第一篇：学习张丽莉演讲稿
大美无形，大爱无疆
在过去的几年里，“感动”一词触动亿万中国人的心灵
“最美教师张丽莉”她在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动，这一壮举感动了她的学生们，感动了广大学生家长，感动了社会，也感动了在座的你我。随着媒体的介入，张丽莉老师从教以来恪尽职守、爱生敬业的事迹很快流传开来。传遍了龙江大地，传遍了大江南北，传遍了华夏九州。
5月8日晚，当张丽莉老师面对失控飞驰的汽车，毫不犹豫地用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾压的瞬间，定格了2012年又一幅感动的画面——最美女教师张丽莉。人们被她感动，不仅仅因为她的瞬间壮举，也因为她作为教师的点点滴滴。
如今，张丽莉，已不是一个普通的名字，她是一部书，在讲述着一个故事：她曾为了毕业班，堕掉了自己的孩子，为了贫寒的学生不能辍学，每月从自己微薄的薪水中拿出一部分钱来资助„„在日常生活中，时时处处用一颗纯洁高尚的心，像春风一样，为他的学生送去温暖，送去关爱，在校园内传递美、传递快乐，在爱心的传递中追求幸福，就像她与同学们共挽的一段话一样：“我是一个坚守良知的人、我是一个骨气如钢的人、我是一个潜力无限的人、我是一个意志坚强的人、我是一个惜时如金的人、我是一个品德高尚的人”，做为教师，她率先垂范，用自己的言行诠释了何为良师益友，何谓师道尊言。
张丽莉，已不是一个普通的名字，她是一颗星，一颗唤醒众人良知的启明星，她在呼唤着：在物欲横流的今天，是谁在用伟大人格的魅力和高尚的赤子情怀，印证了人性的光芒，给人以希望。
张丽莉，已不是一个普通的名字，是真诚与善良的化身，她视他人的生命如自己的生命，她愿为他人的生命付出自己的生命，她用自己孱弱的身体，强大的心灵，让我们看到真诚与善良的力量是无边的。她，是仁者、勇者。
张丽莉，已不是一个普通的名字，她是天使，摘下自己的翅膀送给别人飞翔，而她依然是天使。
我们常常追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。张丽丽老师挺身而出，放大了自己生命的价值。近年来社会上暴露人性自私和冷漠的事件颇多，而像丽莉老师这样的人和行为，不正是对冷漠和自私的最好抨击吗？从国务院到地方，从各级领导到普通民众，对丽莉的关注、关心、关爱，已经最有力地证明了这个社会对大爱和无私的肯定。我们的学校需要张丽莉、我们的教育需要张丽莉、我们的社会需要张丽莉。
大美无形，大爱无疆。张丽莉，这位最美丽的中化儿女身上所彰显出的中华民族高尚的道德情操，她的无疆大爱，势必如燎原之火，燃遍祖国大江南北，照亮华夏儿女，在中华儿女的心中绽放出更加耀眼的光芒，照亮神州大地„„
第二篇：学习张丽莉演讲稿!
张丽莉作为一名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了一片师者大爱的天空，她的英雄壮举谱写了一曲壮美的生命赞歌，诠释了人民教师的光荣称号。张丽莉同志就是我们的优秀代表。我要以张丽莉为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操，学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神，学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德，学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。同时，要学习她忠诚于党和人民的教育事业，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，以实际行动弘扬社会主义核心价值观，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
张老师用自己的实际行动激发了人们对社会价值、人生价值的思考，使人们受到了精神上的沐浴。张丽莉老师，能够在危险来临的时候舍身保护自己的学生，这种行为对我触动很深，是我们学习的榜样。
第三篇：学习张丽莉演讲稿
师爱如花，花开不败
李 宁
“长大后我就成了你„„”小时候，每当听到这首歌，都会让我对教师、对教育事业充满无限向往，若干年后，当我真正登上这三尺讲台，才逐渐有了更深的感受。
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘的园丁；有人说老师是捧着一颗心来不带半根丝去的春蚕„„而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我们的目标只有一个：用我们的爱心，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”
是啊，有爱就有了一切。我曾经无数次因为生活中一些优秀教师的事迹而感动地泪流满面，那么多美好的付出，怎么会是平凡的呢？
张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任，一名从业5年的普通教师。在一场突如其来的车祸面前，非凡的壮举使她成为万众瞩目的英雄。2012年5月8日晚，当一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉挺身而出，为抢救学生被卷入车下遭到碾压，造成双腿粉碎性骨折、高位截肢。
是什么让她做出这样的举动？心底有一个声音告诉我：是本能！是啊，这本能就是爱啊！爱是根，深深的扎在教育的土壤中，只有根深，才能叶茂。
回到现实中，我仅仅是一名才刚刚有一年零两个月教龄的年轻教师，这一年多的实践让我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构。与学生间的相处，总是会不由自主的跟着他们的喜而喜，跟着他们的忧而忧。感恩于他们带给我这般丰富而满载纯真的生活，那种满满洋溢着的温暖，让我情愿付出辛劳去换取！
当看到自己班里的孩子们变得团结友爱、奋发向上，看到调皮的学生变得听话懂事、遵守纪律，看到学生成绩不断进步时，我感觉到自己那么充实，那么自信，那么快乐。
当听到那一声声清脆的“老师好”时，当看到办公桌上放着的一张贺卡时，当听到学生由衷的赞歌时，当看到孩子们那么快乐地奔跑在阳光下时，我觉得自己那么富有，那么满足，那么快乐。
谁说老师像蜡烛，照亮了别人,燃烧了自己?谁说老师像粉笔，留下了知识，耗尽了生命?不，老师是感情的富有者，是太阳底下最光辉的职业。我们在这个平凡但是崇高的岗位上奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留给了孩子们。
“最美教师张丽莉”为我们树立了崇高的榜样，就让我们继续用这份爱，这份执着，让美好的师爱如花般绽放，花开不败吧！
第四篇：学习张丽莉演讲稿
‚学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师‛演讲稿
与张丽莉同行 践行教师承诺
——记洛阳市特殊教育中心学校教师李英英同志个人事迹 张丽莉是东北黑土地的一朵教育园地的奇葩，光耀事业，事憾师魂。作为教育界同行李英英，在自己平凡的岗位上践行者自己的承诺，精神境界上却如此的相似。她有她的学生，她爱她的班级小家，爱她的每一个学生。班级日常管理中能给予所有孩子们无微不至的关心与照顾，能够平等地对待每一个学生，三年如一日的爱心投入犹如拂面的春风温暖了孩子和家长的心，赢得了全校教师乃至家长们的钦佩与赞叹。她就是我们洛阳市特殊教育中心学校教师集体中的‚张丽莉‛——李英英老师。
每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心地离开；任课教师有事或自习课上她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，她和学生一起劳动；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，她都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，她一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和参加各项活动都能认真对待，一丝不苟。她真正地做到了‚以身作则，做学生的表率‛。
干班主任工作以来，她从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。记得2011年，高一学生来报到，很多孩子都来自偏远的农村，刚到洛阳市，既感到惊喜，又感到陌生和不习惯，既有同学之间的磨合，又有知识结构上的断层等等，然而在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快
地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
最让大家感到难忘的就是学生升入高三，有很多学生都有升学的打算，班主任李英英老师几乎一个人承担了学生的报名信息采集工作、组织学生到山东参加考试、组织学生到郑州参加考试、结合学生个人兴趣爱好，给家长和学生介绍大学适合学生学习的专业、考试结束后又匆匆忙忙地进行录取学校个人信息校对和缴费报名注册工作等等，给大家的印象就是她整天穿梭于教室、办公室、教导处、政教处、市高招办、银行等等，这其中的忙碌、辛苦，只有她一个人默默地承受，然而她却没有丝毫的懈怠和怨言，真正地践行了她‚为学生服务‛的承诺。在师生的共同努力下，李英英老师所带的班级在2013年5月被评为洛阳市先进班集体。
三年了，她的心理承受的太多太多，但从来没听她说过一个不字，从她那里听到的全都是夸奖孩子的点滴进步。这样一个孩子能在生活中有这样大的进步，真是太不容易和难得了。陶行知先生曾说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。张丽莉老师用自己的救护行动诠释了伟大的师爱。她永远失去了行动的双腿，但是，她却给自己插上了精神的翅膀。我们需要仰视，更需要给予力量；李英英老师也同样在自己平凡的岗位上，用自己的实际行动，践行者自己的诺言，诠释着伟大的师爱。
第五篇：学习张丽莉演讲稿[定稿]
学习张丽莉先进事迹演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好！
作为一名刚参加工作的特岗教师，这些天来，我一直被张丽莉老师的大美大爱精神所感动：自身工资微薄，却拿出钱来资助贫困学生，宁可自己挨饿也要把饭送给学生；坚持听课，写心得提高自身教学水平；因工作太累导致流产没有当上母亲，却把学生当自己的孩子，方方面面关心关爱学生；当致命的卡车冲向学生时，她毫不犹豫的扑身上前推开学生，而自己却倒在血泊中„„张老师的事迹感人至深，催人奋进，是青年教师的杰出代表。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，她把人生的价值演绎得淋漓尽致，她是我们教师的骄傲，也是我们学习的好榜样。学校全体教师积极响应乡中心校发出的“向张丽莉老师学习”的倡议，学习张丽莉老师的先进事迹，从自己做起，从今天做起，立足岗位，献身教育。
学习张丽莉老师，首先要学习她高尚的品德和正确的价值观，她的壮举与这些密不可分，她高尚的师德，金子般美丽的心灵温暖了学生，温暖了家长，也温暖了所有人。德高为范，作为一名教师，师德的重要性不言而喻，只有具备了高尚的道德情操，才能在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩来。
学习张丽莉老师，还要学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉老师参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
学习张丽莉老师，更要学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。在张丽莉老师的心里，始终把每一个学生看作自己的孩子，对他们倾注了慈母般的爱，对于学生她常用的称呼都是我的孩子们、宝贝们，即便是在身受重伤几近昏迷的危急时刻，向医生请求的还是先抢救受伤的学生。就在张丽莉老师受伤后的第21天，躺在病床上的她再也按耐不住对学生的挂念之情，忍着疼痛，用肿胀的手给孩子们写了一封信。信中写道：“我最亲爱的宝贝们：今天是我醒来的第十天，距离你们中考仅有一个月的时间了！醒来的每一天第一时间想到的都是你们！你们丽莉姐的大脑里，无一刻不浮现出所有人每分每秒积极学习、努力付出的画面。相信我善良、可爱、幸运的宝贝们必定会在中考之时获取辉煌战果！”无须豪言壮语，无须自我标榜，张老师尽以真实的行动，诠释着教师的大爱，谱写亮丽的青春风采！学习张丽莉老师，还要学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉老师面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。
生死抉择间，张丽莉老师用血肉之躯托起人间最美丽的彩虹；平凡岗位中，同样有千千万万普通教师用舍己的大爱谱写了对人民教育的无限忠诚，奏响一曲曲新时代嘹亮的凯歌。以我们学校为例：一年级的学生小，基础差，完成作业有困难，李彬老师看到眼里，记在心里，想在脑里。她挤出时间，根据学生的不同情 况分层指导，目前她班的孩子已能较好完成作业；二年级杨强老师心脏不好，不能劳累，仍然坚持给学生上课，几次晕倒在讲话台上；三年级靳志民老师为了让学生的作文写好,费尽心思自己掏钱买来相关书籍来给学生们看,现在孩子们的作文已经写得很不错了；四年级乔德平老师工作细致认真,本期开学初住院治疗期间仍经常打电话关心学生们的学习；王天明老师担两班数学教学任务，为了让学生学好，忙的连家里的活儿都扔下了；校长更是把身心全扑到了学校，每天最早到校最晚离校„„我看到的还有太多太多，我没有看到的还有太多太多。哪一个班主任老师不是抛家舍业、兢兢业业，为孩子们的学习努力？哪个学科老师不是任劳任怨，甘做园丁,为孩子们的成长劳心？ 而我作为刚走上教育工作的新人，在学校里深受各位老教师的教导与影响，正是在他们的指导下，我明白了教师是一个良心活儿，离不开一颗关爱、热爱学生的爱心；需要一颗认真、进取的事业心；需要一颗负责、敬业的耐心。
刚到校时有些不知天高地厚的接了一、二年纪的数学，想着简单，教了以后才发现工作的难度，孩子们太小、注意力不集中、调皮不听话„„我迷茫了，这就是我心中的神圣职业么？这时校长告诉我，要想让孩子们听话，首先要将孩子们放在心上，把他们当成自己的小弟弟小妹妹，去关心他们、爱护他们，让孩子们接受你。我按照要求去做：上课时尽量面带笑容，多表扬他们，给孩子们整理红领巾和书包，陪他们一起打扫卫生，吃营养餐前提醒他们要洗手„„果然，孩子的心灵是最敏感的，当我用心去接纳孩子们后，他们也对我敞开了心扉：上课，我们共同去发现问题，共同去解决问题，掌握知识；下课，我们是朋友，一起做游戏。和孩子们在一起，仿佛心也回到了童年，满是欢喜。虽然有时还是有些烦恼，偶尔还会被气的像气球，但是看着孩子们清澈的充满求知欲的眼睛，总是感觉一切都是值得的。正如张丽莉老师所说的“间杂的小冲突，穿插着大幸福。”特别是有时听到孩子们不经意叫出的“爸”甚至是“妈”,尴尬好笑的同时,更多的是说不去的幸福；看到孩子们抱着腿说老师下节课还上数学，感觉这就是最大的收获。而我也将张丽莉老师那样继续“用知识孕育成长，用智慧开启心灵，用真诚呵护纯真，用信赖聆听稚嫩”。将关爱、热爱学生的爱心进行到底！
做到了让学生接受我后，为了把课讲好，我去请教老教师们，他们告诉我三个词：听课，虚心，认真。也就是要多听课，多虚心学习，认真备课讲课。校长更是带着我不断的去听老教师的课，然后把课评给我听；也组织老师听我的课，指出优点和不足。在听课学习中，李老师的活泼生动，杨老师的激情四溢，靳老师的娓娓道来，乔老师的一丝不苟，王老师的幽默风趣都对我教学水平的提高有莫大的帮助。尝到了甜头，我更是不放过每次可以学习的机会，听课、业务学习、业务交流、远程教育视频等都成为我的良师益友，并且在每次学习后都会对照自己的实际情况写下自己的心得，然后将这些运用到我的备课讲课中去。因为我知道，只有这样才能经我那可爱的孩子们教好，只有这样才不辜负孩子们家长的期望，只有这样才符合一个人民教师的良心。同样，也只有具备了一颗认真对待，不断进取的事业心，将教书育人视为自己终身的事业，才会越做越好。一、二年级的孩子们毕竟年纪小，正是爱动好玩的的年纪，因此就有少部分孩子的家庭作业不能很好的完成或应付了事。对于这种情况，我并没有姑息，而是认真的去调查原因，发现主要有三方面的原因：一是孩子天性好玩；二是家长没有去督促和指导孩子；三是上课时听讲不认真，知识没有掌握好。于是，我找这几个孩子谈心，首先让他们认识到上课要认真听讲，并且要在完成学习任务后才可以去玩。并且在课堂上时刻注意他们的听课情况，督促他们认真听讲。然后 和他们的家长联系，让家长协同帮孩子完成作业。通过这些，取得了明显的的效果，这几个孩子的成绩也有明显进步。这些可爱的孩子们都是我们的宝贝，需要我们耐心去教育指引，让他们茁壮成长，除了在学习反面，还需要我们在其他个各方面给予照料。因此我坚持每天放学护送孩子们回家，在路上教导孩子们要遵守交通规则，要注意安全，也有看到的人说又不是主要干道，不用这样；更有个别家长说也许只是送几天就停了，但是安全第一，我坚持下来了，当看到孩子们安全到家，家长们的放心眼神，多花些时间又有什么，一切都是幸福的。作为教师，本就应该对孩子们的学习和成长负责，多付出一些本也应该。
当然，做到这些，仅仅是开始，还有许多需要进一步去努力学习并应用。但是我会用我的爱心，事业心和耐心去做，就像张丽莉老师所说的——作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，我愿献上整个人春天；如果渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果要撷取一片红叶，我愿给予整片枫林„„而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路前行!那么,亲爱的同事们,就让我们学习张丽莉老师的先进事迹和高尚精神,用爱心浇灌孩子们的心灵,用耐心去期待孩子们的成长,用事业心见证自己的无悔选择吧!我的演讲完了,谢谢大家!
学习“张丽莉先进事迹”演讲稿
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