陈安之：一种新的生命状态_潜能开发

第一篇：陈安之：一种新的生命状态_潜能开发

陈安之：一种新的生命状态_潜能开发

如果让你用一句话形容你的个性，你会用如下的语言吗？

我长得很丑；

我很马虎我害羞；

我数学很差；

我不会烧饭做菜；

我笨手笨脚；

我记性不好；

我不太合群；

我不爱说话；

我动不动就感到累……

这些描述自我挫败行为语言，也许是你过去生活经历的写照，但这无疑是一种消极状态。习惯性地采用这类语言,表明你虽然也知道这是缺点，却出于惰性而默认它们。面对蓬蓬勃勃的生命，难道你不想尝试一种新的生命状态吗？

你可以试试下面的方法，或许对你转换生活观念有所益处：

1．你可以承认“我过去曾认为自己……”但是不要把自己限定在这个判断中，而是用行动证明你已经从过去的阴影中走出来，完全是一个鲜亮充满活力的个体。

2．选出那些最常用的消极描述，每天消除一个。告诉你周围的朋友、同事，你将努力改变它们，请他们帮助提醒你。

3．为自己制定行动上的目标，从小事做起。比如，你曾认为自己是一个害羞的人，那么不妨主动去结识一个你以前可能不敢主动接触的人。

4．用写行为日志的方式记下每天你使用自我挫败性标签的具体时间和地点，并努力减少这种行为。

5．每当你发现自己又说了上述令人沮丧的话，就立即改正自己。告诫自己“只要努力一下，我就可以改变自己“、“我现在与以前不同“、“懒惰和颓唐都不是我的个性。“

6．不要为你的消极和惰性寻找借口，这是你前进的障碍，默许自己的不良状态无异于未战先败。相信你只要肯努力，你就能够从过去黯然的阴影中走出来，成为一个全新的自我，以更自信而坚定的脚步向明天走去。

第二篇：陈安之：如何让生命潜能爆发范文

陈安之：如何让生命潜能爆发

让您体内的睡狮醒来！帮您心中的睡狮醒来！

潜能激发专家陈安之

我总是尽量地把每一天当成我生命的最后一天来迎接。我对拥有的事物心存感恩，我对我的工作充满热情，我以爱心、关怀来接受每一个人。我在短短2年半之内，从一无所有成

为亿万富翁。我希望能把我的一些理念传递给更多的人，协助每一个人在任何方面做永无止境的进步，不断的突破与成长。请相信，我们每一个人都有无限的潜能，只是你有没有一定要罢了。请记住：我能，你也能。

为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。你到底想要什么？一生中哪些对你而言是最重要的？什么是你一生当中最想完成的事？或许，你从来没有认真思量过……

生命潜能管理就是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成人生的目的。成功者与失败者的差别，是成功者能够自我管理、激励，并且做有效的时间分配，而失败者却不然。处理事件需知其轻重缓急，依危机事件(重要而紧急)，高生产力事件(重要而不紧急)等优先顺序来解决。

生命潜能的必知问题

为了做有效的生命潜能管理，你必须了解人生的最终目的。你到底想要什么？一生中哪些对你而言是最重要的呢？什么是你一生中最想完成的事？或许，你从来没有认真思量过，然而，如果不知道这些答案，你的生命将如不知停泊港口的船只一样，只能在苍茫大海中漂泊。

以下的问题是世界上的顶尖成功者都思考过的，最终也都达到类似的结果，如果你也能一一找到答案，则你将有效地激起令人惊异的生命潜能。

问句一：我生命的意义，即生命目的在哪里？

人在世上若想快乐，必须感受到自己存在的重要性，如果连目的都不清楚，则会盲目一生，失去方向。做每件事知其意义，就容易找出好的方法去实践。请仔细考量并一再自问，这是非常重要的问题。

问句二：我是谁？我的理想是要成为怎样的人物？

你必须找回自我，找回理想中要成为的人。许多人十分努力，并认为当他达到某一目标，如买房子，结婚生子，赚一千万时就能快乐，但通常这些努力过程都十分痛苦，达成之后的快乐却十分短暂。忠告你一个观念：不管你得到任何东西，都无法让你持续快乐！能持续快乐的条件是成为你理想中的人。而幸运的是，人类已有伟大发现，就是人能借由思考转变而成为自己理想中的人物。这个问题的答案可以有很多个，你可以设定多项自我形象。

问句三：我有哪些价值观和信念？

一般人价值观的形成都来自于他的环境，很少人的价值观是由自己所设计出来的。而人通常透过价值观和信念(也就是观念)来下决定，依次产生行动和结果。因此，下决定只是价值层级的分配，所谓价值层级即是哪些事比较重要，哪些事较不重要等。在我所开设的“与成功有约”课程中，专门指导学员找出生命意义，找出想成为的理想人物，重新建立价值观与信念，由自己设计生命的架构，而不是让环境不断的影响你。通常，上完研讨会的学员，80%都有类似转折点的突破，可想而知找出生命的意义对一个人有多重要。

问句四：我一生的策略是什么？

你要用什么方法来实现生命意义，成为理想中的人，找回价值观和信念，找回生命的原动力？

问句五：今年的五大目标是什么？

问句六：目前的短期目标有哪些？

问句七：每天所要实行的行动有哪些？

以上问题的答案都可以不断地修正。

以下是我本身的一些基本范例。

生命的意义：

两年前的生命意义：成为有爱心的人，把爱带给别人。

调整后的生命意义：成为全人类平衡式成功发展的典范，并且激发个人，让他们活出理想，促进世界大同，创造更美好的世界。

最近在经调整后，我生命的意义是：不断提升及创造卓越的生活及生命价值，协助全人类迈向平衡式成功。

我是谁？

一、我是一个化不可能为可能的人。

二、我是伟大贡献的来源。

三、我是明日的答案。

四、我是现代人的奇迹。

五、我是现代的奇葩。

六、我是人类的希望。

七、我是每个黑暗的烛光。

八、我是成长的催化剂。

九、我是人们最诚挚的朋友。

十、我是生活的艺术家。

价值观：

健康、活力、爱与温暖、感恩、快乐、平衡、进步、奉献、卓越、尊重、付出、分享。

信念：

一、活到老学到老。

二、现代人的榜样。

三、我永远模仿卓越。

如果你能把以上问题的答案写得愈好，则你的潜能就会更有效激发。你也可将以上问题运用到其他方面，则可全面激发潜能。即在工作、感情、身体上都问同样的问题，写出类似金字塔图形的答案。如图：

再以我为例：

例一：

工作目的：不断地赋予人类价值，帮助他们自我突破，因此使他们能创造出自己想要的生活。

我是谁：教别人如何成功的教练。

价值观：态度、诚实、服务、效率、尊重。

信念：我永远找更新、更好、更快的方法来创造出更好的结果。

例二：

身体目的：示范威力、活力及平衡。

我是谁：世界级的运动员。

例三：

金钱目的：不断成长发展，帮助那些比我不幸的人，帮社会建立更好的环境。

我是谁：(一)我是带动慈善事业的巨人。(二)我是创造美好经验的艺术家。

价值观：成长、扩大、美好、分享、给予、系统。

信念：(一)我是世界最棒的教育家。(二)我是将周围环境变成艺术品的生活艺术家。

策略：每月捐出10%的收入。

例四：

感情目的：分享经验，鼓励支持对方，创造理想的团队为社会做更多的事。

我是谁：(一)我是个浪漫的人。(二)我是个模范丈夫。(三)我是个温柔体贴的人。

价值观：信赖、浪漫、惊喜、尊重、分享。

信念：我永远尊重对方的感觉。

策略：我不断让对方知道她是最重要的，不断支持她做的事，不断把我目前的状况分享给对方，一同分享生命。

依照范例，你也可以在各方面列出自己的金字塔，明确知道自己的方向。

追求型价值观及逃避型价值观

价值观分为间接性价值观和结束型价值观。间接性价值观常以名词来表现，结束型价值观则为一种感觉，而我们要设定的人生价值观是结束型价值观。

例如，若问一个人在一生中最重要的是什么？他给你的答案是名词，如家庭，事业等，则为间接性价值观。如果他的答案是一种感觉，如快乐，卓越等，则为结束型价值观。结束型价值观又分为追求型价值观及逃避型价值观。

以下再以我自己作为范例。

两年前的价值观：

追求型价值观：自由、成功、爱、兴奋、快乐、奉献、安全感、刺激、健康。

逃避型价值观：压力、无聊、孤独、不一致、被拒绝、身体疼痛、疲倦、争执、尴尬、被批评。

从以上价值观，你可以判断这个人每天过的生活步调、优点、瓶颈及待突破之处。

价值观是可被调整的

过去的我把自由列在追求型价值观的第一项，但却有个矛盾的规则：我认为自由是在任何时刻做想做的事情，不管在任何状况都和喜欢的人在一起，不受任何人的控制。其实，这种自由根本妨碍了他人的自由，是不可能达成的。在明了真正的自由其实是思想的自由之后，我把自由从价值观中剔除，因为该价值观反而限制了我追求自由。我也终于明白，每个人都拥有自由，他的自由便是选择他所想要的感觉，想做的事，决定想过的生活。

透过自我突破的方法，以下是我调整过后的价值观：

追求型价值观：信念、感恩、健康与活力、爱与温暖、热情、卓越、欢笑、快乐、成长、最棒的、成就感、智慧、尊重、诚恳、投资、奉献、创新。

逃避型价值观：不健康、不一致、生气、没有系统、负面思考。

调整价值观之后，我有了很大的转变，并天天以实际行动来得到想有的感觉。为了要拥有信念，我每天早晨自我暗示目标，培养自信。要有感恩的感觉，则自问晨间问题。为了健康，每天做暖身体操，吃蔬菜水果。要感觉爱和温暖，我对别人微笑，表达对他人的感激并用最真实的感觉讲话。有卓越的感受，是每当进步一点点或找出别人的优点时。快乐，是看电影，试验新事物和旅行时。为了成为最棒的，我不断使用自己所教的方法，并维持平衡式的生活。为了要有成就感，我开课且帮别人突破，每天早上一起床就因我的存在而感到成就无限。因此，经你设计过的价值观会让你不断成长进步。

如何调整原来的价值观及设计想过的生活

有些原来的价值观很好，可以继续保留，且把它变得更好，缺乏正面意义的价值观则可以去除。

一个人无法成功的原因如下：

一、目的模糊：要做任何事都十分困难。

二、规则矛盾：设下的规则使自己得不到最想要的。

三、按照规则还是得到痛苦。

四、违反规则反而得到快乐。

五、坚持自己的规则永远是对的：使别人与他十分难以相处。

六、把生命看得太过严肃：造成生活紧张，步调太快。

以上六项都不能使你过想要的生活，到底要怎么做才能在生命中活出意义和价值呢？你需要做以下的事。

一、选择并找出生命的目的。

二、放松你的规则。

三、解除矛盾的规则。

四、你所设计的规则应当是“若按规则进行则会得到快乐。”

五、假如违反规则会得到痛苦。

六、做任何事之前，先清楚对方的规则。

七、让自己放轻松。

请自问，生命是用来享受的，还是为了让自己过得很辛若？一般人认为要实现理想只有痛苦而不能享受过程，这只是其限制性信念而已，因此无法达到全面性平衡发展。

平衡式发展

平衡式发展来自于：

一、充分享受生命中的每一个过程。

二、享受过程且实现目标理想。

三、赋予周围环境无与伦比的价值。

四、做最喜欢做的事。

生活要维持在一个平衡状态并不容易，因为每一个人的平衡点不同，因此当一个人平衡之后，接下来一定又会面临不平衡，由此，为了不断维持平衡，就需不断突破与创新。

如何找出价值层级

步骤一：自问“有哪些事情是最重要的？”列下来。

答案若不是感觉的话，把它转变成感觉。例如，答案如为“家庭”，则再问“家庭带给你什么感觉？”把各种感觉列下来。

步骤二：把写下的感觉依重要性排定顺序。

步骤三：自问“最讨厌哪些感觉？”列下来。

步骤四：依照讨厌的程度排定顺序。

步骤五：自问以下问题。

问句一：依原来价值观的排队列对我有什么好处？

问句二：依原来价值观的排列，长期而言对我有什么损失？

问句三：为了实现人生的目标和理想，我应该增强哪些信念和价值观？

问句四：为了能让自己长期成长及维持平衡式的全面发展，我应如何来排列这些价值观的顺序？

问句五：还有哪些价值观能协助我更上一层楼？某个价值观应排在哪一位次？

问句六：哪些价值观对我有负面的影响？而应该被删除或延后顺序？

问句七：为了达成及实现我人生各方面的目标及理想，有哪些负面的情绪和行为，我一定要设法避免，才能使我保持良好的心态及表现？

如何创造胜利的人生

方法一：生命的意义以简短有力为原则，并赋予它具有生命力及行动力的词句。

方法二：选择人生规则时，应以容易做到的为标准。而且规则应如菜单般有多重性选择，并能由自己主控，不论发生任何事情，都能经过自己的选择来享受每一个过程。

不管你是否首次思考生命目的，以上即为管理你生命潜能的系统方式，你不妨一一思索，并将它列在纸上。

行动承诺

为了帮助您让生命潜能爆发，请您仔细并用心的写下您您看过该篇文章后的行动承诺，请务必确实执行。

1.读完这个章节，你觉得你所学到最重要的是什么？

2.一生中什么对你是最重要的？你最想要的是什么？

3.请按照本章的问题一一仔细写出答案，你的生命即将改变。

4.主控生命，承诺“我一定要，马上行动，绝不放弃！”，并且签名。

第三篇：员工潜能开发

为什么学习本课程

在如今竞争日趋激励的中国市场，人才已经是一个企业能否成功,能否在竞争对手之前抢得先机，能否在市场争夺战中保持不败的一个非常、非常重要棋子。通过本课程，你将体会到人的无限潜能，你将感受到自我的价值，你将学到解决企业问题的策略，你将掌“指令监督让人用手工作，技能培训让人用脑工作，职业规划让人用心工作，家庭和谐让人用情工作，职业定锚让人用魂工作。”要想长久的留住人才，更重要的是留住人才的心，让人才用心、用魂来工作。

● 课程提纲

第一讲 人的潜能是无限的1、潜能的概念

（1）“潜能”通常的意义是指人的潜在的能力，即指经过训练开发就可以变成现实能力的可能性。

（2）“潜能”的另一种含义是指人本来就已经具备了某项能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己无法做到，因此就放弃不做了，使得该项能力被埋没了。

（3）“潜能”的第三种含义是指人的创造潜力。

2、人的潜能是无限的人的潜能可以从四个纬度来透视：

（1）人的体能有巨大的发展空间

（2）人可以学会任何技能

（3）人的每个器官都可以进行二次开发

（4）人的大脑的创造潜力是无限的第二讲 人的潜能释放受阻的原因

1、自我观念的局限

2、价值观不匹配（大脑无法兴奋起来）

3、没有目标（缺乏潜能释放的动能）

4、缺乏训练、教育背景不足

5、缺乏激励

6、环境制约（人际关系的制肘）

7、情绪问题的困扰

8、不了解自己的身体的运行原理

9、不良的生活方式

10、坏习惯的控制

11、错误的心智模式

12、缺乏自我实现的意愿

第三讲 怎样开发员工的潜能

开发人的潜能是一个系统工程，需要在多层面上展开：

1、让每个员工做他喜欢的做事，实现价值观相匹配；

2、对员工进行业务技能训练

3、创造鼓励创新的文化氛围

4、突破“我不能”的局限

5、协调员工个人的价值追求，与企业的价值追求，即把员工个人目标与企业目标相协调；

6、创造和谐的人际关系氛围；

7、对员工正面激励

8、允许员工犯错误

9、教会员工有效沟通

10、教会员工有效思维

11、教会员工利用思维导图

12、利用视觉化的手段激发员工的潜能

13、利用音乐手段激发员工的潜能

14、教会员工在工作中放松

15、调节员工工作与休息的关系

第一章 员工要善于自我开发潜能及自我激励

1.认清人性的弱点

2.学习一点成功学——潜能开发和创新的学问

3.敢于做梦，不甘心于现状

4.潜能开发的第一方面——“诱”

5.潜能开发的第二方面——“逼”

6.潜能开发的第三方面——“练”

7.潜能开发的第四方面——“学”

第二章 管理者要牢固掌握有效激励的理论和方法

1.激励机制原理介绍与分析

2.有效员工激励的方法和技巧

3.激励的平台方案措施分析

第四篇：潜能开发论文

只有拼搏才是人生价值的最好体验

潜能开发论文

人类即将跨入21世纪的时候，美国富尔顿学院陆哥·赫胥勒教授用无限感慨的口吻发出世纪遗憾的声音：编撰20世纪人类历史的时候，可以这样写：我们最大的悲剧不是恐怖、地震、连年的战争，甚至不是原子弹投入日本广岛，而是千千万万的人们生活着，然后死去，却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大潜力。人类潜能，是人类潜在的体能与智能的总和。

我通过上网了解到国内外学者都用“海上冰山”理论形象地说明人类潜能的巨大。人的能力好似一座浮在海面上的冰山，浮在水面上的像人类已知能力——显能，这里是很小的一部分，而沉没在水面之下的未显露部分却是显露部分的5倍、10倍、20倍、30倍„„此外我还了解到国外潜能研究专家和心理学专家指出，人类潜能开发，即使是成就卓著的伟人，也只不过开发了极小的、微不足道的部分。人的潜能，往往是深藏不露的，不仅社会上无从知晓，即使是本人也是心中无数。人的潜能是不可知吗?回答是可知的。人的潜能有时通过各种形式显现出来，从而为人们所发现，其中，直觉和灵感是其显现的特殊形式。有的则可以通过激发与诱发等方式，从深藏不露之处开发出来。潜能以超常态显现。这往往出现在科学家和文学家身上。他们超常的记忆能力、思维能力、创造能力等，远远超过同年龄、同学历的人。

潜能的超常态显现，往往在读写能力上凸现出来。我国唐朝的王勃6岁善文辞，10岁能做赋，13岁写出千古传诵的《滕王阁序》。唐朝三位伟大的诗人都是早慧儿童，李白“五岁诵六甲，十岁观百家”；杜甫“七龄思即壮，开口咏凤凰”；白居易五六岁便会做诗。潜能超常态显现，还比较容易发现。最简捷的方法是与同年龄、同学历的人进行比较。比较直观的发现可以从入迷的兴趣、如饥似渴的求知欲望和坚韧不拔的毅力等方面入手。最难发现的是那些以负面形式显现的才能和以平庸方式显现的才能。超常的潜能有时从负面来显现，对一些伟大人物和杰出人物的童年常常冠以“差等生”、“笨蛋”这些令人难以置信的词语。这是潜能显现的怪现象，并不是这些人物的童年没有超常潜能的正面显现，而是负面显现太突出了，将正面显现遮蔽了。或者，正面显现的闪光点是那么微弱，不经意就难以发现罢了。20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦在少年时代被老师骂为“笨蛋”。他小时候说话很晚，到4岁前后，他父母甚至认准“这孩子智力发育太慢”。学校老师说他“脑筋迟钝，不善交际，毫无长处”。10岁考入旧制高级中学，入学成绩也很糟糕。终于有一天，老师突然通知他，不要再来上学了。理由很简单，这样一个“笨蛋”留下来会影响其他同学。在“差等生”中，1我们还可以列出一大批名字：伟大的生物学家达尔文在日记中写道：“不仅老师，家长也认为我是平庸无奇的儿童，智力比一般人低下。”杰出的植物学家、化学家和政治家洪德堡上学时成绩不好，他回忆说：“我曾相信，我的家庭怎么让我努力，我也达不到一般人的智力水平。”当一个人的潜能尚未开发，或者虽已开发，但是没有找到发挥潜能的最佳位置：或者虽然开发了潜能，但是并没有挖掘他那种最具爆发力的潜能来。在人类历史上，有许多杰出人物的青少年时代成绩不突出，甚至看不出有任何杰出才能，而到了中年或者晚年，他们潜在的才能才显现出来。在科学界，那些摘取诺贝尔奖桂冠的科学家们，一生在一个专业领域里奋斗不息，有些人直到晚年才获取诺贝尔奖的荣誉。一些人在一生中最主要的发现，是在60岁以后做出的。有人统计，从1901年到1979年，获得诺贝尔奖的自然科学家有13人是60岁以后做出重大发现的。其中有几位是进入“古稀之年”才攀上科学高峰的。尽管人的潜能的显现非常复杂，人们还是可以通过各种方法去发现，在其初露端倪之时紧紧抓住予以开发。但是，人的潜能开发的关键还在于激发和诱发。潜能的释放是有条件的，特别是潜能的瞬间强度释放，一闪即逝的潜能闪现的火花，可能点燃智慧之光。潜能研究者们发现，对潜能的激发和诱发，可以达到这一目的。潜能的激发有的是在特定条件下发生的，有的则是压力和艰难困苦的激发，压力和艰难困苦既可以把潜能发挥至极致，又可以窒息其创造力，这就要有好的心态和把握好压力和艰难困苦之度。诱发往往是有意为之，激励、刺激和自我心理暗示等都会诱发人的潜能。激励包括精神鼓励和物质鼓励，都会达到激发潜能的目的。

潜能的开发，既有偶然性，又有必然性。直觉和灵感的产生属于偶然开发。要不间断地开发潜能，就要掌握科学的开发方法，常见的开发方法有：通过强度攻击法和体验高峰经验，寻找特长潜能及其灵敏点，放松与静思、想象，要有健康的心理等。强度攻击法是国外潜能研究者提出的一种寻找特长潜能及其灵敏点的一种不常见的方法，这种方法，既可以发现人的多种潜能，也能发现人的特长潜能及其灵敏点。大的工作压力可以发现人的特长潜能灵敏点，这已被中外许多人才的事例所证明。每个人在他的一生中都有成功的喜悦，那成功便是潜能开发的最佳状态，那喜悦被人们称为高峰经验。一次成功，可以带来以后的无数次成功，这就要珍惜第一次成功，自觉地运用体验高峰经验的潜能开发方法。放松和静思是容易被人们忽视的开发潜能的最佳方法之一。人们总以为，只有在紧张的劳动中，才能发挥潜能，其实，研究中外人才史可以发现，灵感的产生不是在紧张劳动之中，而是在紧张劳动过后的放松情绪之时。静思，是身心完全放松、排除了世间的各种烦扰的一种“忘我”状态。这是进行创造性思维活动的最佳状态之一。正如古人所云：“一静可以制百动”。生活越复杂，就更需要平静和深思。静思的目的是使思维达到明晰状态。此时思维并未中止，只是不费力气去

思考。静思，可以最大限度地开发潜能，释放潜能。因此，静思是开发潜能的重要方法和技术之一。为什么古人说“眉头一皱，计上心来”?那个皱眉头，就是瞬间的静思。想象是开动人的成功机制的第一把钥匙，法国大作家雨果说过：“没有一种心理机能比想象更能自我深化，更能深入对象”，拿破仑说：“想象支配人类。”想象在我们生活中所起的作用远比我们所了解的大得多。想像力使那些常认为不可能的东西变成现实。想像力极大地丰富了人类的历史和文明。想像力本来是潜能的构成部分，想像力又极大地开发了潜能。

保持健康的心理，良好的心态，既是潜能开发的前提和保证，又是一种重要的方法。健康，包括生理健康和心理健康。生理健康，是看得见、测得出的，人们十分注意。而心理健康，并不像生理健康那样看得出、测得出。因此，往往并没有引起人们的足够重视。而开发潜能，离不开一个健康的心理、良好的心态，没有它，创造思维就不活跃，想象、直觉、联想就不丰富。一句话，就难以进行创造性的劳动。要有健康的心理，首先要有远大的志向。广大知识分子，特别是青年知识分子，要树立共产主义世界观、人生观和价值观，胸怀宽阔，志向高远，视名利淡如水，看事业重如山。有了这样的情操，就能科学地看待科学创造中的各种问题，正确对待同志，保证心理反应适度，防止心理反应失常。要保持健康的心理，还要防止与克服强烈的或持续的心理冲动，始终保持稳定的情绪、愉快的心境。要注意陶冶自己的情操。要采取切实的措施来减轻心理冲突。比如，注意转移法。撇开心理冲突，把注意力从引起不愉快的事件上转移开来，集中到自己喜欢的课题或兴趣大的事情上去。要排除外界对心理的压力，平时就要培养坚韧不拔的毅力。有了坚强的毅力，心理状态达到了高度稳定性，就能够抵御和排除外界的任何干扰，把心理状态始终保持在一定的水平上，为从事创造性活动提供必要的条件。心理健康与生理健康息息相关，密不可分。这就要有规律的生活，有劳有逸，有节奏地工作和休息。还要多受大自然的陶冶和优美音乐的陶冶。

开发潜能，常常会遇到各种各样的障碍。这中间有社会的，也有自身的；有生理的，也有心理的。而社会承认的曲折，是开发人类潜能的最大障碍。人才，必须经过社会承认才能确定他的地位。一个人虽然成才但社会不予承认，那只能称之为“潜人才”。社会承认是一个潜人才变成显人才的临界点、关节点。这就是说，社会承认决定人才的命运。然而，纵观一部人才史，社会承认往往是曲曲折折的。不用说一般的发明创造没有及时得到社会承认，就是那些震惊世界的大发明、大发现，有时也得不到社会的及时承认。世界上本来可以涌现更多的科学巨匠，本来还可以造就更多的牛顿、爱因斯坦，但是，许多人在他们还是潜人才时就埋没了，被埋没的大量的青年潜人才，在科学史上，在人类的文明史上竟然没有留下一点痕迹。所以在日常生活中，家长要经常帮助孩子提高鉴赏、评判美的能力，告诉孩子什么

东西是美的，什么是丑的。同时家长在平时不论是与成人交谈，还是和孩子们说话，都要注意自己的言语对孩子产生的影响。行为举止要符合社会文明规范，待人接物要彬彬有礼。不要说粗话、脏话.从小就对孩子进行文明礼貌教育，养成好的习惯。

随着我们年龄的增长，我们会逐步扩大补美的内容。让我们张开双臂走出家门到大自然中领略自然风光和造型优美的建筑，欣赏五彩缤纷的展览，阅读优秀的文学作品,参加有特色的音乐会等，来激发我们对美的事物的情感流露，启发我们对事物现象美的认识。这样既能丰富孩我们精神生活，陶冶情操，也能起到发展我们智力的作用。

第五篇：如何开发员工潜能

学习课程： 学习课程：如何开发员工潜能 单选题
1:人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，1:人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，但是永远无法达到 人和人相互理解就是数学中的极限 回答： 回答：正确

1 2

A 是 B 否 回答： 回答：正确

2:当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，2:当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，这样他的自我价值会直线上升 当一个人被别人认可

3 4

A 是 B 否 回答： 回答：错误

3:患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活 3:患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活

5 6

A 是 B 否 回答： 回答：正确

4:和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要 4:和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要

7 8

A 是 B 否 回答： 回答：正确

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是动物，5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是动物，情感是人 在西方文化中把人分成是理智和情感

9

A 是

10 B 否 6:企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，6:企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，业务技巧的训练 企业对员工进行培训有两块 回答： 回答：正确

11 A 是 12 B 否

7:人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、7:人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、你的潜在 人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上 能力越开发越大 回答： 回答：正确

13 A 是 14 B 否 8:人和人要相互理解的基本条件包括 8:人和人要相互理解的基本条件包括 回答： 回答：正确

15 A 相同的背景知识 16 B 相同的人生经历 17 C 相同的思维方式 18 D 以上都包括 9:三个最基本的沟通层面是 9:三个最基本的沟通层面是 回答： 回答：正确

19 A 沟通就是你与自己的沟通 20 B 沟通就是你与他人之间的沟通 21 C 沟通就是你与上帝之间的沟通 22 D 以上答案都正确 10:一个人的自我观念分为三个层次，10:一个人的自我观念分为三个层次，分别是 一个人的自我观念分为三个层次 回答： 回答：正确

23 A 自我理想 24 B 自我形象 25 C 自我价值 26 D 以上都包括 11:企业要想把员工潜能最大程度的释放出来，必须要做的 11:企业要想把员工潜能最大程度的释放出来，企业要想把员工潜能最大程度的释放出来 回答：正确 回答：

27 A 将员工的个人目标和企业的组织目标不一致 28 B 将员工的个人目标和企业的组织目标相一致 29 C 员工没有个人目标 30 D 企业没有组织目标

12:要想把员工的潜能释

放出来，12:要想把员工的潜能释放出来，首先第一个就是 要想把员工的潜能释放出来

回答： 回答：错误

31 A 创造鼓励创新的文化氛围 32 B 对员工进行业务技能训练 33 C 要突破错误自我观念的局限 34 D 对员工进行正面激励 13:压力分为两种，13:压力分为两种，分别是 压力分为两种 回答： 回答：正确

35 A 正面压力与负面压力 36 B 负面压力与没有压力 37 C 没有压力与正面压力 38 D 以上说法都正确 14:影响人类潜能释放的最大的原因 14:影响人类潜能释放的最大的原因 回答： 回答：错误

39 A 缺乏激励 40 B 缺乏训练、教育背景不足 41 C 缺乏潜能释放的动能 42 D 自我观念的局限 15:潜能的概念是 15:潜能的概念是 回答： 回答：正确

43 A 人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的 44 B 人本来就已经具备了做好某项工作的能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己不具 备这项能力，认为自己无法做到，因此就放弃不做，使得该项能力被埋没 45 C 人的创造潜力 46 D 以上答案都正确