第一篇：心得-做工作靠本分 做好工作靠用心
做工作靠本分 做好工作靠用心
在我们的公司里，无论是总经理、副总经理这样的高层，还是经理、主管这一层面的中层干部，可以说大多数人都是本本分分的，几乎没有偷奸耍滑、包藏祸心的人－－当然，这也是公司领路人火眼金睛挑选出来的干部，否则，即使有这样的人也不可能在公司生存，更别说座上管理岗位。这，是好事，也是公司的一件幸事。但，遗憾的是，公司里又有太多的人，仅仅是靠本分在做工作。
一个本本分分做工作的人，只能算作称职；一个用心做工作的人，才能企及优秀。我不止一次听闻公司的部分高管说，“在公司里，我本本分分做好本职工作，对得起自己的这份工资，对得起邓总就问心无愧了。”诚然，问心无愧是一种心境，本分也是一种品德。本分本无罪，因为做工作就要靠本分，但要做好工作就要靠用心。
用心不但能使我们做好本职工作，更能使我们很自然地就用公司的长远来规划自己的未来，还会让我们很坚决地与公司的利益站在一起，同呼吸共命运；用心不但能使我们积极面对职场的每一次挑战，更能使我们客服职场中的每一次困难。一个没有用心工作的人，在公司的舞台上永远只能扮演一个无足轻重，甚至是可以被随时替换的角色；只有用心去工作的人，才能顺风顺水、所向披靡。
本本分分做工作，只能把工作完成；用心做工作，才能把工作做好。用心做工作不仅仅是一种态度，更是一种责任，一种境界。只知道埋头工作，而不用心思考的人，不论在哪个公司、哪个领域，都不会取得真正的成功。要成功、要做出骄人的成绩，要成就事业、创造财富，就必须在工作中使出全部心智，靠脑子把工作做好，而不是靠体力去完成工作。说到“本分”，历史上最最本分的人莫过于法国的格鲁希元帅。他，是世界上最著名的做本分事的人，也是让曾经那么所向无敌的拿破仑功败垂成，并葬送拿破仑一世英名的人。关于这个故事，我曾经与公司离职的一位前高管谈心时讲过，这里再和大家一起共温一下，以做共勉：著名的滑铁卢战役一打响，拿破仑指挥的法军很快就与英军陷入了胶着状态。精疲力尽的双方都急需一支部队来增援，也就是说谁的援军先到谁就能最终取得战争的胜利。事实上，离战场最近的应该是格鲁西元帅率领的法国大军，其实在英法军队刚刚交战，炮声一响的时候，格鲁西的手下就建议：战斗开始了，我们应该火速返回增援。可是格鲁西是一个本分且坚决执行上级命令的人，平时他执行拿破仑的命令就是坚决的不折不扣。这一次他领到的任务是率领3.4万法军追击普鲁士军队，可是追了好一阵子连普军的影子也没有见到。当有人劝他在战场上要灵活多变时，他考虑了后说：“执行上级命令是军人的本分，我们原地不动，继续阻击普军。”
拿破仑和英军继续在激战，最后等到的是英军的援军。拿破仑在兵败之时大呼：“格鲁西，格鲁西，你在哪儿啊？你的本分害死了我啊！”
是啊，正是格鲁西的缺乏灵活多变，最终改变了拿破仑的命运，也改变了法国的命运，更改变了整个欧洲的历史。
可以想象我们的工作，是不是因为有太多的本分而仅仅停留在了完成？我们的团队里是不是有了太多的“格鲁西”？
愿我们都用心去做工作，将情感融入其中，既尽本分又用心，一切问题都会迎刃而解。
第二篇：用心做好班主任工作-班主任工作心得
用心做好班主任工作
尊敬的领导、老师们，你们好：首先感谢领导给我一次与各位班主任交流工作的机会。对我来说，其实更多的是学习，在班主任工作中，也总结了一些浅薄认识，在这里与大家一同探讨，有不当之处敬请大家批评指正。
一、选好班干部，用好小助手，让学生参与班级管理。
要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，当然班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。对选出来的班干部还要进行培训。比如主题为“如何当好一名班干部”、“为我们班的未来出谋划策”等等。这些活动较好地促进了班级文化建设，也让班干部们加强了自身的素质，懂得了什么该做，什么不该做。我经常告诫学生，作为一名班干部或组长，要明确自己的职责，你有了一个职位也就有了一份责任。
二、让学生在表扬与赞美中成长。
大家都知道“好孩子是夸出来的”这句话，但是具体操作起来，却并不容易。我们大家都有这样的体会，对于品学兼优的孩子，老师们从来不会吝啬自己的表扬与赞美，但是对那些调皮捣蛋的孩子就难了，尤其是对那些“屡教不改”的孩子，更是缺少了足够的耐心。其实，设身处地的想，包括成年人在内，谁不喜欢听到别人的赞美呢？小孩子更是如此。老师一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一颗小五星、一张小奖状……可能都会让孩子们兴奋好几天。作为班主任，要时时刻刻用一颗慧眼，去寻找孩子们身上闪光的地方。有的同学搞小动作了，我会表扬上课认真听讲的同学；“你们看，某某坐的真端正，听的多认真！”其他孩子就马上也端端正正的坐好。榜样的力量是无穷的。这比声嘶力竭的训斥，喊破喉咙的说教效果不知道要好上多少倍。
三、从“勤、严、细、实”四个方面来抓班级管理。
1、“勤”是班主任工作的前提条件。
勤毫无疑问，懒惰是做不好班主任工作的。对班主任来说，勤是一个最根本的要求，到班上要勤，班级管理要勤，安全教育要勤，学生的行为习惯的养成教育要勤，做学生的思想工作要勤奋，对学生的表扬要勤，与学生家长联系要勤……正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。
2、“严”是班主任工作的基础。
俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。
（1）、严于律已
作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。
（2）、严格要求学生
学习本身是靠自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度”。
3、“细”是班主任工作的关键。
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级。
（1）、细心
做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。
（2）、细思
面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。
（3）、细管理
针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题等。
4、“实”是班主任工作的保证。
班级工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。
总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班级的目的能起到实效。
第三篇：干好工作凭“四靠”
干好工作凭“四靠”
河南省平顶山市湛河区政府 刘选启
靠什么干好工作既是一个老问题，又是一个现实的问题，也是一个没有解决好的问题。有许多刚参加工作的年青朋友，特别是刚进机关的同志会经常问我这个问题。因为这个题目太大，涉及的内容较多，作为“老机关”，我也不知从哪儿说起，怎么说才能对他们有所帮助。结合自己多年的工作实践，特别是总结那些成功和失误的经验教训，总体上感到，干好工作凭“四靠”。这就是“靠坚定的奋斗目标、靠过硬的能力素质、靠领导的信任帮助、靠同志的支持配合”。
一靠坚定的奋斗目标。目标能使人产生热情和动力，有什么样的目标追求，就有什么样的动力和热情，就有什么样的工作姿态。不同的目标追求，得出的结果也是大相径庭的。古人讲：“取乎上则居其中，取乎中则居其下”，就是讲一个人要有很高的目标追求，不能甘居中游、无所作为。因此，干好工作就要首先确定明确的奋斗目标，让它激励我们充满热情地为之奋斗。前不久，看过一篇报道，说的是美国哈佛大学曾经过做一次调查，在哈佛大学的一批毕业生中有27%的人没有目标,60%的人目标模糊,10%的人目标清晰但比较短暂,3%的人有清晰而长远的目标。25年后跟踪调查结果是各不相同：27%的人过着根本不如意的生活，他们有着共同的特点，那就是抱怨他人，抱怨社会，抱怨人生。60%的人没有什么特别成就，过着平庸的日子。10%的人不断实现短期目标，结果基本都成为了各个行业的专业人士和骨干力量，多数生活在社会的中上层。3%的人朝着长远的目标不断努力，结果成了行业领袖，有的是社会精英，都生活在社会的上层。我不知道这个调查结果是如何产生的，但是它至少说明了一个问题，即态度决定成败，行动决定结果。列宁曾经讲过：“看鹰看它的飞翔，看人看他的行动。”要想有所作为，就必须深刻而清醒地认识到人生目标的重要性，并付诸扎实而有效的行动。仔细观察我们身边的典型，不难发现，他们都有一个共同的特点，就是有强烈的发展进步的愿望和成长成才的目标。有位学者对他的学生讲：“你们都能成为学者、专家和教授。”学生们很惊讶，他接着说：“只要你们专注于这个目标，五年不行十年，十年不行二十年，只要你不放弃，就能成功。”这话讲得非常有道理，对我们来说很有借鉴意义。人生只要有明确清晰的目标，并且长期坚持，付诸不懈的努力，即使遇到困难和挫折也不改其志，坚忍不拔，就一定能取得成功，至少是努力了去做了。由此可见，只要目标明确，并为之奋斗，无论你在哪个岗位上都能有所作为，写材料可成大家，搞经济能成专家，办具体事可成行家。
二靠过硬的能力素质。在上个世纪八十年代，有一句名言“学好数理化，走遍天下都不怕”。这句话那时在芸芸学子和众多家长中广为流传。其实就是常言道的“家财虽有万贯，不如一技防身”，换句现在时髦的话讲就是“核心竞争力”。总结以往的教训，有些干部在机关总是被领导和同志们瞧不起，个人进步受限，无外乎是“两个不行”，一个是为人不行，一个是能力不行，或者是兼而有之，但更多的是能力不行。干部要想在机关立住足、有作为，就要做到“为人要好、能力要强”，特别是要有过硬的素质。随着社会用人制度改革的不断深化，竞争无处不在，投亲靠友长久不了，怨天尤人无济于事，任何地方都难以养活闲人，社会也不再给任何人提供“铁饭碗”。有一句形象的话说得好“文凭是泥饭碗，随时会打破；关系是铁饭碗，随时会生锈；素质是金饭碗，用起来才长久。”所以，我们干好工作不能认为有了文凭就能胜任，有了关系就能干好，而要把心思和精力用在不断学习思考，勇于实践摸索总结，虚心向行家学习请教，提高自身素质，增强实际能力上，凭本事干事，凭政绩赢得信任。一个有真才实学的人，无须担心时运不济、阻力重重，即使没有大富大贵，只要你作出了努力和贡献，别人仍然会重视你，尊敬你。在高手如云的机关工作，要想出类拔萃，有所作为，就必须练就真本领。“有了金刚钻就不怕揽瓷器活。”因此，在实际工作中，一是要勤奋学习，不断提高业务素质。《论语》说：“工欲善其事，必先利其器”。想要把工作做得好，就应该具备与之相适应的过硬的业务素质。无论在机关从事哪方面工作，必须干一行、爱一行，专一行，精通本职业务，熟悉程序方法，特别是有解决实际问题的能力，独立工作、独立完成任务的能力，具有创新发展的意识和能力。二是要勇于实践，不断提高文字写作能力和语言表达能力。在机关工作，写作能力和表达能力的强弱直接影响到党委和领导意图的实现。无论是文字表达还是口头表达必须能够准确清晰地反映党委的意图、首长的指示、工作的要求。能够围绕中心表达的准确无误、观点鲜明、清楚明了、条理分明。真正达到“站起来能讲、讲起来有理、听起来有味”。三是要注重沟通协调，不断提高办事办会的能力。领导机关部门林立，分工很细，层次较多，办事程序复杂，把工作开展的的顺利、完成的出色，很大程度上在于你会不会办事，会不会办会，而要做好这一切，关键取决于我们的沟通协调能力。人们常说，科技是生产力，其实在机关工作，协调也是生产力。因为协调是机关的重要职能之一，很多工作的落实是通过协调达成的。作为机关干部要做到“站高一级想问题，降低一级做工作，平行一级好协调”。只要我们热情大方、谦虚谨慎、主动积极、密切配合，既讲原则性又讲灵活性，就能够搞好沟通协调，密切相互关系，促进工作落实，提高工作效率。
三靠领导的信任帮助。任何一级机关，都是党委和首长的办事机关、职能部门。机关干部的工作，大多数是依据党委的决定和单位领导的指示而行。领导是做决策和指示的，机关干部就是按照首长意图抓落实的。一个人的成长进步，离不开领导的信任和帮助。一个人能否把工作干好也离不开领导的帮助信任。同样，一个人把工作干好就能引起领导的重视，从某种程度上更多地得到领导的信任和支持。何况，领导都是一级一级干出来的，积累了丰富的经验，见识比我们广，能力比我们强。他们就是我们的老师，就是我们的依靠。所以，我们在工作中，既要勇挑重担，敢于完成任务，又要经常向领导汇报和请教，取得领导的支持和帮助，从他们那里学方法、学经验，使我们在工作中少走弯路，取得更优异的成绩。如果我们得不到组织的决策指导，工作就有可能失去了方向和依据；如果得不到领导的支持和信任，工作就不会得到各方面力量的帮助。作为党委和各级领导，工作千头万绪，有主要工作，也有次要工作；有中心工作，也有一般性工作。各级领导不可能象抓中心工作那样对所有的工作投入精力，是有轻重缓急和主次之分的，也不可能平均用力、平分秋色的。这就要求我们：一是要认真执行中央、省市的大政方针，结合本地区、本部门的实际，创造性地抓好落实，始终确保工作的正确路线、正确方向不偏移；二是靠认真领会党委首长的意图，围绕领导意图抓好工作落实。对党委首长布置的工作、下达的任务全力以赴地贯彻实施，哪怕是克服重重困难，也要达成目的，以突出的政绩赢得组织和领导的信任。三是靠积极主动的工作争取领导的支持。所谓“主动争取领导”，绝不是有事没事到“首长家看看”，而是要在工作中充分发挥主观能动性，做到多请求多汇报，大胆发表自己的看法，适时提出意见建议，主动反馈信息，使领导及时了解工作，提出指导性意见和要求。同时，要尊重领导，主动维护领导的威信，完成好领导交给的任务。正所谓“争取主动处处主动，陷入被动处处被动。”
四靠同志的支持配合。印度古代有一首诗说“一腿一足怎走路？:单腿单足不成步。但凡事业有成就，必须朋友来帮助。”一个人的本事再大，若离开他人的支持和协助，就很难做成事情。人不可能独立地在社会中生活，人与人之间的合作是我们相互生存和发展的条件，也是个人实现自我价值和奋斗目标的前提。俗话说得好：“一个蓠芭三个桩，一个好汉三个帮，”“众人拾柴火焰高”嘛！一个人成功的背后都少不了同事和朋友的帮助、支持，同事、朋友的支持与帮助是一个人走向成功的“助推器”。大凡有成就的人，身边都有一帮真心实意的朋友。如果没有大家的支持配合，即便是《西游记》里神通广大的孙悟空也有降不了的妖，伏不了的魔，更完不成西天取经的神圣任务。所以，我们在机关工作，要积极主动地与同志们处好关系，密切协作，同舟共济，在亲密和谐的环境中，轻松愉快地工作，提高工作效率。要想获得同事的支持配合，首先要有全局观念。想问题、办事情，不能只考虑本单位利益而不考虑他人的利益；不能只强调自己工作的重要，不考虑他人工作的重要；不能只讲自己的困难，不体谅他人的困难。多一些换位思考，多一些理解支持，多一些责任承担。其次要讲团结协作。相互协作，相互信任，相互理解、相互支持，相互鼓励和相互帮助是机关工作缺不可少的，绝不能小视。要想得到别人的协作，首先就要主动地与别人搞好协作，必要时作出一些牺牲和奉献。正所谓，“一好要两好，两好劲头高”嘛。最后要诚实待人。诚实守信既是机关干部的基本品质，也是赢得朋友同事支持的最好办法。以诚待人，就能赢得他人的信任，建立起良好的人际关系，从而促成事业的发展，提升个人的成就。因此在平时的工作和交往中要以诚相待、讲究平等、诚实守信、互相尊重，用真诚建立友谊，靠和谐成就事业，凭政绩创造前程。
第四篇：安全工作靠大家
安全工作靠大家
在现实工作中，一提到安全工作，有些成员总不以为然，认为那都是领导和安全员的事，与自己无关，或是关系不大。其实这是一种错误认识，形成这种认识误区的根源在于没有搞清楚搞好安全工作的重要性，更没有认识到事故的危害性。存在这种认识的职工主观上产生麻痹，思想上警惕性放松，在实际生产工作中对安全心不在焉，能应付着应付，能走“捷径”则走“捷径”，这就为事故发生埋下了祸根。
抓安全工作仅仅依靠领导和安全员是远远不够的，领导和安全员其主要是监督、检查，了解现场车间、班组安全状况，发现安全隐患，获取安全信息，消除安全隐患，促进安全生产。但是生产型企业，员工多、生产面广、危险源点多，不可能派专人一直“关照”每位员工，更何况8小时以外呢？因此说，抓好安全工作更应该靠大家，需要我们每一个成员自己。
安全工作，只有靠我们大家，靠我们每一个成员自己。只有依靠自己，安全学习的积极性、遵章守纪的自觉性才会增强，安全意识和防范技能才会在日常的工作实践中不断提高，才能及时发现自己身边存在的安全隐患，并能积极主动地采取有效措施进行整改和防范。其实依靠自己抓安全说到底就是由“要我安全”向“我要安全”的思想转变。实现这一转变就能使广大员工自觉地坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“讲标准、讲规程、查隐患，反违章，时时事事保安全”思想，从而真正做到工作上“三不伤害”。“三不伤害”的精神实质，主要体现了一个“我”字，企业就是由许许多多的“我”组成，假如我们每一个职工都能做到：“我”不伤害自己，“我”不伤害他人，“我”不被他人伤害，那么企业安全生产的大好局面就会形成。
安全工作非一朝之事，非一人之功，他是一个系统工程，他需要全员参与，共同营造。安全无小事，要真正抓好安全，只有靠我们大家，靠你、靠我、靠他，靠我们每一个人。
2015/12/10
第五篇：靠结果生存心得
靠结果生存之心得
2011年8月26日公司组织员工观看了《靠结果生存》这套培训光盘，感觉非常有启发意义，想想平时自已做的很多事情都没有注重结果，虽然都有开始，有过程，但大多数没有结果，最终以失败告终，所以告诫自已在今后的工作中，一定要具有结果意识。
王笑菲老师通过很多金玉良言和精彩范例让我对整套培训光盘留下了深刻的印象。在工作中，员工的结果构成了企业的结果。作为公司一名员工，我需要用我工作取得的结果来回报公司。但是，王笑菲老师又说：认真的态度不等于结果，有想法有主意也不等于结果，就好像俄罗斯种树这个例子一样，虽然两个种树的工人十分认真的做了自己应该做的挖坑和填土的工作，但是由于将种子播种进坑里的人没来工作，所有付出的汗水和辛劳都只能是徒劳，等于无用功。因此，工作是需要我们去执行。这样，我们心中有结果，执行才有效果。
古人有云：尽人事，知天命。可是纵使自己兢兢业业，但是没有达到公司所需要的结果，那么这种劳动的付出是没有价值的，劳动付出的现实结果才是企业所需要所认可的价值。所以作为企业中的一员，无论你现在扮演的是什么角色，我们要给企业一个结果，做一个负责人的人。而这个结果完全掌握在自己的手上，每天用结果来交换自己的工资，用结果来证明自己的价值。在困境中自救的机会只给在困境中做好准备自救的人。当我们学会永不言败，才会给自己、给他人一个圆满的结果。
结果的三大要素一针见血的告诉我们，什么样的才算是真正的结果。首先结果是要有价值的，在工作中不是说某件事做完了就算有结果了，自以为任务完成了，老板高兴了，这是错误的，正确的结果应该是：要老板所满意的，顾客所需要的，才算是结果。其次，结果是要有时间要求的，做一件事情，如果没有相应的时间要求，遥遥无期，年复一年，日复一日，这是没结果的事情。再次，结果是要可考核的，可以量化的，能通过具体的数据描述的，比如这件事我做好了，好的标准是什么，能用什么去衡量呢，等等。
结果的三大执行假象：态度不等于结果，职责不等于结果，任务不等于结果，在我们工作中经常会看到，比如通过昨晚一个通宵的加班，我们终于把这批货做完了，大家可以休息一下了，幸苦了。但是呢，所做的产品每一件都不符合标准，这就是态度不等于结果，再如，这批产品，我们每个环节都做了品
质控制，经过来料检验了，制程中也检查了，入库的时候也检查了，出货时候也检查了，但最终到客户那里才发现产品质量不符合要求。这就是职责不等于结果。再比如，开发客户，今天我已经打30个新的客户电话，完成了领导交待的每天不低于30个电话客户的任务，但实际上，30个电话客户有多少是样品客户，有多少是意向客户，又有多少是正在使用此产品的客户呢，这才是正真要的结果，这就是任务不等于结果。
通过此次培训学习，使我认识到：只有每一位员工自觉用结果导向来审视自己的工作，才能使自己的工作变得有意义或价值，才能使企业的每一个角落都有结果积累，企业才能持续、健康发展。如果我们在工作中都能坚持结果导向，人人心中有明确目标并坚定地朝着目标方向努力，则这个企业在竞争中将永保优势和胜利，并成就企业和个人的辉煌。因此，给企业结果，是对企业负责，同时也是对我们自己负责。今后无论在生活还是工作上，我都会尽力做到用结果来证明自己的价值。
2011年9月1日
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