13-14二学期四年级科学下册期末考试题

第一篇：13-14二学期四年级科学下册期末考试题

四年级科学下册期末考试题四年级（）班姓名：

一、填空（45分）：

1、物质同时具有（）和（）两种电荷。

2、由（）、（）、（）、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。

3、食物的腐烂、变质是（）引起的，霉菌就是微生物。

4、生的食物会保留自身的营养成分，特别是（）不会被破坏。

5、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为（）、（）、（）、（）和矿物质以及水。

6、矿物质中硬度最大的是（）。

7、鉴别几种不知名的矿物时，要从它的颜色、形状、条痕、光泽、（）和（等方面进行观察。

8、岩石按成因分为岩浆岩、变质岩和沉积岩，花岗岩是（）。

二、判断（20分）：

1、1879年爱迪生用电灯点亮了世界上第一盏灯。（）

2、物质同时具有两种电荷——正电荷和负电荷。（）

3、塑料尺是导体，铜线不是导体。（）

4、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。（5、雄蕊由花药、花丝和子房组成。（）

6、蚕豆是双子叶植物。（）

7、脂肪和糖类是人体能量的主要来源。（）

8、人可以生吃马铃薯，因为它的味道更好。（）

9、美丽的花岗岩是矿物，它是由石英、长石和云母组成的。（）

10、铅笔芯是石墨制成的。（）

三、选择（15分）：

1、下列物体是导体的是（）。

A、橡皮B、铁片C、纸片D、干木棒

2、下列物体是绝缘体的是（）。

A、铜丝B、铁片C、钥匙D、塑料

3、足以引发触电事故、致人死亡的电压是（）。

A、1.5VB、36VC、220V4、下列动物中，（）是卵生动物。

A、蚕B、熊猫C、兔子

5、下列食物必须烧熟吃的是（）。

A、梨B、牛肉C、萝卜D、草莓

四、连线（10分）：

油菜动物传播

苍耳风传播

蒲公英自体传播

大理石水传播

莲蓬变质岩

五、简答（10分）：

1、电路连接的方法有哪两种？

2、怎样才能做到营养均衡？））

第二篇：2013-2014二学期五年级科学下册期末考试题 五年级

五年级科学下册期末考试题 五年级（）班姓名：

一、填空（30分）：

1、同一种材料构成的物体，改变它的（）和（）沉浮状况不会改变。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，（）的物体容易沉；如果重量相同，（）物体容易沉。

3、水受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小，我们把水的这种变化叫做（）。

4、许多液体受热以后体积会（），遇冷以后体积会（）。

5、通过直接接触，将（）从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（）。

6、从夜间十一时到一时为（）。

二、选择题（20分）：

1、金属具有（）的特性。A、导热B、吸水C、透明

2、下列物质中，热胀冷缩本领最强的是（）。A、空气B、水C、铜球

3、影响摆摆动快慢的因素是（）。

A、摆锤的重量B、摆绳的长度C、摆动的幅度

4、对于一个摆来说，摆锤一定，摆线一定，那么它的摆动周期应该（A、一定B、不一定C、没什么规律

5、在下面的计时器中，（）的计时精度是最准的。A、日晷B、摆钟C、水钟

三、判断题（30分）：

1、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。（2、物体在水中拍开水的重量叫做排水量。（3、当物体在水中受到的浮力小于物体的重量就下沉。（4、多增添衣服可以加强身体的热量。（5、冬天很冷时，不断运动增强了血液循环，可以让身体热起来。（6、水受热以后，体积和重量都会发生变化。（7、自然界中所有的液体都具有热胀冷缩的性质。（8、使用不规则瓶子制作简易水钟，不会影响计时的准确性。（9、在计时器发展史中，摆的等时性是著名的科学家伽利略发现的。（10、保温材料能起到保温作用，是因为这些材料都是热的不良导体。（四、连线题（10分）：

受水型水钟根据不同时间影子方向、长短的变化计时 日晷根据容器内水面下降的多少测出过去的时间 泄水型水钟浮标随水量的增加而上浮，显示流逝时间 测量时间的工具弹簧测力计 测量力的工具摆钟

五、简答题（10分）：

1、我国古代的水钟分为哪两种？

2、地球自转一周需要多长时间？）。））））））））））

第三篇：四年级上学期科学期末考试题（附参考答案）

四年级上学期科学期末考试题（附参考答案及评分说明）

四年级科学参考答案及评分说明

一、填空（每空1分，共7分）

1.主要是身高或体重，其他也可。2.只要符合实际即可。3.只要符合实际填写一种即可。3.天气预报：电视、网络、手机、收音机（广播）、报纸，或自己观察等均可。4.在10-30之间均可。5.呼吸道、肺。

二、选择填空（选择正确答案的序号填空）（每空1分，共9分）

1.C.北　　2.B.太阳移动位置　　3.A.东　　4.B.六　　5.B.中

6.A.动脉　　7.B.上升　　8.A.氧　　B.二氧化碳

三、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题1分，共4分）

1.√　　2.×　　3.√　　4.×

四、连线（3分，每连对一个0.5分）

上午8点至12点－－物体影子由长变短－－气温逐渐变高

中午12点至1点－－物体影子最短－－气温最高

下午1点至6点－－物体影子由短变长－－气温逐渐变低

五、观察与实验（27分）

1．（6分）是昆虫的有：蜜蜂、天牛、蚂蚁（每对一个得1分，错一个扣1分）。因为它们身体都分为头、胸、腹三部分，三对足（或6条腿），一对触角（每条1分，共3分）。

2.（9分，每空1分）左图：定滑轮，拉力2N，作用：改变用力方向；中图：动滑轮，拉力1N，作用是省力；右图：滑轮组，拉力1N，作用是既省力又改变用力方向。（答对意思即可）

3.（4分）风向是从海洋流向陆地（←）（2分）。因为在阳光照射下，陆地温度迅速升高（海洋温度上升不明显），陆地上的空气受热后会上升，需要海洋上的较冷空气流过来补充，这时就形成了海风。（对答意思即可）（2分）

4.（8分）（1）玻璃片上会出现小水珠，并有小水珠滴下来。（2分）

（2）水蒸气遇到冷玻璃片后凝结成小水珠，小水珠聚结大以后，就掉下来。（2分）

（3）下雨（1分）。空气中的水蒸气在高空受冷后凝结成小水珠（点）（1分），小水珠相互碰撞、并合聚结，变得越来越大（1分），大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨（1分）。（答出要点、答对意思即可）

第四篇：四年级科学下册期末评价方案

四年级科学（下册）期末评价方案

一、指导思想：

科学学科学生学习综合评价应体现“以人为本”、“以学生发展为本”的思想，不仅要考察学生对知识的掌握，更要重视学生学习的过程和体验，对学生发展的各个方面都给予关注，注重以激励为主的发展性评价，发挥评价的诊断、导向和发展功能，促进学生科学素养的形成与发展，并为他们的终身学习和发展打下基础。

二、基本理念：

1、促进发展。《小学科学课程标准》明确指出，科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展。通过评价，促进学生对科学的兴趣和和对科学知识的求知欲，引领他们形成科学的认知方式和科学的自然观，丰富他们的精神生活；促进学生潜能、个性、创造能力的发挥，并使之具有自信心和保持持续发展的能力。

2、立足过程。评价不能仅在学习过程结束后再进行，“一卷定乾坤”，而应贯穿于学生学习科学的全过程。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。只有在关注学习过程中，才能及时了解学生在学习过程中的情感体验，才能有效地帮助他们形成积极的学习态度和科学的价值观。

3、注重多元。《课程标准》提出，评价应是多元的。包括评价主体多元和评价内容的多元。学习科学的目的是为了促进学生的好奇心，发展他们对自然和科学本质的理解。要注重对科学概念的理解与应用，而不是单纯记忆；要注重从整体上对科学的认识以及对科学概念和原理的领会。对科学知识的评价要尽量融合在分析和解决实际问题的情景中。

三、评价主要内容和方法：

本学期学生评价从以下几个方面进行：

1、行为表现评价：

在课堂上，学生的超常表现、独特见解、科学创意，学生的进步或者违纪行为等，这些信息可以作为学期或学年结束时综合评价的参考。

学生的科学记录、研究报告以及背诵情况等属于学生的科学作业。对这些作业进行评价需要进行综合评定。这时，我根据一个班学生的整体情况将它们分为3个等级。

2、纸笔测验评价

从思维方式的角度对试题进行详细分类，既考虑测试学生对哪些科学概念的理解，又可以考虑测试学生的哪一项或几项思维能力；也有利于在测试结果出来后，引导教师逐一分析学生对科学知识的理解水平以及学生的思维能力。我将纸笔测验试题可以分为几种类型，如：科学知识题、科学方法题、解决问题的题。既可以评价学生科学概念的掌握情况、也可以评价相应的思维水平。

总之，通过平时测评和试卷师评方式，通过对平时表现的观察、资料收集整理的检查、考试、运用知识创新制作的展示等方面采用等级的方式记录下来，给予学生多方面的肯定，使评价更客观、更全面、更科学，更具有激励性，使学生获得成功的体验，科学探究的乐趣，真正使学生的科学素养得到提高。

第五篇：四年级下册科学期末的试题

亲爱的同学们，这学期的学习已经结束了，你一定有了许多收获，让我们一起走进下面的检测题，重温我们的收获吧！

一、填空题（每空1分，共30分）

1。当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带，头发带，而且在它们相互靠近时会产生 的现象。

2。植物的花蕊分 和。产生的花粉传到

柱头上，使 里的 受精，受精的 发育成长，形成种子。

3。像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫，像猫、狗这样繁殖后代的方式叫。

4。通过看标签或相关资料可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和矿物质，还可以通过 来辨别食物中含有的其他营养成分，如在某食物上在白纸上摩擦几次，在阳光下发现有油渍出现，说明此种食物中含有。

5。面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物————。它含有对人体 的物质，所以发霉的物体是绝对不能食用的。

6。人们减慢食物变质速度的常用方法有冷冻、、等。

7。岩石一般是由一种或几种 组成，我所知道的矿物有、、等。

8。电路连接有 和 两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般采用 方法连接。

9。和 是人体能量的主要来源。

10。岩石和矿物是组成 的重要物质，也是人们生产和生活的。

11。我国已发现的矿物有 种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一。

二、判断题（每空1分，共13分）

1。电流只有在电路中才能流动。（）

2。电路中开关制作的材料都是导电材料。（）

3。使用电路检测器检测物体的导电性，只要检测一次就可以了。（）

4。像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。（）

5。发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。所以我们千万不能直接用这个电做实验。（）

6。植物结果后花瓣就凋谢了，说明花瓣不能形成果实。（）

7。“多利羊”是世界上第一例从成年动物细胞克隆出的哺乳动物。（）

8。为了便于我们记录和研究，一般把“蕃茄炒蛋”算成一种食物记录。（）

9。根据不同的分类标准，可以把食物分成不同的种类。（）

10。我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，这就是营养的均衡。（）

11。食品添加剂能改善食品的色、香、味，因此多多益善。（）

12。石英具有多种色彩。（）

13。岩石和矿物是取之不尽的、用之不竭的。（）

三、选择题（每空1分，共15分）

1。物质中同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。但是物体却不显示带电的原因是（）。

A 因为静电不是电

B 物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消

C 静电很弱小，人类感觉不到。

2。人体的安全电压是（）以下。

A 110V B 36V C 220V

3。下图是两个小灯泡的不同连接图，小灯泡特别亮的是（）。

A B

4。如果一个串联电路中有三节1。5V的电池，那么这个串联电路的电压是（）。A 4。5V B 1。5V C 3V

5。下列电器中一般使用干电池的是（）。

A 电冰箱 B 日光灯 C 手电筒

6。开花植物的花粉都在雄蕊的（）里。

A 花药 B 花丝 C 子房

7。单性花一定是（）。

A 完全花 B 不完全花

8。完全花一定是（）。

A 两性花 B 单性花

9。下列动物是卵生动物的（）。

A 熊猫 B 兔子 C 蚕宝宝

10。生的食物会保留自身的营养成分，特别是（）不会被破坏。

A 蛋白质 B 脂肪 C 维生素

11。为了检测食物中是否含有淀粉，通常采用的方法是（）。

A 把食物放到水里搅拌

B 滴碘酒，观察颜色变化

C 滴酒精，观察颜色变化

12。矿物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。

A 石墨 B 金刚石 C 黄铁矿

13。具有蜡烛一样的光泽的矿物是（）。

A 石英 B 长石 C 云母

14。化石一般存在于（）中。

A 岩浆岩 B 沉积岩 C 变质岩

15。颜色为青灰色，滴稀盐酸猛烈冒泡的是（）。

A 花岗岩 B 页岩 C 石灰岩

四、连线题（共16分）

1。蒲公英 动物传播 2。石膏做铅笔芯

野葡萄 水力传播 石墨点豆腐

椰子 弹射传播 金刚石做首饰

毛豆 风力传播 金、银划玻璃

3。下面的食物中分别含有哪些营养成分？

花生

瘦肉 脂肪

牛奶

橙汁 糖类

面条

食盐 蛋白质

苹果

芝麻 维生素和矿物质

五、观察与实验（19分）

1．用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。（8分）

2．这是一粒蚕豆，写出各部分的名称及作用。（6分）

左图中，1是种子的（），作用（）；2是种子的（），将来长大成为植物的（）；3是种子的（），将来长大成为植物的（）。

3．通过哪些方法可以发现岩石的哪些特点？（不少于3种方法，5分）

试题做完了，一定很棒吧！认真检查几遍。然后，反思一下自己平时的学习方法、态度和习惯，写出自己的优点和不足。（10分）

我的优点：

我还需要努力的地方：