道德在我心中

第一篇：道德在我心中

德国哲学家康德说：“有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律”。我虽然不是非常了解其中的含义，但我的父亲告诉我，其实啊，道德就在我们每个人的生活中，更在我们每个人的心中。

中国的孔子又说：“人不知而不愠，不亦君子乎?”意思是，别人不了解你，你却不生气，不也是一个有道德的人吗？连两千多年前的孔子都把道德作为一件非常崇高的事，我们更应该努力地去做一个有道德的人。道德，可以看出一个人的修养与气量。如果说一个人生命是一朵花，而道德就是帮你点缀的饰物，使你更让人欢迎，成为一个高尚的人。

记得我们曾经学过这样一篇课文，作者的父亲帮朋友买彩票，结果朋友的彩票中了一辆价值不菲的汽车，而自己那张却没有中奖。这时作者建议，反正他不知道，我们可以把车给自己，但是被父亲否决了，第二天父亲上门把车给了那位朋友，尽管朋友家里很富有。这件事也告诉我们，其实真正的道德就在我们的心中，如果我们通过这种不道德的手段把别人的东西据为已有，那样做不仅会让身边的人厌恶你，也会让自己承受内心的折磨。

再讲讲我自己生活中的事吧！我的父亲是个很有爱心的人。5.12汶川大地震发生后，他马上捐了1000多元，后来又自愿上缴特殊党费1200多元。还有一次，在时代广场举行一个为一位身患白血病的中学生开展的捐款活动，我的父亲当场就把身上仅有的300多元钱毫不犹豫地捐了，除了这些，他平时还经常去无偿献血。就在最近的一个星期六，我们去吃肯德基，这时店里正在搞一个“捐一元”让灾区儿童吃营养饭菜活动，爸爸看了也捐了一元钱。

后来，我问父亲，捐一元钱能有用吗？！我的父亲对我说，我们不能因“善小而不为”呀！我想，可别看这不起眼的一元钱，竟能使灾区上万个小朋友们吃到营养饭菜，这正是因为有成千上万个像我的父亲一样普通而有爱心的人，这些一元钱汇聚成了一条暖流，流进灾区小朋友的心中。正因为有了全国人民的无私奉献，灾区人民才能挺得下去，灾区的小朋友才能继续过上幸福的生活。

来吧！让我们一起加入道德，融入道德，做一个有道德的人。如果我们每人用道德迈出一小步，社会就会向前跨出一大步。

来吧！让我们从每件小事做起，只要我们每个人心存道德，道德存心，就一定能成为一个有道德的人！

第二篇：道德在我心中

道德在我心中

——学习“八条禁令”“五个严禁”自查报告

近日单位给每位教师发放了一张卡片片——机关工作作风建设“八条禁令”、优化发展环境“五个严禁”，内容不多，仔细品味，意味深远啊！十三条禁令，条条震撼我心，第一感觉便是上级主管单门的决策是何等英明！

针对禁令内容，我深入剖析了自己在日常工作中的表现，并做了详细记录如下：

一、思想觉悟

我一直拥护中国共产党的政策法规，积极践行党和政府的每一项决策部署；遵守和维护社会公德、职业道德、积极参加学校组织的公益活动，热爱教育事业，为本职工作尽职尽责，争取做学生喜欢、家长放心、社会满意的人民教师。

二、工作作风

教师是人类灵魂的工程师；教育事业是太阳底下最光辉的职业，我一直坚信这两句话，同时也把这种理念贯穿到了实际工作中，让强烈的职业道德感深记在脑海。我自2004年参加工作以来踏实勤恳，认劳认怨，认真遵守教育主管部门和各类规定，始终贯彻学习各项先进的教育教学理论和先进的知识，不断提高自己的业务水平。工作中，我还多次参加教育征文、讲课比赛、基本功大赛等活动。

我的行为基本符合“八条禁令”和“五个严禁”的内容要求；我能做到按时下下班，工作时间不饮酒、不宴请；不挥霍公共财产；不向单位吃、拿、卡、要、报；不乱收费，不体罚学生„„

在以后的工作中，我仍会高标准、严要求地对待自己的工作，争取把本职工作做到最好。

三、生活作风

生活作风严谨正派，为人正直，不做危害社会、损害他人的事情，尊重他人、尊重知识，尊重领导、尊重真理，当然我也有不足之处，那便是语言交际、语言交际能力不强，沟通能力差，为此，我会积极改进，争取早日融入教育行业大家庭。

通过这次认真自查自纠，我意识到自身还存在很多不足，在今后的工作中，我会努力奋进，严格要求自己，把高尚的职业道德永远铭刻在我的心中。

2012年4月24日

第三篇：道德在我心中

道德在我心中

日常生活中人们对道德规范的敬重，人们对诚信、道德人格和做人的尊严，的要求，就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做？”的问题。“我应该怎么做？”包括两个方面：一是我应该怎么做事？二是我应该怎么做人？二者不可分割，后者比前者更根本，并且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。

在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。孟子说：“诚者天之道也思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基础。他说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”把“诚”当作最重要的道德观

念的是《中庸》。《中庸》说：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。”可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的途径，达到天人合一的理想的人生境界。

令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱惑，做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前，在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中，在加强诚信教育中，我们应高度重视道德信仰的重要，因为道德时刻在我心中。

第四篇：道德在我心中

道德在我心中

厦门市集美区杏南中学初二

（七）班陈琦

从学说话起，常看到妈妈的道德行为；从上学起，常听到老师的道德话语；从成熟长大起，常学着生活道德的方式。道德无时无刻不在我心中。

道德是我们做人的基本条件，人可以没知识、没常识，但万万不可没道德。其实说真的，在我们身边就有很多没道德的年轻人、中小学生。

那一天，我和妈妈搭着公交车一同去岛内看望亲戚，可偏偏就在公交车上让我碰到了那既没知识又没道德的人。

公交车靠站停了下来，下车的人挺多的，但上车的也不少，可就在这个时候，上来了一位年迈的老爷爷，车上的人不多，就算坐在最后也可以看见那位老人家。他的手颤抖的扶着扶手，但还是站不稳。坐在他旁边的是一位年纪并不会很大的阿姨，看这位阿姨的打扮不会很差，外表让人看起来也挺慈祥的一个人，可她却一点也不懂得要让坐，一点道德也没有。我们都是在看不下去了······

“老爷爷，您来坐这边吧！”我笑着对老爷爷说，同时也招着手，意识着他来我这个位置坐。老爷爷走了过来，向我说了一声“谢谢”。这是车上的人给这位阿姨的是让人看了很不舒服的臭脸，而对我却是充满赞扬的笑脸，这样的表现让这位阿姨在车上是那么的不好意思。

同样都是人，同样都是搭公交车的乘客，为什么会有那么大的差距呢？然而这也表现的出了你这个人的道德底线。

其实，“道德”就是在别人有困难的时候，伸出你的援助之手。在地震中还有些人幸运活了下来，他们感受到了生命的脆弱一面。看着一片片废墟，有人在呼唤着自己的母亲，这个时候他的母亲或许已不在人世，但他还要对他的母亲心怀感恩。在地震的面前，我们中国人并没有气馁，面对一片片废墟，我们仍然努力去寻找生命的光芒。一天，两天，直到第七天，生命在不断的出现奇迹。温总理说的好：“只要有1%的希望，我们就要尽100%的努力。是社会给予了他们，关怀了他们。”看完这个故事我的眼睛湿润了，我有时在反

省自己，是不是该在父母有生之年，多为他们做出一些力所能及的事情。比如：给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，在公交车上主动为年迈的老人让座，把被风吹歪了的小树苗扶正，见到纸屑弯腰捡起等，只要我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。

古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。

第五篇：《道德在我心中》演讲稿

道德在我心中

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我是来自后柳镇中坝小学的四年级学生，今天我要演讲的题目是《道德在我心中》

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天有必要讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有高尚道德的人。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。因为，道德是做人的基本准则。

古人告诉我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这句古训名言激励着无数中国人为之践行，成了备受尊崇的道德模范。诸如：雷锋、郭明义、孔繁森、任长霞等等这些人都是可歌可泣的模范人物，都是我们学习的榜样；还有2013被央视评选的“十佳最美孝心少年”，他们一幕幕感人事迹时时激励着我们去做一个有理想、有道德的好学生。但是我们的社会只有这些楷模是远远不够的。一个社会里，需要的是更多的有高尚道德的平凡人，正是这无数的平凡人筑起社会道德的堤坝，共同营造一个文明而幸福温暖的世界。

那么对于我们小学生而言，什么是道德呢？

道德是感恩。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

道德是讲文明，守礼仪。做到文明出行、文明上网、文明待人。积极投身社会实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。

道德是爱同学、爱集体。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，每个人都能感受到大家庭的温暖。

道德是同情心和社会责任感。积极开展向灾区的同学献爱心活动，帮助他们，鼓舞他们，站立起来创造出新的幸福生活。

其实，在平常学习生活中的，自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的舒适的学习和活动环境；师生关系、同学关系和谐等等；这些我们日常生活中点点滴滴的小事中就已经体现了道德、文明的真谛。

做一个有道德的人，不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。

俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

亲爱的同学们，党和政府在关心着我们的成长，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时，我们 还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。千里之行，始于足下，让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的中国人！

我的演讲完毕，谢谢大家！