第一篇：中考磨练收获作文二
中考磨练收获作文二
经历磨炼 收获财富(2)
佳作展示一
窗 外
□肖 庆
窗外，桃花妖娆，刺痛了我的双眼。
犹记得那年与你相见时，桃花灿烂，你站在桃树下，单薄的身子在风中摇摆，让人忍不住想搀你一把。你闭着眼睛，好像在倾听这片花海。
我小心翼翼地走到你身边，你发现了我，问我：“你说如果像桃花一样活着，是不是就不会累？”我看着你苍白的脸，很是疑惑。“呵„„”你突然笑了，“我真傻，怎么会和你一个小孩子说这么深奥的话。”“我不是小孩子！”我激动地说。你又笑了：“嗯，既然你不是小孩子，那你可以回答我的问题吗？”我略微思考了一下，说：“大姐姐，我就活得很快乐呀，所以大姐姐要向我学习。”“你真是可爱，真的和桃花很像。”“大姐姐，我可是人呀，我才不要和花一样。”“你还太小了，以后你就会明白的。上帝给了我们太多的苦难，脆弱的人是承受不了的。”“哦，对了，我哥哥和我说‘黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫’，所以大姐姐你一定要坚持下去。”“哦，是吗„„说得真好，你哥哥肯定很坚强。”“那当然了，我就喜欢和坚强的人玩。所以大姐姐你要坚强哦，不然我不理你。”“好，我一定会坚强的，给我留一个地址吧，我写信给你。”“嗯，大姐姐，我们什么时候再见面啊？”“花开只是花落的回忆，遇见只是别离的序曲。”你边走边说，只留下一缕桃花香。
几天后，我收到你的一封信，你说：“‘黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫。’这是你说的，所以我希望你可以更坚强更快乐，不要像姐姐一样。从今往后，你就带着姐姐的这份快乐好好地生活吧。”我的心像针扎一样疼。几经打听，我才知道，在那个美丽的春天，我们的第一次相见竟然成了永别。你说你不够勇敢，不够坚强，可是我却觉得你是最棒的，因为你与病魔抗争了，你坚持了，虽然最终你输了，可没关系，我会按你说的去做，带着你那份不曾拥有的快乐，好好地生活，我一定会让那份快乐闪现出璀璨的光芒„„
“喂，回神了！你这么入神在想什么呀？”哥哥疑惑地看着我。我轻轻一笑说：“看，那里，桃花开得那么好，我们去看看吧！”“好啊！”哥哥高兴地拉着我的手离开了窗边。
窗外，桃花灿烂，赏心悦目，在缤纷的落英中，我释怀了。我开心地笑了，没有人知道我在笑什么。我自己知道，是因为在那个美丽的春天，你要我活得更坚强，更快乐。
特色简析
这是一个启发人在挫折面前要坚强的故事，这是一个启发人在困难面前要乐观的故事，这是一个凄美却饱含温暖的故事。文章第二人称的叙述方式，富于个性的对话，诗意的语言，让读者在浓浓的感动中，获得了坚强面对生活磨难的信心。本文最大的亮点是开篇设置悬念，最后以“我”收到信，继而打听消息，揭
开大姐姐忧伤的谜底，使文章情节更加曲折丰盈，增强了感染力和表现力。此外，开头和结尾的景物描写构成对比，更凸显了文章主题。
佳作展示二
野菊花
□金 燕
在路旁，我看到了许多金灿灿的野菊花，我情不自禁地蹲下来，仔细地观赏，久久地凝视„„
开得多热烈的野菊花呀！在微风中翩翩起舞的花朵，有点像在窃窃私语。那枝条绿得油亮；那橙黄的花蕊仿佛是一个调皮的小孩子，绽开笑脸好奇地打量着这个世界；那椭圆的花瓣紧紧围成一个圈，像守卫的士兵；那花萼像一双大手紧紧托住花朵，生怕一阵风会把花吹走，多么炽热的情感啊！
看，还有这朵含苞待放的花骨朵儿，不像一个害羞的小姑娘吗？那绿里透黄的纱巾，把她那玲珑的面庞都蒙起来了。或许再过两三天，小姑娘就会勇敢地扯掉纱巾，和哥哥姐姐们一起饱览这新世界的风光呢！
望着这星星点点的野菊花，我想了很久，很多„„
是啊，黄灿灿的野菊花是美的。就像深秋的小天使，给人们带来心灵的温暖。然而它们那种傲视严霜而盛开的精神却更可贵。它们不是开在阳春三月，而是开在万物凋零的深秋；不是长在暖暖的温室里，而是扎根于贫瘠的土地上，既不选择优越的条件，也不需要人们的培育，落户在哪里，就在哪里扎根、开花、结果，这不正象征着奋斗在艰苦的条件下，献身于国家建设的劳动者吗？
野菊花赶不上牡丹的富贵，比不了玫瑰的芬芳，但是不论在田埂旁、石缝里，还是在小桥边、竹林里，甚至在房前屋后都可以看见它们的身影。它们那纤细的身子在萧瑟的秋风中左右摆动，但始终不屈地挺立着。它们并不为自己的渺小而自卑，相反，它们紧紧扎根大地，坚定地紧偎在一起，手拉着手，挺起胸膛对抗那无情的风霜。盛开的花朵像黄色的珍珠，似满天的星斗，开在苍凉的原野。我站在路上，望着星星点点的野菊花，仿佛看见了千万个生活在城市的角落里，为城市建设辛勤工作的农民工；千万个坚守在偏僻乡村学校，默默奉献的乡村教师；千万个为了国家的建设发展，冒着严寒酷暑长年在野外工作的建设者„„
他们都是普通的劳动者，像野菊花一样，即使是在贫瘠的土地上，也能深深地扎根，烂漫地开放，为美化我们的祖国奉献自己的一切。
啊！野菊花！我要从心底唱一首歌，热情地歌颂你。
佳作展示三
伤痕无碍我们的美丽
□裴勇滩
游出题海，放松心情，拿书一本，阅读美文，感触颇深。
文章的标题是《伤痕无碍我们的美丽》，讲的是一个叫韦蓝的残疾人，对自己走路的姿势十分厌恶，还误解橙子的好意而恶语伤人。后来，她收到一束划有一道伤痕的鸢尾，这束鸢尾让她明白了伤痕也有生命，只要仔细打理一番，然后再欣赏，就会发现它有着别样的美丽。次日，韦蓝将一束鸢尾回赠给橙子，花中垂下一张字条：伤痕无碍我们的美丽——韦蓝致歉。
看完这篇文章，我不由想到热播电视剧《一起又看流星雨》中的一个情节，为了当上拉拉队队长，蒋媛选择除去对手的方法获胜，她在楚雨荨洗澡时，将大量的沐浴露倒入洗澡间，楚雨荨不幸踩到沐浴露滑倒，造成韧带拉伤，一个月内
不能做剧烈运动。比赛在即，楚雨荨不知如何是好，是放弃还是坚持？比赛即将结束，评委正要宣布蒋媛为冠军时，楚雨荨来了，她忍痛跳完了整段街舞。结果出人意料，似又在情理之中。蒋媛无疑是此次比赛形式上的冠军，可楚雨荨却是此次比赛精神实质上的冠军。所以，伤痛无碍我们的美丽。
也许有很多人会觉得电视剧是虚构的，没有说服力，可现实生活中像楚雨荨一样，甚至比她更优秀的人也是有的。加拿大的萨姆·苏利文就是一个不折不扣的奇人。在他19岁那年，一次滑雪时，他与朋友做游戏，要从朋友张开的双腿间滑过去，结果撞在朋友身上，折断了脖子，导致颈部以下瘫痪。这个打击让苏利文万分绝望，他甚至设计开车坠崖自杀，所幸没有成功。苏利文不忍拖累两位老人，从家里搬了出去。一天，苏利文看到人们沸腾的生命力，忽然想到自己的脑子依然好用，也能生活自理，于是他决心做一个完整的人。从此，一个新的苏利文诞生了，从那以后，他不仅学会了驾驶飞机，而且教出了20位残疾人飞行员。在加拿大土生土长的苏利文还学会了中国广东话，这使他在竞选中得到了许多华人的支持，成功地当上了市长。苏利文虽然瘫痪了，但他凭自己非凡的毅力，依然创造出了美好的人生。所以，伤痕无碍我们的美丽。
也许有人会觉得苏利文离我们太遥远，那么就说说我身边的一个人吧。她是我的一个好友，在读四年级时，因为帮家里做事，割破了手掌，但她依然来到学校，忍着伤痛写作业。所以，伤痕无碍我们的美丽。
我想，只有经历过挫折的成功才是真正的成功。民间有一句谚语说，如果你马上成功，请不要高兴，因为你可能马上失败。挫折好比伤痕，我们只有经历挫折才能更珍惜其成果。失败了，会吸取教训；成功了，会更加努力。那生满老茧的手是美丽的，因为它带来了丰收；那暴风雨后的小草是美丽的，因为它们拥有了顽强不屈的精神；那有伤痕的脸庞也是美丽的，因为他能微笑面对生活。所以，伤痕无碍我们的美丽。
特色简析
本文结构紧凑，引，议，联，结，环环相扣，是一篇内容充实、论述严密的读后感。主体部分在论述时由虚而实、由远而近，充分证明了“伤痕无碍我们的美丽”这个中心论点。文章选材典型且故事性强，有说服力，文末的排比句，更为文章增添了亮色。
新题精炼
1.新组建的中国女排在教练俞学敏的带领下一直战绩不佳，因此饱受指责，球队压力很大。而在2011年世锦赛上，她们发扬顽强拼搏的精神，最终获得了直通伦敦奥运会的入场券。当最后一场以3∶0完胜劲旅德国队的比赛结束后，所有的队员都哭了。这一幕也感动了许多电视机前的观众。
还有那些在苦难中坚守理想信念的人，在困境中依然不轻言放弃的人，在灾难前依然意志不垮的人，在患难中依然真情不改的人……他们也让我们感动。请以“在艰难困苦中感动”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，感情真挚；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于600字。
写作指导：精心选材。本文写作可供选择的材料是十分丰富的。同学们必须打开联想的窗口，从家庭、学校、社会等角度去寻找所需素材；通过分析比较，选择自己最容易把握和发挥的素材。
构思成文。选好素材之后，就要对素材进行加工。“细微处最感人”。在加工素材时，同学们一定要注重细节描写，可采用对比、衬托、渲染等表现手法，在叙述中适当结合抒情、议论等表达方式，这样就会使文章形象丰满，真挚感人。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
在大山深处分布着三个村子，因为交通不便，村民的生活十分贫穷。
面对同样的困境，三个村子采取了不同的做法。第一个村子的村民在村委会干部的带领下，经过近五年的艰苦努力，克服重重困难，终于修出了一条通往山外的大路，从而使村民走上了富裕之路。
第二个村子在村委会干部的动员下，全村整体搬迁到了交通便利的山下，不到两年的时间，村民就走向了富裕之路。
第三个村子既没去修路，也没有搬迁，村民依然待在山里过着贫穷的生活。阅读以上材料，自选角度，自拟标题，自定立意，写一篇议论文，不少于600字。
写作指导：这道文题所给的材料实际上是告诉同学们：面对困境，人们会有不同的态度和做法。第一个村子的人是迎难而上坚持不懈，从而克服了困难；第二个村子的人没有硬干，而是采取了一种更为灵活的方式解决了困难；第三个村子的人穷而不思变，安于现状，因而困难依旧。同学们可以对这三种态度和做法进行分析比较，从不同的角度去思考，从而明确自己的态度和观点，构思行文。写议论文，同学们首先要明确自己所要表达的观点，即文章的中心论点。只有在中心论点的指导下，你才能有的放矢地寻找论据进行论证。
第二篇：学习磨练收获
学习磨练收获
——在2011学年新生军训开训仪式上的讲话
各位教官、各位老师、同学们：上午好！
首先，我代表瓯海艺校高中部向前来我校承担军训任务的瓯海消防大队的官兵表示热烈的欢迎！向对我校教育教学工作一贯予以大力支持的瓯海消防大队的领导表示衷心的感谢！向刚刚踏进我们瓯海艺校校门的各位新同学表示诚挚的祝贺！祝贺你们成为光荣的瓯海艺校人！
同学们，瓯海艺校是你们理想的选择，学校将让每一位同学都得到自主的发展。军训，就是同学们迈入高中教育的第一课。它是高中课改中你们必须参加的社会实践活动的必修课，也是你们接受国防教育、组织纪律教育、爱国主义教育、集体主义教育、军队优良传统教育的一门必修课；它是学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的一项重要举措，也是增强学生体质，强化纪律观念，培养优良作风，锤炼顽强意志的一贯做法。为出色组织好2011学的新生军训，我借此机会对同学们提几点要求：
1、要充分认识军训的意义，增强军训的自觉性。五天的军训虽然时间很短，但内容丰富、要求很高。军训作为我们高中三年学习生活的第一课，是非常必要和十分重要的。良好的开端是成功的一半。五天的军训不仅为你们今后三年的学习生活打下了一个坚实的基础，对你们今后的人生道路也将是一段宝贵的经历。
2、要以振奋的精神状态，接受军训的锤炼，出色完成训练任务。与刚刚结束的暑假生活相比，我们的军训没有舒适、没有安逸，我们必然要面对各种困难与挑战。因此，我们必须正视困难，要把军训中遇到的困难看作是磨炼我们意志、培养承受挫折能力和吃苦耐劳精神的极好机会，做到百折而不挠，勇于拼搏，争创佳绩。
3、要学习消防官兵严明的纪律，过硬的作风，服从命令，听从指挥，增强组织性纪律性，自觉地遵守学校的一切规章制度，努力做一个遵纪守法的高中生。学习消防官兵团结协作的团队精神，同学之间团结友爱，互帮互助。努力把自己的班级创建成一个团结、文明、进取的优秀班集体。
同学们，军训是学习，军训是磨练，军训是收获。我衷心希望每一位参训同学，倍加珍惜这短暂而意义深刻的军训生活，以高昂的斗志、顽强的毅力、饱满的热情投入到军训中去，为自己高中生活的华彩乐章奏响激越昂扬的序曲!
最后预祝我校2011学新生军训圆满成功！
谢谢大家!
2011.09.04
第三篇：中考满分作文集锦(二)
中考满分作文集锦
（二）阅读下面的文字，按要求作文
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候;或者一次旅行，一场球赛，一段情谊;甚至一缕阳光，一抹色彩„„都令人回味、感怀。
请以“特别的 ”为题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
【解读】
今年的广东省中考作文沿袭以往的习惯，从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容，着眼于学生的日常生活，引导考生发现生活中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题本身来看，切合学生生活实际，没有审题障碍，学生都有话可写。
这个命题写作之前的审题很重要。第一步，审导语。导语作为作文文题的重要组成部分，常常有以下作用：(1)点示立意角度;(2)开拓写作思路(3)创设特定的写作情景;(4)提示选材范围;(5)指点行文布局(6)暗示主题。我认为这一段导语有两层意思：前半句对特别的解释点示了立意的角度，后半句提示开拓写作思路。审题时要注意，前半句中“特别，意思是‘与众不同，不普通’提示了写作的落脚点和中心，后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。第二步，审要求。四项要求分别对填题、文体、字数、个人信息等方面做出了要求和限制，考试时这些要求不可忽略。
这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易，但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走，但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外，填题后一定要仔细读，不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语言表达逻辑的题。
【误区】
主要审题误区有二：一是对“特别”一词理解不到位，把印象深刻、难忘、美好、令人感动、给人教育等与“与众不同、不普通”混淆，造成选材游离于主题，有套作的嫌疑。二是对“特别”的地方缺乏浓墨重彩的描写，只一笔带过，感觉生拉硬拽。
【范文】
特别的一朵花
冬天来了，春天还会远吗?——题记
一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。
我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。
你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。
你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。‚孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。‛你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。‚你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘了吗?冬天来了，春天还会远吗?‛你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：‚姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。‛
我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放臵在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。
冬天来了，春天还会远吗?不，不远了。现在坐在中考考场的我，想着老师你的眼神，和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相信，属于我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你，在我奔向春天的路上……
【解读】
淡淡的离别的忧伤，浓浓的感恩的情怀，在字里行间静静地流淌。这是一朵在美丽的季节中展开了最简单美丽的金黄的雏菊，也许现在外形并不独特，但因为去年的冬天它也曾遍体鳞伤，与“我”有过类似的经历，于是就有了特别的意义。第二人称的使用，让情感抒发更为直接，更为浓郁。
特别的我
我，一个非常普通的girl。名优是这个大千世界中微不足道的一位。虽然我其貌不扬;虽然我有数不胜数的缺点;但我每天仍然以豁达、开朗和自信去面对属于我自己的人生，就因为我那些‚缺点‛让我更为特别，受到更多的瞩目，想认识那个特别的我吗?请跟我来吧——
学习篇
我，是一个典型的‚落王‛，此话怎讲?凡是认识我的人，都对此见怪不怪了。因为我整天都是丢三落四，比如刚刚放在桌面上的笔，过一会儿，我又因为找笔而把我那个‚书桌‛(其实也可称为‚书柜‛专门收集学习上垃圾的柜子)。搞得天翻地覆，找到后，我又会说出我的经典名言‚怎么在这，害我找了半天!‛我的家人每凡看到这一幕，在摇头叹气;而我却已更搞笑的话语来反驳他们：‚怎么，没见过 ‘王’吗?‛只有我这种天才儿童才能早年称‚王‛，你们应该高兴才是!
爱好篇
想认识一个人，必须要记住那个人的外貌才行，而如果你到我家，在对我毫无认识的情况下，你看到抢电视机遥控器跑在最前头的那个人，那就必定是我。我表哥曾搞笑的说过，如果我这个表妹去参加马拉松长跑，冠军必定是我，因为我只要在终点放一台电视就行了。我恨死表哥了，他总是这样取笑我，但这也是事实，这就是我，一个爱看电视的我。
饮食篇
俗话说得好：民以食为天。还有一句典型‚人是铁，饭是钢，不吃一顿饿得慌‛这些都是我常常挂在嘴边的名言，都是我的保护神。因为我爸妈一反对我‚吃‛时，这些就成为了我最好的理由。看了上面，一定知道我的第二个爱好了吧，对就是—— 吃!说起这个吃，我还有几件‚英雄事迹‛。记得有一次，爸爸带我去‚麦肯基‛，我因‚大吃特吃‛而导致喉咙发炎，可爸爸却又买回了几个炸得金灿灿的麻花，我自己颇有感慨的说了一句‚‘吃’亦我所欲也，‘声’(音)亦我所欲也，二者不可兼得，舍(声)取吃者也。‛说完，我又照老规矩，又‚赏‛给了肚子几个。就因为我这些‚老规矩‛，我的嗓子停声了几周，也光顾了几次医院，屁股上都可以当‚浇花器‛了!爸妈以为我经过这次‚事迹‛，应该会收敛一点，可我的行动却让他们大跌眼镜，我依然我行我素!这就是我，——一个爱吃的我。
……
怎么样，看了上面，你们一定知道我是谁了吧!对，我就是那个‚落王‛、爱看电视、爱吃的——李丹，虽然我长得并不出众，但我并不自悲，虽然我平凡，但我快乐!
【真题】
写作(50分)
请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作要求：①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作;③认真书写，力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【解读】
荆州市2015年中考作文题回归到了传统的命题作文方式，该命题的巧妙之处，在于寓“开放”于“限制”，在诗意的命题中，让考生在命题作文的“限制”下，“开放”构思，自由作文。
首先，该作文题是“限制”性的命题作文。从整体来看，有以下一些“限制”：一是限定了字数(不少于600字)和文体(记叙文)，二是“写作要求”上贯彻了荆州市中考作文一贯的“贴近生活，言之有物”的精神。从题目本身来看，限定了事情发生的时间(那天)和环境(雨一直下)。由于有了“那天”的时间限制及“记叙文”的文体限制，则“雨一直下”只能成为叙事文章的环境限制，即所写事情，只能是发生在“那天”的一天时间之中，而且是“雨一直下”的自然环境之中。
其次，该作文题也是“开放”性较强的题目。虽然是命题作文，却贯彻了荆州市一直提倡的“不设置审题障碍”的作文命题精神，任何考生均有话可写，且不会偏离主题。有叙事数量上的“开放”：可以是一件事，也可以是多件事。有叙事空间上的 “开放”：所叙事情可以发生在同学们熟悉的学校、家庭之中，也可以发生于相对陌生的社会之中。有叙述方式上的开放：可以是顺叙或倒叙，更可运用插叙。有叙事结构上的“开放”：可以是“三段式”“镜头式”等常见结构，也可以是日记体、书信体等特殊结构。有叙事情感上的“开放”：可表现亲情、友情，也可表现师生情、同学情，甚至是陌生人的善良之情。有叙事主题上的“开放”：可以是人间情感的赞美，可以是成长路上的迷茫，甚至可以是不良现象的批判。
再者，该作文题富于诗意，适合写出文质兼美的文章。环境烘托作为一种基本的写作手法，是学生必须掌握的写作手法之一。“雨”作为叙事文章的环境烘托，在初中课文中也多次出现。这些文章，因为“雨”的出现，为文章增添了一份诗意之美。同样的，考生可以在作文中通过对“雨一直下”的诗意描写，来烘托所写人物的心情：或悲伤，或迷茫，或愤怒„„甚至与所写人物心情形成对比：虽然“雨一直下”，但“我”的内心充满了阳光。“雨一直下”可以是故事情节发展的需要，在对“雨一直下”的诗意描写中，展开故事情节。可以说，“雨
一直下”为考生的作文提供了一个诗意的自然环境，考生应该对“雨一直下”进行多次的诗意描写，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意。
【误区】
一、忽视文体。审题时应注意题目中的“记叙文”要求，加上有了时间及环境的限制，则只能写成叙事性记叙文，即所写事情，只能是发生在“那天”的一天时间之中，而且是“雨一直下”的自然环境之中。
二、忽视“贴近生活，言之有物”的要求。荆州市作文历来强调“贴近生活，言之有物”，即所写文章内容应该是考生所熟悉，最好是亲身经历的生活，所抒发的情感应该是考生内心情感的真实反应，切忌无病呻吟。
三、忽视环境描写。该作文题的亮点在于“雨一直下”，为考生的作文提供了一个诗意的自然环境，考生应该对“雨一直下”进行多次的诗意描写，让自然环境烘托人物心情，推动故事情节发展，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意。
【范文】
那天，雨一直下
细雨甘霖般打湿了飞檐上的辟邪，水珠沿着黛瓦间沟汇集，没过丛丛瓦上草。小镇里的柏油路经过雨的洗礼，也变得光润了，倒映出街边各色房屋的轮廓。同学们涌出校园，沉寂的小街，顿时热闹起来，仿佛天然的素琴上跳动着音符。
无心赏景，只想赶快搭上客车。回家这段路，我不想和父亲同行。每个周末放学上学，父亲都会骑着他的‚宝马‛接送我。上个星期，我想问他买个手机，他板着脸狠狠地凶了我一顿，我没有要他送，怄着气冲出家门。今天雨就没有断过，他不会来吧。
‚还不快上来!‛冷冰冰的声音，是他，扶着一辆伴随他多年的摩托车。车上装着的遮阳伞显然挡不住迎面扑来的雨水，他使劲地眨巴着眼睛，雨水顺着皱纹流到嘴边，样子竟然有几分滑稽。我想笑，忍着低了头，坐上生了锈的后座。
一路颠簸，我们没有一句话，耳旁只剩下‚啪啪‛的雨声。听雨声落下，看雨珠跳起，恍惚间，又回到童年。小时候，每当下雨，我会冲向雨中的伞下，爬上父亲已弯好的背上。一路上，父亲的大手抓住我不断晃动的腿，我的身体紧贴在父亲宽厚的背上，胳膊搂住父亲 的脖子，手里擎着一把雨伞。有时候，我的手酸了，父亲便会用温热的脖子夹住冰凉的伞柄，替我一会儿。父亲的身体随着脚步的节奏一晃一晃的，就像儿时躺过的摇篮。我的心也随着那节奏晃动，晃动着甜蜜，晃动着温馨。就这样，在父亲的背上，我度过了记忆中的那些雨天。就这样，我的路，在父亲脚下延伸;我的天空，在父亲的伞下明媚。后来，家里添臵了这辆‚宝马‛，父亲骑着它接送我，骑着它四处打工赚钱，风里来雨里去。如今，父亲的背已被岁月压得有些弯了，它，也浑身锈迹斑斑。
‚风吹得冷吧，你把手放到我口袋里，把我抱紧点……‛是为了打破尴尬吧，他开腔了。我犹豫着，我已不再是小孩子，和父亲，争吵早多过亲昵。‚还在为上个星期的事生气呀。不是爸爸舍不得，你一个学生，要手机做什么?‛‚我就这么一说，也不是非要不可……班上同学都有……‛‚但凡你想要的东西，只要是对你好的，爸爸什么时候亏欠过你?你好好想想，要是真觉得手机对你有帮助，那明天我们就去买一部。‛父亲的话让我眼睛一潮，想起他对我无微不至的关怀，一直如细雨无声地滋润着我。我把头紧贴在父亲的背上，把整个身子都靠在父亲的背上。
雨还在下，水珠在遮阳伞上拨拉轻弹，敲出一个个玉石一样的音符，流淌到内心深处，将心花浇灌。
【解读】
这篇文章，写的是父亲接“我”回家的一件事，表现的是亲情，题材来源于学生熟悉的生活，很好地体现了“贴近生活，言之有物”的作文要求。文章巧妙地运用插叙，回忆儿时雨中与父亲在一起的情景，既浓缩了时空，将全文汇集于“那天”之中，又与眼前父亲接“我”的情景形成对比，是“我”情感转变的重要原因。全文多次描写雨景，突出了文题中的“雨一直下”，“雨”不仅是自然环境，也是情节发展的需要，还是“我”的心理的有效烘托。文章描写生动，不仅是环境描写，也有对父亲的外貌、动作、语言的描写，更有对“我”的细腻传神的心理描写。全文语言生动流畅，多处鲜活的比喻及拟人修辞，使文章更富于诗意。
第四篇：中考作文辅导二
中考作文辅导二
难忘的一位老师
给一位你难忘的老师写一封信，以表达你的感恩之心。文中需要描述老师为什么让你难忘。思路清晰，条理清楚，词数在80字左右。开头已给出。
Dear teacher,Leaving you from lovely junior school life, I have so many words from my heart to say.Since you became my English teacher three years ago, you’ve always been working hard.I won’t forget how interesting your lessons are and how friendly you are.You’re strict with us in study and also take care of us kindl.All my classmates agree we get on well with each other for these years.I still remember when I failed in an exam, you encouraged me to keep trying.When I had trouble in life, you told me to be brave.Because of your help, many students, including me, are more and more interested in English and make much progress, too.You have given me so much.Thank you again for what you’ve done for us.All the best to you!Yours trulyLi MIng
第五篇：中考作文《意外的收获》
中考作文
意外的收获
遇到这难得的经验，我才发现“先苦后甘”说的一点也没错。那天，我正要出门去玩时，妈妈突然把我叫住，说：“儿子，我帮你报名了画画比赛，今晚我们一起画吧!”我又没有说要参加，妈妈就擅自帮我报名。我生气的说：“为什么不先跟我商量，我又没有说要参加„„”只见她板起脸孔说：“不管，我说要参加就要参加。”晚上，当我要上楼睡觉时，妈妈又把我叫住，说：“你要去哪?”我说：“睡觉啊!”她说：“睡什么觉啊，我们还要画参赛作品呢!”哦，真讨厌!于是，我抱着几千个不甘愿，只好坐下来开始画。
之后的一个星期，我几乎每天都画到快十一点才睡，害我睡不饱。那个星期过后的下个星期六，妈妈接到一通主办单位打来的电话，挂断电话后，她开心的跟我说：“我们得了耶!主办单位叫我们明天去领奖。”不会吧!我们居然能得奖，真是奇迹啊!隔天，我们全家一行人浩浩荡荡出发。一路上，我因为昨晚太晚睡而小眯了一下，等我睁开眼睛，已经到停车场了。在会场，我们遇见了康老师，他们两一见面，就聊个没完没了，等颁奖典礼开始，她们才停下来。不知为什么，当主持人念到我的名字时，我一点兴奋的感觉都没有，真奇怪?奖品是一个小书包，里面有蜡笔、水彩、笔记本、画布。真好，得一个奖居然有这么多奖品，真是“天上掉下来的礼物”。
虽然之前那么辛苦的画画，不过有这么棒的礼物，一切都值得了。
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