九年级政治课本基本知识点

第一篇：九年级政治课本基本知识点

九年级政治课本基本知识点

1、社会责任感的集中表现：

2、集体力量的决定因素：

3、参加社会公益活动的重要性：

4、我们负责任的表现：

5、我国的基本国情：

6、初级阶段的表现：

7、初级阶段的时间：

8、初级阶段的特征：

9、我国社会的主要矛盾：

10、国家 的根本任务：

11、加强社会主义精神文明建设的根本任务：

12、取得成就的根本原因：

13、解决矛盾的根本途径：

14、党的基本路线的核心内容，以及各核心部分的重要性：

15、基本政治制度：

16、基本经济制度

17、基本分配制度

18、根本政治制度

19、根本制度 20、社会主义的根本原则：

21、处理民族关系的原则

22、新型的民族关系：

23、实现祖国统一的基本方针：

24、解决台湾问题的最佳方针：

25、要推进科教兴国战略，必须加快

26、中华文化的影响：

27、中华民族的伟大民族精神：

28、党领导人民治理国家的基本方略：

29、实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求： 30、依法治国的重要环节：

31、到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步

目标，人民生活

32、在我国经济大舞台中唱主角的是：

33、我国社会主义经济制度的基础是：

34、公有制经济的含义：

35、控制国民经济命脉的是：

36、国民经济的主导力量：

37、广泛吸收社会闲散资金的是：

38、缓解就业压力的是：

39、体现共同富裕原则的是： 40、两个毫不动摇：

41、四个尊重的重大方针：

42、消费理念：

43、四个建设：

44、改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要

保证的是：

45、先进文化的内涵：

46、社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是

47、发展先进文化的重要内容和中心环节：

48、先进文化建设的基础工程：

49、我们的最高理想： 50、我们的共同理想：

51、实现共同理想，是实现最高理想的：实现最高理想，是实现共同理想的：

52、现阶段我国达到的小康是：

53、我们所建设的社会主义和谐社会的具体要求：

54、艰苦奋斗集中表现为精神。

55、我们缓解学习压力的有效方法：

第二篇：九年级政治知识点

即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，努力学习。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

九年级政治知识点

第一单元富强与创新

第一课踏上强国之路

1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的?

(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

2.改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面?

(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3)从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

3.中国的腾飞证明了什么道理?

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

4.为什么改革只有进行时，没有完成时?

(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

(2)进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

(3)我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息，自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的音。

5.进入新时代，我国社会主要矛盾是什么?

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

6.为什么要坚持共享发展成果?

(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

(3)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。

第二课创新驱动发展

1.怎样正确认识创新?

(1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。

(2)创新是一种生活方式。

(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。

(4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。

(5)创新让生活更美好。

2.为什么要坚持创新发展?

(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(3)创新发展是中华民族复兴的国运所系，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一轴力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。

(5)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

3.我国目前的科技发展现状是怎样的?

(1)成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。

(2)不足：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

4.怎样建设创新型国家?

(1)必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

(2)要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

5.我国为什么大力发展教育事业?

(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。

(2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

6.我国为什么要鼓励万众创新?

(1)每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

(2)企业是社会创新的重要力量。

(3)时代需要弘扬创新精神。

(4)创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。

第二单元民主与法治

第三课追求民主价值

1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?

(1)我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

(3)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

2.发展社会主义民主的意义是什么?

发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

3.我国实行人民民主的重要形式：

(1)发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。

(2)发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。

4.在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些?

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到公约数，画出同心圆。

(3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。

(4)实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

5.公民行使民主权利的方式主要有哪些?

(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

6.为什么要增强公民的民主意识?

(1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

(2)在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。

(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

7.公民参与民主生活的基本要求有哪些?

我国公民参与民主生活，要求具有社会贵任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

8.公民应怎样增强民主意识?

(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

(3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

第四课建设法治中国

1.为什么要选择法治道路?

(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

(2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

2.法治的要求有哪些?

(1)法治要求实行良法之治。

良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，程度地维护社会秩序、增进人民福祉。

(2)法治还要求实行善治。

法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的化。

3.怎样建设法治中国?

(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(科学立法、严格执法、公正司法、全民守法)

(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。

4.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?

(1)含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(2)核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。

5.为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做?

(1)政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。

(2)公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

6.怎样建设法治政府?

必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

7.为什么要厉行法治?

全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

8.怎样厉行法治?

(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

(2)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，「共同守法。

(4)要加强法治宣传,弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

9.怎样正确认识法治与德治的关系?

(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。

(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

(3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰

九年级上册政治知识点归纳

1、什么是法律?

答：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

2、法律的本质是什么?

答：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

3、我国法律的本质是什么?

答：我国法律则是工人阶级领导下的广大人民意志和利益的体现。

4、为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现?

答：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，我国是人民当家做主的社会主义国家人民是国家的主人，我国法律则是工人阶级领导下的广大人民意志和利益的体现。

5、我国法律是如何规定公民权利的?

答：宪法规定了公民的政治权利和自由，公民的选举权和被选举权，公民的人身权利和自由等基本权利。我国其他法律则具体规定了公民所享有的其他权利。

6、我国法律是如何规定公民义务的?

答：宪法规定公民有维护国家统一和各民族团结，遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序和社会公德等基本义务，我国其他法律规定公民应履行的其他义务。

7、怎样正确认识权利和义务的关系?

答：我国公民的权利和义务是一致的，公民的权利和义务是密不可分的，公民的某些权利和义务是相互结合的，公民的权利和义务是相互促进的。

8、怎样依法行使权利?

答：公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守的规定。公民在行使自己自己权利的时候不得超越许可的范围，不得损害合法权益，要尊重他人的权利，不能在法律保护，还要承担相应的法律责任。公民的合法权利受到侵害，有权运用，但必须采取合法的方式，按照法定程序进行，不能，否则，将会损害国家、集体或他人的利益，甚至违法法律。

九年级上册政治知识点归纳

1、什么是财产所有权?

公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

2、国家通过哪些法律手段保护公民的私有财产权?其中最常见、最普遍的方法是什么?最严厉、最有效的方法是什么?

我国法律保护公民的私有财产权。我国宪法规定，公民的合法私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权，国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。

民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普通的方法。

刑事法律是保护公民合法私有财产权的最严厉、最有效的方法。

3、为什么有的财产不保护?为什么法庭驳回了王某的诉讼请求?

我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式，方法获利的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处理。

4、怎样维护自己的合法财产所有权?

当我们合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。一方面我们要依法维护自己合法的私有财产所有权，另一方面我们要尊重他人的财产所有权，维护他人的合法权益。

5、什么是财产继承权?

财产继承权是指公民依法享有额承受死者个人所遗留额合法财产的权利。

6、继承权是如何获得的?

家庭是社会的细胞，人们在婚姻关系和血缘关系的基础中，在共同生活和抚养关系的形成过程中，获得了继承权。我国宪法规定，国家依照法律规定保护公民的继承权。

第三篇：人教版九年级下册数学课本知识点归纳

人教版九年级下册数学课本知识点总结 第二十六章 反比例函数

一、反比例函数的概念

1．x的指数为（）可以写成（）的形式，注意自变量

这，在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数一限制条件；

2．（）也可以写成xy=k的形式，用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k，从而得到反比例函数的解析式；

3．反比例函数交点．

二、反比例函数的图像画法

反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限，它们与原点对称，由于反比例函数中自变量函数中自变量x0，函数值y0，所以它的图像与x轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。

反比例的画法分三个步骤：⑴列表；⑵描点；⑶连线。再作反比例函数的图像时应注意以下几点： ①列表时选取的数值宜对称选取； 的自变量，故函数图像与x轴、y轴无②列表时选取的数值越多，画的图像越精确；

③连线时，必须根据自变量大小从左至右（或从右至左）用光滑的曲线连接，切忌画成折线；

④画图像时，它的两个分支应全部画出，但切忌将图像与坐标轴相交。

三、反比例函数及其图像的性质

1．函数解析式：

（）

2．自变量的取值范围：

3．图像：

（1）图像的形状：双曲线，越大，图像的弯曲度越小，曲线越平直。越小，图像的弯曲度越大。

（2）图像的位置和性质： 当时，图像的两支分别位于一、三象限；在每个象限内，y随x的增大而减小； 当时，图像的两支分别位于二、四象限；在每个象限内，y随x的增大而增大。

（3）对称性：图像关于原点对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）在双曲线的另一支。图像关于直线，对称，）在双曲即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）和（线的另一支上。．

4．k的几何意义

如图1，设点P（a，b）是双曲线上任意一点，作PA⊥x轴于A点，PB⊥y轴于B点，则矩形PBOA的面积是|k|（三角形PAO和三角形PBO的面积都是1/2|k|）。

如图2，由双曲线的对称性可知，P关于原点的对称点Q也在双曲线上，作QC⊥PA的延长线于C，则有三角形PQC的面积为2|k|。

5．说明：

（1）双曲线的两个分支是断开的，研究反比例函数的增减性时，要将两个分支分别讨论，不能一概而论。

（2）直线与双曲线的关系：

当时，两图像没有交点；当时，两图像必有两个交点，且这两个交点关于原点成中心对称．

四、实际问题与反比例函数

1．求函数解析式的方法：

（1）待定系数法；（2）根据实际意义列函数解析式。

2．注意学科间知识的综合，但重点放在对数学知识的研究上．

五、充分利用数形结合的思想解决问题 第二十七章 相似三角形

一、图形的相似

1．图形的相似：如果两个图形形状相同,但大小不一定相等,那么这两个图形相似。（相似的符号：∽）

性质：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等。

2．判定：如果两个多边形满足对应角相等，对应边的比相等，那么这两个多边形相似。

3．相似比：相似多边形的对应边的比叫相似比。相似比为1时，相似的两个图形全等。

二、相似三角形

1．性质：平行于三角形一边的直线和其他两边或两边延长线相交，所构成的三角形与原三角形相似。2．判定.①如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。②如果两个三角形的两组对应边的比相等，并且相应的夹角相等，那么这两个三角形相似。③如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。

(①三边对应成比例②两个三角形的两个角对应相等；③两边对应成比例,且夹角相等；④相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等）的比等于相似比。)3．相似三角形应用

视点：眼睛的位置；仰角：视线与水平线的夹角；盲区：看不到的区域。

4．相似三角形的周长与面积：①相似三角形周长的比等于相似比。②相似多边形周长的比等于相似比。③相似三角形面积的比等于相似比的平方。④相似多边形面积的比等于相似比的平方。

三、位似

1．位似图形：如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点的连线交于一点，对应边互相平行，那么这两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比。

2．性质：在平面直角体系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为k，那么位似图形的对应点的坐标的比等于k或-k。注意

1、位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图形，必定是相似图形，而相似图形不一定是位似图形；

2、两个位似图形的位似中心只有一个；

3、两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似中心的一侧；

4、位似比就是相似比．利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似；

5．位似图形的对应点和位似中心在同一直线上，它们到位似中心的距离之比等于相似比。位似多边形的对应边平行或共线。位似可以将一个图形放大或缩小。位似图形的中心可以在任意的一点，不过位似图形也会随着位似中心的位变而位变。

6．根据一个位似中心可以作两个关于已知图形一定位似比的位似图形,这两个图形分布在位似中心的两侧,并且关于位似中心对称。

第二十八章 锐角三角函数

一、锐角三角函数

1．正弦：在Rt△ABC中，锐角∠A的对边a与斜边的比叫做∠A的正弦，记作sinA，即sinA=∠A的对边/斜边=a/c；

2.余弦：在Rt△ABC中，锐角∠A的邻边b与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即cosA=∠A的邻边/斜边=b/c；

3.正切：在Rt△ABC中，锐角∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即tanA=∠A的对边/∠A的邻边=a/b。

①tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的 符号“∠”；②tanA没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中∠A的对边与邻边的比；③tanA不表示“tan”乘以“A”；④tanA的值越大，梯子越陡，∠A越大；∠A越大，梯子越陡，tanA的值越大。

4、余切：定义：在Rt△ABC中，锐角∠A的邻边与对边的比叫做∠A的余切，记作cotA，即cotA=∠A的邻边/∠A的对边=b/a；

5、一个锐角的正弦、余弦、正切、余切分别等于它的余角的余弦、正弦、余切、正切。（通常我们称正弦、余弦互为余函数。同样，也称正切、余切互为余函数，可以概括为：一个锐角的三角函数等于它的余角的余函数）用等式表达：

若∠A 为锐角，则①sinA = cos(90°−∠A）等等。

6、记住特殊角的三角函数值表0°，30°，45°，60°，90°。

7、当角度在0°～90°间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值、余切值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。0≤sinα≤1，0≤cosα≤1。

同角的三角函数间的关系：tanα·cotα=1，tanα=sinα/cosα，cotα=cosα/sinα，sin2α+cos2α=1

二、解直角三角形

1.解直角三角形: 在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程。2．在解直角三角形的过程中用到的关系:(在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，)（1）三边之间的关系：a2+b2=c2；(勾股定理)（2)两锐角的关系：∠A＋∠B=90°；（3)边与角之间的关系： sinA =a/c；(a= c sinA)cosA =b/c；(b= c cosA)tanA=a/b。

sinA= cosB cosA =sinB sinA= cos(90°-A)sin2α+cos2α=1

第二十九章 投影与视图

一、投影

1．投影：一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影，照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面。

2．平行投影：由平行光线形成的投影是平行投影。(光源特别远)3．中心投影：由同一点（点光源发出的光线）形成的投影叫做中心 投影

4．正投影：投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关。

5． 当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同。当物体的某个面顶斜于投影面时，这个面的正投影变小。当物体的某个面垂直于投影面时，这个面的正投影成为一条直线。

二、三视图

1．三视图：是观测者从三个不同位置(正面、水平面、侧面)观察同一个空间几何体而画出的图形。三视图就是主视图、俯视图、左视图的总称。另外还有如剖面图、半剖面图等做为辅助，基本能完整的表达物体的结构。

2．主视图：在正面内得到的由前向后观察物体的视图。3．俯视图：在水平面内得到的由上向下观察物体的视图。4．左视图：在侧面内得到的由左向右观察物体的视图。

5．三个视图的位置关系：①主视图在上、俯视图在下、左视图在右； ②主视、俯视表示物体的长，主视、左视表示物体的高，左视、俯视表示物体的宽。③主视、俯视 长对正，主视、左视 高平齐，左视、俯视 宽相等。

6．画法：看得见的部分的轮廓线画成实线，因被其它部分遮档而看不见的部分的轮廓线画成虚线。

第四篇：九年级政治知识点期中（模版）

2015届六塘学九年级上思想品德期中复习提纲

第1课 成长在社会

1、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。

*

2、改革开放以来，我国取得重大成就是：经济：我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显有哪些？ 答：（。政治：参与民主选举、民主监督、民主管理。文化：上网浏览、学业进修、休闲娱乐、旅游观光。

3*．改革开放以来，我国取得重大成就的主要原因是；1）中国共产党的正确领导；（2）人民群众艰苦奋斗、开拓创新；（3）社会主义制度具有无比优越性。（坚持以经济建设为中心，大力发展生产著提高。如住房条件越来越好，吃的更加营养健康……根本的原因是开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系）

4．21世纪我国总的奋斗目标是：努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

*5．我国社会当前存在不和谐现象的原因、表现及影响分别是什么？ 原因：我国正处在社会主义初级阶段； 表现：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等等； 影响：严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。

6、社会和谐，中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

7、我们青少年学生如何关心社会？

（1）关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起；(2)更重要的是明确自己的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。*

8、了解时政的途径及意义？（1）途径：上网；听广播；看电视；看报纸等。

（2）意义：①有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；③也有助提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。*

9、关心社会的表现是什么？如何亲近社会（基本要求）？

关心社会的表现：积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。如何亲近社会？①亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。②要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。③亲近社会、青少年要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。

10、我国社会公德主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。遵守社会公德的重要意义：①遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；②对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。*

11、如何自觉服务社会？

①服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定公民的基本义务。②承担的责任有主有次，有轻有重。最重要的当然是承担国家责任和社会责任。③服务社会还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。④奉献社会，在祖国危难时，在他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。

12、青少年可以开展哪些社会公益活动？参加社会公益活动的意义？

①捐款捐物；②参加义务植树活动；③去敬老院帮助孤寡老人；④公益宣传活动如:环境、法律、安全等⑤自愿清理社区卫生死角等。

参加社会公益活动的意义：①我们可以展示自己对他人、集体、和社会的爱心。②树立为人民服务的奉献精神。

13.班级为弘扬民族精神提出合理化建议（活动形式）。

（1）出黑板报（2）开主题班会（3）演讲比赛（4）作文竞赛、征联比赛等。

第2课 融入民族文化

1、中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深。

2、汉字是中华文化的主要载体。文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。

3、（中华）文化有什么重要性?

①文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。②文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。③文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。4．为什么要增强民族文化认同感？

①只有文化上的认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。②热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。

各族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情和亲和力，是实现民族团结和国家统一的文化基础。

*

5、怎样增强民族文化的认同感？

①大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，②要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新和发展。③需要正确对待外来文化。

6、如何正确对待传统文化和外来文化？

①对传统文化：我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，并在实践中不断创新，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。②对外来文化：实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。*

7、民族精神的内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

8、中华民族精神得到了极大的丰富和发展，在革命战争年代形成：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神和西柏坡精神。在社会主义建设和改革实践中形成：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神和抗震救灾、奥运精神和世博精神等。

*

9、社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

10、为什么要弘扬和培育民族精神？

（1）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。（2）是中华民族生生不息、战胜困难和顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。（3）弘扬和培育民族精神，是提高全民族素质的必然要求，是提升我国国际竞争力重要保证，是坚持社会主义道路客观要求，是全面建设小康社会的重要组成部分。*

11、青少年如何弘扬和培育民族精神?（1）要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，从现在做起，从点滴做起，把对祖国，对人民深深的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强，报效祖国的实际行动，为构建民族精神大厦添砖加瓦。（2）继承和发扬中华民族的优良传统。

12、为学校弘扬民族精神提几点合理化建议：

①组织学生参观爱国主义教育基地；②利用广播、黑板报等宣传民族精神；③开展丰富多彩的活动：如：唱红歌比赛，演讲比赛等。

第3课 笑对生活

1、造成挫折的因素：客观（自然因素和社会因素）和主观（个人生理和心理因素），外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。*

2、挫折的双重影响：不利影响①或者会给人打击，带来损失和痛苦。②在一些人那里，挫折会成为生活中的灾难，成长的障碍；有利影响①或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。②一些人的那里，挫折则会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长。

3、面对挫折的正确态度是什么？ ①挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。②在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策。③我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，用正确的方法战胜困难和挫折，才能健康成长。

4、如何战胜挫折？(战胜挫折的方法主要有哪些?)

㈠认知调整训练：(1)树立崇高的理想；（2）树立自信心。（3）持之以恒，不轻言放弃。（4）理智分析原因，努力寻求克服的时机与对策；

㈡行为训练(1)放松训练（2）自我对话训练（给自己积极的心理暗示）（3）换个角度思考。（4）请求他人帮助。（5）需要开拓进取，勇于创新 *

5、创新有什么重要性？（意义或作用）

（1）对个人：①可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；②可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。③勇于创新是战胜困难和挫折的必由之路。(2)对国家、社会：①创新精神是中华民族精神的重要内容。②创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。③一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。④是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。

6、我国为什么要实施科教兴国战略和人才强国战略？①科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续、快速、健康发展的强大动力；②科技实力和创新越来越决定着各国在政治、经济舞台上的地位和将严；③我国还处于社会主义初级阶段，在科技和教育方面与发达国家还有相当大的差距。*

7、中学生怎样培养自己的创新精神？

（1）要有好奇心（2）大胆质疑，敢于向传统和权威挑战（3）多角度思考问题，培养发散和求异思维；敢于质疑，善于质疑；（4）勤于实践，培养动手能力。

第4课 学会合作

1、合作形成的原因：①乐于合作，善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。②合作是生产力发展和社会分工的客观要求。分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。

2、合作的价值？①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结。②可以扬长避短，减*

3、如何与人合作？ ①合理分工、科学计划；（有效合作首先要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工。）②有效指挥、相互配合；（指挥是团队的核心和灵魂）③承担责任、履行义务；④相互沟通、真诚合作；（在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时勾通，消除隔阂）⑤公平公正、合作共享。（善于合作必须坚持的原则是公平公正。公平是良好合作的前提）

5、竞争的性质：正当竞争和不正当竞争。（判断的依据是道德和法律规范）。竞争的类型：排他性竞争和非排他性竞争（合作型竞争）。

6、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。其结果是优胜劣汰。*

7、竞争的利于弊：

(1)利：①对个人：竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锻炼人的意志力，增强人的创造力。竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争可以使机体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。(2)弊：①盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，许多不正当竞争会损害国家和人民利益；②激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑，经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；③经常成功也可能使人骄傲自满，故步自封。

8、竞争与合作有何关系？

①合作与竞争是相互联系、相互促进的；②合作中存在着相互竞争；③竞争需要合作。④只有在合作中竞争，在竞争中合作，能取得事业的成功。

9、如何正确参与竞争？ ①树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，也要正确对待成功与失败，胜不骄，败不馁，克服竞争中的自私心理和妒忌心理，保持良好的心态；②审时度势，扬长避短；③相互理解、相互宽容；④正确处理好竞争与合作的关系。

第5课 与诚信同行

*

1、诚信的重要性？

①诚信是中华民族的传统美德和精神财富。②诚信是为人做事的基本准则。③诚信是协调公共关系的重要条件。④诚信是公民职业道德的基本要求。⑤诚信是市场经济健康发展的重要保证。⑥诚信也是从政执政基本要求，是人民拥护和支持政府重要精神支撑。⑦诚信不仅是一种品行，更是一种责任（人）；不仅是一种声誉，更是一种资源。（企）

2、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。（说老实话，做老实事）

3、打造诚信政府的重要性？

①诚信政府是建立诚信社会的基础；②只有诚信政府，才能赢得社会各界的信任，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力；③才能更好地带领人民群众一道实现全面建成小康社会的宏伟目标。

5、怎样做一个诚信的人？①应该从日常生活中的点滴小事做起。②必须对人守信，对事负责，踏踏实实做好每件事情。③必须说老实话。④诚信品质需要从小培养，重在行动。⑤防止和远离各种不诚信行为。

*

6、怎样认识现实生活中诚信的复杂性？

①诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。②为了维护国家的安全和利益，还必须严守国家机密；企业职工有保守商业秘密的责任和义务。③“善意的谎言”有利方面：有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。

第6课 做守法公民

1、依法治国的含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

2、依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

3、依法治国的根本目的: 保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

4、依法治国的核心：依宪治国。

5、依法治国的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

6、依法治国的重要前提是：建立科学完备的法律体系（有法可依）。

7、依法治国的重要性？

①依法治国是现代文明的一个重要标志。②是党领导人民治理国家的基本方略，③依法治国是社会主义民主政治的基本要求。④依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。⑤死国家长治久安的重要保障。*

8、法律与道德的关系？

①二者相互联系、相互促进、相互补充。②法律是道德的保障，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力。道德是法律的基础，只讲法律不讲道德，法律就失去民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。③法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。④在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。⑤法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

10、为什么要树立法治观念？

①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。③只有树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效的维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。④守法用法是健全社会主义法制的重要环节。

*

11、怎样树立法治观念？①公民必须学法、懂法；②公民必须守法；③勇于用法维权；④学会护法。

12、未成年人合法权益受到侵害时正确的做法：既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护依靠法律阻止和制裁非法行为。

13、我们青少年为什么要认真学习法律？

①青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强，法律意识淡薄；②能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；③能促进青少年依法行使公民的权利和履行义务，依法维权；④有利于建设社会主义法制国家。

14、近几年来，我国制定了一系列保护未成年人的法律，其中专门保护的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；其他法律如：婚姻法、刑法、义务教育法、收养法等。

第七课维护合法权利

1、未成年人的智力成果权和荣誉权受到侵犯时怎么办？

未成年人合法权利受到侵犯时可以由法定代理人（主要是父母）依法为其主张权利。具体途径是（1）可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任；（2）可以向有关行政部门提请申诉，保护自己的合法权利；（3）也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权行为并对侵权行为承担相应法律责任。

2、完善知识产权保护制度的重要性（意义）：

正面论述：是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。

反面论述：如果没有很好的知识产权保护制度，我国就难以引进先进技术；同样，如果我们不熟悉各国的知识产权保护制度，在国外就不可能有效的保护自己的合法权益。

3、建立健全监督机制的重要意义（理解）：建立监督机制，行使监督权，从党员干部来说，可以有效的防止腐败，提高政府机构的办事效率和党的执政能力；从依法治国的角度来说，可以保证法律有效实施和司法公正；从人民群众来说，可以更好的保障广大人民群众的根本利益，维护人民当家作主的地位；从整个社会来说，有利于建设社会主义和谐社会，也有利于建设中国特色社会主义政治文明。*

4、新闻监督的作用 是公民行使批评建议权的有效和直接的手段，对反映社情满民意，查处重大违法违纪案件，实施依法行政，公正司法维护公民合法权益发挥了重要促进作用。

*

5、公民如何正确行使监督权？

①当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；②发现国家机关及其工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；③对社会上存在的问题要向有关部门反映，并提出解决方法。

请你妥善保存，中考复习还用

第五篇：初一政治下册课本知识点汇总

初一下学期 期中考试复习学案

第4单元 生活告诉自己“我能行” 第7课：做自尊自信的人

1、自尊的含义和表现

自尊的含义：自尊是一种健康良好的心理状态。表现：①首先表现为自我尊重和自我保护。

②还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

★

2、为什么要自尊？（自尊的重要意义/作用）

①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。

②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。

③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，懂得自爱、自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。★

3、如何做到自尊？（怎样用行动赢得自尊）

（1）自尊的人最看重自己的人格。我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么情况下，都不能做出有损人格和国格的事。用实际行动维护国家和民族的尊严。

（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。我们要通过自己的执着追求、勤奋学习，努力在各方面提高自己、完善自我。

（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

4、尊重他人有哪些要求？

（1）我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事。

（2）要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。★

5、为什么要有自信？（自信的重要意义/作用）①自信是成功的基石。

②成功离不开勇敢，勇敢需要自信。

③自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。④自信能使人发挥自己的潜能。★

6、如何树立自己的自信心？

①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。②我们要在生活中积累成功，收获成功的喜悦，逐渐获得自信。

③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。

④树立自信必须克服自卑心理。

第8课：走自立自强之路

7、什么是自立？自立的表现是什么？ 含义：自立就是自己的事情自己做.表现：

①自立意味着要独立地安排自己的生活。

②自立意味着要自主地处理学习、生活中遇到的难题。

③自立意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。★

8、为什么自立？（自立的重要意义/作用）

①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。

②自立才能走向自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

★

9、怎样做到自立？

①自立，就要克服依赖性。

②独立思考，自主做出决定。能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。

③积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。

10、自强的表现？

在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。

★

11、自强对个人、国家和民族的影响

①一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取；（个人角度）

②一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样也需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。（国家角度）★

12、怎样做到自强？

①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。

②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

③从小事做起，在磨砺中走向自强。一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。

第5单元 历经风雨才见彩虹 第9课：风雨中我在成长

13、什么是挫折？

当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。14人生为什么难免会有挫折？

①因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。

用心 爱心1 专心 ②人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

15、造成挫折的因素有哪些？

自然、社会、家庭、学校、个人身体、个人心理因素。★★

16、为什么说挫折是把双刃剑？

挫折既能给人带来消极作用，也能给人带来积极作用。因为：

（1）挫折往往能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。（2）挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

（3）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；

（4）“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

★

17、怎样战胜挫折？

（1）直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。

（2）冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。（3）自我疏导，自我排解。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。

（4）主动寻求帮助。既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。

（5）积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。

18、怎样做到直面挫折，不畏不惧？

（1）如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去战胜挫折，在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中创造出有价值的人生。

（2）在逆境和挫折面前,让我们记住：挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。

19、怎样做到“冷静分析，从容应对”？

①挫折都是由一定的原因造成的。只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。

②找到原因后，由针对性地对自己进行调整，往往就会收到明显的成效。

③要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。

★20、自我疏导，自我排解的方法有哪些？

方法：运动、书写、适当的宣泄、哭泣、大声叫喊、听音乐等等。

21、为什么要主动寻求帮助？向谁寻求帮助？

（1）遇到挫折时不要闷在心里，应该找朋友倾述，或告诉家长和老师，主动寻求帮助。

（2）这样不仅能够缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。

22、怎样才能做到“积极进取，探索创新”？（1）我们正处于一个竞争激烈的时代，需要具备积极进取的精神和探索创新的热情。（2）我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进

（3）要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜生活中的各种困难和挫折，取得成功。

第10课：宝剑锋从磨砺出

23、坚强意志的人具备哪些优秀意志品质？ 独立性、果断性、自制力、坚定性

★

24、坚强的意志有什么重要的作用？

（1）坚强意志是坚定人生目标的保障。一个具有坚强意志的人，能自觉制止违背目的的行动，抵制各种不良诱惑，为达到预定目的而行动，并能自觉制止违背目的的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。

（2）坚强意志是克服苦难、获得成功的必要条件。具有坚强意志的人能够在行动中自觉、自制，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。

（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志。良好行为习惯的形成，不是一件轻而易举的事，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成良好的习惯。

★

25、磨炼意志有哪些方法和途径？（1）确立明确的目标。人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。

（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。有意义的事情并非都是有趣的。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。

（3）加强自我管理和约束。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。

（4）从小事做起，从现在做起。磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。

26、人生为什么要有目标？

人生因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。

27、人生目标与磨练意志两者有什么关系？ 人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

28、磨练意志为什么要加强自我管理和约束？

磨练意志的过程是一个艰苦的过程，若不能有效地管理自己，就难以收到预期的效果。所以要磨练坚强的意志，就要学会约束和管理自己。★

29、自我管理和约束的方法有哪些？ ①座右铭法；

②写日记，反省法；

③制定切实可行计划，并严格执行；

④必要情况下，请求老师、家长、同学的监督和帮助。30、磨练意志为什么要从小事做起，从现在做起？

用心 爱心2 专心（1）“千里之行，始于足下。”磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活的小事做起。

（2）从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。

第6单元 青春的脚步 青春的气息 第11课：人们说我长大了

31、青春期身体变化主要表现在三个方面：

①性机能发育成熟 ②身体外形急剧变化 ③体内机能迅速健全 ★

32、怎样悦纳自己的生理变化？

①青春期的生理变化是必然的、正常的，应正确认识并以积极的心态去接纳这些变化。

②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。

③青少年应追求外在美和内在美的统一。（外在美，是指形体美和风度美。内在美，是指心灵与精神的美。既要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化修养和品德修养，培育心灵的美，使自己更具内在美。）★

33、怎样正确对待青春期的生理变化？

①青春期的生理变化是必然的、正常的，应正确认识并以积极的心态去接纳这些变化。

②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。

③青少年应追求外在美和内在美的统一。（外在美，是指形体美和风度美。内在美，是指心灵与精神的美。既要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化修养和品德修养，培育心灵的美，使自己更具内在美。）

34、我们怎样正确对待青春期的生理变化？

（1）青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的。

（2）同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师指导，掌握必要的生理卫生知识，（3）正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。

★

35、怎样消除青春期因体貌带来的烦恼，树立自信？（1）应该接受现实，学会欣赏自己。

（2）要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的。（3）只有发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，才能充满自信的学习和生活。（4）应该注意自信是建立在对自己正确认识基础上的，如果过于强调自己的个性，不能正视自己的不足，就会变得自负。

36、我们应怎样使自己更具青春魅力？/青少年应该怎样追求美？（1）青少年都应努力追求美。人的美包括外在美和内在美。（2）同学们要注意自己的仪表，体现自己的外在美；

（3）更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

37、青春期三大心理矛盾： ①渴望独立与现实依赖的矛盾 ②心理闭锁与求得理解的矛盾

③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。★

38、怎样正确认识青春期的心理矛盾？

（1）青春期的心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。

（2）这些矛盾让我们感到苦闷，如果处理好了，它们便构成了我们向前发展的动力。

（3）如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。（4）因此，我们应通过各种方式，努力调控好心理矛盾。★

39、怎样消除心理烦恼，快乐成长？（重点）

（1）我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助

（2）当我们出现出现心理冲动时，想想道德的规范、法律的要求，提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。（3）不断丰富自我。譬如：①多读书，提高自己的审美能力；②多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣；③多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。

第12课：花季中的男孩女孩 40、男女同学交往的必要性是什么？

①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。★

41、男女同学交往有什么重要意义重要性？

(1)男女同学正常交往,既有利于集体建设, 又有利于扩大交往的范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情;

(2)男女同学在一起学习交流,可以取长补短,提高学习效率;（学习方面）

(3)通过交往,男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展.（个性方面）

(4)有利于建立起积极向上的纯洁健康的友谊。

42、男女同学不正常交往的危害是什么？我们应该怎样去对待？ 危害：产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。态度方式：我们要学会以正确的态度，恰当的方式与异性同学交往。★★

43、男女同学交往需要掌握的原则有哪些？

(1)自然和适度。“自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要原则。交往中要注意把握分寸，不应过度随便，避免诸如嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。(2)真诚、尊重。真诚、尊重是交往的前提。只有真诚相待，彼此尊重，交往、相处才会自然顺畅，才能建立和发展真挚的友情。

用心 爱心3 专心（3）广泛交往。与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交有关磨砺意志：有志者事竟成

往，应该和更多的同学建立真挚的友情。

★★同学们注意以下几类考试题型：

(1)请你为本次活动拟定几种活动方式： 答：

1、举办主题班会

2、办一期黑板报

3、举办专家讲座

4、举行演讲比赛

5、诗歌朗诵会

6、讲故事大赛

(2)请你写一个板报提纲、宣传提纲、稿件提纲： 答：

一、主题：

二、内容：（课本相关知识点）1、2、3、4、三、结论：作为中学生，我们应该_____________________(说明自己的观点)

(3)请你为本次班会拟定一个主题主题口号标语： 答：有关自尊:自尊无价、尊重他人就是尊重自己

有关自信：成功需要自信、扬起自信的风帆 我自信，我成功

有关自立：告别依赖，走向自立，自立图强自成材

有关自强：人生当自强、战胜自我，超越自我

有关挫折：挫而不折，做生活的强者

挫折是走向成功的必经之路

挫而不折，积极进取

勇敢面对挫折，乐观面对人生

用心 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

聪明出于勤奋，天才在于积累 有关青春和友情：把握青春 珍爱友谊

真诚交往 共同发展

珍爱友谊 正确交往

走出青春误区

花样年华，亮丽青春

（4）请你为本次主题班会拟定具体的步骤：

一、确定主题

二、做好班会的准备工作：（1）明确班会的目的；（2）做好思想发动工作；

（3）要把工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实；（4）拟定班会步骤具体环节： A、主持人做开场发言

B、播放或开展与班会主题相关的影像或图片 C、针对班会主题所反映的问题进行谈论 D、师生之间讨论交流 E、学生代表发言 F、特约嘉宾发言 G、老师总结发言

三、召开班会

爱心4 专心