没有规矩不成方圆主题班会教案

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第一篇:没有规矩不成方圆主题班会教案

“没有规矩 不成方圆”

——初一5班主题班会

(班主任:杨雪芹时间:2010.11.11)

一、教学目标

1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。

2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。

3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。

二、德育目标

通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。

三、教育重点、难点

1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。

2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。

四、教学方法

以讲述的方式组织活动,师生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式

五、班会课流程

你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己!

你打架、破坏公物——是因为你不控制自己!

你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你!

等等!

如果你想改变自己形象的话,请记住下面的方法:过去的事情不管怎样,重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好!给人的印象变得更好!

我们班应该是:团结、合作;遵规、守纪;勤学、拼搏;谦虚、上进;是时代对我们素质的希望和要求。

第二篇:没有规矩不成方圆主题班会教案

没有规矩不成方圆主题班会教案

一、教学目标;

1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题;

2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育;

3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养;

二、德育目标;通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心; 树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成.“没有规矩 不成方圆”

一、教学目标

1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。

2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。

3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。

二、德育目标

通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。

三、教育重点、难点

1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。

2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。

四、教学方法

以讲述的方式组织活动,师生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式

五、班会课流程 第一部分:典故导入

班主任导入:以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢?如何才能画出理想的“方”和“圆”呢?(学生举例回答问题)

第二部分:自查、他查,查缺补弱 目前我们的班级里还存在不少问题!

听我的问题,想一想你是否有下面我所说的这些类似行为?你的行为对你、对他人、对班集体负责吗?

1.你为班集体尽力了吗?

2.你的行为对自己和父母负责吗?

3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视,整个社会都在重视学习,尊重知识。在废墟上升旗,在帐篷里上课,艰苦环境下孜孜以求学习,难道不值得我们学习敬重吗? 回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业?不理睬老师的课堂管理等等现象!

4.从自己的角度看,诸如此类的现象你认为:这是对自己负责吗?个人得到了什么?对将来有什么受益?集体受益吗?

5.从他人的角度看,与学生的行为要求协调吗?对得起辛劳的父母吗?这样做将学到什么? 怎样去适应社会将来的需要?

我们应该培养什么样素质?应该怎样去改变这种不良现象?

怎么去改变这种不良行为?路在脚下!在每一同学的脚下!为什么? 你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己!你打架、破坏公物——是因为你不控制自己!你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你!

如果你想改变自己形象的话,请记住下面的方法:过去的事情不管怎样,重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好!给人的印象变得更好!

班应该是:团结、合作;遵规、守纪;勤学、拼搏;谦虚、上进;是时代对我们素质的希望和要求。

第三部分:重温校规、班规(PPt展示问题,以小组竞答的方式开展)班主任点评——班主任进行对班级整体情况点评。班主任点评内容

1、正面进行个人行为与集体荣誉的关系教育。

2、认识不雅行为,对自己他人集体的影响。

3、希望学生能认识自己与他人的差距。

4、认识到在学习、纪律上应该怎么做。

5、树立理想,学会做一个负责的人。

第四部分:为建立我们心中的理想“方圆”——郑重宣誓 班长:(领誓)

我是一个负责任的人,我是一个对任何事情都不逃避责任的责任者。我是一个责任者,从今以后,我对我的作业负责,我对我的上课负责任,我对我的学习负责任,我对我的行为负责任,我对我的一切负责任。请你郑重做出如下宣誓

我一定会准时上课、下课,不无故迟到、旷到; 我将充分信赖老师、信赖同学、信赖自己。我尊重自己,并为他人的隐私保守秘密 我做一名终生求知者——

不为失败找借口,只为成功找方法。成功者永不放弃,放弃者永不成功。

一个人之所以没有成功,是因为他没有为成功付出足够的代价。我一定会取得成功!

我发誓:我是一个负责任的人。

我是一个遵守诺言的人!(宣誓人:)班会课结束。

第三篇:没有规矩不成方圆主题班会教案

“没有规矩 不成方圆”

——初一6班主题班会

(班主任:李晗子 时间:2014.10.15)

一、教学目标

1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。

2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。

3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。

二、德育目标

通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。

三、教育重点、难点

1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。

2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。

四、教学方法

以讲述的方式组织活动,学生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式

五、班会课流程

我是一个对任何事情都不逃避责任的责任者。我是一个责任者,从今以后,我对我的作业负责,我对我的上课负责任,我对我的学习负责任,我对我的行为负责任,我对我的一切负责任。请你郑重做出如下宣誓

我一定会准时上课、下课,不无故迟到、旷到; 我将充分信赖老师、信赖同学、信赖自己。我尊重自己,并为他人的隐私保守秘密 我做一名终生求知者——

不为失败找借口,只为成功找方法。成功者永不放弃,放弃者永不成功。

一个人之所以没有成功,是因为他没有为成功付出足够的代价。我一定会取得成功!

我发誓:我是一个负责任的人。我是一个遵守诺言的人!(宣誓人:)

第四篇:1211班没有规矩不成方圆主题班会教案

“没有规矩 不成方圆”

——1211班主题班会

一、教学目标

1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。

2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。

3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。

二、德育目标

通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。

三、教育重点、难点

1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。

2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。

四、教学方法

以讲述的方式组织活动,师生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式

五、班会课流程

你打架、破坏公物——是因为你不控制自己!

你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你!

„„

如果你想改变自己形象的话,请记住下面的方法:过去的事情不管怎样,重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好!给人的印象变得更好!

班应该是:团结、合作;遵规、守纪;勤学、拼搏;谦虚、上进;是时代对我们素质的希望和要求。

第五篇:《没有规矩不成方圆》教案

课题:没有规矩,不成方圆

科目:品德与社会

授课教师:尹徳永

授课班级:小学三年级

计划学时:一课时

课前准备:教学课件、铅笔等

教学目标:

一、通过学习,初步懂得规则对于社会公共生活的重要性。

二、通过小组讨论、交流,学习发现生活中的规则,感受生活处处有规则,了解与小学生相关的规则。

三、体会规则是大家制定的,初步尝试自己这定规则,并能自觉遵守规则。

教学重、难点:

懂得规则对于社会公共生活的重要性,培养自觉遵守规则的意识。

教学过程:

一、游戏导入,揭示课题。

1.玩 “传笔游戏”。(师发笔,不做任何提示。)

2.生自由传笔,师宣布获胜队。(体会游戏的不公平,规则的不完善)

3.板书课题:《没有规矩不成方圆》。

4.观察图画,理解规则

(课件出示52页图片,引导学生观察后回答问题。)

二、寻找规则,感知规则的普遍性

1.寻找生活中的规则

(1)学生讨论交流,积极发表意见,老师巡视指导。

(2)学生以小组开火车形式汇报,感受日常生活中的规则,并适当作补充。

2. 寻找学校中的规则

(1)我们校园中有哪些规则呢?让我们一起来了解一下。(出示图画)

(2)师引导:透过校园的画面,我们仿佛走进了我们的教室,你又发现了什么规则?

(3)出示“遵守规则”的顺口溜,让学生齐读。

遵守规则

少先队员要做到,讲文明,讲礼貌。

唱着童谣去学校,遇到老师先问好。

同学相见说声早,礼仪常规最重要。

进校要走人行道,不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑,遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰,爱护环境莫忘记。

上课听讲要专心,积极发言勤思考。

同学不能大欺小,团结友爱校风好。

校——风——好!

3、寻找公共场合的规则。

三、谈感受并展示反面案例,体验规则的必要性

1、课件出示:不遵守规则图片,让学生观察并判断。

2、总结:我们只有遵守规则,才能安全、快乐地生活,如果人们不遵守规则,整个社会就没有秩序,乱成一团。我们的生活中需要规则,让我们都来遵守规则,让我们记住:没有规矩,不成方圆。

四、齐来制定班规

发给学生每人手中一张心形纸,让学生用心地为班级写一到两条班规,名字写在背面,将写得又好又漂亮的同学的把它们粘贴在黑板上展示!

五、总结

通过这节课的学习,同学们不但知道了规则无处不在、规则在生活中的重要性,还懂得了应该自觉地遵守规则,老师觉得你们真的很棒!

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