《没有规矩不成方圆》教案

第一篇：《没有规矩不成方圆》教案

没有规矩，不成方圆

课前准备：教学课件、铅笔等 教学目标：

一、通过学习，初步懂得规则对于社会公共生活的重要性。

二、通过小组讨论、交流，学习发现生活中的规则，感受生活处处有规则，了解与小学生相关的规则。

三、体会规则是大家制定的，初步尝试自己这定规则，并能自觉遵守规则。教学重、难点：

懂得规则对于社会公共生活的重要性，培养自觉遵守规则的意识。教学过程：

一、游戏导入，揭示课题。

1．玩 “传笔游戏”。（师发笔，不做任何提示。）2．生自由传笔，师宣布获胜队。（体会游戏的不公平，规则的不完善）

3．板书课题：《没有规矩不成方圆》。4．观察图画，理解规则

（课件出示52页图片，引导学生观察后回答问题。）

二、寻找规则，感知规则的普遍性

1．寻找生活中的规则

（1）学生讨论交流，积极发表意见，老师巡视指导。

（2）学生以小组开火车形式汇报，感受日常生活中的规则，并适当作补充。

2． 寻找学校中的规则

（1）我们校园中有哪些规则呢？让我们一起来了解一下。（出示图画）

（2）师引导：透过校园的画面，我们仿佛走进了我们的教室，你又发现了什么规则？

（3）出示“遵守规则”的顺口溜，让学生齐读。遵守规则

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，遇到老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘记。上课听讲要专心，积极发言勤思考。同学不能大欺小，团结友爱校风好。校——风——好！

3、寻找公共场合的规则。

三、谈感受并展示反面案例，体验规则的必要性

1、课件出示：不遵守规则图片，让学生观察并判断。

2、总结：我们只有遵守规则，才能安全、快乐地生活，如果人们不遵守规则，整个社会就没有秩序，乱成一团。我们的生活中需要规则，让我们都来遵守规则，让我们记住：没有规矩，不成方圆。

四、齐来制定班规

发给学生每人手中一张心形纸，让学生用心地为班级写一到两条班规，名字写在背面，将写得又好又漂亮的同学的把它们粘贴在黑板上展示！

五、总结

通过这节课的学习，同学们不但知道了规则无处不在、规则在生活中的重要性，还懂得了应该自觉地遵守规则，老师觉得你们真的很棒！

第二篇：《没有规矩不成方圆》教案

课题：没有规矩，不成方圆

科目：品德与社会

授课教师：尹徳永

授课班级：小学三年级

计划学时：一课时

课前准备：教学课件、铅笔等

教学目标：

一、通过学习，初步懂得规则对于社会公共生活的重要性。

二、通过小组讨论、交流，学习发现生活中的规则，感受生活处处有规则，了解与小学生相关的规则。

三、体会规则是大家制定的，初步尝试自己这定规则，并能自觉遵守规则。

教学重、难点：

懂得规则对于社会公共生活的重要性，培养自觉遵守规则的意识。

教学过程：

一、游戏导入，揭示课题。

1．玩 “传笔游戏”。（师发笔，不做任何提示。）

2．生自由传笔，师宣布获胜队。（体会游戏的不公平，规则的不完善）

3．板书课题：《没有规矩不成方圆》。

4．观察图画，理解规则

（课件出示52页图片，引导学生观察后回答问题。）

二、寻找规则，感知规则的普遍性

1．寻找生活中的规则

（1）学生讨论交流，积极发表意见，老师巡视指导。

（2）学生以小组开火车形式汇报，感受日常生活中的规则，并适当作补充。

2． 寻找学校中的规则

（1）我们校园中有哪些规则呢？让我们一起来了解一下。（出示图画）

（2）师引导：透过校园的画面，我们仿佛走进了我们的教室，你又发现了什么规则？

（3）出示“遵守规则”的顺口溜，让学生齐读。

遵守规则

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘记。

上课听讲要专心，积极发言勤思考。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校——风——好！

3、寻找公共场合的规则。

三、谈感受并展示反面案例，体验规则的必要性

1、课件出示：不遵守规则图片，让学生观察并判断。

2、总结：我们只有遵守规则，才能安全、快乐地生活，如果人们不遵守规则，整个社会就没有秩序，乱成一团。我们的生活中需要规则，让我们都来遵守规则，让我们记住：没有规矩，不成方圆。

四、齐来制定班规

发给学生每人手中一张心形纸，让学生用心地为班级写一到两条班规，名字写在背面，将写得又好又漂亮的同学的把它们粘贴在黑板上展示！

五、总结

通过这节课的学习，同学们不但知道了规则无处不在、规则在生活中的重要性，还懂得了应该自觉地遵守规则，老师觉得你们真的很棒！

第三篇：《没有规矩不成方圆》教案

处处有规则

教学过程：

1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢），一边出示课件一边说：现在我们来做一个游戏：“石头、剪刀、布”，游戏采用三局两胜制。这个游戏需要两名学生配合，谁来？（举手，指名）其他学生当裁判。开始游戏。

2、某某取胜，宣布结果后有点学生高兴，有点不高兴，这时同学们纷纷的说，“不公平，某某耍赖皮”。我们怎样才能玩得开心呢？（遵守游戏规则）。

小结：因为没有规则，同学们玩得不开心，游戏中不遵守规则，会受到大家的批评，我们会说他“耍赖皮”，只有遵守游戏规则，大家才能玩的开心。

3、那么，我们来制定“石头、剪刀、布”的游戏规则：出拳之前大家一起喊口令，然后在话音落下时同时出拳。以后我们都自觉遵守游戏规则，玩起了就很愉快了。

4、“不同的游戏有不同的规则，只要我们仔细观察，就会发现，规则不仅在游戏中有着重要的作用，在我们的学校里、在我们的生活中，规则无处不在，今天我们一起来学习《处处有规则》。

板书：处处有规则 齐读一次

提问：什么叫规则？学生回答师总结（课件出示规则的概念）生齐读。

5、指导学生观察课本20中的内容并进行小结。

一、在玩贴人游戏时：先围一个圆圈，找出追者和逃者。1.如果追者用手碰到逃者身体的任何部位，则追者和逃者角色互换。

2.逃者如果贴在任何一个同学的前面，逃者立即得到解脱，追者不能再摸他，而后面这个同学成了新的逃者。

3.逃者不能贴在同学的后面。

4.逃者不能跑出离圆圈两米外的地方，否则算被抓。

二、和同学们讨论问题时：

1、想要发言，先举手征求主持人的同意方可发言。

2、别人发言时，不要讨论，要保持安静。

3、注意礼貌用语，不可出口伤人。

三、在阅览室看书时：

1、保持安静，不要大声说话。

2、要爱护图书，不要弄脏和弄破，不要乱写乱画。

3、看完后，要放回原处，不要乱摆乱放。

四、在这些地方行走时:

1、上下楼梯时要靠右行走。

2、有序行走，不要在楼梯上打反，你追我赶。

五、在公共绿地旁时：

1、要爱护花草树木，保护环境，不要踩踏花草，不乱摘花、不折树枝、不破坏草坪。

6、这些规则同学们都懂得了，（板书：懂规则）那么你们还知道有哪些规则呢？让学生寻找规则，提示：可以在我们的生活中（家里的和公共场所的），可以在我们的学校里寻找。让学生讨论交流，说一说。

7、提问：在家里有什么规则呢？（家人休息时，尽量把电视的音量关小；主动帮家长做家务；自己的玩具要收拾好；家长谈论问题时，不要插嘴；按时回家，有事要和爸妈商量等。）

第四篇：没有规矩不成方圆

没有规矩不成方圆学习《教学常规》有感

没有规矩，不成方圆。没有任何约束的自由，也不是真正的自由。确实，在我们的工作中，生活中，学习中，甚至是游戏中，都需要一定的规矩来约束、指导，尤其在我们的教育教学工作中，更需要一个科学的规范来指导其工作。最近学习了《常规》，我更明白了在新课程理念的指导下，我们更应该循规蹈矩，扎扎实实地做好教学工作。

备好课是上好课的前提，我们需要做到：研究课程标准；研究教材教参；研究教情学情；研究教法学法。精心积累备课资料；精心制订教学目标；精心组织教学内容；精心选择教学方法；精心设计课堂练习；精心研究学法指导。还要重视集体备课：一人主讲，人人发言，共同研究，深入思考，集体定稿，资源共享。

上课是教学工作中的重要环节，要做到：教学对象，面向全体学生；教学目标，发展整体素质；教学过程，主动生动活泼；教学关系，民主互助合作；教学方法，启发内化转化；教学语言，生动精练；教学环境，和谐愉悦共鸣。要开放课堂教学，发挥课堂主阵地、主渠道的作用，在实、巧、精、活、新五个字上下功夫。

作业布置上，量要适中，做到课堂作业课堂中完成，家庭作业限时完成。作业批改要及时、认真、规范，做到作业不过夜。减轻师生负担，把师生从沉重的作业负担及批改中解放出来。机械作业少布置，多布置一些研究性作业。提倡分层作业，分层要求，分层达标。

辅导以自主、个别、小型、分层为主，集体辅导为辅，既要注意提优，又要注意补差。

在认真备课的基础上，我还要从本班本校的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

只有这样，也只有这样，才能真正提高我们的教学质量。

没有规矩，不成方圆。追求自由，也不要忘记规则的存在。

第五篇：(没有规矩不成方圆)

We can’t play the games without rules.（没有规矩不成方圆。）Rules

Wherever we go , we must follow the rules;

Rules in the family , And Rules in the school.Don't talk in the library.Don't make a loud noise.Don't stop doing homework.Don't play with your toys.Wherever we go , we must follow the rules;

Rules of the roadway , or we will be fools.Don't cross without looking.Don't cross when it's red.Or you might be dead!

Wherever we go , Let's be smart and be bright.Let's keep all the rules , And do what is right.TeachMe

Don't tell me that I can't , or I won't.Always tell me to try , and I will.Teach me to smile when I am sad.teach

me to talk when I am mad.Teach me to soar and teach me to fly.Answer my questions when I ask why.Teach me that failures are

success noe tried.Teach me to open my arms upsaide.Teach me to love and to laugh and to live.Teach me to work and to share and to give.Teach me so that I become all I can be.Then stand back and be pround of me.小诗两首

Youtaughtme

howtodrive

andheldmy handwhen

Iwasfive.Youtookapicture

whenIrodemybike

forthefirsttime ,all the way to the corner.You said never lose heart

and always finish what you start.-2-

Youwerealwaysthere

tohelpme

Youwerealwaystheretoguideme

Youwerealwaysthere

tolaughwithme

Youwerealwaysthere

tocrywithme

Butmostimportant

Youwerealwaysthere toloveme

AndIwanttotellyou

thatIamalwayshere

toloveyou