浙江大学有机化学试卷

第一篇：浙江大学有机化学试卷

《 有机化学 》卤后练习

姓名：学号：

一 按系统命名法命名下列化合物，有立体结构的请标明

二 选择题

1.与HBr发生亲电加成反应最快的是（）

2.下列化合物发生SN1速度最快的是（）

3.下列物质中具有光学活性的是（）

4.下列共轭二烯烃中，不能作为双烯体进行Diels–Alder反应的是（）

5.乙二醇的优势构象是（）

6.根据休克尔规则，以下化合物中没有芳香性的是（）

7.下列试剂中亲核性最强的是（）

8.以下化合物最容易进行芳基亲电取代反应的是（），最难的是（）

(a)苯(b)甲苯(c)硝基苯(d)苯甲醚

9.比较下列自由基的稳定性，最稳定的是（），最不稳定的是（）

10.下列化合物进行E2消去反应，反应速度最快的是（），最慢的是（）

三 完成下列反应式, 写出主要产物； 如反应有立体选择性, 请写出产物的立体构型。

KMnOBr1

cool

OH

+Br2

H3COCH3

H2SO4

(1)BH(2)H2O2/OH-

H2

cat.Pd-BaSO4

Br

AlCl3

7.Br

cold, diluted8.9.2CH3

RT(室温)

CO2CH3

11.BrCH2CH2Br+ NaSCH2CH2SNa

(1)C6H5CH2Cl

K

Mg, EtO

12.13.H2SO4

14.通过机理解释

15.用不超过两个碳有机物合成O

五 合成题

1.用不超过2个碳原子的有机化合物及其它合适的无机试剂合成（4分）

2.由甲苯及其它合适的无机试剂合成（4分）

3.在虚线方框处写出反应过程的中间产物，以完成转化（4分）

4.在虚线方框处写出反应过程所需试剂或相关中间产物，以完成转化（4分）

第二篇：有机化学试卷

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第十二章：杂环化合物

一.命名下列各物种或写出结构式。（本大题共

小题）

1、写出 *

2、写出 的名称。的音译名称。

3、写出2, 3－二甲基呋喃的构造式。

4、写出 的俗名。

5、写出2－呋喃乙酸的构造式。

6、写出3－甲基四氢呋喃的构造式。

7、写出

8、写出 的名称。的名称。

*

9、写出 的名称。

10、写出5－甲基－2－呋喃甲酸的构造式。

二.完成下列各反应式（把正确答案填在题中括号内）。（本大题共 49 小题）1、2、3、4、5、6、7、8、（）

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天津商学院 考试中心制作23、24、*

25、26、27、28、三.理化性质比较题（根据题目要求解答下列各题）。（本大题共 51 小题）

1、比较下列化合物芳香性的大小：

2、将下列化合物按偶极矩大小排列：

3、下列化合物按消除HCl反应速率快慢排列成序：

4、比较下列化合物的碱性大小：

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16、将下列化合物按碱性大小排列成序：

17、将下列化合物按碱性大小排序：

18、比较下列化合物的碱性大小：

19、比较(A)，(B)的芳香性大小：

20、将4－氨基吡啶(A)、4－甲基吡啶(B)、吡啶(C)、4－氰基吡啶(D)按碱性大小排列成序。

21、将下列化合物按亲电取代速率大小排列成序：

*

22、比较(A)，(B)碱性水解的活性大小：

*

23、比较(A)，(B)碱性的大小：

24、下列化合物哪些具有芳香性：

25、比较下列化合物碱性的大小：

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35、将下列化合物按脱羧反应活性大小排列成序：

36、将下列化合物按水解反应由易到难排序：

37、将(A)，(B)按酸性大小排列成序：

38、将下列化合物按碱性大小排列成序：

39、比较(A)，(B)酸性的大小：

*40、比较(A)，(B)碱性的大小：

41、将下列化合物按亲电取代反应活性排列成序：

42、比较下列化合物亲电取代反应的快慢：

43、排列各氮原子的碱性大小次序：

四.基本概念题（根据题目要求回答下列各题）。（本大题共 13 小题）

吡咯分子中的N具有仲胺的结构，可是它没有碱性，相反N上的H具有一定的酸性，试解释之。天津商学院 考试中心制作

2、呋喃、吡咯和噻吩比苯更易进行亲电取代反应，为什么?

3、下列化合物中最易被HBr开环的是：

4、下列化合物中，哪个不能与氢氧化钾生成盐?

*

5、下列杂环化合物哪些具有芳香性?

*

6、下列反应结果是否正确?为什么?

7、可溶于碱的化合物有：

8、吡啶和六氢吡啶哪个碱性强?为什么?

9、下列化合物哪个可溶于酸，哪个可溶于碱，或既可溶于酸又可溶于碱?

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5、用简便的化学方法鉴别以下化合物：

6、用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)苯酚

(B)噻吩

(C)苯硫酚

7、用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)吡咯

(B)四氢吡咯

(C)4－氨基－1－丁醇

8、用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)呋喃

(B)四氢呋喃

(C)1, 4－丁二醇

*

9、用简便的化学方法鉴别以下化合物：

10、用简便的化学方法鉴别以下化合物：

11、用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)吡啶

(B)六氢吡啶

(C)环己胺

*

12、用1H NMR谱的方法鉴别以下化合物：

13、用简便的化学方法鉴别以下化合物：

(A)苯

(B)2-丁基吡啶

(C)苯胺

六.用化学方法分离或提纯下列各组化合物。（本大题共小题

1、用简便的化学方法除去苯中的少量噻吩。

2、用简便的化学方法除去呋喃中的少量糠醛。

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10、完成转化：

11、完成转化：

12、以α-甲基吡啶为原料(无机试剂任选)合成：

13、完成转化：

14、以苯和吡啶为原料(无机试剂任选)合成：

八.推导结构题（分别按各题要求解答）。（本大题共 14 小题）

1、杂环化合物C5H4O2经氧化后生成羧酸C5H4O3。把此酸的钠盐与碱石灰作用，转变为C4H4O，后者与金属钠不起作用，也不具有醛和酮的性质。原来的C5H4O2是什么?

2、组成为C6H6OS的化合物，不同氧化银的氨溶液反应，但能生成肟，同次氯酸钠作用，生成α-噻吩甲酸。确定此化合物构造。

3、化合物A(C6H7N)在氯化锌存在下与苯甲醛作用脱去一分子水，生成B(C13H11N)。B经臭氧化分解得C(C6H5ON)及苯甲醛。C在氢氧化钾作用下得

断A，B和C的构造式。

4、某化合物A(C5H4O2)，与氧化剂作用生成B(C5H4O3)，加热B生成C(C4H4O)并放出气体。B能与NaHCO3作用。C无酸性，也不发生醛和酮的反应，但遇盐酸浸过的松木片显绿色。试推断A，B和C的构造式。

5、组成为C5H3ClO2的化合物，有银镜反应，并形成C5H3ClO3，后者加热得到α-氯代呋喃。

第三篇：浙江大学远程教育学院试卷

···

· · · · · ···序号···表···考··组··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓题答得不内学号线订装· · ·业··专····

··年级··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···习···学····

浙江大学远程教育学院试卷

模拟试卷

课程:基础医学实验考试时间：90分钟（开卷）

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请保持卷面整洁，答题字迹工整。

一、判断题（共9小题，每小题1分，共9分，正确的打“√”，错误的打“×”。请将答案填写在答题框内。）

1.蟾蜍坐骨神经干动作电位具有“全或无”性质。（）2.蟾蜍坐骨神经干动作电位采用细胞外引导方式。（）3.蟾蜍坐骨神经纤维的兴奋性由刺激强度决定。（）

4.蟾蜍坐骨神经干动作电位振幅的大小与神经纤维的多寡有关。（）5.蟾蜍坐骨神经干动作电位传导速度与神经干的兴奋性有关。（）6.血液氧分压降低直接兴奋中枢化学感受器。（）7.给家兔静脉注射2U垂体后叶素后，家兔尿量减少。（）

8.颗粒性抗原与相应抗体结合后，能出现肉眼可见的沉淀物或沉淀线。（）

9.某人为“O”型血，则其血清中含无抗A和抗B抗体。（）

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1.实验动物按遗传学分类可分为（）

A．近交系、杂交系、远交系、突变品系

B．近交系、杂交一代、远交系、非纯系、突变品系 C．近交系、纯种、远交系、非纯系、突变品系 D．近交系、杂交一代、杂种系、远交系、突变品系

2.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，下列哪项叙述是正确的（A．多道生理信号采集处理系统的采用频率100kHz B．多道生理信号采集处理系统的时间常数1s C．多道生理信号采集处理系统的滤波频率30Hz D．多道生理信号采集处理系统的灵敏度12kpa

3.在家兔实验中，下列哪项静脉麻醉的叙述是错误的（）

A．快速推注麻醉剂，直至麻醉剂注射完毕

B．快速推注三分之二的麻醉剂后，视兔角膜反射情况酌情注射后续药物 C．注射器按5mL/kg体重剂量抽取200g/L的氨基甲酸乙酯麻醉剂 D．补充麻醉时，一次注射的剂量不超过总量的五分之一

4.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，比较处理前后心脏收缩力的实验设计方法是（）

A．配对设计B．配伍设计

C．完全随机化设计D．均衡不完全配伍组设计

5.生理科学实验中观察和记录的生物电信号的基本特性为（）

A．振幅低、频率低、源阻抗大B．振幅低、频率高、源阻抗大 C．振幅高、频率高、源阻抗大D．振幅低、频率高、源阻抗小

6.实验设计的三大因素为（）

A．受试对象、实验技术、实验效应B．受试对象、处理因素、实验效应 C．实验动物、实验技术、实验指标D．实验动物、实验分组、观察指标

7.实验设计的三大原则为（）

A．随机、对照、重复B．随机、对照、齐同对比 C．重复、抽样、随机D．抽样、随机、对照

8.计量资料的统计描述为（）

A．率±标准误B．平均数±标准误

C．平均数±标准差D．率±标准差

9.给以家兔一个剂量的某一药物，比较给药前后血压的变化是否显著，统计学分析应采用（）A．卡方检验

B．t检验 C．t 检验和卡方检验均可以D．方差

10.热板法镇痛实验，pethidine注射前、后，小鼠热痛反应时间分别为25s和50s，pethidine使

小鼠的痛阈提高百分率达（）

A．200%B．25% C．100%D．50%

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11.学术论文的结构式摘要由四部分构成（）

A．目的、方法、结果、讨论B．目的、结果、讨论、结论 C．目的、方法、结果、结论D．方法、结果、讨论、结论

12.学术论文的期刊参考文献正确书写格式为（）

A．作者.文题[J].刊名.年份，卷（期）：起止页.B．文题[J].刊名.年份，卷（期）：起止页.作者.C．作者.文题[J].刊名.年份：起止页.D．文题[J].刊名.年份，卷（期）.13.在蟾蜍骨骼肌收缩实验中，用电刺激坐骨神经干，测得骨骼肌产生最大收缩力时的最小刺激

为（）

A．坐骨神经干-腓肠肌标本的最大刺激B．坐骨神经干-腓肠肌标本的最小刺激 C．坐骨神经干的最大刺激D．坐骨神经干的最小刺激

14.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，下列哪项不属于非实验因素（）

A．插管内灌流液的量B．插管内灌流液的温度 C．蛙心夹与张力换能器之间的张力D．记录仪器的灵敏度

15.用30Hz、5V、2ms波宽的电脉冲刺激兔减压神经的中枢端，兔的血压和心率的变化是（）

A．血压升高、心率加快B．血压升高、心率减慢 C．血压降低、心率加快D．血压降低、心率减慢

16.对家兔实验，下列哪项叙述是正确的（）

A．家兔气管前部有胸骨乳头肌、胸骨舌骨肌、胸骨甲状肌三块肌肉B．颈总动脉血管鞘内有迷走神经、交感神经、减压神经、颈总动脉 C．颈总动脉血管鞘内有颈总动脉

D．行颈总动脉插管时，动脉夹应夹在颈总动脉的远心端

17.家兔正常血糖为100mg%，血量按体重的8%计算。给体重2.5Kg的家兔耳缘静脉注射20%

葡萄糖后，家兔的血糖值为200mg%。下列表述正确的是（）

A．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量增加B．注射了20%葡萄糖2ml，家兔尿量增加 C．注射了20%葡萄糖0.5ml，家兔尿量增加D．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量不变

18.在中枢神经系统机能状况不同对小鼠缺氧耐受性的影响实验中，耗氧率应采用的统计描述、显著性检验方法是（）

A．平均数±标准差、t检验B．平均数±标准差、

2检验 C．率±标准误、

2检验D．率±标准误、t检验

19.家兔大量失血时，机体首先出现的反应是()

A．外周阻力增加B．心、脑血管收缩 C．肾素释放增多D．循环血中儿茶酚胺增多

20.静脉注射1:10000去甲肾上腺素0.3%，引起兔尿量变化的主要因素是（）

A．肾动脉血压升高B．肾动脉血压降低 C．肾血流量减少D．肾血流量增加

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21.家兔动脉血压实验，夹闭未插管一侧的颈总动脉10s，引起家兔血压变化的主因是（）

A．被夹闭一侧的颈总动脉上的颈动脉窦内压力升高 B．被夹闭一侧的颈总动脉上的颈动脉窦内压力下降 C．颈总动脉被夹闭，体循环血量增加 D．颈总动脉被夹闭，大脑缺血

22.下列何种物质可使小鼠的血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，失去携氧能力（）

A．乳酸B．磷酸盐 C．肌酐D．亚硝酸盐

23.给兔按5mg/kg体重剂量静脉注射速尿，速尿引起兔尿量变化的主要因素是（）

A．速尿抑制肾脏髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向转运体 B．速尿降低远曲小管和集合管对随的通透性

C．速尿加强肾脏髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向转运体 D．速尿通过远曲小管和集合管对水的通透性

24.家兔呼吸实验，用长60cm胶管连接至家兔气管插管的流量头上，下列叙述正确的是（）A． 家兔的呼吸无效腔增加引起家兔呼吸抑制 B． 家兔的肺泡通气量增加引起家兔呼吸抑制

C． 家兔的肺泡通气量降低及气道阻力增大引起家兔呼吸加强 D． 家兔的气道阻力增大引起家兔呼吸加强

25.给兔按5mg/kg体重剂量静脉注射速尿，兔血压和尿量变化的是（）

A．血压升高、尿量增加B．血压升高、尿量不变 C．血压不变、尿量增加D．血压不变、尿量不变

26.双向琼脂扩散试验属于（）

A．凝集反应B．溶血反应C．沉淀反应D．免疫标记技术

27.金黄色葡萄球菌协同凝集试验属于（）

A．凝集反应B．沉淀反应C．溶血反应D．免疫标记技术

28.聚蔗糖—泛影葡胺分层液常用于人（）

A．中性粒细胞的分离B.红细胞的分离 C．淋巴细胞的分离D．血小板的分离

29.对流免疫电泳中，抗体向负极移动的原因是（）

A．抗体带正电荷B．抗体带负电荷 C．电泳作用D．电渗作用.30.E玫瑰花环试验阳性细胞，其形态学特征为（）

A．淋巴细胞周围吸附1个SRBCB．淋巴细胞周围吸附2个SRBC C．淋巴细胞周围吸附3个或3个以上SRBCD．以上都是

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········································题答得不内线订装····································

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· · · · · ···序号···表···考··组··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓题答得不内学号线订装· · ·业··专····

··年级··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···习···学····

三、填空题（共30空，每空1分，共30分）

1． 生物电放大器采用方式，所观察和记录到的生物电信号是生物体、组织或细胞的二

点之间的电位差。

2． 在基础医学实验教学中采用的四种动物是。3． 用25%氨基甲酸乙酯溶液静脉麻醉一2.2Kg的家兔，应注射 4． 用电脉冲刺激蟾蜍坐骨神经，记录蟾蜍腓肠肌收缩曲线，刺激电压从低到高逐渐增高的过程

中，兴奋的神经纤维，腓肠肌收缩张力逐渐增大。

5． 用电刺激蟾蜍坐骨神经干使神经兴奋，在两引导电极间或用神经干，神经干双相动作电位变为单相动作电位。

6． 在离体蟾蜍心脏灌流实验中，向离体蟾蜍心脏正常灌流液中滴

加强。

7． 在离体蟾蜍心脏灌流实验中，向插管中灌注低钙任氏液或向灌流液中滴加

8． 给家兔静脉注射0.1g/L去甲肾上腺素0.3ml，去甲肾上腺素与血管平滑肌细胞膜上受

体结合，兔的动脉血压发生变化。

9． 增加家兔吸入气中的CO2浓度，CO2刺激感受器和引

起呼吸。给家兔静脉注射20g/L乳酸2ml，血液中的增加，并作用感受器，引起家兔呼吸。

10． 家兔呼吸实验中，按1~2m l/kg体重给家兔静脉注射50g/L pethidine，家兔通气量显

著。

11． 用波宽2ms、强度5V、频率30Hz电脉冲刺激家兔颈迷走神经中枢端，家兔呼吸处于持续的状态。

12． 免疫标记技术是指用放射性同位素、酶、荧光素和胶体金等标记抗体或作为试剂，检测

标本中的相应抗原或抗体。

13． ELISA试验中，常用的底物是，生成有色

产物，其颜色的深浅与标本中待测抗原的浓度成比。

14． 淋巴母细胞典型特征是：细胞体积，核内明显可见 15． HLA分型技术主要有两类方法：一类是传统的分型。16． 在免疫溶血反应中，当红细胞与相应抗体结合，在有电解质存在下可发生有补体存在，则补体被激活，红细胞被。

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四、名词解释（共2小题，每题3分，共6分）

1.换能器

2.补体灭能

五、简答题（共3小题，每小题5分，共15分）

1.试述免疫标记技术概念、特点和种类。

2.试述免疫溶血反应的原理。

3.在家兔失血代偿实验中，家兔在失血3min后，停止失血，家兔的动脉血压和血红蛋白浓度会发生什

么变化？为什么？

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六、实验设计题（共1小题，每小题10分，共10分）

用实验初步验证rotundine具有镇痛作用。

要求简述实验设计内容：实验仪器装置名称、参数，实验动物种类、品系、性别、体重、数量及分组方法，实验处理方法和强度，观察指标及测定方法、实验数据记录，统计学分析方法；结果分析；结论。

第7页/共8页第8页/共8页 ········································题答得不内线订装····································

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第四篇：有机化学

一般进行三轮复习，时间从7月到次年1月。根据不同情况可以走四轮甚至更多轮次，或安排更多时间。但建议第一轮复习花的时间稍多一些，第三轮复习控制在一个月左右。第一轮复习：夯实基础，构建知识网络。7～9月把教材看完至少一遍。

第二轮复习：大量做题，提高解题能力。10～11月做真题及对应学校的相关复习资料。最迟可以到12月中旬。

第三轮复习：最后冲刺，回顾基础内容。12～1月。以回顾基础知识为主，不要做太难的题目。

留出近两年真题，每轮复习结束后作为自测并评分。

三、第一轮复习：“珍珠项链”式复习法

复习与上新课不同。上新课重在打基础，复习则着重串连整合。并且经过一、二年级的学习，有机化学的基本知识我们都已经掌握，即使有所遗忘也能很快拣起。所以读书不要死抠，要先观大略，后抓细节。

有机化学知识体系虽然零碎，但还是有纵横两条主线可以掌握的。首先构建两条主线，然后把大大小小的知识点串到线上，一条“珍珠项链”就串成了！这就是“珍珠项链”式复习策略。

两条主线是：1.化合物知识体系；2.有机理论体系。

化合物知识体系：绝大多数的有机化学教材都是按照有机化合物分类的顺序编排的，这个顺序往往也是相关基团命名前后的顺序。

烃（烷、烯、炔与二烯、芳香、非芳香环烃）。

卤代烃。

醇、酚、醚、环氧化合物。

醛、酮。

羧酸及其衍生物。

含氮化合物（胺、腈、重氮）。

杂环。

生命物质［糖、氨基酸、蛋白质、核（苷）酸、脂肪］

萜与甾体

金属有机配合物。

我们需要明确：何种物质有何种结构、如何命名、什么理化性质、如何制备、如何应用，熟记每一个涉及到的人名反应！

有机理论体系：

基础理论（一般是绪论一章提及的，来自无机和物化的理论）。

立体化学及立体反应。

亲电反应（加成、取代）。

亲核反应（加成、取代）。

消除反应。

碳正离子反应、重排。

碳负离子反应、“三乙”的应用。

周环反应。

有机解谱方法与策略。

我们需要明确：每种反应的基本机理，何种物质可以进行该种反应，有没有例外。抓住这两条主线，就等于抓住了有机化学的命门！第一轮复习就是沿着这两条主线，扎扎实实地搭建好有机化学的基础知识框架，串出我们的“珍珠项链”。

具体的策略是跟着教材走，每章以小标题为单位阅读。看到小标题时先回顾一下过去所学内容，如果没忘，对应的内容略读，如果已经忘记或者这部分内容基本没学过，那就细细阅读，一字不漏。

读书的时候注意作提纲挈领式的读书笔记，总结该章纲要即可，但是建议一些重要的教材原文抄一遍以加深印象，这用来对付可能出现的简答题。

读完一个小标题后回顾。读完一节后回顾。读完一章后更要回顾。

读完一个小标题后回顾。读完一节后回顾。读完一章后更要回顾。

有机化学与其他化学学科最大的不同之处在于巨量的人名反应以及繁杂的反应机理。人名反应没什么好说的，见一个记一个，要做到见到反应名称就能写出反应式，看到反应式就能知道反应名称。建议把每个人名反应的机理了解一下，不仅要知道“是什么”，还要知道“为什么”，理解来龙去脉，可以帮助你更好地记忆，可以参考本文第一部分提到的那本《有机人名反应及机理》。不要把有机化学复习完了见到Reformatsky（瑞福马茨基）反应还来个“重新格式化天空”，那就被行家笑话了。

反应机理则比较简单，有机教材上给出机理的反应就那点，掌握亲电、亲核、重排、缩合基本就一切搞定。需要熟悉各类反应的表现形式，代表物质、反应特征。重现率较高的知识点有亲核取代与消除的竞争、碳正离子重排（含频哪醇重排）、羟醛缩合。

另外，强烈建议在复习完每章后把本章给出的人名反应以及介绍的反应机理列在读书笔记后面！这样帮助你更好地牢记它们。

读完书以后立马做题！就做教材章后习题以及配套习题集上的题目。这些题目形式一定与真题大相径庭，没关系，这是给你打基础的必需步骤。只有通过这个步骤，你才能巩固知识，并且发现读书过程中的漏洞所在。

做完题以后对照答案订正，每一道题都要分析错因：

如果知识点没学透，回去再好好把把教材对应章节详细啃啃，假如教材写得也不详细，就把本文开头提到的四本Boss级教材翻出来查查。总有一本书上有你需要的内容。如果是因为粗心大意，那就好好反醒。

如果是题目本身太难，那就注意总结思路与解题技巧，最好把它抄到错题本上。

这样一道题一道题地练下去，你对基本知识点的掌握就越来越熟练了！

第一轮复习结束时，我们至少应该具有两个成果。

提纲挈领式的读书笔记。

错题本，或者从做题中总结到的解题技巧。

留着它们，以后还有大用处！

第一轮自测，看看你能考多少？考不高也没关系，因为你锻炼的是基础而不是能力，而考研真题中能力题比例不低。但如果你能拿到60～75%的分数，证明你的复习效果显著。

既然效果显著，那就开始第二轮复习吧！

四、第二轮复习：强调综合运用的专题复习

是否在上一轮自测中感到总是力不从心？那是因为你遇上了学科内综合题，尤其是全面综合考查化合物性质与反应的推断、合成题。

本轮复习不再按教材顺序复习，而是按专题顺序。重点训练跨章节综合题，尤其是推断与合成。

第二轮复习的参考书在市面上一般都有卖，其特点是彻底打乱教材顺序，按专题顺序（基础概念、综合命名、有机化合物基本性质与反应、结构推断、反应机理、合成技巧）编写，每个专题包含综合讲解、例题与习题等内容。习题以学科内综合型居多。考生只需按步就班地把每一个专题读通，例习题做好吃透即可。有不懂的内容一律查教材，参考书与教材冲突的地方一律以教材为准，因为命题老师是以教材为依据命题。

看书的时候要着重前后联系。尽管复习参考书已经重组了教材章节顺序，但综合程度还是不够，除了进行专题内的纵向联系以外，还要进行专题之间的横向联系，下面两项是重点中的重点：（1）牵涉多种碳架结构（顺、反、R、S……）与官能团的复杂有机物命名及表现出的化学性质，（2）不同类别化合物之间的相互转换。

与有机合成、有机推断有关的参考书我们可以看了。可以拿出一定时间全面阅读，也可以重点读部分章节，其余泛泛而过。这些书一定要看，做适宜的读书笔记！它们对我们提高分数有巨大的帮助！

历年真题在本轮复习派上了用场，开始做吧！首先确定有机化学是上午还是下午考，然后专在上午或下午做真题，每次掐准秒表，在规定时间内把一份试卷做完，再按照参考答案评分，看自己能得多少分。对于错题的处理同第一轮复习。

不仅要做报考院校的真题，外校的真题也可拿来练手，最好选北大、清华、复旦、中科院、中科大等名校（所）化学专业的题目，因为这类习题水平高而且没有专业侧重点。假如你考农学（中国农业大学）却去做药学（中国药科大学）的习题，专业侧重点的不同会使你做无用功！

就这样做到11月底（最晚不超过12月中旬），相信你解题的能力有了极大提高，第二轮复习自测，分数一定不比第一轮低，信心只会比第一轮更充足！

五、第三轮复习：回顾与总结

第三轮复习就不要再做大量试题。本轮复习的任务是：

查漏补缺。阅读第一轮复习时写下的读书笔记，尽力回顾每一个知识点，包括它的内涵与外延、常考题型、考试中的常用技巧。经过两轮复习的残酷磨练，相信你总结回顾起来毫不费力。

回顾试题。回顾做过的每一道错题、每一张真题试卷。确保85%以上的题目已经掌握，下次不再做错。确保已经适应了试卷结构和考试时间，能够把握做题节奏，在规定时间内得到最高的分数。

这个时候也可以做一些真题练练手，但不必过分纠缠于难题和分数，更不要因为一两道题做不出来而懊恼。因为你离上考场还有一步之遥，而许多竞争对手往往就是这一步没有跨出去，最终倒在了考场之前。走到这里不容易，所以一定要坚持！

考试前夜再回顾一下你的读书笔记，如果太多看不过来就改看教材目录。尽可能地把知识点回忆起来，第二天你就可以放心大胆地走进考场了！

七、结语

有机化学不难，有机考研复习不难。正如古人所说，狭路相逢勇者胜，那么，即将或已经踏上考研征途的朋友们，让我们全力以赴，高效率、高质量地完成有机化学的考研复习，信心满满地走向考场吧！

最后，祝每一位考研斗士复习顺利、金榜题名！

第五篇：浙江大学2006年硕士研究生入学考试传播学试卷

浙江大学2006年硕士研究生入学考试传播学试卷

1、由受众接受新闻的意愿谈谈新闻的特性

2、简述弥尔顿、杰斐逊和密尔的出版自由思想 论述

1、在典型报道中，如何将新闻价值与宣传价值相结合

2、论述大众媒介对中国民主政治建设的作用

3、一则材料让你谈感想，关于足球报和中国足协的冲突材料 传播理论

1、谈谈传播学的本土化

2、简述梅罗维茨、麦克卢汉和戈夫曼的理论观点及联系

3、为什么说语言就是我们的历史、文化和精神。论述

1、论经验学派和批判学派的差异

2、传播效果分层理论的观点及其产生的背景 广播电视学

1、广播电视传播符号、传播形式和报纸的主要区别

2、广播电视传播制度的类型有哪些，它们的特点各是什么？ 论述

1、结合你熟悉的雅典奥运会体育赛事的电视直播，论述电视新闻传播过程中的主观干预合理不合理？为什么？

2、广播电视新闻中节目品质的提高和商业价值的提高之间主要的矛盾是什么？如何解决？ 广告学

1、整合营销传播的核心就是创造“一种声音”吗？

2、罗瑟·瑞夫斯说：“USP是一种表述的哲学，品牌形象是一种感受的哲学”谈谈你的看法 论述

1、《定位》的作者指出“美国近期的广告发生了很多奇怪的事情，广告越来越不赏心悦目了，却越来越有效了”结合中国的脑白金广告谈谈你对上述观点的理解 媒介管理学

1、电视新闻编排中如何对时段进行选择

2、媒介人才资源管理的原则是什么 论述

1、论全球媒介由盛而衰的病征及其医治

2、结合以下材料谈谈张艺谋《英雄》的营销神话运用了哪些媒介营销理论，它们有哪些特点？

新闻业务试题 感谢网友女主播提供

一、简述题

1、什么是跟踪摄影？请以“老师和学生”为题设计一个采访方案。

2、请结合采访实践，谈谈你对“涉浅溪者得龙虾，入深水者得蛟龙”的理解。

3、一架客机在浙江境内坠毁，请分别从都市报记者、新华社驻浙江分社记者和《南方周末》记者角度谈谈各自报道的侧重点并说出原因。

4、请你从经济学角度谈谈媒介公信力。

二、论述题

1、谈隐性采访的利弊。

2、谈读图时代图片传播的特点。

3、谈我国“完全国有，有限商业运作”的管理体制和完全商业运作体制的区别，并结合你对我国新闻媒体的实践谈谈这种体制的利弊和改革途径。

给以下一则消息配评400字

茶农为扩展种植茶叶面积砍伐九溪十八涧的林木

以下任选一个选题写一篇时评600字

1、中国高校管理制度的弊端和大学生诚信问题

2、中国与全球反恐