2014年谢师宴体会：谢青春

第一篇：2014年谢师宴体会：谢青春

又是一年一度毕业季时期，各种不舍，各种不安，各种泪，弥漫在整个大学城的周围。在别人高考完后弥漫着表白气息的时候，这里又闪动着离别的愁绪了。我又能说些什么呢？喝酒过后感觉更多是一种语塞。“天下无不散之宴席”，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。古往今来的情绪始终萦绕着这样的主旋律，这也是人类历史得以延伸的一个重要纽带吧！

我知道，此时再说任何煽情的话也是无济于事的。“去年今日此门中，人面桃花相映红”。当年看着农经08离去的时候，看着臣哥那些流露着自己情绪的日记的时候，觉得不至于这么煽情吧。毕竟自己不是一个情感容易外漏的人，别离而已嘛。我只要捉住属于自己的那一份感动就可以了。现在回想起来，自己还是略显狭隘。当你成为那一幕的主角的时候，还是忍不住有那么一份感动。看着同学们如此的不舍，看着他们在感慨，看着他们在发表着属于自己的感受，特别是我们的xx同学、xx同志、xx同学、xx同志、xx姐姐等挥洒着自己的泪水，也忍不住眼眶会有少许打转。人生又会流几次的眼泪，只有当事人自己才知道这个次数吧！想想人不是不喜欢掉眼泪，只因未到动情时吧。

回来了，校园的夜总是安静得有些让人心动。忘了多久没看过窗外那几株郁郁葱葱的树了。天空的星星是否很亮，月亮是否分外动人，只需仰望一下窗外的星空足矣。

不经想起了川端康成的《花未眠》，凌晨的夜无眠，今夜又有多少人在仰望着这片让人动情的天空呢？青春总是让人感动，每每回想起这一段，总会有让自己感动的时刻吧！

ps：想想我们的老师也很给力，和老师成为朋友是一件挺幸福的事情。还有一些同志把班上的女同志抱了个遍，也算是“赚了”，对此用最无厘头的词语表示一下：呵呵。

给青春一些调料吧。这样的日子独一无二，无法复制。谁的青春都会有属于自己的疯狂时刻吧。祭奠渐行渐远的青春。

第二篇：谢师宴谢师典礼主持词

谢师宴谢师典礼主持词

尊敬的各位来宾、各位亲朋、父老乡亲们：

你们中午好！

金秋时节，清风送爽，手艺学成，灿烂辉煌。今天，欢声笑语，高朋满座，歌声阵阵，喜气洋洋。今天是我的兄弟李政先生砖匠学成感谢恩师胡登品先生的大喜日子，在此感谢各位的光临，各位能在百忙之中抽时间来参加这次谢师庆典活动是主人的最大的荣幸，谢谢你们！

首先有请为其操劳一生，默默奉献的平凡而伟大的李政的母亲夏文生女士上台就坐；其次我们要请李政的恩师也是他的二姐哥胡登品先生和李政的二姐李润莲女士上台就坐；接着我们有请负责本次谢师宴的总管李克顺先生和丁正康先生上台就坐；有请李政的家族代表李光平老师就坐；我们尊敬的村领导村支部书记安美庆安支书和水泉三社的社长李绍银李社长也到了现场有请二位上台就坐，有请亲戚代表赵学康就坐；最后有请本次谢师宴的主办人李政先生和赵吉林女士就坐。由于条件有限，没有请到的各位长辈、亲戚朋友相亲们，请多多海涵。下面我们正式开始举行谢师庆典。

庆典仪式第一项：我宣布李政谢师庆典仪式正式开始。鸣炮，奏乐（感恩的心）！

庆典仪式第二项：主办人李政为关爱自己一生的伟大的母亲献花献酒，祝愿母亲永远健康幸福！长命百岁！

庆典仪式第三项：主办人为恩师胡登品先生敬烟敬酒，并行鞠躬

礼。一鞠躬，感谢老师教导有方，使我学会了砖匠这门手艺，为我以后更精采人生的呈现奠定了坚实的基础。二鞠躬，我将牢记老师的教诲，诚恳做事，真诚做人，并在以后的实践中把这门技艺很好的传承和发扬光大。三鞠躬，祝愿老师身体健康，家庭幸福，心想事成！

庆典仪式第四项：跪谢恩师并接受恩师的赠礼。（感谢恩师在事业上的指导，教会了我一项发家致富的好手艺，我将牢记恩师的教导，今后为社会多做贡献，造出质量更高，住着更舒适的优质的房子，回报社会，谢谢恩师）。

庆典仪式第五项：请胡登品先生以老师的身份给予徒弟李政祝福和封赠（大家掌声响起来），谢谢老师的祝福和封赠，我们也祝愿李政在从今以后事业蒸蒸日上，锦上添花，脚踏四方，方方拿财，天天交好运，年年好运来！

下面有请嘉宾讲话，1、母亲；

2、总管李克顺先生；

3、总管丁正康先生；

4、家族代表李光平老师；

5、村支书安美庆先生；6社长李绍银先生；

7、亲戚代表赵学康；最后请本次谢师宴的主办人李政先生说说自己的心里话和发表一下获奖感言。

本次谢师宴庆典仪式圆满结束，谢谢大家。

范杰

2012年11月4日

第三篇：致 谢 总结 体会

致 谢

通过一周的的努力，我我们的课程设计终于完成了，这意味着这一阶段艰苦的热烈的付出即将告一段落。在整个课程设计中，我在学习上和思想上都受益非浅，这除了自身的努力外，与指导的老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。

在课程设计的编写过程中，指导老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每次编程里的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。

做课程设计是一次再系统的学习，课程设计的的完成，让我在其中学到了许多，尤其是学会了合作，懂得了合作造就的效益和成果。在这里再次感谢和我一起搭档的同学，还有对我们精心指导的老师！

4、设计总结

数据结构设计的题目需用我们把理论变为上机调试。在学习科目的第一节课起，在选题的时候老师就为我们阐述了它的重要性。它对我们来说具有一定的难度。而且他还是其它编程语言的一门基本学科。

刚开始做设计的时候确实有很多不理解的地方，但对于我们来说也许不算是一个大的挑战，撞了几次壁之后，我们决定静下心来，攀枝花学院计算机学院数据结构课程设计“通讯录管理系统”

仔细去写研究和编写程序。不懂的就请教老师和同学，努力的去做，在自己和老师、同学的的帮助下来逐渐的完成这个设计，当我们可以开始运行自己的程序时，但却是有好多处的错误，虽然经过几经周折但还是看不出到底是哪里出现了错误，但是设计还是得继续下去，我们又多次请教了老师和同学，他们不厌其烦的给我们讲解，就这样我们逐渐的排除了错误，眼看着一个个错误就通过辛勤的努力就在眼前渐渐说的消失了，我们觉得非常的开心。此次的程序设计能够成功，是我和搭档共同努力作用的结果。在这一段努力学习的过程中，我们的编程设计有了明显的提高。

其实现在想起来，收获还真是不少，虽然说以前不是很懂这门语言，在它上面花费了好多心血，觉得它还是很难，但事实就是凡事都得花精力与时间去琢磨，去挖掘，然后你才能有所大的收获和感受，通过努力我明白了以前不懂的代码的应用，发现了每个程序都有一些共同点，通用的结构，相似的格式。只要努力去学习，就会灵活的应用它。

心得体会

这次编程，从开始编到测试成功，我一共花了四天。这主要是因为之前我花了不少时间看书，把数据结构和存储结构都想好了，还看了大量程序，不管是相关还是不相关的。例如，有一个困扰我很久的问题：当询问是否继续时，输入y就继续，否则跳出；以前用getchar要等按了回车才进行判断，如果按了好几个y，则后面几个y被当成以后的输入处理了，这样就会出错。然而我在一个程序中看到了getche这个指令解决了这个问题，它不需等回车就进行处理。另外在定义哈夫曼树结构时，我加了个sign变量来标志它是左子树还是右子树，攀枝花学院计算机学院数据结构课程设计“通讯录管理系统”

这样后面编码时就很方便。这次编程使我认识到：要重视细节，虽然很小，但是它会使程序不能运行或出错。这个程序中我由于把‘y’写成y，结果浪费了我半天的时间去查错。

总结

这是我进入大学后第一次经历课程设计，从最初的迷茫好奇到真正的开始之间没有太多停歇。老师交代完题目内容后就像一下子变得紧张起来，感觉无从下手，后来还是在老师的指导下才真正的开始明白什么是课程设计。

我选的题目是同学录，这个题目是我自己想的，因为我感觉这是比较实用的东西，相对难度却不小。对我来说是很大的挑战，但是我认真的开始找资料，编辑程序运行然后查找错误。这个过程很困难，第一次自己编写一个程序的却不是一件非常简单的事。

程序可能编写的比较简单，功能也不是很完备，但是这对我来说意义不凡。他是我的作品，是我的努力的结果。

拿着自己的课程设计说明书我感觉很开心，这次课程设计教会我很多实际的程序运行及检查的技巧方法，也让我通过查资料等更全面的了解了数据结构方面的知识，我收获颇丰。

第四篇：谢晓娜 青春无悔演讲

青春无悔

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《青春无悔》。

九十二年风雨兼程，我们历经沧桑

九十二年斗转星移，我们志不改向

我们年轻——

梦想永远背在肩上

我们年轻——

快乐永远装在行囊

因为那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫

因为那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬

回顾九十二年的今天，为了驱除黑暗，争取光明。3000多名北京大学生走上街头，他们提出“誓死力争，还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号，游行示威，痛打章宗祥，火烧赵家楼。

穿梭岁月的峰头，越过历史的云烟，今天，在人类浩瀚的旗海中，青年这面旗帜始终屹立不倒。因为这面旗帜包含着一代代优秀青年为祖国富强、为民族振兴而作出的贡献，包含着一代代热血青年为踏循革命足迹、征服坎坷路途而付出的血与汗。鲁迅 先生曾经这样说过：“从有着悠久历史的中州，传来了青年的声音，仿佛预告这古国将要复活。我们一定有悠久的将来，而且一定是光明的将来。” 鲁迅 先生所指的将来，正是那些在暗夜里不畏艰难、匍匐前进、寻找着光明未来的革命青年，他们用生命结束了战争，带来了和平。

五四运动所带来的爱国、民主、进步、科学的精神，也正是我们中华民族精神的真实写照。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。在新的世纪里，我们许多青年正在五四精神的感染下，始终站在时代的前列。他们为祖国的发展、民族的富强贡献着自己的力量。

梁启超说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

作为二十一世纪的青年，我们应该怎样度过这美好的青春岁月呢？我们是沉迷于游戏网吧，是无聊地虚度光阴，还是应该用我们的青春/无怨无悔地/去做一些/对己对家对国有意义的事呢？答案不容置否，我们应该选择后者。

我们是五月的花海

用青春拥抱时代

我们是初升的太阳

用生命点燃未来

“五四”精神的火炬已经传到了我们这一代的青年手中。“五四”运动的精神也激励着我们继往开来。我们是星星火炬，只有燃亮自己，才能照亮祖**亲的情怀.我们肩负着太多的责任与使命，但是也唯有我们----青春的太阳才能照亮祖国的未来。

我与祖国共奋进，我为祖国献青春。相信当青春之歌谱成的那一天，我们一定可以骄傲自豪地说：我们的青春无悔，我们的生命无悔！

第五篇：谢建勇政治学习心得体会

暑期政治学习心得体会

今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,学了很多的文件，如：《新一届中央领导集体治国理政总体思路的哲学梳理》、《我们不能没有信仰》、“六五”普法学习材料、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中小学教师职业道德规范》等，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。关于暑期政治学习，我有以下几点体会：

一、要培育和践行社会主义核心价值观。核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉，每一个社会都有其赖以支撑的核心价值观。社会主义核心价值观，无论从社会理想、社会运动还是社会制度来说，都表征着一种与无产阶级和广大劳动人民的自由解放息息相关的价值诉求，是一种有别于资本主义的价值选择，有着自己独特的融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。以胡锦涛总书记为首的党中央，总结了我党带领全国人民不断取得新成就的光辉战斗历程，面对形势发展的历史选择，第一次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题，指出“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这标志着我们党对中国特色社会主义的认识已经从制度层面深入到价值层面，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。这五个方面相互联系、相互贯通、辩证统一。它既突出了我们党和国家的指导思想，又强调社会主义理想信念的重要作用；既继承吸收中国文化的优秀传统，又结合当今社会主义精神文明的本质特征，指明了社会主义和谐文化的发展方向和基础内容。

作为一名教育工作者，身处在这样一个时代，从事着这样一份职业，我深感无悔于我的选择，这不仅是一份职业的选择，更是一份责任与使命的选择，不仅仅是一种行动的选择，也是一份态度的选择，从跨出师范校门、踏上了从教之路那一刻开始，教师的特殊身份也就决定了教师前进的方向和价值追求：忠诚于党的教育事业，忠诚于祖国的未来，并为之奉献和努力，便是我毕身的信仰，我觉得这样才能不负于祖国和人民的重托，才会将执行国家的重任作为自己崇高的理想和使命，也是我前进的鞭策和源泉。

作为新世纪的教师，我们要与时俱进，思想上要跟上形势，要不断培育和践行社会主义核心价值观，用核心价值观来武装自己的头脑，用核心价值观来指导自己的言行，指导自己的做人做事。同时，还要将核心价值观传授给学生，让学生也来用核心价值观指导自己的言行，做一个对社会有用的人，做努力上进，孝顺父母，友爱他人，使中华民族腾飞的栋梁之才。

二、心得体会：践行“三严三实”，做好教书育人

最近学习了习总书记提出的“三严三实”。其实，早在总书记参加安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，这成为衡量各项工作做的好不好的重要标准。

作为一名人类灵魂的工程师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。

一、要为人师表。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。

二、要务实守信。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。

三、要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，进而赢得同事的支持和学生的尊重。

四、要鼓实劲、办实事。不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

三、学习《教师法》、用《好教师法》。

在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了.同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务.在学习了《教师法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范.在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁,责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”.对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育.尊重每一个学生的特点,因材施教.教学不再是简单的知识灌输,移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程.学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者.面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养.有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书.”用心教,创新教与重复教的效果有天渊之别.教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神.年年春草绿,年年草不同.而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性,主动性,让每一个学生主动地,活泼地发展.在组织教学中把整体教学,分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁.学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处.因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌,呵护.用《教师法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德,智力,体质等方面全面发展.这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长.长乐第一小学 谢建勇