默默耕耘,无怨无悔

第一篇：默默耕耘,无怨无悔

《默默耕耘，无怨无悔》

打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年迈、慈祥的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你”。99年8月，我走出了师范学校大门，看着一张张天真纯洁的笑脸，情和爱便融进了我的生命，我全身心的投入到了我所挚爱的教育事业之中。“才知道那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。”“默默耕耘，无私奉献。” 我为自己立下了这样的座右铭。我们是平凡的，我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

“真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，用心作犁铧，播种智慧的种子。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里。在十一年的教育工作中，我担任过7年的每学年任教两个班的数学课。由于班额大，学生多，说的话也多，长期疲劳，我得了慢性咽炎，严重时疼痛，声音变得沙哑，听到别人唱歌煞是羡慕。大夫说声带已经拉伤，需要马上休息少说话，用药配合治疗，可是我的职业是教师，不说话怎么能教学生，“该大声时还大声”，我无怨无悔!

教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树立风碑，流芳千古。相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！十一年来，我的心中始终装着每一个学生，我努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。我曾教过一名叫潘灿阳的双差生，总爱打仗，放学后去游戏厅，学习成绩总不及格。我想方设法接近他，多次找他谈心，给他讲立志成才的道理。我发现他很喜欢运动，就让他当班级的体委，让他参与班级事务管理。从此，潘灿阳就像变了一个人，处处严格要求自己，在学习上也十分努力。在课堂上我经常提问他，答对后鼓励他，在同学面前给他树立威信。从未有过的自信和责任感在他的身上出现了，在学区秋季运动会中，百米赛跑他夺魁。我借机激励他，学习也要有在运动场上那种勇于拼 1

搏的精神，经过努力他的学习成绩终于提高上来。十一年的教育工作中，像潘灿阳这样的学生何止一个！师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田；师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我仿佛看到了一只只丑小鸭变成白天鹅，正展翅腾飞……当08年春季学生们把学区先进班级的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜；当一个又一个学生捧回荣获学区唱歌、演讲、书法、泥工的一本本证书；当陈晶晶同学荣获毛笔书法现场赛第一名并赴县参赛；我仿佛看到了一棵棵小草从我这里得到了一块可以扎根的土地；一只只小鸟从我这里得到了一对可以飞入云天的翅膀；一条条小船都顺利地驶入他渴望有的大海，这才是我最大的欣慰。一本本荣誉证书，捧在手中，觉得沉甸甸的，感慨万千。

我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中，无怨无悔。上学年度，我担任了两个年级的数学，特别是五年级相当薄弱，可面对着一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦！我想尽办法让每个孩子感受到我的关怀，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，丝毫不敢大意，孩子们的自信心逐渐增强了。讲授速度放慢“镜头”，努力做到每一节课、每一问题、每一句、每一字都让孩子们听懂理解。我基本上每天早上7点半到校找到几个孩子讲解分析订正昨天家庭作业中的错误，中午11点半左右辅导部分学生解决新课中的疑难问题，下午5点左右再次帮助他们巩固练习今天所学的知识和“扫除”遇到的困难，有时学生还会在晚上打电话给我询问疑难问题，我会一一给予回复。这样长期坚持做到“日清、周清、月清”，而且随时随地进行，不受时空限制。孩子们在心里想：老师这样关心我的学习和行为情况，牺牲许多宝贵的休息时间为我辅导、为我操心，我一定要早日成为不要让老师再操心的学生。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就是这种高尚的师德！几度风雨，几番辛

苦！两个年级的数学成绩均名列学区前三名，我只是尽了一位教师应尽的职责，大家却给了我很大的肯定，我因此被评为转化后进生先进个人，年度考核优秀。我 终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。”近三年来，在教学基本功与教学技能训练中，我非常珍惜每次参赛机会，荣获教师岗位技术练兵技能课案例设计、案例评析一等奖，教师书法比赛二等奖，教师“生命教育”演讲比赛二等奖，试卷编制优胜奖；并幸运地成为县第二批优秀班主任培养对象。我欣慰地是青春无悔，事业长存！

蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲。几度风雨，几番辛苦！在我的心中教师已不再只是一种职业，不是一种谋生的手段；而是一种情感，一种热爱孩子、热爱未来的情感；是一种事业，一种启迪人的心灵。回望来路，艰辛与收获并存，展望未来，任重而道远。我愿终生从教，无怨无悔！

第二篇：默默耕耘无怨无悔

默默耕耘 无怨无悔

一、刻苦钻研，提高素质

我是银州区第十八小学六年二班的班主任，今年50岁，我虽然有三十余年的教龄．具有一定的教学经验，但我从不吃老本，为适应新的教育形势，我认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；我还认真学习了新课标，了解了《课程标准》与原《教学夫纲》的区别，并在教学过程中逐渐靠近新课标，同时也虚心听取了学校领导和年轻教师的新课标引路，并从中学到了新方法。为了弥补自身的不足，我还认真听取了有关领导的新课标讲座，自学了新出版的《教育学》，了解了当代最新的教育理念。为了更好地传知、解惑，我还利用课余时间通览了小学1-12册语文教学教材，也了解了新教材的编排体系和意图，掌握了每册教材的重难点。在教学中我不但加强学习，还注意日常教学工作落得实。自己虽然是一名教师，但我从未因自己年龄大、眼睛花而少备一节课，并且能认真按照学校的要求备好课。我不但加强备课，还努力上好每节课，做到课上乐观开朗，生气勃勃，充满活力，并且课上注重关心爱护每一个学生，不偏心，不歧视，热情公正地对待每位学生，使他们有良好的心态配合我上好每一节课。有时为了达到更好的学习效果，课上我通常利用分析题目、直观教学、动手操作、故事引入等形式，课上还时不时地用上一句英语来吸引学生。一次我讲语文教材中《鲸》一课时，为了激发学生的兴趣，我在家里打开了电子词典，一次又一次地学起了‘鲸”的英语单词来。第二天语文课L我不但流利地说出了“鲸”的英语单词，还在黑板上标准地写出了英语单词，这样不仅激发了学生的学习兴趣，也激起了他们的求知欲望。

面对大班型，班级最多时达到八十八人，现在所任的班也有八十人，作业批改是我最艰苦的劳动。每天演算和钢楷，我做到在校面批面改，发现问题及时解决．八十本作文我要背到家里打夜战。特别是对差生的作文，更是一字一词一句地细细批改。这一切的一切，都是为了学生。因为我是一名党员教师。几年来，我多次上校、区、市三级公开课，实施素质教育引路课。为全校学生家长上汇报课，还积极参加送教下乡活动，到铁岭县平顶建设村小学上示范课。也主动承担了教改实验项目，研究并尝试了小学数学‘五步十环”课堂新模式，优化了课堂结构。这一实验项目现已获省优秀成果奖，还撰写了多篇论文，自己也被评为区、市骨干教师，铁岭市首批教学能手。

二、爱生如子，把党的关怀倾注给下一代

爱是教育的前提，是沟通学生心灵的通道，是照亮学生心灵的火焰。我始终把对学生的爱视为自己的天职．多年来，我对宇生倾注了满腔热情，真诚地爱着自己的学生。

如：我班有六名父母离异的孩子，占全班人数的8%，我觉得对这样的学生要比对自己的孩子还要关心、爱护。我是一名党员教师，要把父母的爱、党的温暖送给他们，让他们与正常家庭的孩子一样健康成长！其中有一名男生，父母性格不合，天天吵架，最后闹了离婚，把孩子判给父亲，父亲又没钱抚养，双方因抚养费发生了口角，闹得孩子整天心神不定，还产生了离家出走的想法。我得知后，找到了孩子的父母进行调解，并达成了协议，也对该生做了耐心的工作，同时在学习和生活上也给予极大的照顾，时常教育他要自强、自立，一定要争气。现在他不但学习好，还是我最得力的干部。在一次用书信与老师沟通时他写道：,'＄老师，我的成长进步，一切的一切，都应当归功于您，我不会忘记你―老师妈妈！“

还有我教过的一个学生，父母下岗，爸爸身体又不好，全家人的生活只靠他妈妈看自行车挣点钱维持。对这样家庭的孩子我更是倾注爱心，把他当做自己的孩子，不但经常找他谈心，问寒问暖，还经常给他买午饭和学习用品，特别是我把自己孩子的衣服送给他穿。在我的细心呵护下，他不仅消除了自卑心理，还成为品学兼优的学生。

我不仅关爱贫困家庭的学生，也不放松对家庭条件优越的学生的教育，哪怕是点滴小事我也看在眼里，记在心上。比如：有的学生买面包咬一口就不要了，买来盒饭吃几口就倒掉了等，看到这些我都及时教育学生。还有一个学生手里总有几十元钱，平时花钱很大。元旦前，一个同学说她买了几十张贺卡要送给老师和同学。我知道后，马卜找到这位同学，教育她：父母挣的钱不容易，不能乱花，再说你还没挣钱，要表达对老师和同学的祝福，可以自做简易贺卡．也可写几句祝福的话。在我的说服教育下，她把贺卡退了回去，我还限制她每天零花钱不得超过5元，她欣然接受。工作实践使我感到：当今对小学生进行勤俭节约、艰苦朴素的传统教育是非常必要的，也是不可缺少的。同时在工作中我更注重对双差生的关爱。

多年来，正是教师的使命感，促使我没放弃过一个学生，而且对班上多动、纪律涣散、学习困难的学生，给予更多的关爱。我经常找这些同学谈心，并进行鼓励，还常常用写纸条儿的方法与他们沟通，了解他们的内心世界；常常鼓励他们在为同学的服务中赢得同学的爱戴，寻回自尊；课堂上还经常提问他们，对微小的进步及时赏识，并在生活中关心他们，平时谁发烧感冒，我一看就知道，马上把自备的药送上，使他们在老师的爱中获得勇气，获得启迪。我班差生的座位是最佳的，搭配的同桌是最棒的，让他们感受老师、同学的爱无时不在。就这样，几年来通过我的努力，班主任工作收到了良好的效果。班级班风正、学风浓，形成了团结拼搏、奋发向上的良好集体。班级人数已由入学的五十二人增加到现在的八十人。近年我虽然比同龄人多了白发，也弯了腰驼了背，嗓音也时常沙哑，但我却充满活力，不能说我是成功的，但我得到了家长和学生的认可．得到了各级领导和同事的信任，我是欣慰的！

三、忘我工作，无怨无悔

多年来，我把对党的一片忠诚，化成我对事业的无悔追求，从未因家里的困难和事情耽误一节课，缺过一天勤。

记得那是19％年的6月，家在农村的妹妹突然打来电话，说年迈的父亲患了脑血栓，已神志不清，让我马上回去。孝敬父母是我的人生准则，听到这不幸的消息，我恨不得一下子飞到父亲的身边，可当时我带的是毕业班，正面临毕业考试，面对学生们如饥似渴的求知眼神，家长们望子成龙的殷切期盼，我毅然决然地选择了三尺讲台，只把爱人和孩子打发回去。家人不理解，妹妹说进城几天连爹都不要了，父亲说就当没我这个女儿。说实话，当时听了这些刺耳的话，我心如刀绞，但为了不影响工作，我强忍心痛．直到放假才回去尽孝。父亲患病期间，我没占一分钟工作时间去看望。1997年2月，我还在学校值班备课，父亲却永远地离开了我。几年来，我租房、买房共搬家四次，父亲、公公、婆婆三位老人先后去世．我没请过一天假，没缺过一节课。

我患心脏病，身体素质较差，又时常感冒，但我从未因此而影响工作。每天早早到校，天天兜里揣着药，也常常带病坚持上课。几次在课堂上心脏病复发，我都是偷偷地服下几粒救心丸，咬咬牙挺过去。一次在开原教师学校上市级语文示范课，上课刚刚5分钟，心里一着急，眼前一黑就犯病了，我硬是咬紧牙关，坚持讲完这节课，才回到铁岭看医生。医生一测心电图，我的心跳竟达到每分钟二百多次，医生责怪我：“多危险啊，你不要命啦！” 上学期我感冒足有二十天，吃药不见效，白天怕耽误学生上课，就利用晚上 时间去就近的金秋医院打点滴，第二天怕学生和同事看出来，我就把手上针眼处贴的胶布偷偷撕下来。有时实在挺不住，就利用午休时间在课桌上躺一会儿。不少家长和同事都说我精力充沛，看不出累，其实我是给学生树个榜样，我经常教育学生，要把痛苦留给自己，把快乐和幸福给予别人。

我爱人在铁岭市七中工作，离家较远，每天往返骑自行车，无论工作多辛苦，我都无法照顾。

大女儿前年公安大学毕业，去南方工作时，刚好是我新学期开学，临走时女儿含着泪说：“妈，我这一走一年都不一定回来一次，你就送送我吧！“ 为了不影响工作，我没答应女儿的要求．只是偷偷落泪。

小女儿在师专上学，去年冬天生病，牙床肿起老高，挂了一周点滴，只有同学陪着她，病中的女儿梦中还喊着妈妈！

为了工作，我虽然愧对家人，但每逢教师节，面对学生们送我祝福的卡片、鲜花和掌声时；每当元旦，收到在大学里的学生寄来的贺卡时；特别是看到自己的学生一批批成才时，我就欣慰了。深感我的付出、家人的牺牲是值得的，三尺讲台是我无悔的选择。

我入党二十八年，弹指一挥间。白己在三十年的教育教学生涯中历尽风风雨雨，取得点滴成绩。1998年被评为市首批教学能手、区优秀教师；1999 年、200。年、2004年被评为区优秀党员；2000年被区妇联评为中国建功先进个人、区师德标兵，所带班级被评为市、区三好班级。这些成绩的取得，是与十八小学及各级领导的鼓励与支持分不开的，也是党组织对我的勉励和鞭策。不图名利传当世，愿以诗书启后贤。我虽然年到半百，但我童心仍在，壮志未减，我愿一如既往地为太阳底下最光辉的事业，奉献一名党员教师的光和热！

【痴心一片终不悔 心血浇开希望花】

多年来，我一直坚信着：德，是教师的灵魂；才，是教师的根本；而爱，则是教师的实质。没有教者沉稳而成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满胸襟的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露，没有教育的春华秋实。这是我―一名普通的教师对自己班主任生涯的深刻诊释。回首这九年来的班主任工作历程，既充满着艰辛也伴随着喜悦，在各级领导的关怀下，我由一个教育战线的新兵逐渐成长起来，经受住了一次次地考验，终于成为市、区优秀教师、市师德标兵、省骨干教师。我正是以自己的高尚师德、艺术才华和宽广无私的爱，引领着学生行进于我的教育人生之路，谱写着跨世纪教书育人的新篇章。

一、让母爱在这里闪光 爱因斯坦曾经说过：“只有热爱才是最好的老师。”为了使班级建立良好的班风，成为优秀的班集体，必须去关爱后进生，用母爱的力量去抚摸他们受伤的心灵，使他们感到集体生活的温暖。在我接手的第一个班级中，有

一名学生叫王杰，她幼年失去了母亲，粗暴的父亲对她非打即骂，自卑心理使她的性格孤僻、沉默寡言，生活上的困难可想而知，从而导致学习成绩很差，经常不写作业，有时还偷别人的东西，面对这个急需母爱的学生，我经常抽出休息时间找她谈心，同时也把自己的钱拿出一部分给她买学习用品，忘带午饭就把自己的饭让给她吃，平日里还帮她整理衣物、梳理头发。几年如一日，无限的关怀和慈母般的爱终于融化了她那颗尘封已久的心，使她彻底改掉了恶习。一位教育家说过：‘在每个人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是爱！”我们通常所谓的傻孩子、差孩子、有问题的孩子、莫名其妙的孩子，其实都是好孩子，在他们的心底里同样渴望着关爱，渴望着心灵的呵护与滋润。就像一粒种子，本来已经不是很饱满，如果再被遗弃于乱石之间，就永远没有了生根发芽、开花结果的希望．但如果有一只怜爱的手，把它移植到一片土壤里，细细地呵护，给它一个温暖的成长空间，或许它就有了壮硕的未来了。我正是用这双手，将这一粒粒并不饱满的种子，细心地拾起，又精心地培植在肥沃的土壤中，并给以阳光般的温暖，使之健康地成长、成才。

二、让管理更具特色

（一）紧抓常规，养成良好的行为习惯。

良好的班风与学风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高，因此，我将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。1．用一盲一行盛化学生。

教学是一门科学也是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。

学生刚进校，对什么都好奇，具有较强的模仿性，根据他们这种心理特征，我时刻注意做到身体力行，首先用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，给学生树立榜样。

因为爱，所以爱。孩子幼小的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，老师的一言一行，直接影响着孩子的行为。我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。2．从自我做起，从小攀做起。

根据学生的竞争意识，我除每月例行学校的行为规范自评、互评以外，还在班级中设立了每日规范检查员，要求学生将行为规范当做一面镜子，时刻检查自己和别人。每口进行规范评分，每周总结，得分最高者，就当选 ‘匕周示范生”。这种做法大大提高了学生的规范意识，激发了学生积极向上的精神。

古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，取教化者在师儒。”我狠抓学生的规范养成教育给班级带来了勃勃生机，班级良好的学习、生活习惯使各个任课老师交口称赞。多年来，我所带的班级每学期都被评为校行为规范示范班、校先进集体，学生也获得了各级各类奖励，全班学习成绩一直领先。1999年，我所带的班级又被评为市三好班级。

（二）激发学生进行自我教育、自我发展。

教育活动中，教师是主导，学生是主体，是班集体的主人，需要学生直接参与班级的管理，班级内部各类学生干部及所有成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，这样全员参与，人人有事，才能充分发挥学生的积极因素，增强学生的参与意识。让学生在活动中自我教育、自我发展，是我班主任工作的特色之一。1．自我份理，自我体验。

我在进行班集体建设时，充分发挥学生的主体作用，为使学生“人人有事干，事事有人干”，特别制定出本班的一系列活动计划，让学生享有明确的解决班级问题的权力。在班级中，有班干部工作职责，有班级管理岗位制度，值日班长制，学生干部轮换制。这一系列活动和要求，使每个学生都有担任班干部，为集体服务的体验。

2．培养干部，树立榜样。

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我非常重视班干部的选拔和培养，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。

首先，一名好的班干部必须在学生中有威信，这样学生信服，班干部有热情，才会更好地工作。

其次，权力“下放”，是我对班干部搞好工作的又一策略，如班干部有权对全班同学进行值日评定，规范评分，有权评选优秀学员等。而‘放”的同时，我又注意总结“回收”。不时地纠正班干部工作的偏差。总结经验，使学生干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用。

因为“收”、“放”得当，学生自我教育、自我管理的能力大大提高，当我参加活动不在校时，班干部能积极配合任课老师管理班级，其他学生也能各到其位，自我约束。做到老师在与不在一个样，成为名副其实的“班级小主人”。

（三）精心设计，开展活动。

丰富多彩的集体活动是小学生接受集体主义思想教育和班集体形成、发展的主要途径，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育。1．人人齐动手．争褥雏应章。一、二年级，由于学生年龄偏小，且多数在家里是独生子女，每个家庭都众星捧月般宠着孩子，有求必应，娇生惯养，这就不同程度养成了学生好吃獭做的坏毛病。我针对这一情况，结合‘雏鹰争章”活动，发动学生积极争夺雏鹰奖章。平时，我利用班队会向学生灌输劳动光荣的思想，鼓励学生做一些力所能及的小事，并对劳动积极的学生给予表扬、鼓励，充分调动学生劳动的热情。2利用队会，丰宫学生的知识。

主题中队会是一种传统的教育形式，我带领学生，有针对性地开展了多次有益的队会。如2001年夏天，北京申奥，举国人民翘首以待，期待申奥成功。我知道这是一个陶冶学生爱国情操的好机会，便组织开展了一堂“昨天、今天、明天”的主题中队会，学生们的积极性非常高，翻阅相关奥运会资料，并立下了宏愿。2005年初，我还组织了“文明伴我行”主题中队会，规范了学生的言行。

三、让职责严格要求自己

‘教之道，德为先。”教师就是在日常生活实践中，自己塑造着自己的形象，为了努力塑造一个完美的我，我一直把严于律己作为自己班主任工作中的信条。凡是要求学生做到的，白己首先要做到，我要求学生守时，自己就是守时的模范；要求学生遵守班规，自己带头做起。就连怀孕期间的我也从不以此为由来放松对自己的要求，照常工作，照常参加教研活动，照常和学生一起参加劳动，而且一直坚持到最后一天。在本学期镇举行的质量测查中，我获得了 全镇同年组语文、数学总分第一名，我们班获得了市三好班级的称号。与此同时，我被评为市级骨干教师和师德标兵。2000年教师节，又被太子河区政府授予区优秀教师的称号。面对荣誉，我更加审视自己，做人要堂堂正正，做一名教师更要无怨无悔，作为一名班主任更要无私奉献。

四、让信心在这里升腾

2001年，由于工作的需要我被调入镇中心小学，担任一个全校出了名的乱班的班主任，在新的工作环境中我尽快地调整自己，使自己的班主任工作做得尽善尽美。

九年的班主任生涯使我越来越深有体会：学高为师、艺高为正，德艺双馨，方为师表。面对教育发展的新形势，教师必须不断地学习，更新知识，我深知要想给学生一杯水，自己就要拥有一桶水，一桶常流常新的水。婚后两年多我一直没有要孩子，就是为了有更多的时间和经历来填充自己这桶水。夙兴夜寐．我挤时间备课、批改作业，假期节日我就抢时间进修，苦练各项基本功，刻苦钻研、不断探索。1998年，我领取了大专自考毕业证书。1999年．我所承担的科研项目“小学语文思维训练”获得了省级优秀成果奖二等奖，我的语文课先后被评为区优课、市优课，并多次为区、镇做教学观摩。2003年进行了大本的进修，2004年参加的农村中心小学规范化管理模式科研项目，获得辽宁省“十五”首批教育科学优秀成果三等奖。一分耕耘．一分收获，多年的心血没有白费。班级良好的班风、学风，学生良好的素质，使每位代课老师都山衷地赞叹：“在这个班上课，学生守纪律懂规矩，真是一种享受。”每位家长都会忍不住说道：“孩子越来越懂事了．感谢学校，感谢老师！”

九年里，在各级领导的关怀和扶持下，我为自己赢得了一个个殊荣。在班级管理上特别出色，所带班级曾被评为市三好班级。在教学成绩上更为突出，每次参加的镇期末质量测查中都取得了第一名的好成绩。2004年，由于学校工作的需要，在继续担任班主任的同时．我又兼任学校的教导主任的工作，在这一年的工作中使我得到了更多地锻炼，有了更长足地进步，先后被评为区德育工作先进教师、市优秀教师、省骨干教师。然而成绩的取得让我饱尝了艰辛，但是我无怨无悔，因为我对自己所从事的教育事业充满了信心，对自己所钟爱的班主任工作充满了希望。在今后的教育事业中，我愿一生执守，继续努力地做好班主任工作，为党的教育事业的明天贡献自己的全部力量，用自己毕生的心血浇开一朵朵希望之花。

第三篇：默默耕耘,无私奉献

默默耕耘，无私奉献

***，***区五中物理教师兼教研组长，学校工会委员，区政协委员。自调入五中以来，他以负责的工作态度，勤奋的工作实践，优良的工作成绩，抒写着教师默默耕耘，无私奉献的情怀，谱写了一曲师德师风的新篇。

在政治思想上，他热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线方针政策，无违背之言行。自觉遵守法纪法规，积极参加普法考试，做到知法、懂法、守法、宣传法。忠诚人民的教育事业，严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，模范遵守社会公德，为人师表，是一个品德高尚的人。

教学上，他严格执行教学常规，从备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节既严格要求自己，又严格要求学生。备课时，他认真分析大纲，深入研究教材，充分了解学生，合理选择教学方法。在学校伏案工作检查中，所备教案月月评为优秀。上课时，他认真组织课堂教学，发扬教学民主，面向全体学生，充分调动学生的积极性，激发学生的潜能，创造良好的课堂气氛，使他们产生愉悦的心境，积极参与学习过程。运用激励教学策略，课堂中做到讲练结合，语言简洁明了，生动有趣，使不同层次的学生都有不同程度的提高，顺利完成教学任务，受到学生的好评。学校举行的学生对教师的测评中，每次的优秀率都在90%以上。对学生的作业，他批改及时，每次均有情况记载。做得好的给予表扬，存在的问题的坚持督促学生整改。课后辅导耐心热情，因材施教。对基础差的学生，他从树立学生的自信心入手，肯定学生的微小进步，让学生体验成功的喜悦，激励他们不断向前。对成绩好的学生，他注重学习方法或方式技巧的指导，在解题时要学生叙述解题思路，课后要总结和反思，这样既加深他们对知识的理解、训练思维，又提高了学生的语言表达能力，效果好，深受学生欢迎和喜欢。所教班级学生物理成绩进步大，提高快。156班、157班物理成绩全区排名第三。

***老师多年担任高中物理教研组长，在教研活动中，与学校保持一致，积极参加本校及区教研室举行的教研活动，如高三复习研讨会，区内观摩课，校内听评课活动等。定期组织本组教师探索实践，高效的课堂教学，围绕“新课程、新理念”开展教研工作，定期进行理论学习，集体备课，会诊教学中出现的新问题，组织公开课。指导青年教师优化教学设计，改进教学方法，帮助他们迅速成长。在2005年、2009年青年教师教学比武中，物理组选派的阳海军、李建民均取得第三名的好成绩。全组教学水平有所提高。他不断进行教学总结，近年撰写的《运用图解法解物理平衡问题》、《物理教学与素质教育》获区级论文二等奖。在全区中学物理新教材优秀教案评选中，设计的教案《电压表和电流表》获二等奖。他对尖子生的培训成绩显著，在近年的高中物理竞赛中，辅导的学生刘武侠、余超获市级三等奖。宋刚、卜红平、罗勤等同学获区级一等奖。他本人还不断进行专业知识和业务知识学习，在知识的浓度和广度上进一步拓展，在区教育局举行的业务知识考试中取得全区第二名的成绩。能胜任高中物理教学，是一名业务能力强的老师。

***老师热爱学校，关心集体，维护学校荣誉特别是在每年的招生工作中，不怕苦，不怕累，带领同组成员早出晚归，充分利用对家乡熟悉的优势，身先士卒，深入学生家庭，向当地群众、家长和学生本人宣传学校，耐心解答他们心中的疑虑，消除对学校的误解，有时针对一位学生要连续走访五六次，用诚心感动他们，很多家长因而愉快的接受邀请，放心地送子女到五中学习，每年都出色地完成任务，有一年甚至创纪录地招收120名新生，为五中的生存和发展做出了贡献。

***老师长期担任班主任，工作中严格按学校要求进行日常管理，创造性的建设班集体，所带班级班风好，学风好，进步幅度大，很多方面的评比均列前茅。

一、严格进行日常管理，每天坚持“八到”，对学生上课、自习、两操、起床、就寝进行督导，对迟到旷课者进行教育，因而耽误了对自己儿子的辅导。定期与家长和科任教师联系，沟通情况，形成教育合力。

二、重视学生行为规范教育，经常组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校《千分制管理条例》，效果明显。

三、重视学风、学习方法的辅导，教育学生由不愿意学习到愿意学习，由不会学习到学会学习，效果较好。如所带157班在高考中超额完成任务。

四、重视言教身教，对于“言教”，既“言之有理”，又“言之有力”，既“说话算话”，又“说到做到”。对于“身教”，要求学生做到的他首先做到，如坚持每天早起第一个赶到早训地点或教室，久而久之。学生能自觉起床，不需督促。他无抽烟、喝酒、打牌的嗜好，学生也能抵御诱惑，严格遵守。

五、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待他们。

六、所带班级体卫工作荣誉、寝室卫生获红旗多，男生406被誉为学校样板寝室。田径运动会获得三次第一名，二次第二名，拔河比赛三次第一名，广播体操比赛全校第一名。

***老师还担任学校工会委员，伙食团出纳等工作，能协调干群关系，维护学校和教师利益，及时清理学校财经帐目，向教师通报学校财经状况，并行使监督权。每天深入食堂，协助管理人员做好物质采购、卫生监督、维持秩序等工作，维护学生权益。

作为区政协委员，***老师积极参加政协会议，踊跃发言，为全区经济建设、二次创业、教育强区建言献策。认真履行参政议政的职责。他深具爱心，资助过困难学生，在去年汶川地震后，踊跃捐款，两年无偿献血900毫升。

***老师是我校教师的榜样，多次因成绩突出受到上级组织的表彰。05、07、08年三次受到区教育局嘉奖，05年被区政府授予“优秀班主任”光荣称号。

第四篇：默默耕耘,无私奉献

默默耕耘，无私奉献 ——师德教育演讲材料

尊敬的各位领导，老师们：

大家好，今天我站在这个演讲台上，感到很不好意思，因为我是那么地渺小、那么地平凡、那么简单地如同一杯白开水，每一天只是默默地在自己的岗位上做着自己认为该做的事情，真不知道自己的演讲能否给大家带来启发、带来帮助。既然学校领导那么信任我，让我站在这个特殊的讲台上，那我就把自己这些年来教学历程中的一些想法与做法与大家一起分享，如有不当之处，尽请大家批评指正。今天我演讲的题目是：默默耕耘，无私奉献

和我一起共事的老师都知道，我没有过人的智慧，也没有非常渊博的知识，唯有一点值得大家认同的是“做事的认真与踏实”，只要是有关工作、有关学生的事情，我总是义无反顾、尽心尽责的去完成。下面我主要从以下四个方面与大家一起交流与探讨。

一、扎实地做好学校的各项常规工作。

同事们常说得一句话是：做语文老师难，做班主任又带着语文的老师更是难上加难。作为语文老师还是班主任的我，可以说大部分时间都是在教室与学生一起度过。早晨到校后就进到教室看管学生打扫卫生，引导学生读书，有时下课了也要在教室内外溜一溜、看一看，防止意外事故的发生。就这样每天穿梭在班级与办公室之间，悉心地观察着学生们的思想动向，处理着班级中的各种大小事情，每天学生放学的时间才是我最放松、最自我的时刻。

1、从最基本的常规入手，加以规范。

至今我还记得刚接新班时的场面，早晨到校后，整个校园都是我班乱疯跑乱追逐的学生；上课铃打响后，整个教室乱糟糟；就连路队中许多学生都找不到自己的位置„„面对这种情况，我从最基本的常规入手，先根据学生的在校情况制定了《班级一日常规量化表》，从早读、课堂、课间、中午、到校、路队、做操、作业以及卫生这些方面对学生加以规范。对于表现好的学生进行加星；对于表现不好的学生进行减星。每两周评价一次，得星多者颁发“快乐之星”奖章，得星少者进行说服教育。接着规范班级各项活动，并推选“值勤小干部”，在路队中，我先给每个学生找到了自己的位置，然后安排了两个小路队长，对学生的路队情况进行及时地监督与总结，对于违规的学生交给老师处理；在值日中，我给每一个学生安排了值日任务，每周一次，坚持一学期，每天安排一个“值日小组长”，负责监督组员的值日情况，并且负责关闭门窗以及组织值日生排队离校；学生在早晨与中午到校后，在“小老师”的监督下进行读书、背书或者看课外书，这样就减少了学生在校园内乱疯跑的现象。俗话说“磨刀不误砍柴工”，在开学初对学生的各项常规加以落实，在今后的班级管理中就会起到事半功倍的效果。自实施这些班级管理规定以来，班级风气明显得到了改善。

2、充分运用好每周的班队会。

每周一的晨读课以及第七节课是我们各班的班队会课，我总是做好充分的准备，除了对学校安排的工作进行强调与总结外，我还会根据本班学生的实际情况开展相应的主题队会。例如：看到学生班级秩序混乱，个人主义严重时，我开展了“你爱我们的班级吗？”这一主题队会，使学生明白：班级就像自己的家一样，老师就像这个家的家长，同学们就好似兄弟姐妹，我们都有责任为自己的家而做出贡献；当同学们在课间打闹给班级扣分，并且在全校受到批评后，我的心情很沉重，但是有些同学却表现地很麻木，于是我们开展了“班级扣分之后”这个主题队会，让学生谈谈学生扣分后，自己的心情与感受，从而激发学生的荣辱感；在开展“争当文明小先锋”这一主题之后，为了使学生的认识更加深刻，我又紧接着开展了“我离文明差多远？”这一主题队会，使学生认识到自己的缺点与不足；再如：在刚刚结束的期末大单元检测中，我们取得了第一名，为了进一步激励学生，我开展了以“功夫不负有心人”为主题的班队会，使学生明白：一分耕耘，一分收获。通过各种主题队会的开展，使学生的思想品质以及学习状态有了很大的进步与改观。

因为我的这份认真、扎实与执着，才有了每一个学期都被评为校级优秀班主任，我所带的班集体多次被评为区级优秀班集体，今年我还被评为区级优秀班主任。

二、上好新学期的第一堂课。

“新学期，新起点，新变化。”近一个月或两个月的假期生活结束以后，我们又将踏上新的征途，做好学生的思想工作非常重要，因此，我对新学期的第一节课非常重视。记得去年的第一节课我是这样设计的：

1、精心设计导入语：

同学们，漫长的暑假生活已经结束了，我们将面临着新的学习生活。莎士比亚说过：“不会休息的人，就不会工作。”假期是为了让我们养精蓄锐，开学后有更充沛、更旺盛的精力投入到紧张的学习之中去。在过去的一年中，同学们在许多方面表现地都很优秀，因此才会被学校光荣地评为优秀班集体，这充分说明我们是最棒的，是潜力无穷的。随着年级的升高，我们已慢慢长大了，变得更加懂事，我希望在新的学期里，我们整装待发，以崭新的精神面貌投入到新的学习之中，我们力争在各方面都能严格要求自己，使三年级十二班成为临山小学最美的一道风景线。

2、树立为班级争光的思想：

三年级的学生已经有了一定的自控能力，有了班级荣辱感，也有了争当小主人的意识，因此，作为班主任，应该学会放手。为了使学生知道自己是班级的一份子，我特把“班级是我家，成功靠大家。”这句话作为班级座右铭，让学生牢记心中，使学生知道：班级的成败得失与自己息息相关，不能因为自己而给班级抹黑，使学生树立班级荣辱感。

3、制订奖罚新机制：

激励是激发人的动机，调动人的积极性的重要手段，也是心理教育的重要原则。所以每学期的刚开学，我总会和学生一起制订班级的奖罚制度。为了让这一制度更好地服务于学生，我先下发了一份调查问卷，内容是：你喜欢怎样的奖励方式，当你犯了错误时应该怎样改正？通过学生反映上来的情况，我再制订出适合本班实际的奖罚新机制。如：每周根据同学们的日常表现情况下发喜报，得5张喜报可得奖品一份；每月在常规量化评比中获前3名，我拿出20元钱作为班级经费，用来在期末买奖品。有些奖励方法也可以与学校活动有机结合，如：每月表现优秀者可以直接推选为班级的学校的“十美学生”。对于违反规定的同学我们也要予以适当地惩罚，如：做一件好事，并以日记的形式写下来；错误严重时，写说明书一份；或者让学生反思自己的错误以及改正的办法等。通过这些方法的使用，促进学生自主性、独立性、自制性的逐渐形成。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”那么一学期的成败也在于新学期的第一节课，只有我们充分地准备好第一节课，学生才会对学习充满兴趣，充满期待，更加快乐地迎接每一天。

三、在学习中实践与提高。

曾在一篇文章中看到：要想让学生尊重你，你首先要拥有渊博的知识。随着科学技术地飞速发展，现代信息地突飞猛进，老师现有的知识量已远远不能达到学生的需求，出现了严重的师生间脱钩现象，教师的威信也明显降低。在我实际的语文教学工作中，明显感受到了自己知识的贫乏与力不从心。为了改变这一现象，我决定加强自己的业务理论学习，努力提高自身修养。在学期初，我就给自己定下了严格的读书计划：每天睡前必须看书半小时，每天至少读理论文章一篇。每当睡觉前，我总是手捧书籍，在浓浓书墨香中沉入梦乡；每当闲暇之时，我总是在一条条崭新的教学理论中徜徉。

经过一段时间的努力，我精心研读了三本教学理论书籍，丰富了自己的业务知识，同时，较好地指导了自己的教学。例如：在《有效教学的理念与实践》一书中，使我感受到了发挥学生自主学习能力的重要性。在《班主任工作漫谈》中，使我学习了魏书生科学又高效的班级管理策略，在实际的班级管理中受益匪浅。在最近新读的《教师快速成长的10个要诀》中，使我知道了要做一位有方向感的老师。在平时的教学工作中，我还加以反思、实践与运用，我所独创的《五读教学法》在枣庄市教学资源评比中获得一等奖，我所撰写的文章《接新班你准备好了吗》、《浅谈毕业班的管理》、《学生集体荣誉感的培养》以及《我和学生的点滴记录》等分别在省、市、区级教育报刊上发表，录像课《蜗牛的奖杯》在省级电教优质课评比中获得一等奖。

通过阅读业务理论书籍，使我的教学之路变得更宽更广。

四、面对失败，拥有阳光心态。

著名作家罗曼.罗兰说过：“要播洒阳光的人，先得自己心理充满阳光。“教师就是播洒阳光的人，我们只有自己拥有阳光的心态学生才会因你而美丽。”人的一生不是一帆风顺的，总是布满着荆棘与坎坷。在我们平时的工作中，由于失败、忙碌与紧张，沉重的心理压力逐渐膨胀，使我们看不到阳光，看不到快乐，心理出现严重的失衡现象，使工作效率也大打折扣。细数一下本学期自己的工作情况，成功的时候很少，失败的次数却很多。看着自己糟糕的位次，心里自然不是很舒服，有着几分自卑袭上心头。可是冷静下来想一想：教学的道路长着呢，我们为什么要紧盯眼前的黑点不放呢？并且，在我们的教学工作中不可能存在着绝对的“常胜将军”。只要我们努力，只要我们前进，我们就会有成功的一天。就这样，经过自我的调整后，心情立刻亮堂了许多，也坚定了不懈努力的步伐。

“一切幸福皆源于心，一切成功皆源于行。”但是人的一生又是那么地短暂，因此我们要学会看清生活，看清世界，自清自己，把一切成败得失都看作过眼云烟，人生的幸福就在自己的心里。当自己受到磨难与挫折时，不要灰心失望，要想着这是上苍对自己的考验，我一定能够度过；当我们取得成绩时，也不要过于沾沾自喜，要想着后面还会有狂风与暴雨，我们要等着去面对；当别人触犯了你，你要学会告诫自己，不要拿别人的错误来惩罚自己。“幸福源于心境，心境源于自身。”只要我们坦然面对一切，多大的风雨我们都能顶得住。一起让我们记住：学会改变，幸福无限。只有我们拥有健康、阳光、开阔的内心，我们的眼前才会永远一片光明。

老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！让我们在工作中充实着并幸福着。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前吧！

第五篇：无怨无悔

无怨无悔

那是2001年的秋季，为了改善农村小学的教育状况，新的教育体制改革在经过上级领导再三的酝酿后，终于出台了。那就是城乡两地的教师交换工作岗位，我们这里俗称为 “轮岗”，为了便于工作的开展，街内教师不论男女一律按年龄轮岗，那时我只有二十八岁，是第一批轮岗对象。

换个工作环境，何乐而不为呢？得到通知的第二天，我和十几个轮岗教师骑着自行车浩浩荡荡地去报到。

去时欢喜回时忧。十几个轮岗教师，十几所学校，沿公路两边的学校严重超编，偏远地区的学校严重缺编，怎么分配岗位？叫谁去偏远难走的学校谁也不想去，天阴下雨出都出不来，学生们由于条件差文化课很欠缺。尽管当时的领导在我们十几个轮岗教师中间游说了好几天，工作仍无法进展。望着那个为教育工作而熬白了头的老领导，一种责无旁贷的冲动趋促着我站起来：“我自愿到#学校去任教。”我的一句话招来了在场所有同行的目光，因为大家都知道，那个学校无论是条件还是学生素质都是最差的学校，并且在老师们中间还流传着这样一句“名言”：“”再好的老师到#学校也教不好。”。一想起这话，一向不服输的我更加坚定了自己的想法。那个老领导怎么也不肯，说我女儿太小，没人照顾，可以优先分到离家近的学校，我谢绝了领导的好意，坚持了自己的决定。

晚上回到家，几个知心好友前来做工作：某某老师为了能分到近处，还托关系找人，你倒傻还自愿去支援“边疆”，想当英雄？想出风头？不怕别人笑话？赶快乘还没到岗赶紧改变想法，不为自己想，也要为孩子想想。

一切劝说都无济于事，我按时去了那所另人“讨厌”的学校，这的确是一所极其偏远的农村小学，一路上我几乎是推着自行车过来的。经过几个小时的长途跋涉，终于来到了目的地，校长夹着烟挽着裤腿（像是才从田里才出来）热情地接待了我。当天我就走马上任，代五年级数学课。

经过一个星期的授课，我开始后悔当初的选择是多么的唐突，并不是这里缺水少粮路远条件差，而是这里的学生基础太差，因为大部分学生连乘法口诀就背不到，更不用说进行复杂的数量关系分析，站在讲台上，尽管我从再低的起点，挖空心思地讲解，他们个个也是屏住呼吸，瞪着大眼努力而乖巧地听着，可我从他们回答问题的口形上来看，能听懂我讲课的可树之才只有那寥寥数人。我束手无策，他们欠的知识太多了。我给他们从头补吧，哪儿有时间？上新课吧，大部分学生像听天书，我不是那种混日子的老师，我一向的工作宗旨是：站在三尺讲台上不误人子弟。可在这种举步维艰的状况下，我如何去踏下一步？终于有一天，在我发了一顿脾气后，扔了教科书，站在教室外的走廊里，委屈地泪水爬满面颊，教室里静极了，（虽然他们成绩不好但他们很懂事，他们也知道老师生气了）。不一会儿，有几个大一点儿的学生站在了我的身边，我擦干眼泪扭转脸来，他们已是泣不成声，异口同声地说：“老师，进去讲课吧，我们好好学习，听你的话。”还有的学生说：“我们从没遇到过像你这样负责的老师！”“老师，我妈说叫你到我家吃饭。”一声声朴实而童稚的呼唤震憾着我动摇地心弦。孩子们是无辜的，我没有理由去这样惩罚他们。于是，我有了一个大胆的决定：在这儿安家落户，把女儿接到这个学校就读，让学生分批晚上到学校补课。

消息传出，学生踊跃响应，家长大力支持。于是，夜点明灯，成了夜幕下孤寂校园一道灿烂的风景，当每晚送走了孩子们，躺在床上，一天的劳累偷袭着我的身心，好沉好沉„„

记得有一天的晚上，天下着小雨，当我拉着女儿送走学生已经是很晚了，黑暗中我紧拉着女儿的小手，不巧对面来了一辆农用车，刺眼的灯光直射着我们的眼睛，使我们无法看清路，一不小心女儿一跟头栽入田边的泥坑里，“哇哇”大哭起来，我惊恐地大叫，农用车司机责怪地说：“怎么在当妈的？照顾好孩子呀！”在热心司机的帮助下，我们回到了宿舍，在给女儿换衣服时，女儿哭着说：“妈妈，你下一次再来轮岗，我再也不跟你来了。女儿的话深深地刺痛了我的心，”自从轮岗后一向享受优厚待遇的女儿过着食不果腹的日子，食堂的饭太差，女儿吃的很少，带来的干粮吃的发腻。睡觉是三米宽的硬板床，特别是夜里这里的风好像特大，拼命地吹打着窗外的大树，犹如鬼哭狼嚎，常吓得女儿哭不敢哭叫不敢叫，尽管这样女儿从来没给我说过这话，今天一定是摔得太疼了，我自己太自私了，只想着工作、学生；学生、工作。没替幼小的女儿想想，待我把女儿哄睡后，我彻心彻肺地哭了一场，“好女儿，原谅妈妈吧！”第二天，我病倒了，在学生和领导的一再督促下，我不得不回家休息一个星期。

大病初愈，当我踏进校园的第一天早上，我看到我的学生们一群一群地站在楼上翘首以盼，（可能他们天天都这样）当他们看见我时，一窝蜂儿跑下楼来，把我围了个水泄不通，问这问那。走进教室，那掌声如雷灌耳，黑板上几个醒目的大字：“老师，我们想你！”“老师，我们爱你！”还有讲台上放满了各种野花和他们平时极少见的水果。瞬间，泪水模糊了我的双眼„„虽然它们在别人眼里是那么普通，那么不屑一顾，可它们在我心里却是学生晶莹剔透的心，那是师生之间浓浓地深情，那里面浸透着学生对老师崇高的敬意和无限的思念，虽然它们不是领导发给我的闪闪发光的奖牌，可那是孩子们对我人生价值最崇高最真实的评价，那比奖牌更有份量。

功夫不负有心人，期末成绩揭晓，我所任的数学课，在我所在的辖区金榜提名。一年来的辛劳，一年来的付出，化作喜悦的泪水夺眶而出，我用我的执着、我的智慧，我的追求推翻了流传当地多年的“名言”--------“再好的老师在营学校也教不好。”我创造了当地教育的辉煌，得到了领导和当地老百姓的高度评价。也就是从那以后，那句不上气的“名言”也因此而得以终止。

转眼，春去秋来，我的轮岗生涯很快结束了，但我放弃了回到原校工作的机会，义无反顾地 留在了这个叫人瞧不起而又叫我无法割舍的地方。这是一片知识及其贫乏的土地，需要我辛勤地耕耘才会生机盎然；这里蕴育着中华民族无数个希望之花，需要我的无私地滋润才会绚丽多彩；这里更有我日夜牵挂的学生，他们离不了我，虽然我很渺小，但对于他们来说却是他们人生路上一盏指路灯，虽然我很微不足道，不能顶起一片天，但我相信我对他们的关爱和对教育事业的追求会永远激励着他们走向一个又一个灿烂的明天。

后来，有人问我：你到下面轮岗就不想回来了，肯定是拿了很多奖金吧？ 我说：错了，我没得过任何奖金，那里的学校太穷了； 又问：那你工资晋级了吗？

我说：没有，那里的学校太小了，没有晋级指标。那人得意地说：那你不如我们，我们名利双收„„

人生价值难道非得让名利和鲜花来衡量吗？我是一个默默无闻地人，默默无闻地工作，默默无闻地奉献，虽然不曾有鲜花和名利光顾我，但我所耕耘的三尺讲台下无数双眼睛却在铭刻着我的功绩和辛劳，那一片热土上却在印记着我艰难而不停地步伐。那一句句“老师您好，老师您好„„”“老师我想您，老师我爱您„„”就是对我至高无上的奖赏，我无怨无悔！