生活中有激情的句子

第一篇：生活中有激情的句子

生活中有激情的句子

1、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

2、在一个人奋斗的道路上，你也许会孤单寂寞，可是别忘了，朋友的祝福还在，父母的叮咛还在，对希望的追求还在，至少你的信仰还在。那么再苦再累算什么，你将永远不会孤独，你将永远的走下去。

3、从绝望中寻找希望，不再做命运的玩偶，从此刻起命运掌握在我的手中，痛苦你来吧，失去了再多又怎样，有本事你就来得更猛些啊，看看谁怕谁！

4、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

5、失败不属于我，我现在一无所有，我只有拥有毅力去拼搏的能力。

6、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

7、人生路多歧，有舍取，有所为；有所不为，才能大有所为。

8、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

9、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

10、命运就像掌纹，虽然曲曲折折，却始终掌握在自己的手中。

11、把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事情重要，实实在在的去做些什么吧！

12、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

13、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

14、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

15、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

16、改变是无法避免的！所以，我不再抗拒，我顺服于生活之流！我无法阻挡波涛，但是我能学会冲浪！我选择成长，我选择改变！我等待的时机就是现在！

17、世界会向那些有目标和远见的人让路。

18、想过成功，想过失败，但从没想过放弃。

19、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

20、不到最后时刻，永远不要放弃；不到最后胜利，永远不要掉以轻心。

21、不要以你已经做过的事情来判断你的成败得失。而要以你将要做的事情来判断。

22、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评并不断往前走的人手中。

23、将相本无种，男儿当自强。为了让自己从是一条不起眼的毛毛虫变成美丽的蝴蝶而努力！

24、坚持就意味着成功，因为你战胜了自己。只要永不放弃，就还有希望，一个永不放弃的人是不可以被称作失败者的。

25、在你生命中确有一个你所喜欢的目标，然后就朝着目标勇往直前。当你把你的一切都投入到你所喜欢的事业上时，你会发现，你所渴望的机会一个接一个全都掌握了。就如同珊瑚静止在水中，它所需要的原生物却不断地送上门来。

26、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

27、坚持是世界上最简单的事，因为只要你自己愿意去坚持就没有人可以阻止你，不让你去坚持；但坚持又是世界上最难的事，因为坚持到最后的人一定是少数--就是成功者。

28、人的发展历程就像爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。很多人留恋眼前的风景，不愿继续努力前行。只有一少部分人，才敢于向上攀登。只有这些人才能到达那些更高更远的风景，也只有这些人才能体会到如果当初停下脚步会留下多少遗憾。只有他们能够居高临下地看待下面的登山者。

29、恐惧会偷走我的生命力，所以，我始终让自己的勇气大于恐惧！我观察恐惧，饿死恐惧，喂养勇气！

30、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

31、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

32、要想走出平凡，就要先走入孤独。

33、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

34、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

35、只要我们能梦想的，我们就能实现。

36、要想比别人活得更好些，所以要比别人活的更辛苦些。

37、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

38、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

39、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

40、当一切成为过去的时候，你对过去就会不以为然了。所以我相信只要你对未来有梦想，并且踏踏实实的走过为将来奋斗的路，你会收获很多的。所以我祝愿所有拥有自己梦想的朋友，选择了就义无返顾的坚持下去，这样在不久的将来，回收获微笑的！

41、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

42、一切障碍都是隐藏的功课，带来智慧和领悟！我敬重它们，向它们学习！

43、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

第二篇：激情工作__快乐生活

激情工作

快乐生活

人人都想拥有一个精彩、丰富的人生，而美丽的生活需要我们用工作去创造。对于一个职业人来说，工作是生命中最重要的内容，工作快乐了，生活也就快乐了。激情是快乐工作的源泉，无论你从事什么行业，无论你是什么岗位，如果每天都满怀激情地投入工作，那么即使遇到了再多的困难挫折你也会勇往直前，并且从中享受到快乐。

在现实工作中，我们常常会忘了“激情”二字，我们每天都在周而复始的上班，按部就班的下班，我们每天都做着同样的事，面对同样的人。简单重复、枯燥乏味，很容易就让人产生厌烦的感觉。在这样的状况下，有的人变得胸无大志，得过且过，工作既不积极又不主动；有的人遇到问题不愿意去仔细思考，随便对付，草草了事；有的人整天抱怨付出的多，收获的少，牢骚满腹而不去脚踏实地的工作；甚至一些年轻人也毫无生气，看不出“朝气蓬勃”，更谈不上“激情洋溢”。

工作稳定了，做久了，周围的环境适应了，人就往往容易产生“审美疲劳”，容易降低危机感，继而丧失激情，变得慵懒。可是激情不在，你的工作效率会高吗？你会取得优异的成绩吗？你会为企业作出自己应有的贡献吗？你的未来会是一片光明的吗？工作状态处于麻木的我们需要扪心自问，自我反省，如果对这些问题的回答都是否定的，那你就不会拥有快乐的生活。我们真正需要的是将激情工作，快乐生活进行到底。

我们要不断发掘工作的魅力，不断地去挑战工作、征服工作，在工作中要善于表现自己的能力，主动争取机会，不能一味的埋怨不公平，不能总是抱怨付出和所得不成正比，事实上工作给予我们的绝大多数情况下要比我们付出的多；我们要在不同的时期给自己划定不同的事业目标，经营自己才是一生中最重要的事业。工作中会有困难、挫折让我们沮丧不如意，可是领导赞许的表扬、同事信任的目光、工作成绩的突破……每一项都能给我们带来充实的成就感，这种感觉就是工作带给我们的快乐。当我们体味到努力工作的甜头，就会产生对工作的热爱，就自然会全身心的投入到工作之中去。

我们要学会从容对待压力，自我孕育激情。人生路漫漫，征路多艰难。当工作压力很大，精神趋于崩溃时我们要学会释放压力，缓解倦怠。身心俱疲的时候，不如给自己的身心放个假，出门走走，换一个环境，在大自然的新鲜空气中洗涤一下自己的心情，做做运动，听听音乐，要不然就约上几个朋友聊聊天，吃吃饭，都是缓解压力、重新焕发工作激情很有效的方法。我们必须懂得，工作仅仅是生活的一部分，激情工作是为了能更快乐的生活然而人活于世，不如意事十之八九，所以我们需要保持良好的态度去面对工作，面对生活，在生命中风雨兼程，激情赶路，让人生充满前进的动力，让生命因激情而走向成熟。

我们要在工作中不断的创造快乐，并以这种快乐影响和激励自己，始终保持昂扬的精神状态，以旺盛的活力和饱满的激情投入工作。品尝到了激情工作带来的快乐，还需要我们将这种激情保持到永远。激情既要追求过程，又要讲究结果。感觉到自己的价值，认识到自己工作结果的重要性，我们才能将工作的激情永远地延续。所以，我们需要在日常工作中加强对自己的完善，不断学习自己专业的知识，以敬业奉献的精神和不断增强的能力来武装自己，创造出色的业绩，在良性循环中打造出一个激情的自己。

作为一名普通的煤矿员工，我们要时刻充满激情，立足本职工作，放眼公司、放眼整个煤炭行业、放眼我们美好的未来，我们只有激情地投入工作，才能拥有快乐的生活！

陈晋东

践行科学发展观，履行好新世纪新阶段历史使命，党员干部应该具备多种素质，其中之一，就是有一种干事业的激情。激情，是一种饱满的精神状态，是一种积极的工作态度。激情可以使我们释放出潜在的巨大能量，发展出一种坚定的执著，激发出创造的活力；激情能够感染周围的战友和同事，形成激情奋进的群体。身为党员干部，就要生命不息，奋斗不止，充满激情地去工作，用崇高的精神支撑伟大的事业。

激情是事业的灵魂。学习和工作中没有激情就好比身体失去了灵魂，什么事情也不可能真正做好。激情是奋斗的动力，带着激情去工作，就会自我加压，激发干劲，产生韧劲，获取动力。激情是创新的源泉，满怀激情，就能激发潜在的创新灵感，迸发创新的火花和冲动，产生创新的思路和举措。激情是困难的克星，带着激情，遇到困难和问题，就会不怕难、不觉难，充满自信，想方设法攻坚克难。相反，缺乏激情，就会缺乏敢想敢闯的精神，缺乏自定目标任务、自加压力的积极性、主动性，缺乏在工作方式方法和具体落实上的创造性，工作就会习惯于按部就班、安于现状，就会缺乏高标准高质量。长此以往，就会使人生的追求和理想化为泡影。

对待工作的激情不是心血来潮、兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。能不能充满激情地做好工作，是检验党员干部党性强不强，作风实不实的重要尺度。合格的党员干部越是在困难面前，越应表现出冲天的干劲，越是在挑战面前，越应表现出无畏的斗志。激情从何而来？激情是经过长期历练遇到应急状态的集中迸发。在战争年代，激情容易拥有；在危急时刻，激情容易拥有；在灾难来临时，激情容易拥有；而在和平时期的日常工作中，如何保持持久的激情？

正确的人生价值追求是激情产生的根本导向。当一个人树立了正确的价值追求，就能使自己的人生目标设定和行为取向的选择符合科学的价值意识和正确的价值判断，使自己的言行符合社会的道德规范和部队的规章制度，个人的价值才能得到充分的体现，也从中获得源源不断的激情。

强烈的使命感责任感是激情产生的内在动力。要本着对部队建设、对单位、对自己高度负责的态度，把责任作为一种追求、一种境界、一种动力，坚决地贯彻落实上级党委和首长的决心意图，始终保持一种昂扬向上、奋发有为的精神状态，一种宵衣旰食、夙夜在公的工作干劲，一种干不好工作就食不甘味、寝不安席的敬业精神，不讲任何条件，不怕任何困难，把一切置之度外，带头奋斗，带头实干，不把工作和任务完成好誓不罢休，创造出经得起历史和群众检验的工作业绩。

真诚热爱自己的事业是激情产生的重要源泉。一个人对事业热爱，就会把爱和进取精神融入所从事的工作中，把工作当成乐趣，积极主动，充满热忱，想方设法把事情做好，就会浑身有使不完的劲，潜能得以充分释放，就会满怀激情地工作，由此带来工作质量的改善、工作数量的提高和工作绩效的增长。相反，如果一个人不热爱自己的事业，工作就会消极和被动，疲于应付，缺乏工作的主动性和创造性，也就不可能具有工作激情。

坚持一流的工作标准是激情产生的外在牵引。坚持一流的工作标准，就会主动给自己设定目标，给工作拉高标杆，始终瞄准工作的高起点高质量，保持奋斗的欲望和创造的勇气，不懈奋斗、拼搏、创新，事事尽力，不计得失，以最佳的精神状态去工作。确立工作目标要敢于站排头、创一流、出精品；安排部署工作要着眼全局，科学统筹，通盘考虑，盯住难点，突出重点；落实工作要瞄准一流，不松劲不懈怠，攻坚克难，一干到底，争创佳绩。

日常工作平凡而辛劳，充满激情地工作是对党员干部的基本要求，也是人生最高的享受。在激情工作中，我们享受着拼搏奋进、履行使命的荣誉和成就，享受着革新创造、共创美好的喜悦和快感，享受着投身工作、甘心付出的踏实和欣慰，享受着无愧人生的潇洒和自在。身为党员干部，满怀激情地工作，就会努力创造出无愧于自己、无愧于群众、无愧于历史的业绩

第三篇：古文中有哲理的句子

古文中有哲理的句子

1、尽信书，不如无书。

2、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

3、人事有代谢，往事成古今。

4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

5、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

6、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

7、工欲善其事，必先利其器。

8、人而无仪，不死何为。

9、穷则独善其身，达则兼济天下。

10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

11、满招损，谦受益。

12、从善如登，从恶如崩。

13、春花无数，毕竟何如秋实。

14、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

15、尺有所短，寸有所长。

16、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

17、假金方用真金镀，若是真金不镀金。

18、请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

19、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

20、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

21、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

22、它山之石，可以攻玉。

23、桃李不言，下自成蹊。

24、近水楼台先得月，向阳花木易为春。

25、知之为知之，不知为不知，是知也。

26、万物兴歇皆自然。

27、信言不美，美言不信。

28、春种一粒粟，秋收万颗子。

29、蚍蜉撼大树，可笑不自量。

30、天时不如地利，地利不如人和。

31、天若有情天亦老。

32、君子坦荡荡，小人常戚戚。

33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

34、何意百炼钢，化为绕指柔。

35、临渊羡鱼，不如退而结网。

36、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

37、古来青史谁不见，今见功名胜古人。

38、言者无罪，闻者足戒。

39、从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。

40、欲穷千里目，更上一层楼。

41、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

42、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

43、凡事预则立，不预则废。

44、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

45、投我以桃，报之以李。

46、山外青山楼外楼。

47、物情无巨细，自适固其常。

48、会当临绝顶，一览众山小。

49、草木本无意，荣枯自有时。

50、只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。

51、一寸光阴一寸金。

52、知人者智，自知者明。

53、学而不思则罔，思而不学则殆。

54、己所不欲，勿施于人。

55、挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。

56、居安思危，思则有备，有备无患。

57、寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。

58、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

59、吾生也有涯，而知也无涯。

60、江山代有才人出，各领风骚数百年。

61、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

62、锲而不舍，金石可镂。

63、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

64、一湾死水全无浪，也有春风摆动时。

65、功高成怨府，权盛是危机。

66、学然后知不足，教然后知困。

67、得道多助，失道寡助。

68、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

69、人生七十古来稀。

70、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

71、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

72、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

73、尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。

74、由俭入奢易，由奢入俭难。

75、多行不义必自毙。

76、城中好高髻，四方高一尺。

77、敏而好学，不耻下问。

78、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

79、瓜田不纳履，李下不正冠。

80、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

第四篇：七年级生活中有是非善恶

生活中有是非善恶

【课程标准】

课程标准第三部分——自尊自强2.5 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。

【教学目标】

1．情感、态度、价值观： 树立正确的是非观，在社会生活中积极追求真、善、美，自觉抵制假、恶、丑，做一个正直的人。

2．能力目标：增强是非善恶观，提高分析辨别能力。

3．知识目标：知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶对社会的不同影响。

【教学内容分析】

“生活中有是非善恶”是第五课《看社会辨是非》的第一个项目。由“生活中的是非善恶”和“是非善恶对个人和社会的影响”两个层次构成。这两个层次主要是通过大量的事例，使学生从中认识到在我们这个社会中充满了真、善、美，但也存在着假、恶、丑，能够比较客观、全面地认识社会生活。在此基础上，通过对比的方式使学生理解真、善、美和假、恶、丑对社会和个人造成的影响，从而树立正确的是非观，追求真、善、美，抨击假、恶、丑，也为第二个项目的学习打下思想基础。

【教学设计思路】

本节课教师遵循从具体到抽象，从感性到理性的认知规律，本着从学生身边的事例入手，探究理论，再回归学生生活，学以致用的原则，把教学过程分为“自主感悟—合作学习—生活在线—我的收获” 四个环节。在教学中，应结合案例进行分析、说明，使学生由浅入深地认识这一问题。

【教学方法与策略】

1.开发和利用学生已有的生活经验，解决学生在实际生活中遇到的各种问题，反思已有的行为，进行正确的道德实践。

2.通过案例分析的方法对学生进行思维能力、辨别能力的训练，引导学生认识到在现实生活中无论做什么事情，都要考虑自己的行为后果，要提高自己明辨是非的能力。

【教学准备】

1．学生准备：观察周围的社会生活，收集生活中的真善美和假恶丑的事例，收集有关先进人物和先进集体的事例，查阅颂扬真善美的警句。

2．教师准备：（1）反复研读教材；（2）提炼教学的主要问题；（3）搜集、整理针对性的教学案例，统计典型例题，制作多媒体课件；（4）设计学生活动。

【教学过程】

第一环节：情景导入，自主感悟。

播放视频1：山东消防救援队援助青海玉树地震灾区

播放视频2：福建南平杀人案

思考：（展示课件1）以上2个视频课本80页4个镜头说明了什么？（引出生活中有是非善恶的结论）

展示课件3：生活中的是非善恶（课题）

教师：在我们的社会生活中，有许多品德高尚的人和事，对人们的生活起着积极向上的影响。但也存在着假恶丑的东西，当然这只是个别现象，但我们不能低估它对我们的消极影响。所以一定正确分辨生活中的是非善恶，明确是非善恶对个人和社会造成的不同影响，这节课我们就一起来探讨这一话题：

请进入今天的生活小剧场，看一看小明的一天发生了什么事情。

第二环节：师生互动，合作探究。

展示课件5：生活小剧场-------《小明的一天》

内容提要：（展示课件6）

镜头一：第一节课课间，小明在上厕所的路上捡到了一个钱包，里面有100元钱，他主动交给了老师。

镜头二：课间操时，班主任孙老师号召全班同学伸出援助之手，帮助西南地区饱受干旱之苦的同学!小明捐了五块钱，把自己精美的笔记本和铅笔盒也要捐出来，他还打算把自己所有的零用钱捐出来!

镜头三：一上午，小明发现小乐又没来上课，肯定又是去上网玩游戏去了，网上游戏真的那么有吸引力吗?

展示课件7：活动一：小明的所见所闻、所作所为哪些属于真善美？哪些属于假恶丑？（学生回答）

教师过渡：其实，现代社会里，、人们的生活方式、价值观念文化背景等等呈现出多样性，在现实生活中，既充满了真善美，但也有假恶丑，只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶，现在就让我们深入社会仔细观察。

课件9-14展示：生活中真善美、假丑恶的图片（邰丽华、洪战辉、任长霞、邱兴华、苏丹红、贪污受贿）

课件15：教师问：请同学们区分一下上述现象哪些属于真善美，哪些属于假恶丑?

教师：同学们熟悉高密女警王雪吗？（学生回答）

展示课件16、17：活动二：讲述一个发生在高密大地上的关于真善美的故事。（学生讲述）教师过渡：同学们，王雪走了，但王雪一直活在我们心中。她的精神激励着我们去做像她那样的人——大写的人。

展示课件18：活动三：

学生分组讨论并回答，分析真善美带来的影响。

展示课件19：

教师：（总结并过渡）同学们说得非常好。老师也总结了一些真善美带来的影响，请同学们快速读一下。但是我们也不能忽视假恶丑给我们带来的影响。比如说小乐同学逃课去营业性网吧玩游戏的行为就属于假恶丑的行为。下面让我们开展故事思考活动，请看大屏幕： 展示课件15、20：

活动四：思考小乐逃学上网吧的危害以及课本83页四幅漫画中的行为对个人和社会的影响。（从对自己、对社会的角度回答）

学生分组讨论回答。

小结：同学们说得非常全面。让我们一起看一下假恶丑的危害。（展示课件21）

教师过渡：同学们，生活中有是非善恶，那么，在我们的班级和校园里情况怎么样呢?前面我们分析了小明同学遇到的真善美、假恶丑现象，下面让我们开展一个课堂小调查活动，调查、了解我们的班级和校园里在近段时间发生的让你感触很深的真善美、假丑恶的行为。老师给同学1分钟的时间，同位之间相互交流，然后到台前来展示。

课件展示22：活动五：课堂小调查：校园中的真善美、假恶丑

小结：通过刚才的展示，老师希望同学们要弘扬真善美，摈弃假丑恶，从而净化我们的校园!环节三：回归生活，拓展升华

过渡：下午上阅读课的时候，小明读到了一个故事，对他很有启发。下面我们就来听这个故事：

活动六：

课件展示24：分段展示故事《高贵的施舍》

第一环节：

故事内容：一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的。

可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气的说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖不愿给就不给，何必刁难我?”

母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

设计问题：让我们猜想面对母亲的态度，这个乞丐会怎么做?(学生猜想并回答)

课件展示26：（第二环节）

故事内容：乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

问题设计：请同学们设想一下，这个乞丐后来的命运如何?(学生回答)

课件展示27：（第三环节）

故事内容：几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

问题设计1：同学们设想一下老板和母亲之间的对话!

问题设计2：同学们分析一下母亲的行为属于真善美还是假丑恶?(学生回答)

小结：同学们，乞丐在母亲的感召下，认识到自身的价值，通过自己的努力过上了积极健康的生活!我们每个人也能够用自己的双手创造有价值的人生，过积极健康的生活!

环节四：成果交流，积累收获

同学们，小明同学经历了一天的是是非非，澄清了一些模糊认识，也懂得了一些道理。下午放学后，他回到家里，坐在写字台前，心中十分感慨，收获颇多．我们与小明一起经历了这一天，你有什么收获呢?(展示课件：28，学生回答)

总结：同学们，生活中有真善美，也有假丑恶。真善美的行为会给我们个人和社会带来积极的影响，而假恶丑的行为则会给我们个人和社会带来消极的影响。但请同学们相信，真善美是社会的主流，我们要拥有一双慧眼鉴别是非善恶，追求真善美，远离、摈弃假丑恶，以胡锦涛总书记倡导的八荣八耻为准则，不断提高自己的道德修养和法律意识，过积极健康的生活。为创建和谐社会作出自己的贡献。

附:【板书设计】

一、生活中有是非善恶

【课堂检测】

1、在市场经济的大潮中，一些人的思想观念发生了扭曲。有的人信奉“金钱至上”，变得利

欲熏心，造假售假、坑蒙拐骗，成为金钱的奴隶，走上了违法犯罪的道路；有的人迷信“人不为己，天诛地灭”，慷国家之慨，以国家、人民的利益换取个人私利；有的人崇尚那种“自由”的生活方式，生活在醉生梦死之中，“黄、赌、毒”成了他们追求的目标„„这些人的行为：（）

①危害社会秩序，败坏社会风气。

②对一些人尤其是意志薄弱者会产生相当大的消极影响。

③既损害他人和社会的利益，又给自己的发展带来不利影响。

④说明加强思想道德和法制建设是完全必要的。

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

2、仇天军星期天在和同学去书店的公交车上，看到上来了一个抱孩子的妇女，车上没有了座位。仇天军马上站了起来，准备让座。可他看了看那几个同学，他们有说有笑，旁若无人，他又重新坐到了座位上。你对这件事的看法是()

A.仇天军让座是为了出风头B.仇天军如果让座，会和同学们疏远

C.那么多人不让座，也不差他一个D.关爱他人是一种美德，仇天军应该让座

3、生活中有乐于助人的人，也有雪上加霜的人，有敬老爱幼的人，也有以强凌弱的人„„这些

现象说明：（）

A、生活中阳光多于风雨。B.生活中只有真、善、美。

C.生活中充满了真、善、美，但也有假、丑、恶。D.生活中只有假、恶、丑。

4、面对纷繁复杂的世界，多少人呼唤“给我一双慧眼吧”，这就要求我们：（）

①不断提高辨别是非善恶的能力。②积极参加社会实践，积累社会经验。

③加强道德修养，增强法律意识。④学会出世哲学，不可真诚待人。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

（三）、材料分析：

材料1:湖南省委原副书记郑培民同志是新时期领导干部的优秀代表。他身居领导岗位，心系人民群众，始终把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则，以自己的模范行为和崇高品德，赢得了广大群众的中心赞誉，集中体现了当代共产党人的精神风貌。2002年3月11日，郑陪民同志因突发心脏病，牺牲在工作岗位上。郑陪民同志的事迹传遍了大江南北，他的思想和行动令人深深感动。

材料2:河北省国税局原党组书记、局长李真利用职务便利为自己谋取利益，非法索取、收受他人贿赂，侵吞公款达上千万元。2003年11月13日，被称为“河北巨贪”的主犯李真被执行死刑。

⑴ 上述两则材料说明了什么？

社会中既有真善美，也有假恶丑。郑培民为民服务的行为是真善美的体现；李真的行为触犯法律，是假恶丑的表现。

⑵ 说说读完材料后的感受。

【拓展资料】 深山信使——王顺友

一个最普通不过的人，四川凉山彝族自治州木里藏族自治县邮局的马班邮递员，他却有不一般的荣誉，他被中组部授予“优秀共产党员”称号，还被评为全国劳动模范和全国道德模范。他就是王顺友。

王顺友曾于2005年被评选为《感动中国》十大人物之一。颁奖词是这样说的：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。

《人民日报》推出的“双百”人物中的共产党员：王顺友，让我们再次重温他的感人事迹，从中懂得了什么叫真正的爱岗敬业，什么叫真正的无私奉献，什么叫真正的乐观向上，更懂得了什么是真正的平凡成就伟大。在笔者看来，王顺友的平凡与伟大可敬、可爱、可学。

其可敬之处就在于：他的“职场”在山间，王顺友在高山峡谷间送邮行程达26万多公里，相当于走了21趟二万五千里长征；25年来，他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达到100％。为了保护邮包，他曾纵身跳入齐腰深的江水，也曾与歹徒搏斗。为了这个简单而又崇高的使命，王顺友在大山深谷之中，一个人、一匹马、一壶酒，穷尽了青春年华。

其可爱之处就在于：“20多年了，真是没时间陪家人。以前一个月顶多在家一两天。”王顺友家中现有６亩地，工作之余，他可以陪家里人，也回家在地里做活，打理打理种的土豆、苞米。现如今，王顺友大儿子的孩子已经两个月大，女儿也有了孩子，既当爷爷又当姥爷的王顺友很是开心。而开心或不开心，王顺友都爱唱歌，行走马班邮路的二十几年间，他“抓到什么唱什么”，百余首歌从他口中诞生。“高高山上路不平，山又高来路又陡，丢了江水随马跑，丢了邮件万不能，太阳出来照山坡，照亮山坡白石头，要学石头千年在，不学半路丢草鞋。”王顺友这这样走着唱着，眼里充满深情，从中我们看到一颗共产党员朴实、火热的心。

其可学之处就在于：20多年来，王顺友投递的邮件准确率达到了100%。这在城市都很难达到的邮件投递指标，更何况是在交通十分不便的木里藏区？是什么支撑着王顺友在这么艰难的条件下，创造了邮件投递100%的准确率？让我们听听王顺友的回答吧。“保证邮件送到，是我的责任。”多么简单的一句话，但它却道出了王顺友成功的秘诀。王顺友深知，作

为了一个投递员，最重要的工作就是把邮件准确、安全、及时、方便的送到收件人手中，不管条件多么艰苦，天气多么恶劣，这都是一个邮递员应尽的责任，它是党和政府赋予邮递员的光荣使命。正是这种强烈的责任心和使命感，才使王顺友20年如一日，坚持投好每一封邮件，创造了邮件投递准确率达100%的奇迹。这就是一种时代精神，一种看得见摸得着，具体而形象的时代精神。

【课外作业】

请同学们搜集颂扬真善美的名言警句，并把它们写出来。如：

美就是真，真就是美。（济慈）

美也真是一回事，这就是说美本身必须是真的。（黑格尔）

失去了真，同时也失去了美。——别林斯基

美是一种善，其所以引起快感正是因为它是善——亚里士多德

【教学反思】

本课在教学设计上，联系当前的社会热点问题和学生的生活实际，着眼于学生的品德养成，服务于学生的成长需要，起到了教学的德育功能。教学活动的设计较新颖，充分发挥学生的主体作用，努力实现“教学内容的活动化、教学活动的内容化，体现学生的自主、互助与展示”。教学过程中注意运用了对比法，启发学生从强烈的正反对比中认识生活中的真、善、美与假、丑、恶。在教学手段的采用上，运用多媒体等多种方式营造学习氛围，注重了对学生的情感教育和价值引导。

第五篇：《生活中有是非善恶》教案

《生活中有是非善恶》教案

教学目标：

1．情感、态度、价值观： 树立正确的是非观，在社会生活中积极追求真、善、美，自觉抵制假、恶、丑，做一个正直的人。

2．能力目标：增强是非善恶观，提高分析辨别能力。

3．知识目标：知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶对社会的不同影响。教学重难点：

“是非善恶对社会和个人的不同影响”。既是教学重点，又是教学难点。教学准备：

1．学生准备：观察周围的社会生活，收集生活中的真善美和假恶丑的事例，收集有关先进人物和先进集体的事例，查阅颂扬真善美的警句。

2．教师准备：（1）反复研读教材；（2）提炼教学的主要问题；（3）搜集、整理针对性的教学案例，统计典型例题，制作多媒体课件；（4）设计学生活动。教学活动：

板块一：导入环节——情景引路，激发兴趣

播放视频1：山东消防救援队援助青海玉树地震灾区

播放视频2：福建南平杀人案

思考：（展示课件1）以上2个视频课本80页4个镜头说明了什么？（引出生活中有是非恶的结论）

展示课件3：生活中的是非善恶（课题）

板块二：课前预习环节------展示目标，自学导航

学生根据学习目标、学习重难点自学课本，做自学导航试题。

教师：在我们的社会生活中，有许多品德高尚的人和事，对人们的生活起着积极向上的影响。但也存在着假恶丑的东西，当然这只是个别现象，但我们不能低估它对我们的消极影响。所以一定正确分辨生活中的是非善恶，明确是非善恶对个人和社会造成的不同影响，这节课我们就一起来探讨这一话题：

请进入今天的生活小剧场，看一看小明的一天发生了什么事情。板块三：探究环节设计——师生互动感悟真理 展示课件5：生活小剧场-------《小明的一天》 内容提要：（展示课件6）

镜头一：第一节课课间，小明在上厕所的路上捡到了一个钱包，里面有100元钱，他主动交给了老师。

镜头二：课间操时，班主任孙老师号召全班同学伸出援助之手，帮助西南地区饱受干旱之苦的同学!小明捐了五块钱，把自己精美的笔记本和铅笔盒也要捐出来，他还打算把自己所有的零用钱捐出来!

镜头三：一上午，小明发现小乐又没来上课，肯定又是去上网玩游戏去了，网上游戏真的那么有吸引力吗?

展示课件7：活动一：小明的所见所闻、所作所为哪些属于真善美？哪些属于假恶丑？（学生回答）

教师过渡：其实，现代社会里，、人们的生活方式、价值观念文化背景等等呈现出多样性，在现实生活中，既充满了真善美，但也有假恶丑，只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶，现在就让我们深入社会仔细观察。

课件9-14展示：生活中真善美、假丑恶的图片（邰丽华、洪战辉、任长霞、邱兴华、苏丹红、贪污受贿）课件15：教师问：请同学们区分一下上述现象哪些属于真善美，哪些属于假恶丑? 教师：同学们熟悉高密女警王雪吗？（学生回答）

展示课件16、17：活动二：讲述一个发生在高密大地上的关于真善美的故事。（学生讲述）教师过渡：同学们，王雪走了，但王雪一直活在我们心中。她的精神激励着我们去做像她那样的人——大写的人。展示课件18：活动三：

学生分组讨论并回答，分析真善美带来的影响。展示课件19： 教师：（总结并过渡）同学们说得非常好。老师也总结了一些真善美带来的影响，请同学们快速读一下。但是我们也不能忽视假恶丑给我们带来的影响。比如说小乐同学逃课去营业性网吧玩游戏的行为就属于假恶丑的行为。下面让我们开展故事思考活动，请看大屏幕： 展示课件15、20： 活动四：思考小乐逃学上网吧的危害以及课本83页四幅漫画中的行为对个人和社会的影响。（从对自己、对社会的角度回答）学生分组讨论回答。

小结：同学们说得非常全面。让我们一起看一下假恶丑的危害。（展示课件21）

教师过渡：同学们，生活中有是非善恶，那么，在我们的班级和校园里情况怎么样呢?前面我们分析了小明同学遇到的真善美、假恶丑现象，下面让我们开展一个课堂小调查活动，调查、了解我们的班级和校园里在近段时间发生的让你感触很深的真善美、假丑恶的行为。老师给同学1分钟的时间，同位之间相互交流，然后到台前来展示。课件展示22：活动五：课堂小调查：校园中的真善美、假恶丑 小结：通过刚才的展示，老师希望同学们要弘扬真善美，摈弃假丑恶，从而净化我们的校园!（课件展示23）

过渡：下午上阅读课的时候，小明读到了一个故事，对他很有启发。下面我们就来听这个故事： 活动六：

课件展示24：分段展示故事《高贵的施舍》 第一环节：

故事内容：一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的。

可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气的说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖不愿给就不给，何必刁难我?” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

设计问题：让我们猜想面对母亲的态度，这个乞丐会怎么做?(学生猜想并回答)课件展示26：（第二环节）

故事内容：乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

问题设计：请同学们设想一下，这个乞丐后来的命运如何?(学生回答)课件展示27：（第三环节）

故事内容：几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。

美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

问题设计1：同学们设想一下老板和母亲之间的对话!问题设计2：同学们分析一下母亲的行为属于真善美还是假丑恶?(学生回答)小结：同学们，乞丐在母亲的感召下，认识到自身的价值，通过自己的努力过上了积极健康的生活!我们每个人也能够用自己的双手创造有价值的人生，过积极健康的生活!过渡：同学们，小明同学经历了一天的是是非非，澄清了一些模糊认识，也懂得了一些道理。下午放学后，他回到家里，坐在写字台前，心中十分感慨，收获颇多．我们与小明一起经历了这一天，你有什么收获呢?(展示课件：28，学课件展示30：收获平台（学生回答）

过渡：通过本节课的学习，同学们学得怎么样？让我们来检测一下！看学案上三个练习题。板块四：巩固反馈设计——擦亮眼睛升华生活

见学案上3个练习题，给学生3分钟的时间，找学生到黑板板演。教师根据学生的答题情况进行自主处理。

总结：同学们，生活中有真善美，也有假丑恶。真善美的行为会给我们个人和社会带来积极的影响，而假恶丑的行为则会给我们个人和社会带来消极的影响。但请同学们相信，真善美是社会的主流，我们要拥有一双慧眼鉴别是非善恶，追求真善美，远离、摈弃假丑恶，以胡锦涛总书记倡导的八荣八耻为准则，不断提高自己的道德修养和法律意识，过积极健康的生活。为创建和谐社会作出自己的贡献。课件展示32：（活动七：下面请同学们全体起立，举起右手，让我们庄严宣誓：）

．以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，．以服务人民为荣、以背离人民为耻，．以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，．以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，．以团结互助为荣、以损人利己为耻，．以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，．以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，．以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

总结：希望同学们牢记八荣八耻，说到做到，在现实生活中严格遵守，创造有价值的人生，过积极健康的生活!板块五：课后提升设计——水到渠成一览众山

教师：做生活中的有心人，请同学们结合自身学校生活、家庭生活和社会生活，以是非善恶为主题，制订一份自己的行为规范。通过这个活动，明辨生活中的是非善恶，追求真善美，远离、摈弃假恶丑!