顶岗实习体会：为师倍感幸福

第一篇：顶岗实习体会：为师倍感幸福

顶岗实习体会：为师倍感幸福

怀着憧憬的心情，终于踏上了顶岗支教这条既陌生而又期盼的征程。客车徐徐前进，摇晃的车厢将我的思绪拉的很远很远：大学的两年生活仿佛消磨了人的斗志一样，还遥想那年背着行囊独自踏上大学之旅，来的时候满腔的豪情壮志，怀着不破楼兰终不还的信念。然而，时光匆匆，人依旧，心已逝。呼啸而过的荒野拉回了我的思绪，看着苍茫的天地，心中不免思绪万千。当年的心还在吗？

终于到达了目的地，下了车，全新的气息扑面而来，仿佛触动了内心深处的什么。

来到实习学校，校领导的关心问候和周到安排让我们倍感温馨，我们也很快适应了顶岗生活，没有后顾之忧，一心一意抓教学，学本领便是我们的头等任务。在一个月生活中，每天和同学们吃住、学习在一起，感觉就像是一个温暖的大家庭。

放下行囊，行走于校园之内，仿佛自己在此时又回到了高中时代。看着一张张稚嫩而又青春的面庞，不禁想到当初的我们也是如此，然而现在的我们似乎缺少了些什么。

现在回想，尽管来到学校的第二天我们就开始上课，尽管初上讲台的滋味特别不好受，但却是我实习到目前，最让我有感触的事情。

第二天投入到实地教学中，严峻的形势将大家的潜能彻底激发了，尽管第一堂课让我上得自己想找个地缝钻下去，可没多久我就进入了教师的角色，很顺利，也很有感觉，觉得自己就是一个老师，我看到学生就像那些都是我的孩子一样亲切，没有了当初距离，没有了当初胆怯讲课的思路，课堂的设计，语言的运用，课堂的控制，重点难点把握……这些在刚开始授课时无从下手，可在实习过程中，一个教师的基本的雏形在我的思维中慢慢地形成，点滴间影响着我的教学。

独自漫步于人生的路上，忽然一束光撒落于我眼前，看着她划着美丽的弧线，是那么的美。看着美，我的心动了，被触动了。直觉不想又错过什么，空留遗憾。于是我很努力向前追去，伸出手想抓住她，然而我发觉我不行，我抓不住她。她未作停留的去了，渐渐的离我而去。

突然如雄狮觉醒，我怒目而视：不，不能就这样。我的路不能断于此，我要去追寻我人生的光。我的人生不能被埋葬，即使你会行去很远，我也要尽我最大的努力去抓住你。我要为这追求不断地去拼杀，只为这束光。

看着讲台下莘莘学子，突然发现我似乎和他们重合了，脸上洋溢着憧憬、希望、追求和斗志。我的心放佛从流逐的黑暗被释放，重新燃烧起来，充满了激情。[莲山课 件 ]时光在摇曳，我感觉我又回到了刚踏进大学校门的那一刻，心与那时是如此的像。我也终于知道刚踏进这所高中时心里被触动的是什么。仰望苍穹，心如天空般辽阔，思绪纵横千里，当年的心还在。

伴随着支教历程我踏上了人生新的征程，心中充斥着激情与追求。我要尽最大的努力去实现人生的价值，为自己、为他人支起一片天。

在这一个月期间，我认真分析总结听课记录，发觉他们的独到之处加以吸收与创新。同时，我还在班里收集学生的意见，了解大家对我有讲课的看法。一次次的反思和改正，我也深刻感受到这期间的进步。现在回想，其实每次自我的重新认识，作用是非常显著的，老师们对我的评价更是一种宝贵的经验，我从各位老师那里所得到的，可以受益终生，真的很感谢那些老师的坦诚相待。

其实，在实习学校的每一秒，都是我的课堂，都是我学习成长的舞台。虽然我懊恼过，心烦过，可是，我感受更多，印象最深的是团结协作时的欢笑，克服苦难后的喜悦。

时间不知不觉，过得很快，一转眼实习生活就过去了四分之一，我心里很难受，但也很高兴的，我难受的是顶岗期间有不少各种苦难，但我高兴的是这些困难成就了我的成长，让我明白许多做人，做事的道理。

拼尽一切，只为追寻人生的那束光。所以，为师一个月，我倍感幸福！

第二篇：顶岗实习体会

青春的主题叫成长

（本人觉得此文章写得情真意切，分享一下，以下是文章内容，分享此内容的人并非作者，特此公告）

郑华老师：

您好！您将要读到的是一封和其他同学不一样的信！

我猜08级肯定会有好多同学在写给您的文章里，向您哭诉，他们在实习地的条件如何艰苦，如何的受人欺负之类的问题吧。这只能证明实习还没有让他们彻底成长，因为青春的主题就叫成长。下面是我的几点感悟，供09级师弟师妹们参考，写得不对的地方请老师，同学批评指正：

体验决定深度，知识决定广度

一，选择

曾经，看到《读者》上，有一则美国人教育孩子故事。

一家三口人来到甜品店，爸爸点了一杯咖啡，妈妈点了一个冰激凌。孩子在奶昔，甜筒冰激凌的选择上犹豫。

孩子犹豫：“妈妈，我想要一杯奶昔。”

妈妈以建议的口吻：“孩子，奶昔可能不是你喜欢的口味，你确定是要奶昔？而不是别的？”

孩子：“确定。”

爸爸又问一遍：“你真的选择好了？如果不好喝，你要知道这可是你自己的选择？” 孩子：“我就选择奶昔”

服务员把奶昔送到孩子桌前，孩子尝了一口，果然不好喝，爸妈也没有再买甜筒冰激凌给他。这个孩子并不后悔，因为他知道这是他自己做的选择。

记得在实习开始之前，班主任黄丽辉老师问我们“还有没有谁不满意实习地的调配？有就快说！”同学们都回答：“没有。”

对于08级实习的同学们而言，90%以上是同学自己选择的，既然是我自己选择的实习地，就没有后悔的权利。因为这个选择是我自己做出的，我要想明白了。所以，当我们去到实习地以后发现，这不是我们想看到的，那不是我们能接受的时候，无论环境是好是坏，人情是冷是暖。我们忽略了一个前提条件，实习地是我自己选择的，没人逼我！幸好我去的地方比较好，看到了不一样的风景。人也热情，吃了好多的野味。

我想说：这个选择是我自己做出的，我不后悔。

二，改变

去边疆，下到了农村，实习。

同学们抱怨，不可以洗澡，不可以上网，买不到东西？等等问题。

那我想问这些同学。这些情况，你能改变吗？你有能力把玉溪的沃尔玛搬到你实习的地方吗？你有能力在实习地开一个娱乐场所吗？你有能力自己出钱安装一个太阳能吗？

他们绝对回答我：我没有这个能力！

既然我们没有这样的能力，就意味着我们改变不了，实习地的客观条件。客观条件，不能改变，我们能改变的就是自己的看法，思维模式。我可以换种思考方式，既然没有超市购物，正好给我省点钱。条件艰苦点，对于我们八零后不正是一种考验吗？我看看自己究竟能不能吃苦。

如果同学们抱怨苦，那我的生活找谁抱怨呢？

十四个人吃五个菜，吃饭要靠“抢”，你能忍受吗？

我们吃的菜，经常是别人吃剩下的作料和油汤，这样的时候，如果是09级的师弟师妹？你能忍受吗？

傍晚7点多了，领导陪别人去吃饭，而我还饿着肚子在弄宣传标语，你们能忍受吗？

展板做好了不符合领导的要求，拆了重做，做好了以后还是不符合要求，再拆再做，这样许多次以后你们是否还有耐性？

校长说要这样做，副校长说要那样做，我该听谁的？到底怎么做？

这些情况，我都遇到啊，可是我却没有抱怨，因为我懂得改变自己的心态。俞敏洪曾经说：心中平，世界才会平！

别人对我不好的时候，我们一定要对自己好，吃不饱，怎么办呢？我自己解决，买泡面吃，嚼饼干。重做我就重做吧，做好，做到别人满意为止，这就是心态的改变。只要我们是一个不懒的人，就不会把我们饿死累死。抱怨有什么用呢？抱怨了以后，饭就会自己飞到你嘴里？抱怨了以后，工作就不用做了？

其实好多时候，同学们都没有发现。恰恰是这些，一般人都不能忍受的地方，成就了别人的优秀。

正如书中讲的大道理：好多时候，我们的人生就是这样的。改变我们能改变的东西，千万别去和那些我们无能为力的事较劲。

三，思考

我特别感谢吴光章老师教授的《大学人文教程》这门课。他的课，教会了我思考，让我认识到了思想的力量。

郗乾瑞曾说：“停下来思考比盲目的前行更加重要。”

吴光章老师的大学人文教程，只开一个学期，这是我比较遗憾的！那么好的一门课，起码也得开足一年，这样才能满足我们学习的欲望。

有一句话，大家都听过：没有方向的船，什么风都不是顺风！

二十多岁的人，是该思考自己人生的时候。我想成为怎样的人？我究竟喜欢什么

职业？感恩父母，我能做点什么？该选择什么样的女孩子做我的女朋友？ 等等一系列的人生问题，我们08级的同学是不是都想清楚了？

以我的实习过程为例，我最痛苦的一个月是10月10---11月10日，同时这也是我成长最多的一个月。那时候，内心的痛苦每天都纠缠着我。

那时候的我想不明白好多的问题？

1.为什么这些只有中专学历的人是领导？她配驾驭我吗？

2.为什么领导让我做事，他什么要求都没有明确，等我做好了他让我拆了重新做？

3.老师们都休息了，周六，周日让我加班，凭什么？

4.为什么这些老师每天都让我喝酒，玩梦幻三批？

5.为什么这些老师老是把他们自己的事拿来给我做？没看到我手里还有做不完的事吗？自己的事自己不会做吗？等等的问题。

我的心像是被一把枷锁锁住了，我想挣脱。当时不能理解，我也解答不了。每天夜里自己一个人躺在床上，愤怒，悲伤，失落，百感交集。听着音乐，思索着这些想不明白的问题。有一件事得说，那段时光，我每天坚持，把孙振耀的退休感言，拿出来读一读，结合着我自己的遭遇，思索。

每天一遍，古人说，读书百遍，其义自见。读了30多遍孙振耀先生的退休感言后，彻底地把这些问题想明白了。

虽然他（她）只有中专学历，但是他（她）工作的时候，我还没上学，他们今天当领导是他们用十年，二十年的努力换来的职位，所以他们今天是领导；

因为他们觉得我能把一切事情搞定，信任我，所以这些老师把事情拿给我做，当然也会遇到特别懒的老师，什么事情他都拿给我们做；

喝酒的问题，如果我强硬的说，我不喝了，难不成他们会把酒塞到我嘴里？不会的！因为我们还保留着大学的纯真，还没有学会拒绝；

当教师辛苦？当公务员就不辛苦？换个职业，那些“老资历”就不会把自己的事压给我们年轻人了？我承认自己当时想得天真了。年轻人，无论去到哪个单位，都是给这些“老资历”当炮灰的。所以换个工作环境也一样，我们在这个单位不愉快的事，去到其他单位也一样会有同样的事。

殷亚梅老师曾经介绍我读《围城》：城里的人想出城，城外的人拼命想进城。进城之后才发现原来城里的生活也没有想象中那么美好，城外的生活也没我们想象的那么糟糕。

这些就是我思考以后得到的答案，直到我把这些问题想清楚，身上的阳光又回来了。

四，学习

我感谢教育，是教育让我明白了：任何时候都不要忘记了学习。来到边疆小学里，我不会上课怎么办呢？一个字：学！

我觉得自己高傲。不愿意向这些平庸的小学老师学习，我就一个人到实习小学的图书室找教育家的书来看，虽然小学的图书室只有5000多本书，但是教育名著，专著却挺多。每天我都趁自己空余的时间跑到图书室借书看，夜里边，经常到12点多，并且做读书笔记，把好的教育方法，适合自己的教育模式添加到我的课堂之中，学生老是会有这样一种感叹：“今天要是有郗老师的课那该多好啊！”。

渐渐地，我和图书室的老师越来越熟。她经常和我聊起教育家，学生，老师，学校，这也是一种学习。在这小小的图书室我也认识了许多教育大家：苏霍姆林斯基，昆体良马，卡连柯，乌申斯基，陶行知，魏书生，李镇西等等。见识了真正的教育。以及我以前听都未曾听过的“归山”学校。果然，连这些小学老师都惊呆了，我一个刚来实习的实习老师，究竟是怎么抓住全校同学的心呢。想到这，我笑了，他们学校的图书室就是一个宝库，他们却没有发现，里面有许多的“金点子。”

在忙碌的生活中，我们不能停下学习的脚步。

五，团队

这是我们最应该向日本人学习的精神。因为不懂团队合作，所以中国人做什么都喜欢单干。时间长了，累也会把我们累死的！

说起这个话题，其实实习过程中，就是我和我的伙伴高萍两个人，感谢高萍这个女孩子。

我个人觉得实习还是男女组合比较合适。“男女搭配，干活不累。”这是永远不变的真理。因为有些工作必须是男生去做的，例如，接电线，提水，陪喝酒，梦幻三批等。而有一些工作又必须是女同学做，例如，陪女领导逛街；帮他们选择一些漂亮的衣服；吃饭以后，洗碗筷等等。

我们是最小的团队。生病的时候需要伙伴照顾，不开心的时候需要伙伴分担，遇到问题需要喝伙伴一起面对。这样，我们身上就需要具备妥协，服从，协作，分享，担当等等的精神。

实习时，我们，时时刻刻记住，这是我们两个人的团队。将来我们也会融入更大的团队。

六，感恩

我一生中最幸福的时候就是躺在一个女人的怀里，而这个女人就是我的母亲。说起“感恩”这两个字，有一些分量。

10月27日—11月15日，每天喝酒，熬夜，洗冷水澡，最终身体垮了。喝酒熬夜加班，导致眼睛充血，右眼肿得特别厉害。周六，周日，带病倒政府加班，帮他们做“草改工程”。没有热水澡可以洗，感冒严重，夜里咳嗽咳得厉害，咳嗽经常把副校长吵醒，病了半个多月。我不想让我的爸妈知道这些，因为有句话回荡在我耳边：儿行千里母担忧。

当时我曾想：我要不要把自己的状况告诉爸爸妈妈？我要让妈妈着急，为我担忧吗？不，这不是一个男人该做的，也不是一个孝顺的儿子应该做的。我只是默默的忍

受这一切，把每天发生的感悟到的都记录进我的日记本。坚持，坚持，还是坚持！“感恩+坚持”使得我有勇气把那段最难熬的日子渡过了。直到我还感谢那段最痛苦的日子。

在实习中过了感恩节，以及我妈妈的生日。我不能做什么，我只是在感恩节发短信给爸爸祝福他节日快乐，每年妈妈的生日打电话祝福妈妈。恰好在实习过程中看了邹越演讲的视频“让心中充满爱”，我被深深得触动了。中国人，“不好意思”----死要面子活受罪。多少父母在临终前，还是没有等到孩子对他们说，“爸爸妈妈，您辛苦了！”也没有等到自己的儿子为自己洗一次脚，最终遗憾地走了。

实习，让我觉得自己做的远远还不够，小时候，妈妈为我洗了那么多次脚，实习结束以后，我要做的第一件事就是给爸爸妈妈洗一次脚，对他们大声说：爸妈，你们辛苦了。把感恩铭记在心里面，因为他们的儿子长大了。

现在都已经是大四的人了，还有好多同学只知道自己的生日是哪一天，要如何让度过？但是他（她）连自己父母的生日是哪一天都不知道，我觉得他们真的很悲哀！

每个人都应该怀有一颗感恩之心。感恩父母，老师，同学，以及那些折磨你的人。

七，误导

误导。记得顶岗实习前，我们学院，开了一个动员大会。在会上，教育学院的某位领导说：“你们下去以后，要入乡随俗！”

这位领导说这话的时候，忽略了一个大前提，校园里的同学们单纯得像白纸一样，没有任何社会经验。这位领导她可能不知道，绝大多数同学把她说的“入乡随俗”翻译或者解释为了“别人让你做什么你就做什么”。这位领导告诫我们要“入乡随俗”，而我们又太迷信这位领导的话。

正是这一句“入乡随俗”害得多少同学们喝酒喝到胃出血，神经疼，牙龈肿，高血压！从早晨9点喝酒一直喝到夜里8点。晚上7点喝酒到凌晨2点多是生活中的常事，喝完以后，坐着酒后驾驶老师的摩托在山路上飞驰，生命完全由别人替你掌控！

请老师们去访问一下回来的同学，多少同学因为喝酒，差点就回不到玉溪师范学院！这绝不是危言耸听！

同学们都是大学本科生，知道喝酒不是什么好习惯，可是他们为什么还要喝呢？不是同学们想喝酒，爱喝酒。而是“入乡随俗”的误导和无奈地选择！不出事的时候大家都万事大吉，出事了，怎么办呢？让实习生的父母痛不欲生？！

在这里，我有个不成熟的建议。教育学院的领导，送给09级即将实习的师弟师妹们的话，不应该是“入乡随俗，”而应该是“学会拒绝！”因为有些“俗”是你“随”不了的，如果你非得要“随”那样的“俗”，生命没有了的时候，不能说，我的师兄曾经没有提醒过我们！

结束语：

我想过，08级同学实习出现了这些问题，同样的，09级的同学也会出现。写这篇心得体会就是为了整理自己的思路，同时也给我的师弟师妹们一点前车之鉴。

最后，我想说：生与激情，死于怠惰！自信人生二百年，会当击水三千里！祝愿：

远方的亲人，平安，快乐，幸福。母校的老师，工作愉快。

师弟师妹们，德才双修。

08级小教（文）郗乾瑞

2011年12月1日

第三篇：顶岗实习体会

顶岗实习体会

人的一生不可能一帆风顺，多多少少都会遇到一些意想不到的挑战，然而短短两个月的实习期内我竟第一次受到了学生的挑战。

由于学校需要，我成了一名典型的代课老师，九月三号开始代初三年级英语课，然而刚刚代了不到一个月时间我又调到初二。当时初三教的是两个普通班，一个还好，我也挺受学生欢迎。而另一个班级是捣蛋的很，不管怎么他们也不会向我“攻击”。如今教初二，一个好班一个普通班，虽然名义上是普通班，但我觉得他们并不普通。孩子们很可爱，有的还很聪明而且上课配合的不错，表现也很积极。然而就在这个普通班了有一个挺积极的小男生向我发起了挑战，这是我们俩都没想到的事。

伴着我的讲课声，他陶醉于一本小漫画书，我发现后就上前想把书拿走，但此时却遭到他的拒绝。因为之前上课时我也发现其他同学看与学习无关的事，我就将他们没收了，并保证下次月考只有有进步就将其归还，所以我也向这名小男生保证不会将事告诉他们班主任，更不可能将书上交。但无论怎么说这名小男生就是不给，也许是因为自己在起头上，我没有继续上课，并说出一些伤人的话：“在座的各位听好，以后再看到有同学在我的课上看与学习无关的书，别跟我讲条件直接把书交出来，你们放心我不会把书上交给你们班主任，只有学习上有进步我一定将书归还。刚刚某某同学看闲书了，什么时候交上来什么时候你们班上课！做人不要那么自私，为别人考虑一下。”话音刚一落，这个坐在第二排的小男生将书直接扔向讲桌，但书掉在了地上，说道：“你讲课吧！”当着这么多学生的面我感觉教师的威严大失，本能反应说道：“你扔谁呢？”“我扔我自己呢”“把书捡起来！”不过还不错此时小男生将书捡了起来可见心中充满了愤怒。

我没有说什么，他冷静的同时我也消了消气，也许自己办的这事确实不对，说实在的，我并不是特别生他的气，我的耐心在来实习前我自己都没有想到会这么大。于是我将他叫出单独谈话，他说道：“我不是把书都交给你了吗，我向你道歉。”看来这名小男生也意识到自己错了，接下来的对话缓和了一下我们之间的小矛盾，本以为这段不愉快会对这名小男生造成阴影，担心他以后上课不再像平时那么积极，呵呵，不过还好，下午见到我还打起招呼来，上课依旧很积极。

朋友，不管以后遇到什么突发事件记住，不要因个别同学而影响整个班级的课，这种做法有点极端。不管怎样，三思而后行。虽然第一次受到学生挑战，但宝贵的经验是无价的。

祝福自己，同时祝福我的孩子们！

第四篇：读书让我倍感幸福

读书让我倍感幸福

记得曾经读过这样一个故事：据传在犹太民族，孩子三四岁时，母亲就在书上抹上蜂蜜，让孩子去尝。自然，那个孩子心中会记住：书是甜的。书是甜的，阅读是甜的。这是一个多么富有诗意和智慧的信仰啊。

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识。依稀记得儿时，一本本黑白色的小人书是我的最爱，课间、放学后，我总是捧着书津津有味地看着。中学里、师范里，一本本情节精彩的故事书吸引了我，同学那、书店里到处借阅。沉浸在书的海洋里，我觉得日子每天都过得那么充实„„书，就像一艘船，载着我从狭小的地方驶向了广阔的世界，书，就像一条路，沿着它，我慢慢地走向成功。

而今，我已身为人师。尽管快速发展的网络世界充满了诱惑，尽管有人说现在是读图时代，但我仍旧不减读书的热情。

读书，使我的素养不断提升。常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。在课改的今天，教师过去一时一地的学习已不可能成为终生享用的财富。不是吗？在课堂上，学生质疑：老师，李白什么时候逝世？他写过多少首诗？他有多少朋友？他的后代在做什么？他为什么不愿当官？„„„教师只能无言，心想现在的学生多刁呀！因此，唯有读书，才能开拓视野，丰富知识，才能改变知识的匮乏、苍白的状态。因为热爱读书，让我在课堂上能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。因为热爱读书，我传授给了学生更多的知识，而我的学生也更加敬重我。

读书，丰富了我的视野。朱永新在《我的教育理想》讲到，人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。肖川先生在《与经典为友》一文中说：“教育的道理，其实都是些大道理、朴素的道理，都是些家常话。教育的智慧，大多是一些古老的智慧。这些年，泡沫学术、短命学科、虚假的理论、换汤不换药的改革见得多了，还是觉得‘老’的厚实、可靠。”。我在空闲时，喜欢阅读经典、名著，善于积累。比如，学习《给教师的100条教育》，我就能感受到苏霍姆林斯基的教育智慧，反思自己；学习《赏识你的学生》，我就能学习老师教育的案例，反思自己的教育艺术；学习古典，就能感受到中华文化是璀璨的明珠；„„„我还向一切媒体学习，了解国内、国外大事；或浏览

书报杂志，了解信息，捕捉有价值的知识，可获得灵感；我还学习现代教育理论，尤其是新课程改革理论。这样我能从过去的教育家的著作中，学习到很多东西，能学习到不同时代教育家的人生理想与人格力量和一些专业知识。这样，既充实了我自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。

读书，拉近了我与学生的距离，引导学生爱上了阅读。身为中高年级的语文老师，重点是培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文素养。在平时课上的讲授、谈话中，我常常会“不小心”地带出一些我读书积累到的文学中的逸闻趣事、典故和文学常识，使学生在新奇的感觉中产生兴趣。结合我们课上所学的内容，我经常推荐学生阅读一些优秀的课外读物（主要是适合学生阅读的名家选本和名著）；指导读书方法，特别是读整本书的方法；鼓励摘录好词佳句，做读书卡片，写读书笔记；组织读书交流、评比活动等等。在每周一次的读书交流活动中，我与学生一起谈感受、分享我们的阅读成果。共读《昆虫记》，我们了解了昆虫的生活现象、本能和习性，感受到了法布尔为探索大自然付出的精神。同看《伊索寓言》，一个个经典的小故事向我们灌输着善恶美丑的观念。共赏《草房子》，作者那深入心灵的文字令我们深深震撼，体会到了来自心灵的感动。课上，我与学生一起畅所欲言，尽情讨论。课下，我还会跟学生聊聊最近看书的进展。就这样，我与学生的共同语言拉近了我们之间的距离，学生跟我几乎无话不说。班级的凝聚力增强了，当然管理起来就轻松了。同时，在不断地指导与交流中，学生慢慢地喜欢上了阅读，感受到了阅读的乐趣，尝到了阅读的甜头，进而养成了读书看报的习惯。学生大多数把读书视为了生活的一部分，他们好读书，读好书。我相信，当他们上中学乃至大学之后，无论在阅读能力上、语文素养上、学习潜能上，都会给我们一次又一次的惊喜！

读书，让我感受到了生活的幸福。让我们携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦，在有书香相伴的每个季节，每个日子，都会有美好的弹唱„„

第五篇：实习体会：幸福实习

实习体会：幸福实习

不知不觉，我们到清远一中实习已经有两个多星期了。对于实习工作，我们从不熟悉到熟悉，从期待到抱怨，从满怀壮志到身心疲惫。回到大学城，每个人最大的感受是，实习满是疲惫。

我们开始静静思考，轻松潇洒的大学校园生活，踏入社会的缓冲坡－实习。再然后就是为牛为马的社会实战阶段了。可是，仅仅仅是实习我们已满心疲惫地抱怨和不满，那以后工作呢？我们这一大队走过高考考场的高材生，究竟面对的是怎样的难题，又或许，我们该如何队对接下来可能更加不堪和劳累的工作现状，我们该如何更好的协调好，还是，消极妥协再悲观地生活？

有的队友开始懈怠，不再那么积极不再面面俱到不再分秒逼必争地听课和备课了。有的人开始学会偷懒，学会逃避一些琐碎的事务，抽身而出班级的琐碎细碎事。对于懈怠和偷懒，我们无可厚非。每个人都有权利自由权衡生活的侧重点。现在我更想说的是如何更好地利用实习期间，学有所成，再满载而归。

首先，合理协调好班主任工作和教学工作。这两大板块的工作都是我们实习工作的重点。有的班主任很放的开，特别是年轻的班主任，秉着平等的原则，放开手和实习生一起经营班集体。这是很好的锻炼自己的机会，特别是平常在教辅书里面学到的班主任技巧等等理论知识都可以一展拳脚运用到实际班级中去。但是，这个时候应该注意了，运用文学理论中的一句话说，“入乎其内，出乎其外”。在满身经营班集体的同时，还要记住，抽出时间听课备课，训练自己的专业技能。

其二，选择性借鉴经验。每个实习生，刚刚接触教工作，难免会诚惶诚恐，恨不得指导老师把技巧和技能一框架传授给自己。为了更多地学习和借鉴老师们的教学经验，实习生主要会进行课堂教学观摩。初来乍到，几乎每个实习生做得最多的就是不断地听课不断地写笔记。热乎劲可赶上小孩第一次看到爱不释手的玩具。一周下来满满的听课记录。可是，开始有点不知所云也开始有点烦躁了。这就是听课过多的结果了。所以，可以先是多听课，了解不同老师的不同授课风格后，再认真思考针对自己喜欢的风格，有针对性地听，再有针对性地借鉴和学习。这有个立竿见影的好处，那就是自己的风格很快就可以形成，同时，也可以清晰自己的思维，不至于头脑混乱，人云亦云。

很多时候，我们生活得不幸福，是因为我们不晓得如何更好地与生活相处。我们实习说很累，或许，正是因为我们没很好地在实习中自我调处。认真实习，负责任地实习，再有技巧地实习，或许，我们能有更多的意外收获。