第一篇：“折磨”是人生的试金石
“折磨”是人生的试金石
——读《感谢折磨你的人》有感
罗曼?罗丹曾说：“只有把抱怨别人和环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。”的确，你只有感谢曾经折磨过自己的人或事，才能体会出那实际上短暂而有风险的生命意义；你只有懂得宽容自己不可能宽容的人，才能看见自己心中的远阔，才能重新认识自己。平静的湖面，训练不出精干的水手；安逸的环境，造就不出划时代的英雄；雄晴朗的天空，成就不了矫健的雄鹰。生活中难免会遇到很多不如意，但正是这些不如意才让我们渐渐变得成熟和稳重。回想在我参加工作的这几年中，既有收获成功时的喜悦，也有遭遇失败和挫折后的茫然与痛苦；暮然回首，确实有很多感慨一言难尽。这大概就是“人生”吧。不过，在丰富多彩的成长岁月中，我突然发现，那些曾经折磨过我的人、曾经给我穿过“小鞋”的人或总跟我唱反调的人，并不一定都是我的敌人。
他们对我的态度和行为，不一定都是合理或公平的，但正因为他们对我的“挑剔”和“苛刻”，反而促使我成长和进步。随着年龄的增长，身上的菱角渐渐被磨平和了许多，少了一些锐气，多了一些和气。突然间我发现：一个人一生中讨好所有的人确实有困难，让所有的人喜欢你更是难上加难。有些人爱护你，会用鲜花和温柔来表达；而有些人爱护你，却是用斥责和冷漠来表达。虽然给你的心理感受不一样，但都有着它独特的作用。在一个团体里，我们任何一个人都不是不可替代的，这时，周围的人对你是好是坏，都可以一分为二的去看。因此我们要感激那些折磨我们的人，因为如果没有他们，我们学不会战胜失败；我们要感激那些伤害我们的人，因为如果没有他们，我们学不会坚强；我们要感激那些偷窃我们的人，因为如果没有他们，我们不会懂得珍惜；我们要感激那些欺骗我们的人，因为如果没有他们，我们很难认清人情世故；我们要感激那些嘲笑我们的人，因为如果没有他们，我们不会理解尊严可贵；正因为有了这些折磨我们并给我们制造挫折的人，我们才能一次次的跨越命运的坎坷，激发昂扬的斗志和内在的潜能，进而欣赏到命运的辉煌和壮丽，因此我们要始终保持乐观进取的态度，因为生活中的失意和挫折都将是暂时的。贵州省贵阳市遵义路71号贵州预师政治部宣保科联系人：张圆联系电话：0831-782636
第二篇：高考是人生态度的试金石美文
生能有几回搏？每当高考吹响号角时，莘莘学子便开始放飞自己的梦想。高考所掀起的尘世喧嚣，也必将持续一段时间。
然而，在“一考定终身”“高考作文题”“自主招生改革”“高考状元炒作”等热议话题之外，高考的亲历者与旁观者们，都不该忽视一个重要事实：其实，高考是人生态度的一块“试金石”。
记得那句名言：态度决定一切。所谓“一切”，涵盖全部人生，即“态度决定人生”。态度，决定了人生的高度、宽度和厚度。对此，“过来人”看得最为真切。当我们走过人生中一段旅程后，再回首重新审视所走过的每一步，我们会惊讶地发现：无论脚下的路是平坦还是崎岖，我们当初的人生态度，决定了所抵达的方位。那一瞬间，心中还会涌出无数种设想：假如我当年如何，今天或许就会……
高考，对绝大多数经历十几年寒窗苦的学子来说，依然是人生道路上一个极其重要的关卡。然而，随着经济、社会、教育、文化等领域的进步，它已不再是昔日划分天堂与人间的“龙门”，也不再是人生道路上必经的“独木桥”。
各地高校自主招生的探索，录取方式的不断创新，都已经拓宽了升学渠道。何况，人生还有无数种选择。中国历史的天空从未如此宽广，足以凭人自由翱翔。只是，越多的可能性，就越考验人生的态度，每一种选择，都对应一种人生态度。积极的、抑郁的、乐观的、悲观的，一个人选择了什么样的态度，就选择了什么样的人生。
无疑，在高考的现实语境之下，最可悲的一种人生态度，就是选择了作弊。作弊是什么？那是一种自欺欺人，不但无法使人生更亮丽，反而为今后种下恶果。有人花钱雇“枪手”，被揪出后被禁考几年；有人“拼爹”挤入名校，却因跟不上学业而精神崩溃；有人冒名顶替上大学，被揭穿后失去文凭和工作……作弊，得益一时，贻害无穷。
人生之路漫长而悠远，若是常以作弊的态度去敷衍人生，惩罚虽然会迟到却绝不会缺席，连本带利都得自己去偿还。
事实上，每年高考都有无数真实的故事，足以令我们对人生态度有所感悟。过于急功近利，必然行之不远；一味执著结果，将错失精彩过程；毫不在意一切，要遭到人生抛弃；只知随波逐流，会失去自我方向；悲观看待困难，必摔倒于困难脚下；无法正视挫折，会被挫折打垮；被成功冲昏了头脑，下次就可能面临失败……
凡此种种，正是因为高考的分量沉重，这才使之成为一块“试金石”，用重压去测试亲历者的人生态度，预示而非决定亲历者的人生。
因而，面对一年一度的高考，不妨躬身反省自我的人生态度，从内心深处去寻找人生的“正确答案”：我究竟是谁？我到底想要什么？我今后何去何从？我如何实现目标？我终将抵达何处？诸如此类，岂非远远超出了高考本身的价值？
第三篇：管理试金石
管理试金石
管理试金石（Touchstone）———室内高端体验式课程，自助学习成长系统
试金石“试”的是什么？
团队和个人的成熟度、胜任力、管理效率
试金石怎么“试”？
从快乐中学习，从检验中反思，在挑战中成长，在协作中共赢。
试金石高端体验课程开创中国体验式学习的先河，检验您的团队，加速您的成长！
课程简介：
全新设计的高端室内体验式学习课程，最大不同：创立即刻检验找到问题根源，体验反思改善再检验的螺旋上升学习模式。课程特色：课程的强互动性和生动性保证了学员的高度参与，高密度大容量的知识技能心态的提高方法促使学员能有真实的收获，刻骨铭心的真实体验能帮助学员将课堂所学变成以后工作生活中的心智前迁善和行为改变。课程以科学化管理为主线，运用大量的管理游戏，视频解读，经典案例为工具，试出你的管理局限，试出你的管理思路，指给你一条管理团队的金光大道。参加对象： 浙大外贸班学员
课程裨益：
◇ 发展领导力实践，建立高绩效团队 ◇ 强化管理技能，提升专业竞争力
◇ 树立内外部客户服务意识，精诚合作 ◇ 建立有效沟通，和冲突管理的机制 ◇ 利用创新思维提升行动效果
◇ 明确个人在的整体中的角色定位和责任
◇ 感受强烈的集体荣誉感，体验团队的可贵和强大
课程时间： 两天（12课时）课程大纲：
一、团队破冰
消除人与人之间的间隔，让参与者保持专注或者是兴奋的程度。
二、超级宾戈
通过一个体验，让学员能够更多的去认识新的朋友，更深入的去了解一些朋友。
三、团队组建
队员，队长。。
你不在是一个人在战斗。
四、团队运作《群龙取水》
刚组建的团队运作会怎么样哪？你的团队的含金量如何哪？我们试一下吧！
五、团队磨合《合力造桥》
团队已经运作了一段时间，磨合的怎么样了哪？是否体现了高绩效团队的特质哪？我们又该如何面对团队中的冲突。
六、成熟团队《沙漠掘金》
团队的真正考验来了，你需要接受市场的考验，你的团队能从市场获得多少真金白银？金子的成色又如何？
七、团队角色测评
团队成员是有差异的，团队成员是互补的，你在团队中是什么角色，我们该如何发挥这些角色的最大优势。
八、总结提升
试金石，“试”不是目的，成为“金子”才是我们的行动方向。
第四篇：加强培训是全面提高公务员素质的试金石
加强培训是全面提高公务员素质的试金石
——对当前我国公务员培训制度的若干思考
摘 要: 随着我国经济体制改革不断推进，从全面建设小康社会，实施人才强国战略，适应激烈的国际竞争等方面，都要求我们进一步加强公务员队伍和公务员制度的建设。特别是目前我们国家正面临国内外改革的大潮，政府的职能转变，政府管理者的工作方式和面临的任务要发生重大变化，因此，锻造一大批高素质的公务员队伍是时代的呼唤，更是祖国日益进步的要求。加强培训是全面提高公务员素质的试金石。公务员培训更是国家公务员制度的重要内容,也是提高公务员素质能力的有效手段。当前,要不断加强和改进对公务员的培训工作,重视公务员培训的意义,要根据培训的目的来设置课程,找出公务员培训工作存在的问题并施以合适的措施加以解决。关键词: 公务员培训意义存在的问题措施
国家公务员是党的干部队伍的重要组成部分,是重要的人才资源。公务员培训是国家公务员制度的重要内容,也是提高国家公务员素质能力的有效手段。不断加强和改进培训工作,摸索出符合国家公务员特点的培训方式方法,对于提高培训效果,推进国家公务员队伍高素质专业化建设的进程,具有十分重要的意义。
然而当前我国公务员培训中存在着许多问题问题培训规定过于笼统 对我国公务员培训事项方面的规定主要是《公务员法》（2008年12月2日），国家公务员局颁布了最新的《公员培训规定（试行）》第4条：“公务员培训情况、学习成绩作为公务员，考核的内容和任职 晋升的依据之一”，与《公务员法》第六十二条第二款的规定内容完全相同，应该细化的部分没细化，没有任何执行的方式和手段，这样的条文规定太过笼统，缺少可操作性。在具体的实施中，没有具体的、详细的配套法规和细则，比如哪些机构可以进行公务员培训，培训人员的具体资格 培训内容应如何设置 培训的方式应如何选择，等一系列问题都没有一个确切的法律规定 这样各级机关执行培训事项时的随意性很大，各地对于培训内容 考核等都难以形成一个较为统一的标准，这样培训的实际效果会大打折扣，不利于实现公务员培训的制度化，法制化。
具体表现在以下几个方面：
第一、培训内容不规范，针对性、实用性不强。国家公务员培训的课程设置有明确的规定，包括有公共必修课、专业必修课和选修课。可是在实际培训工作的开展中，全国各地公务员培训除了学习指定的公共必修课和专业必修之外根本没有涉及到选修课的教学培训内容，这样一来一部分有上进心，能力较好的公务员想要自主选择相关兴趣课程就非常困难了，这种课程设置便难以满足他们的需要，此外《公务员法》中对包括初任培训、任职培训、在职培训、专业技术培训等的分类培训也提出了相关要求，但在实际操作中，培训课程的设计要复杂得多，很多的培训内容具有共通性，很难区分为某类公务员的专属课程；再者，培训重点不够突出，很多带有给领导不补课的性质，培训内容与现实问题联系不紧密，甚至脱离了实际，难以指导实际工作，过分的侧重于思想政治理论教育，缺少对公务员全面知识能力和全面实践能力的培训。
第二、培训方式单一化。公务员培训的教学方式与方法应该是灵活多样的，比如可以开展内部讨论、模拟训练和角色扮演等方式以适应公务员培训的需求。而目前我国公务员培训的方法比较落后，大多是利用党校、干部学校和大专院校进行的，主要采用的依然是传统的课堂教学模式，在教学方式上强调课堂灌输，集中听讲。这种被动的教学方式会使参加培训的公务员把培训仅仅当做是一项任务，不需要进行个人的思考，不需要互动参与，根本难以达到培训的目的，难以锻炼公务员思考解决问题的能力，创新改革的能力。因而我国在当前的公务员培训实践中存在着培训失效或无效的困境。
第三、培训动力不足。要提升公务员的培训水平，就势必要解决培训动力机制的问题。要从制度、组织、个人三个方面来解决《国家公务员暂行条例》中指出：“国家行政机关根据经济、社会发展的需要、按照职位的要求，有计划地对国家公务员进行培训。国家公务员在培训期间的学习成绩和鉴定作为其任职、定级和晋升职务的重要依据之一。但是在实际操作中，现在的制度、组织却不能提供这种保证，它并没有完全将培训考核的情况与日后的公务员晋升联系起来，就是说培训时表现的好坏并未成为人员任用情况的依据，培训管理机构和培训实施机构没有重视培训的战略性地位，只是单纯的就培训看培训，没有把培训与使用、激励联系起来，导致公务员在接受培训时缺乏足够的动力，而只是被动的“被培训”积极性受到了限制，自然培训的效果也会明显降低。
第四、培训经费不足，融资渠道少。公务员培训资金的多少会直接影响到公务员培训的内容丰富性，方式的多样性以、人员的专业性以及培训与激励相结合等问题，因而会直接对培训的效果产生影响，也是制约培训质量的重要因素之一。目前我国的公务员培训资金保障基本以《2001年～2005年国家公务员培训纲要》中对培训经费的规定为指导，以政府拨款为主，其他经费为辅。但是政府财力有限，经费不能及时到位，又忽视社会募集、吸引企业等其他的融资渠道，造成了公务员培训资金保障能力不足。
为了更好的解决我国公务员培训中的问题，应从以下几个方面入手：
首先，充分认识公务员培训的重要意义。提高干部素质已是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务,我们要从国家发展战略的高度认识国家公务员培训的深远意义。社会在前进、时代在变化,政治体制在完善,公务员的工作岗位也会不断变化。要适应新形势、新时代、新岗位的现实需要,我们必须要不断学习、不断参加培训,努力提高自己的工作能力和知识水平,才能跟上时代发展的步伐,才能适应不同的工作岗位,才能在激烈的竞争中取胜。我们要充分认识学习的重要性,要充分认识“磨刀不误砍柴工”这个道理,今天的培训就是为了明天更好地工作,也只有认真地参加今天的学习,才能更好地将明天的工作做好,决不能把参加学习培训当做要完成的一个软任务。
其次、加大培训资金的投入,提高培训保障能力。公务员培训除了要加强思想认识、完善制度、严格管理、更新内容、创新方法之外,更重要的是要解决资金的投入问题。资金的缺乏是现在我国公务员培训实践中遇到的突出的问题,直接影响到教学水平和培训质量的提高。因此,要加强公务员队伍的培训工作,实现高效率、高质量的要求,就必须增加对培训经费的投入。国家公务员培训经费以国家财政拨款为主,地方各级政府要充分认识和重视干部培训工作的重要性,要把干部培训工作看做是人力资源的开发和再利用,是一种低投入、高产出的朝阳产业。每年各级政府财政要根据需要,列支国家公务员培训经费,在此基础上要想尽一切办法增拨专门的公务员培训经费,使之保持一定的比例并形成法定的制度,以确保公务员培训的资金。同时,各级政府人事部门也应该千方百计，多途径、多渠道地争取培训资金,使培训工作能在充裕资金的支持下正常开展。
最后、健全监督体系，有效的监督,是完成各种任务的保证。由于我们在培训工
作中缺少对培训系统的各个环节的有效监督,使培训工作始终处于“自己管自己”的状态。缺少了监督,就缺少了压力、缺少了动力。我们应建立全面的培训监督系统,从培训的综合管理机构到师资队伍,从师资队伍到培训对象都应设置有效的监督。在监督的组成上也应有多种组合,有纪委的监督,有干部的监督,有学员的监督,也有群众的监督,使各个环节都能依制度行事。由于我国的公务员制度实行较晚,培训教育工作中还存在各种问题。我们要在新的历史发展潮流中不断将培训教育工作法制化、规范化和科学化,逐步解决培训教育工作中遇到的机构不健全、管理不规范、激励机制不力、内容不规范等问题,并借鉴外国的公务员培训教育工作经验,将我们的培训教育工作规范化、科学化、制度化和系统化,把我国的公务员队伍建设成为高素质、专业化的队伍。
时代的变化，新公共管理运动的发展，都对公务员队伍提出了更高的要求。公共部门的人力资源培训也被放到了突出重要的位置上，我国已经基本建立了一套较完整的公务员培训体系，但是在具体的培训方式、内容安排、经费补助等问题上都还存在不少的问题。为了能建设高水准的公务员队伍，不能小视培训问题，在学习借鉴英、法、日等发达国家培训制度中的先进做法的基础上完善我国公务员培训制度。培训以法律制度为基本保障；培训内容以现实需求为依托；培训方法以灵活多样为主；完善培训激励机制；增大培训资金投入，努力建设出一支能解决实际问题的高素质的公务员队伍。
第五篇：【党课稿件】这份“试卷”是守初心的试金石
【党课稿件】这份“试卷”是守初心的试金石
当前，全党正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。身为党员领导干部，如何能检验是否守初心?
2019年第16期《求是》刊发了原载《共产党人》的一篇文章《在答好“比”的“试卷”中坚守初心》，给了我们一个具有启示性的答案：
能否答好“和谁比”、“比什么”这张“试卷”，是检验党员干部能否守初心的一个重要试金石。
和谁比?比什么?
1、和英雄榜样比
唯有谦虚谨慎，努力工作，造福人民，才能完成英烈们未竟的事业，才能使英烈的革命精神和高风亮节薪火相传。
2、和自己的过去比
要常“回头看看”，追本溯源、坚守初心，多些满足感、幸福感和感恩心。
3、和党和人民的要求比
如果说共产党人“是特殊材料制成的”，那么，其特殊性就主要表现在有着“无我”和“忘我”的精神境界，有着“党和人民的需要就是我的选择”的精神。
在答好“比”的“试卷”中
坚守初心
甘祖昌将军和老英雄张富清用他们的“答卷”，为我们树起了坚守初心的标杆。能否答好“和谁比”“比什么”这张“试卷”，是检验党员干部能否守初心的一个重要试金石。
和英雄榜样比。在甘祖昌将军和老英雄张富清看来，和那些牺牲的英烈比，枪林弹雨中自己能够活下来就是最大的福气，高官厚禄、名利得失轻如鸿毛;和英雄榜样比，自己唯有谦虚谨慎，努力工作，造福人民，才能完成英烈们未竟的事业，才能使英烈的革命精神和高风亮节薪火相传。甘祖昌将军回乡务农，他说，比起那些为革命牺牲的老战友，我的贡献太少了，组织上给我的荣誉和地位太高了!张富清深藏功名，因为“一想起和我并肩作战的战士，有多少都不在了，比起他们来，我有什么资格拿出立功证件去显摆自己啊!”
和自己的过去比。诚所谓“靡不有初，鲜克有终”。剖析一些党员干部蜕化变质、走向深渊的人生轨迹不难发现，他们之所以跳不出，根本原因就在于忘记了初心，忘记了入党誓词。甘祖昌将军一直认为自己本来就是农民出身，回归农民身份本属正常。张富清经常讲：“我一个小小的长工，是党和国家培养了我啊!”“党给我那么多荣誉，这辈子已经很满足了。”作为党员干部要常“回头看看”，追本溯源、坚守初心，多些满足感、幸福感和感恩心。
和党和人民的要求比。如果说共产党人“是特殊材料制成的”，那么，其特殊性就主要表现在有着“无我”和“忘我”的精神境界，有着“党和人民的需要就是我的选择”的精神。新中国成立后，面对全国各地如火如荼的建设热潮，甘祖昌将军多次向组织申请，要为建设社会主义新农村作贡献。张富清说：“作为党锻炼培养的一名干部，我应该坚决听党的话，不能和党讲价钱，党叫我到哪里去，就到哪里去。哪里艰苦，我就应该到哪里去。”“党和人民的要求”就是他们的做事准则和人生选择，自觉地践行着共产党人的初心和使命，矢志不渝地秉持着党的根本宗旨，通过自己的言行把党的形象深深地植入群众的心田。他们的心很大，满满写着党和人民;他们的心又很小，几乎装不下自己，总是把老百姓对党和国家的期望都化作默默洒下的汗水。广大党员干部要牢记入党誓词，对标党和人民的要求，把担当体现在日常、坚持在经常。
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