疤痕怎么祛除,让我的生命发生质的改变

第一篇：疤痕怎么祛除,让我的生命发生质的改变

疤痕怎么祛除，让我的生命发生质的改变

现在经济条件越来越好了，生活设施也越来越完善了，看似我们的生活越来越惬意，但内心的苦楚却不知从何说起。痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是向痛苦屈服的弱者。再重的担子，笑着也是，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。

脸上的疤痕怎么祛除，是我一直苦恼的？从小就盼望着长大，没想到一转眼就迈出了大学的校门，大学毕业后，我才感到身上压力的重大，每天都为了生计奔波，在忙碌的生活中，突然我慢慢地发现，小时候脸上留下的那块疤痕给我带来了很多的麻烦，开始时，我也没太注意，但随着时间慢慢的过去，人们也越来越在意外表，白嫩、光滑的脸上出现这些东西，真是难看，让我伤心、难过，本来美丽的肌肤竟然变成了这样。为了祛疤，我使用过很多的祛疤的产品，但是效果不理想真是让人头痛，本来开朗的性格的我，渐渐的见到熟悉我的话也越来越少，只是因为脸上的疤痕，让我心理上出现严重的自卑，内分泌也失调了，各种亚健康陆续也出现了。

在一次上网时，我偶然看到论坛上有一款卡芭迪的产品，好多人都对它有很好的评价，我怀着好奇的心态打开了它的官网，没想到里面好多顾客都留言了，但我还是不太相信真有祛除疤痕的产品，我就在线咨询了他们的客服，客服很热情的给我解决我不困惑的所有问题，原来这个产品只有在网上销售，我还是不敢相信，我拨打了他们的专家热线，又详细的问了一遍，听了专家的详细讲解后，我感觉这个产品没副作用又有保证，我就怀着试试的态度订购了一个疗程。

收到产品后我就开始用了，没想到有效成分快速起效，脸上的疤痕有了变淡的感觉，看到效果后，为了彻底的祛除疤痕，我就又订购了两个疗程的，出乎我意料的是，服用后，疤痕开始变浅、变小，最终疤痕彻底消失了，皮肤也变得有光泽、湿润了，各种亚健康现象完全消失。现在我的皮肤是水水嫩嫩的，疤痕完全祛除了，我感觉像变了一个人似的，以前的自卑没有了，我重新找回了自信，我再一次回到爱的世界里。非常感谢卡芭迪成功去除了我脸上的疤痕，让我不再为它而苦恼，使我生命发生质的改变，我相信今后我的人生会更加的美好、生活会更加的幸福。

第二篇：《教育走向生本》读书体会：让改变发生

《教育走向生本》读书体会：让改变

发生

《教育走向生本》读书体会：让改变发生

生本教育，就是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正一学生为主人，为学生好学而设计的教育。它深层的意义是：以生命为本。它关注和弘扬的理念是：人具有发展的无限可能性，教育应充分发挥人的潜能；人具有学习的天性，教育的功能在于顺应人的天性；人具有发展的需要，人渴望实现自己的价值；尊重、信任、依靠学生，是教育成功的秘诀。

虽然对生本教育的理念有了一定的理解，但是，自己在实行的时候还是

有些困难的。都来学校一年半了，自己的进步却是很少，有点停留在原地的感觉，自己还是没有真正弄懂生本教育的本质，只是停留在表面的东西和形式，并没有真正解读到生本教育的内涵。我感觉我要为我的学校做点事情，我首先得把自己的专业知识掌握熟练，其次还要学习相应的教态以及教学能力：即怎样把自己所学的知识教会，给学生，或者是让学生和自己一起学习，把数学的知识点掌握并想着积极的应用。把握数学的核心，建立自己的核心竞争力，让自己的学生能够考个好成绩，考个好大学，让别的学校或者是社会上的人，真正认识我们聊城二中，建立我们自己的品牌：高效学习，生本教育。

生本教育的实质是让学生自己去学，老师主要是引导者、领导者，明白学习是学生自己的事情，老师是不能替代的，不要一个劲的讲解，不断的追问提醒，实际上这不是“启发式”教学，而成为了“填鸭式”教学了。给学生一定的

自由空间，但又不是完全的放手，要让学生学习的整体思路一致，不是毫无目的，放羊式的教学。教学紧紧围绕教学目标，完整教学设计。把握好重难点，以及学生的学情。形成较好的教育机智。我现在有很多问题就没有处理好。

讲评课的关键在“评”。先由学生展示进行自评，再由学生互评，教师评，师生共同评；其原则是：不仅要评“不足”，评“误解”，更要评“亮点”，评“进步”，要评出方向，评出信心，要把它作为教学过程中重要的准则。

这节课主要是学习双曲线的标准方程的求法，因为在高考中大题的第一问就是求圆锥曲线的标准方程，所以，这节课还是很重要的。昨天晚自习还让学生用两节课的时间完成了相应的习题，依据学生问问题的情况，我选了几个题准备今天做重点展示。

教学过程：首先上课之前让组长检查了学生的完成情况，但是，组长的确检查了，我看着检查的，但是我以为组

长没有给我回报情况，就是都完成了，并没有详细的询问（毕竟昨天晚上我看着他们做的，而且都很认真，题目也很少），这个环节的检查反馈，没有认真落实，太相信自己了。

其次，我直接就上节所学内容进行检测，认为学生应该掌握的很好了，所以，直接把抽了两位同学上黑板进行默写，其他学生在下面写，但是学生对：双曲线的定义，双曲线的标准方程，以及这一基本的关系都没有掌握好，我就不该再让他们默写：焦点三角形的余弦定理和面积公式了，没有设计好，而且也不够灵活，因为只有一位同学全对了（由于当时紧张，其他几位同学举手，但是我没有看到），直接就进行了下一个过程，并未让学生停留两分钟进行再次记忆，自己的教育机智以及学情的备课，没有准备好。

第三，对答案。直接让课代表说下每个题的答案，本来想着学生有疑问的，就抽签让其他同学上台展示。没想到学

生都没有疑问的，我有些慌了，所以就直接抽签让学生展示例2，跟踪训练2，以及例3，跟踪训练3了，没问“有疑问么？”，所以自己根本对教学语言没有把握准确，实际上不该这样问，知道哪里有问题，直接就让学生来展示就可以了。学情还是没有备好啊。接下来，让学生们根据刚才的答案，由组长领着进行疑问讨论（其实这个环节也不好，根本没必要了：学生说的是没疑问）当教学设计和自己计划的不同时，我应该怎么办？并没有准备好，所以还是不够灵活，这里应该相当重视。让学生讨论的同时，抽出的那几个学生上台展示，展示之后，进行讲解，这里也是有问题的，我应该让学生直接在展台上展示就可以了，没必要在黑板上写，投影仪上投影即可，展示之后，直接让学生找错就可以了，也没必要在让他们讲了。讲完之后，剩余的时间可以让学生做课时作业，不用再整理了。总之，这堂课的设计相当不好，自己都感觉一点也不顺利，而且学

生的学习效果也不行，没有怎么互动起来，学生活动也少，我应该他们展示之后，让其他的同学去修改就好了。

整体教学过程修改：首先，让学生默写知识点，然后找学生修改，检查效果后，再给大家2—3分钟的时间记忆，记忆之后互相进行提问。掌握的差不多了就进行下一个环节：小组内讨论：讨论答案，以及自己有疑问的地方，解决相应的问题，学生之间讨论的时候把各组有疑问的地方写到黑板上，找学生进行答疑，我自己进行总结重点以及关键点。有需要写过程的，让学生拿着自己做的在展台上进行展示即可。展示时，一起看：有问题吗？正确吗？那里要改正吗？注意的地方是什么？等等。接下来就三种题型：求双曲线的标准方程；根据双曲线的定义求动点的轨迹；双曲线的应用等，在课时作业上找相应的类型进行限时练习，让学生真正动起来。最后，让学生做下总结。

这堂生本课上得不好，有很多地方

需要改正，但是我对以后有信心，一定可以不断的进步，一定会有很大的进步，把学生的学习兴趣以及学习积极性充分的调动起来，全身心的投入到学习中，把学习当做一种乐趣在高中快乐的学习。

第三篇：生命让我感动

生命让我感动

没有感动的人生是乏味的人生，不会感动的人是无情的人。

常感叹岁月流逝，而生命又是如何呢？

我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝掉进一粒甜香的种子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含的一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的力量，令我肃然起敬。

当荆棘鸟找到那根最长最尖的刺时，那世界上最优美的最动听的声音在宣告，选择扑向那最长最尖的刺，用鲜血浇开荆棘花，用生命歌唱世界的美丽。她的选择饱含着它对世界的热爱。而作出这种选择，它又经历了多少思考。无可想象的伟大精神源于她无悔的选择奉献。

火车轨道上一群天真的孩子正在玩着扔石子。一个中年人走在旁边的小道上，他忽然听见火车的轰鸣声，想起了那群孩子，赶忙跑回去，将那些孩子拉走，只有最后一个了，他仍然跑了过去，可是，来不急，火车离他只有6米，他奋不顾身地冲过去，将吓傻的小孩猛推到一边去，而他自己，在又一阵轰鸣后，倒在了血泊中……人们感到他是多么的无私，为了救一群素不相识的孩子而献出了自己的宝贵生命。

总觉得，生命是世上的一种奇异的存在。它有思想、有灵魂、有品格、有力量，它们使世界有了一种新鲜的活力。生命难道不值得我们感动吗？

从植物到动物到人，它们都有着各自的特性，值得我们去感动，去歌唱。

第四篇：演讲稿《让改变发生》与演讲稿《让梦想在平凡中绽放》

演讲稿《让改变发生》

尊敬的各位领导，亲爱的各位同学们：

大家下午好！我是来自市发改委的***，我今天演讲的题目是《让改变发生》。

每个时代都具有每个时代显著的特征，上午头脑风暴我们多次谈到“80后”公务员，探讨其长处和短处。那么当今时代的特征是什么？胡锦涛总书记认为“当今世界正在发生前所未有的历史性变革、我们所处的时代是一个充满机遇和挑战的时代”。在这样的时代背景下，如何走好自己的公务员之路？我认为就是完成我们所肩负的时代使命。

还记得张局长在开班仪式上教导我们，要迅速完成从学生、非机关工作人员到机关工作人员的角色转变，这一点在昨天的XX届优秀公务员前辈的交流中也多次提到。学生时代，我们以学习为生活的重心，追求思想的自由，独立的精神，但也多少带有散漫的气息。昨日还是象牙塔中的天之骄子，今日则是服务群众的公务员，必须要克服眼高手低、脱离群众的危险。

还记得廖局长告诉我们说现在的领导应该具备实干能力、高尚的品德、优秀的写作能力和口才能力，周科长也曾说现在的公务员要“坐下能写、站起来能说”。我们这一批公务员都是具有某方面或某些方面素质技能的人，但面对群众的要求、领导的要求、工作的要求不断提高，对我们公务员的素质要求也在不断提高。作为一名新人公务员，提供更好的社会服务是我们的责任，提高自己的综合素质刻不

容缓。

还记得戴局长给我们的忠告，在社会要低调做人，尤其是遇到社会纠纷的时候。为此我们每一位新入职的公务员都应该反思这种现象出现的原因，我认为其中最大的原因是政府提供的公共服务尚不能让人民群众满意，才会有社会对公务员职业的厌恶。作为一名新任公务员，改变公务员在群众心中的形象是我们的责任，提高为群众服务的水平刻不容缓。

同学们，这是我们跨入公务员队伍的 演讲稿《让梦想在平凡中绽放》

尊敬的各位领导、同事们：

大家下午好！非常荣幸能有这么一个学习锻炼的机会，今天我演讲的题目是《让梦想在平凡中绽放》。

每个心灵的深处，都放飞着梦想的精灵；每项事业的耕耘，都肩负着神圣的使命。XX年，怀揣着梦想的我，经过层层选拔成为一名国家公务员，开始了自己的追梦旅程。旅途中有困惑，有艰辛，更有坚定与快乐。

忘不了 上把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，让梦想在平凡中绽放

年后因工作所需我被调入农办，在领导的信任与支持下，我参与了万亩节水灌溉工程，这项工程涉及全镇16个村，历时三个月。上山下乡，尤为辛苦。寒风中测量，烈日下施工，经历了才知道什么是苦，什么是累…这些我都没有退缩过，而是把它当成一种历练、一种考验。晒黑了不怕，干累了不怕，因为我知道：那种黑，让我变得更加自信，更加坚韧；那种累，让我变更加成熟，更加稳重。当我把那付出作为人生的一种乐趣时，才真正的理解：这不正是自我价值的最好体现。

参加工作以来，离家近了，每周都回家探望父母。然而自从接手万亩节水灌溉工程后，这样的时间几乎没有了，往往一个月也回不了一趟家，还记得那次，好不容易抽出时间回家一趟，刚到莱州，还没来得及坐上回乡镇的车，电话来了，工地上村民和施工方产生了分歧，我急匆匆的打车回来，经过一番的协商调解，最终事情顺利解决，虽然没能回家，有点小小的遗憾，但内心更充满自豪，一种实现自我价值的自豪！

让梦想在平凡中绽放，不仅仅要有爱岗敬业的精神，还要有“创先争优”的魄力。创先争优其实争创的是对工作的一份激情和干劲，作为单位的一名年轻人，我充满了活力，充满了激情，在平凡的岗位上，认认真真、兢兢业业，我相信，有了付出定会有回报，有了耕耘定会有收获。

集体林权制度改革工作，在领导的大力支持下，我也积极的参与

其中，虽然懂得不是很多，但是我坚信只要我热爱这份工作，并努力付出，一定会有新的收获。

一年来的工作经验让我懂得，爱岗敬业，创先争优就是踏踏实实做人，实实在在做事，严谨务实，开拓创新。作为一名年轻人，我知道，要想在人生的舞台上绚丽多彩，就必须风雨兼程，搏击奋斗，在踏向新征程的路上，我会坚定自己的选择，让梦想在平凡中绽放！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：生命让我感到幸福

生命且行且花开

初一、十班李欣阳

感悟生命是最美好的事，不是吗？生命如同一棵树。一切美好的果实都源自于它所倚赖的根的遒劲，它所依偎的泥土的芬芳。生命，这与娇艳的花朵交织盛芳，与丰美的果实相依相偎的树，带给了我太多太多的惊异与美好。

曾经在去医院看病时，认真地从婴儿房品味了生命的美好。几十个小小的婴儿安静地睡着，小练上还有一些皱皱的细纹。可是，看见他们稚嫩的面容时，心里像注入了一股温热的水，清醇却温平得那么甘甜，香浓。或许，他们还没有诸多复杂的情感。但在我心里，他们是最幸福的。那些雏菊一样年轻，稚嫩又干净的生命，令人怦然心动

后来，被小升初时繁重的学习任务折磨得筋疲力尽的我参加了一个好朋友举办的聚会。不过是些老朋友互相询问成绩，交流学习方法，试图从你嘴里套出点你补课班的题的学习研讨会议。比较、炫耀、谎言使整个聚会变了味。有一个人说：“下面我为大家表演一个节目。”声音带着难以忘记的柔和与坚定。接着我看见一个女孩，一个衣着美丽的女孩，带着同样美丽骄傲的微笑，翩翩起舞。那个女孩，并不是一般人通常羡慕的学习尖子。在我眼里，她是个学习中下，甚至有些差的女孩子。如同一粒娴静而卑谦的灰尘，在灼眼的阳光中同化、埋没。而现在，她确是一个骄傲的公主。灰暗的表面拂去了灰尘，居然可以如此灿烂。这俗套故事里的生命，竟蜕变出一朵小苍兰，炙艳的明媚高贵，芬芳的沁人心脾

难忘那些灿烂的向日葵，那黑夜中歌者般的渡鸦，那线条凌乱的星月夜，自画像中肝肠寸断的孤独和不带任何杂质，泉水般澄明的眼神，梵高，是黑夜的歌者，他祈求阳光的双眸并未受到黑夜的污染，他仅仅是上天遗留在凡间的一个缺乏丑恶与欲望的光明使者，当他无法驱散漫漫黑夜，他逃避了黑夜的吞噬，追寻着自己向往的光明，那宛如向日葵般光华明媚的灵魂，即使沉寂多年，也灿烂的令人不敢直视

在生命这篇纯白的土地上，有过一朵怒放的玫瑰，在生命的最后一刻，将烈火中的孩子举过头顶，有过一株沉默的秋菊，把怒放的一刻永恒的献在了汶川。还有千千万万株满天星，那些普通的花朵在风中安静的微笑，组成一片令人迷醉的花海，那是你，我，好有无数鲜活的生命

记得，在一则故事里看过这样的一段文字。日本一架波音747在大坂坠毁。所有人员全部遇难。一位乘客在生命最后几秒钟，在一长纸上写下了四个字：感谢生命。

他生命的尽头，却开出了烟火的绚丽