我的大学让青春飞扬的策划书[小编推荐]

第一篇：我的大学让青春飞扬的策划书[小编推荐]

我的大学 让青春飞扬

班会策划书

一、活动背景

为了配合我们学校开展“我的大学 让青春飞扬”主题教育，我们班开展一个以“我的大学 而青春飞扬”为主题的班会

二、活动主题

发展与情感

三、活动目的1、通过这个班会，让我们明确我们奋斗方向，为我们自己三年的大学生活做一个较完整的规划

2、加强同学们之间的交流，拉近同学们之间的距离，增进同学们的友谊。

3、加深我们对感情、友情、亲情的认识，让我们更好地去对待感情、友情、亲情。

四、活动时间

2011年11月30号或2011年12月1号

五、活动地点

待定

六、活动对象

11级模具二班全体同学

七、活动步骤

1、主持人讲话

2、班长发言，向同学们介绍活动主题与目的，并指明活动讨论的方向

3、同学们自由上台发言，可以只谈论发展、情感中一个话题，也可以同时谈论二个话题

4、开展一个游戏，调动同学们的积极性

5、班委上台发言

6、同学们继续上台发言

7、开展一个游戏

8、班长总结班会

9、主持人做班会总结发言

八、注意事项

1、班会按时进行，人员按时出席

2、教室和黑板布置由组织委员与文艺委员负责，营造一种温馨和谐的气氛

3、同学们不能提前退场

九、游戏环节

游戏一：大瞎话

所有人围成一个圈坐在教室中央，有一个蒙上眼睛扮 “瞎子”，左侧的人开始不断的指在做的每一人，当他指向某个人，就问“瞎子”“这个行不行？”“瞎子”如果说不行，就继续只另外一个，直到他说可以了，被指的那人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根

据每个人的表情来猜被选中的人，而参与的人不能告诉瞎子，当然被选中的人也有可能是“瞎子”自己，瞎子如果猜对了，要出一个题目或者指定一个节目，要指定的人完成，节目越荒唐越刺激越好，猜错了就由瞎子表演节目，下一轮，由上一轮被选中的人来做瞎子。游戏二：007

又开始的人发音 “零”随后人任意指一人，那人随即亦发音“零”，再任指另一人，第三个人则发音“七”随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右二人则要发“啊”的声音，而举手作投降状，出错者有发音“七”的人出一个题目或指定节目去完成。

十、活动经费

待定

策划人：王亚军

策划时间：2011、11、26

第二篇：让青春飞扬——羽毛球策划书

《让青春飞扬》主题文化节之羽毛球比赛

一、活动主题：让青春飞扬——羽毛球比赛

二、活动目的：生命在于运动，美丽更在于运动！通过羽毛球比赛来丰富化工院08,09级女生们的业余生活，强身健体，增进感情，也为了给她们的大学生活留下更加美好的回忆。

三、活动宗旨：接受挑战、勇于拼搏、展现活力、追求梦想，为班级争荣誉

四、活动承办：化工院学生会

五、活动对象：08,09级化工院所有女生

六、活动安排：

1：活动时间，2011年第七周初赛（12:20-2:00)

2011年第八周复赛(12:20-2:00)

决赛再定

2：活动地点：羽毛球场馆，篮球场

3：前期宣传工作安排：通知各班体育委员号召大家参加

七、内容及流程：羽毛球比赛分为初赛，复赛和决赛。

㈠比赛流程：

1.预赛及复赛：比赛采取一局定胜负。决赛：比赛采取三局两胜制；

2.预赛和复赛：率先得到11分的一方赢得当局比赛；决赛，率先得到11分的一方赢得当局比赛。

3.如果双方比分打成11比11，获胜一方需超过对手2分才算取胜；

4.首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；

㈡具体规则

⑴掷硬币

①赛前，双方应掷硬币或其他。赢方将做出选择。

②先发球或先接发球，一个场区或另一个场区。

③输方在余下的一项中做出选择。

⑶发球

①合法发球

②发球时任何一方都不允许非法延误发球；

③发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能

触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至

将球发出。

④发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰

部。

⑤发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球

区内。

⑥一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。

员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等；⑦发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球

则被认为已做好准备。

⑧一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。

⑷打分

①发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。

②发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发

③如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则① 和②的规定站位。④球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。⑤接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。

⑥发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。

⑸违例

①发球不合法；

②发球员发球时未击中球；

③发球时，球过网后挂在网上或停在网顶；

④比赛时∶

1）球落在球场界线外；

2）球从网孔或网下穿过；

3）球不过网；

4）球碰屋顶、天花板或四周墙壁；

5）球触及运动员的身体或衣服；

6）球触及场外其他人或物体(由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以指定羽毛球触及建筑物的临时规定)；

⑤比赛进行中∶

1）运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物；

2）运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，妨碍对方或使对方分散注意力；

3）妨碍对方，如阻挡对方紧靠球网的合法击球；

⑦比赛时∶

1）击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带；

2）同一运动员两次挥拍连续击中球两次；

3）同方两名运动员连续各击中球一次；

4）球触及运动员球拍后继续向其后场飞行；

⑧运动员严重违反或一再违反规定。

⑹重发球 有裁判员宣判“重发球”，用于中断比赛。

①遇到不能预见或意外的情况，应重发球。

②除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。

③发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。

④发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。

⑤司线员未看清，裁判员也不能做出决定时，应重发球。

⑺死球

下列情况为死球∶

①球撞网并挂在网上，或停在网顶；

②球撞网或网柱后开始在击球者这一方落向地面；

③球触及地面；

④“违例”或“重发球”已被宣报。

⑻警告；

①对已被警告过的一方判违例。

②对严重违反或屡犯者判违例并立即向裁判长报告，裁判长有权取消其比赛资格。

③未设裁判长时，竞赛负责人有权取消违反者的比赛资格。⑼裁判职责和申述

①裁判长对竞赛全面负责。

②临场裁判员主持一场比赛并管理该场地及其周围。裁判员向裁判长负责；未设裁判长时，向竞赛负责人负责。

③司线员负责宣判界内球或界外球。

④裁判员应维护和执行《羽毛球比赛规则》，及时地宣判“违例”或“重发球”等。

⑤裁判员应使运动员和观众能了解比赛的进程。

⑥裁判员可与裁判长磋商、安排、撤换司线员或发球裁判员。

九、评委人员：裁判员（化工院学生会人员）

十、比赛原则：公开、公平、公正

十一、活动意义：把握机遇，展现自我，释放青春！

备注：1.请尽量自带球拍。每个人自备一个羽毛球.2.参赛人员提前10分钟到达比赛现场。

第三篇：读书让我青春飞扬

读书让我青春飞扬

邵宇倩华舍中学八(3)班指导老师：蒋建国

好的书籍，是智慧的钥匙，是心灵的聆听者，是思想的启明星，自古便有“开卷有益”之说。所以在我们的成长历程中，书籍扮演了重要的角色。我也是沿着这条读书之路成长的。在我们周围，总是弥漫着一股特别的香味，是淡雅的，是可爱的，是清新的，是拨动心弦的，是浓浓的书香！它在图书馆里，在书桌上，在校园里。它使处在这光怪陆离的世界中的我们充满希望，它使枯燥的生活变得有趣，它使不懂事的我们走向成熟和稳重。书籍使人变得温文尔雅，变得懂事，人们依靠书籍不断进步，到达人生的高峰。一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是非常美妙的事情的事情。“书籍是人类进步的阶梯”，让我们在书的世界里遨游吧!

你可以把一本书读上一百遍，甚至还可以把它背下来。因此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿在见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某中意义上说，它是你自己的东西，因为世界没有两个人会用同一种方式读同一本书。书就像一位循循善诱的老师，书这位好老师，好向导，让我游览了祖国壮丽的万水千山，众多名胜古迹，也让我在数学的王国里认识了新朋友。是她带我领略了风景如画的，又到了气势非凡的《长城》，看见一片

美丽的《火烧云》，晚霞的光辉映红了祖国的山山水水。也是她带我1

了解了加.减.乘.除等一些有趣的符号。

书籍，让我懂得珍惜身边人，懂得感恩。有段时间，我一直钟情于杂志，杂志上，多是关于失去亲人后的悔恨，原本的不珍惜，不在乎，全都变成了后悔。可这世上没有后悔药，他们便发泄在写作上，也是希望我们不要让悲剧重演，希望我们珍惜，在乎。感谢书籍让我懂了这些，我不再讨厌父母对我的唠叨，我不再不说一句就挂掉电话，我不再让妈妈把家务全包。反倒是非常享受这我从前厌烦的话语，再生气也不挂掉电话，帮助妈妈做家务了。因为书籍让我懂，时光它会毫不留情地带走任何东西任何人，我庆幸我现在就懂得，我庆幸我可以享受这份唠叨的爱。

书籍，让我学会坚强，勇敢面对。从前的我，总是充满了自卑，害怕定下的目标对自己来说是好高骛远，害怕被嘲笑，认为我的理想是海上的泡沫。可是书籍让我了解到了张海迪、霍金、海伦·凯勒、保尔的悲剧，但他们仍旧创造出了令人瞩目的奇迹。他们的身体是残缺的，但他们的精神世界令我们敬畏。他们是残疾人就可以做到如此，那是因为他们对生活充满信心，不放弃生的希望。他们都可以，为什么我们作为正常人不去尝试呢？是书籍让我懂，不能跳舞就去唱歌，不能唱歌就去弹琴，不能弹琴就做个观众，这个世界是如此美好！

书籍，让我了解到历史，激励着我。中国近代史是华夏民族的耻

辱，我们作为祖国的希望，要努力要拼搏。我们通过书籍，以过去的历史为鉴，避免历史重演，使祖国富强起来；我们通过书籍，标榜古

人的高洁志趣和伟岸的形象；我们可以通过书籍，丰富我们的阅历。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。书像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，在书的心扉中，知识恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快的音符的页章。都说：“一日无书，百事荒芫。”如果，一天没有书，那你所有的乐趣以及事情全都会破灭。让我们的周围都萦绕着可爱的书香吧！让我们的生活变得充实吧！让我们的人生更灿烂，让我们青春飞扬。

点评：本文文章条理清楚，语句通顺，尤其文中很多语句可圈可点，紧扣主题，清晰的阐述了读书让我们青春飞扬。本文如果可以结合自己的一些实际情况，以及一些自己的亲身经历，文章会更出色。

第四篇：让青春飞扬

让青春飞扬

请在每朵昙花之前驻足

为那芳香暗涌

依依远去的夜晚留步

——席慕容

时间的年轮在树桩上画了一圈又一圈。正值年少的我们已不再叠着纸飞机，因为我们正站在青春与未来的边缘，昔日的纸飞机已然起航„„

青春是憧憬。我们不客气地说，我们一直都在做梦，一直都在憧憬明天。有人说我们是空想，但他们并不懂，憧憬是未来的蓝图。两年后的我们，是否能梦想成真？一切都没有定论，一切都还是未知，但是，拥有执着，拥有努力，拥有青春，我们敢说：“我的未来不是梦！”

青春是执着。我们是一群我行我素的个性派，但我们却有一个共同点，那就是执着。我们会为了做一件事情而竭尽全力，不达目的誓不罢休。我们常常被人看作“神经有问题”，因为我们一往无前，誓不回头。如果我们喜欢，便会义无返顾地一头扎进去，面对别人的讥讽，我们才能认真地回应：“走自己的路，让别人说去吧！”

青春是努力。我们并不是莽夫，我们也不太优秀，但我们却有一颗努力的心。我们愿意努力去做好每一件事，因为我们渴望被别人肯定。我们总是好奇，喜欢“打破砂锅问到底”，我们不卑不亢，相信“世上无难事，只怕有心人”，希望通过努力，有一天能“会当凌绝顶，一览众山小”。

青春是歌唱。我们放声高歌《黄河大合唱》的激昂，也能婉转唱出《小城故事》的柔情。在人潮拥挤中凸显属于我们的魅力，我们站在高中生涯的山巅上唱响，我们也祝愿着我们的青春能打开一片天空，自由飞翔！

人们说生命就是周而复始，可美丽的昙花不是，潺潺的流水不是，少年的时光在每一分每一秒的绽放与流动中也从来不是。朋友们，青春易逝，珍惜方能永恒！

让我们起立，让青春飞扬！

指导老师韩忠彧

遵义五中2014届高一（2）班 陈琳（发表于2012年9月17日《遵义晚报》）

第五篇：让青春飞扬

让青春飞扬

姓名：陈德厚班级：物流学院安全技术管理1001班电话：1590889880

1一只雄鹰，翱翔蓝天，美在它勇猛，美在它点缀了天空的单调；一枝腊梅，独立寒冬，美在它傲寒，美在它增添了冬日的生机；一曲赞歌，青春飞扬，美在它激情，美在它吹响了奋斗的号角。

青春经得起磨练，却经不起消磨；青春经得起开发，却经不起挥霍。有人说；人生最美好的季节莫过于青春时期，可惜短暂的青春稍纵即逝，当这些珍贵的时光面临岁月的吞噬，我们在自己的青春中又能抓住些什么呢？年轻是我们的资本，但青春不是永恒的，时间不是无限多的，可要做的事却是无限多的。要用有限的时间去做无限多的事是不可能的，与其做无限事还不如做几件有意义的事，让青春更有意义。

身为新一代大学生，青春的美丽，不是都市流行的时装；青春的旋律，不是吉他弹奏的痴缠忧伤；青春的潇洒，不是胡乱花钱的奢侈浪费；青春的快乐，不是车轮旋转的郊游飞扬。虽然我们面临来自社会的重重压力，但我们更应该认识到的是我们肩负着建设祖国的重担，承载着社会、学校、家庭对我们的期望，我们的青春不容怠慢，任重而道远。

穿梭在现实社会当中，大步向前，青春飞扬就是对社会，家庭、学校负责。

生活在社会中面对复杂纷乱的现实，我们不再是与世无争、一无所知的懵懂少年。我们享受着法律的保护拥有着各项权利，在得到保护的同时我们也应该对社会负责，承担相应的义务。为此，热爱祖国、遵守法律法规、崇尚道德、坚持正义；危难时刻、挺身而出、见义勇为；响应号召积极参加社会公益活动帮助需要帮助的人就是青春飞扬。

生活在家庭中，我们身为人子，身为小辈，我们长大了不再是以前那个只会坐享其成、天真烂漫的孩童。既然是家庭中的一份子，就应该为亲人着想对家庭负责。此刻，孝敬父母、听从他们的谆谆教导、尊敬长辈、爱护幼童、照顾亲人、辛勤劳动、勤俭节约便是青春飞扬。

生活在校园里，校园是广大师生共同拥有的家园，我们的一言一行都影响着和谐校园的建设。我们应该为共同家园的和谐发展而负责。此刻，积极爱护校园卫生、节约用水用电、遵守校纪校规、尊敬师长、团结同学、积极进取、努力学习科学文化知识为校园争光便是青春飞扬。

奔驰在人生道路上，急速前进，青春飞扬就是对自己负责。古人云：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然我们来到了这个世界就注定会体味到人生的酸甜苦辣、生离死别，在生命的旅途中我们可能会遇到很多艰难困苦、风雨坎坷，我们不能放弃，因为有青春做后盾、活力做踏板、无知为动力只要坚持前进，一定会；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。生命不是永恒的，青春更是无法回头，我们必须对自己负责。此刻，树立远大的理想、追求卓越、努力学习科学文化知识；坚持崇尚道德正义、树立良好的人生观和价值观、热爱生命、积极乐观的生活；加强身体锻炼、保持身体、心理健康；正确处理好学习、生活、健康三者之间的关系就是青春飞扬。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酝酿的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不懈的奋斗编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用坚定的信心和无畏的勇气铸造的城墙——固若金汤。飞舞的青春、张扬的个性，生命在激进中前行让我们承续着先辈们的光荣传统，顺应着时代前进的方向，拥抱着青春、让梦想起航、让青春自由飞扬！