计算机网络检查背诵三

第一篇：计算机网络检查背诵三

计算机网络检查背诵

（三）姓名：

1.对于网络协议，下列说法中正确的是()

B.TCP/IP协议就是指传输控制协议

D.没有网络协议，因特网也能可靠地传输数据A.Internet网络协议采用TCP/IP协议C.www.xiexiebang.com 13.域名系统是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字，下列表示域名的是()

14.某网站首页地址是“www.yzcx.gov/index.asp”，下列说法中正确的是()

A.该网站的域名由政府进行统一管理B.该网站的域名一经申请永久有效

C.根据域名判断该网站可能是一个教育机构的网站

做法是()

A.给这两台电脑分别申请ISP提供的无线上网服务 D.该网站的域名是“yzcx.gov” 15.李明和他的父母因为工作、学习的需要都配备了笔记本电脑(带有无线网卡)，而且他们经常要在家上网，正确的B.申请ISP提供的有线上网服务，通过自备的无线路由器实现无线上网

C.家里可能的地方都预设双绞线上网端口

D.设一个房间专门用来上网

16.通常所说的ADSL是指()

A.一种宽带网络接入方式B.计算机五大部件之一 C.网络服务商

17.英文缩写ISP的中文含义是指()

A.因特网地址B.因特网协会C.内联网D.因特网服务提供商

18.若某一家庭用户要用电话拨号上网，则下列选项中，哪个不是必须的？()

A.电话线B.调制解调器C.Internet账号D.路由器

19.因特网的WWW服务要遵循的协议是()

A.HTTPB.FTPC.BBSD.Telnet

20.URL中的“http://”是指()

A.文件传输协议B.超文本传输协议C.计算机主机名D.TCP/IP协议

21.CHINANET作为中国的因特网骨干网，它是()

A.中国教育科研网B.中国公用计算机互联网C.中国电信网D.中国电视网

22.下列选项中，哪个不是通用资源定位符(URL)的组成部分？()

A.传输协议B.主机名C.文件名D.用户名

23.用客户端电子邮件收发软件接收电子邮件时使用的协议是()

A.TCP/IPB.POP3C.ASPD.HTTP

24.一般情况下，下列关于文件传输服务(FTP)的表述中，正确的是()

A.注册并登录FTP服务器后只能上传文件

B.注册并登录FTP服务器后只能下载文件

C.匿名登录后，用户权限由FTP服务器的权限设置决定

D.注册并登录FTP服务器后能上传与下载文件，但都是收费的 D.网页制作软件

第二篇：背诵检查

背诵检查

再过几天就要背诵检查了，我因为要参加书法考级，每天练字任务在身，一时没顾得上准备。不过，对于自己的背诵能否过关，我还是抱有一丝侥幸的心理。

终于，背诵检查开始了。看到同学们在讲台前流利地背诵，我内心不时闪出不安，但表面上还是强装镇定，翻开书本临时抱佛脚。

“8号！”我一惊，怎么这么快轮到我了。我随意一抽，缓缓打开一看，天哪！居然是我最害怕的课文《二泉映月》，我差点失声叫出来，但是没办法，只好硬着头皮走上讲台。之前背诵还是很顺利，但到第五小节时，无论我如何敲击脑袋，脑袋中的内容就如同生锈的打印机，不肯打出一星半点儿的字来。无奈下，我只能瞎猜，但当每一个字出口，看到观察员的摇头和翻着书的同学们眉毛的挑起，我又只好转为沉默。等待的时间在一分一秒地过去，我心急如焚，一时间头脑发晕，虽然感觉与答案仅隔一层纸，但无论如何费尽心神也无法打破这层阻隔。于是，我从沉默变成了傻等，头上直冒汗珠，心中不知为何非常想听到“时间到”的喊声。

终于，“时间到！”一声微弱而又带着惋惜和不解的声音如炸弹一般在我耳畔炸开，刺激着我的神经。

接下来的古诗，也许因为前面的心理原因，我背得结结巴巴，有一首因为太过紧张而背错了。还没等老师宣布，我已经明白了——补考！

当我坐回座位上时，一道道目光直射过来，它们很复杂，带着95%的惊讶，4%的惋惜和1%的戏谑。也许，当一颗在天空中很炫的明星陨落时，人们就是这样的神情吧。这次考试，给了我一次深刻的教训，“临时抱佛脚，越抱越蹩脚”。我提醒自己以后再也不能打无准备之仗了，一定要踏踏实实地做好每一件事。

第三篇：检查背诵

检查背诵

以前，检查背诵是个很令人头疼的问题，老师要么在课堂上检查，要么在课下检查。一个班有八十三个人，要全部检查完，可是一项较大的工程，没有个三天是检查不完的。只要一下课，我就夹着书就到班上了，就这样有时还要加班加点。再加上有的学生，人家已经背完一个星期了，可他却怎么也背不会，最后只能不了了之。

今天早晨，又到检查背诵的时间了。我突发奇想，先对我们班背书最快的一个同学说：“请你先给我背第18课的第二自然段。”他开始一愣，接着就流利地背了起来。“好，背得不错，过关。”我大声说，并工工整整地把他的名字写在了我的记录本上，还特意在他名字前面标了个序号1。他高兴地笑了。“我第一名背会的。”他自豪地对他同桌说。下面的同学一看这种情况，纷纷举手要求背诵。于是，我指着这个同学说：“你是咱班第一个背会的，那么就请你当老师，去检查他们背课文。如果他背得和你一样流利，请来告诉我。”他高兴地下去了，直接找了另一个学习最好的同学，不一会，他俩就高兴地来找我了，“老师,他也会背了。”“老师，我会背了。”“哦，背得怎么样？”“背得可熟了.”我同样把那个孩子的名字也记到我的本上。“这样，你们分别去找人背，背得可以，请来前边告诉我。“好-”他们一蹦一跳地下去找人背去了。就这样依次类推，只要背会过关的同学就去找下一个人给他背诵。就这样，像细胞分裂一样，不到十分钟，我的本子上已经记录了六十个过关的同学。哇，好高的效率呀。

再看下边检查背诵的同学，一个个就像小老师，检查得是那么认真、仔细。他们有的是一边看着书，一边侧耳倾听另一个同学背诵；有的专注地注视着这个同学，生怕露掉了一个字；有的还一边听，一边还善意地提醒；有的看他实在不会背了，就像老师一样，请他再读几遍······背诵的同学呢，也少了到老师面前紧张地说不出话来和忘记内容的情况了。

十分钟过后，另一种好玩的现象出现了，居然有四个同学同时看一个人在背诵。原来他们已经找不到不会背的人了，只好几个看一个。大家一起拿着书听这一个同学背诵，只要这个同学一停顿马上就会有人提醒他。这样一来，背得慢的同学就不好意思了。我想，如果下次再这样检查，孩子们一定会争先恐后地去背诵的。

我解脱了，孩子们的兴趣来了，何乐而不为呢？我想只要我尽力地去做，去发现，去探寻，总有合适的方法去辅助我的教学。

第四篇：检查背诵

一、学会认读以下单韵母，并且读熟签字。

áóǘǎüōèíūɑǜǐàǒíúéāěúìǚòùīoeiòēǖǔ

二、学会认读以下声母

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第五篇：三年级上背诵检查

1、这时候，窗外（），树枝（），鸟儿（），（）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳（）、摔跤、（），（）许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）。

2、列宁说：（）在于学习，天才在于（）；

周恩来说：为（）而读书。

（）说：世上无难事，只要（）。

宋庆龄说：任何成就都是（）。

高尔基说：书籍是（）。

3、（）丑牛（）（）辰龙（）午马 未羊（）（）（）亥猪。

4、《夜书所见》作者（）： 萧萧梧叶送寒声，（）。（），夜深篱落一灯明。

5、《九月九日忆山东兄弟》作者（），这首诗中的名句是（，）。

6、《望天门山》作者（）：（），碧水东流至此回。两岸青山相对出，（）。

7、《饮湖上初晴后雨》作者（）：水光潋滟晴方好，（）。欲把西湖比西子，（）。

8、（）学垂纶，侧坐莓苔（）。路人借问（），（）不应人。作者（）。

9、天对地，（），（）。山花对海树，（）。秋月白，（），（）。雨中山果落，（）。

10、正月菠菜才吐绿，（）；

三月韭菜长得旺，（）；

五月黄瓜大街卖，（）；

七月茄子头朝下，（）；

九月柿子红似火，（）；

冬月白菜家家有，（）。

11、人之初，（）。性相近，（）。子不学，（）。幼不学，老何为。

（），不成器。人不学，（）。（），方少时。亲师友，（）。