。（1分）禁忌症 ：

（1）食管、胃底静脉曲张患者。（1分）（2）食管癌和食管梗阻患者。（1分）

6．简述大量不保留灌肠的注意事项。

1).妊娠、急腹症、严重心血管疾病等患者禁忌灌肠

2).伤寒患者灌肠时溶液不得超过500ml，压力要低（液面不得超过肛门30cm）。

3).肝昏迷患者灌肠，禁用肥皂水，以减少氨的产生和吸收；充血性心力衰竭和水钠潴留患者禁用0.9%氯化钠溶液灌肠。

4).准确掌握灌肠时溶液的温度、浓度、流速、压力和溶液的量。

5).灌肠时患者如有腹胀或便意时，应嘱患者做深呼吸，以减轻不适。

6).灌肠过程中应随时注意观察患者的病情变化，如发现脉速。面色苍白、出冷汗、剧

烈腹痛、心慌气急时，应立即灌肠并及时与医生联系，采取急救措施。

三、论述题

1．试从测压装置、测压者、受检者、测压环境四方面归纳如何保证血压测量的准确性

(1)测压装置:①完好无损（血压计、听诊器）；②定期检测、校对血压计;③选用合适的袖带。

(2)测压者:①手臂位置（肱动脉）与心脏同一水平,坐位平C．为患者脱去上衣，先脱近侧后脱远侧 D．擦洗过程中应防止浸湿床单 E．擦浴应在15~30分钟内完成 5．患者仰卧位时，易患压疮的部位是

A．髋部

B．内踝

C．肩胛部 D．膝部

E．膝关节外侧 6．下列关于发作性睡眠的描述，正确的是 A．发作性睡眠属于慢波睡眠障碍 B．安静的环境不易发作

C．发作时患者由清醒状态直接进入慢波睡眠 D．发作性睡眠与正常睡眠不同 E．猝倒症是最危险的并发症

7．下列关于肌肉等长练习的描述，正确的是 A．等长练习又称动力练习

B．可以对抗一定的负荷作关节的活动锻炼，同时也锻炼肌肉收缩 C．优点是有利于改善肌肉的神经控制 D．固定膝关节的股四头肌锻炼属于等长练习

E．可遵循大负荷、少重复次数、快速引起疲劳的原则进行 8．大量分泌生长激素，促进体力恢复，发生在睡眠的

A． D．等于心脏舒张压

E．小于心脏舒张压 13．可使血压测量值偏高的因素是

A．手臂位置过高

B．袖带过紧

C．袖带过宽 D．袖带过松

E．眼睛视线高于水银柱弯月面 14．吸气性呼吸困难的发生机制是

A．上呼吸道狭窄

B．细小支气管狭窄

C．肺组织弹性减弱 D．麻醉药抑制呼吸中枢

E．呼吸面积减少 15．护士指导患者作体位引流时应避免

A．在饭后1小时进行

B．做超声雾化吸入提高疗效 C．引流同时作胸部叩击

D．引流体位是患肺处于高位 E．每次引流15~30分钟

16．万先生，34岁。测量血压，血压值为132/88mmHg属于 A．收缩压偏高，舒张压偏低

B．收缩压偏低，舒张压偏高 C．理想血压

D．正常血压 E．正常高值

17．高女士，54岁。重症败血症，使用大剂量抗生素治疗，因口腔溃烂需做咽拭子培养，标本采集部位应选

A．口腔溃疡面

B．两侧腭弓

C．舌根部 D．扁桃体

E．咽部

18．观察降温效果，乙醇拭浴后何时测体温

A．10分钟

B．20分钟

C．30分钟 D．40分钟

E．60分钟

19．使用烤灯照射创面时，灯距和照射时间为

A．30~50cm，20~30分钟

B．30~50cm，30~40分钟 C．50~60cm，20~30分钟

D．50~60cm，30~40分钟 E．20~30cm，30~40分钟

20．鼻饲饮食后再注入少量温开水的目的是

A．防止患者呕吐

B．使患者温暖舒适 C．避免食物存积于管道

D．便于测量，记录准确 E．便于防止液体返流，发生窒息

21．患者男性50岁，既往有高血压病史15年，护士对其进行饮食指导，其中错误的是

A．低盐、低脂

B．低胆固醇

C．清淡、宜少量多餐

D．富含维生素和蛋白质 E．高热量、高纤维饮食

22．当患膀胱炎时，患者排出新鲜尿液有

A．硫化氢味

B．烂苹果味

C．氨臭味 D．粪臭味

E．芳香味 23．正常尿液的pH是

A．中性

B．酸性

C．碱性 D．弱碱性

E．弱酸性

24．当患者胆道完全阻塞时，因胆汁不能进入肠道，粪便呈 A．鲜红色

B．暗红色

C．柏油样便 D．陶土色

E．果酱样便 25．大量不保留灌肠时，其灌肠液的温度常为

A．30~400C

B．35~400C

C．38~430C D．39~410C

E．40~450C 26．肛管排气时，其肛管插入肛门约为

A．7~10cm

B．10~15cm

C．10~20cm D．12~15cm

E．15~18cm 27．对便秘患者进行健康指导时，下列哪种做法不妥

A．生活要有规律，按时排便

B．多食富有粗纤维的食物 C．卧床患者应定时给予便器

D．病情许可时，协助下床排便 E．定时采用简易通便法

28．为阿米巴痢疾患者做保留灌肠时，采取右侧卧位的目的是 A．减轻药物的毒副作用

B．有利于药液保留 C．可提高治疗的效果

D．减少对患者的刺激 E．使患者达到舒适、安全

29．张先生，35岁，车祸手术，术中遵医嘱给予静脉输血，数分钟后发生输血反应其尿液颜色呈

A．正常

B．酱油色

C．乳白色 D．洗肉水样

E．深黄色

30．龚女士，46岁，患尿毒症，精神萎靡，下腹不胀满，患者24小时尿量为60ml，请你评估患者的排尿状况是

A．正常

B．尿闭

C．少尿 D．尿量偏少

E．尿潴留

《基础护理学》课程责任教师：张

艳

2009年7月

大理学院成人高等教育

基础护理学课程作业三

1．课程名称：基础护理学

2．适用专业：护理专科

3．选用教材：李小萍主编：《基础护理学》人民卫生出版社，1．简述过敏反应的预防措施。

答1.使用青霉素前必须做皮内过敏试验，阴性后方可注射。

2.对停药三天以上或中途更换批号者，应重新做过敏试验。

3.皮试前应询问过敏史，有过敏史者禁止做皮试。

4.过敏试验阳性反应者禁用青霉素，除在医嘱单、床头卡、病历上用红笔注明外，还应告诉病人及家属其对青霉素过敏。

5.皮试前和每次注射前都应做好抢救准备，注射后观察30分钟后，方可离开。

青霉素水溶液性质极不稳定，室温下放置几小时可使效价降低，过敏物质青霉噻唑、青霉稀酸等成倍增加，故要现用现配。

2．简述破伤风抗毒素阳性反应的脱敏注射法。

脱敏注射法是给过敏试验阳性者分多次少剂量注射药液，以达到脱敏目的的方法。由于破伤风抗毒素的特异性，没有可替代的药物，故对试验结果为阳性的病人，在一定时间内，用少量抗原多次消耗体内的抗体，使之全部消耗掉，最终将全部药液注射后，病人不产生过敏反应。具体方法为：分4次，小剂量并逐渐增加，每隔20分钟肌内注射1次，每次注射后均应密切观察。医`学教育网搜集整理

在脱敏注射过程中，如发现病人有全身反应，如面色苍白、气促、发绀、荨麻疹等，或过敏性休克时，应立即停止注射，并通知医生，迅速处理。如反应轻微，可待反应消退后，酌情将每次注射的剂量减少，同时增加注射次数，以顺利注入所需的全部药液。

3．简述颈外静脉插管输液法的注意事项。

1）置管后，如发现硅胶管内有回血，应立即用肝素液冲洗，以免堵塞管腔。

2）每天更换敷料，并用碘附消毒穿刺点及周围皮肤。

3）拔管时，应注意动作轻柔，以免硅胶管折断。

4．简述输液微粒污染对人体的危害。

输液微粒污染对机体的危害主要取决于微粒的大小、形状、化学性质以及微粒堵塞血管的部位、血流阻断的程度及人体对微粒的反应等。肺、脑、肝及肾等是最容易被微粒损害的部位。

输液微粒污染对机体的危害包括：

（1）直接阻塞血管，引起局部供血不足，使组织缺血、缺氧，甚至坏死。（2）红细胞凝集在微粒上，形成血栓，引起血管栓塞和静脉炎。

（3)微粒进入肺毛细血管，可引起巨噬细胞增殖，包围微粒形成肺内肉芽肿，影响肺功能。

(4)引起血小板减少症和过敏反应。

（5）微粒刺激组织而产生炎症或形成肿块。

5．简述胸外心脏按压的有效指标。<1>;面色(口唇)由发绀转红润.<2>;颈动脉搏动,自主呼吸出现.<3>瞳孔由大变小.<4>眼球活动,手脚抽动,呻吟.6．简述临终关怀的理念。

答：1）以治愈为主的治疗转变为关怀为主的照护；

2）以延长患者生存时间转变为以提高生存质量； 3）尊重临终患者的尊严和全力； 4）注重临终患者家属的心理支持。

1）接纳死亡；2）重视生命质量而不是生命数量；3）尊重晚期患者的生命、权利和尊严

7．简述医嘱处理时的注意事项。答：医嘱处理注意事项：

（1）医嘱必须经医生签名后方为有效。一般情况不执行口头医嘱，在抢救或手术过程中医生提出口头医嘱时，护士必须向医生复诵一遍，双方确认无误后方可执行。事后医生应及时补写医嘱。

（2）医嘱须每班、每日核对，每周总查对，查对者应签名。

（3）对有疑问的医嘱须查清楚后方可执行。

（4）凡需下一班执行的临时医嘱要交班，并在交班报告或记录板上注明，以防遗忘。饮食、各种检查化验单应及时送交有关科室。

三、论述题

1．某男，42岁，青霉素过敏试验阴性，遵医嘱肌内注射青霉素80万u，在首次注射5min后突然感到胸闷、气急，同时面色苍白、出冷汗，脉搏116次/分，血压70/50mmHg。请判断发生了什么现象，如何处理？

可能是青霉素过敏，不知你以前注射过青霉素没有，如果注射出现这种症状没，有些人在做皮试时会出现假阴性，要立即处理，立即停药，使病人平卧，注意保暖，立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5~1ml。

2．论述为因触电后出现呼吸、心脏骤停的患者实施现场急救的主要方法和步骤。答①检查患者，判断意识及大动脉活动。②立即呼救。③患者仰卧位（心肺复苏体位）于硬板床或地上，（卧于软床上的患者，其肩背下需垫心脏按压板）去枕、头后仰。④心前区叩击，垂直向下扣击心前区（胸壁下段），1～2次。⑤打开气道。⑥进行人工呼吸。⑦尽快进行胸外按压术。⑧注意在进行急救时各步骤之间的配合。

四、选择题

1．药物保管原则不正确的一项是 A．药柜应放在阳光充足的地方 B．由专人负责，定期检查 C．麻醉药、剧毒药应加锁保管 D．药瓶上应有明显标签

E．内服药、外用药，注射药应分类放置

2．易氧化和遇光变质，须装在有色密盖瓶中保存的药物是

A．糖衣片

B．巴比妥

C．地西泮（安定）D．氨茶碱

E．甲氧氯普胺（胃复安）

3．患者刘某，因慢性充血性心力衰竭住院，医嘱：地高辛0.25mg，po，qd，护士发药时应特别注意

A．嘱患者服药后多喝水

B．待患者服下后再离开 C．给药前应测量脉率

D．服药后不宜多喝水 E．应将药研碎再喂服 4．股静脉的穿刺部位为

A．股动脉内侧0.5cm

B．股动脉外侧0.5cm C．股神经内侧0.5cm

D．股神经外侧0.5cm E．股神经和股动脉之间

5．链霉素过敏试验皮内注射的剂量是

A．0.25U

B．2.5U

C．25U D．250U

E．2500U 6.亚急性细菌性心内膜炎的患者血培养标本的采血量是 A．2~3ml

B．4~5ml

C．7~8ml D．8~10ml

E．10~15ml 7． 接受破伤风抗毒素脱敏注射的患者出现轻微反应时，护士应采取的正确措施是 A．立即停止注射，迅速给予抢救处理 B．立即报告医生 C．重新开始脱敏注射

D．停止注射，待反应消退后，减少剂量增加次数注射 E．注射苯海拉明抗过敏

8．破伤风抗毒素试验液的剂量是每亳升含

A．15U

B．20U

C．150U D．200U

E．2500U 9．郭某，因肺结核注射链霉素，出现了发热、皮疹、荨麻疹，医嘱静脉注射葡萄糖酸钙，其目的是

A．收缩血管，增加外周阻力

B．松驰支气管平滑肌 C．减轻毒性症状

D．降低体温 E．缓解皮肤瘙痒

10．脑水肿患者静脉滴住20%甘露醇500ml，要求在50分钟内滴完，输液速度应为

A．100滴/分

B．120滴/分

C．150滴/分 D．170滴/分

E．180滴/分 11．颈外静脉穿刺的正确部位是

Ａ．下颌角与锁骨上缘中点连线的上１/３处 Ｂ．下颌角与锁骨上缘中点连线的上１/２处 Ｃ．下颌角与锁骨上缘中点连线的下１/３处 Ｄ．下颌角与锁骨下缘中点连线的上１/３处 Ｅ．下颌角与锁骨下缘中点连线的上１/２处

12．输液中发生肺水肿时吸氧需用20％～30％的乙醇湿化，其目的是 Ａ．使患者呼吸道湿润

Ｂ．使痰液稀薄，易咳出 Ｃ．消毒吸入的氧气

Ｄ．降低肺泡表面张力 Ｅ．降低肺泡泡沫表面张力 13．血液病患者最适宜输入

Ａ．库存血

Ｂ．血浆

Ｃ．新鲜血 Ｄ．白蛋白

Ｅ．水解蛋白 14．患者大量输入库血后容易出现

Ａ．低血钙

Ｂ．低血钾

Ｃ．低血磷 Ｄ．高血铁

Ｅ．高血钠 15．输血前后及两袋血之间应输入的溶液是

Ａ．5%葡萄糖溶液

Ｂ．5%葡萄糖盐水 Ｃ．０.9％氯化钠

Ｄ．复方氯化钠溶液 Ｅ．碳酸氢钠等渗盐水

16．输血致过敏反应的处理，错误的是

A．轻者可减慢滴速

B．重者立即停止输血 C．注射抗过敏药物

D．呼吸困难者给予吸氧 E．必要时可行气管切开

17．下列哪一项不是输血致过敏反应的原因 A．患者是过敏性体质 B．输入血中含有致敏物质 C．供血者有过敏史 D．快速输入低温库血

E．供血者在献血前服用过可致敏的食物或药物 18．补钾的原则不正确的是

Ａ．不宜过浓

Ｂ．不宜过多

Ｃ．不宜过慢 Ｄ．不宜过早

Ｅ．见尿给钾

19．意识完全丧失，对各种刺激均无反应，全身肌肉松驰，深浅反射消失，此时患者处于

Ａ．嗜睡

Ｂ．意识模糊

Ｃ．昏睡 Ｄ．浅昏迷

Ｅ．深昏迷 20．胸外心脏按压频率为

Ａ．40~60次/分

Ｂ．60~80次/分

Ｃ．80~100次/分 Ｄ．100~120次/分

Ｅ．120~140次/分 21．心脏按压时，按压部位及抢救者双手的摆放是 A．两肋弓交点上两横指，双手平行叠放 B．两肋弓交点上两横指，双手垂直叠放 C．胸骨左缘两横指，双手平行叠放 D．胸骨左缘两横指，双手垂直叠放 E．心前区，双手垂直叠放

22．吞服强酸、强碱腐蚀性药物的患者，切忌进行的护理操作是 Ａ．口腔护理

Ｂ．洗胃

Ｃ．导泻 Ｄ．灌肠

Ｅ．输液

23．患者，女性，误食灭鼠药中毒，被送入急诊室，此时为患者洗胃最好选用 A．温开水

B．生理盐水

C．2%的碳酸氢钠

D．1∶15000~1∶20000的高锰酸钾液 E．4%的碳酸氢钠

24．临床死亡期指征不包括

Ａ．呼吸停止

Ｂ．心跳停止

Ｃ．各种反射消失 Ｄ．出现尸冷

Ｅ．瞳孔散大 25．自杀想法容易产生在临终阶段的

Ａ．愤怒期

Ｂ．协议期

Ｃ．抑郁期 Ｄ．接受期

Ｅ．否认期 26．患者死亡后的处理项目中不符合要求的是 A．在体温单的40~420C之间填写死亡时间 B．整理病历 C．停止一切医嘱

D．按出院手续办理结算账目 E．撤去床上用物，立即铺好备用床 27．护士处理医嘱时，应先执行

A．停止医嘱

B．新开的长期医嘱 C．临时医嘱

D．临时备用医嘱

E．长期备用医嘱

28．特别护理记录单一般不用于

A．危重患者

B．需要严密观察病情的患者 C．骨折生活不能自理患者

D．行特殊治疗的患者 E．大手术后患者

29．书写病区报告时，应先书写的患者是 A．施行手术的患者

B．危重患者 C．新入院患者

D．行特殊治疗的患者 E．出院患者

30．患者李某，胆结石术后感到疼痛，为减轻患者疼痛，10am医生开出医嘱：布桂嗪100mg im sos，此项医嘱失效时间为

A．当天2pm

B．当天10pm C．