参观兰村学校有感

第一篇：参观兰村学校有感

参观兰村学校有感

张

小

玲

后郝学校 2012-12-27

参观兰村学校有感

有幸随从领导到兰村学校进行参观学习，通过对兰村学校的学习，我收获颇多，以下是我的几点感悟：

一、校园环境建设

令我感受最深的是学校的环境建设，从进入校园开始，整个校园就呈现出整洁的面貌，无论是诺大的操场，还是教学楼和宿舍楼内，整个校园没有一片纸屑，学生宿舍更是井然有序，卫生大方。让人一眼望去便觉得耳目一新，顿时觉得心情舒畅，这样的环境怎能让我们不静下心来学习呢？细节决定成败，有了良好的校园环境，才创造了更好的学习环境。

二、校园文化建设

让每一面墙会说话，每面墙上都有一个文化故事，让学生在不知不觉中就获得新知。实验楼里教室的墙壁上贴的是学生的艺术作品，在每一个细节中，让学生体会到学习的乐趣，了解到学习的重要性，通过对名人的学习，也成为他们学习的原动力。不仅有学生作品，还有很多老师的创作，书法作品，手工作品，教师的研究成果等等，无一不展示了老师的认真，负责的态度，体现了老师从单纯的教学生转变为研究教学，有了这样先进的思想怎么能没有先进的教育呢？我认识到，我在日常的教学工作中，也要研究学生，研究教育，让学生们在日常的生活中变体会到学习的乐趣。

三、教学秩序建设

走进兰村学校的教师办公室，印入眼帘的是紧张严肃的教学气氛；走进教室，看到的是学生们一张张求知若渴的笑脸和老师详细温柔的讲解；翻看档案资料，看到的是详细实际的工作痕迹；和兰村学校的教师们交谈，看到的是他们尽职尽责的工作态度和对自己工作的自豪和热爱。这是一种怎样久违的教学氛围啊，最起码我认为在自己的学校已经看不到这样彻底而舒服的模式了。

同样是小学，同样是老师，为什么人家建设的为什么这么有特色？当然前提是他们学校有着领导的重视、先天的环境等这都是不可忽视的因素，但是还有很多主观原因，如学校老师具有不断学习，努力探索的品质。他们开放的思路，开阔的眼光，先进的管理模式，积极向上的精神，勤奋尽责的态度不都值得我们借鉴吗？为此，我觉得针对我们学校的实际情况，我主要可以从以下方面去做：

一、一手抓基础设施建设，一手抓学校管理。

结合我校的教学需要，进一步完善教学设施设备，尽力给全体师生创造良好的教学环境。然后再从具体事务管理入手，让教师能有良好的教学秩序和态度。

二、保持环境卫生，常抓学生的行为习惯和养成教育。

三、逐渐加大对教师学习的投资力度，使我校教师能在成长中提高。因此，我必须虚心学习，持之以恒，希望我校能借兰村现象的春风，插上腾飞的翅膀，飞得更高、更远。

第二篇：参观兰村学校有感

参观兰村学校有感

有幸随从领导到兰村学校进行参观学习，通过对武安市兰村学校的学习，我收获颇多，以下是我的几点感悟：

一、校园环境建设

令我感受最深的是学校的环境建设，从进入校园开始，整个校园就呈现出整洁的面貌，无论是诺大的操场，还是教学楼前后，整个校园没有一片纸屑，学生宿舍更是井然有序，卫生大方。让人一眼望去便觉得耳目一新，顿时觉得心情舒畅，这样的环境怎能让我们不静下心来学习呢？细节决定成败，有了良好的校园环境，才创造了更好的学习环境。

二、校园文化建设

让每一面墙会说话，每面墙上都有一个文化故事，让学生在不知不觉中就获得新知。实验楼里教室的墙壁上贴的是学生收集来的名人小故事，积少成多，在每一个细节中，让学生体会到学习的乐趣，了解到学习的重要性，通过对名人的学习，也成为他们学习的原动力。不仅有学生作品，还有很多老师的创作，书法作品，手工作品，教师的研究成果等等，无一不展示了老师的认真，负责的态度，体现了老师从单纯的教学生转变为研究教学，有了这样先进的思想怎么能没有先进的教育呢？我认识到，我在日常的教学工作中，也要研究学生，研究教育，让学生们在日常的生活中变体会到学习的乐趣。

三、课堂建设

这是一种全新的生本课堂建设，以学生为本，让学生主动参与课堂教学，把学生当做学的主体而不是教的主体，让学生主动学习而不是被动接受。我听的是小学四年级数学课，让我感受最深的是

1、前置作业的布置。通过前置作业，学生对本节课所讲内容有了更深入的学习，这样就减轻了课堂学习的压力

2、班级小组建设。通过小组之间的竞争，评比，培养他们竞争合作的意识，同时，通过评比，培养了他们的学习热情，使他们对知识有了更深刻的理解。当然，还有很多其他的方面，如学校有植物园、游泳馆等设施，可以使学生在学习之于培养热爱劳动、热爱生活的品质，学校的禾园里有很多学生种植的蔬菜，这样不仅是学生享受到劳动的乐趣，还学到很多关于种植的知识，同时也提高他们的责任意识，合作意识。

同样是小学，同样是老师，为什么人家建设的为什么这么有特色？当然前提是学校有着雄厚的资金作支持，领导的重视、先天的环境等这都是不可忽视的因素，但是还有很多主观原因，如学校老师具有不断学习，努力探索的品质。他们开放的思路，开阔的眼光，先进的管理模式，积极向上的精神，不都值得我们借鉴吗？学校老师必须研究教学，研究学生，才能更好的将自己的知识水平和学生的心理，教材内容更好的结合起来，做适合学生的教育。

因此，我们必须虚心学习，持之以恒，希望我们也能借教改的春风，插上腾飞的翅膀，飞得更高、更远。

第三篇：参观端砚文化村有感

参观端砚文化村有感

第一段自己写(100字)

白石村面向北岭山，背靠西江，面积约1.2平方公里，由唐武德年间建村，全村288户，1100多人。白石村民世代以砚为耕，至今已有1300多年的历史。清朝末期至解放初期，白石村制砚至为鼎盛，一大批名砚和名师应运而生，从而奠定了白石村作为“端砚第一村”的地位。白石村房屋大都依“弓”形的村道而建，家家户户门前的砚石堆如小山，全村半数以上人口从事制砚工作。中国端砚文化村——白石村特色

白石村有90%以上家庭从事制砚，较大的制砚作坊超过50家，每家每户门前都推满了砚石，屋门前、瓜棚下、村道旁、厅堂里都是埋头刻砚的场面，活脱脱一幅“白石制砚图”，从选石、磨石、划线、雕刻到成形，一块端砚的制成少则七、八天，多则半年，可见端砚的名贵还在于它的手工。此外，白石村因经济发展迅速，大多古屋已拆除重建，只遗下少量几处古迹，形成“既古亦今”的特色。我校毗邻中国端砚文化村。为了让同学们进一步了解端砚，拓宽学生知识面，丰富学生学习生活，发掘学生的创意潜力，发挥艺术特长，我们班到端砚文化村认真观摩了中国端砚文化村里的各种展品，学生们了解端砚、关注端砚，激发出对家乡端砚的热爱，激发了对中华传统文化的热爱。在中国端砚展览馆，我们还详细了解端砚的种类、历史渊源等情况，并通过参观端砚的制作过程、端砚精品展览，亲身感受了中国文房四宝深厚的文化底蕴。在一方方工艺精湛、美妙绝伦的端砚面前，我们对端砚这张“岭南文化名片”赞不绝口，大家纷纷驻足拍照，并还买下了不少端砚精品以作纪念、收藏和使用。一直以来，人们对古砚的痴迷就如同对中国传统文化的拥趸情结般割舍不断。但是近年来，由于与我国文化同源的日本、韩国等国家端砚爱好者的追捧，加上国内文房四宝等艺术品市场的兴起，端砚有了新的发展。

特别是随着端砚雕工艺术步入了一个更高的层次，端砚工艺美术大师也不断涌现，端砚的收藏便达到了一个崭新的高潮。端砚爱好者们在收藏端砚的时候，已经不再仅仅拘泥于对砚石坑种的选择，而是结合端砚的艺术感、雕工、石材等各种因素综合考虑。现代端砚也正是在满足爱好者们这种心理下逐步得到发展并形成现代风格的。端砚重新被人们注重，特别是端砚玩家、收藏家观念的更新，端砚收藏在收藏界占重要地位。

13科技2班

洪文章

2014/3/23

第四篇：参观兴十四村有感

参观兴十四村有感

5月20日，在院党组的带领下，我们参观了享誉盛名的甘南县兴十四村。

兴十四村位于甘南县中部，松嫩平原西缘，是1956年接收安置山东移民建立起来的“移民新村”。这里原是一片荒原，几十年来，兴十四村人在村党总支书记付华廷的带领下，上下齐心协力，逐渐走向富强，现已发展成为崭新的社会主义新农村，有“龙江第一村”的美誉。

兴十四村生态产业园的建设，为破解“三农”难题提供了新思路，为社会主义新农村建设提供了良好载体。

该村拥有35家企业，形成了农业围着工业转，工业围着市场转，工业反哺农业和农民，一二三产业共同发展的“生态农业、链条产业、集团推进、规模经营、良性循环、可持续发展”格局，实现了农业产业化、农区工业化、住宅别墅化、村风文明化、管理民主化、多数村民非农化。兴十四村曾被原农业部部长杜青林评价为“南有华西村，北有兴十四”。

走进兴十四村，我被美丽的田园风光所吸引，被村民的热情所感染，被现代化的生态产业园的建设规划所震撼。这就是理想中的小康社会！

兴十四村由穷变富，由弱变强并不是偶然的。它是党组

织正确的领导，全村上下齐心协力的必然结果。在发展中，兴十四村始终以人为本，大力培养科技人才，实是求是不跟风，坚持走共同富裕的路子不回头。不使一人受穷，不让一人掉队。在集体经济的统筹规划下，科学推进农牧业，在可持续发展的道路上，越走越富裕。

通过这次参观学习，使我有很大的收获。我相信在杨院长为首的院党组的领导下，全集干警齐心协力，铁锋法院会象兴十四村那样创造出辉煌的业绩。

第五篇：参观特殊学校有感专题

参观特殊学校有感

今天下午，班主任带领我们班全体学生去参观枣庄市特殊学校。回来之后，我突然思绪万千。

在去那里的路上，同学们既兴奋，又激动。我们为特殊学校里的学生们带了许多学习用品送给他们，以表心意。到了那里，看到那些身体有缺陷的学生，我突然之间觉得他们好可怜，再想想我们，单是身体健康这一点，就比他们幸福一千倍、一万倍。他们身体上的缺陷难免会给他们的日常生活带来麻烦和困难，而我们，我们既然能够正常而又健康地生活，还要奢求什么，为何不对现在的生活感到满足呢？

看到这样的他们，我多想尽自己最大的力量来帮助他们恢复健康……只可惜，我做不到，也无能为力。我只能多多鼓励他们积极乐观地看待生活，对未来的每一天充满向往。并在心里暗暗为他们加油。这是我唯一力所能及，可以为他们做的事。

而现在的我们，相信，在不少家庭里，都是被娇生惯养的。有时，对父母撒娇、跟父母顶嘴，吵着闹着让父母为我们买这样那样好东西，甚至要求穿名牌衣服，还到处与别人攀比等等……现在一想，不觉得我们对生活奢求过多了吗？只要能够健康成长，不就比任何事情都重要吗？而我们，何不满足于现在美好的生活，对生活要求这么多，又能怎样呢？ 相比特殊学校里的生活，我们是多么幸福。那么，就让我们满足于健康而又美好的生活，沐浴在温暖的阳光下，茁壮成长吧|！

褚怡彤七.12