当兵的人

第一篇：当兵的人

《当兵的人》

一、教学内容：

初中音乐教材七年级上册第四单元歌曲《当兵的人》

二、教学目标：

1、了解进行曲这种音乐体裁及其特点。

2、通过学习《当兵的人》这首歌曲，能够向我们的武警官兵学习，能够用积极进取的态度投入到生活和学习中去。

3、背唱《当兵的人》这首歌，根据歌曲表情需要，能运用饱满有力、连贯抒情的声音演唱。

三、教学重点：

1、了解进行曲的音乐节奏，结构特征，有感情地演唱《当兵的人》。

2、学会4/4拍的划拍方式。

四、教学难点：

1、对歌词的理解，分析歌曲。

2、附点节奏、切分节奏的准确时值。

五、教学过程：

1、导入：

师：同学们，我们今天来欣赏一部非常感人的音乐作品《再唱为了谁》。（视频播放）

师：从刚才的画面中，有没有同学知道这首歌是在什么时候为谁而作的吗？（学生回答）

师：这首歌是在512大地震过后，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益，不顾个人安危，抗震救灾的动人事迹而作的，而这些抗震救灾的将士就是我们所说的最平凡又最普通的“兵”。同学们，他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得我们继承和发扬？（值）那么在现实生活中，我们应该以怎样的态度去面对生活？（师提示：积极进取？消极颓废？）

2、同学们，你们了解当兵的人吗？你们能谈谈对当兵的人的认识吗？（学生回答）

师：当兵的人就是不一样，今年我们国家发生了很多大灾难，在灾难面前，哪次不是我们当兵的人一马当先？为了国家人民的生命财产安全，抛头颅洒热血，用自己的生命换取百姓的生命。说句心里话，我们对当兵的人总有特殊的感觉，那么大家考虑一下，他们“特殊”在什么地方？特殊的地方实在太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！欣赏视频《当兵的人》。

3、这首歌是在1994年的时候，当兵出身的作者在深入部队生活时，有感而发创作的，那么同学们在听这首歌的时候，有没有觉得这首歌的旋律节奏和以前我们学的歌不一样？（学生回答）

引出——进行曲：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。

4、用军训时的步伐节奏（进行曲节奏）发声练习：

1=C-F4/4(有力度有弹性)3 5 3 |1 3 5 3 |1 —0 0‖

mi mi mimima ma ma ma ma5、教师自弹自唱《当兵的人》，学生认真听后，对歌曲进行分析。（教师唱的时候情绪是怎样的？分成几个部分？等等）

《当兵的人》一共分为两个部分：A、刻画出当代军人高大威武的形象。旋律音高，用饱满有力的情绪唱，特别是“咱当兵的人”这一句，要唱的有气势。B、军人发自内心的倾诉。旋律转入中低音区，用舒展亲切的情绪唱。歌曲最后补充结束句，不但是主题的再现，同时也将情绪推向全曲的高潮结束。这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好表达。

6、教师钢琴伴奏，学生学唱歌曲。对于难点节奏，教师教唱旋律歌词。

如： 0 3 ︱ 3 3 33 2 6 ︱ 1--0 ︱

就难见 到爹娘。

我们紧握手 中枪。

7、学生跟伴奏演唱，教师指挥。

引出——4/4拍划拍方式先学右手划拍，再学双手划拍，演唱一段加入划拍。

8、表演唱：

（请学生用小军鼓敲出4/4拍节奏，教师钢琴伴奏）

A、分组演唱。

B、全体一起演唱，请一个学生指挥。

课堂小结：

通过这节课学习，老师听到同学们富有感情的演唱《当兵的人》，希望同学们能向我们的军人一样，用积极向上的态度去面对学习和生活。全体起立，让我们在歌声中记住当兵的人，原地踏步走，1、2、3、4，“咱当兵的人”„„

第二篇：当兵人的本分

军人的本分

孟令辉

与九班长相处快半个月了，自我感觉作为一名学员排长，早操与战士一同出，公差勤务与战士们一块干，连里活动正常参加，怎么也说得过去了，可他却对我总是不冷不热的，有时还旁敲侧击点几句。自己细细地想一想，原来是他对我的那床被子很是反感，用它私下的话说，太“残”了点。由于新兵基础没有打好，这被子还真是我的一个老大难。好强的我随后几天与新兵一起早起，认真地整理内务。看不起我，我还真要和你较较真。

紧张而劳累的演习开始了，由于我们实习学员的加入，连里不得不对参演人员进行调整，为数不多的人员要完成警戒值勤任务，困难很大。此时我们主动找到连长，要求学员也一同站岗。尽管我们是排长，但我们更是个兵，当得起兵，就站得起岗。这是咱们军人的人本分。我们的举动受到了全连战士的好评，九班长也越发地对我们敬重了。

连续两天两夜的工事挖掘，我的体力消耗很大，加之衣服穿得少了点，所以很倒霉地染上了感冒。头重脚轻的感觉还真 不好受，晚上还要站岗，“决对不能让九班长瞧不起”，我暗自对自己说。晚上，我不露声色，只是倒床就睡，只等叫岗。这一夜过得很漫长，我觉也睡得很香甜。醒来时，发觉天已经大亮，身上还厚厚地盖了一件大衣。我心里一惊，坏了，昨晚我没有站岗，是不是睡得太死了？问及与我同岗的战士，他指着旁边睡着的九班长说：“班长替你站的岗”。看着九班长蜷缩着睡在一旁，我的心里有说不出的感动。

就要离开部队了，我拉着九班长的手说，“感谢你在这段时间对我的照顾，尤其是在我生病期间。”九班长红着脸说：“排长，其实我很佩服你们，你们干什么档次就是不一样。虽然我对你的内务有些意见，但我觉得整理好内务也是咱们当兵人的一个本分，你分在了我班，照顾你也是我的本分。作为一名实习学员，能做到这样已经很让信服了。”我也笑笑说，“我所做的也是一个军人的本分啊！”

第三篇：当兵的人

第七单元《当兵的人》

第一课时

一．教材分析：本单元由学生演唱《当兵的人》《好男儿就是要当兵》《打靶归来》，欣赏军乐队合奏《中国人民解放军进行曲》，活动练习等三部分组成，是一个以演唱为主体的综合单元，本单元选择的歌曲都是优秀的军旅作品，以“当兵的人”作为单元的标题。

二．教学内容：本单元是以学唱为主的课程，学习歌曲《打靶归来》及欣赏感受《当兵的人》《好男儿就是要当兵》让学生了解军人的气质和生活。

三．学情分析：八年级的学生正处于精力旺盛的青春期，他们对音乐表现出极大的热情，并开始了偶像的崇拜，用优秀的音乐作品来影响学生，用豪迈充满力量的音乐来鼓舞学生，让学生感受军旅为题材的音乐作品.四．教学目标：（1）学生通过聆听《当兵的人》，《好男儿就是要当兵》，《打靶归来》《中国人民解放军进行曲》能够感受到音乐中的人物形象。

（2）能够熟悉演唱《打靶归来》

（3）在演唱过程中能够用饱满的情绪和有控制的声音来演唱。

五．教学重点：学生能够感受军旅歌曲的情绪和人物形象，并且能够熟悉演唱歌曲《打靶归来》。

六．教学难点：学生在演唱过程有表情和能够用饱满的情绪歌唱以及对进行曲中普遍的节奏特点的把握。

七．教学设计：一听，二唱，三模仿。一听是学生初步感受歌曲的情绪，学生边听边记住旋律熟悉歌曲。二唱是学生边听歌曲边学唱歌曲并唱歌词，学生往往都喜欢跟唱熟悉的歌曲。三模仿，通过感受了歌曲的情绪学生模仿歌曲的情绪声音有控制演唱做到声情并茂演唱。

八．教学设备：多媒体教学

电子琴

九．课时：两课时

十．教学过程:(一)导入：（播放课前准备好的视频《当兵的人》）

1教师“同学们我们刚刚听了，看了这个视频同学们是不是会觉得我们中国军人很威武啊？”学生“是”。教师：“好，这节音乐课我们一起来感受一下我们军旅的生活，我们一起来欣赏以及学唱部队歌曲，在这之前我们一起来练练嗓子，让嗓子活动活动。”（使用常用的do re mi fa sol 咪妈的形式在自然声区上来回练习一遍，让学生在演唱上有音高的概念）

2.教师：“同学们在以前我们都学过一篇课文《谁是最可爱的人》你们知道世界上最可爱的人是谁吗？”

学生：“军人”。

教师“对啦，为什么军人是世界上最可爱的人呢？” 学生“因为他们为我们保家卫国，因为他们总会在最危险的时刻挺身而出。。。”教师“对啦，同学们说的很好，那我们通过这节课《当兵的人》一起感受军人军旅生活。

3.教师：“刚刚我们看完了这个视频同学们是不是觉得我们的人民解放军非常威武自豪？”

学生：“是”。

教师“那我们班的同学想不想去当兵体验军旅的生活？” 学生“想。” 教师：“非常好，同学们都会有这样的机会，因为参军是我们每个公民的义务和责任，一人当兵全家光荣，虽然我们现在还不到年龄但是我们现在要学习掌握科学文化知识为日后的报效祖国做准备，那我们一起来欣赏课本给我们推荐的歌曲《当兵的人》《好男儿就是要当兵》《打靶归来》一起来了解一下军人的生活与责任。音乐播放《当兵的人》。教师“在这首歌曲里同学们感受最深刻的是什么？

学生“威武，雄壮，豪迈。。。”

教师“同学们说的非常好，这首歌曲同学们在平时生活中都是比较熟悉的，那我们一起来欣赏下首歌曲。《好男儿就是要当兵》以及《打靶归来》，让我们更加深入了解军营的生活，同时听听这两首歌曲给我们的感受是什么？音乐播放。音乐完毕，教师“刚刚我们都听了这两首歌曲，《好男儿就是要当兵》以及《打靶归来》歌曲的感受是什么？” 学生“《好男儿就是要当兵》自豪 自信，《打靶归来》喜悦，快乐，有活力

教师：“同学们回答得非常好，接下来我们一起来学习《打靶归来》体验部队生活的快乐”。

4学习歌曲分三步(1)熟悉旋律。

（2）学生根据旋律搭配歌词。

（3）跟音乐以及电子琴歌唱。通过这三部分学生能够基

本熟悉歌曲的演唱。（时间充足的情况可以分组演唱，选出优秀小组）

5教师：“我们刚刚听了课本这三首歌曲，我们还学习了《打靶归来》同学们还能说出哪些军营的歌曲呢？给同学们三分钟看看谁写的最多最快。”学生小组自由讨论，总结答案。教师点评并把学生的歌曲总结的形式把反馈上来的优秀歌曲推荐给学生聆听。

6.课后作业，在家欣赏《中国人民解放军进行曲》说出，军队乐是由哪些乐器组成？以及说出进行曲的风格特点？除了以上的军队乐你还能找出哪些歌曲呢？ 十一，体验与探究:学习第七单元《当兵的人》让学生清楚认识到有过才有家的道理，以及自己的责任和现在的生活是来之不易的，通过歌曲的欣赏和学习让学生向往部队的生活和感受音乐音乐所带来的快乐。

十二，课后反思：

第四篇：当兵决心书

尊敬的领导:

我很高兴也很自豪地来表达自己盼望已就的愿望:我想成为一名军人:我郑重的承诺如果能够成为一名军人，我将尽力完成国家和部队交给我的各项任务。

假如我成为一名军人，我要进一步完善自己提高自己各方面的素质，尤其是体能素质和心理素质。进一步提高自己的责任心，以饱满的热情和积极的态度完成各项任务。在部队中刻苦锻炼，锐意进取虚心向别人学习，听从部队领导的指挥，认真，及时，准确，的完成各项任务，在国家利益和个人利益面前，要首先以国家和人民的利益为重。并且 我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质。我会全面要求自己，努力磨练自己的毅力，严于律己认真进取，如果我不能够成为一名军人，我也决不气馁，一定会努力学习，更好的表现自己，明年再争取。

军队在保卫国家和领土完全中起，决定性的作用，在维护国家治安中，也起着重要作用。能够成为一名军人，不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻全心全意为人民服务的宗旨，有利于自己的成长和发展。是个很好的锻炼自己的机会。

我知道再多灿烂的话语，也只不过只是在卖弄自己的才华，我是一个北方男孩，从小生长在农村，我有父辈们那勤劳和朴实的性格，我坚信朴实是成功路上的基石，只有扎实的行动一步一个脚印，才能带我走向成功。

希望领导。给我一次机会，让我用行动证明我的价值。

强xx

第五篇：当兵心得

心也惶惶，人也惶惶，抱着满腔热血心情来到了部队。向往已久的部队却是那么的不近人意；让人心寒且心碎。从此没有了自尊，没有了自由，更别说什么地位了..上火..一个人如果没有了自尊和自由：那活着还有什么意思呢？（我不服）…

从此，我就立下恒心，一定要把自己的自由、尊严找回来，不能活的那么没出息，当然是要付出的，而且是不平常的付出——因为这是部队，一个铁的纪律。就这样开始了我的行动，时间飞一般的过去了，我的工作也有了明显起色，功夫不负有心人：机会终于来了，我有幸选为机关公务员兼收发员。这使我看到了一线光明。当然以后的日子里会有更多的困难，面对的都是领导啊！有点怕，但为我的自由和尊严.为了能让别人瞧得起我。奋斗吧！而面对经验不多的我来说真的很难开始。我在摸索中前进..探索中…

在这里其实也是不断给我锻炼..我更了解的是在这里让我成长..虽然我在这里被呼来唤去但是我感觉的到我比其他战友来说真的已经是不幸中的万幸了..我以知足

因为做了领导的公务员，自然而然就被领导肯定了我，让别的人更是对我刮目相看。各个方面我都在占个优势..我感到很自信…磨练中..接着，就是我个人的思想了..开始从“五一”盼“八一”，..十一..元旦..过年..真不容易啊！到了第二年，盼着新兵下连，但部队有一条历经百年纪律，就是新兵是一帮老兵是一帮关系是不可能搞好的。我不服…新兵下连后我对自己很谨慎，我要求自己不打骂新兵，要时刻为他们着想。我努力为我的想法努力着…他们也渐渐认识了我，有了困难会来找我帮忙，其他老兵对他们动武我会及时帮他们摆平，有了麻烦为他们扛。从来不摆架子，对他们太好了，可..日久见人心啊！..tmd这群狼心狗肺的东西.太让我失望了。到头来我还是失败了。好人真难做啊！….（郁闷中…）

时间过的好快…马上面临着转士官和复员，转士官对我来说只是一句话的事，我很自信…可是看到同年战友们为了转士官每天吃不好、睡不好，我心慈了..哥一向心胸宽广把名额毫不小气的让了出去，选择了回家。可这时，领导们都郁闷了！…（小装一下）

还好我把部队上该拿的和不该拿的荣誉都拿到了，我很庆幸。

到了现在我只想离开这个让我心碎的地方！但我不后悔 只可意而不可传耶！

当兵心得（2）：

1、当兵二三年，母猪赛貂蝉，上面一个屁，下面累断气！

2、当兵三件事:入党、立功、割包皮！

3、四大部；

司令部:穿着马裤踢正步。

政治部:阿猫阿狗都进步.后勤部:拿着毛毯当抹布.装备部:老婆孩子当卧铺。

4、军务批假：一瓶酒，马上走，一条烟，加十天！

5、训练科目：搞体能

训练目的：搞死人

训练方法：人搞人，搞死搞伤搞残废……不死不伤不到位，争取搞进卫生队！

6、新兵信多，老兵病多，不老不新毛病多！

7、干的比驴累，吃的比猪差，睡的比小姐晚，起得比鸡早，退伍比谁都老！

8、没事扎根腰带，走路还要人带，吃饭动作比狗快，穿胶鞋打领带，被子叠成豆腐块，跑马的被子两头盖！

9、男人不能说不行，女人不能说随便。干啥啥不行，吃啥啥不剩！

10、班副班副只管内务，两眼一睁忙到熄灯，关键的时候还要拉西！

11、陆军土，海军洋，空军狂，武警是个大流氓，吃喝嫖赌是消防！

12、刁参谋，烂干事，牛b司机，骚护士。

13、同志们好！吃不饱！同志们辛苦了！班长舒服了！同志们晒黑了！首长你最黑！

14、军内护士是个宝，个个士兵都想搞！女兵想入党，青春献首长，女兵想提干，床上流血汗！

15、站岗不站第二岗！当官儿不当司务长，当兵不当副班长！

16、空军的衣服！海军的饭！陆军一群穷光蛋！

17、当兵苦，当兵累，当兵不如参加黑社会，有钱，有势，有地位，晚上还有小姐陪！

18、上联：拳打海陆空，下联：脚踢公检法，横批：中国武警。

XX年我们向领导保证：

领导的要求就是我们的追求；

领导的脾气就是我们的福气；

领导的鼓励就是我们的动力；

领导的想法就是我们的做法；

领导的酒量就是我们的胆量；

领导的表情就是我们的心情；

领导的嗜好就是我们的爱好；

领导的意向就是我们的方向；

领导的小密就是我们的秘密，领导的情人就是我们的亲人。

我们还要做到:

领导没来，我先来，看看谁坐主席台；

领导没讲，我先讲，拍拍话筒响不响；

领导说话，我鼓掌，带动场下一片响；

领导吃饭，我先尝，看看饭菜凉不凉；

领导喝酒，我来挡，誓把生命交给党；

领导睡觉，我站岗，跟谁睡觉我不讲。