第一篇：8月23日生日分析
8月23日 行动敏锐精确
宫位：狮子座29o-处女座1o
狮子处女座
固定的火象
8月23日出生的人时常对生活抱着冷漠的态度，也因此，从旁人的立场看来就显得相当疏离与冷酷。无论是基于他们对于日常琐事的不感兴趣，或太过专注于自己的需求和欲望，总之，他们最常给人的印象就是自私。但事实远非如此，不如说他们是因为太专注于自我，专注于自己的兴趣与人生目标，才忽略了别人的眼光。
许多出生于这一天的人都是赚钱高手，也懂得有效地累积财富，然而最终他们总会明了，如何去带领、管理周围的一切，才是更重要的。这一天出生的人做事都积极、干脆又充满活力，他们全心全意朝着预定的目标前进，为了达到目的会使出直接、赤裸又有效的手段，并会毫不犹疑地击倒横梗在前的阻碍，也因此，出生于8月23日的人会为自己招来众多的敌手。
然而，这并不表示说出生于今天的人就长袖善舞，相反地，在大部分的时间里他们宁可独自埋首于工作或计划中。虽然在人际关系或工作上他们很重视个人的独立自主，且在满足自己的需求上表现得很具侵略性，但一般说来，只要不受到他人的侵犯，他们的态度也是十分活泼、和善的。
技术层面的问题始终难不倒出生于8月23日的人，他们了解事情该怎么运作才会顺利，而且天生就是个巧手，里里外外的杂活一手包办，不管选择什么样的职业，总能在专业领域中号令一方。除此之外，他们也很能将自己果决的心智与能力施展于涉入甚深的物质世界，只不过太强的控制欲易招人反弹，最好能学着克制这方面的冲动。他们也喜欢造福别人，很容易表现出对别人的仁慈与关怀，并深深陶醉在这种付出中，因为他们很喜欢“被需要”的感觉。
8月23日出生的人拥有旺盛的精力，也具备好战的气质，他们很少会在冲突交战中的临阵退缩，甚至还会以保护弱小为已任，要格外小心的是，千万不要太过于投入这种保护者的角色扮演中（尤其是在没有他人授权的情况下）。对于出生于这一天的人来说，学着控制与疏导自己的精力，且将之运用在具有建设性的目标上，可说是当务之急。如此一来，侵略性与好战的冲动，才可能从各种运动项目中得到升华。喜欢追求刺激崇尚精神自由的作风，让他们有更多的机会结识更多有趣的人，从他们身上可以看到狂野、迷惑的特质也可以看到稳重、值得信赖的特质，和他们在一起，大家可以共度轻松欢乐的时光。
幸运数字和守护星
8月23日出生的人会受到数字5和水星的影响。水星代表心思敏锐与变化多端，这些特质在8月23日出生的人身上会特别明显，这是因为即将显现的处女宫也受到这个快速星球的影响，在这交会处，狮子座的主宰行星太阳就可能会为人带来较强的侵略性，幸亏受数字5影响的人不管在人生旅途上碰到什么艰难或陷阱，都能很快地从伤害中复原。数字23经常与意外事件紧紧相随，而对8月23日出生的人来说，这更彰显出他们对有趣人物与事件的热中。
健康
8月23日出生的人比较容易罹患心理上的毛病，最常见的就是心理压抑。这些经常会以突然发作的方式来表达他们的感受，而在一些比较极端的情形下，他们会退缩回来，而且开始
对痛苦感到麻木。在此，建议这些出生于今天的人，受到心理疾病的困扰时，就应该赶紧去看心理医生。在饮食方面，8月23日出生的人似乎不大能控制过量的糖分需求，尽管他们很希望自己能做得到，但往往都是徒劳支功，因此，更必须留意潜在食物过敏症。规律而严格的运动习惯，对出生于今天且精神紧张的人有很大的帮助，尤其是竞赛性质的运动更适宜，因为这类的活动不仅能使人体验到获胜时的兴奋激动，也能让人有机会学习在落败时表现优雅的风度。
建议
试着对别人的感受敏锐一点，更重要的是，要了解自己深层的需求。控制一下你的侵略性，同时又不要让自己感受到太大的压抑。学着去无条件的给予，不要在物质世界中迷失自己。
名 人
金凯利(Gene Kelly)美国舞者与编舞家，他也是歌星、电影演员与导演，其代表作包括《锦城春色》与《万花嬉春》等。
香港影歌星谭泳麟，外号[阿伦]，早期为[温拿乐队]主唱，乐队解散后单独推出多张畅销专辑，以《半梦半醒之间》等歌曲走红20年，并以《假如我是真的》获金马奖影帝。
台湾喜剧演员陶大伟，代表作《小人物狂想曲》。
美国出生的约旦王后哈拉比(Lisa Halaby)，为已故约旦国王侯赛因的妻子。
摩恩(Keith Moon)英国摇滚乐合唱团[谁]的鼓手，最后因吸毒过量而身亡。
法国君王路易十六(Louis XVI)，了是法国波旁王朝最后一位专制君主，因回应人民要求政治、经济改革的步调太慢且犹豫不决而遭推翻，后来于法国大革命时被送上断头台。
塔罗牌
大秘仪塔罗牌的第5张是[教皇]，他是神圣、神秘事物的解释者，象征人类的认知及信仰。教皇的知识充满奥秘，即使抽象的事物也受它主宰。牌面正立时，表示信心十足、不疑不虑及事物有正确理解力；牌面倒立则代表爱说教、唱高调以及独断。
静思语
具有雄心大略的人，最大的成就也许只是一颗和善的心而已。
优点
积极、从容、专业。
缺点
只关心自己、冷漠、不流露出丝毫的情感。
第二篇：素材：生日庆祝方式分析
生日庆祝方式
每个人的生日都是对于个人来说比较重要的日子。它代表着年龄的增长和阅历的增加。中国旧时的生日庆祝一般是面对特别小的孩子或者年龄超过50岁以上的人。
孔子说：“三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺（花甲），七十古稀”。这些岁数对于中国来说应该具有特别的含义。人到了80岁以后就是高寿了，所以这个岁数去世的人的葬礼也叫喜丧。
庆祝生日（birthday）已经成为世界(world)各地的传统。虽然一些国家的生日风俗有所雷同，但是每个人庆祝生日的方式都不一样。人们根据各自的宗教信仰和古老的文化传统，在生日时都有各自的仪式，其中有些很奇怪，甚至很幽默(humorous)。
芬兰(Finland)：母亲(mother)在孩子(child)生日(birthday)前一夜(evening)，要为孩子生日准备桌子(table)，桌面用鲜花(flower)装饰，中间摆上生日蛋糕(birthday cake)和亲朋送来的礼物(gift)，并把桌子放到孩子的卧室(bedroom)里。第二天早晨，全家人来到孩子屋里，唱起生日颂歌“Happy Birthday to You”，唤醒酣睡的孩子，为他庆祝(celebrate)。
荷兰(Holland)：在孩子的生日晚会(birthday party)上，除了吹蜡烛(candle)之类的活动外，来宾们(guest)还要参加一项特殊的(special)活动。他们用布蒙住自己的眼睛(eyes)，在举行晚会的屋子里寻找礼物。谁摸到了礼物，那礼物就属于谁的。
澳大利亚(Australia)：全家人要在孩子生日的那一天到海里游泳(swim in the sea)。游泳后，全家人就在海滩(beach)上野餐(picnic)，来庆祝孩子的生日。
俄罗斯(Russia)孩子过生日时不吃生日蛋糕，而是吃生日馅饼(pie)。
爱尔兰(Ireland)小孩过生日有“生日撞头”的习俗。过生日的孩子被小心地头朝下拎起来，轻轻地一下一下撞地板，一岁撞一下，最后多撞一下也是为了好运气(good luck)。
挪威(Norway)小孩过生日时要在全班同学(classmate)面前与舞伴跳舞，班里其他同学为他唱生日歌伴奏。生日时挪威人(Norwegian)喜欢在家外挂国旗(national flag)。赶上国家重要人物的生日，大街小巷到处都有国旗装点。
丹麦(Denmark)如果有的人家门口有国旗飘扬，则标志着这家有人在过生日。趁着过生日的小孩睡着，礼物会被悄悄地摆在他的床边，孩子醒来第一眼看到的就是礼物(present)。
美国(America)绝大多数小孩过生日都会有一个插着蜡烛(candle)的生日蛋糕，蛋糕上的蜡烛数目(number)就是他将要达到的年龄。过生日的人要对着点燃的蜡烛许愿，然后吹灭所有蜡烛，如果他一口气吹灭了所有的蜡烛，那么人们相信(believe)此人的愿望将会成真。
西班牙（Spain）许多人会在生日那天被拉耳朵（pull ear），这是一个旧习俗（old custom）
法国（France）寿星邀请大家吃大餐
英国（Britain）那儿的人们常说：“生活从40开始。”（“Life begins at 40”），所以许多人40岁那年，家人和亲戚好友会偷偷为他开一个盛大的聚会
中国传统 庆祝老人的生日一般是子女亲手为他们做的寿面与寿包；小朋友过生日，父母会封红包给儿女，以作表
长寿面(20张)示。
无论老人小孩过生日的时候，都要煮鸡蛋吃。
第一个生日是周岁，几乎是最重要的生日。
旧时老人过生日分得比较仔细。如果是大家族中德高望重的家长过生日还会有相应的庆祝活动。传统生日一般是按虚岁计算。
→整生日：指的是每逢个位数是9或者0的生日 例如 59岁，60岁，49岁，50岁等。他们有不同的叫法：
大庆 每逢生日个位9的生日如39 49 59 69 79等；
正庆 每逢生日个位0的生日如40 50 60 70 80等。
→散生日：生日个位数是1-8的生日 如51-58岁。西方传统
在多数英语国家，人们在生日聚会上唱《祝你生日快乐》歌，祝福过生日的人。一般是在生日Party上有
生日蛋糕(19张)人捧出点燃生日蜡烛的生日蛋糕时大家齐声歌唱（一般要关灯，保持房间黑暗）。生日蛋糕一般是一种装饰的非常漂亮的蛋糕，而且在端上来的时候上面要插上与寿星年龄一样多的蜡烛。寿星要手捧许愿石默默的许个愿望，然后吹灭蜡烛，这是因为古时欧洲人相信烟是能升上天堂的，许愿后吹灭蜡烛，就代表愿望能随著烟传达到天空。而如果是一口气就吹灭了所有的蜡烛，那么愿望就可能实现。而许愿石据说是一种有记忆并能帮助人实现愿望的石头。有种迷信说法认为如果把愿望说出来就不灵了。寿星一般要切蛋糕的第一刀，除非是太小父母才可以代劳。
如果生日聚会在一家餐馆举行，那么也会唱生日歌。餐厅的服务生可能还会领唱接着就会送上餐后甜点(可能是也可能不是蛋糕，可能免费也可能不免费)。这个餐后甜点可能用一些发光的东西代替蜡烛。餐厅的其他顾客一般会加入进来一起祝福，唱歌。在一些餐厅还会有特别的非传统生日歌去和舞蹈表演。
对于一些特别的生日或者因为蜡烛的数目会有引起火灾的风险，特殊的蜡烛可能会取代实际的多个小蜡烛。这些蜡烛做成数字的样子，例如5岁生日可能在蛋糕上点一支象数字5的蜡烛，50岁生日点一支象数字50的蜡烛就行了。
生日对每个人来说都是很重特别的日子，所以一般过生日的人都会受到朋友和家人的特别待遇。所以小孩子都对自己的生日十分的期待，甚至希望早点来，但是成年人则比较反感，因为又有人来祝贺自己老了一岁。除了聚会之外，在生日这一点还会有礼物送给过生日的人，一般来说会得到一大堆朋友和家人送的礼物。
孩子们的生日聚会一般比较有趣，还有许多有意思的游戏例如老鹰抓小鸡Pin the Tail on the Donkey, 抢座位游戏，hitting piñatas等。成年人的生日聚会就比较正式了，一般是在一家餐厅吃一顿丰盛的晚餐。不管在什么年龄，这些聚会的目的都是让过生日的人感到非常的幸福快乐。有个笑话这样讲，生日有时被叫做一年内最美好的一天，生日后一天则是一年最糟糕的一天，因为到下一次生日还有一年呢！
还有一个传统叫惊喜聚会。有时人们故意显得把某个人的生日忘记了，让要过生日的人感到自己被忽视了，而实际上大家都在暗中准备惊喜聚会。相反的，很多人对这个聚会也是守口如瓶，因为大家对这个聚会都很期待。
佛祖的生日称为佛诞。生日蛋糕
中古时期的欧洲人相信，生日是灵魂最容易被恶魔入侵的日子，所以在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。流传到现在，不论是大人或小孩，都可以在生日时，买个漂亮的蛋糕，享受众人给予的祝福。由于疼爱孩子，古希腊人在庆祝他们孩子的生日时，在糕饼上面放很多点亮的小蜡烛，并且加进一项新的活动——吹灭这些燃亮的蜡烛。他们相信燃亮着的蜡烛具有神秘的力量，如果这时让过生日的孩子在心中许下一个愿望，然后一口气吹灭所有蜡烛的话，那么这个孩子的美好愿望就一定能够实现。
生日蛋糕
[1]
最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。早期的经贸路线使异国香料由远东向北输入，坚果、花露水、柑橘类水果、枣子与无花果从中东引进，甘蔗则从东方国家与南方国家进口
在欧洲黑暗时代，这些珍奇的原料只有僧侣与贵族才能拥有，而他们的糕点创作则是蜂蜜姜饼以及扁平硬饼干之类的东西。慢慢地，随着贸易往来的频繁，西方国家的饮食习惯也跟着彻底地改变。
从十字军东征返家的士兵和阿拉伯商人，把香料的运用和中东的食谱散播开来。在中欧几个主要的商业重镇，烘焙师傅的同业公会也组织了起来。而在中世纪末，香料已被欧洲各地的富有人家广为使用，更增进了想象力丰富的糕点烘焙技术。等到坚果和糖大肆流行时，杏仁糖泥也跟着大众化起来，这种杏仁糖泥是用木雕的凸版模子烤出来的，而模子上的图案则与宗教训诫多有关联。
蛋糕最早起源于西方，后来才慢慢的传入中国。创意主题
不同于传统生日，主题生日会是指让过生日的孩子选定一个主题，家长和孩子一起邀请小伙伴来参加自己的主题生日会。一个成功的主题生日派对流程包括：（1）选定一个主题（比如公主、米奇、海盗、足球、汽车等等）；（2）装饰计划（包括采购同主题的纸杯纸盘横幅桌布气球等装点气氛的产品）；（3）食品计划（食物和点心）；（4）游戏计划（派对中活跃气氛的游戏）（5）邀请客人；（6）小礼品（让每个来参加派对的孩子都能获得一份礼物和快乐）；（7）感谢客人。
生日提醒
对于很多人来说记住自己的生日容易，但要记住所有人的生日就比较困难。
在忙碌的今天，这里百科为大家找了一个免费的邮件及短信提醒—礼意久久小秘书，该工具可以设定节日、个人生日、纪念日等等，之后会有免费的邮件、短信提醒服务，以免我们因为忙碌而忘记亲友的生日，珍惜我们来之不易的感情。
第三篇：生日
【导入】联系实践 兴趣导入评论
1、同学们喜欢过生日吗?为什么?看来在生日那天,我们收到满满的爱意。
2、还记得你的生日是几月份吗?
3、那你知道你的生日是属于哪个季节吗?我们先确定一年有几个季节?
4、为什么两名同学的说法不同呢?
5、如果你想知道我们班的生日哪个季节的人数最多,有什么好办法呢?今天,我们就一起统计一下,过生日哪个季节的人多。活动2【讲授】实践探索 掌握方法评论
1、你想用什么方法进行统计?(正、举手、打√号)
2、老师准备了四种颜色的纸条,想用贴小条的方法。你们看看用什么颜色带表春季好?夏季呢……
3、老师的生日是冬季,那我应该选择什么颜色的纸条?怎么贴.现在同学们根据你的生日选择对应的纸条 ,把它贴在对应的季节上。
4、思考:每一个同学贴几次?能不能多贴一次?
5、老师没有注意总人数是否有遗漏,怎么办呢?
6、怎么数呢?（2、5的数)
7、想把我们统计的数据发给别人,能有一个很简单的形式表示出来吗?
8、观察统计图,横项代表什么?竖项代表什么?一个格代表多少人?
9、根据同学们统计的数据,完成统计图。
8、从同学们画的统计图中,你发现了什么?能提出什么数学问题?
9、你知道这个统计图叫什么吗? 活动3【活动】结合实际 巩固拓展评论
1、现在是夏季,我们给夏季过生的同学开个生日宴会好吗?
2、宴会中要准备些什么?(零食)你们都喜欢吃什么零食?
3、这五个同学们能代表全班同学的想法吗?
4、想知道同学们最喜欢吃什么,怎么办?
5、想用什么方法统计,还贴条吗:?
6、每个同学只能选一个。其它同学把种类记录在表中。
7、班长汇报每种的人数,一个同学记录在黑板上。
8、画,评价。
9、这个统计图与刚才的统计图有什么不同?
10、对购买零食有什么好的建议?
11、这个条形统计图能看明白吗?
12、把你查阅统计图的资料分享给大家。
13、统计图清晰明了的展示了一些信息和数据,在以后的学习中,我们会更全面的掌握它们。
一、情境导入
1、现在是什么季节吗?你的生日在什么季节?
2、老师特别想知道我们班哪个季节过生日的同学最多,怎么办?
3、小组合作讨论调查的方法。
二、初步认识条形统计图。
1、通过摆卡片的方法收集数据。
2、小组合作,整理数据
3、学生汇报,师小结。
4、学生通过活动初步认识条形统计图
三、从直观图引入到条形统计图。
1、让学生完成统计图。
2、让学生根据自己的图说一说统计的内容。
3、根据学生画的统计图认识条形统计图。
4、如果老师让你向爸爸妈妈介绍我们班生日情况,你能根据统计图图来说一说吗?指名说。
7、今天学习的条形统计图和以前学的统计表比有哪些优势? 师小结:条形统计图更直观,形象。
四、认识横向条形统计图
1、师:你们想知道王老师班上学生的生日情况统计图吗?课件出示统计图。
2、让学生说一说这个统计图,和刚才统计图有什么区别?
3、认识纵向条形统计图和横向条形统计图。
4、谁能根据这个统计图来向同学们介绍下王老师班上生日情况。
五、联系实际,拓展练习
1、订蛋糕
(1)、出示条形统计图。学生最喜欢的蛋糕。
(2)、让学生根据统计图来说一说。决定下该订哪种口味的吗?(3)、师小结:看来通过分析条形统计图,还能帮我们快速地进行判断,做出决定。
2、订图书
(1)出示同学最喜欢的图书进行了统计。
(2)你认为王老师应该怎么买图书呢?说说你的理由。
(3)师小结:看来通过分析统计图,还可以帮我们预测哪些书可以多买一些,哪些书可以少买一些。
3、师小结:小数据,大作用
六、全课小结
1、说说这节课你都有哪些收获吗?
2、认识将要学习的各种统计图。
3、全课小结 【导入】收集数据评论
师:再有两天就是六一儿童节了,谁的生日是在六月?(学生举手示意)同学们的生日又在哪个季节呢?首先我们先了解一下每个季节包含哪几个月?(课件出示,学生读内容)生:为了方便,我们约定:三、四、五月为春季;六、七、八月为夏季;九、十、十一月为秋季;十二、一、二月为冬季。活动2【讲授】整理数据评论
师:如果让你调查全班同学的生日分别在哪个季节。你打算怎么做?两人为一组讨论讨论。生小组讨论。
师:说说你准备怎么调查? 生1:按学号调查同学们的生日在哪个季节,然后画正字统计数量。
生2:把春夏秋冬写好后,按照组的顺序询问同学的生日在哪个季节,然后写在相应的季节后面,再统计人数。
生3:谁是哪个季节的就站起来,然后数人数记下来。
师:刚才同学们说的方法都很好,如果老师想现在就调查全班同学的生日在哪个 季节,我用什么方法最方便快捷? 生:起立。
师:那咱们就用起立的方法。准备好练习纸1,把统计的数据填入统计表中。全班按照起立的方式,统计各个季节过生日的人数。师:将人数加在一起是否是全班的总人数? 生:是,28人。
活动3【活动】认识条形统计图评论
师:我们刚才是用表格统计的数据,也可以用画图的方式表示出来。将黑板上的图补充完整,写清春夏秋冬和数字。师:你们能读懂图中所表示的意思吗? 生:春夏秋冬表示的是季节。下面的数字表示的人数。(师根据学生的回答,在图中相应的位置标出人数和季节)师:图中的一格表示1人,有几人就涂几个格。把相应季节的人数涂在对应的季节后面。独立完成画图。谁愿意到前面来完成老师黑板上的图。(找一名孩子到前面画图)师:我们看刚才的同学画的对不对。刚才我们画的图就是条形统计图,(边说边把人数和季节的延长线画出来)。统计的内容是:四3班同学生日所在季节统计图。(板书)这是一个完整的条形统计图。它由标题,也就是要统计什么,项目,也就是具体统计的类别,还有表示数据的数字组成。观察这幅统计图,你发现了什么数学信息? 生1:春季5人,夏季7人,秋季8人,冬季8人。生2:夏季过生日的人数比春季多2人。生3:秋季和冬季过生日的人数一样多。师:如果忘记了一个同学生日是在哪个季节,你能根据统计图的数据推测一下他可能在哪个季节吗? 生:在秋季和冬季。因为人数最多。
活动4【练习】用条形统计图解决实际问题评论 1.统计最喜欢的图书数量。
师:我们学会了用画图的方式表示数据,那它能不能帮助我们解决实际问题呢? 学读题:班级要设立图书角,调查咱们班同学最喜欢哪类图书。说说你打算怎么调查? 师:你打算怎么调查呢? 生:问每个同学喜欢什么书?然后在名字后面记下来。
师:如果每个同学只写书名去统计,工作量太大了,什么方法可以再简便一些? 生:先把图书分类,然后再统计同学们喜欢什么书? 师:我们要现场统计同学们最喜欢什么图书,除了起立和举手,还有别的方法吗? 生:喜欢什么书就站到前面去。
师:非常好。我们要用格子图来表示数据。请喜欢游戏益智的同学到前面来……(学生依次上台,然后用涂格子的方式记录数据)师:根据图上的数据完成下面的表格。完成后面的问题。活动5【练习】统计最喜欢的节目情况评论
师:淘气在学完条形统计图后也对班级同学进行了调查。他调查的是什么呢?(课件出示)这是淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况,你能将下面的统计图补充完整吗?并完成后面的问题。
统计全校同学喜欢的玩具的数量情况。
师:两个人为一组,解决这道题。发现困难,同桌之间可以互相说一说。
第四篇：生日
今天大姐大生日，一大早清风吹拂，让人轻松舒畅。美好的一天到来了，亲们！准备送什么豪礼呢？本人热爱xian花及财物，蛋糕和亲吻就免了吧！当然，一定不会拒绝情书及情诗，给我惊喜的会是谁呢？听同学群意见，校长办放假三天！男神女神们来我家豪饮三天、狂欢三夜吧！全程百万买单，但是请他避嫌靠边站！----带着豪礼来汉吧，我在冰晶等你！！
第五篇：生日
生日
主备人:杨雪兰 审核人:张之娜 复备人: 时间:6月23 学习目标：
1.结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。2.根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。3.学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。教学重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。
教学难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。教 法：练习法、启发法 学 法：练习法，调查法 教学准备：课件 调查表 教学过程：
一、激趣促学
1.说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？ 2.怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？
二、玩中学 1．说一说。
说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？
2．分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（1）小组讨论。
（2）全班交流，汇报讨论结果。
（3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？ 3．调查。（4）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？ 4．涂一涂。
在统计表格中涂色，整理数据。5．说一说。
（1）哪个季节过生日的同学最多？（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？
（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。（4）从图中你还能发现什么？
(5)如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？
三、实践应用
我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花）怎样才能知道大家的意见呢？
1.调查、记录 2.汇报、交流
四、师生小结、课后延伸。
1．这节课你有什么收获？ 板书设计：
生日 3、4、5月是春季 6、7、8月是夏季 9、10、11月是秋季 12、1、2月是冬季
课后反思：
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