《护理学基础》作业评讲4.

第一篇：《护理学基础》作业评讲4.

《护理学基础》作业评讲4 简答题：

1．同学的脚踝不小心崴了，请问你怎样通过用热、用冷术来帮助他尽快恢复？ 受伤早期宜采用冷疗，使血管收缩，降低血管壁的通透性，减少渗出，从而减轻由于局部组织充血、肿胀、压迫神经末稍而引起的疼痛。受伤后期用热疗，以使局部血管扩张，血流速度加快，加快渗出物的吸收和组织的愈合。2．氧气疗法的并发症有哪些？如何预防？

（1）氧中毒，预防的措施是避免长时间使用高浓度的氧气，经常监测动脉血液中的氧分压和氧饱和度，密切观察氧疗的效果和副作用。

（2）吸收性肺不张，预防呼吸道阻塞是防止吸收性肺不张的关键，预防措施包括鼓励患者深呼吸和咳嗽，经常改变体位等。

（3）呼吸道分泌物干燥，氧气吸入前一定要先湿化，以预防呼吸道粘膜和分泌物干结。

（4）晶状体后纤维组织增生，对新生儿实施氧疗时，应控制吸氧浓度和吸氧时间。

（5）呼吸抑制，预防措施：对Ⅱ型呼衰的患者需进行低流量、低浓度的控制性氧疗，维持患者的PaO2在8kPa即可。3．对肠胀气患者如何护理？

（1）指导患者养成细嚼慢咽的良好饮食习惯。

（2）去除引起肠胀气的原因。如勿食产气食物和饮料如卷心菜、豆类、洋葱、花菜和豆奶等。

（3）鼓励患者适当活动，如散步，或在床上活动。活动可刺激肠蠕动，排出积气，促进肠毛细血管对气体的再吸收。

（4）轻微胀气时，可行腹部热敷或腹部按摩、针刺疗法。严重胀气时，遵医嘱给予药物治疗或行肛管排气。

4．输液反应有哪些？最严重的是哪项？应如何预防和治疗？

输液反应有：发热反应，急性肺水肿，静脉炎，空气栓塞。最严重的反应是空气栓塞。预防：（1）输液前输液导管内空气要绝对排尽。

（2）输液中加强巡视，发现故障及时处理，及时更换输液瓶或添加药物；输液完毕及时拔针，加压输液时专人守护。

（3）拔除较粗、近胸腔的深静脉导管时，必须严密封闭穿刺点。

治疗：（1）立即让患者取左侧头低足高位，此体位在吸气时可增加胸内压力，减少空气进入静脉，同时使肺动脉的位置处于右心室的下部，气泡则向上漂移到

右心室，避开了肺动脉入口。由于心脏舒缩，将空气混成泡沫，分次小量进入肺动脉内，逐渐被吸收。

（2）给予高流量氧气吸入，提高患者的血氧浓度，纠正严重缺氧状态。（3）有条件者可通过中心静脉导管抽出空气。

（4）严密观察患者病情变化，有异常及时对症处理。5．如何给处于愤怒期的临终患者提供恰当的心理护理？

护士应把愤怒看作是一种健康的适应性反应，对患者是有益的，而千万不能把患者的攻击看作是针对某个人并予以反击，对患者不礼貌行为应忍让克制，同时也应作好患者家属的工作，共同给予患者关爱、宽容和理解，使他们能发泄自己的愤怒，宣泄他们的感情，并在必要时辅以药物稳定他们的情绪。尤其被事业、家庭、子女等困扰的中年患者，发怒时要充分理解尊重他们的人格。护理上尽量做到仔细，动作轻柔，态度和蔼可亲，得到患者的谅解。6．简述出现溶血反应的处理方法。

（1）立即停止输血，吸氧，通知医生，余血送检，重作血型鉴定与交叉配血试验，查找原因。

（2）建立静脉补液通道，以备抢救时静脉给药。

（3）保护肾脏，为解除肾血管痉挛，双侧腰封或肾区热敷。

（4）碱化尿液，静脉注射碳酸氢钠，以防血红蛋白结晶阻塞肾小管。

（5）严密观察生命体征和尿量，对尿少、尿闭者，按急性肾功能衰竭处理。（6）出现休克，抗休克治疗。问答分析题：

1．发热过程分为哪三期？各期患者的特点是什么？作为护士应如何处理？（1）体温上升期：患者体温逐渐或骤然上升，皮肤苍白，干燥无汗，起鸡皮疙瘩，寒战、怕冷；

护理：注意给患者保暖，或给予热饮料。

（2）发热持续期：皮肤潮红、灼热、呼吸加深、加快，可有少许出汗；

护理：除积极治疗引起发热的原因外，还应对症处理如给予物理降温或药物降温等。

（3）退热期：体温下降，患者出汗较多，皮肤温度降低；体温骤降的患者还可能出现血压下降、四肢冰冷等虚脱现象；

护理：注意及时更换衣被，适当保暖；对出现虚脱征象的患者应密切观察病情变化，防止产生休克。

2．论述医嘱处理的原则和注意事项。（1）先执行，后转抄。（2）先急后缓。

（3）先临时后长期。

（4）每项医嘱只包含一个主题，注明下达时间应当具体到分钟。护士有责任核查医嘱的正确性。

（5）医嘱及执行治疗时间记录以24h计，午夜12时后则写

参与查对者应签全名，以示负责。

第二篇：护理学基础作业评讲

《护理学基础》作业评讲(2)

责任教师甘强

一、名词解释：

本题主要考查对医学护理学基础中的基本的概念，通过对这些概念的掌握，对以后的临床课程学习能够奠定良好的基础。

1．开放系统：是指与环境进行持续相互作用的系统，开放系统通过输人、输出和反馈过程与环境进行物质、信息或能量的交换。

2．应激原：任何对个体内环境的平衡造成威胁的因素均称为应激原。

3．成长：是指人生理方面的改变，是细胞增殖的结果。表现为机体整体和各器官的长大，即机体在量方面的增加。

4．治疗性沟通：是一般性沟通在护理实践中的具体应用，信息的发出者和接收者分别是护士和患者，沟通的内容是属于护理范畴内与健康有关的专业性内容，它是有目的的护患交流。

5．自理：即自我照顾，指个体为维持生命和健康自己采取的连续的、按一定形式进行的行动。

注意：名词解释要求准确描述其概念，常见的病因，以及特点。

二、问答题：

第八章医院感染的预防与控制

1．简述影响化学消毒效果的主要因素。

本题主要考查影响化学消毒效果的主要因素。

(1)消毒和灭菌物品的特性；(2)微生物数量和部位；(3)微生物本身的抵抗力；(4)消毒剂的浓度、类型和活性；(5)物理和化学因素；(6)有机和无机物；(7)暴露时间；(8)生物膜。

注意：还要特别防止人为因素的出现。

2．简述隔离的种类。

本题主要考查隔离的类型，主要有以下几种：

隔离的种类：①严密隔离；②呼吸道隔离；③消化道隔离；④接触隔离；⑤昆虫隔离；⑥血液隔离；⑦保护性隔离。

注意：本题为简答题，简略回答要点即可。

3．简述无菌技术原则。

本题主要考查无菌技术操作的原则：

(1)保持环境清洁。(2)医务人员在进行无菌操作前要戴好口罩，并保持衣帽整洁。(3)认真彻底洗手。(4)无菌物品与有菌物品分开放置。(5)无菌包外应注明物品名称、消毒灭菌的日期；打开的无菌包如未被污染可保持24小时。(6)无菌操作过程中不得跨越无菌区。(7)流动的空气能携带微生物，在进行无菌操作的过程中，要保证关好门窗，尽量减少人员流动。不要向无菌区打喷嚏或咳嗽，尽量少讲话。(8)一套无菌物品只能用于一个病人，以防交叉感染。

注意：无菌技术是预防患者医院感染的主要组成部分，关键是医务人员的工作态度，随时随地有无菌技术观念。

第九章人体力学在护理学中的应用

1．简述去枕仰卧位的适用范围及机理。

本题主要考查什么样的病人应该采取去枕仰卧位的姿势。

(1)昏迷或全身麻醉未清醒的病人，防止呕吐物流入气管而引起窜息及肺部并发症。

(2)椎管麻醉或脊髓腔穿刺后的病人，预防颅内压减低而引起头痛(穿刺后，脑脊液自穿刺孔渗出至脊膜腔外，形成颅内压过低，牵张颅内静脉窦和脑膜等组织而引起头痛)。

2．简述头低脚高位的适用范围及机理。

本题主要考查什么样的病人应该采取头低脚高位的姿势，以及其机理。

(1)用于产妇胎膜早破时，防止脐带脱出。

(2)用于引流肺部分泌物(即体位引流)，使痰容易咳出。

(3)用于十二指肠引流及胆汁引流。

(4)用于下肢、骨盆骨折后行骨牵引术的病人(利用人体的重力进行反牵引)。

(5)严重失血性休克的病人，使其回心血量增加。

注意：对于1、2题来说，医务人员应该随着病人病情的变化而定其卧床的姿势。

3．简述平车搬运病人过程中的注意事项。

本题主要考查平车搬运病人过程中的注意事项。

(1)病人平卧于平车的中央，头在平车的大轮端，因大轮端较平稳，颠簸小。

(2)推车时，小轮在前，因为小轮转弯灵活；另外护士站在病人头侧，便于观察病情。

(3)平车上下坡时，病人头部应在高处一端，以减少不适。

(4)推车不可过快；进出门时，避免碰撞。

(5)搬运骨折病人时，应先在乎车上垫木板，并固定好骨折部位。

注意：平车搬运病人主要是认真负责的问题，对于脊髓损伤或患脊柱疾病的病人尤为重要。

第十章病人舒适的需要

1．简述促进病人睡眠的主要护理措施。

本题主要考查促进睡眠的护理措施包括：

（1）睡眠的评估：评估病人的睡眠情况，并通过访谈向病人了解、收集与睡眠习惯有关的资料。

（2）制定促进睡眠的护理措施：提供有针对性的护理措施，将睡眠障碍降到最低限度。措施包括：①减少生理的不适；②减少个体的压力；③减少环境和习惯等影响因素。

注意：本题为简答题，简略回答要点即可。

2．简述影响病人活动的因素。

本题主要考查影响病人活动的常见因素有哪些。

(1)躯体方面的因素：运动、神经系统功能受损；机体结构的问题；疼痛；乏力；严重疾病；治疗。

(2)心理、智力因素。

(3)社会因素：个人局限在一狭小空间内，使其正常的社交活动受到限制，称社交制动。如：传染病病人被隔离在小房间内，限制其活动。

注意：现在是心理－社会－医学模式，因此这三方面都显得非常重要，不能分割开来理解。

第十一章病人清洁卫生的需要

1．简述满足病人清洁卫生需要的意义。

本题主要考查满足病人清洁卫生需要有哪些积极作用，主要有以下9个方面：

(1)可维持皮肤的健康，有利于刺激皮肤的循环和呼吸。

(2)减少感染的机会。

(3)可滋润、营养皮肤，增强皮肤的抵抗力。

(4)放松肌肉紧张度，促进睡眠。

(5)增加知觉刺激。

(6)加强外貌的修饰、整洁、美化外观，维持病人的自尊及自我形象。

(7)有助于护士全面评估病人。

(8)有助于指导病人及家属认识和学习清洁卫生的原则及操作技巧。

(9)加强护患沟通。

注意：本题为简答题，简略回答要点即可。

2．简述特殊口腔护理的目的及适应症。

本题主要考查特殊口腔护理的目的及适应症。

目的：为了保持口腔与牙齿清洁、湿润、避免黏膜干裂、清除口臭、增加食欲、预防口腔感染，防止并发症。

适应证：包括高热、昏迷、危重、禁食和口腔手术后不能自理的病人。

注意：本题为简答题，简略回答要点即可。

3．叙述压疮的诱发原因、病理分期及其预防压疮的原则。

本题主要考查为什么会发生压疮，以及其病理分期，应该如何预防压疮的发生。

（1）压疮的诱发因素有：

压力、摩擦力和剪刀力；活动能力下降；感受能力下降；营养不良；排泄物、分泌物等

刺激；老化的影响。此外，低血压、贫血、皮肤的温度和心理压力等都可增加压疮发生的危险性。

（2）病理分期，主要分以下几期：

第一期：淤血红润期。第二期：炎性浸润期。第三期：浅度溃疡期。第四期：坏死溃疡期。

（3）压疮的预防

①避免和解除局部长期受压，可通过间歇性解除压迫的方法。

如：指导年老体弱、长期卧床的病人定时翻身；易受压的部位，如骨隆突处可用气垫圈、棉圈、海绵垫等垫起，以缓解局部受压情况；对使用石膏、夹板、牵引固定的病人，应随时观察局部指(趾)甲的颜色、温度变化，听取病人反映。

②促进局部血液循环，改善局部营养状况。

③保持干燥、避免局部皮肤刺激。

④加强营养，增强机体抵抗力。

注意：现在压疮发生的具体病因还没有明确，只能避免其常见的诱发因素，特别是老年患者，应该尽量使其早日下床活动，才能避免压疮的发生。

第三篇：工业设计基础作业评讲

《工业设计基础》课程作业讲评(1)重庆电大远程教育导学中心理工导学部 胡敬佩

一、设计概述

1．考核知识点：产品设计、工业设计的概念、现代工业设计、工业设计发展简史。2．常见错误：不重视技术美。

3．提示注意：现代工业生产中产品设计科学与艺术结合要求。

二、产品造型美学基础

1．考核知识点：产品造型的形式美法则、产品的稳定与轻巧、产品造型的技术美要求。2．常见错误： 视错觉现象。

3．提示注意：产品的结构美和材质美。（红色字为作答）

一、填空题（每空1 分，共44分）

1． 从广义上说，工业设计包括工业产品的设计、视觉传达设计和作业环境设计。2． 从狭义上讲，工业设计就是以具体产品为主要研究对象的系统性设计。

3．设计最基本的分类方法是按照生产方式加以区分，将以现代化大工业为前提的设计皆归入工业设计；将以手工单件制作为重要因素与价值所在的设计归入工艺美术设计。

4．产品设计是对产品的造型、结构和功能等方面进行综合性的设计，以便生产制造出符合人们需要的实用、经济、美观的产品。

5．根据产品种类，产品设计可以分为电子产品设计、家具设计、服饰设计、交通工具设计等。6．“工业设计”是由英文Industrial Design直译而来，这门学科是在科学技术发展和社会进步的基础之上，逐步发展起来的新兴学科。

7．从工业设计的角度看，衡量产品质量的指标主要有以下三个方面：内在质量、外观质量和人机质量。

8．一件优秀的设计作品，必然是节约材料、便于加工、满足功能要求、符合市场流行趋势的作品。9．人类设计发展到今天，经历了一个漫长的过程，设计活动的历史大体可以分为三个阶段，即设计的萌芽阶段、手工艺阶段和工业设计阶段。

10．对称是一种普遍存在的形式美。对称给人均等、平衡、稳定的感觉。

11．稳定和轻巧都是指造型物上下之间的轻重关系。稳定的基本条件是，物体重心在水平面上的投影必须位于物体的支撑面以内。而且重心的位置越低，越靠近支撑面的中心部位，其稳定性越大。稳定分为实际稳定和视觉稳定两种。

12．在现代工业生产中，标准化、系列化、通用化的生产要求，使产品的单元构件不断地循环重复，从而构成了节奏和韵律。

13．产品的视觉中心往往不止一个，但必须有主次之分，而这个视觉中心在不影响产品物质功能的前提下，是由设计者来决定的。

14．产品设计中需要设置一个或几个能表现产品特征的视觉中心。产品的视觉中心设置的好坏直接影响到产品形象的艺术感染力。

15．现代美学家认为：“美”有四种基本形态：自然美、社会美、艺术美、技术美。

16．技术美是科学技术与美学艺术想融合的新的特征形态，它是通过技术手段把形式上的规律性、内容上的统一性相结合，使之成为工业产品物质功能的感性直观。

17．视错觉是指视感觉与客观存在不一致的现象，简称错觉。

二、选择题（每小题2分，共12分）

1．工业设计的普及化和商业化是开__B__，同时也推动了世界工业设计的发展。

A．始于美国，发展于德国

B.始于德国，发展于美国 C.始于美国，发展于前苏联

D.始于美国，发展于日本

2.黄金分割比例是指将一条线段分成长短两部分之后，若设长线段长度为a，短线段长度为b，则公式表达为： a：b＝(a+b)：a 比值≈C_。

A．0.612 B.0.681 C.0.618 D.0.616 3．过渡指的是在造型物的A不同形状或颜色之间，采用连续渐变的形、面、体或色彩来实现形态和颜色间的自然转化。它有直接过渡和间接过渡两种。

A．两个 B.三个 C.一个 D.四个

4．近年来，越来越多的产品上都使用了透明的材料。这样的设计不光是因为透明材质带给观众的视觉惊喜，还因为透明的材料可以使人感觉产品本身的体积_D_了。

A．放大 B.不变 C.为零 D.缩小 5．传统工业设计的核心是C设计。

A．结构 B.材质 C.产品 D.技术

6．A是指人类生产制造的物质财富。

A．产品 B.造型 C.功能 D.技术

三、简答题（每小题4分，共20分）1．工业设计的学科特征及要求有以下六条： 答：(1)科学与艺术结合——双重性

(2)人机系统的协调——舒适性(3)启迪思维灵感——创新性(4)建立系统设计观念——协调性(5)适应时代发展需要——时尚性(6)提倡功能价值分析——经济性

2．产品的造型设计主要有以下五种调和与对比的关系： 答：(1)点，线、面的调和与对比，(2)色彩的调和与对比，(3)材质的调和与对比，(4)虚实关系的调和与对比，(5)系统风格的调和与对比。

3．视觉中心

答：视觉中心是指人的视线环视物体时，为了不使视线不停地游荡，利用物体上最明显、最有吸引力的部分，使观察者 5．视错觉现象有哪七种？ 答：(1)长度错觉

(2)分割错觉(3)对比错觉(4)透视错觉(5)变形错觉(6)光渗错觉(7)翻转错觉

四、看图回答问题（每小题2分，共24分）

1．图中两只眼睛看起来排错了吗?那就请你用直尺检查一下吧。这是对比错觉。

提示：两只眼睛不共线错觉。

2．高度和宽度比哪个大些？这是长度错觉。

3．等长的相直线看上去不等长？这是长度错觉。

3．图中线是平行的?还是互成一定的角度呢? 这是变形错觉。

4．看起来像螺旋，但实际上是一系列的同心圆。这是相加级数比例。

5．正看是一位年青女子，反过来看是一位老妇人。这是翻转错觉。

6．下图中的三个小人儿身高也是完全相同的：这是_透视_错觉。

7．下图是一个正方形吗，最好用直尺量量。这是变形错觉。

8．圆怎么变成了心形？这是变形错觉。

9．这是个圆吗？这是变形错觉。

10．在这幅照片中，夫人的头属于哪个身体? 这是_幻觉错觉。

提示：头是和右边身子相连的。这张照片是从一个非常特殊的角度拍摄的，因为只有一个头能看得见而且看起来是和两个不同的身子相连，所以会产生这种幻觉。人类的视力经常会设想我们并没有看到那些偶然产生，非真实知觉的客体。这种假想叫做“一般观点”原则。

11．两个形状相同，大小相等的正方形，由于，中间水平线和垂直线产生的惯性诱导作用，被横线分割的显得要高，被竖线分割的显得要宽。这是_分割错觉。

分割错觉是指图形在受到分割线分割后所产生的与实际大小不等的错觉现象。12.生活中我们都有这样一种感觉:早晨的太阳看起来比中午大些。这是光渗错觉。

早晨,太阳刚刚从地平线升起,这时大地还处在比较昏暗的状态,明亮的太阳在暗淡的背景中就会显得特别大些,而中午高悬在天空中的太阳和周围明亮的天空相比亮度相差较小,光渗现象不显著,看起来就觉得小了。

第四篇：基础护理学作业答案(DOC)

大理学院成人高等教育

基础护理学课程作业一

1．课程名称：基础护理学

2．适用专业：护理专科

3．选用教材：李小萍主编：《基础护理学》人民卫生出版社，理学家纽曼（Neuman）认为：人是生理、心理、社会文化及生长发育等四种因素相互关系的动力合成体；罗伊（Roy）认为：人是生物、心理和社会的结合体。无论生理、心理、物理或社会环境任何一个方面有了问题，都可能影响一个人的健康，如：环境污染可能导致疾病，因疾病住院可能导致心理情绪的变化、社交隔离或人际关系改变。有些生理方面的疾病还源于心理问题。由于人是复杂的个体，而且生活在各种环境中，因此，要去了解一个人时，应将人看作一个整体，并要考虑环境因素对整体人的影响。

2．简述不舒适患者的护理原则。

答：不舒适患者的护理原则为预防为主，促进舒适；加强观察，去除诱因；采取措施，消除或减轻不舒适；互相信任，给予心理支持。

3．简述疼痛三种特征。

答：①提示个体的防御功能或人的整体性受到侵害

②是个体身心受到侵害的危险警告，长伴有生理、行为和情绪的反应 ③是一种身心不舒适的感觉。

4．简述如何作好疼痛患者的心理护理。

答：(1)减轻心理压力。

(2)分散注意力：常用的方法有组织患者参加有兴趣的活动；根据患者的不同个性 和喜好，选择不同类型的音乐；在患者疼痛部位或身体某一部分皮肤上作有节律地环形按摩；指导患者进行有节律的深呼吸及诱导性想象；采用松弛疗法等。

5．简述医院消毒工作中选择消毒灭菌方法的原则。

答：（1）通常遵循先清洗后消毒灭菌的程序；但是被朊毒体、气性坏疽及原因不明的突发传

染性病原体污染的诊疗器械、器具和物品应先消毒，再按常规清洗消毒灭菌。

（2）根据医院用品的危险性选择消毒、灭菌的方法；（3）根据污染微生物的种类、数量和危害性选择消毒、灭菌的方法；（4）根据消毒物品的性质选择消毒、灭菌的方法。

6．简述紫外线灯管消毒时的注意事项。1.紫外线消毒灯的使用寿命应不低于1000h。2.一般开机消毒30min即可达到消毒合格

3.在使用过程中，应保持紫外线灯表面的清洁，一般每两周用酒精棉球擦拭一次，发现灯管表面有灰尘、油污时，应随时擦拭。

4.用紫外线灯消毒室内空气时。房间内应保持清洁于燥，减少尘埃和水雾，温度低于20℃或高于40℃，相对湿度大于60%时应适当延长照射时间。

5.用紫外线消毒物品表面时，应使照射表面受到紫外线的直接照射，且应达到足够的照射剂量。

6.不得使紫外线光源照射到人，以免引起损伤。

7.紫外线强度计至少一年标定一次。

三、论述题

1．举例说明护理工作中，如何保证护理人员的平衡与稳定。

答：例1：在护理操作中，把患者移到较轻的椅子上时，应注意有其他的力量支撑椅子，如扶住椅子的靠背或将椅子靠墙。因为人体（或物体）的重量与稳定度成正比。

例2：人体平卧位比侧卧位稳定；老年人站立或行走时，用手杖扩大支撑面，可增加稳定度。因为人体支撑面的大小与稳定度成正比。

例3：当人从椅子上站起来时，应该先将身体向前倾，一只脚向后移，使重力线落在扩大的支撑面内，这样可以平稳的站起来。如果重力线落在支撑面外，人体重量将会产生一个破坏力矩，使人倾倒。因为人体的重力线通过支撑面有助于保持人或物体的稳定。

2．试述WHO所推荐的三阶梯疗法的目的、原则和方法。

答：WHO 所推荐的三阶梯止痛疗法的目的为逐渐升级，合理应用镇痛剂来缓解疼痛。

原则：按药效的强弱依阶梯顺序使用；使用口服药；按时、联合服药；用药剂量个体

化。

方法：（1）

（4）皮肤

工作人员的手，一般情况下，用肥皂和流水清洗可去除表面一过性的污染菌。但如接触过被致病菌污染的人或物后，不但要用肥皂和流水冲洗，还要用碘伏或其他灭菌液浸泡消毒。外科手术野和注射部位的皮肤宜先用2％～2.5％碘酊消毒一遍，20秒后再用75％酒精脱碘两遍的消毒方法或选用碘伏消毒两遍的方法。粘膜的消毒可根据不同的部位选择不同的消毒剂。

（5）器械类物品

医疗器械以及其他物品是治疗和检查必不可少的用具，直接接触病人的粘膜、创口等，所以是导致医院感染的重要途径，必须进行严格的清洁、消毒、灭菌处理。消毒方法以压力蒸汽灭菌法最为可靠。但对不耐高温高压的塑料、玻璃及锐利的手术刀、剪等可用化学消毒剂浸泡消毒灭菌。

凡穿透皮肤、粘膜进入无菌组织的器材，均需严格灭菌，并首选压力蒸汽灭菌；如外科手术器材、心导管、导尿管、针头等，这类器材被任何致病微生物污染，都有引发严重感染的危险。凡接触病人粘膜及有破损皮肤的器材，如呼吸机近端、麻醉机近端、内窥镜、口腔器械等，必须进行灭菌和高水平的消毒处理，可选用热消毒或性能良好的化学消毒剂，如环氧乙烷、2％戊二醛等。由于完整的皮肤对多数微生物有屏障作用，所以对一些只与完整皮肤接触的物品，如体温计、便盆、血压计袖带、床头柜等，不需灭菌处理，只需清洗干净或选用低效消毒剂浸泡消毒即可。

四、选择题

1．病室最适宜的温度和相对湿度是

A．14~160C，30%~40%

B．16~180C，40%~50%

C．16~180C，50%~60%

D．18~220C，50%~60%

E．22~240C，60%~70%

2．下列不属于医院社会环境调控范畴的是

A．人际关系

B．工作态度

C．病友关系 D．医院规则

E．病室装饰 ３．对门诊就诊的患者首先应实行

Ａ．心理安慰

Ｂ．卫生指导

Ｃ．预检分诊 Ｄ．查阅病案资料

Ｅ．健康教育 ４．协助患者向平车挪动的顺序为

Ａ．上身，臀部，下肢

Ｂ．上身，下肢，臀部 Ｃ．下肢，臀部，上身

Ｄ．臀部，下肢，上身 Ｅ．臀部，上身，下肢（５～７题共用题干）

患者王某，男，６５岁，胃癌，行胃大部切除术，术中生命体征正常，术后回病房．

５．护理人员应为病人准备

Ａ．麻醉床

Ｂ．备用床 Ｃ．加铺橡胶单的备用床

Ｄ．暂空床 Ｅ．加铺橡胶单的暂空床

６．护理人员应遵照医嘱给予该患者

Ａ．特级护理

Ｂ．一级护理

Ｃ．二级护理 Ｄ．三级护理

Ｅ．四级护理 ７．护理人员巡视患者的时间宜为

Ａ．２４小时专人护理

Ｂ．每15～30分钟巡视一次 Ｃ．每30～60分钟巡视一次

Ｄ．每1～2小时巡视一次 Ｅ．每日巡视两次 8．不舒适的最严重形式是

A．恐惧

B．烦躁

C．失眠 D．疼痛

E．疲乏

9．支气管哮喘急性发作的患者需要采取端坐位，此卧位属于下列哪种类型 A．被动卧位

B．被迫卧位

C．主动卧位 D．稳定性卧位

E．不稳定性卧位 10．心力衰竭，呼吸极度困难的患者应采取

A．半坐卧位

B．端坐位

C．头高足低位 D．侧卧位

E．中凹卧位 11．为胎膜早破的产妇取头低足高位的目的是

A．预防感染

B．防止羊水流出

C．利于引产 D．防止脐带脱出

E．防止出血过多 12．使用约束具时，应注意保持患者的肢体处于

A．患者舒适的位置

B．患者喜欢的位置

C．接受治疗的强迫位置 D．容易变换的位置

E．功能位置

13．患儿，左上肢烫伤，Ⅱ度烫伤面积达10%，入院后经评估需使用保护具，下列哪项措施不正确

A．使用前需取得患者及家属的理解和同意 B．属于保护性制动措施，只能短期使用 C．将患者的右上肢外展固定于身体右侧 D．约束带下应置衬垫，且松紧适宜 E．经常观察约束部位的皮肤颜色和温度 14．以下不属于医院感染的是

A．新生儿肺炎

B．新生儿脐炎

C．新生儿腹泻

D．新生儿败血症

E．新生儿硬肿症 15．不适合用于压力蒸汽灭菌的物品是

A．油剂

B．搪瓷物品

C．玻璃器皿 D．金属制品

E．纤维织物 16．属于高度危险性物品的是

A．肠镜

B．体温计

C．手术刀片 D．血压计袖带

E．压舌板

17．产房属于Ⅱ类环境，室内空气细菌菌落总数不得超过

A．100cfu/cm3

B．200cfu/cmC．500 cfu/cm3 D．50 cfu/cm3

E．5 cfu/cm3 18．戴无菌手套的正确做法是 A．戴手套前，先检查手套的号码

B．戴手套前，可不必洗手，但一定要修剪指甲 C．未戴手套的手可触及手套的外面 D．已带手套的手可触及另一手套的内面 E．戴好手套后两手应置于胸部以上水平19．下列区域属于半污染区的是

A．病房

B．值班室

C．医护办公室 D．治疗室

E．库房

20．患儿，8岁，诊断为脊髓灰质炎，应采取的隔离种类为

A．严密隔离

B．呼吸道隔离

C．血液—体液隔离 D．接触隔离

E．肠道隔离（21~23共用此题）

一急性阑尾炎患者需要急诊行阑尾切除术，现采用预真空快速压力蒸汽灭菌法对手术器械（不带孔物品）进行灭菌。

21．其灭菌时间为

A．3分钟

B．4分钟

C．5分钟 D．10分钟

E．20分钟 22．灭菌时的正确做法是

A．由于时间紧急，物品可不必清洗

B．灭菌物品体积不可超过30cm×30cm×25cm C．灭菌器的装载重量不小于柜室容量的10%，但不得超过90% D．灭菌后迅速取出使用

E．从灭菌器达到要求温度5分钟后开始计算灭菌时间 23．灭菌效果的监测方法不正确的是

A．化学指示卡1210C、20分钟后颜色改变表明灭菌合格 B．化学指示胶带在1300C、4分钟后改变颜色表明灭菌合格 C．化学指示卡在130C、4分钟后颜色改变表明灭菌合格 D．化学指示胶带在1210C、20分钟后颜色改变表明灭菌合格 E．全部菌片均无细菌生长则表明灭菌合格（24-25共用此题）

患者王某，孕24周后早产一男婴，重1350g，出生后住在隔离病室 24．对患儿应采取的隔离是

A．接触隔离 B．严密隔离 C．保护性隔离 D．呼吸道隔离 E．血液-体液隔离 25．隔离措施中错误的是

A．患儿应住单间病室隔离 B．隔离室内空气保持正压通风 C．接触患儿前后均应洗手 D．带入隔离区的物品保持清洁即可 E．如产妇无呼吸道感染，允许探视

0

《基础护理学》课程责任教师：张

艳

2009年7月

大理学院成人高等教育

基础护理学课程作业二

1．课程名称：基础护理学

2．适用专业：护理专科

3．选用教材：李小萍主编：《基础护理学》人民卫生出版社，弛状态.3．ROM练习：指根据每一特定关节可活动的范围来对此关节进行屈曲和伸展运动，是维持关节可动性，防止关节痉挛和粘连形成，恢服和改善关节功能的有效的锻炼。

4．稽留热：是体温恒定在39-40 ℃以上，持续数天或数周24h内体温波动不超过1 ℃。见于伤寒、大叶性肺炎等。

5．冷热疗法：是利用低于或高于人体温度的物质作用于人体表面，通过神经传导引起皮肤和内脏器官血管的收缩和舒张，改变机体各系统体液循环和新陈代谢，达到治疗目的。通过神经传导引起皮肤和内脏器官血管的收缩和舒张，改变机体各系统体液循环和新陈代谢，达到治疗目的。

6．继发效应;指用冷或用热超过一定时间，产生与生理效应相反的作用，这种现象称为继发效应。

7．要素饮食:是一种化学精制食物，含有全部人体所需的易于消化吸收的营养成分，包含游离氨基酸、单糖、主要脂肪酸、维生素、无机盐类和微量元素。

8．治疗饮食:是指在基本饮食的基础上，适当调节热能和营养素，以达到治疗或辅助治疗的目的，从而促进患者的康复。

9．尿潴留:是指膀胱内充满尿液而不能正常排出。按其病史、特点分急性尿潴留和慢性尿潴留两类。急性尿潴留起病急骤，膀胱内突然充满尿液不能排出，病人十分痛苦。常需急诊处理；慢性尿潴留起病缓慢，病程较长，下腹部可触及充满尿液的膀胱，但病人不能排空膀胱，由于疾病的长期存在和适应痛苦反而不重。

10．灌肠法:将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助患者清洁肠道、排便、排气或由肠道供给药物或营养，达到确定诊断和治疗目的的方法。

二、简答题

1．简述口腔护理的意义。

答：（1）保持口腔卫生清洁，预防口腔疾病。

（2）保持口气清新，增进食欲，保证营养物质的摄入。（3）增进个体的身心舒适。

（4）维护良好的个人形象及社会交往。

2．简述如何评估患者的活动能力。一般机体的活动功能可分为５度：

0度

完全能独立，可自由活动

1度

需要使用设备或器械（如拐杖、轮椅）

2度

需要他人的帮助、监护和教育

3度

既需要有人帮助，也需要设备和器械

4度

完全不能独立，不能参加活动

3．简述维持呼吸功能的护理技术。维持呼吸功能的护理技术有:

1,有效咳嗽

咳嗽是一种防御性呼吸反射，可排出呼吸道内的异物、分泌物，具有清洁、保护和维持呼吸道通畅的作用。

2叩击

用手叩打胸背部，借助振

动，使分泌物松脱而排出体外。

3体位引流

将病人置于特殊的体位，借重力作用使肺部及深部支气管的痰液引流至较大的支气管并咳出体外。主要适用于支气管扩张、肺脓肿等大量浓痰的患者。对高血压、心力衰竭、高龄、极度衰弱的病人应禁忌。

吸痰

利用机械吸引的方法，经口、鼻腔、人工气道将呼吸道分泌物吸出，以保持呼吸道通畅，预防吸入性肺炎、肺不张、窒息等并发症发生。临床上主要用于年老体弱、危重、昏迷、麻醉未清醒前等各种原因引起的不能有效咳嗽者。

4．简述冷热疗法的禁忌。

(1)未经确诊的急性腹痛——诱发腹膜炎的危险。

(2)面部危险三角区感染-导致炎症扩散至脑部,引起颅内感染和败血症。

(3)各种脏器出血——加重出血。

(4)组织损伤、扭伤初期（48h内）——加重出血、肿胀、疼痛。

(5)其他:如心、肝、肾功能不全者;皮肤湿疹;急性炎症;孕妇;金属移植物部位、人工关节;恶性病变部位;睾丸等部位。麻痹、感觉异常者、婴幼儿、老年人慎用。

5．简述鼻饲法的适应证。适应症 ：

（1）不能经口进食者；（1分）（2）早产儿及病情危重的患者；（1分）（3）拒绝进食的患者。（1分）禁忌症 ：

（1）食管、胃底静脉曲张患者。（1分）（2）食管癌和食管梗阻患者。（1分）

6．简述大量不保留灌肠的注意事项。

1).妊娠、急腹症、严重心血管疾病等患者禁忌灌肠

2).伤寒患者灌肠时溶液不得超过500ml，压力要低（液面不得超过肛门30cm）。

3).肝昏迷患者灌肠，禁用肥皂水，以减少氨的产生和吸收；充血性心力衰竭和水钠潴留患者禁用0.9%氯化钠溶液灌肠。

4).准确掌握灌肠时溶液的温度、浓度、流速、压力和溶液的量。

5).灌肠时患者如有腹胀或便意时，应嘱患者做深呼吸，以减轻不适。

6).灌肠过程中应随时注意观察患者的病情变化，如发现脉速。面色苍白、出冷汗、剧

烈腹痛、心慌气急时，应立即灌肠并及时与医生联系，采取急救措施。

三、论述题

1．试从测压装置、测压者、受检者、测压环境四方面归纳如何保证血压测量的准确性

(1)测压装置:①完好无损（血压计、听诊器）；②定期检测、校对血压计;③选用合适的袖带。

(2)测压者:①手臂位置（肱动脉）与心脏同一水平,坐位平C．为患者脱去上衣，先脱近侧后脱远侧 D．擦洗过程中应防止浸湿床单 E．擦浴应在15~30分钟内完成 5．患者仰卧位时，易患压疮的部位是

A．髋部

B．内踝

C．肩胛部 D．膝部

E．膝关节外侧 6．下列关于发作性睡眠的描述，正确的是 A．发作性睡眠属于慢波睡眠障碍 B．安静的环境不易发作

C．发作时患者由清醒状态直接进入慢波睡眠 D．发作性睡眠与正常睡眠不同 E．猝倒症是最危险的并发症

7．下列关于肌肉等长练习的描述，正确的是 A．等长练习又称动力练习

B．可以对抗一定的负荷作关节的活动锻炼，同时也锻炼肌肉收缩 C．优点是有利于改善肌肉的神经控制 D．固定膝关节的股四头肌锻炼属于等长练习

E．可遵循大负荷、少重复次数、快速引起疲劳的原则进行 8．大量分泌生长激素，促进体力恢复，发生在睡眠的

A． D．等于心脏舒张压

E．小于心脏舒张压 13．可使血压测量值偏高的因素是

A．手臂位置过高

B．袖带过紧

C．袖带过宽 D．袖带过松

E．眼睛视线高于水银柱弯月面 14．吸气性呼吸困难的发生机制是

A．上呼吸道狭窄

B．细小支气管狭窄

C．肺组织弹性减弱 D．麻醉药抑制呼吸中枢

E．呼吸面积减少 15．护士指导患者作体位引流时应避免

A．在饭后1小时进行

B．做超声雾化吸入提高疗效 C．引流同时作胸部叩击

D．引流体位是患肺处于高位 E．每次引流15~30分钟

16．万先生，34岁。测量血压，血压值为132/88mmHg属于 A．收缩压偏高，舒张压偏低

B．收缩压偏低，舒张压偏高 C．理想血压

D．正常血压 E．正常高值

17．高女士，54岁。重症败血症，使用大剂量抗生素治疗，因口腔溃烂需做咽拭子培养，标本采集部位应选

A．口腔溃疡面

B．两侧腭弓

C．舌根部 D．扁桃体

E．咽部

18．观察降温效果，乙醇拭浴后何时测体温

A．10分钟

B．20分钟

C．30分钟 D．40分钟

E．60分钟

19．使用烤灯照射创面时，灯距和照射时间为

A．30~50cm，20~30分钟

B．30~50cm，30~40分钟 C．50~60cm，20~30分钟

D．50~60cm，30~40分钟 E．20~30cm，30~40分钟

20．鼻饲饮食后再注入少量温开水的目的是

A．防止患者呕吐

B．使患者温暖舒适 C．避免食物存积于管道

D．便于测量，记录准确 E．便于防止液体返流，发生窒息

21．患者男性50岁，既往有高血压病史15年，护士对其进行饮食指导，其中错误的是

A．低盐、低脂

B．低胆固醇

C．清淡、宜少量多餐

D．富含维生素和蛋白质 E．高热量、高纤维饮食

22．当患膀胱炎时，患者排出新鲜尿液有

A．硫化氢味

B．烂苹果味

C．氨臭味 D．粪臭味

E．芳香味 23．正常尿液的pH是

A．中性

B．酸性

C．碱性 D．弱碱性

E．弱酸性

24．当患者胆道完全阻塞时，因胆汁不能进入肠道，粪便呈 A．鲜红色

B．暗红色

C．柏油样便 D．陶土色

E．果酱样便 25．大量不保留灌肠时，其灌肠液的温度常为

A．30~400C

B．35~400C

C．38~430C D．39~410C

E．40~450C 26．肛管排气时，其肛管插入肛门约为

A．7~10cm

B．10~15cm

C．10~20cm D．12~15cm

E．15~18cm 27．对便秘患者进行健康指导时，下列哪种做法不妥

A．生活要有规律，按时排便

B．多食富有粗纤维的食物 C．卧床患者应定时给予便器

D．病情许可时，协助下床排便 E．定时采用简易通便法

28．为阿米巴痢疾患者做保留灌肠时，采取右侧卧位的目的是 A．减轻药物的毒副作用

B．有利于药液保留 C．可提高治疗的效果

D．减少对患者的刺激 E．使患者达到舒适、安全

29．张先生，35岁，车祸手术，术中遵医嘱给予静脉输血，数分钟后发生输血反应其尿液颜色呈

A．正常

B．酱油色

C．乳白色 D．洗肉水样

E．深黄色

30．龚女士，46岁，患尿毒症，精神萎靡，下腹不胀满，患者24小时尿量为60ml，请你评估患者的排尿状况是

A．正常

B．尿闭

C．少尿 D．尿量偏少

E．尿潴留

《基础护理学》课程责任教师：张

艳

2009年7月

大理学院成人高等教育

基础护理学课程作业三

1．课程名称：基础护理学

2．适用专业：护理专科

3．选用教材：李小萍主编：《基础护理学》人民卫生出版社，1．简述过敏反应的预防措施。

答1.使用青霉素前必须做皮内过敏试验，阴性后方可注射。

2.对停药三天以上或中途更换批号者，应重新做过敏试验。

3.皮试前应询问过敏史，有过敏史者禁止做皮试。

4.过敏试验阳性反应者禁用青霉素，除在医嘱单、床头卡、病历上用红笔注明外，还应告诉病人及家属其对青霉素过敏。

5.皮试前和每次注射前都应做好抢救准备，注射后观察30分钟后，方可离开。

青霉素水溶液性质极不稳定，室温下放置几小时可使效价降低，过敏物质青霉噻唑、青霉稀酸等成倍增加，故要现用现配。

2．简述破伤风抗毒素阳性反应的脱敏注射法。

脱敏注射法是给过敏试验阳性者分多次少剂量注射药液，以达到脱敏目的的方法。由于破伤风抗毒素的特异性，没有可替代的药物，故对试验结果为阳性的病人，在一定时间内，用少量抗原多次消耗体内的抗体，使之全部消耗掉，最终将全部药液注射后，病人不产生过敏反应。具体方法为：分4次，小剂量并逐渐增加，每隔20分钟肌内注射1次，每次注射后均应密切观察。医`学教育网搜集整理

在脱敏注射过程中，如发现病人有全身反应，如面色苍白、气促、发绀、荨麻疹等，或过敏性休克时，应立即停止注射，并通知医生，迅速处理。如反应轻微，可待反应消退后，酌情将每次注射的剂量减少，同时增加注射次数，以顺利注入所需的全部药液。

3．简述颈外静脉插管输液法的注意事项。

1）置管后，如发现硅胶管内有回血，应立即用肝素液冲洗，以免堵塞管腔。

2）每天更换敷料，并用碘附消毒穿刺点及周围皮肤。

3）拔管时，应注意动作轻柔，以免硅胶管折断。

4．简述输液微粒污染对人体的危害。

输液微粒污染对机体的危害主要取决于微粒的大小、形状、化学性质以及微粒堵塞血管的部位、血流阻断的程度及人体对微粒的反应等。肺、脑、肝及肾等是最容易被微粒损害的部位。

输液微粒污染对机体的危害包括：

（1）直接阻塞血管，引起局部供血不足，使组织缺血、缺氧，甚至坏死。（2）红细胞凝集在微粒上，形成血栓，引起血管栓塞和静脉炎。

（3)微粒进入肺毛细血管，可引起巨噬细胞增殖，包围微粒形成肺内肉芽肿，影响肺功能。

(4)引起血小板减少症和过敏反应。

（5）微粒刺激组织而产生炎症或形成肿块。

5．简述胸外心脏按压的有效指标。<1>;面色(口唇)由发绀转红润.<2>;颈动脉搏动,自主呼吸出现.<3>瞳孔由大变小.<4>眼球活动,手脚抽动,呻吟.6．简述临终关怀的理念。

答：1）以治愈为主的治疗转变为关怀为主的照护；

2）以延长患者生存时间转变为以提高生存质量； 3）尊重临终患者的尊严和全力； 4）注重临终患者家属的心理支持。

1）接纳死亡；2）重视生命质量而不是生命数量；3）尊重晚期患者的生命、权利和尊严

7．简述医嘱处理时的注意事项。答：医嘱处理注意事项：

（1）医嘱必须经医生签名后方为有效。一般情况不执行口头医嘱，在抢救或手术过程中医生提出口头医嘱时，护士必须向医生复诵一遍，双方确认无误后方可执行。事后医生应及时补写医嘱。

（2）医嘱须每班、每日核对，每周总查对，查对者应签名。

（3）对有疑问的医嘱须查清楚后方可执行。

（4）凡需下一班执行的临时医嘱要交班，并在交班报告或记录板上注明，以防遗忘。饮食、各种检查化验单应及时送交有关科室。

三、论述题

1．某男，42岁，青霉素过敏试验阴性，遵医嘱肌内注射青霉素80万u，在首次注射5min后突然感到胸闷、气急，同时面色苍白、出冷汗，脉搏116次/分，血压70/50mmHg。请判断发生了什么现象，如何处理？

可能是青霉素过敏，不知你以前注射过青霉素没有，如果注射出现这种症状没，有些人在做皮试时会出现假阴性，要立即处理，立即停药，使病人平卧，注意保暖，立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5~1ml。

2．论述为因触电后出现呼吸、心脏骤停的患者实施现场急救的主要方法和步骤。答①检查患者，判断意识及大动脉活动。②立即呼救。③患者仰卧位（心肺复苏体位）于硬板床或地上，（卧于软床上的患者，其肩背下需垫心脏按压板）去枕、头后仰。④心前区叩击，垂直向下扣击心前区（胸壁下段），1～2次。⑤打开气道。⑥进行人工呼吸。⑦尽快进行胸外按压术。⑧注意在进行急救时各步骤之间的配合。

四、选择题

1．药物保管原则不正确的一项是 A．药柜应放在阳光充足的地方 B．由专人负责，定期检查 C．麻醉药、剧毒药应加锁保管 D．药瓶上应有明显标签

E．内服药、外用药，注射药应分类放置

2．易氧化和遇光变质，须装在有色密盖瓶中保存的药物是

A．糖衣片

B．巴比妥

C．地西泮（安定）D．氨茶碱

E．甲氧氯普胺（胃复安）

3．患者刘某，因慢性充血性心力衰竭住院，医嘱：地高辛0.25mg，po，qd，护士发药时应特别注意

A．嘱患者服药后多喝水

B．待患者服下后再离开 C．给药前应测量脉率

D．服药后不宜多喝水 E．应将药研碎再喂服 4．股静脉的穿刺部位为

A．股动脉内侧0.5cm

B．股动脉外侧0.5cm C．股神经内侧0.5cm

D．股神经外侧0.5cm E．股神经和股动脉之间

5．链霉素过敏试验皮内注射的剂量是

A．0.25U

B．2.5U

C．25U D．250U

E．2500U 6.亚急性细菌性心内膜炎的患者血培养标本的采血量是 A．2~3ml

B．4~5ml

C．7~8ml D．8~10ml

E．10~15ml 7． 接受破伤风抗毒素脱敏注射的患者出现轻微反应时，护士应采取的正确措施是 A．立即停止注射，迅速给予抢救处理 B．立即报告医生 C．重新开始脱敏注射

D．停止注射，待反应消退后，减少剂量增加次数注射 E．注射苯海拉明抗过敏

8．破伤风抗毒素试验液的剂量是每亳升含

A．15U

B．20U

C．150U D．200U

E．2500U 9．郭某，因肺结核注射链霉素，出现了发热、皮疹、荨麻疹，医嘱静脉注射葡萄糖酸钙，其目的是

A．收缩血管，增加外周阻力

B．松驰支气管平滑肌 C．减轻毒性症状

D．降低体温 E．缓解皮肤瘙痒

10．脑水肿患者静脉滴住20%甘露醇500ml，要求在50分钟内滴完，输液速度应为

A．100滴/分

B．120滴/分

C．150滴/分 D．170滴/分

E．180滴/分 11．颈外静脉穿刺的正确部位是

Ａ．下颌角与锁骨上缘中点连线的上１/３处 Ｂ．下颌角与锁骨上缘中点连线的上１/２处 Ｃ．下颌角与锁骨上缘中点连线的下１/３处 Ｄ．下颌角与锁骨下缘中点连线的上１/３处 Ｅ．下颌角与锁骨下缘中点连线的上１/２处

12．输液中发生肺水肿时吸氧需用20％～30％的乙醇湿化，其目的是 Ａ．使患者呼吸道湿润

Ｂ．使痰液稀薄，易咳出 Ｃ．消毒吸入的氧气

Ｄ．降低肺泡表面张力 Ｅ．降低肺泡泡沫表面张力 13．血液病患者最适宜输入

Ａ．库存血

Ｂ．血浆

Ｃ．新鲜血 Ｄ．白蛋白

Ｅ．水解蛋白 14．患者大量输入库血后容易出现

Ａ．低血钙

Ｂ．低血钾

Ｃ．低血磷 Ｄ．高血铁

Ｅ．高血钠 15．输血前后及两袋血之间应输入的溶液是

Ａ．5%葡萄糖溶液

Ｂ．5%葡萄糖盐水 Ｃ．０.9％氯化钠

Ｄ．复方氯化钠溶液 Ｅ．碳酸氢钠等渗盐水

16．输血致过敏反应的处理，错误的是

A．轻者可减慢滴速

B．重者立即停止输血 C．注射抗过敏药物

D．呼吸困难者给予吸氧 E．必要时可行气管切开

17．下列哪一项不是输血致过敏反应的原因 A．患者是过敏性体质 B．输入血中含有致敏物质 C．供血者有过敏史 D．快速输入低温库血

E．供血者在献血前服用过可致敏的食物或药物 18．补钾的原则不正确的是

Ａ．不宜过浓

Ｂ．不宜过多

Ｃ．不宜过慢 Ｄ．不宜过早

Ｅ．见尿给钾

19．意识完全丧失，对各种刺激均无反应，全身肌肉松驰，深浅反射消失，此时患者处于

Ａ．嗜睡

Ｂ．意识模糊

Ｃ．昏睡 Ｄ．浅昏迷

Ｅ．深昏迷 20．胸外心脏按压频率为

Ａ．40~60次/分

Ｂ．60~80次/分

Ｃ．80~100次/分 Ｄ．100~120次/分

Ｅ．120~140次/分 21．心脏按压时，按压部位及抢救者双手的摆放是 A．两肋弓交点上两横指，双手平行叠放 B．两肋弓交点上两横指，双手垂直叠放 C．胸骨左缘两横指，双手平行叠放 D．胸骨左缘两横指，双手垂直叠放 E．心前区，双手垂直叠放

22．吞服强酸、强碱腐蚀性药物的患者，切忌进行的护理操作是 Ａ．口腔护理

Ｂ．洗胃

Ｃ．导泻 Ｄ．灌肠

Ｅ．输液

23．患者，女性，误食灭鼠药中毒，被送入急诊室，此时为患者洗胃最好选用 A．温开水

B．生理盐水

C．2%的碳酸氢钠

D．1∶15000~1∶20000的高锰酸钾液 E．4%的碳酸氢钠

24．临床死亡期指征不包括

Ａ．呼吸停止

Ｂ．心跳停止

Ｃ．各种反射消失 Ｄ．出现尸冷

Ｅ．瞳孔散大 25．自杀想法容易产生在临终阶段的

Ａ．愤怒期

Ｂ．协议期

Ｃ．抑郁期 Ｄ．接受期

Ｅ．否认期 26．患者死亡后的处理项目中不符合要求的是 A．在体温单的40~420C之间填写死亡时间 B．整理病历 C．停止一切医嘱

D．按出院手续办理结算账目 E．撤去床上用物，立即铺好备用床 27．护士处理医嘱时，应先执行

A．停止医嘱

B．新开的长期医嘱 C．临时医嘱

D．临时备用医嘱

E．长期备用医嘱

28．特别护理记录单一般不用于

A．危重患者

B．需要严密观察病情的患者 C．骨折生活不能自理患者

D．行特殊治疗的患者 E．大手术后患者

29．书写病区报告时，应先书写的患者是 A．施行手术的患者

B．危重患者 C．新入院患者

D．行特殊治疗的患者 E．出院患者

30．患者李某，胆结石术后感到疼痛，为减轻患者疼痛，10am医生开出医嘱：布桂嗪100mg im sos，此项医嘱失效时间为

A．当天2pm

B．当天10pm C．

第五篇：基础护理学平时作业1

基础护理学平时作业1

选择题：

1．世界上第—所护士学校创建的时间和地点

A1820年英国B1854年克里米亚C1856年巴拉科医院

D1860年伦敦圣托马医院E1901霍普金斯大学

2．我国第—所护士学校创建的时间和地点

A1835年广东B1888年福州 C1909年江西

D1920年北京E1932年南京

3.关于人是—个开放系统的描述，下列各项中不包括:

A不断地与周围环境相互作用B 进行物质交换C 个体家庭、社区

D进行能量交换E不断地不从外界获取信息

5．世界上第一所护士学校诞生的时间和地点在：

A1820年英国B1854年克里米亚C1856年巴拉科医院

D1860年伦敦圣托马医院E1901年霍普金斯大学

5．我国第—所护士学校创建的时间和地点是：

A1835年广东B 1888年福州C 1909年江西

D1920年北京E 1932年南京

6．南丁格尔的贡献之一是使克里米亚战争中士兵的死亡率下降：

A从20%下降到2.2%B从30%下降到2.2%C、从40%下降到2.2%

D、从50%下降到2.2%E、从60%下降到2.2%2

7．科学的护理专业开始于

A16世纪B 17世纪C 18世纪D 19世纪E 20世纪

8．1860年世界上第一所护士学校的创办人是

A．多罗丝.奥瑞姆B．佛罗伦斯.南丁格尔C．克拉.芭顿

D．弗洛伊德E 西奥多.弗里德尔

9．法律意义上的护士是指

A．具有中专或中专以上的文凭B．受聘于某个医疗机构

C．通过护士职业资格考试并经过注册D．具有一定的医学知识

A、环境因素B、个体依赖性的增加C、生物学因素

D、生活方式E、社会因素

11．下列对疾病定义的描述中，不正确的是：

A、机体与环境平衡的破坏B、偏离正常状态C、某部位的功能失调

D、病人的一种主观感受E、机体形态与结构的改变

12．安适状态的组成成分中不包含

A、环境安适B、生理安适C、情感安适D、精神安适E、社会安适

13．护理学的四个核心概念不包括（A、护理B、人C、环境D、健康E、治疗

14．依据现代疾病观，以下对疾病特点的描述中，不正确的是

A、疾病是生命活动的整体反应过程B、疾病是机体对内外环境适应的失败

C、疾病是身心过程相互影响的结果D、疾病是与健康截然相对的两个概念 E、疾病是机体动态平衡被打乱的结果

15.以下关于“安适”的解释，错误的是

A、安适是与健康密切相关的B、安适是能够客观描述的一种状态

C、安适有不同的水平D、安适既指生理，也指精神、社会、情感等方面的和谐E、安适是客观存在的一种身心和谐状态，不以个体的主观感觉为转移

16.有关“健康疾病连续体模式”的描述中，不妥的是：

A、健康与疾病是一种连续的过程

B、任何人任何时候的健康状况会在连续相的某一点

C、连续相时刻都在动态变化中

D、护理的功能在于促使服务对象的健康状况向好的方面发展

17．最大程度地帮助患者恢复残余功能属于以下哪个层次？

A、O级预防B、一级预防C、二级预防D、三级预防E、四级预防

A、疾病是生命活动的整体反应过程B、疾病与机体平衡状态的失调有关

C、机体对环境适应失败与疾病相关D、身心因素共同内决定着疾病的发生发展 E、疾病是患者的一种主观体验

A、饮食习惯B、体重控制C、烟酒嗜好D、身体锻炼E、个性特点

20.为了提高护理工作的质量，满足病人的需要，护士要对日常护理工作进行合理的组织、协调与控制。此为护士角色的A.临床服务者B.管理者C.教育者D.研究者E.咨询者

21.以下哪项不是病人在患病时所出现的心理反应

A.疼痛B.焦虑C.主观感觉异常D.猜疑E.抑郁

22.在护患关系建立的初始期，护士的主要任务是

A.确定病人的主要健康问题B.解决病人所出现的健康问题

C 建立信任感和确认病人的需要D.鼓励病人参与护理活动

E 干预相关的健康问题

23.在与病人交谈时护士应掌握哪些技巧？

A.将自己的观点让对方接受B.当病人谈话偏题时可立即打断病人的谈话

C.提问时把问题说得清楚简单D.对病人的谈话无需做出反应

E.交谈将结束时，可以提出新的问题

24、奥瑞姆(Orem)在自理缺陷结构中阐明了：

A．什么是自理B．人存在哪些自理需求C．个体何时需要护理

D．如何评价个体的自理能力E． 如何护理存在自理缺陷的个体

25、应用Roy适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是： ．．．

A．人可以是个体、家庭、群体、社区或社会

B．人是一个适应系统，具有生物、心理和社会属性

C．环境中包括主要刺激、相关刺激和固有刺激

D．健康是人的功能处于对刺激的持续适应状态

E．护理的目标就是促进人在生理功能上的适应

26、奥瑞姆(Orem)认为护士对病人应采取何种护理系统取决于

A．病人的需要B．医嘱C．病人的病情

D．病人的自理需求和自理能力E．护士的人道主义精神

27、提出人类基本需要层次理论，被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是

A.卡利什B.韩德森 C.马斯洛D.罗依 E.华生

28．以下关于评判性思维的描述中，不正确的是：

A 评判性思维是一种感性思维B 反思和推理是评判性思维的实质过程

C 评判性思维的核心目的在于决策

D 护理程序的方法是评判性思维在护理领域的具体应用

E 评判性思维的培养可通过多种途径进行

29．影响临床护理决策的个体因素通常不包括：

A 既往经验B 个人价值观C 个人社会地位D 个性特征E 思维方式

30．以下不利于评判性思维培养的态度倾向是：

A 自信B 执着C 诚实D 谨慎E 好奇心

31．护理临床决策过程的核心环节在于：

A 确定问题B 陈述目标C 寻求并选择方案D 实施方案E 评价和反馈

32．发展评判性思维态度和技能的要点中哪项不妥：

A 自我评估和自知B 接纳不确定的意见C 反思

D 鼓励不同意见E 信奉和尊重权威

33、护理程序是科学地认识、分析和解决问题的：

A、工作前提B、工作方法C、工作方针D、工作条例E、工作基础

A、是叙述病人由疾病引起的现有健康问题B、是叙述病人由疾病引起的潜在健康问题

C、一个病人可以有几个护理诊断D、一个护理诊断可以针对几个护理问题

E、能在护理人员职责范围内进行处理

35．收集病人资料的内容，可以除外的是：

A、病人的年龄、职业B、病人对疾病的认识和反应

C、病人的用药史和过敏史D、病人的生活方式E、向病人作自我介绍

36．下列各项护理诊断中的合作性问题是：

A、功能性尿失禁B、角色紊乱C、营养失调，低于机体需要量

D、潜在并发症：出血 E、输液

37．护理程序的工作框架是：

A、系统论B、需要论C、沟通理论

D、压力与适应理论E、解决问题论

38．制定护理计划的依据是：

A、医疗诊断B、护理诊断C、病人的需要

D、护士学习的需要E、病人存在的问题

39．所谓现存的护理诊断是：

A、对护理对象正在经历的健康问题

B、某些存在的危险因素，若不加预防处理，容易出现护理问题

C、某些可能存在的危险因素，但线索不足，需进一步收集资料，经排除或确认暂定的护

理诊断

D、对个人、家庭或社区从特定健康水平向更高水平发展所作的临床判断

E、由特定的情境或事件而引起的一组现存的或更高危的护理诊断

40．下列工作中独立性的护理措施是：

A、给药B、病人的健康教育C、诊断实验D、为病人制定营养膳食E、输液