哈佛大学关于人生目标的调查[定稿]

第一篇：哈佛大学关于人生目标的调查[定稿]

哈佛大学关于人生目标的调查

调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。

调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。

哈佛大学还有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。调查结果发现：

27%的人没有目标；

60%的人目标模糊；

10%的人有清晰但比较短期的目标；

3%的人有清晰且长期的目标。

经过25年的跟踪研究，结果发现他们的生活状况及分布现象有一定规律：

3%有清晰且长期目标的人，他们大都成了社会各界的顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英；

10%有清晰但目标比较短期的人，大都生活在社会的中上层，成为各行业的不可或缺的专业人士，如律师、医生、工程师、高级主管等；

60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩；

剩下的那27%的没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，他们的生活过得都不如意，常常失业，并且抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。

25年的跟踪研究结果显示，他们的状况及分布现象十分有意思。

那些3%有清晰且长期目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。

25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。

他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那些10%有清晰短期目标者，大都在社会的中上层。

他们的共同特点是，短期目标不断被达成，状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管，等等。

而那些占60%的模糊目标者，几乎都在社会的中下层面，他们能安稳地工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都在社会的最底层。他们都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

其实，每个人的内心深处都有一种成功发展的渴望。

如果你能发掘它，便能找到成功的方向，找到一种支持你不懈努力的持久力量。

然而，正如西方的那句谚语所说，“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。

为成功制定一份书面计划

有的人将成功界定在良好的教育背景和先天的环境条件上。

虽然这些也是事业发展的基础之一，但远远不能带来真正的成功。

成功的事业还需要准确的、文字性的计划。

确定自己的职业目标，规划自己的职业生涯，提高自己的就业能力，制定自我发展的行动计划，对于个人的发展来说必不可少。

什么左右你10年后的“价值等级”

哈佛大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期的研究。

研究结果表明，形成文字性计划的重要作用毋庸置疑。

83%的人对职业发展没有设定过目标。

他们的收入在这里作为参考基数。

14%的人对职业发展有清晰的目标，但没有书面记录下来。

他们的工资是前者的3倍。

3%的人对职业发展有清晰的目标，并书面记录下来。

他们的收入平均是第一类人工资收入的10倍。

从离开校园到职场人生，10年也许只是弹指一挥间。

然而，10年过去，当同窗好友再一次相聚时，在职场的地平在线，一个无可回避的现实是：昔日朝夕相处、平起平坐的同学，有了明显的“社会价值等级”。

造成这种等级区分的，当然有机遇、关系以及与之相对应的环境，但是，一个更为重要的因素却是个人的职业生涯规划。

刚刚步入社会，谁都面临着这样的问题：毕业后，我可以干什么呢？做销售、做管理„„似乎做什么都可以。

那么今后的人生路到底应该怎么走呢？缺乏一个明确的规划。

大学毕业即在一家知名公司做助理工作的王军，5年间，不因周围公司高薪相聘的诱惑所动，一心一意钻研公司业务。

5年后便被公司聘任为总经理，而且，做得非常成功。

今年32岁的张洁，参加工作的第二年就被公司提拔为客户经理。

出入有车，手下统领着一班人马，隔三差五去美国总部“取经”，可谓春风得意。

然而，10年过去，张小姐却因没有及时给自己“充电”，而被无情的“后来者”挤出了客户经理的宝座。

学财务专业的陈冬，死活都不愿从事财务工作。

通过咨询职业指导师，她认识到自己是一个对空间敏感的人，每天都需要富有创造性。

后来，通过自己的努力，在索尼找到了一份工作，满足了她天生的创造性和表达需要。

不久，她终于找到了最适合自己飞翔的天空—面向海外的公共关系主管。缺乏设计的人生是打折的人生

职业生涯规划就是准确评价个人的特点和强项，评估个人目标与现状的差距，发现新的职业机遇，突破生活的网格线，重新认识自身的价值并使其增值。职业生涯规划是包装人生、创造个人价值的艺术。

没有经过策划的择业与职业发展是盲目的，没有经过设计的人生是打折的人生。

曾在里根政府担任过财政部长、白宫办公厅主任的唐纳德?托?里甘，在谈及他的成功人生时，常常对人讲起这样一个故事：有三个人同时到了天堂，天使圣彼得只有供一个新来者住的地方，于是就说他只让那个从事最古老职业的人来住。

其中一人站出来说：“我想我就是，因为我是外科医生，众所周知，上帝在6天中创造世界后就创造了人，上帝还用亚当的肋骨创造了女人—这就用了外科手术。

”他还没来得及向前挪一步，第二个人就站出来说：“稍等一会儿，我是工程师，在创造人之前的那6天里，万物一片混乱，上帝只好连着6天6夜工作去消除混乱，这就用了工程技术。

”圣彼得还未及作答，第三个人站出来说：“得了，我是谋划家，要是没有我，上帝上哪儿找所有这些混乱？”圣彼得想了想，最后把地方让给了第三个人。

这个故事表明了一个精于设计、后发制人的道理。

其实，规划人生是一种运筹帷幄的艺术，是对自己所要达到的人生目标设定最佳的路径，以最少的代价换取最大的成功的一种精心设计与安排。

它将宏伟的目标与现实的条件紧密结合起来，是沟通天才的构想和现实途径的桥梁。

然而，为人生确定方向是困难的。

但这是我们自己的事情，不要将其推向父母、老师和社会。

不要为别人的愿望和期待活着。

要改变自己的一些习惯，让生活有一些新的样式，也是困难的。

但这恰恰是值得我们努力追求的目标！古罗马哲学家塞内卡有句名言：“如果我不知道要驶向哪个港口，就没有任何风向适合我。

”只有当我们知道人生的目标时，才能把所有的力量和资源集中在这个方向上。

因此，为了成功，我建议你一定要为自己设计一份书面的生涯发展计划。当然，这件看似容易的事情，不是每个人都能做到，所以真正成功的人也总不是所有的人。

管理好你自己的人生

为自己设计一份书面的生涯发展计划，是为了更好地管理好自己的人生。怎么管理好你自己？管理大师德鲁克说，你要问自己5个问题。

第一个问题：我的长处是什么？你应该向周围的人寻求回馈并加以分析，发现自己真正的长处，然后努力完善自己的长处。

同时找到那些妨碍自己发挥的地方改掉它。

第二个问题：我做事的方式是什么？比如你是擅长团队合作，还是习惯单打独斗等。

不在于如何回答，而在于回答问题后采取的相应行动。

第三个问题：我的价值观是什么？人和企业都有自己的经营价值观，如果两者冲突，你就难以发挥绩效，不是谁对谁错的问题。

之后你才能回答第四个问题：我该去哪里工作？或者，你至少知道你不该去哪里工作，知道自己将以怎样的方式做一项新工作。

最后回答第五个问题：我该贡献什么？要考虑三方面因素：一是形势的要求；二是基于自己的长处、做事方式和价值观，怎样能做出最大贡献；三是什么样的结果影响深远。

认识你自己之后，要付诸相应的行动，才是管理你自己。

感悟：

不以金钱为动力的目标才能走得更远，为学术理想奋斗才会更接近真正的成功！

大学要学会利用好资源，学会自学！

第二篇：哈佛大学关于目标调查

哈佛大学关于目标调查2008-08-09 16:15

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果显示：

27%的人没有目标；

60%的人目标模糊；

10%的人有清晰但比较短期的目标；

3%的人有清晰且长期的目标。

25年跟踪研究的结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。

那些占3%者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那些占10%有清晰短期目标的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

把一只蜥蜴截成两段，一半向前跑去，另一半向后跑去。这正如一个人做事情将目标分开一样。成功不会光顾那些分散注意力的人。

第三篇：人生目标的调查

就是美国哈佛大学在1970年曾经对当年的应届毕业生进行了一个人生目标的调查，而且对这个调查在25年后进行了跟踪，结果令人很惊讶。当时调查的结果，没有目标的人有27%，这27%的人在1995年跟踪调查的时候，他们绝大多数处在社会的下层生活状态，很不如意，还抱怨社会、抱怨他人。当时目标比较模糊的人有60%，这60%在25年之后都处在社会的中层，他们有比较安稳的生活和工作，但是没有突出的业绩。另外还有10%的人有清晰，但比较短期的目标，这10%的人在25年之后都处在中上层的阶层，他们能够不断地实现自己的短期目标，成为各个行业、各个领域的专业人士。只有3%的毕业生有清晰而长远的目标，而恰恰就这3%的人在25年之后绝大多数都在社会的上层。他们都能够成为各个行业的领袖和精英。

对个人的人生发展来说，职业规划属于顶层设计范畴。志愿填报属于底层操作环节，就是那几天，一个环节的事。在这个顶层和底层之间，还有一个中间环节，我叫它“学业规划”。第一个就是要制定职业规划，就是我这一辈子，等我退休的时候，我应该是什么状态，要想到这么远。

应该想这么远，就是我这一生最终发展到什么状态，人活一辈子，他实现什么目标，这是职业规划的目标。然后为了实现这个目标，我应该做职业规划。通过职业规划，然后要制定一个就业目标。这个就业目标是首次就业目标。

李金鹤：第一次就业的目标，我准备到哪里就业，我有了职业规划，假设我要成为一个医学专家，那我首先就业目标应该是到医院去，首次目标应该跟它是相连的。首次就业目标取决于职业规划目标在哪里。确定了首次就业目标之后，我们应该确定学业目标。学业目标是什么意思呢？就是我首次就业之前应该达到的学历学位，包括是哪个学校层次的学历学位。假设我要成为医学专家，我首次就业目标定到北京协和医院的话，假设我定位到这儿，这是举例子，不见得那么具体，也可以到别的医院。我特意看了一下北京协和医院的招聘条件，实习生很多专业要硕士，更多专业是本科和硕士以上。那你至少要具备硕士学历，才比较能够有把握的进去实习。实习合格之后才能录用。那只是实习的一个条件。这就是学业目标，我首次就业之前应该达到什么样的学历、什么样的学位，是哪类院校的硕士和博士。现在大家都知道，很多院校第一学历歧视问题也很严重，现在也有很多案例，前不久武汉大学一个博士就业就成问题了，他是武汉大学博士，但是第一学历不是211院校，是个普通的本科院校，就业就没人录用，根本不看他的简历，一看那一条就觉得不够格，所以这一点都值得咱们考生们注意。有了学业目标之后，就得有学业规划，因为我首次就业之前要达到这个学位学历，我这几年的学业应该怎么规划，第一步应该上哪儿，读本科应该到哪儿，读什么

专业，研究生应该到哪儿读什么专业，应该自己先有一个设定，这是学业规划。

今天含泪播种，明天欢呼收获！

学的时候有自己的独到之处

上大学也是实现职业规划、人生目标的第一步是理性的对待重大选择。人生有几次重大选择，对每个人来说，最起码有三次重大选择。高考，这是第一次，志愿填报。第二次是就业，还有一次是组建家庭。一般人都躲不过去这三次。现在我们考生面临的就是第一次，这一次绝对不能稀里糊涂的，不能马虎从事，一定要认真对待。

举个例子，我在做数学题的时候，总有一个习惯，每当碰到我做不出来的题的时候，我就对自己说：“这么难的题目，连我都做不出来，别人自然更做不出来，不用害怕。”遇到难题花了很多时间才做出来的时候，就对自己说：“这么难的题目，居然被我做出来了，这么巧妙的方法别人肯定想不到，嗯，这下又比别人多拿了十多分。”遇到很简单的题目，很快做出来了，我就想：“哎呀，这么简单，看来这次考试我是非考高分不可了。”总之，每做一道题，我就这样从各个方面鼓舞自己，这样，一张卷子做下来，不论难易，我都自我感觉非常良好，越做越高兴。而有的人则正好相反，碰到容易的题目，他做完了，老想着：“这么简单，别人一定比我做的更快，我说不定落后了。”碰到难的题目，就满头大汗，觉得这下完了，别人肯定都会做，唯独自己不会，而且紧张得连后面得题目也做不下去了。

同样是看书，很多同学就是像完成任务一样一遍一遍的看了，多看一遍少看一遍似乎没有什么差别。而我看书则每一遍都会有不同的侧重，预习的时候重在全面了解，学习的时候重在把握重点难点，复习的时候重在运用和记忆，虽然看得遍数可能比别人少，但得到的东西却比别人多。

学习能力本身就是最重要的素质。在我看来，学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一种能力、一种素质，它需要正确的方法，需要良好的心态。也许考150分确实需要天才，但只要掌握了正确的学习方法、用心锻炼学习需要的各种素质、具备良好的学习心态，不仅可以迅速提高学习成绩、取得高考成功，而且这些素质、方法和心态将会成为你一生的财富，助你不断取得成功。

人生获得成功的路径有很多，每个人获得的成功的层次也有很大差别，但成功人士身上所具有的优秀品格则往往是相通的。一个学习上的成功者，和一个成功的政治家、一个成功的企业家、一个成功的文学家相比，层次相差很大，但作为成功者，他们身上都必然有许多相同的品格，比如做事专心致志、善于安排时间、高度的自制力和自信心等等。反过来说，一个具有了这些优良品格的人，不论他去从政、经商还是写作，还是参加高考，都一定会成功。而没有这些优良品格的人，无论是去从政、经商还是写作，还是去参加高考，都必然不会成功。

所以不要相信“能力最重要，文凭不重要”的鬼话，更不要相信“用学历衡量人是传统保守的科举制度的落后思想”，正好相反，文凭非常重要，而且“用学历衡量人”是与发达的市场经济条件相适应的现代“信息经济学”理论的必然推论。我国人口众多，劳动力供大于求的局面将长期存在，在劳动力相对比较自由流动的情况下，“劳动力商品”的购买者用人单位就好像走进了摆着上万部手机的大超市，他不可能用一个月的时间来一一挑选比较，只能一眼扫过去，根据几个著名品牌选择几个商品，然后再拿起来挨个比较。对于那些没有贴上“知名品牌”的商品，连被拿起来比较的机会都没有。

不要把“能力”和“文凭”对立起来，文凭是向用人单位传达关于你能力大小的信息标签，二者是形式和内容的关系。

我以考中央机关国家公务员为例。假如你要想进商务部，报名的时候有个资格审查，两个死标准“大学本科以上学历，英语六级以上”。网上报名，仅仅因为我报名的时候因为没有注意“在备注栏中填写六级证书号”的要求，忘了填，所以尽管我在“英语水平”一栏填了“六级”，一天后即被判为“审查不合格：英语水平未达要求。”面对冷冰冰的电脑，你找谁说道理去，谁会理睬你的英语水平到底怎么样？这个规定合理吗，我看很合理，因为报考商务部的人数仅通过审查的就有6千多人，只招120多人，如果不看英语六级证书，不把没通过审查的算在内，光是这六千多人都挨个去英语面试十分钟，整个商务部就不用干别的了。而且十分钟之内表现的素质一定比六级考试反映的素质准确吗？我看大大的不见得。至于本科文凭所代表的学生素质，要让商务部来考察，那没有个一年半载估计下不来。

最后我把证书号填上去以后，通过了第一道审查。接下来是什么呢，国家公务员考试。也就是说，你高考考上了大学，大学了考过了几十门专业课，英语六级也考过了，最后要想进入国家机关，还是必须要考试。从6000人中选出约三百人参加复试。这个考试合理不合理呢，我觉得还是很合理，因为通过审查的6000人还是太多。商务部五个面试官面试一个人，时间大约半小时，所以必须再次缩小审查面。这个缩小的标准怎么定，或者说，怎么让这6000人中比较优秀的300人把关于他们素质的“信息”传达给商务部。显然只能通过考试了，考试比较死板，但有一个最大的好处——非常有效率，可以大大降低选拔人才的成本，尤其是时间成本，实际上也就是获取信息的成本。

公务员考试分为A类和B类，报考国家部委属于A类，我考了一门行政能力测试，一门申论。当时正在忙着考研，没空准备，稀里糊涂的去考，居然通过了，进入了300人的大名单。然后干什么呢？还是考试。考英语，不过这一次考的是跟对外贸易有关的英语，除了单项选择、阅读理解、完形填空等传统题型外，还要将一篇经贸方面的英语文章译成汉语，再将另一篇汉语文章译成英语。

这道关之后，才是真正的面试，包括英语面试和综合面试。我仍然通过了，但我最后还是没有去商务部，其间原因，一言难尽。这里不是在讲我个人经历，而是通过这个事情告诉大家，考试在我们的人生之路上，起着多么重要的作用。有的人认为，高考是最重要的考试，我为了高考而高考，高考完了之后以前学的东西就没有用了。你以前学的东西有没有用先不说，你通过高考除了考上大学之外，还有一个重要的方面要注意——通过高考锻炼你的考试能力。因为在你未来的人生中，还有无数大大小小的考试在等着你。首先，在大学里你得过四、六级吧。没有四级证书就没有用人单位会把你当成大学生来对待，没有六级证书就至少要被一半招本科以上学历的单位刷掉。

然后呢？看你做何选择。我在前面举了陆文成功的例子，有人如果想以她为榜样，那么美国大学不可能来面对面考察你的素质，你必须通过两个考试，一个是TOFEL（TestofEnglishasaForeignLanguage，非英语国家英语水平测试），包括听力、语法结构、表达能力、词汇、阅读理解和作文，除了作文外全都是单项选择计算机判卷；第二个是GRE（GraduateRecordExamination，美国研究生入学考试），全部都是单项选择，计算机改卷。比我们国内的高考还要缺乏灵活性。你要想象陆文那样拿全额奖学金，那这两们考试的成绩都必须非常高才行。如果想去英联邦国家，那就得考雅斯（IELTS）。如果你要读研，那当然就必须参加研究生入学考试，考英语、政治和专业课。你说我不读书了，我找工作。那么国家机关就不用说了，必须通过公务员考试。而学法律的要找工作，还要参加全国统一司法考试，而2004年全国司法考试通过率你知道多少吗？7％。就是说一百个人中只有七个人能通过。很多名牌大学法学院的毕业生也要考两三次才能通过。而学会计的也需要通过注册会计师考试，通过率多少？也是7％。还有很多很多的资格认证，我就不说了。现在的情况是这样，本来某个方面没有资格认证，大家都一样。但突然某权威部门从国外引进了一个或者自己创造了一个如果别人有了你没有，那么你就很吃亏了。搞这个东西可以创收啊，所以这种认证越来越多。进外企，别人有BEC（剑桥商务英语）证书，你没有，那人家肯定优先录用别人。此外，很多国有企业为了减少以前那种“走后门”的情况，招人的时候第一道关也是笔试，笔试通不过一律免谈，面试的机会都不给你。

还有很多五花八门的考试，我就不一一列举了。总之，在“信息时代”，在劳动力严重供大于求的中国，一张张考试成绩单、各种资格证书就是你的个人名片、是向社会传达你个人能力的信息的最主要途径。是招聘人员从成千上万份应聘简历中把你的简历挑出来让你参加面试的最重要标准。尽管它们的重要性不能和高考相比，但仍然是绝对不能忽视的。在我们所能预见的将来，“考试”在社会生活中的地位将越来越重要，而绝不是相反。考试能力，已经成为现代人生存的一个非常重要的能力。

有了这样的视角，我们再来看我们的高考，就会心平气和的多了。和托福、GRE相比，它形式更加灵活多样；和司法考试、注册会计师考试相比，它的上线率高得多，提供的机会也要多得多；和考研相比，它更加公平公开；和面试相比，它更有效率、更能防止徇私舞弊。通过高考，我们不仅可以获得自己理想中大学的录取通知书，还可以从中锻炼自己参加考试的能力，为日后个人发展过程中必将遇到的形形色色的考试打下良好的基础。这样，在面对托福、四六级、考研等各种别的考试的时候，你才能够知道怎么看书复习、怎么安排学习时间、怎么整理知识点、怎么调整考场心态、怎么分析考试题目、怎么在规定的时间内分配好各个题目的时间、遇到不会做的题目怎么办„„

总之，高考既是终点又是起点，既是一场最残酷的实战，又是为以后的应考做的一次最好的演习。高考取胜，获得的不仅是一个人生飞跃的机会，还将为你把握住这种机会、不断实现新的飞跃打下坚实的基础。

第四篇：哈佛大学

哈佛大学

哈佛大学是美国最早的私立大学，是以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学，哈佛大学的正式注册名称为：The President and Fellows of Harvard College，总地址是Byerly Hall, 8 Garden Street, Cambridge。哈佛大学是全美第一所大学（第二所是威廉玛丽学院，第三所是耶鲁大学）。美国独立战争以来大量的革命先驱都出自于哈佛的门下。哈佛大学被誉为美国政府的思想库。这里先后诞生了八位美国总统，40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。其商学院案例教学盛名远播。这里也培养了缔造了微软、IBM、Facebook等一个个商业奇迹的人。

哈佛大学位于美国波士顿附近的剑桥城，建于1636年，是全美第一所学院。美国于1776年建国，比哈佛建校要晚近140年。15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。1780年，即美国建国后的第四年，已经有了140多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。

哈佛大学的建立是由于当时的英国殖民者想在美国的土地上建一座大学，正因为哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市也就被命名为剑桥城。其实原来这所大学的名字叫做“剑桥学院”，哈佛校园

哈佛大学现在的名字来源于1638年一位名叫约翰·哈佛的学院院长，这位院长去世时，将自己积蓄的一半和400本图书（在1638年，对于一所创建仅两年、第一届只有学生9位的学校，这可不是小数目）捐赠给这所大学。后来经过议院的投票，决定将这所大学命名为哈佛大学。

这里还有一个有趣的故事。在哈佛大学，有一尊哈佛先生的塑像，这个雕像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。由于影像资料的欠缺，用比较帅的学生来代替原人作为雕刻的模特，这种情况在美国大学中并不少见。

哈佛大学的正式注册名称为：The President and Fellows of Harvard College，他是一所位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城的私立大学，同时是常春藤盟校成员之一。1636年由马萨诸塞州殖民地立法机关立案成立，迄今已是美国历史最悠久的高等学府，也是北美第一间和最古老的法人机构（Corporation）。医学院和商学院位于波士顿市区。在剑桥城，与哈佛大学相邻的是与之齐名的麻省理工学院(MIT)。这也是一所在世界上享有一流大学的声誉、财富和影响力的学校。哈佛大学在英语语种授课的大学的排名尤其突出。另外，哈佛也是全世界生产最多有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金得主的大学。

John Harvard铜像

哈佛最初称为“新学院”或“新市民学院”，该机构在1639年3月13日以一名毕业于英格兰剑桥大学伊曼纽尔学院年轻的牧师约翰·哈佛之名，命名为哈佛学院，因为他捐赠了779英镑（按每年6%、每12年翻倍的增长率计算，到2011年共翻番31次，相当于至少增长11亿倍）以及400本书籍（这是他的一半财产）。哈佛大学作为一个“大学”，目前最早的文献指出是在麻州新宪法颁布的1780年所实现的。

在40岁担任哈佛大学校长（1869年至1909年）的Charles William Eliot从根本上使哈佛蜕变为现代美国的研究型大学。Eliot的改革措施包括选修课程，小班授课，以及入学考试，此一“哈佛模式”影响了美国国家的高等和中等教育政策。此外，Eliot还负责出版了现在著名的“哈佛经典”，从多个学科收集“伟大的书”。他的名字在1926年逝世后，已和“哈佛”共同成为美国高等教育普遍愿景的同义词。

哈佛大学的图书馆藏书超过1500万册，这是美国最大的学术图书馆，规模约莫为全球第五（仅次于美国国会图书馆，大英图书馆，法国国家图书馆，纽约公共图书馆）。另外，它拥有非营利组织以外最大的财政捐赠，迄2008年已达378亿美元。

哈佛大学前身为剑桥学院。1636年10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府，每年拨款400英镑（对应于当时经济情况）。由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇命名为剑桥。1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位，1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。教育学院成立于1920年；1936年又成立了政治学院(1966年命名为J．F肯尼迪政治学院)。1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立（这三个原则英文词第一个字母均是A)。

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第五篇：哈佛大学

哈佛大学(Harvard University)是美国历史最悠久的一流学府之一，坐落于马萨诸塞州剑桥，隔查尔斯河与波士顿相望。哈佛大学有两所学院招收本科生，即哈佛学院和拉德克利夫学院，它们招收的学生约占哈佛大学全体学生的一半。哈佛大学是常春藤联校之一。

哈佛大学创建于１６３６年，原称剑桥学院。出生于伦敦的英国牧师约翰·哈佛(John Harvard，英国剑桥大学毕业)于１６３７年由英国到此新建的学院内工作，由于工作很积极，得到好评。他将其全部藏书和一半资产捐赠给这所学院，该校因此而改名为哈佛大学。１６３８年夏天学校开学时只有一名教师、一所木板房和一个“校院”。

哈佛创建初期是由教会主办的，但在头２００年中，就逐渐地摆脱了宗教和政治的控制。１８６５年，该校校友开始选举学校管理委员会。１９世纪初开设了神学院、法学院和医学院。１９世纪中期，哈佛的劳伦斯科学学院为美国应用科学的发展作出了贡献。

埃利奥特任哈佛校长期间（１８６９至１９０９年），将哈佛办成了具有全国影响的学校。他采用选修制，取代了刻板的古典课程，学生们可以攻读他们感兴趣的专业。今天的哈佛大学已是一个多学科的综合性大学。

２００７年１０月１２日，德鲁·吉尔平·福斯特就任哈佛大学第２８任校长。她是该校历史上任命的第一位女校长。哈佛大学设有１７个学科系，分属２个本科生学院（哈佛学院和拉德克利夫学院）和１０个研究生学院：文理学院、医学院、教育学院、设计学院、公共卫生学院、行政管理学院、法学院、牙医学院、神学院和商学院。与它有直接联系的有９５家图书馆、７个植物研究所、２个天文台、５０余个科学、工程和医学实验室、９家自然历史、医学、艺术和考古博物馆。哈佛大学还拥有许多著名的研究中心，如国际事务研究中心、教育政策研究中心、环境设计研究中心、电子计算机研究中心等。东方研究中心燕京研究所，是个专门研究中国问题的机构，受到美国著名中国问题专家费正清长期支持。

哈佛大学研究院兼收男女生。大学生有男校及女交。哈佛学院(Harvard College)专收男生。拉德克利夫学院(Radcliffe College)，创于１８７９年，专收女生。大学生进入一年级必须住在学院内。二年级学生住在校园外１３座各自独立的居住区内。自创办以来，哈佛已为美国培养出了众多的政治家、科学家、企业家、作家、学者。包括３０多名诺贝尔奖金获得者、２９名普利策奖金获得者和６位总统：第２任总统约翰·亚当斯、第６届总统约翰·昆西·亚当斯、第１９任总统拉瑟福德·海斯、第２６任总统西奥多·罗斯福和第３５任总统约翰·肯尼迪，以及一批法官、内阁官员和国会领袖。

哈佛占地３８０英亩，正中有建于３０年代的纪念教堂，周围是学生宿舍、图书馆和教室等各种不同风格的建筑，其中如霍尔登小教堂、马萨诸塞堂（现存最早的哈佛建筑，建于１７２０年）、哈佛堂和维德纳图书馆都是著名的古建筑，具有旧大陆建筑的庄严典雅之美。当然校园中也不乏崭新的现代化校舍。学校里处处是青青的草坪，蔽日的榆树，那一幢幢红砖砌成并爬满长青藤的楼房，使人感到亲切和宁静。漫步校园，人们会注意到这里竖立着一块龟背驮着的高大石碑，这是中国哈佛同学会１９３６年在哈佛三百年校庆时赠送的礼物。自清末以来，这里就有众多的中国学子就读，王安、贝聿铭就是其中的佼佼者。哈佛拥有９座博物馆，它们既为教学服务，又向公众开放。最值得参观的要数植物学博物馆。在这里，瑞士的龙胆草伴随着墨西哥的仙人掌，埃及的蓝睡莲映衬着朝鲜的金达莱，还有中国的梅花和牡丹。名花奇卉约有８００多种，色彩鲜艳而且永不谢，原来它们是植物的玻璃模型，俗称“玻璃花”，由两位德国艺术大师穷毕生精力制成，是世界上的绝品，人们誉之为“科学中的艺术奇迹，艺术中的科学奇迹”。

哈佛毕业生中有不少是中国的学子：胡复刚（物理学家，中国现代科学教育的开拓者，首批哈佛大学留学生之一，１９１８年归国，是中国物理学界的先驱）、刘瑞恒（首批哈佛大学留学生之一，１９１９年获哈佛医学博士学位，１９１５年学成归国，曾任协和医院院长及南京国民政府卫生部长）、竺可桢（科学教育家，中国现代地理学和气象学的奠基人，１９１３年入哈佛大学攻读气象学。１９１８年归国。新中国成立后任中国科学院副院长，中国气象学会理事长和中国地理学会理事长等职）。此外，还有语言学家赵元任、林语堂，著名文学家和翻译家梁秋，建筑学家梁思成，考古学家梁思永，著名数学家江泽涵，航天技术专家杨嘉屏，数学家姜立夫，剧作家洪深，政治学家钱端升，地质学家张炳喜，电子专家王安，建筑家贝聿铭等。