马桥中学2012年春疟疾防治工作自查报告

第一篇：马桥中学2012年春疟疾防治工作自查报告

为预防、控制和消除传染病的发生和流行，保障师生健康和公共卫生，我校把预防传染病的工作纳入学校工作重点，树立“健康第一”的观念，学习并落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测报告实施办法》等，结合区教育相关文件精神，今春来，我校把预防疟疾工作放在本期传染病防治的重要位置，有计划、有目的、科学有效开展学校疟疾防疫知识宣传，扎实开展相关防治工作，遏制了疟疾的传染，现将本期两月以来来所开展工作做自查如下：

一、建立完善制度，加强领导，构建组织机构，确保工作有序开展

1、建立完善制度，推进制度化管理进程。

我校结合区教育局文件精神，建立完善了疟疾工作管理制度，初步完善了相关制度。如：建立了《辛街中心小学传染病防治预案》、学校晨检制度、学校卫生公约、学校疟疾防疫培训制度、责任追究制等。

2、加强领导，构建组织领导机构。

为保障工作有效开展，我校结合实际立即组建疟疾防疫工作领导小组，确保疟疾防治工作有序开展。

组长：郭建平

副组长：冯朝晖洪罩保 钱定强

组员：刘于侯王绍清廖奇志 各班主任

二、广泛深入宣传，让师生多掌握与防疟疾的相关知识。三月以后，我校根据上级有关部门的指示采取多种形式，凭借多平台在校园内外开展了疟疾预防宣传教育：一是利用学校宣传橱窗出号疟疾防治专刊，二是各班均出了一期防疟疾板报，三是每个学生均发放了一份防疟疾通知书，四是利用学校广播室经常性进行疟疾知识教育，并在学生集会中宣讲。通过以上的宣传，全校师生不仅知晓了疟疾的危害，传染的途径方式等，也增加了预防疟疾的自我意识，掌握了预防方法。

三、采取措施，遏制疟疾病的发生与传染

1、组织培训，培养教师。我校利用学校教师集中例会，花了近一个下午的时间对教师进行了疟疾防疫知识的宣传及怎样进行学校疟疾防疫的宣传，全体教师参与培训学习，为开展疟疾防疫工作打下了良好的基础。

2、加强认识，提高学生受训层面。我校高度重视全球基金疟疾项目，认真落实有关文件精神，抓好抓实疟疾防疫工作。把防疟疾确实纳入今春学校安全卫生重点工作，统一安排部署工作。各班通过上一节“疟疾防疫专题课”，一节班队主题队会，办一期主题板报，发放宣传知识材料，做实疟疾防疫的培训教育。

3、措施得力，遏制病情发生

⑴坚持师生有病自觉报告和学校晨检制度，及时掌握师生的健康状况，必要时填写日报表，准时报告情况。

⑵坚持每周校园环境卫生清扫制度，保持室内通风，对教室、厕所等期定消毒。学校后勤管理部门每周均对教室、厕所等至少进行一

次集中消毒，坚持防疟疾从杀灭病菌，堵塞传染源头入手

⑶加强学生锻炼，增强学生体质，提高抗病能力。结合防疟疾，我校自三月中旬后，组织学生在课间和课外开展跳绳活动，在蹦蹦跳跳中增强体质。

（4）加强师生饮食卫生教育，把住病从口入关。

(5)学校严禁宠物进入校园。一是规定学校内住家不得放养鸡、狗等禽畜，二是学校门卫严格把守，不让校外禽畜进入校内。

(6)开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑活动。

（7）组织各班学生收看防疟疾宣传片。小小利用多媒体教室，抽出专门时间，分年级组织各班收看了疟疾知识及预防宣传专题片。

通过全校师生的共同努力，利用各种形式宣传预防传染病的知识，提高了师生对疟疾的防范能力，让学生明白疟疾是可防可治的，只要相信科学，养成良好的卫生习惯，就能战胜疟疾。

咸 安 区 马 桥 中 学

二零一二年六月三十日

第二篇：马桥中学预防疟疾工作总结

马桥中学预防疟疾工作总结

为了普及疟疾防治知识，提高小学生的疟疾防治意识，促进学校健康教育顺利进行，按照上级的要求，我校认真开展了对全校师生的疟防知识的宣传教育活动。目前，此项活动已基本结束，现就此项工作的开展情况作以总结。

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到孩子是祖国的未来，在师生员工中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个孩子的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。

二、领导重视，目标明确，责任到人。

我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控领导小组。他们是： 组

长：郭建平（马桥中学校长）副组长：冯朝晖（马桥中学副校长）

成员：洪罩宝 钱定强 方火宁 黄继业 王绍清 廖奇志 刘 涛

刘于厚 唐红贵

整个校委会成员都加入其中。

三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。

为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展，做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。让每一个班主任都参加培训，兼任本班预防疟疾的责任人。

四、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。

学校利用校会、班会、周会、板报、宣传栏、广播等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果。

今后，我们要继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好。

2012.2.28

第三篇：县疟疾防治自查报告

县疟疾防治自查报告

为认真贯彻落实《中国消除疟疾行动计划（2010-2020）》的有关精神，及时掌握我县疟疾疫情动态和各项防控措施的落实情况，我们于2011年7月份开展了全县疟疾自查。现将上半年情况总结如下：

一、检查内容：2011年以来我县疟疾防治工作及各项防治措施落实情况，主要包括疫情报告、现症病人治疗及休止期根治等，疟疾防治措施及人员培训情况，疟疾镜检站及各级监测点工作开展情况，发热病人登记及血检情况，流动人口疟疾管理情况等。

二、基本情况：我县2010年无输入性疟疾患者，无本地发生病例。2011年各医疗单位各项防控措施基本落实到位，截止2011年7月30日无疟疾疫情报告。

三、存在问题：本次检查共抽查德平镇和临盘镇两个乡镇，采取听、查、看等方法，查看了乡镇卫生院和2个村卫生室，并走访了部分群众，两个乡镇按照要求完成了上级单位布置的发热病人筛检任务。但是存在以下问题：

1、乡镇卫生院对疟疾防治工作思想认识不够，存在麻痹大意想法，认为我县是疟疾非高发区，有些防控措施落实不到位。

2、疟疾防治知识宣传力度不够，部分群众疟疾防治知识缺乏。

四、下步工作措施：

1、进一步加强领导，强化对消除疟疾工作的认识，加大工作力度和防控措施的落实。

2、全面加强镜检工作，对来院就诊的发热病人及时进行血检，发现异常及时报告。

3、加强疟疾防控知识的宣传和培训，强化医务人员防控知识的掌握和群众的知晓率。

**县疾病预防控制中心

第四篇：疟疾防治工作职责

疟疾防治工作职责

1、根据上级的要求，组织实施各项防治疟疾工作，保证各项措施的全面落实。

2、收集、登记、上报疟疾疫情

3、做好抗疟疾项目款及物资的领取，使用和管理。

4、对所有病例要通过化验室明诊断，监督病例的规范治疗，对病例进行方案调整和疫情处

置。

5、督促发热病人血检疟原虫工作，并做好血检登记，按时上报相关材料。

6、及时发现，报告实发疫情和相关突发事件，并协助和参与各级疟疾预防控制机构对突发

疫情和相关突发时间的调查与处理。

7、7配合和参与上级在本地开展的专项调查，研究重点监测等工作。

8、开展防治疟疾工作中的健康促进，健康教育活动，对村级卫生人员进行培训。

9、收集与防治疟疾的相关资料。

第五篇：马桥中学2011

马桥中学2010-2011学年下学期

班级工作工作总结 本学期本人担任八年级3班的班主任工作。光阴荏苒，转眼已到期末。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生69名，人数多而且由于大多数学生为留守儿童，处于无人管理或管理不力状态，这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，有二分之一的学生没有良好的学习习惯，有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级规章制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写检讨书等，让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充

分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

三、任用人才，放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。过哦茂超同学具有很强的组织能力和领导能力，这学期我任用他当班长，专管纪律。果然，他一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

四、因材施教，关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的学困生比较多，我通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

不得不承认，每一个学生，包括学困生都有他们的闪光点，经过我的努力，部分学生变得自信起来。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。