做一个为别人鼓掌的人

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第一篇:做一个为别人鼓掌的人

做一个为别人鼓掌的人

从很久很久以前,我就知道自己的定位,我只是鲜花旁边的绿叶,永远不能成为一个惹人注目的英雄。

我没有英俊的外表;

我没有卓群的才能;

我没有独特的魅力;

我只是个平凡的人。

每每看到别的英雄,在台上进行出彩的表演,我只能在台下默默地关注,默默地鼓掌。但是,在我的心中,总有一个声音在不断地呼唤我:

“我也能,我也能在上面成为万众瞩目的英雄”

可是,我现在还没有那样的才华,没有那样的能力,没有那样的魄力。

我现在就是在下面默默地鼓掌。

渐渐地,我发现,鼓掌也是一种艺术,也是一门学问。

每当我在台下为他们鼓掌时,总能看到他们骄傲略带感激的笑容。

原来,当我给他们鼓掌时,他们也在为我们鼓掌。

想要得到他人的尊重,只能先付出尊重。

做一个为别人鼓掌的人,相信自己也会有一天在台上露出那骄傲略带感激的笑容; 做一个为比人鼓掌的人,相信自己所付出的尊重,在不久的将来就会得到回报;

做一个为别人鼓掌的人,相信这世界上不缺乏英雄,只是缺乏想我这样,像我们这样,在台下默默鼓掌的人!

相信,这世界上,我们这类鼓掌的人也是最重要的人。

我,只是个平凡的人。

第二篇:为廉政承诺鼓掌

为廉政承诺鼓掌

以省委、省政府的名义,向社会作出公开承诺,以往并不多见。

连日来,吉林、甘肃、山东、河北、江西、江苏、广东、海南等地的省委、省政府,就红包礼金、买官卖官等群众反映强烈的突出问题,向全省公开作出廉政承诺,在社会上引起强烈反响。

这些廉政承诺,一个共同的特点,就是抓住了当前的热点问题,有相当强的针对性。比如领导干部收受钱物、跑官要官、打着领导的旗号办私事、谋私利等,都是近年来比较突出的问题。这些问题败坏了党和政府的形象,影响到领导干部的声誉,群众反映相当强烈,已经到了非抓不可的地步。“坚决拒收钱物”、“坚决抵制跑官要官”、“决不允许打着省委领导的旗号办私事、谋私利”、“带头遵纪守法”、“严格执行党风廉政建设责任制,敢抓敢管”等等承诺,清脆响亮,深入人心。如此多的省委、省政府审时度势,适时作出回应,并以公开承诺的形式昭告天下,除了表明党委、政府对党风廉政建设的重视,更重要的是表现出对当前所面临形势的清醒认识和实事求是的精神。

公开承诺、欢迎监督的勇气,值得赞赏。以省委、省政府的名义“请全省各级党组织、干部群众和社会各方面进行监督”,如此高规格又诚恳虚心地作出廉政承诺,无疑是需要勇气的。要兑现这些廉政承诺,难度不可谓不小,压力不可谓不大。但君子一言,驷马难追,作出这样的公开承诺,无异于自我加压,是在众目睽睽之下的一种自我挑战,充分展示了党委、政府加强党风廉政建设的坚强决心。群众看在眼中,喜在心里,也记在心上。

这些省委、省政府公开作出廉政承诺,引起群众的关注,但广大群众更关心的是能不能践诺、如何践诺。公开承诺只是一种姿态,重要的是要坐言起行,以实际行动兑现这些庄严的承诺,这既是廉政承诺的目的所在,也是取信于民的必然要求,广大群众正拭目以待。

仔细分析十几个省区已经公布的具体承诺之后,也并非没有让人担心的地方。比如,我们寄希望于领导干部都能严格自律,自觉践诺,这是毋庸置疑的;但完全靠个人自律,是不够的,还需要有真正管用的监督机制。特别是,对高级领导干部的监督,在实践中应有较强的可操作性。很显然,各省的承诺中,这个方面多少有些欠缺,还需要完善。

不管怎么说,省委、省政府公开作出廉政承诺,是认真贯彻落实党内监督条例的务实之举,是顺民意、得民心的举动,值得我们真诚地为之鼓掌。

第三篇:为自己鼓掌演讲稿

为自己鼓掌

(上台,大家好我是1102班的刘嘉锋。接着,自己鼓掌)这掌声是献给此刻站在台上如此紧张的我的!掌声,为别人喝彩,也可以给自己鼓励和勇气。

(前面是说在做事之前为自己鼓掌,再加上自己的事例)

并不是每个人都可以那么果断自信地迈出改变自己的脚步的,那么那些当了绿叶的那些人,我想,其中会有两种人,一种是安安心心地做陪衬,羡慕着那些闪光闪耀的人,还有一种是有了想要改变自己却在犹豫中还没行动的人。虽然这两种人看起来一样,却是有本质的区别的。

此时,我想说一下自己。在英语口语课的时候,老师首先要我们自荐演讲。我看着自己准备着的,写了满满一张纸的稿子,我想站上去,却怯弱地往座位上缩,心里在纠结,在恨自己……一节课过去了,却尤其漫长。第二节课,想要上去的念头再次浮现出来。在心里默默地给自己鼓掌……我鼓起了久违的勇气,开了口。虽然这不代表着我以后就说会有多么辉煌的未来,或者说是有什么过人的勇气,但是,我却很庆幸自己没有做自己战场的逃兵。经常会想要做出点什么,却因为自卑或者胆小而错过了机会甚至不曾行动,那么,给自己的掌声,便是最好的推动力!

就算是一棵不起眼的小草,它为大地添了一抹绿,它就绝对能够为自己鼓掌。

(后面一部分是说即使失败了,也应该为自己的勇敢而鼓掌)

嗯。。可是,有时候会很迷茫啊,为什么自己努力了,得到的却比混日子的人得到的少?就好像考试,有的人用的功比考得好的人多,却努力怎么也考不好……不免听到这样的声音,你应该跟其他人一样,别人马马虎虎你也马马虎虎就好了。然而痛苦的是,在你妥协了之后,不认真别人反而能夸奖你。这时候,心里一直坚持着的信念就动摇了,自己真的做错了?曾经做过的努力都变成了空白了吗?

心里总有一股声音在说,不是这样的,那不是我想要的。我想要的是,我自己。

想唱就唱,就唱得响亮,就算没有人为我鼓掌,至少我还能够勇敢地自我欣赏……这是张含韵的一首歌。

对,为自己鼓掌。在拼命地努力过后,你依然没有得到别人的掌声,别忘记,你还有一个观众,那就是自己。

(为什么要为自己鼓掌)

因为为自己鼓掌,在每一次遇到黑暗的时候,你都能找着那微弱的前行的光,因为为自己鼓掌,在知道现实的多么假的时候,你都能说服自己留下幻想,因为为自己鼓掌,在经历一次次的挫折后,你都会有继续努力的理由……

或许有人说,失败了还为自己鼓掌,那是自欺欺人。是自娱自乐也好,是自我安慰也罢,我只是尊重了自己奋斗过了的事实,总比那些一开始就没有为自己努力的人好啊!即使失败,我都可以微笑地告诉自己,我不后悔,我无愧。

不管结果是成功还是失败,给自己的掌声,这是我曾经努力过的对得起自己的证明。

第四篇:为成长鼓掌

为成长鼓掌

教案示例

第一课时

一、揭题导入,读题质疑。

1.师板书“鼓掌”两个字,引导学生说一说:你在什么情况下为谁鼓过掌? 2.师将题目补充完整,全班齐读课题。

3.引导学生针对课题质疑。(为谁的成长鼓掌?为什么要为成长鼓掌?„„)(或出示孩子们不同年龄的两张照片,引导他们说一说:看到自己慢慢长大想说些什么?通过交流孩子们对“成长”这一抽象的概念有了丰富的理解,在此基础上再来揭题、入题。)

二、初读感知。

1.自读课文,要求:将课文读准读通,遇到不认识的字采用自己喜欢的办法进行识记。2.同桌互动,相互检查读文识字情况。3.指名读文,相机纠正字音。

4.齐读课文,然后说一说:你读懂了什么?(结合导入环节的质疑。)5.默读全文,想一想:你有什么发现? 6.再读课文,边读边标记自己不懂的地方。

三、识字写字。

1.游戏(放卡片或开火车等)巩固识字。针对学生仍不认识的字,老师引导大家集体想办法识记。

2.练习写字。

(1)学生在课文中找到带有这六个字的句子,再读一读。

(2)结合语境说一说“荣誉”一词的意思。

(3)引导学生观察揣摩,说一说写这些字要注意什么。

(4)老师范写“策”字。

(5)学生练写,教师巡视指导。

(6)学生自评、互评。

四、作业。

1.将课文读给自己的父母听,请他们评一评。2.将写字表中的每个字练写四遍。

3.找一找能反映自己成长过程的实物、图片或资料。

第二课时

一、诵读领悟。

1.默读课文,想一想:自己最喜欢哪一节?为什么? 2.全班交流,针对学生的回答相机指导朗读。

如教学第二节:

(1)师问:你能告诉大家你为什么喜欢第二节吗?

(2)生畅所欲言。(3)自读第二节,想一想:这一节在语句上有什么特点?

(4)男女生轮读排比句和顶真句。

(5)结合自己的亲身经历谈一谈:你读懂了哪一句?(注意引导学生理解“鼓掌是一种鞭策,鞭策自己继续前进,永不懈怠”等句子的含义,并用“鞭策”“荣誉”“鼓励”等词说话。)

(6)练读,读出自己的感受和理解。

(7)朗读挑战赛,读后评议。(引导大家注意读出顶真句语意顺接、环环相扣的特点和排比句层层递进的特点。)

(8)同桌两人轮读,读后互评。3.选自己最喜欢的一节读给大家听。4.齐读全文,练习背诵。5.质疑解疑。

二、拓展延伸。

1.介绍或交流记录自己成长经历的实物、图片或资料。

2.请你说一说自己的长处,说说自己的进步,也为自己的成长鼓掌。3.想一想:“鼓掌是一种„„;鼓掌是一种„„”仿照课文说一说。

三、作业: 1.背诵课文。

2.用一段话描绘自己的成长经历或体会。3.课外阅读安徒生的童话《丑小鸭》等。

第五篇:做一个在路边鼓掌的人演讲稿

做一个在路边鼓掌的人

各位老师、同学:

大家好,今天我演讲的题目是“做一个在路边鼓掌的人”。海尔集团董事长张瑞敏曾经说过:“什么是不简单?把简单的是做好就是不简单,什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡”。所以每一个伟大的成功者不是做过什么困难的大事儿,而是很务实的把每件事做好、做完,这就是不简单。这话一点不假。

有人曾说我的心很宽,很能装事。也有人说我“没心没肺”,什么事都嘻嘻哈哈。殊不知,其实我曾也是个“小心眼儿”,事事跟人较真,跟人比,任何事都不想比任何人差。我觉得我能做好的或是我会做的事,我就要做的比谁都好,因为我不比任何一个人差。其实这种心态一直以来带给我最大的感受就是累,它压得我喘不过气,以此来换取那一丝丝的可怜的虚荣心。这种可恶的心理不仅让我痛苦,还会伤害到我身边的其他人,损人不利己。久而久之,我慢慢的体会到了“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”这句话的含义。开始反省并改正自己。随着心魔的消逝,我的生活平静了下来。这时,我慢慢成为了一个普通人,一个坐在路边为路过的英雄鼓掌的普通人。

其实我们每个人都想成为那个英雄,都曾为了自己的英雄梦而努力、奋斗过。看着路边为自己鼓掌的人们,是我们每个人都有过的想法。但是换一种思维,做一个坐在路边为别人鼓掌的人,其实这就是生活中的普通人。作为普通人,通过自己的辛勤劳动,养家糊口,上赡养老人,下哺育儿女。“吃自己的饭,淌自己的汗,自己的事情自己干”。如若这样,每个社会成员都能各尽其责,每个家庭都能和睦相处。我想,这种看似平庸的家庭责任感,广而化之,便是社会和谐稳定的基本了。

在自然界里,我们往往欣赏闲花野草比仰望名山大川、参天大树的机会,要多得多,也快乐得多。真正能体现日常生活情趣的,往往是那些小富即安的市井小民和胸无大志的平民百姓。人活一世,草木一春。低头做事,睁眼看人。笼鸡有食汤锅近,野鹤无粮四海腾。富贵总由天,把心怀,且放宽。免熬煎,人生在世,安乐最值钱。

生活就是这样,每个人都有可能成为英雄,每个人也都要去做观众。“我不想成为英雄,我想做一个坐在路边鼓掌的人。”细细品味这句话,让自己的人生多些淡然,少点自私,多些包容,少点猜疑,让自己活得快乐、潇洒些。

外面阳光明媚,又是一个全新的早晨,又是平平淡淡的一天的开始,让我们学会安乐,学会淡然,学会做一个在路边鼓掌的人。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

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