即使没有一流的大学,也要努力让自己成为一个优秀的人

第一篇：即使没有一流的大学,也要努力让自己成为一个优秀的人

即使没有一流的大学，也要努力让自己成为一个优秀的人

我可以很坦白的说：我身边有许多的朋友，他们就读的都是一流的大学，也就是我们平常所知道的那些名牌重点大学。不得不承认，他们所接受到的教育和所接触到的生活，都和我不一样，我就读的只是一所二流的大学而已。

可是，即便是我很清楚我们之间在学校上存在着很大的差距。即便是像很多人所说的那样一流和二流终究是不一样的档次。我也还是相信，我，不会比别人差。我依然相信，虽然我没有就读一流的名牌大学，但是，我也可以通过努力，让自己成为一个优秀的人。

我记得在高中的政治课上老师曾经教过我们：环境会对人产生重大的影响。在大学这样一个和高中完全不一样的环境里，难免也会受到周围学习氛围的影响。有位大三的学姐在去年我大一刚开学的时候和我说过：“在大学里，不要把眼光局限在享受玩乐上，而应该要更多的去关注那些为了未来而努力奋斗的人”我想，即使在二流的大学里，那样努力追求梦想的人也还是存在着的。虽然那只是少数，但是毕竟还是真真实实的存在着的。就是这些少数，也已经足够成为我的学习榜样了。

在不知不觉中，我已经结束了大一，即将走向大二了。回顾过去的一年，内心涌现出来的是一股莫名的悲伤。真的。那种感觉就像是鱼刺卡在喉咙里拔不出来一样，非常的，非常的。痛苦。非常的，非常的。难受。

一年下来，虽然，我并没有整天无所事事荒废学业。我并没有像很多人一样宅在寝室对着电脑上网聊天玩游戏。我并没有养成逃课不做作业等看似很平常的习惯。但是，我也没有很认真的去听老师讲课。没有很频繁的出入图书馆。没有很及时很高效率的去完成老师布置的任务……虽然我还没有达到那种完全不学习的程度，但是我也确实没有发自内心的想要把专业学得更加好。现在想起来，过去的一年，我的大学生活过得实在是太平淡太悠闲，只是完成了该完成的任务，考出了需要考的证书，仅此而已。我并没有对未来有更高更远的追求，我并没有想过四年毕业之后面临的会是什么。

我只不过是过了一年很平庸很平庸的大学生活罢了。

这个世界是没有发明后悔药这样的东西的。即使我对大一有多么的不满，对大一的生活有多么的愧疚，那都是过去的事了，已经成为历史的东西，就没必要再浪费时间浪费精力去翻看。那些陈旧的东西，就让它们沉淀吧！是谁说的：“我们要遗忘曾经，珍惜现在，展望未来”。我的人生道路还很漫长，我不应该只抓住过去紧紧不放，我更应该做的是好好的珍惜现在所拥有的生活，活在当下，然后，为了梦想，去努力的奋斗。

我反省了很久，我想我应该庆幸自己在现在醒悟，我想，只要我肯努力，一切的一切，都还来得及。

我不希望自己的人生是在碌碌无为中度过的。我想要去追寻自己的梦想。我想要去做更多自己觉得值得的有意义的事。从现在开始，我要调整好姿态，收拾好行囊，整理好着装，朝着美好的未来。迈进。

我知道我没有一流的大学。我知道我浪费了很多的时间。我知道我失去了很多的机会。可是，没关系。虽然，我直到现在才醒悟，虽然，我眼前有很多的荆棘阻挡着我。但是，我都不会畏惧，我都不会这么轻易的退缩轻易的被打倒。不论前面的道路有多么的曲折，条件有多么的艰苦，我也依然会努力的坚持下去，在所不惜。

我知道，即使没有一流的大学，也要努力让自己成为优秀的人。

我始终相信，即使没有一流的大学，只要我肯努力，只要我肯拼搏，终究会有一天，我，也会让自己成为一个优秀的人。

第二篇：如何让自己成为一个会讲故事的人

如何让自己成为一个会讲故事的人

作者：燕归来 微信公众平台：燕归来PPT（liuyanlai1988）亚里士多德曾说：“我们无法通过智力去影响别人，情感却能做到这一点。”在“互联网＋”的时代里，人们不断强调大数据、强调批判性思维，而渐渐地将注重情感表达的故事思维排斥在工作及团队管理之外。客观数据能够为我们的决策提供有效的依据和参考，但绝不是一个个体、团队、组织运作的核心和关键所在。因为，枯燥的数据终究难以激发人的热情和欲望。多样化且富有激情的故事却能够做到这一点！《你的团队需要一个会讲故事的人》是一本教你如何用用故事性思维思考问题，用讲故事的手段影响他人、影响团队士气与决策的书。作者安东尼·西蒙斯是美国最早研究故事思维在营销和团队中应用的管理专家。全书共分为四个部分，分别是：用故事性思维思考、成为会讲故事的人、寻找自己的专属故事、故事之外学习讲故事。根据内容，燕归来将其概述为四点：Ｗhy、What、How，Others。

一、Why—为什么要有故事性思维科技的进步也带来了信息大爆炸时代，每天我们都处在一个被各种数据和信息包裹的环境中。基于此，故事性的思维和表述能够产生三点效用：分别从三个角度概述——听众、决策者、环境趋势

1、听众：相较于干巴巴的理论，故事更能够激发听众的兴趣和热情。让你的表达更能到位。许多重要的情感结果多事以故事形式表达的。

2、决策者：如果你学会用故事性思维思考问题，并搭配理性思维，在二者之间转换自如，你就能找到事实上正确，同时情感上也能得到满足的正解。如何理解？其实就是，如果你具备了故事思维，并且又有理性的思维和客观的依据，你不仅能够做出正确决策，同时也能够使你的决策更能让人接受。

3、趋势：一个精彩的故事，所产生的情感影响力往往会超出你的想象，他可以使得批判的思维大大消减，可以消除文化的差异。举个例子：如果你批评一个人，单纯的批评会造成对方反感甚至非常抵触的情绪，而如果你懂得用一个故事加以说明，可能不仅不会让对方反感和抵触，甚至能够欣然接受！

二、How—如何讲好故事同样的故事，不同的人、不同的方法讲出来的效果会千差万别。因此一个好故事真正地讲好，需要做到以下几点：

2、故事本身有价值：收集有价值的故事，有价值的故事需要收集和挖掘。有时，一个平白无奇的故事，经过挖掘后赋予了不一样的意义，这个故事或许也就有了不一样的价值！

2、讲解的方法：（1）目的情感：明确你所要讲的故事的目的是什么？如果你的目的不明确，最终讲出来的故事往往会毫无逻辑，没有任何意义，甚至有时会让整个形势的发展背离初衷！（2）感官体验：故事要增加感官体验，通过感官体验激活听众的想象力，从而使其融入其中，印象深刻。举各例子：一个午后，阳光照射的窗子旁，放着一个砧板，砧板上放着一个柠檬，柠檬被阳光照射的有了温度，此时你拿出水果刀将柠檬切成两半，柠檬汁溢了出来，你又用刀切了四分之一，切完后，你拿起一篇柠檬，这片柠檬在你手中，你能够明显感受到一丝阳光照热的温度，然后你把柠檬放入口中，一股酸酸的味道触动了你舌头上的每一个嗅觉细胞，伴随着酸爽，你长大了嘴巴，眯上了眼睛。这一段描述中有多处感官体验，作为听众听到这些后，都会不自觉的唾液蠕动起来。这就是感官体验。在故事中要学会添加感官体验，让听众融入其中。（3）简洁精炼：所讲的故事一定要简洁。简洁并不是简单，它是在一系列系统的思考和全面准备的基础上的最终呈现，要实现真正地简洁，需要花很长地时间！在讲故事的之前，一定要思考，如何让你的故事在不影响效果的前提下，尽可能简练。

三、What—讲哪些故事故事就是经历，所以说我们每天都在上演着故事，也在不断地讲着故事。故事的类型可以分为六种，分别是：我是谁、我为何在此、教导故事、愿景故事、行动体现价值观、我理解你。１、我是谁：什么样的特征能够让你影响一个你想影响的人？讲一个类似的故事，以证明你的具有这方面的特征。在所有的故事里，最重要的就是“我的故事”，因为它通常都是你生命的缩影。２、我为何在此：只有对方感受到你的真诚后，才能避免让其怀疑扭曲你的正确信息，动摇你的可信度。因此，讲一个故事，告诉别人——我来这里的目的是什么？这就好比营销。讲成功的案例胜过你辛苦的推销，当你能够用这些故事证明你的积极的用意后，对方的疑心终究会逐步消逝。３、教导故事：有些教训只能从经验中获取，有些教训要反复习得，比如：耐心。你可以告诉某个人，你要耐心一点，但往往很难达到效果，此时，你可以讲一个关于耐心的短小故事，哪怕三分钟的小故事，短小而精悍，但却比大道理更能打动一个人。请记住：故事比责骂更有效！４、愿景故事：一个有关未来的，令人振奋的故事能让人觉得当下的困苦都是“值得的”。伟大的愿景需要故事来支撑。一个故事足以调动人的积极性。但前提是愿景故事不能太过于夸张。５、行动中体现价值观：价值观是主观的。通过讲述故事能够更加有效地增进一种价值观。因为一个人能够通过故事来进行“示范”，从中能够理解这种价值观的意义。６、我理解你人类都渴望被认可。相比于单纯地说一句“我理解你”，讲一个我理解你的故事，你的听众会觉得你读懂了他们的心思，知晓了他们的秘密和想法。

四、Others—故事之外的学习１、倾听如果你想讲一个能够赢得人心的故事，首先就要学会识别和倾听生活中的故事。而倾听要中是数量的同时，更要中是质量。有效倾听，能够让你赢得讲述自己故事的机会。津津有味的听，抱有可能学到重要的知识的期待去倾听，无论是讲故事，还是听故事，你都能受益匪浅！２、灵感借鉴要想讲好故事，必须要学会从其他领域里借鉴灵感。这一借鉴过程，能够获取许多富有创意的思维方式，让你在故事讲解中更能得心应手！作者：燕归来，PPT设计者，一个喜欢演讲、心理学的企业内训师，

第三篇：让自己成为一个快乐的小学生

让自己成为一个快乐的小学生（新学期寄语）

同学们，我们每个人都有自己觉得快乐的事：看了喜欢的动画片；买了好玩的玩具；得到满意的成绩；为别人做了好事；受到老师的表扬„„这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师希望我们班的每一个孩子都能收获更多的快乐。那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？

首先，体魄要健康！

一千多年前，在古希腊山岩上刻着这样一句格言：“如果你想聪明，跑步吧，如果你想强壮，跑步吧，如果你想健美，跑步吧。”从这句格言你明白了一个什么道理呢？这句格言，向我们揭示了一个哲理——健壮体魄人人都可得到，那就得积极运动，坚持锻炼身体。体育锻炼将使你们矫健，强壮！体育锻炼将使你们坚强，勇敢！体育锻炼将使你们敏捷，聪明！体育锻炼将使你们愉快，欢畅！

你们每个都有自己的理想，想当科学家、想当医生、军人、老师„„可在实现这些理想的同时，得要有一个前提，那就是，你必须有一个健康强壮的身体。居里夫人曾说：“科学的基础是健康的身体。”如果你没有健康的身体，当了科学家也谈不上创造与发明，当了医生不但不能给病人看病，反而要人家来照顾你。所以，有一个健康强壮的身体是我们学习、生活的基本保证，也是我们实现理想的基础。

同学们，你们一定要从小开始，积极锻炼身体，为今后的工作、学习打下结实的基础。

第二，性格要良好！

良好的性格表现为热爱生活、自信勇敢、乐于助人、善于合作、勤奋踏实、认真负责等等。

一个有良好性格的人不仅自己快乐，还会给身边的每一个人带来快乐。比如：谁有了困难，你第一个走到他（她）的身边安慰：“别着急，有我呢！”他（她）会因你而快乐；自习课上，你安安静静地学习，周围的同学会因你而快乐；打扫卫生的时候，你尽自己最大努力把班级打扫得干净整洁，全班同学因你而快乐；你上课积极思考，课后认真作业，老师会因你而快乐；在家里，你孝顺懂事，关心父母，父母会因你而快乐！做一个给别人带去快乐的人，你自己也会很快乐。一个有良好性格的人，一定是个做事认真负责的人。有这样一个小故事：一个秋天，北大新学期开学了，一个外地来的学子，背着大包小包走进了校园。他实在太累了，就把包放在了路边。这时正好一位老人走过来，年轻学子就拜托老人替自己看一下行李，自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人依然尽职尽责地看守，丝毫没有等得不耐烦的意思。谢过老人，俩人分别！几天后是北大的开学典礼，学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林，正是那天替自己看行李的老人„„你瞧，一个负责任的人是受人尊敬和值得信赖的。

同学们，我们必须从现在开始，从小处着手认真负责地做好每一件事:读好书，写好字，听好课，做好事，争取掌握更多的知识，这就是对自己、对家庭、对学校、对国家负责。

第三，成绩要优良！

做为一名小学生，有一个问题不知你想过没有，那就是读书做什么？读书为了谁？孩子，让我来告诉你们，因为人要长大，必须要有丰富的知识养分来充实自己，才能够真正的成长。知识是人生中必需的营养。一个人没有知识，就好比他没有了营养，自然，力量就无从而来。换句话说，就是我们常听到的那句话：——知识就是力量。

2004年的12月26号的印度洋大海啸夺走了将近30万人的生命，但在这次的大海啸中有一个奇闻，一名10岁的英国小女孩仅凭自己在课堂上学到的知识，救了几百人的性命。这位小英雄名叫缇丽，海啸来临当天，她正和父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们现在必须离开沙滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海面上起了很多的泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的情形，并且她记得，从海水上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。起初，在场的成年人对小女孩的话都半信半疑，但缇丽坚持请求大家立即离开。于是，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声——“噢，上帝，海啸，海啸真的来了！”人们在激动和惊恐中哭泣，争相拥抱和亲吻他们的救命恩人缇丽。当天，这个海滩是普吉岛沿岸惟一没有死伤的地点。当海啸造成许多人的死伤，普吉岛成为游客丧命的伤心地时，一个英国的小女孩却靠着课本的知识，拯救了数百人的生命。这就是知识的力量！原来，“知识”是这么的重要，同学们，你们学到了吗？

老师希望你们能勤奋读书，做个成绩优良的孩子，因为，一个成绩优良的人，他所学的知识必定比别人丰富，一个有丰富知识的人就更容易取得成功。学习虽苦，但苦中有乐，要相信辛勤汗水一定能培育出甜美的果实；要相信，辛苦过后就是甜蜜的快乐！

第四，兴趣要广泛！

知识是人类智慧的结晶，不同的知识在根源上往往是相通的。广泛的兴趣，可以开拓我们的视野，激发我们的灵感，使人善于联想。常常怀有梦想，就能保持创造的活力。历史上许多卓越人物都有广泛的兴趣和渊博的知识。例如，达?芬奇。达?芬奇在平常人的眼里是一位天才画家，其实，除了绘画，达?芬奇在其他领域的研究也非常出色。达?芬奇在自然科学、天文学、物理学、解剖学和生理学、军事和机械、数学和水利工程等都取过巨大的成就。正因为达?芬奇有着广泛的兴趣和渊博的知识，所以，他既能发现事物表面迷人的美，又能洞察事物内在的美，并把这些美留在了他的绘画里。

除此之外，像我国唐代大诗人王维，他精通绘画、音乐和佛教，这使得他的诗歌创作和诗歌理论独树一帜。我国现代物理学家、世界著名火箭专家钱学森先生不仅音乐上很有造诣，而且在绘画、建筑上都有很深的见解„„所以说，一个人兴趣越广泛，知识越丰富，越容易在事业上取得成就。同学们，你们学到了吗？我想，能享受成功的你一定是快乐的！

“体魄健康、性格良好、成绩优良、兴趣广泛”是学校对全体少先队员提出的成长目标。祝愿所有同学在本学期里，向着这四个目标勇敢前进，用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐，让我们的校园洋溢快乐，让我们在快乐中健康成长！

2014年2月9日

第四篇：努力让自己成为一名合格的教师

努力让自己成为一名合格的教师

作为学院兼职督导，本人去听了财经与管理系谢秋燕老师的两次课。一次是听她上的就业指导课，一次是听她上的市场营销课，两次听课，都给本人留下了深刻的印象，让人感觉到她一直在践行“如何让自己成为一名合格的教师”这一理念。

这学期去听的是她上的12级ERP专业的《市场营销学》，在去听课之前，本人就和谢老师事先进行了沟通，在沟通中得知，她这学期上的《市场营销学》是理论+实训的一体化课程，前12周在多媒体课室介绍基础理论知识，后面的几周在机房让学生进行软件模拟实训。由于是第一次使用“营销之道”软件，为了能更好地为学生进行软件的演示和操作，在使用软件之前，谢老师花了几周的时间，利用机房没课的时候，自己一个人到机房进行操作，既扮演老师的角色，又扮演学生的角色。因为这门课这学期有几个老师一起在上，谢老师就利用课余时间到其他老师的课堂上听课，在听课的过程，以学生的角色去寻找软件使用中会遇到的问题，并钻研如何去解决这些问题。她说：“老师要给学生上课，首先自己在上课之前就要将课堂上会出现的问题搞明白，这样才能更好地给学生进行解释，这是一个老师必须要达到的要求，也是一个合格的标准。”

听完谢老师的课，本人为她的精神所感动，同时也意识到，教师的成长除了靠外界的培训外，还有很重要的是要靠自己的努力。现代职业教育要求的是一体化的教学，这就要求教学手段要由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变，而实施一体化教学的首要条件就是教师。一体化教师必须具有综合职业能力，解决生产中的实际问题，综合职业能力不仅是操作技能或动手能力，还包括知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需的全部内容。这其中态度是非常重要的，没有好学的态度，是无法完成一体化教学的，而谢老师在上《市场营销学》课程中认真的态度，正是她在践行“努力让自己成为一名合格的教师”的理念的一个缩影。

财经与管理系：陈苡

2014年6月17日

第五篇：战胜自己,让优秀成为习惯

战胜自己，让优秀成为习惯

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战胜自己，让优秀成为习惯

在这个强者为王的社会里，处处存在着竞争，我们必须超越。不知你是否想过，我们需要超过谁？

不是别人，其实是自己。因为我们的身上存在这样那样的弱点，贪图安逸、容易满足、回避困难、自轻自负、自由散漫、自私狭隘等等，这些弱点如同一个个温柔的陷阱，阻碍了我们前行的脚步。我们常常有这样的感受想努力学习，却战胜不了自己的散漫和懒惰；想痛改前非，却战胜不了陋习的反弹和惯性；想静下心来做题，却战胜不了浮躁和厌烦；想每天解决多少难题，却战胜不了思维的浅薄和粗糙„„有时很矛盾，也很苦恼；有时像温水中青蛙，到死麻木不仁。

挑战自己，超越自己，就是主动出击，就是发挥自己的潜力，它应该成为我们高四学习的主旋律。

1.战胜自卑，不要自我设限，认为我只能上三本或学院二本，“985”、“211”工程大学面前，人人平等。要打破内心的这种“心理高度！”其实别人的能力不比你强，甚至还差。为什么“差生”能考上好大学呢？那是因为他内心强大。正如高尔基所言：“目标越高远,人的进步就越大”。

2.战胜盲目，不能胡子眉毛一把抓，要知道自己在什么地方下功夫，选择永远比努力重要。

哪一科差，说明它的增分空间大，你要挤时间拼命补上来。不理它，高考的时候，它会咬死你的！

哪块差，哪儿就是你的增分点，要像蚊子一样盯紧它，叮出血来。

3.战胜执迷，要清楚认识到我们已经长大了，成人了，别再贪玩了，把你的聪明变成高考分数。高四不培养三本，高四不是玩的乐园，高四追求的是升本

一、本二率，高四不喜欢分母。

4.战胜放弃的邪念，要坚守理想。人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。人生就是不停地战斗，今天你放弃，明天、后天、一辈子你还放弃吗？为了爱我的人和我爱的人，为了我心仪的大学，不懂就问，错了再改，魂里梦里都是题，就是累，也是快乐的累。

5.战胜懒散，要克服走到哪里算哪里的消极心态，要有每日学习的最低目标，紧起来，快起来，狠起来，要有钢铁般的意志完成自己的学习任务。要珍惜时间，要挤时间，让生命的每一分钟都充满学习氛围，不要让宝贵的时间浪费在废话、闲玩上。

6.战胜低级趣味，要练就静心，练就定力。不操闲心，不做闲事，不说闲话，耐住寂寞，凝神聚力，锲而不舍。古人云：人静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。

想起一个寓言。

有一座直冲云宵的擎天峰。众多猴子受到了登山勇士的鼓舞，每年都要举行一次攀登擎天峰的体育竞赛，却从来没有任何一只猴子登上顶峰。猴群中一位极有威望的长者说：“人，是宇宙之精华，是万物之主宰。尽管人有时比我们猴子爬的还低，但我们猴子永远爬不到人那样高。”众多猴子越来越相信，任何猴子都不可能登上擎天峰：

“登上擎天峰肯定不行！”

“我们不能再做力所不能及的蠢事了！”

在这种舆论氛围的压力下，除了一只猴子还在坚持之外，其他的猴子开始泄气了，承认了自己的失败。最后，正是那只屡败屡战的猴子创造了奇迹，登上了擎天峰！其他猴子都很想知道它究竟是怎么成功的，结果它们意外地发现：这只猴子原来是个聋子！

他听不到，所以他心静。心静，也是一种力量。

7.战胜粗燥、肤浅，要精益求精。题海无边，精通是岸。做题要深究，不追求做题数量，要以质取胜。做题时以考上“985”工程大学的做题标准要求自己，不跳题、不空括，步骤严谨，要点齐全，精益求精，书写工整，坚决改掉过去那种蜻蜓点水式，浅尝辄止式，不会的空着明天等老师讲的低端做法。

8.战胜空想，行胜于言。巴尔扎克说过：“想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。”“985”、“211”工程大学不是喊出来的，也不是想出来的，是做题做出来的，是高考考出高分被录取的。要坚持选择题至少做三遍，夯实基础，精微把握，做到100%，要坚持听会的题做会为止，坚持及时记忆，坚持天天积累和纠错，等等。

9.战胜浮躁，要克服急于求成和小胜即满两种心态。想一口吃个胖子不符合客观规律，周练考砸了，不能算是最坏的事，犯错的地方就是提分点。要踏踏实实，一步一个脚印走完一轮复习、二轮复习，厚积薄发，有望一模达到600分以上。小胜即满也要不得，要不断追求更高目标，不能一瓶子不满半瓶子晃荡。

10.战胜我行我素，要不打折扣地听老师的话。即使老师批评你，批你很厉害，那也是心里有你。爱的反义词不是恨，是冷漠。恨是一种特殊形式的爱。若冷漠你了，那是不管你了。要紧跟老师的步伐，聚精会神听老师“点睛”，学会老师的“高招”，不能不听课另起炉灶。

人最大的敌人是自己，最大的挑战就是挑战自我。自己说服自己，是一种理智的胜利；自己超越自己，是一种境界的升华；自己征服自己，是一种人生的成熟。凡是能够说服自己，超越自己，征服自己的人，就具备了足够的力量来征服学习和生活中的一切困难，挫折和不幸。“艰苦困苦，玉汝以成！”让我们凭着坚忍不拔的意志，坚定不移的信念，战胜自己，勇往直前，无畏无惧，在2015年高考中取得优异成绩！