第一篇：探秘看守所活动策划书
一、活动名称：探秘看守所
二、活动地点：东港区看守所
三、活动时间：初步定于10上旬
四、活动目的：加深同学对法律的理解，了解刑事拘留的相关知识，配合专业的教学，进一步提高学生实践能力，让同学更好的学习法律，明白法律的意义，做真正的法律人。
五、活动对象：法苑读书协会10级会员。
六、活动主题：理论联系实际，推动实践教学。
七、活动准备：
1、首先写好活动策划书，联系好东港区看守所，填写申请书。
2、申请书上交后，将策划书交与指导老师审核。在老师的指导下，对策划进行修改。
3、将每一个参加活动的会员的基本信息登记下来，统计人数，进行安排，并递交看守所审核。
八、活动流程：
1、将会员集合起来，会员必须要携带身份证，学生证或者学生卡以及会员证。负责人将会员分批带到看守所门口，每批20人，每批进去参观看守所20分钟左右。依次循环，直到参观完毕。
2、看完的同学可以由负责人带领分批回学校，节省时间。
九、活动要求：
1、做到进出看守所先集合，列队有序。
2、严格遵守纪律，不大声喧哗、不交头接耳等。服从工作人员及领队人的安排。
3、活动结束后，写参观心得。
第二篇：探秘看守所活动策划案
一、活动名称：探秘看守所
二、活动地点：东港区看守所
三、活动时间：初步定于10上旬
四、活动目的：加深同学对法律的理解，了解刑事拘留的相关知识，配合专业的教学，进一步提高学生实践能力，让同学更好的学习法律，明白法律的意义，做真正的法律人。
五、活动对象：法苑读书协会10级会员。
六、活动主题：理论联系实际，推动实践教学。
七、活动准备：
1、首先写好活动，联系好东港区看守所，填写申请书。
2、申请书上交后，将策划案交与指导老师审核。在老师的指导下，对策划进行修改。
3、将每一个参加活动的会员的基本信息登记下来，统计人数，进行安排，并递交看守所审核。
八、活动流程：
1、将会员集合起来，会员必须要携带身份证，学生证或者学生卡以及会员证。负责人将会员分批带到看守所门口，每批20人，每批进去参观看守所20分钟左右。依次循环，直到参观完毕。
2、看完的同学可以由负责人带领分批回学校，节省时间。
九、活动要求：
1、做到进出看守所先集合，列队有序。
2、严格遵守纪律，不大声喧哗、不交头接耳等。服从工作人员及领队人的安排。
3、活动结束后，写参观心得。
第三篇：探秘渭河源策划书
中国国家地理第四届“校园行知客”挑战赛
之
探秘渭河源
活动策划书
主办：中国国家地理高校社团联盟
承办：西北师范大学地理学社
兰州大学地学行知会
赞助：中国国家地理高校社团联盟
二O一三年九月二十日
中国国家地理第四届“校园行知客”挑战赛
之
探秘渭河源
活动策划书
一、活动背景
渭河（Weihe River），古称渭水，是黄河上游的最大支流。发源于今甘肃省定西市渭源县鸟鼠山，全长818公里，流域面积13.43万平方公里。上游以及北岸泾河、洛河等支流，流经黄土高原，夹带大量泥沙。中、下游渠道纵横，自汉至唐，皆为关中漕运要道。渭河主要流经今甘陕两省的天水、宝鸡、咸阳、西安、渭南等地，至渭南市潼关县汇入黄河，被甘陕人民尊称为“母亲河”。
关于渭河的源头来历颇有争议。渭河发源于甘肃省渭源县鸟鼠山，似乎是“众所周知”的事情，历史地理文献几乎都是这样记述的。我国古代最早的地理名著《山海经》的〔西山经〕说： “（西山）又西二百二十里，曰鸟鼠同穴之山，其上多白虎、白玉。渭水出焉，东流注于河。其中多鳋鱼，其状如鳣鱼，动则其邑有大兵”。而按照《水经注》记载，渭河本有三源，居中是发源于渭源县西南五竹山的清源河，南源是源于锹峪峡的锹峪河，北源是鸟鼠山的禹河。近日，渭源县水利局明文规定：渭河发源于豁豁山和骆驼项的清源河。这一规定引起了当地人的争论和非议，同时也引起了水文学界的关注。
2013年中国国家地理高校社团联盟又一次拉开第四届“校园行客”挑战赛的大幕，西北师范大学地理学社联手兰州大学地学行知会结合实际情况特组织了此次第四届“校园行知客”挑战赛之“探秘渭河源”活动。
二、活动目的及意义
1、通过青年徒步探索渭河源头和采访当地学者和两校专家的方式结合所学知识和当代地理信息技术揭秘渭河源头的真伪。
2、通过徒步渭河源头领略渭河源独特的自然之美，感悟渭河源独特的人文之魅，以陶冶青年人热爱自然、崇尚生活的情操。
3、聚焦渭河源生态环境问题，强化政府及公民的生态保护意识。
4、关注渭河源教育现状，推进教育公平的实现。
5、采集渭河源独特的民俗民风，唤醒青年传承传统文化的意识。
三、活动主题：探秘渭河源
四、活动组织机构
主办方：中国国家地理高校社团联盟
承办方：西北师范大学地理学社
兰州大学地学行知会
赞助方：中国国家地理高校社团联盟
五、活动方式：乘车+徒步+采访
六、活动时间：国庆节假期（三天）
七、活动对象：西北师范大学地理学社社员
兰州大学地学行知会会员
部分志愿者
八、活动主要内容
1、用镜头记录渭河源地区的独特景观。
走访渭河源，拍摄河源-森林-分水岭等景观，以视频、图片的方式记录渭河源独特的景观。出行结束后，将记录的图像资料进行编辑、整理、分类和发布。
2、用科学方法考察渭河源地区的生态环境。
收集相关资料，并用生态学、环境学、统计学的方法考察该地区的生态环境，主要包括森林覆盖面积及其变化趋势、水体污染常规分析、区域生物多样性调研等。出行结束后，进行后期数据、样品分析，撰写并发布生态考察报告，提出生态修复方案。
3、近距离接触渭河源居民，体验他们的日常生活、了解他们的教育现状。
与当地居民一起生活、劳动，并深入交流，了解他们的生活方式和教育状况，倾听他们对生活的要求和对教育的期待。出行结束后，撰写并发布调查报告和体验感悟，通过主观和客观的方式描绘渭河源地区居民的生活状态和教育现状。
4、探寻渭河源居民独特的民俗文化，调查文化传承及流失情况。出行前，收集渭源源居民的民俗文化相关资料并精读相关资料。在实地调研过程中，参观当地博物馆，采访当地居民，参加当地的民俗活动，体会民俗风情，分析风俗文化流失情况。出行结束后，撰写并发布调查报告。
九、活动流程：
（一）活动前期准备：
A、宣传工作：
1、制作“探秘渭河源”活动展板一个，展板内容要简单明了，突出主题。
2、通过社团媒介（微博、飞信、QQ）宣传本次活动。
B、志愿者选拔工作：
1、两校社员在同意自费的条件下自愿申请报名。
2、两校社团负责人协商确定队员。
C、联络工作：由西北师范大学地理学社志愿者联络当地水利局、文化局、环保局等相关部门做采访工作。（由于国庆节假期，相关部门休假可能没人，可节后电话采访）
（二）活动日程安排：（计划3天）
1、第一天：集合、准备工作、熟悉环境
2、第二天：禹河源头考察
3、第三天：清源河源头考察
（三）活动后期总结：
1、撰写新闻稿并发布在校园网上、协会博客和校园行知客高校联盟社区。
2、整理相关材料，撰写相关考察报告。
十、活动经费预算：（计划8人）
十一、注意事项：
1、本次活动因涉及外出，所以每位队员要时刻关注自身安全，最好出向前买保险。
2、每位队员要服从组织安排，不可自行离队或中途离开。
3、每位队员要尊重当地居民的生活习惯，不可以个人习惯要求当地居民。
4、任何队员不可刻意要求当地居民讲普通话。
5、活动负责人要时刻关注天气变化，不可冒险行事。
6、每位队员要保管好自身财务，最好不要带贵重物品。
7、活动负责人要登记每位队员的电话号码，确保队员安全。
8、本次活动因涉及外出，所以最好由承办单位向所在学院申请手持GPS。
第四篇：活动一特色街探秘
活动一：特色街探秘
『活动目标』
1．通过活动能够深入了解上海的许多各具特色的购物街、文化街、风情街、古玩街、休闲街和美食街。
2．能根据任务要求，设计旅游线路。
3．提高收集资料、整理资料、提炼资料的能力。
『活动准备』
教师：准备一些上海特色街的图片及介绍资料，激发学生活动兴趣。学生：全面了解上海特色街，并对这些特色街进行归纳、分类。『活动过程』（2课时）
第五篇：参观北山看守所活动总结
参观北山看守所活动总结
为让学生通过亲身的所见、所闻、所感，学习到许多书本上没有的但又真实、深刻的东西。真正的懂得“法”就在我们身边，必须时时刻刻用法律来约束自己，规范自己。
10月28日下午在德育副校长张利伟老师的带领下，前往北山看守所进行参观到达看守所,首先引入眼帘的是一扇黑色的大铁门,给人一种威严肃穆之感。几名领导已经等候我们多时，看守所领导在我们列队之后申明了纪律,要求我们一律不准带手机进入监狱。随着黑色神秘铁门的缓缓打开,服刑人员的生活便呈现在了我们面前。
跟随着狱警,我们参观了服刑人员的生活区和工作区。首先我们参观了他们的生活区，生活区的设施非常完备,有亲情电话、心理咨询、医疗保健、阅览室等多个部门,他们的宿舍虽然不大却很整洁,而且每间房内还配有一台电视机,在那里丝毫没有冰冷阴森恐怖的感觉,相反,我们感受到的是国家对服刑人员的关怀和关爱,感受到的是现代监狱的人性化管理。他们的内务工作是非常值得我们学习的地方。离开生活区,来到了工作区。在工作区随处都可以看到关于劳动改造的标语,“用汗水洗涤过去,用劳动创造未来”,服刑人员身着黄色制服,认真地进行着服装加工工作,在他们略显精神的外表下,我们看到了他们那难以掩饰的忧伤表情和时刻羞于被人注视的眼神。
走进监狱区，一眼望去那里整整齐齐的坐了好几排服刑人员。一边是满面春风、朝气蓬勃的中学生，一边是低调平静、悔过自新的服刑人员，在同一片天地中，感悟着不同的人生。为了服刑人员能和我们近距离的接触，监狱方面安排我们和服刑人员坐在一起，每个人服刑人员身边做一个同学。这是我们第一次近距离的接触遇行人员，大家的心里不免有些紧张。一位服刑人员进行现身说法，声泪俱下地剖析了他从有着光明前途的青年到为罪犯的那段黑色人生历程。
这次参观既是同学们的一次社会实践活动，也是为我们同学提供的一个了解社会的平台。它不仅是教育我们要走好人生的每一步路，同时也是对服刑人员的一种激励。通过同学们亲身的所见、所闻、所感，参观的所有同学都受益菲浅，学习到许多书本上没有的但又真实、深刻的东西。真正的懂得“法”就在我们身边，我们必须时时刻刻用法律来约束自己，规范自己。只有这样，我们才能沿着正确的人生道路走下去，成为一名优秀的社会主义建设者。
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