能力拓展训练感悟

第一篇：能力拓展训练感悟

能力拓展训练的感悟

张雅雯

通过周六一天的能力拓展训练，让我感悟良多。

在一个团队、班级、企业甚至整个社会中，除了相互之间的竞争更为重要的是团队合作。从课程开始我们就被分成了两个小组，这一天的训练也是以小组为单位来完成的。虽然我们组在比赛中输了，但我认为我们中的任何一个人都获得了胜利，因为我们都赢了以前的自己，提高了自身的能力。

就如第一项报告过关，虽然看似简单仍有很多人没有通过。就像老师说的这项要考的就是我们对事、对人的态度，态度决定一切，如果我们连进入一间公司的机会都没有，那就什么也不能做。

第二项齐眉棍，考验的就是我们的团队合作能力，哪怕是少一个人，我们都不可能成功。这个游戏本身就不那么容易完成，除了团队的配合之外，我们也要记得坚持不放弃。在完成这项游戏之前我们就研究了一种方法，但在真正实践中却没有成功，经历了几次的失败我们从中总结出一些经验，改良方法，在继续练习，失败了从头再来，才获得了成功。这期间每个人都一直用一只手指支撑，每个人的手都很酸，但我们从没放弃过。尤其是在另一组完成任务欢呼时，我们也只离成功一点点，我想那时我们每个人都着急了，是队长让我们不要管她们，稳下了心继续进行，才有了成功。如果没有队长，我们可能就因为心急而与成功失之交臂。所以一个团队的成功除了每个人的团结之外，更需要有一个好的领导者。

第三项信任导盲，考验的是我们的相互信任。在游戏中我扮演的是盲人，再戴上眼罩行走时心里有很多的恐慌，所以当有人拉住我的手的时候，我什么也没想，只是紧紧的抓牢，就像溺水的人抓住稻草一样。但不久就能发现这不是先前说好的人，但我任然选择信任，我想这是至关重要的。拿下眼罩才发现，帮助你的不只不是先前说好的人，甚至不是你的队友。我很感谢她把我安全带到目的地，因为我看不见，所以我只能选择信任，但对那些能看见的人却是一种考验。

第三项和第四项都是要团队或者两人之间的相互配合才能完成的，这不只考验我们的团队合作意识，还考验我们的头脑灵活性，你是否能为了集体先放下个人，从集体出发。第五项传书是我们两组都没能完成的，因为我们没有做好计划，没能考虑到所有的因素，如：另一队的声音干扰。还有就是我们的思想是死的，有局限性，没能想到更快、更好的方法。最后一项摸号就完全要看我们先前的计划，计划的周到完美就能很好的完成。

总之，这次的课程让我体验良多，虽败犹荣，我认为我成长了，学到了坐在教室里学不到的能力，团队合作、信任、坚持。不论是进入哪家企业，这些都是很重要的。

第二篇：能力拓展训练

第一节 拓展训练概述

一．拓展训练的内涵和特点

（一）拓展训练的内涵

《学校心理拓展训练》中提到，心理拓展训练计划，是美国人皮赫创立的，是为了“为孩子无限梦想的空间”而选择了“心理拓展训练”的名称；心理拓展训练活动，书中解释为心理拓展训练的时间，并得到进一步应用；心理拓展训练知道，是对心理和精神上有障碍的学生如何克服障碍进行的实践指导；心理拓展训练活动疗法，是心理拓展训练指导的一种形式，是以心理拓展训练计划为依据的实践指导。

（二）拓展训练的特点

1.综合性

2.挑战极限

3.团队中的个性

4.高峰体验

5.自我教育

6.拓展训练的效果

二．拓展训练的作用

（一）激发潜力，提高自我效能

（二）亲身体验，磨练个体意志

（三）学会合作，培养团队精神

三．心理游戏与拓展训练

学生不可能达到训练师的素质，而学校也很少能提供大型拓展训练所需要的场地和器材，所以，在心理健康活动中，为了能使拓展训练能长期进行，我们多选用相对简单的游戏规则和道具，利用普通的环境来进行训练。这样相对小型的训练形式我们可以称之为自主拓展训练，也可以通俗的称之为心理游戏。

第二节 拓展训练活动的筹备

一．明确训练目的拓展训练的目的主要有以下几种：

（1）个人成长（自信心、责任感、自立能力、自我认识、进取心、使命感等）。

（2）团队精神及合作技巧

（3）领导才能

（4）思维能力、应变能力、行动能力和创新能力。

（5）沟通及人际交往技巧。

（6）对人的热诚。

（7）对社会及环保的责任感。

二．了解训练对象

为了保证训练效果，建议以寝室、班级等为单位或者某个固定机构组队参加。

确定参训对象后，接下来要做的就是了解对方的训练要求。需要注意的是，训练是团队的事情，要尊重团队中大多数人的意见和建议。

三．确定训练时间

这里的训练时间有三层含义：一是训练进行的具体日期。二是训练所持续的时长。确定前者是方便联系场地，预测天气，确定后者是可以周密安排训练的项目和流程。三是确定训练过程中活动的时间和心得分享时间。

四．设计训练项目

（1）训练设计者熟悉所选择的活动，对活动细节充分了解。

（2）如果训练过程中有多个训练者，在项目内容的安排上可以考虑个人风格和能力，但

活动的效果应该异曲同工。

（3）活动应该生动有趣但又具有较强的实用性。

（4）活动必须严格遵守时间，不可贪多求大。

（5）活动必须保证参训人员的安全，如果达不到条件，必须舍弃。

（6）各个活动之间必须有关联，而且应按照其内在的逻辑安排实施顺序。

（7）为防止意外状况，应准备一些备用项目。

五．准备训练场地和器材

（一）场地选择

（二）器材选择

六．预演训练项目

为了保证训练效果，在每次正式实施前，我们都会有内部的演练，必要时可邀请一些外来人员。这种做的目的有三个：

（1）使组织者对活动加深了解，更好地把握活动节奏，应付突发状况。

（2）互动需要多个训练师和助手时，根据大家在演练中的表现来选择。

（3）提高训练师本身的素质，打造组织方的团队精神。训练中肯定有人当主角，比如

训练师，也有人当配角，比如计时计分员，团队本身的默契和合作的态度也相当

重要。

七．训练安全要求

（一）场地安全

（二）设备安全

（三）安全管理

第三节 自助拓展训练的组织

一．自助拓展训练的流程

（一）热身过程

暖身过程也叫破冰，打破人际交往之间的怀疑、猜忌、疏远，让学员彼此熟识起来。分组时可以采取多种形式，甚至可以在学员不知情的状况下，将其编入各组，在某些时候可以有意的将平时有芥蒂的学员编在一起，在活动中化解平时的问题。

分组后，每组会有一小段时间。在这段时间里，各组要为自己取一个队名，设计本队的口号，选出队长。有旗帜的话，在上面写上队名，画上队徽，把每个队员的名字和宣言都写上去。在短时间里，大家通过“有个性”的自我介绍，彼此很快形成了大致的映像。

各队完成任务后，接着是集体展示的时间，各队介绍自己的队名，响亮的喊出自己的口号，唱出自己的对歌。

各队介绍完毕，由训练师介绍自助拓展训练的常识和意义以及本次训练的具体目的。接着可以趁热打铁，安排一个暖身游戏。

例如：十指抬人：一个成员躺在桌子上，其他成员每人伸出两手各一个食指共同协作将其平抬起来。放下时注意安全。游戏时间：10分钟。

移凳子：将凳子排成圆形，每个人躺在后一个的大腿上，最后撤去凳子，记录时间，坚持最长的队胜利。

齐眉竿：一队人一起把一根杆，用食指举到和最矮的人的眉毛齐，然后一起下方不能拖竿，上下期间只能说“下”，“停”，其他不能说，直到用食指把竿碰到地面。违规重新开始，一直到成功为止。

热身完成后，就可以分组进行了，分头活动，可以保证场地器材的使用不能轮空，不至于耽误时间，原则是保证各组都有足够的时间完成相应的任务。

（二）正式活动

正式活动部分，可以按照预先的活动设计来进行，但一般的都应该包括个人项目与团队项目。个人项目的进行是十分必要的，一般放在热身项目之后，它可以有目的地培养学员的体能、勇气、毅力、创新精神、竞争意识。个人项目是集体项目的基础。而团队项目中仍然离不开对个体的考验。

在正式活动中，训练师需要做到的是：

（1）在每一个项目进行之前，都要向所有的学员讲明规则，规则讲述要清晰、明了，确保每个学员都认真听，听懂了。

（2）在活动进行中，严格监控项目的进行，即使发现和纠正违规行为，特别是不安全

行为，保证每个学员的人身安全。

（3）仔细观察每个学员的表现，包括学院的额反应，活动反响和气氛，并随时记录，随时调控，对学员的提问能迅速反应并作出答复。

（三）分享

1.分享的意义与作用

分享是活动的升华，是捕捉活动灵魂的过程。

首先，分享对于个体来说，是一个从感受上升到理性的过程，在这一环节，学员会有意识地区回顾、分析自己和整个团队在活动中的表现。

第二，个体的感受在经过表达后，可以得到强化，对个体今后的可持续发展也更有意义。第三，一个人的能力是有限的，而一个人的人生也是有限的。

第四，分享是团队成员之间加深了解的过程。

第五，在很多活动中，我们都了解到成员有这样的想法，“有很多话想说，但是没机会说，真的很郁闷。”的裂缝需要在分享中去缝合，借助大家的力量去痊愈，而草草收场的活动是达不到这个境界的。

2.分享的方式

一般采用轮流发言与随即发言相结合的形式。拓展教师提示所有队员，“在这里所有人都是平等的，每一个人都可以畅所欲言”。

第一人经常会由最先完成任务的人开始，或者困难最大的那位开始，我们都应该在他们讲完之后为其成功鼓掌，当然回顾过程中我们也会祝贺每一个成功的人。有时拓展教师和学生们会碰到在一个队伍中出现个人挑战不成功的现象，为了照顾他们的情绪我们有时说话会很谨慎，即使这样也会害怕无意中刺伤了队员的心灵，其实大可不必。可以很坦诚的对其说：“这次的不成功比布什最终的结果，每一个人都会有自己的软肋，可能你在这个项目中表现不佳，而在另一个项目中会成为优秀呢，况且我们其他人的成功也与你的支持分不开„„”

3．分享时应遵循的原则

（1）尊重主体原则。尊重学生的主体性，训练师不鞥呢喧宾夺主，应该引导和鼓励学员来讲。

（2）平等性原则。

（3）及时性原则。每个项目完成以后，应该抓紧时间马上安排分享。

（4）求同存异原则。分享中可能会出现争锋相对的状况，尤其在一开始的时候，很多人会习惯说，“你不对，你应该„„”训练师在一开始就要让所有成员明白分享的宗旨。拓展训练的分享不是要讨论出一个唯一正确的结果，而是共享彼此的经历，升华心中的感受。更何况，心理事件不同于数学计算，很多问题是没有统一答案和唯一标准的。分享本身是一种训练，训练人们去改变非此即彼、非黑即白的思维模式，训练人们站到另外的角度去看待同一

事件，训练人的发散思维与包容、共情能力。

（5）联系实际的原则。在分享时，训练师应适时地控制话题，避免将所有的时间都花在对活动本身的讨论中，而应鼓励学员密切联系实际，更多的谈及现实话题。一般的做法是将对活动与现实讨论的比例控制为一比一。

4.总结

拓展训练指导教师就要根据大家讨论的结果，结合相关理论知识进行归纳总结，把学员的认识从感性认识提高到理性认识。此时，作为拓展训练的指导教师就应该按拓展训练预订的培训目的进行讲解和点评。这时进行理论讲解，就使得有了亲身体验的学员比较容易听进去了。拓展训练指导教师自身的理论水品如何，直接影响到拓展训练的整个效果，这时拓展训练成功与否的关键。

一般总结需要做好如下几个方面的工作：

（1）讨论结果。将分享过程中讨论的有关项目的特点，完成的过程中出现的问题，当时处理的方法，完成项目时遇到的障碍、在规定的时间内是否完成任务等等

进行总结。

（2）归因分析。分析产生问题的原意是什么？没认真听讲、违反规则、个别人缺乏

合作精神、解决问题时的心态，是积极的还是消极的，是否定出了统一的行动

方案，是否很快产生了一个“领导者”，而且其他人能服从“领导”等等。

（3）结论延伸。将在拓展训练中发现的问题与日常生活、工作中的交往中遇到相类

似的问题将结合，得出如何保持良好心态：是积极解决问题还是回避问题，是

勇敢面对还是逃避现实。积极的心态是获得成功的原动力；对人的尊重体现在哪里——仔细聆听，对他人意见的采纳，对“领导”的服从，对错误的行为采

取宽容、帮助的态度而不是嫌弃、抱怨，这都是对人尊重的具体表现。再如，如何理解“规则”、“团队协作、与人合作“等。这些都可以从心理拓展训练中

真切地体会到。

在这个过程中，指导教师重新突出了自己的主导地位，是活动的灵魂和核心。

第三篇：拓展训练感悟

拓展训练感悟

前几日在学校领导和学生会的带领下，我校学生会成员在主院开展了一次为期半天的拓展训练活动。大家由一开始的兴奋、好奇、期待的情绪，到结束时的不虚此行。寓意深刻的拓展训练活动给了我很大的启示。

在那一天的拓展训练中，同学们的表现相当的出色，大家为了自己的集体都很努力。虽然有些人会出现一些小的失误，但大家没有抱怨，有的只是互相鼓励和加油。

这次活动让我明白了，实现一个目标不能只靠自己，而要学会取长补短，互相帮助。也使大家意识到在现实生活中要做好上下沟通，确保信息的畅通，各项工作必须要有计划性，必须使各项工作始终处于有效的控制状态，以避免工作的随意性。活动集中体现了大家的团队意识，使大家领悟到成员之间密切配合的重要性。通过这一天的活动我也发现了自身存在的许多弱点，最重要的是认识到了自己对于团队精神理解的不足和处理事情方式的不恰当。

拓展训练结束了，虽然只是短短的半天，但这次拓展训练却给我上了一堂生动的实践课。让我在亲身实践中深切感悟到了个人与团队的关系，领悟到一个优秀的团队必须要具备完善的组织体系，要目标明确，要工作有计划，要领导有力、分工明确，要有严格的纪律性，良好的执行力，同时作为团队的一员必须要彼此信任、理解和包容，要有高度的责任心，要勇于面对挑战，始终保持积极向上的工作态度，这样才能塑造优秀的团队。

这次拓展训练所给予同学们的启发和经验将是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。我将在今后的学习、工作中，把训练中学习到的知识和精神运用到实际工作中，以新的精神面貌，新的心态来迎接今后的工作和学习，以饱满的热情做好我校学生会工作。

第四篇：拓展训练感悟

拓以宽，展以广

拓展使我们的视界更加宽广

——拓展训练之体会

4月13日，春光明媚，鸟语花香，万物欣欣向荣，在这样一个和煦的春天里，集团安排线路长以上管理人员到济南南山进行为期一天的拓展训练，虽然只有短暂的一天，但是犹如经历了人生的考验。回顾在训练中受到的挑战和磨练，感受颇深，这次训练，是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。

拓展训练向我们阐释了强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力、良好的沟通与合作精神是一种无形的力量！拓展训练让我们学会去运用有限的知识和技能，并且使之产生最终的行动效果；让我们发现个人身上的潜能，并且可以发挥得淋漓尽致；更加让我们学会与他人的良好沟通协作，产生集体凝聚力。在这里，我们没有年龄长幼之分，没有工作职位的高低之别，我们都是小组的一员，要全身心的投入到训练中，我们的企业精神就是我们小组的队训——“团结、高效、卓越、奉献”，整个训练主要包括摸石头过河、高空断桥、突破重围、挑战五分钟四项。在所有人的努力下，我们基本上完成全部训练科目。

在所有的训练科目开始前，教练给我们出了一个问题：“你可以在一分钟之内鼓掌多少次？”，有人回答50次，有人回答60次，最多的一个人说可以100次，然后教练让我们尽自己最大可能的鼓掌，结果在10秒钟的时间里，我鼓掌57次，平均一分钟可以鼓掌342次！训练前的第一个小节目就让我为之惊讶，人们往往是因为缺乏自信心而导致自身的能

力得不到充分发挥，有时候甚至是在一件事情面前因为妄自菲薄而弃之不顾，这个小游戏让我明白，人的行动力其实远远超过人们自身想象力所达到的范围，我们在做一件事情的时候，要有自信心，凡是都是只有想不到，没有做不到，千万不要因为自己的妄自菲薄而产生自我否定的心理暗示作用，集中极力，相信自己，工作与生活中，你都可以给自己带来意想不到的收获！

上午最大的一个项目是“高空断桥”,它是一项个人挑战项目,要求队员们在8米高的木板断桥上从这边跳到另一边,空间跨度为大约1.2米左右,然后再跳回来就算完成。当一步一步爬上8米高空之时,心跳开始加速，在下面看起来简单的事情，到了上面才发现其实需要足够大的勇气才能完成此项挑战，上去后脚下仅仅是一条木板,而手又没有任何东西可抓,腿不由自主地开始打颤,尽管有保险带,但初次尝试仍心存恐惧。此时此刻，你要做的就是在压力和困难面前调整自已的心态,勇于尝试，挑战自我，战胜自我。越出困境后的海阔天空是令人向往的，但是否有勇气和决心迈出至关重要的一步是最关键的。经历这一切之后，你会发觉人的潜能是巨大的。

最让我难忘的是“突破重围”这个项目。在看起来几乎是不可能完成的任务面前，我们能够利用的紧紧是20公分宽，2米左右长的两块木板。这个项目才是真正考验一个团队的协作能力、创新能力以及个人的配合能力与开拓精神的关键一项。结果在40分钟的规定时间里，两队都没能够完成运送药物到达目的地的任务，并且我们一组按照项目规则造成“阵亡”12人的损失。然而在这个项目中，最最让我有所收获的是在最后通过“雷区”的时候，在“牺牲”了5名队员发现已经无路可走的情况下，我们没有探索其他更加适合的方法，都没有想到如何利用我们手中的两块木板，我们的思想太过于模式化，缺乏创新意思，最后造成了太多的白白“牺牲”。并且我发现，在探索“雷区”的时候，我们在知道了哪里没有地雷的区域后，就不再去探索其他的区域了，以至于我们小组都不知道第一排最左下方的一个区域没有“地雷”！由此看出，我们太过于固守已经得到的东西，却往往忽视了其他的、非常重要的甚至是起到决定作用的关键所在，固守既得的东西，就会错过更加美好、关键的环节，一个人面对生活与工作学习中同样如此，固步自封、满足现状、不思进取，人生注定暗淡无光；一个企业同样如此，需要突破现状、开拓创新，才能有良好的发展前景。

下午的最后一个项目是“挑战5分钟”，这个项目包括四个晓得项目：有轨电车、斗转星移、时光隧道、击鼓弹球。这个项目在讲求团体协调一致的情况下，必须做到整体的合理统筹，使几个小项目做到按照先易后难或者其他的顺序合理进行，这样既可以节省时间，又可以做到循序渐进、稳扎稳打、一步步增强信心的效果。其次要学会向自己的对手学习他的优点，“择其善者而从之，其不善者而改之”，现代社会的竞争中，并非你死我活，而应该是“你活我也活”，大家应共同发展，开创一种合作共赢的局面。

拓展训练告知你我，在现实社会中，“天马行空，独来独往”是不可能的，成功需要合作。没有完美的个人，只有完美的团队，要想卓越，只有合作。未来不可预知，用什么样的心态去面对是最重要的，拓展训

练带给你一个认识自己、挖掘自己的机会；让自己清晰的认识到如何更好的融入到团队工作中。拓展使自我素质得到再提高，将自己的真实能力展现在工作岗位中，是对自我价值的肯定，也是对团队发展的促进。

企业的进步依托的不是个体的能力，而是个人之间互动、合作而形成的组织，是员工队伍整体素质的竞争，拥有一支积极进取团结合作的员工队伍是企业取胜的法宝。

通过一天的拓展训练，在今后的学习工作中我将积极配合与集团组织做好配合，培养积极的心态、重审自我、挖掘自身潜力，增强协作意识，提高工作激情，我也相信:只要我们每一个人都能够做到以拓展为激励,学有所得，学以致用，聊城公交将会有更加美好的将来。

三公司于佳

2011年4月17日

第五篇：拓展训练感悟

拓展训练感

三月午后的阳光温和灿烂，微风习习。医院组织青年员工驱车来到了拓展基地，一进入训练场，我们就立刻放下了背包，在教练的指挥下分成了十支小队。我们来自不同的科室，有医生、护士和机关工作人员，“狡猾”的教练把相互比较熟悉的同事分散在了不同的小队，使大家从工作生活上的朋友瞬间变成了训练场上的竞争对手。大家从陌生到熟悉再到相互配

合做游戏，成为了共同前行的战友和伙伴。

看似简单的训练和游戏，要配合好还真不是件容易的事，如果其中一个人的步伐与队伍不一致，这个游戏可能就会半途而废，因此，它需要我们具备良好的团队意识以及强烈的责任感。在一路上的欢声笑语之余，我们各个默契的团队之间进行着激烈的角逐，训练场上的“友谊第一，比赛第二”在我们XX医院这个大团队中得到了很好的诠释。

从刚到训练场地时被教练称之为“团伙”的我们到被训练成一个默契的团队，我们一路团结协作，互相鼓励，刻苦训练，丝毫没有懈怠，最终圆满地完成了一个个训练任务。我们“五指山”队还成功挑战了一个很艰难的项目了呢！为此我们全体队友用击掌庆祝的方式来表达胜利的喜悦。我们收获快乐的同时也感受到了集体生活带来的友谊与温暖。在临床工作中我们一直强调“三分治疗，七分护理”。护理工作在巩固医疗质量的过程中起着关键作用，为此我们和医生共同配合，使许

许多多的重大治疗成功圆满地完成，这不正是我们这个医疗团队团结协作的体现吗？团队齐心，其力断金„„

第二天上午，我们听了《做最有价值的员工》视频讲座，至今记忆深刻。四个半小时的讲座，我始终保持着精神抖擞的状态。成功学者的每句忠告都令我精神鼓舞，句句让我年轻的心激情澎湃。以前觉得自己在大千世界中是如此渺小与碌碌无为，犹如沧海一粟。此次培训讲座，成功学者的告诫一语惊醒梦中人，让我茫然的心儿有了准确的航向。我相信，在以后的工作中，我有信心能够做得更好。

看完视频，我陷入了沉思之中。对于目前工作，我们可以做的事情还有很多，但在工作中我们还需奉献什么？我想我除了要更加熟练地掌握专业技能和医学知识外，还需在面对患者时多一丝温情，带给病人感动，提高患者对医务工作者的认同感，让患者信任，为构建和谐的医患关系多做努力。记得曾经有一位成功人士在谈服务时说了一句很发人深省的话，“你如果做不到让客户感动，就不要说你在做服务。”这句话至今让我记忆犹新，我们医院不正是在提倡感动式服务吗？如何让医患关系缓和，变得更加和谐，这个问题值得深度思考。相信我们在以后的工作中会不断提高工作效率，完善服务态度，力争做到让社会认同，让患者满意。

护理工作是一个服务于患者的服务行业。回想自己在医院工作多年，在如今忙碌繁杂、节奏紧张的社会形态中，有的患者脾气不好，有的患者带着对国家医疗制度不满情绪就医，都往我们医务工作者身上撒气时，我们心中难免会产生委屈和抱怨，“现在的患者怎么这么难伺候啊？我们每天也很辛苦啊！谁没有情绪呢？医药费昂贵又不是我们规定的。”静下心来站在患者的角度想一下，患者当时的心情也是可以理解的，患了病谁会心情好呢？这时作为医务工作者的我们应多倾听，多忍耐一下，用我们的爱心与温情感化她们，递一杯水，多一句问候，多一句解释，多一个微笑，很多事情也许没有想象的那么难处理。此时此刻我们的工作价值不仅仅是体现在业务技术上，更多的是应时时刻刻为患者着想和交流沟通上。当然，做到这些是需要阅历的累积才能处理的游刃有余，我会不断努力学习专业知识，提高自己综合素质，为XX医院贡献自己的最大能量。

“没有自律，你就永远不会有进步”。这是此次拓展训练中另一句较为记忆深刻的句子。这同时也是领导对我们的教诲。作为医务护理工作者，我们的岗位虽平凡，但肩负的责任却不容小觑。在以后的工作中，我会严格要求自己，自律自强，尽职尽责。

也许一次拓展训练并不能改变些什么，但是对于年轻的我们却被寄予了院领导的无限鼓舞和期望。无论过去我们是否碌碌无为，重要的是现在我们应该振作起来，从日常工作生活中开始改变自己，同时用积极乐观的工作生活态度去影响患者及身边的人。也许你性格热情奔放，也许你不擅言辞不擅表达，但对于我们热爱并乐于为之挥洒青春的医院，我们都始终在用自己独特的方式来传达对工作的热忱，对同事的关爱。在这里你的每一滴汗水会得到应有的回报，价值也会得到完美的体现。

若要问我此次拓展我们从中收获了什么，我想并不只是游戏本身的乐趣，更多的是它能让年轻的我们燃起思想的火焰：立足当下，从我做起，不断学习，经受磨练，把生命的激情与力量，把青春的活力与热血融入到工作中去。还记得吗？我院愿景：“华中脑科领先，区域医院一流。”只要我们坚定信念，把我们的个人小梦想汇聚在航医人的这个大梦想之中来，不畏艰险、勇往直前，面对严峻的社会竞争，航医人定能乘风破浪，奋勇向前，收获更多的美好和希望。