演讲稿-连山精神（合集5篇）

第一篇：演讲稿-连山精神

高瞻远瞩 跨步未来

时间的脚步就像是夹放在书页中的书签，我们总是急于翻看下一页写着什么，殊不知，一分一秒的光阴在眨眼间悄然溜走，让我们学到了很多，汲取了很多，成长了很多。

从小到大，行走的路上见的最多的连山母亲河，从小到大，爬的最多的就是大小红螺山，从小到大，感受最深的就是楼宇间的变化。每一天，伴着朝霞，踏着月光，走完了象牙塔的生涯，而身边的家也在每天的前行中不断变化。小的时候关注的是学习，长大后步入了工作岗位，关注也随之发生了变化。如今，漫步连山城区，文明新风扑面而来，一条条街道干净整洁、垂柳环绕，一片片住宅小区优雅舒适、安静和谐；走进乡镇村庄，只见柏油路、水泥路村村入户，栋栋民宅崭新漂亮。

在我的记忆里，印象最深、听的最多的就是关于塔山阻击战的故事。心底里升起的崇敬与自豪至今也没有变化，似乎身上流淌的不只只是血液，同样是光辉的使命，也是爱国、爱家的一种传承。现在长大了，步入了工作岗位，似乎恋家的情节更深重了。上大学时，外面的大千世界再美好，心底的向往也不如家里的街道美好，走在路上似乎每个人都亲切，每个角落里都有成长的足迹，我明白我对这里有着数不清的情感。我是80末出生的一代人，赶上的也是家乡建设的开端，我的成长与连山日新月异的变化是共同向前迈进的。从早期的一个小镇，发展到今天举足轻重的区，与一代一代的连山人努力奋斗是密不可分的。我为连山今天的成就喝彩，不仅仅是跟着市、跟着省、跟着国家的步伐，更是因为这里有独特的思想，不甘落后的精神。九个街道、七个镇、八个乡、一个经济开发区，大到一个局，小到一个居委会，没有一个是脱离组织的个体存在，都以革命的精神团结打拼，为建设新的连山开辟更多的道路。

因为我们拥有梦想，我们无所畏惧。来到基层社区，我感受最深的是以为人民服务为宗旨，为百姓谋福利为主线，没有延误、没有停歇、始终向前。

因为我们拥有梦想，我们不怕挑战。来到基层社区，我面临的都是最基本实在的问题，最深入的也是平常百姓家，一切都只是工作的开始，我不怕改变。

因为我们拥有梦想，我们依旧充满活力。来到基层社区，面对各种各样突发的工作，我没有改变任何的工作作风，依然是有条不紊的规划前进，用青春的激昂面对压力的肩膀。

因为我们拥有梦想，我们需要锻炼，团结。来到基层社区，每一位都是为社区建设出过力、辛苦过的前辈，虚心是一门学问，和谐是一种环境，成长是一种历练。

因为种种，我进入的是基层，我奉献的是基层，往上感受的是连山大环境的发展前行，向下感受的是百姓的安居乐业。我始终坚信，没有大环境的发展，不会有小家庭的安心，每个人洋溢的表情是对家乡、对祖国繁荣最好的证明！

第二篇：如今家乡山连山

《如今家乡山连山》

教材分析：

歌曲《如今家乡山连山》用第一人称的手法描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。歌词通过儿童的心理活动，把谷垛比作山，形象、生动第表现了农村丰收的景象。歌曲是五个乐句组成的一段体。教学目标：

1、学会用喜悦、自豪的情绪演唱歌曲《如今家乡山连山》，激发学生对家乡的热爱之情。

2、指导学生运用竖笛帮助自己识谱、学唱歌曲，进一步提高学生的读谱视奏能力。

3、在感受表现歌曲情绪时，能用简单民族打击乐器和竖笛参与表现。教学重点：

引导学生用欢快热烈的情绪唱好《如今家乡山连山》，唱出对家乡的爱。教学难点：歌曲二声部合唱；用竖笛流畅吹奏歌谱。教学设想:

本节课是针对我校承担的国家“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维的培养研究》之子课题《竖笛教学培养农村小学生读谱视奏能力的研究》而设计的一节音乐课。本课是新授内容的第一课时，主要目的是运用竖笛帮助学生唱准歌曲《如今家乡山连山》，再通过加入竖笛和锣鼓镲打击乐器伴奏表现家乡丰收的喜悦。主要创设了“感受家乡丰收美---体验丰收的喜悦----唱赞美家乡的歌----庆祝家乡丰收”四个环节。将教学目标分别融入各环节中。在“体验家乡美”中充分调动学生的情感，在欣赏家乡的变化中，为家乡的丰收、富裕、变化而自豪；在“体验丰收的喜悦”中完成对歌曲演唱难点的突破，并进行发声练习；在“赞美家乡的歌”中运用竖笛帮助学生学会唱新歌，进一步培养学生读谱视奏能力，提高学生音乐素质；“庆祝家乡丰收”实质是对歌曲表现的拓展，让学生运用民族打击乐器锣鼓镲和竖笛进一步更完美的表现歌曲的情绪，此环节看似很简单，但里面融入了对学生时值感，对音乐情绪的把握，并将对学生音乐感受力和表现力的培养贯穿其中。

教学准备：多媒体、课件、大歌谱、锣、鼓、镲等打击乐器、竖笛 教学过程：

一、导入《丰收之歌》，感受丰收的喜悦。

【设计意图：唤起学生对丰收时喜悦、热闹情绪的感受；】

二、体验家乡美

师：有一位叫小玲的小女孩，和我们一样生活在风景秀丽的农村，她的家乡也丰收了，让我们一起去小玲的家乡看一看。（媒体出示新农村的景象图片+《如今家乡山连山》音乐）

（第一次聆听）师：这首歌的情绪怎么样呢？（欢快地）

师：由于党的好政策，小玲的家乡发生了翻天覆地的变化。真可谓是年年都有好收成，天天都是好日子。

【设计意图：通过真实的图片资料和《如今家乡山连山》喜悦欢快的音乐，让学生亲临农村丰收的现场，感受农作物丰收、乡村修好了宽阔平坦的柏油马路、农民丰收住上漂亮的新房等景象，体验家乡的翻天覆地变化。】

三、体验丰收的喜悦

1、师： 看到这么多的谷垛，这么美的房子你们说说小玲和农民伯伯他们的心情会是怎样的？

生:他们很开心。

师:假如你现在就在这一片麦田中，看到这丰收的景象，你会是怎样的表情？请你做一做。

生1：微微的笑 生2：哈哈大笑

生3：眼睛明亮有神，惊喜地笑

2、师：大家惊喜的眼神和开心的笑声告诉我：大家和小玲一样开心。是啊，小玲和妈妈都高兴地忍不住笑出了声，你们听。

师: 她们的笑声就像一首欢乐、动听的歌。让我们一起来分享他们丰收的喜悦，和她们一起唱起来。

3、模仿歌声

4、师：同学们，你们的歌声真美，看来你们也被小玲家乡丰收的喜悦感染了，让我们来听听她们母女到底在说什么？（再次聆听歌曲）解释“山”的涵义。

生：妈妈说家乡没有山，小玲说家乡有山。

师：那小玲说的“山”是什么？

生：家乡丰收了，谷子堆起来像山，谷垛堆起来就像山。

师：这些同学真聪明，说得好极了。小玲的家乡现在可美了，让我们一起用最美的声音读一读歌词，去领略小玲家乡的丰收美。

5、学生深情朗读歌词，体会歌曲内容。

6、复听歌曲，用身体感受歌曲的情绪和速度。师：让我们再来听听这首歌，用你的身体、表情告诉大家这首歌曲的情绪和速度。【设计意图：运用在完整欣赏歌曲中感受歌曲演唱情绪，为表现歌曲做铺垫。】

四、唱赞美家乡的歌

1、轻声跟钢琴唱。

2、学生找出表情记号。（顿音、前倚音、mp、mf）

3、引导学生

生1：两句的前面两小节是一样的。

生2：两乐句的后面两小节的节奏是一样的。

师：大家观察的真仔细，下面请大家根据第一乐句的学习方法，试着吹吹第二乐句。

4、学生按以上方法自学吹奏第三乐句。

师：经过第一、二句的学习，我相信大家一定能自己学会吹奏第三乐句了，试试吧！

5、齐奏歌谱一到三乐句，依据吹奏情况辅导。

6、学生自由练习前四乐句，根据情况纠错。

7、老师伴奏，学生齐唱、合唱歌曲一至四乐句（合唱时声部代表吹奏歌谱，其余唱词），其间进行情感表现的处理。

8、听唱法学唱第五乐句。处理该句的声音效果和情感。

师：最后一句可美了，小玲心里喜滋滋的，好像被妈妈亲了一下，在哪儿呢?（师声情并茂范唱最后一乐句）生：在四分休止符的地方亲了一下。

师：让我们带着这种亲昵的感觉再来唱一唱。

9、完整演唱，竖笛伴唱。

师：相信大家这个时候一定学会唱这首歌唱歌了，让我们高兴的唱起来，吹起来。

【设计意图：发挥竖笛功效，充分利用竖笛帮助学生识谱、准确视唱歌谱，以互帮互助，你吹歌谱我唱歌词的形式帮助学生唱会新歌，从而提高学生音高概念、音符时值概念，提高学生读谱视奏能力和音乐素质。】

五、庆祝家乡丰收：唱起来，吹起来，敲起来。

师：同学们，在过去我们的家乡凡遇到喜事，大家都会敲锣打鼓来庆祝，让我们把锣鼓镲也请到歌曲里来，和我们共同庆祝小玲家乡的丰收吧。

要求：自选一样乐器，自定伴奏型在间奏处为歌曲伴奏。

【设计意图：使学生增长一些关于传统的、民族打击乐的音乐常识。运用传统的民族打击乐器渲染丰收后的喜悦气氛。让学生自己表现对丰收的感慨，并进一步培养学生的音乐表现能力、创编能力、合奏能力、协作配合能力等。】

六、课堂小结。

师：谢谢你们，谢谢你们对小玲家乡的祝福。你们的歌声、锣鼓声好像真的把我带进了小玲喜洋洋的家乡。我知道你们都来自不同的地区，希望你们再次回到家乡，你们的家乡一定会比小玲的家乡变化更大。

教后反思：

在歌曲教学中，有好多知识点适合学生进行发散性的创编，如果教师不能做个有心人，不能充分挖掘教材因素，学生就会丧失一次创新的实践。在课堂实践中，教师必须从学生的年龄特点出发，诱导学生去创新。

在教学《如今家乡山连山》这一歌曲时，在学生初步会唱这首歌曲时，为了把歌曲唱得生动入情，我抓住歌曲中的三个休止符，让学生讨论这三个休止符分别有什么作用，除了停顿是否还能形象地描绘人物的神态，可以加上怎样的动作表情。学生经过激烈的商讨后，认为：“ 妈妈告诉我家乡没有山”中的四分休止符表示我奇怪，可以加上“咦”这个语气助词，而“我呀 摇摇头

拉着

妈妈

看|”中的四分休止符表示“看”的神情，最后结尾乐句中的“亲我小脸

蛋

呦

喂|”。八分休止符是妈妈亲了我一口。通过这样的诱导，歌曲的难点不知不觉中被攻破了，学生不仅能生动形象地唱好这首歌，而且也能自主性地学会了表演。看来抓住教学中的点滴，给学生营造一个无拘无束的思维空间，最大限度地激发学生的创造动机，对培养学生的创新实践能力是很有必要的。

第三篇：连山学校教育教学整改措施

连山学校教育教学整改措施

一、认真分析，找准教学取得的成绩与发现的问题。

根据我们对教师日常教学的观察，我们对教师的课堂教学进行了认真的分析，找准教学取得的成绩与发现的问题。

1、取得的成绩：

（1）教学目标定位准，教学设计能力强，教学主线清晰、层次清楚；注重知识间的联系。

（2）大部分教师能创造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展课外资源巧妙、恰当。

（3）课堂上，各科老师均注重学生能力的培养。语文老师重学生的语言感悟及语言积累、运用，注重学生学习方法的指导；数学老师挖掘数学学科特点，思维训练意识强，体现新课改的理念；英语老师能创设真实的语言情境培养学生的表达能力，同时也能关注学生语法知识的学习。

2、存在的问题：

（1）老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，是训练有效缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。

（2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。

（3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。

（4）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师知识概念有错误。

二、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。

针对上述教学各方面情况的分析，学校制定如下措施进行整改。

（一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识

结合学校办学实际，组织干部教师加强学习，更新观念，深入理解“接纳、包容、发展”的办学理念，进一步强化质量意识，树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想，使“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。

（二）加强制度建设，规范教学常规管理

1、学校进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。

2、通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，及时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。

3、在加强质量监控的基础上，本学年重点加大对教学单元目标检测使用的监控力度。在单元教学结束后，要及时进行单元检测并及时写出书面质量分析，发现问题要及时进行查缺补漏。

4、继续深化考试内容和评价方式改革。在考试内容方面,要增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上,要结合课程特点，积极探索多元评价方式。

（三）加强队伍建设，提升教学能力水平

1、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展

（1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。要求老师们抓住区教师教学基本功培训与展示活动这一契机，通读一至六年级的全套教材，把握住知识间的内在联系，更好地落实学段的教学目标，深入理解教材，采用丰富多彩的形式，使课堂教学更具有实效性。

（2）加强新任及兼职教师、在教学中存在困难较大教师的指导，尽快提高把握教材、设计教学的能力。通过干部组长对新任教师、在教学中存在困难较大教师定期听课和专职教师与兼职教师间互相听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际问题，促使教师教学能力提高。

（3）通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。

（4）支持鼓励教师积极参加教研活动，要求老师们充分利用资源，虚心向名师、教研员请教，抓住每次学习交流的机会，努力提高教师的教学水平。

（四）加强校本教研，规范学科教研活动

1、广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。

2、继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。

总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。

第四篇：项连山隧道处理

1、空腔壁喷C20砼封闭，厚10cm。

2、加强支护:拱墙设工字钢架（I18），钢架纵向间距0.8 m；拱部设Ф42超前小导管，每根长3.0m, 环向间距40cm，纵向间距1.6 m。

3、拱顶上方为空腔处预埋两根Φ89钢管（一长一短），待初支完成后，注水泥砂浆层厚2m。其上再吹砂作缓冲层，厚约1m。

4、径向锚杆调整为Φ42小导管注浆加固，长4m。锚管与钢架牢固连接。加固工程数量由现场监理工程师据实签认数量。

第五篇：连山学校2017年工作计划

连山学校2017年学校工作计划

一、指导思想

我校在上级教育主管部门的领导下，认真学习贯彻“十八大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进义务教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

1、保持事业高位发展，不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%。

2、努力改善办学条件，开学初完成学校食堂各项管理制度，努力争取学校的综合楼新建的指标、资金。

3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量。

4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要措施

（一）、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。本学期，在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

2、建立常规管理新秩序。“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。

3、丰富校园文化活动。在“六一”前后，以儿童节日为契机，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。教导处要组织各社团活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。一是要精心办好每一次升旗仪式、黑板报；二是要组织开展丰富多彩的主题活动,让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。

（二）、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、切实加强教学常规管理。期初责任教导主任制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评选辅导组级教学能手等途径，帮助青年教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。

（三）、坚持科学管理,追求改革发展高效益

管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况，下阶段要扎实做好以下几项重点工作:

1、塑造管理形象，加强领导干部思想作风建设。为进一步塑造良好的管理形象，要求每位干部努力实践四个方面的作风:一是加强和维护班子团结。二是提高个人修养。三是带头弘扬学习之风。四是狠抓工作任务的落实。

2、优化后勤管理措施,提高保障意识和服务质量。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。改善教师办公条件等，常规做好校舍的维护与修缮工作。继续调动后勤人员的工作积极性，加强对临时工的管理，树立服务意识，提高服务质量。

（四）、坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶

1、巩固和扩大网络教学的建设成果。前期，我校基本配备齐全了教学各种网络设备，基本实现了学校教育装备的现代化。下一阶段，我校一定要加强仪器设备的严格管理与规范使用，提升学校各种硬件、软件资源的开发和利用效益，并认真积累好档案材料。同时积极完善校园网的建设，继续组织全校师生在学校网站和学乐云教学平台开展教育教学活动，积极参加学乐云网上开展的各项竞赛活动，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。

2、继续加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。

四、工作安排 一月：

1.拟订2017全年中心校工作计划； 2.完善各项制度； 3.春节慰问活动；

4.春节期间的安全、信访、维稳工作。5.期末考试。二月： 1.放寒假。

2.开学开课、开学工作检查。3.学籍申报； 三月：

1.开展“学雷锋、树新风”活动； 2.教学常规管理工作检查； 3.校长培训经验交流；

4.省市级三好学生、优秀学生干部推荐、评选； 5.确定各校服务、招生范围。

6.做好“两会”期间的信访维稳工作；

7.“三.八”节庆祝活动；

8.参加中心校2016年教育教学工作总结表彰会； 9.迎接中心校财务工作检查；

10.幼儿园各项信息采集，汇总、上报。11.高年级乒乓球比赛。四月：

1.社会主义核心价值观主题教育；

2.优秀德育工作者、优秀班主任、优秀班级评选； 3.安全工作检查； 4..期中考试；

5.食堂管理人员、从业人员业务培训； 6.送法入校园活动、法制教育活动；

五月：

1.社会主义核心价值观主题教育；

2.迎接消防安全及食堂、商店食品卫生检查； 3.“书香校园”、“生态文明示范学校”、“特色学校”申报。4.“五.四”青年节庆祝活动； 5.参加教学开放日活动； 6.教职工体检。

7.全国学前教育管理信息系统培训及注册； 8.迎接公办幼儿园全面督查。六月：

1.庆“六一” 活动；

2.防溺水、防汛知识教育，“安全生产月”、“国际禁毒日”主题教育；

3.幼儿园安全工作专项督查； 4.招生工作会议； 5.财务清理与结算工作。

6.贯彻实施《3～6岁儿童发展指南》经验推广。七月：

1.期末考试（小学期末质量调研）2.学生暑期社会实践活动； 3.暑期安全、信访、维稳工作；

4.暑期教师大培训； 5.庆祝“七一”活动；

6.社会主义核心价值观活动总结；

7.“巾帼文明岗”、“芙蓉标兵岗”、“百岗明星”、“五好文明家庭”申报评选工作。八月： 1.招生工作； 2.校园安全隐患排查； 3.规范办学行督査；

4.义务教育起始年级教师新课标培训； 5.幼儿园教师创新教育培训活动。九月：

1.开学开课，开学工作检查，收看“开学第一课”； 2.中小学学籍申报； 3.小学新生信息采集； 4.教育教学工作检查；

5.食品卫生专项检查及校园周边环境整治行动； 6.庆祝教师节； 7.迎接财务工作检查；

8.学前教育基本情况调研及信息采集； 9.公办、民办幼儿园办学行为规范工作。10.市师生足球技能竞赛； 十月：

1.爱国主义教育月活动；

2.评选湘乡市第十届“学生标兵“； 3.安全工作检查、校车安全专项整顿； 4.《国家学生体质健康标准》数据上报； 5.启动我市中小学生阳光体育冬季长跑活动； 6.中心校课堂教学竞赛活动。7.期中考试。

8.全国学前教育管理信息系统培训及注册； 十一月：

1.冬季安全专项教育，遇险自救主题教育； 2.迎接市教学工作检查； 3.市课堂教学竞赛； 4.教育教学工作检查； 5.党报党刊征订工作；

6.已婚育龄女教职工生殖健康检测。7.社会主义核心价值观活动总结。十二月：

1.“12.4法制宣传日”活动； 2.“安全隐患整治月”活动；

3.总结全年工作； 4.资料收集整理归档； 5.财务清理及结算工作；

6.迎接市教育局对职教、幼教工作的考核。

湘乡市棋梓镇连山学校

2017年1月