第一篇：课外阅读稻草人试题
《稻草人》阅读题
一、判断√×
1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（×）
2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√）
3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√）
4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（×）
5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×）
6.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×）
7.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×）
8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√）
9.《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×）
10.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（√）
二、选择题
1.芳儿送给妈妈的礼物是D。
A.凤仙花球B.小猎狗C.大理花D.星星串成的项链
2.“我”寻找真诚的眼泪是在A找到的。
A.草屋 B.摇篮或母亲怀里 C.戏院的舞台上 D.车站码头
3.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮
助下选择当邮差。他遇到的第三个人是A。
A.女郎 B.青年C.天鹅 D.孩子
4.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是做的。
A.破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草C.细竹枝
5.下面哪句 是聪明的野牛说的话？A
A.“他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。”
B.“他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。”
C.“去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐”
6.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是A
A.含羞草代替不合理的世间而害羞。
B.熊夫人的幼稚园开办得很好
7.稻草人梦想着ABCD
A.提醒主人B.能赶走蛾子C.能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 8.熊夫人跟孩子们说话之前D 是她的习惯。
A.微笑 B.鞠躬 C.问好 D.总得先拍几下手掌
9.《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是B
A.麻雀 B.松鼠C.鹰D.狮子
10.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了C
A.水晶B.玛瑙、C.一块普普通通的铺路石D.发簪
三、简答题
1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢?
因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。
2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么?
一张机器的图样
3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？
世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。
4.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？
被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。
5.《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？
拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向。
第二篇：《稻草人》课外阅读教学设计
《稻草人》课外阅读指导
一．教材简介：
本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
二．教学重点：
1．掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇；
2．学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性；
3．学习作者的表现方式。
三．教学时间：两课时
四．教学过程；
第一课时
一．学生自由读课文，思考：
a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的？
b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比？
二．学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会：
a.外貌描写表现了什么？
b.文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的心情？（高兴、焦急、痛心）
c.文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？（以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚）
三品读句子，理解思想情感：
a.给课文分段：
1．介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（普通，善良，坚守职责的好人）
2.用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。
3.稻草人为主人做了那些努力？有效吗？用一个成语概括这种情况（心有余而力不足）表现了作者的什么？（同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀）
B学生自由读第三自然段，本自然段中的心理活动可以分两层？如何分？（回顾主人的悲惨经历，为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么？）
1．学生谈一谈读了本段的感受；
2．齐读本段；
3．找出本段的比喻句，体会情感；（她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，那里会露出笑容来呢！）（这一句可以从两个方面理解：以往的生活悲惨，将来又会雪上加霜，更令人同情）
b.点名读第四—五自然段：
1．文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处？（体现作者的同情与焦急，稻草人就是作者的代言人）
2．找出本段中的动作和心理活动描写，作上记号；
3．作记号之处表现稻草人什么心情，用文中的词语概括（无比惊恐、着急）
C学生通读1---5自然段；质疑问难。
第二课时
一．回顾上节课的内容；
二．学生轮读课文至第五自然段，然后听老师读6---8自然段，思考：
a.听完这几段，你弄懂了哪些问题？有哪些疑惑？
b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些？
c.文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些？（急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、）
d.“除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。”这句话有没有话外音？
三．学生自由读本部分，以四人小组为单位，进行自讲6---8自然段
四．小组评选一人上讲台讲授这一部分，其他同学可进行质疑问难
五．学生默读第九自然段，思考：
a“咬嚼”一词还可以用哪些词代替？用本词的好处在哪里？（表现肉虫的贪婪，令人厌恶，闻者的不忍与心痛）
b稻草人为什么低下头？作者想表达什么情感？在事实上，稻草人低下头是什么原因？
六．想象一下老太太见到田里的情况会怎样，然后写一百五十字左右的语段，表现老太太那时的动作、神态、心理活动。
七．总结全文
八．学生通读全文，并用一句话概括全文的主要内容
九．语段仿写：
a.第一自然段外貌描写
b.第三自然段环境与心理活动描写
第三篇：稻草人试题
《稻草人》阅读题
一、判断√×
1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（×）2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√）3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√）4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（×）5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×）6.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×）
7.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×）
8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√）
9.《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×）
10.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（√）
二、选择题
1.芳儿送给妈妈的礼物是 D。
A.凤仙花球 B.小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。
A.草屋 B.摇篮或母亲怀里 C.戏院的舞台上 D.车站码头 3.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人是 A。A.女郎 B.青年 C.天鹅 D.孩子
4.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是 做的。
A.破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C.细竹枝 5.下面哪句 是聪明的野牛说的话？ A A.“他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B.“他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。”
C.“去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐” 6.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞。B.熊夫人的幼稚园开办得很好 7.稻草人梦想着 ABCD A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C.能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 8.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。A.微笑 B.鞠躬 C.问好 D.总得先拍几下手掌 9.《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是 B A.麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子
10.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了
C
A.水晶B.玛瑙、C.一块普普通通的铺路石D.发簪 11．（C）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。
A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝
12．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（B）的眼泪。
A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 13.跛乞丐的父亲是一个（C）。
A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠 14．（C）实现了聋子和瞎子对调的愿望。A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣
15.燕子受伤后，是（A）把它捧在手心，替他擦去背上的血。A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树 16.芳儿送给妈妈的礼物是（D）。
A.凤仙花球 B.小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 17.“我”寻找真诚的眼泪是在（A）找到的。
A.草屋 B.摇篮或母亲怀里 C.戏院的舞台上 D.车站码头 18.熊夫人跟孩子们说话之前（D）是她的习惯。A.微笑 B.鞠躬 C.问好 D.总得先拍几下手掌 19.《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（B）。A.麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子
20.下面哪句 是聪明的野牛说的话？（A）
A.“他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B.“他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。”
C.“去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。”
三、简答题
1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢? 因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。
2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? 一张机器的图样
3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？
世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。
4.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？
被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。
5.《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？
拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向。答案：
一、1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、×
7、×
8、√
9、×
10、√
二、1、D
2、A
3、A4、5、A
6、A
7、A B C D
8、D
9、B
10、C
11、C
12、B
13、C
14、C
15、A
16、D
17、A
18、D
19、B 20、A
三、简答题
1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢?
因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。
2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? 一张机器的图样
3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？
世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。
4.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？
被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。
5.《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？
拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向。
《稻草人》阅读测试题
一、填空题。1．《稻草人》的作者是，我还喜欢他的作品
2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤是。3.子乞丐是因为给 送信，才被枪子打中腿的。
4.祥哥的胡琴是 留给他的。是他拉胡琴的第一位老师。5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、、之手，最后到达 手中，才成活。7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有 有 有 的故事。
8.在《鲤鱼的遇险》中，是 救了自己。
9.《最有意义的生活》里的小青石后来被 10.《富翁》中，富翁的结局是
二、选择。（请将正确答案的序号填在括号里）
1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。A、富翁B、农夫C、石匠D、裁缝 2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（）的眼泪。A、珍贵 B、同情C、爱恋D、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。A、邮递员B、猎人C、棺材匠 D、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。A、医生B、和尚 C、风车 D、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树 6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。
A.凤仙花球B.小猎狗C.大理花 D.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。
A.草屋 B.摇篮或母亲怀里 C.戏院的舞台上 D.车站码头 8.熊夫人跟孩子们说话之前（）是她的习惯。A.微笑 B.鞠躬C.问好 D.总得先拍几下手掌 9.《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。A.麻雀B.松鼠C.鹰 D.狮子
10.下面哪句是聪明的野牛说的话？（）
A.“他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B.“他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。”
C.“去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。”
三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）1．告诉玫瑰，“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护.”的是老桑树。（）
2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。（）
3.《画眉》一文中黄金鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿是碧玉做的。（）
4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。（）5.“大嗓门”其实是工厂的一支汽笛。（）
6.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（）7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（）8.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（）9.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（）
10.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见 人眼看不见的镜子。（）附： 《稻草人》阅读测试题参考答案
一、填空题。1.叶圣陶2.细竹枝 黄稻草3.野兔 4.父亲 泉水 5.不要忧愁 我能听见声音6.国王 富翁 商人 兵士 农夫7.山平地 海 8.鱼儿自己的眼泪9.修成了马路10.有钱买不到东西
二、选择题。1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D 7.A 8.D 9.B 10.A
三、判断题1.√ 2.× 3.× 4.×5.√6.√7.√8.× 9.× 10.√
《稻草人》阅读测试题
一、判断题(对的打“√”，错的打“×”)1.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√）2.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×）3.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×）4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快（×）5.《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×）
二、选择题
1.芳儿送给妈妈的礼物是（D）。
A.凤仙花球B.小猎狗 C.大理花D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在（A）找到的。
A.草屋 B.摇篮或母亲怀里C.戏院的舞台上D.车站码头 3.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞B.熊夫人的幼稚园开办得很好 4.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。A.微笑 B.鞠躬 C.问好 D.总得先拍几下手掌
答案：
一、1.√ 2.× 3.× 4.×5.×
二、1.D 2.A 3.A 4.D
第四篇：《稻草人》试题和一篇《童年趣事》
《稻草人》阅读题
一、判断√×
1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（×）2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√）3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√）4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（×）5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×）6.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×）7.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×）8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√）
9.《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×）
10.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（√）
二、选择题
1.芳儿送给妈妈的礼物是
D。
A.凤仙花球
B.小猎狗
C.大理花
D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A
找到的。
A.草屋 B.摇篮或母亲怀里 C.戏院的舞台上 D.车站码头
3.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人是
A。
A.女郎 B.青年
C.天鹅 D.孩子
4.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是
，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是
做的。
A.破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草
C.细竹枝
5.下面哪句 是聪明的野牛说的话？
A
A.“他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。”
B.“他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。”
C.“去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐” 6.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是
A
A.含羞草代替不合理的世间而害羞。B.熊夫人的幼稚园开办得很好
7.稻草人梦想着
ABCD
A.提醒主人
B.能赶走蛾子
C.能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 8.熊夫人跟孩子们说话之前
D 是她的习惯。A.微笑 B.鞠躬 C.问好 D.总得先拍几下手掌 9.《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是
B
A.麻雀 B.松鼠
C.鹰
D.狮子
10.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了
C
A.水晶B.玛瑙、C.一块普普通通的铺路石D.发簪
三、简答题
1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢? 因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。
2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? 一张机器的图样
童年趣事
童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。有些东西看起来微不足道，但饱含着我们的快乐、梦想和追求。
那是去年的暑假，我和爸爸妈妈来到了婆婆家，让我兴奋的是，她家在前几天养了一只小狗，那只小狗全身毛茸茸的，可爱极了。跟它混熟后，它就像我跟着爸爸一样不停地跟着我。记得有一次，我在婆婆家，家里只有我和小狗，我发现小狗走两步就用爪子挠挠身子，我想：小狗可能是太脏了，该给它洗个澡了。我趁他睡着时，就拿出家里的洗衣盆、刷子和洗浴液。带上围裙和手套。就开始了对小狗的洗澡。
童年的我是那么的天真可爱，现在我长大了，但是那些童年趣事还是记忆犹新。我永远忘不了这件难忘的童年趣事。
第五篇：初中课外文言文试题
范元琰为人善良
范元琰，字伯蛙，昊郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答日：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，恳不泄也。”于是母予秘之。走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复，窃。
（选自《南史·隐逸下》）[注]①菘：白菜。
26、解释下列句中括号中的词。(4分)(1)元琰（遽）退走 ___(2)母问其（故）_____，具以实答(3)（向）_______所以退，畏其愧耻(4)自（是）_______盗者大惭
27、用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）(1)向所以退，畏其愧耻，今启其名，恳不泄也。
(2)走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
28、文中的范元琰“待盗者”遽退走“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。(4分)
与四弟书①
澄弟左右: 吾不欲多寄银物至家，恐老辈失之奢②，后辈失之骄③，未有钱多而子弟不骄者也。吾兄弟欲为先人留遗泽④，为后人惜余福，除却勤⑤俭二字，别无做法。弟与沅弟皆能勤而不能俭；余微俭而不甚俭；子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。同治二年正月十四日。
导读：曾国藩作为清朝显赫一时的高官，却时刻不忘嘱咐自己的兄弟，子侄要勤俭，戒骄奢。“欲为先人留遗泽，为后人惜余福，除却勤俭二字，别无做法”，真是至理名言。
注释:①《与四弟书》:这是曾国藩写给他四弟的家书.在读书,做人,持家等各方面,曾氏对其弟弟和子女们都要求很严.在这封家书中,他诚恳告诫弟弟“勤俭”的意义:要想福泽绵延,“除却勤俭二字,别无做法”。②老辈:长辈.奢:奢侈.③骄：骄横，放纵。④泽:恩泽。⑤勤：勘勉，勤劳。
21、解释加点的词。（4分）（1）总恐老辈失之奢()．（2）除却勤俭二字,别无做法()．．（3）余微俭而不甚俭()．（4）后来恐难挽()．
22、翻译下列句子。（4分）
（1）总恐老辈失之奢,后辈失之骄,未有钱多而子弟不骄者也.（2）子侄看大眼,吃大口,后来恐难挽,弟须时时留心.23、文中，曾国藩告诫弟弟“勤俭”的意义是什么？（3分）
24、由此文可以看出曾国藩哪些方面的品性,试着概括。（3分）
《晏子谏杀烛邹》
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。” 注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。③弋（yì）：将绳子系在箭上射。
２６、.解释加点的词语。（４分）①主鸟而亡之()②请数之以其罪()．．③以鸟之故杀人()④寡人闻命()．．２７、翻译句子。（６分）
（1）景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
（３）数烛邹已毕，请杀之。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀③闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌④，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑤。”
【注释】
①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③希望。④厌：满足。⑤请铭之坐右，以昭炯戒：请让我把你的话当做座右铭，用来展示明显的警戒。昭：表明，显示。
26.解释句中加点的词。（4分）
①王生不说 ②王生益愠 ．．③莫逾自厌 ④王生惊觉，谢曰 ．．27.翻译下列句子。（6分）
①凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？
②君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？
③夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也
28.从选文可以看出，李生是一个怎样的人？从王生身上，我们可以得到哪些启示？
两虎相斗，必有一伤 ①庄子②欲刺虎，馆竖子③止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须④之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
注释：①选自《史记•张仪列传》。②庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。③馆竖子：旅馆的童仆。④须：等待。
26、解释句中加点的多义词。（4分）
（1）两虎方且食牛（2）卞庄子以为然
（3）馆竖子止之（4）有顷，两虎果斗
27、解释句中加点的“之”。（2分）
（1）馆竖子止之（2）从伤而刺之
28、下列句中加点的“之”意义相同的两项是（）（2分）A、辍耕之垄上 B、览物之情，得无异乎 C、从伤而刺之 D、送杜少府之任蜀州
4、翻译句子。（2分）
从伤而刺之，一举必有双虎之名。
29、与这则故事意义相近的成语是。（2分）
30、这则故事说明了什么道理?（提示：可从人和动物两个角度来回答）（4分）
皇甫文备，武后时酷吏也，与徐大理论，诬徐党逆人，奏成其罪。武后特出之。无何，文备为人所告，有功讯之在宽。或曰：“彼曩时将陷公于死，今公反欲出之，何也？”徐曰：“汝所言者，私忿也；我所守者，公法也。安可以私害公？”
【注释】①皇甫文备；复姓皇甫。②武后：指则天。③徐大理：指徐有功。大理是官名，主管刑法。④党逆人：与叛逆分子勾结。
【文言知识】
说“狱”。“狱”指监狱，这是古今相同的，但文言中它还有“案件”之意，这要特别注意。上文“与徐大理论狱”，意不跟徐有功讨论案件。又，《曹刚论战》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”其中“小大之狱”是指大大小小的案件。
【思考与练习】 26.解释： ①无何
②或 ③守 ④狱
27.翻译：
①彼曩时将陷公于死。
②今公反欲出之。
③安可以私害公？
28.你认为徐有功是一个怎样的人
八大山人
清·陈鼎
八大山人①，号人屋。“人屋”者，“广厦万间”之意也。性孤介②，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，横斜水面，生意勃然；张堂中如清风徐 来香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管③，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒④于前，勿顾也。其颠如此。
（节选《八大山人传》有删改）
【注释】①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。②介：耿直。③攘臂搦管（nuò guǎn）：伸长胳膊，执笔为文。④镒：二十两。26．解释下列句中加点词语的含义。（4分）
（1）尝写菡萏一枝（）（2）数十幅立就（）（3）盈纸肮脏（．．．）（4）山人既嗜酒，无他好。（）．27．翻译句子。(6分)（1）若使叶公见之，亦必大叫惊走也。（2）虽陈黄金百镒于前，勿顾也。
28．作者最后用一个“颠”字来评价八大山人，根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的？（4分）
阅读下面一篇文章，完成26—28题。齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”
注释：赵威后：赵惠文王妻
26.解释句中加括号的词。（4分）
①齐王（使）使者问赵威后：
②（书）未发：
③ 使者不（说）：
④不（然）：
27.翻译下列句子：（6分）
①民亦无恙耶？
②岂先贱而后尊贵者乎？
③苟无民，何以有君？
28.赵威后“舍本而问末”体现出什么样的治国主张？请说说你的看法。（4分）
李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竞死怀中。
(选自《资治通鉴》)【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意 26．解释下列句中加点的词。(4分)(1)善回人主意_______________(2)故中辍耳_______________ ．．(3)外皆严装已毕_______________(4)上尝得佳鹞_______________ ．．27．用现代汉语写出下面句子的意思。(6分)(1)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
____________________________________________________________________(2)初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。
____________________________________________________________________(3)征奏事固久不已，鹞竞死怀中。
____________________________________________________________________ 28．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。（4分)____________________________________________________________________
农 夫 耕 田
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术②乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】①息：呼吸。②术：方法。③竟月：满一月，整整一个月。26．解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）行者解衣下田（）（2）气竭汗雨（）．．．（3）谓农夫曰（）（4）行者服而退（）．．27．用现代汉语翻译下面句子。（6分）（1）甚矣，农之惰也！
（2）行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。
（3）非耕难，乃子之术误矣！
28．这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。（4分）．．．
.赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:“子之教我御,术未尽也.”对曰:“术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 此君之所以⑥后也.” 导读: 王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.注释: ① 赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此„„所以:这就是„„的原因.26.解释加点的词（4分）
（1）.赵襄主学御于王子期()（2）.术未尽也()
（3）俄而与子期逐()（4）夫诱道争远()
27.翻译（6分）
（1）.术已尽,用之则过也.___________________________
（2）人心调于马,而后可以追速致远.______________________
（3）.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 ________________________________
28.你认为赵襄王落后的原因是什么 你赞成王子期的看法吗（4分）_____________________________________.北人（北方人）生不识菱①者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而日土产，此坐②强不知以为知也。
①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
26、解释下列加点的词：（4分）（1）仕于南方（）（2）席上啖菱（）．．（3）或曰：“啖菱须去壳。”（）（4）欲以清热也（）．．
27、翻译句子：（4分）①其人自护所短。
②夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。
28、下列句中加点的“食”与“席上食菱”中的“食”意思相同的是（）（2分）A．衣食所安 B．谨食之，时而献焉C．设酒杀鸡作食 D．退而甘食其土之有
29、下列句中加点的“去”与“欲以去热也”中的”去”意思相同的是（）（2分）
A．今日存,明日去 B．去死肌,杀三虫C．乃记之而去 D．俸去书来
30、阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。（2分）
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。阅读训练：
26．解释下面句中加点的词。
①凡得学者 ②然得而腊之以为饵 ．． ③吾徒相教 ④徒以有先生也 ．．27． 翻译句子。
①孤者易伤，贫者易感。
译文：
②一则愿其不孤，二则羡其得学
译文：
③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文：
28． 我们应该向邴原学什么？
答：
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