第一篇：电视大学《行政法概论》形成性考核练习题答案大全第三部分
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8、某市某县工商局在进行执法检查时发现，该县机电公司从邻县贸易公司购进的3辆进口汽车的准运证均是伪造的，遂根据有关规定对机电公司作出没收3辆汽车和罚款5万元的处罚决定。县机电公司不服，向市工商局申请复议。市工商局认为县工商局的处罚过重，遂作出没收3辆汽车但不予罚款的行政复议决定，如果机电公司对复议决定不服，下列哪个法院拥有对该案的管辖权。(C)[已修正]
A、县人民法院；B、市工商局所在地人民法院
CD、邻县人民法院；
9、人民法院判令被告重新作出具体行政行为，被告以同一事实与理由作出与原具体行政行为基本相同的具体行政行为的，人民法院应如何处理（A）
A、判令撤销该具体行政行为，并对行政机关采取相应的强制措施，促使其履行人民法院的生效判决；
B、确认被告新作出的具体行政行为违法；
C、确认被告新作出的具体行政行为无效；
D、判决被告履行法定职责，因其行为属于不履行法定职责；
10、下列事项中哪些属于人民法院受理的事项？（A）
A、法规规定由行政机关最终裁决的具体行政行为；B、国家制定外交政策的行为；
C、行政机关对其工作人员的免职决定D、法律规定的仲裁行为。
11、被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当在收到起诉状副本之日起（B）内，提供据于作出被诉具体行政行为的全部证据和所依据的规范性文件。
A、5日；B、10日；C、15日；D、20日；
12、在行政诉讼中，仅原告B）
A、委托诉讼代理人；B、撤诉；C、申请回避；D、提起上诉。
13、经复议机关复议，复议机关改变原具体行政行为的，（B）是被告。
A、原机关和复议机关；B、复议机关；C、复议机关的上级机关；D、原机关；
14、在行政诉讼中，法律授权人民法院对（D）的具体行政行为，可以作变更判决。
A、主要证据不足；B、违反法定程序；C、适用法律、法规错误；D、行政处罚显失公正；
15、下列各选项中属于可诉行政行为的是（D）。
A、外交行为；B、国防行为；C、调解行为；D、摊派行为；
16、在行政诉讼中，人民法院主要审查的是（C）。
A、行政主体；B、行政相对人；C、行政行为的合法性；D、行政行为的合理性；
17、刘某诉工商局违法扣押其货物，在诉讼期间，工商局的具体行政行为可以不停止执行，除非（D）。
A、刘某申请停止执行；B、工商局将扣押改为查封；
C、规章规定应当停止执行；D、人民法院依职权裁定停止执行。
18、在行政诉讼中，对被诉具体行政行为合法性承担举证责任的是（B）。
A原告；B、被告；C、谁主张谁举证；D、人民法院；
19、关于行政诉讼的取证、质证与认证，以下说法正确的是（B）。
A、取证的主体不包括法院；B、质证是法院正确认证的前提；
C认证的主体是权威鉴定机构；D、质证可以由法院和一方当事人进行；
20、关于行政诉讼的程序，以下说法正确的是（B）。
A、起诉是被告实施的行为；B、起诉一经受理，诉讼时效中断；
C、法庭调查阶段仅仅围绕案件事实进行；D、二审仅仅对一审法律适用情况进行审查；
补题1：关于人民法院审理行政案件过程中，对规章适用的审查，以下说法不正确的是（A）
A、人民法院仅可以对规章本身的合法性进行审查；
B、人民法院可以不适用规章作为判决的依据；
C、如果对同一事项同时存在法律、法规和规章的规定，并且存在冲突，应当不适用规章。
D、人民法院可以适用规章作为判决的依据。
补题2：行政诉讼一审人民法院的以下裁定，不可以提起上诉的是（D）
A、不予受理的裁定；B、驳回起诉的裁定；C、管辖异议的裁定；D、财产保全的裁定；
（三）多项选择题
（第一次形考多项选择题）第一编 ：
1、现代国家行政的特征包括（A、B、C、D）
A、公益性B、执行性与形成性C、积极主动性D、受指令拘束性
2、宪法确立的、为行政法的价值目的的基本原则是（A、B、C）。
A、权力分立B、法治国C、人权保障D、权利自由
3、以下说法属于现代行政法特征的是（A、B、C）。
A、内容广泛、性质复杂B、层次多样、数量庞大
C、无统一法典D、行政法等同于宪法；（该选项原为：行政法许多内容来源于宪法）
4、关于行政法的法源，以下说法正确的是（A、C、D）。
A、就是行政法的外在表现形式B、有统一法典
C、存在不同位阶规范性文件D、规范具有多样性与分散性
5、以下 A、B、C）。
A、宪法与法律B、法规与规章C、立法解释D、法官在审判案件时对法律适用的解释
6、在我国，行政合法性原则的基本内容是（A、B、C、D）。
A、行政主体合法B、行政职权合法C、行政行为程序合法D、违法行政承担法律责任
7、在我国，行政合理性原则的基本内容是（A、B、C、D）。
A、行政行为动因应符合立法的目的B、行政行为应体现正当性
C、行政行为应遵循公正原则D、违反合理性原则应承担责任
8、甲市（省会市）城管执法局执法人员A和B唆使无业人员张某搭乘C驾驶的小汽车，然后在下车时候张某给予C二十元钱。执法人员抓获C，认为其存在非法营运之嫌疑，经过取证，最后认定其行为构成非法营运，以违反该市客运管理条例为由，对C予以罚款两万元、吊销驾驶执照的处罚。关于本案，以下说法正确的是（C、D）
A、市城管局处罚行为合法；B、法律关系主体是A、B和C；
C、行政主体是城管执法局；D、处罚程序不合法；
9、关于行政法律关系，以下说法正确的是（A、B、C、D）。
A、主体具有B、行政主体和行政相对人的地位是不对等的C、内容不可随意处分D、程序具有特殊性
10、行政法律关系的构成要素主要包括（A、B、C）。
A、主体B、客体C、内容D、法律事实
11、关于行政法律关系的主体，以下理解正确的是（A、B）。
A、是行政法律关系的当事人B、必定包括行政主体
C、必定包括行政机关D、行政机关一定是行政法律关系主体
12、行政法律关系的客体一般包括（A、B、C）。
A、物B、行为C、精神财富D、法律事实
13、对由于户籍登记等产生的行政法律关系而言，婴儿的出生属于（A、B）
A、行政法律事实B、行政法律事件C、行政法律行为D、行政法律关系的内容
14、行政法律关系的产生，除了具备行政法律关系的主体、客体之外，还应当具备（A、B、D）。[已修正]
A、行政法律规范的存在B、相应行政法律事实的存在C、行政法律关系的内容D、行政法律规范的适用
15、A驾驶机动车闯红灯违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，被B市公安局C区交警支队民警D予以处罚。关于本案，以下说法正确的是（B、C）
A、本案中的行政法律关系主体是A和D；B、本案中A和C区交警支队形成了行政法律关系；
C、本案中的行政法律事实是A闯红灯的违法驾驶行为；D、本案中的行政主体是D；
补充1：行政法律关系内容的独特性体现在（A、B、）
A、法定性；B、对应性；C、灵活性；D、对等性；
（第一次形考多项选择题）第二编：
1、行政组织法的基本原则包括（A、B、C、）（已修正）
A、依法组织B、行政保密C、精简效率D、灵活机动
2、关于行政主体，以下说法正确的是（B、C、）
A、依法享有国家权力B、以自己的名义行使国家行政权力
C、独立对外承担法律责任D、行政机关都是行政主体
3、关于行政主体，以下理解正确的是（A、D、）
A、职权行政主体是国家行政机关B、行政法主体范畴小于行政主体
C、行政主体等同于行政机关D、行政机关并非都是行政主体
4、以下属于行政职权的是（A、B、C、D）
A、制定规章权B、行政许可权C、行政处罚权D、行政奖励权
5、行政职责的具体内容包括（B、C、D、）
A、行政主体享有优先权和受益权B、依法行使职权C、遵循法定程序D、符合法定目的6、关于行政机关，以下说法正确的是（A B、）
A、可以成为职权行政主体B、包括派出机关C、D、可以行使国家司法权
7、行政机关的特征包括（A、B、C、D、）
A、高度政治性B、法律从属性C、相对独立性D、层级性
8、以下属于我国地方行政机关的是（A、C、D、）
A、山东省滕州市龙泉街道办事处B、国务院办公厅
C、重庆市九龙坡区公安分局D、江苏省徐州市政府
9、我国地方人民政府的派出机关包括（A、B、D、）AB、区公署C、经济开发区管理委员会D、街道办事处
10、关于派出机关和派出机构，以下说法正确的是（A、B、D、）
A、派出机关是行政机关B、派出机构一般不是行政主体
C、派出机关包括派出所D、派出机构可以成为行政主体
11、在我国行政授权的依据包括（A、B、）
A、法律B、法规C、宪法D、规范性文件
12、关于行政委托，以下说法正确的是（A、D、）
A、委托人是行政机关B、委托事项没有限制
C、发生职权职责转移D、接受委托的组织不能成为行政主体
13、关于行政委托与行政授权，以下说法正确的是（A、B、D、）
A、法律地位不同B、法律后果不同C、要求条件相同D、程序不同
14、关于我国公务员，以下说法正确的是（A、C、）
A、依法履行公职B、纳入国家事业编制C、国家财政负担工资D、自谋福利
15、按照我国公务员法规定，我国公务员包括（A、B、D、）
A、国家主席B、县人大常委会主任C、高校教师D、检察官
16、按照我国公务员法规定，我国公务员包括（A、B、C、D、）
A、上海市政府法制办公室执法人员B、中共上海市委宣传部部长
C、浦东新区人民法院法官D、民盟上海市委员会书记
17、关于公务员的申请辞职，以下说法正确的是（B、C、D）
A、可以口头提出申请专利B、任免机关应在接到申请之日起30日内予以审批
C、未满国家规定的最低服务年限不得辞职D、包括主动辞职、引咎辞职和责令辞职
18、关于行政监察，以下说法正确的是（A、B、C、D、）
A、是专门监督B、是国家行政系统内部监督C、是法制化监督D、是综合性监督
19、行政监察主要包括（A、B、C、）
A、执法监察B、廉政监察C、效能监察D、司法监察
20、行政监察限主要包括（A、B、）
A、执法检查权B、违纪调查权C、检察建议权D、处罚决定权
（第一次形考多项选择题）补充（第一编、第二编）
1.成辉电子工程有限公司员工李某因违反公司规章规定，被公司扣除一个月奖金；某市文化执法大队对
网吧进行检查，查实某网吧夜间招揽未成人娱乐，根据《行政处罚法》作出罚款处罚。关于上述两种经济处罚的区别，以下说法正确的是（B、C、D、）。
A.前一种为行政处罚B.后一种为行政处罚
C.前一种涉及私人行政管理活动D.后一种涉及公共行政管理活动
2.关于形式意义上的行政，以下说法正确的是（A、B、D）。[已修正]
A.以行使国家职能的机关来区分B.是国家立法、司法职能外的第三种职能
C.是行政法调整的次要对象D.目的是为了实现公共利益
3.对地方性法规的理解，正确的是（A、C、）。
A.国务院批准的较大的市的人大可以制定
B.不得与宪法、法律和规章抵触
C.经济特区市人大制定的地方性法规可和其所在省级人大制定的地方性法规不一致
D.所有的地方性法规都是行政法的法源
4.现代美国行政程序法体系可能包括的法律是（A、B、C、D）。
A.《联邦行政程序法》B.《情报自由法》
C.《阳光下的政府法》D.《私人秘密法》
5.关于行政主体与行政机关，以下说法正确的是（A、C、D）。[已修正]
A.并非所有行政机关都是行政主体B.行政机关在任何情况下均可成为行政主体
C.行政主体不限于行政机关D.大部分行政主体是行政机关 5.关于行政主体与行政机关，以下说法正确的是（A、C、D）。
A.并非所有行政机关都是行政主体B.行政机关在任何情况下均可成为行政主体
C.行政主体不限于行政机关D.行政主体包括但不限于行政机关
6.以下主体可能属于授权行政主体的是（A、C、D）。
A.上海交通大学B.上海市浦东新区政府C.上海市烟草集团公司D.上海市律师协会
7.关于公务员对上级决定和命令的执行，以下说法正确的是（C、D）。
A.需要绝对服从
B.正确就服从，错误就拒绝执行
C.执行明显违法决定、命令，应当依法承担责任
D.认为上级决定、命令错误，可以向上级提出改正或撤销该决定、命令的意见
8.我国公务员的考核包括（A、C、D、E）方面。
A.德B.效C.勤D.能E.廉
9.关于公务员的回避，以下说法正确的是（）。
A.包括任职回避和公务回避B.夫妻不得在同一机关担任职务
第二篇：行政法与行政诉讼法形成性考核册答案
行政法与行政诉讼法形成性考核册答案（四次作业）
作业1 同学们自己独立完成，凡是小论文未写者，成绩为零。作业2 一 1993年3月28日，李某和关某一起去河边钓鱼，后二人回家。路上没走多远，李某改变主意，对关某说，不如到主河去摸鱼，关某同意，二人折回主河流处。在经过一片树林时，二人进入玩耍。玩耍中二人都吸了烟，并玩了弹火柴游戏。在走出树林时，关某见树林边有一队枯草，即划火柴将枯草点着。火苗迅速升起，并向树林里蔓延。二人急忙扑打，但因火势越烧越大，未能扑灭，二人惊慌离开现场跑回家。某市林业局依据《中华人民共和国森林防火条例》，授权某乡人民政府为原告，以李某与关某放火烧毁该乡果园村的树林50亩，造成经济损失达4000元为由，于1993年4月3日作出处罚决定：对关某罚款500元，并令其赔偿经济损失2500元，令李某赔偿经济损失1500元。李某对处罚决定不服，向某市人民法院提起诉讼。
问：运用所学知识分析本案谁是行政行为的主体？
乡人民政府是行政行为的主体。依据《中华人民共和国森林防火条例》，授权乡人民政府，乡人民政府属于被授权的组织，被授权的组织享有法律、法规所授予的特定的行政职权，属于行政主体。乡人民政府依据《中华人民共和国森林防火条例》具有处罚的权力，能以自己的名义行使处罚权，能独立对外承担其行为所产生的法律责任，是行政行为的主体。
二 1996年5月15日，吴某从常德市到韶关办事。次日凌晨二时许，吴某到其住在韶关的姑姑家，其姑姑家与王某的住所分属前后相邻的两幢楼。黑夜中吴误将第5幢楼认为是第4幢楼，吴某上楼到王某家门口，便用其姑姑给的钥匙开王的房门，开了约三分钟，门打不开。正在睡觉的王某夫妇被开门声吵醒，以为有小偷，便拿了一把三角刮刀去开门。吴听到房内有动静后没出声，刘开门后发现吴穿着大衣站在门口，手里拿着长条状物，（实为报纸）便用三角刮刀向吴刺去，致吴右肩受伤，被送医院治疗用去医疗费996元，经韶关市公安局鉴定属轻微伤。在吴住院的第二天，刘某前往医院看望，并向吴道歉。九公里派出所经调查、取证、询问当事人后，越5月25日作出治安管理处罚裁决书，对刘殴伤他人的行为给予警告处罚，并裁决刘某赔偿吴某1000元，负担医疗费996元。刘某不服上述两项裁决，向韶关市公安局申请复议，韶关市公安局经复议，作出裁决维持九公里派出所的原裁决，刘某仍不服，向韶关市某区人民法院提起诉讼。刘某诉称，其行为并非故意殴打他人，吴某误开门也有过错，在当时特定环境下认为吴某是小偷而误伤，可以给予民事赔偿，而不应受到治安处罚，被告的行政处罚裁决不公正。被告九公里派出所辩称，刘某持刀伤人，其行为违反了治安管理处罚条例的有关规定，应受到行政处罚。法院经审理认为，吴某在深夜错开原告的门，在听到屋内有动静时，又没有用正确的方法叫门，原告在心理极度紧张的情况下用防身的工具刀误伤吴某，其行为虽造成吴某轻微伤，但主观上没有违反治安管理的故意，故不能构成触犯治安管理处罚条例的客体，被告对此作出处罚欠妥，故此判决：撤销九公里派出所治安管理处罚书和赔偿损失、负担医药费用裁决书。
问题：运用所学知识分析本案中派出所在行政上的主体资格。本案中派出所具有行政法上的行政资格。派出所有警告的权力。派出所是以自己的名义作出警告处罚。派出所能够独立对外承担其行为所产生的法律责任。综上，派出所具有行政法的主体资格。
三 1994年9月，田某考入北京科技大学，取得本科学籍。1996年2月29日，田某在参加电磁学课程补考过程中，随身携带写有电磁学公式的纸条并被发现。同年3月5日，北京科技大学认定田某的行为是考试作弊，决定对田某按退学处理，并于4月10日填发了学籍变动通知。但是，北京科技大学没有直接向田某宣布处分和送达变更学籍通知，也未给田某办理退学手续。田某继续在北京科技大学以在校学生的身份参加正常的学习及学校组织的其他各项活动，北京科技大学也每年都收取田某交纳的教育费，并为田某注册、发放大学生补助津贴、安排其参加毕业设计等。田某在北京科技大学4年的学习中，成绩全部合格，并且还获得优秀毕业论文。1998年毕业之际，北京科技大学认为田某已被退学处理，其学籍已被取消，不具备高校大学生的毕业条件，拒绝给田某颁发毕业证、学位证、办理毕业派遣手续。田某不服并向海淀区人民法院提起行政诉讼，要求北京科技大学为其颁发毕业证、学位证
一、办理派遣手续、赔偿经济损失3000元及在校报上公开赔礼道歉。北京市海淀区人民法院于1999年2月14日作出一审判决：被告北京科技大学在30日内向原告田某颁发毕业证、60日内召集本校学位评定委员会审核田某的学士学位资格，30日内办理派遣手续，驳回原告田某的其他诉讼请求。一审判决后，北京科技大学向北京市第一中级人民法院提出上诉，1999年4月26日，北京市第一中级人民法院驳回北京科技大学的上诉，维持一审判决。
问题：1 北京科技大学作出的退学处分是否属于行政诉讼受案范围？ 法院判令被告在特定期限内履行一系列特定内容的义务是否侵犯了行政权？ 3 原告田某的赔偿请求与赔礼道歉请求为何被驳回？ 答：北京科技大学没有直接向田某宣布处分决定和送达变更学籍通知，也未给田某办理退学手续，处罚程序不符合法律规定，并且每年收取田某教育费等一系列行为，说明田某仍是在校大学生，成绩合格，符合毕业条件。然而北京科技大学不履行法定职责，不给颁发毕业证、学位证、派遣证，依据中华人民共和国行政诉讼法的11条规定，应属于行政诉讼案件。
没有侵犯行政权。行政诉讼法第54条规定“被告不履行或者拖延履行法定职责的，判决其在一定期限内履行。”本案中要求北京科技大学在一定期限内发毕业证、审核学士学位，办理派遣证，属于依法办事，没有侵犯行政权。
要求获得行政赔偿，应符合中华人民共和国国家赔偿法第3条、第4条的规定，即应属于行政赔偿的范围。本案不发毕业证、学位证、派遣证，不属于行政赔偿范围，所以田某的赔偿请求被驳回。作业3 一 填空题 行政许可权的行使，应当以（行政相对方）申请为前提。2 行政主体是享有国家行政权力，实施行政活动的（组织）。按照行政机关所辖的区域范围不同，可以分为（中央）行政机关和（地方）行政机关。机关的民事行为同公务行为可以根据各自行为的特征来确认：具有纵向管理性质的行为属于（公务行为），具有平等有偿特点的行为一般是（民事行为）。5 从法律意义上讲，行政立法必须遵循的两个原则是：（民主原则）（效率原则）。6行政复议原则上采取（书面）审查的办法。
7公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起（60）日内提出行政复议。8 行政赔偿的责任形式是（损害赔偿）。（行政侵权行为）是构成行政赔偿责任的首要条件。
10行政诉讼参与人包括（行政诉讼的当事人）和（诉讼代理人）。
11当事人在不同的诉讼程序中有不同的称谓。在第二审程序中，称为（上诉人）和（被上诉人）。
12经审查，人民法院认为起诉符合法定条件的，应当在（7）日内立案，并通知原告。
13人民法院在审理行政案件时，不得以调解为必经审理程序及结案方式。但是，（行政赔偿）诉讼可以适用调解。
14行政判决分为（维持判决）和（依法改判）。二 选择题
1在行政法律关系双方当事人中（AB）。
A行政相对方是不可少的 B必有一方是行政主体 C必有一方是国家行政机关
D权利义务关系是平等的 2下列各项中，不具有行政主体资格的是（D）。A乡镇人民政府
B公安派出所 C街道办事处
D公安局法制科
3下列各项中，不属于行政职权的是（D）。A行政处罚权
B行政复议权 C行政指导权
D行政审判权
4甲乙二人的违法事实和情节相同，但公安机关对甲裁决拘留，而对乙只罚款50元，这显然是 不公正的。这种行为属于（BD）。A 不同情况，相同处罚
B同等情况，不同处罚。C违法行为
D违反公正的程序。
5李某是县办公室的安全保卫干部，被借调到县公安局，在借调的一次执行任务中，违法剥夺某人人身自由。在这里，（B）是行政赔偿义务机关。A县办公室
B县公安局 C县人民政府
D县人事部门
6对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼，由（AB）人民法院管辖。A被告所在地
B原告所在地 C公安机关所在地
D原告选择
7法定代理人的代理权是基于亲权或监护权而产生的，因而其在诉讼中居于（AB）的诉讼地位。
A与被告相类似
B与原告相类似 C 核心
D主导 8行政诉讼第三人包括（ABD）。
A原告
B被告 C代理人
D第三人
9行政诉讼法律关系的主体主要有（BC）。A人民法院
B诉讼参加人 C诉讼参与人
D人民检察院 10决定一经送达即发生法律效力，（A）。A 当事人对人民法院的决定一律不准上诉
B当事人不服时，有权在接到决定之日起10日向上一级人民法院提起上诉。C当事人不服时，有权在接到决定之日起7日内向上一级人民法院提出上诉。D当事人不服时，有权在接到决定之日起5日内向上一级人民法院提起上诉。三 名词解释 1行政法律事实 书上第8页 2资格许可 书上第90页 3要式行政行为 书上第70页 4行政不当 书上第195页 四 简答题
1简述行政法的法源的形式 书上第10页
2简述行政许可的特征 书上第88页
3简述一般行政监督的主要方式 书上第184页 五 论述题
1论述行政主体的特征 书上第24页
2论述追偿制度与赔偿制度的关系 书上第249页 六案例分析
2000年4月29日，某县的一个考场内，开考约30分钟后，监考老师发现一名来自公安系统的女考生拿出资料抄袭。监考老师向其提醒不能抄袭。该考生仍然继续抄袭，无奈监考老师收缴了其资料。但不久该考生又拿出一份资料抄袭，监考老师在几次提醒无效的情况下，没收了她的资料，并当场告诉她：“你这门考试以零分处理”，该考生并无异议。考虑到该考生只差两们就拿到所学专业的文凭。因此考后县自考办研究决定，只在要上报的考场情况登记表上登记该考生“夹带资料，并建议给予从轻处分”，所考科目 为零分。该考生接到此处分决定后不服，6月6日，向县政府写了一份《行政复议申请书》，认为监考老师是诬告，成绩应算作合格。要求自考办公开赔礼道歉，并付其精神损害赔偿金。现政府经过调查认为，对高等教育自学考试应考者的舞弊行为及其他违反考试规则行为的处罚权应属省考委，县自考办对申请人作零分处理的决定无法定职权。根据此，县政府撤销现自考办的处理决定，上报市自考办作出决定：根据《高等教育自学考试暂行条例》和《参考细则》的有关规定，对该考生的应考应以零分计算，停考两年。该考生仍不服，7月21日向市政府提请行政复议，9月23日，某市政府法制办经合议作出撤销某市自考办的决定。
问题：结合所学知识分析本案应以哪个机关为行政复议机关？ 答：行政复议法第12条规定，对县级以上的地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。根据该条规定，市自考办作出决定处罚考生，考生可以向市人民政府申请行政复议，也可以向省自考委申请行政复议。作业四 一填空题
1行政职责是指行政主体在行使职权过程中，必须承担的（法定义务）。2行政职务的产生主要有四种程序：（选任）（委任）（调任）（聘任）。3行政相对方的法律地位是通过其在行政法律关系中的（权利）和（义务）表现出来的。
4从法律意义上讲，行政立法程序必须遵循两个原则，一是（民主原则）二是（效率原则）。
5行政合同的缔结方式主要有招标（拍卖）（邀请发价）（直接磋商）等方式。6根据强制执行的对象分为（对财产）（行为）（人身）三种执行方式。
7行政处罚案件由（违法行为发生地）的县级以上人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。
8申戒罚的具体形式有（警告）和（通报批评）。
9行政赔偿责任的归责原则主要有：（过错责任）原则；（危险责任）原则；违法责任原则。二选择题
1下列属于行政行为的是（C）。A某县民政局建设办公楼的行为
B某县民政局起诉建筑公司违约的行为
C某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为 D某县民政局依建筑合同奖励建筑公司的行为 2行政法的调整对象是（B）。A行政关系B行政法律关系
C外部行政关系D行政管理关系
3下列四个选项中，其效力等级从高到低依次是（ACBD）。A法律B地方性法规 C行政法规D规章
4（ABCD）有权制定地方性法规。
A省、自治区、直辖市的人大和人大常委会 B经济特区市的人大和人大常委会
C省、自治区人民政府所在地的市的人大和人大常委会 D国务院批准的较大的市的人大和人大常委会 5 行政诉讼撤销判决有（A BD）等几种形式。A判决全部撤销B判决部分撤销
C判决撤销不合法的主体资格D判决撤销并责成被告重新作出具体行政行为 6当事人对财产保全的裁定不服的，可以申请复议一次。复议期间（A）。A不停止裁定的执行
B停止裁定的执行 C裁定执行与否由当事人决定
D中止裁定的执行
7在行政诉讼法律关系中，原告特有的诉讼权利之一是（B）。A委托诉讼代理人
B撤诉 C申请回避
D提出上诉
8经复议机关复议，复议机关改变原具体行政行为的，（B）是被告。A原机关和复议机关
B复议机关 C申请回避
D提起上诉
9作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关，属于（A）。A行政法律关系主体的变更
B行政法律关系客体的变更 C行政法律关系内容的变更
D行政法律关系的消灭
10《中华人民共和国治安管理处罚条例》第44条规定：“对违反交通管理行为处罚的实施办法，由国务院另行制定”，属（B）。A创制性立法
B授权性立法 C实施条例立法
D职权立法 三 名词解释 1国家行政机关 书上第30页 2行政许可 第88页 3行政处罚 第150页 4行政诉讼 第265页 四 简答题
1简述划分个人行为与机关行为的标准 第50页
2简述被委托组织与被授权组织的区别 第58页
3简述行政诉讼原告的法律特征 第295页 五 论述题
1试论行政 行为的合法要件 第75页
2论行政主体承担行政责任的方式 第196—197页 六案例分析
某甲一年前下岗后，在家门口经营一个烟酒副食门市部。一天早上某甲刚开门，工商所的一名工作人员王某进来，说是要买一条高级香烟，这人拿了烟，某甲让他付款，王某却执意不肯。为此，二人撕打了起来，最后双方都受伤，某甲伤的比较重。事后，工商所负责人主持调解，让王某付某甲烟款，医药费各自承担。他们让某甲在调解协议上签字，某甲认为工商所在偏袒王某就未签字。谁知这事一拖就是两个月，某甲去工商所，他们不是避而不见，就是说还没有协商好，某甲也不知道该如何办？
问题：结合所学知识分析本案中某甲是否可以工商所为被告提起行政诉讼？ 答：工商所王某到某甲的烟酒副食门市部购买香烟不付款与某甲动手打架。王某的行为不是以工商所的名义作出的，而是以个人名义与某甲发生冲突的。王某的行为与履行职责无关，王某买烟不付款与某甲产生冲突，是民事纠纷与王某所在单位无关。所以说本案是民事案件。他们双方不是管理与被管理的行政法律关系，不是行政案件，不可以工商所为被告提起行政诉讼。
说明：以上答案仅供参考，如有不同观点，可以相互沟通联系。
第三篇：行政法与行政诉讼法形成性考核册答案
行政法与行政诉讼法形成性考核册 行政法与行政诉讼法作业2参考答案行政主体是享有国家行政权力，实施行政活动的（组织）。3 按照行政机关所辖的区域范围不同，可以分为（中央）行政机关和
一、案例分析题
要分清行政委托和行政授权的区别，行政授权是行政机关把行政职权授予给非行政机关行使，而行政委托是行政机关把行政职权委托给其他的行政机关行使。这里的乡政府是行政机关，因此，在此案中，是行政委托，因此林业局是行政主体。（简略要点，同学们在做的时候要详细分析）
市林业局是行政行为的主体。因为林业局依据《中华民共和国森林防火条例》授权某乡人民政府对李某和关某进行行政处罚。其实这里的行政授权只能是行政机关授权非行政机关，而乡政府是行政机关，林业局的这一授权行为其实是行政委托行为。所以行政主体应当是委托机关即市林业局。
二、案例分析题
本案中的派出所是行政主体。因为根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，派出所有权独立作出警告、500元以下的罚款等行政处罚。
本案中，九公里派出所对王某殴伤他人的行为给予警告处罚，属于派出所的职权范围。至于派出所裁决王某赔偿吴某医疗费之事，不是行政裁决，而只是一种民事调解，不属于具体行政行为，王某与吴某不能提起行政诉讼。
案例分析题
1、北京科技大学依据国家教委1990年1月20日的《普通高等学校学生管理规定》第12条的规定，可以对考试违纪的学生作出处理，但没有规定可以退学处理，这个退学处分的处理决定是无效的。因为它的处理决定重于《管理规定》。同时这个行为不属于行政诉讼受案范围，因为在作出退学决定这件事上，北京科技大学不是法律、法规授权的组织。
2、在一定的程度上是侵犯了行政权。第一项、第二项判决内容是正确的，判令被告在一定的期限内履行具体行政行为。但第三项判决内容是错误的，学生就业是双向选择，法院无权干涉。
3、田某在此案中没有受到人身权和财产权方面的实际损害，同时学校的处理决定并未对田某的名誉造成损害。
行政法与行政诉讼法作业3 一 填空题行政许可权的行使，应当以（行政相对方）申请为前提。
（地方）行政机关。机关的民事行为同公务行为可以根据各自行为的特征来确认：具有纵向管理性质的行为属于（公务行为），具有平等有偿特点的行为一般是（民事行为）。从法律意义上讲，行政立法必须遵循的两个原则是：（民主原则）（效率原则）。
6行政复议原则上采取（书面）审查的办法。
7公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起（60）日内提出行政复议。8 行政赔偿的责任形式是（损害赔偿）。（行政侵权行为）是构成行政赔偿责任的首要条件。
10行政诉讼参与人包括（行政诉讼的当事人）和（诉讼代理人）。11当事人在不同的诉讼程序中有不同的称谓。在第二审程序中，称为（上诉人）和（被上诉人）。
12经审查，人民法院认为起诉符合法定条件的，应当在（7）日内立案，并通知原告。
13人民法院在审理行政案件时，不得以调解为必经审理程序及结案方式。但是，（行政赔偿）诉讼可以适用调解。14行政判决分为（维持判决）和（依法改判）。二 选择题
1在行政法律关系双方当事人中（AB）。
A行政相对方是不可少的B必有一方是行政主体 C必有一方是国家行政机关D权利义务关系是平等的 2下列各项中，不具有行政主体资格的是（D）。A乡镇人民政府B公安派出所 C街道办事处D公安局法制科
3下列各项中，不属于行政职权的是（D）。A行政处罚权B行政复议权 C行政指导权 D行政审判权
4甲乙二人的违法事实和情节相同，但公安机关对甲裁决拘留，而对乙只罚款50元，这显然是 不公正的。这种行为属于（BD）。A 不同情况，相同处罚B同等情况，不同处罚。C违法行为D违反公正的程序。
5李某是县办公室的安全保卫干部，被借调到县公安局，在借调的一次执行任务中，违法剥夺某人人身自由。在这里，（B）是行政赔偿义务机关。
A县办公室B县公安局 C县人民政府D县人事部门
6对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼，由（AB）人民法院管辖。
A被告所在地B原告所在地 C公安机关所在地D原告选择
7法定代理人的代理权是基于亲权或监护权而产生的，因而其在诉讼中居于（AB）的诉讼地位。A与被告相类似B与原告相类似 C 核心D主导
8行政诉讼第三人包括（ABD）。A原告B被告 C代理人D第三人
9行政诉讼法律关系的主体主要有（BC）。A人民法院B诉讼参加人 C诉讼参与人D人民检察院
10决定一经送达即发生法律效力，（A）。A 当事人对人民法院的决定一律不准上诉
B当事人不服时，有权在接到决定之日起10日向上一级人民法院提起上诉。
C当事人不服时，有权在接到决定之日起7日内向上一级人民法院提出上诉。
D当事人不服时，有权在接到决定之日起5日内向上一级人民法院提起上诉。三 名词解释 1行政法律事实 书上第8页 2资格许可 书上第90页 3要式行政行为 书上第70页 4行政不当 书上第195页 四 简答题
1简述行政法的法源的形式 书上第10页
2简述行政许可的特征 书上第88页
3简述一般行政监督的主要方式 书上第184页 五 论述题
1论述行政主体的特征 书上第24页
2论述追偿制度与赔偿制度的关系 书上第249页 六案例分析
2000年4月29日，某县的一个考场内，开考约30分钟后，监考老师发现一名来自公安系统的女考生拿出资料抄袭。监考老师向其提醒不能抄袭。该考生仍然继续抄袭，无奈监考老师收缴了其资料。但不久该考生又拿出一份资料抄袭，监考老师在几次提醒无效的情况下，没收了
她的资料，并当场告诉她：“你这门考试以零分处理”，该考生并无异议。考虑到该考生只差两们就拿到所学专业的文凭。因此考后县自考办研究决定，只在要上报的考场情况登记表上登记该考生“夹带资料，并建议给予从轻处分”，所考科目 为零分。该考生接到此处分决定后不服，6月6日，向县政府写了一份《行政复议申请书》，认为监考老师是诬告，成绩应算作合格。要求自考办公开赔礼道歉，并付其精神损害赔偿金。现政府经过调查认为，对高等教育自学考试应考者的舞弊行为及其他违反考试规则行为的处罚权应属省考委，县自考办对申请人作零分处理的决定无法定职权。根据此，县政府撤销现自考办的处理决定，上报市自考办作出决定：根据《高等教育自学考试暂行条例》和《参考细则》的有关规定，对该考生的应考应以零分计算，停考两年。该考生仍不服，7月21日向市政府提请行政复议，9月23日，某市政府法制办经合议作出撤销某市自考办的决定。
问题：结合所学知识分析本案应以哪个机关为行政复议机关？ 答：行政复议法第12条规定，对县级以上的地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。根据该条规定，市自考办作出决定处罚考生，考生可以向市人民政府申请行政复议，也可以向省自考委申请行政复议。
行政法与行政诉讼法作业4
（综合)
一、填空题(每空1分，共20分)
1．行政法律关系由行政法律关系
一、主体、客体——和内容
三大要素构成。
2．行政职责是指行政主体在行使职权过程中，必须承担的（义
务）否定性的法律后果。
3．国家行政机关按照所辖的区域范围不同，可以分为——中
央行政机关、地方行政机关。
4．行政职务的产生主要有四种程序：选任、委任、调任——
和聘任。
5．行政相对方的法律地位是通过其在行政法律关系中的—权
利—和—义务—表现出来的。
6．从法律意义上讲，行政立法程序必须遵循两个基本原则，一是民主原则、二是效率原则。
7．行政合同的缔结方式主要有招标、拍卖、邀请发价、直接
磋商等方式。
8．申诫罚的具体形式有：——警告、通报批评。
9．行政赔偿责任的归责原则主要有：过错责任原则；危险责
任——原则；违法责任原则。
二、选择题(每小题2分，共20分，每小题至少有一项答案正
确，请将正确答案的序号填在括号
1、下列属于行政行为的是(C)。A．某县民政局建办公楼的行为 B．某县民政局起诉建筑公司违约的行为 C．某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为 D．某县民政局依建筑合同奖励建筑公司的行为
2、行政法的调整对象是(B)。
A．行政关系B．行政法律关系C外部行政关系D、行政管理关系
3、下列四个选项中，其效力等级从高到低依次是(ACBD)。
A．法律B．地方性法规C．行政法规D．规章
4、(ABCD)有权制定地方性法规。
A．省、自治区、直辖市的人大和人大常委会 B、经济特区市的人大和人大常委会
C．省、自治区人民政府所在地的市的人大和人大常委会 D．国务院批准的较大的市的人大和人大常委会 5．行政诉讼撤销判决有(ABD)等几种形式。A．判决全部撤销B．判决部分撤销
C．判决撤销不合法的主体资格
D．判决撤销并责成被告重新作出具体行政行为
6．当事人对财产保全的裁定不服的，可以申请复议一次。复
议期间(AA．不停止裁定的执行B．停止裁定的执行
“对违反交通管理行为处罚的实施办法，由国务院另行制定”，属(C)。
A．创制性立法B．授权立法C．实施条例立法
D．职权立法
三、名词解释(每小题5分，共20分)1．国家行政机关 P、31
2、行政许可P、85
3、行政处罚P、126
4、行政诉讼P、220
四、简答题(每小题8分，共16分)
1、简述划分个人行为与机关行为的标准P、49
2、简述行政诉讼原告的法律特征P、259
五、论述题(每题12分，共24分)1．试论行政行为的合法要件。P、73
2、论行政主体承担行政责任的方式。P、160
C、裁定执行与否由当事人决定D．中止裁定的执行 7．在行政诉讼法律关系中，原告特有的诉讼权利之一是
(B)。
A．委托诉讼代理人B．撒诉C．申请回避D 8．经复议机关复议，复议机关改变原具体行政行为的，(B)
是被告。
A．原机关和复议机关B．复议机关，C．复议机关的上级机关D．原机关
9．作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关，属
于(A)，提起上诉
A．行政法律关系主体的变更B．行政法律关系客体的变更
C．行政法律关系内容的变更’D．行政法律关系的消灭
10．《中华人民共和国治安管理处罚条例》第44条规定：
第四篇：大学生素质教育概论形成性考核答案
大学生素质教育概论形成性考核作业
（一）（第一、二、三章）
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、素质
一般指有机体天生具有的某些解剖和生理的特征主要是精神系统，脑的特征即感官和运动器官的特征是能力发展的自然前提和基础
2、素质教育
是指依据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
3、政治素质
指人们从事社会活动所必需的内在基本条件和基本品质，它是个人的人生观、价值观、政治市场、政治方向、政治观念、政治技能的集中表现。
4、道德素质
是指人类主体认识一定的道德原则和行为规范的水平以及用以处理相互关系的实际能力的总和。
二、简答题（每题8分，共48分）
1、如何理解知识、能力与素质的关系？
知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力也不可能形成素质，素质与知识和能力和能力相比外在更高的层次上，对人的发展和人为社会做出的大的贡献起着核心的作用，在知识的传授能力的提高和素质的培养三方面，只有把素质培养放在更突出的位置上才能适应社会和经济的大超越。
2、如何理解素质教育的要义？素质教育有三个要义：一是面向全体学生，二是德智体美全
面发展，三是让学生主动发展。
3、素质教育具有什么特征？特征是
1、基础性与成功性
2、全体性与全面性
3、发展性喝个
性化
4、交互性与层次性
5、内化性和外化性
6、理论性与实践性
7、民族性和时代性
4、如何理解大学生素质教育的内涵？
素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育，素质教育是为实现教育方针规定的目标着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发教育的潜能促进受教育，德智体方面生动活泼地发展为基本特征的教育，也就是说素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生要促进学生全面发展，而不是单纯应付就要培养学生自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地机械的接受知识。
5、大学生素质教育包括哪些要素？
1、思想政治素质
2、人文素质
3、创新精神和实践能力
4、法律素质及道德素质
6、如何理解大学生政治素质教育的意义？培养21世纪的社会主义建设者和接班人首要任
务是培养其政治思想素质，当代大学生作为未来的建设者和接班人，其政治思想素质如何直接关系到21世纪人才的政治方向和中国的政治前途也关系到大学生自身的发展，大学生只有清晰地把握时代脉搏和历史责任，以及邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，设定建设中国特色社会主义的理想信念才能成为建设社会主义的高素质人才。
三、论述题（每题16分，共32分）
1、结合身边事例，谈谈大学生道德素质教育的重要性？
从根本上讲就是一个人的政治态度，思想道德水准和社会责任感就是把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体的品格，在建设市场经济过程
中拥有祖国的理由高于一切，和“国家兴之，匹夫有责”的政治品格显得尤为重要，新世纪的人才首先要有实事求是，敢于坚持真理的精神，其次要是有良好的社会公德，职业道德以更高层次上要求则应牢固树立全心全意为人民服务的意识，政治思想道德素质是人生发展的原动力是高素质人才的基本点。
2、大学生道德素质教育的主要内容是什么？
大学生道德素质教育指大学生在做人与成人实践中内化成的行为规范的心理品质包括大学生在学校和社会生活中形成的若干，关于善与恶、公正分偏私，廉政与腐败，诚实与虚伪，创新与陈旧和积极向上与不思进取，增进自身全面素质发展与个人发展中心等观念，情感和行为习惯对应的心理素质内容包括：爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
大学生素质教育概论形成性考核作业
（二）（第四、五、六章）
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、科学素质：指人们从事科学活动所具有的素质和智能的总和
2、文化素质：通常指人们对文化知识的掌握程度以及运用发展的能力和品格。
3、心理素质：是指个体在活动中表现出来的各种内在的深层次心理特征的总和，它是由
心理潜能，心理特点心理品质三个构成的。
4、身体素质
二、简答题（每题8分，共48分）
1、如何理解科学精神与人文精神的关系？把科学精神科学技术同人文精神截然对立起来，认为二者相互相反的观点是站不住的，应当看到人伴随着近代科学技术发展而出现的诸如环境生态理论等问题，固然凸显了强化人文精神课题的重要，但并没有因之使科学的精神的光辉有所暗淡，解决问题的途径只在于对科学技术正确的社会应用在于现代科学精神因人文精神更好的结合起来，就像有的学者所指出的科学技术突飞猛进和大力推进社会主义现代化建设的今天应当更加明确，科学精神是人文精神的重要组成部分，离开人文精神的科学精神并不是真正意义上的科学精神，而离开科学精神的人文精神只是一种残缺的人文精神。
2、如何理解大学生文化素质教育的重要性？加强大学生文化素质教育是弥补大学生文化素质欠缺的需要是时代发展的要求，是社会可持续发展对高素质人才的需要，具有重要的现实意义加强大学生文化素质教育是时代发展的要求，加强大学生文化素质教育是高等教育的重要使命，加强大学生文化素质教育是创新人才培养的保证。
3、大学生文化素质教育有哪些内容？
1、思维方式教育
2、审美情趣教育
3、创新精神培养
4、人格意识教育
4、大学生心理素质有哪些基本要素？心理素质是指个体在活动中表现出来的各种内在的深层次心理特征的总和，它是由心理潜能、心理特色和心理品质三个因素构成的。
5、大学生身体素质教育有哪些意义？良好的身体素质是发展其他素质的物质基础，一个人只要是名健康的体魄，才有条件去认真学习科学文化知识和从事各项工作，身体素质教育既是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段，提高身体素质有助于发展智力，提高身体素质有助于保持心理健康发展身体素质有助于学生的社会化。
6.、如何理解大学生身体素质教育与体育的关系？身体素质教育是体育的直接继承与发展，在现代体育中注意到素质培养的问题，但却将它归结为体能素质，并具体的规定为速度灵敏、力量、耐力、柔韧等五项这就大大地融化了身体素质的内涵内外延身体素质教育与体育既有联系又有区别：一方面体育的总体目的与四项任务基本上适用于身体素质教育
两者是以前者为基础发展起来的，另一方面身体素质教育又是时代的产物，从理论到实践思想到行动都拥有不少新内容。
三、论述题（每题16分，共32分）
1、现代科学方法在其发展中出现有哪些特点？
2、联系实际分析当前大学生心理现状.大学生心理现状总趋向是走向成熟，但是在走向成熟的过程中他们的心理不仅蕴含着矛盾和冲突，而充满的矛盾和冲突主要表现在以下三方面既心理水平的二重性，心理物质的二重性，心理素质结构的二重性。
大学生素质教育概论形成性考核作业(三)
（第七、八、九、十章）
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、创造性思维：是指突破过去只是经验的限制应用新的方法、程序来解决问题的思维
2、非智能因素：多指狭义这个层面，既非智力因素是有动机兴趣、情感、意志、性格
构成3、身体素质教育：它有广义和狭义之分，广义的体育是社会文化教育的组成部分指体
育而言，狭义的体育指学校体育与道德育、智育、美育一起，构成我国全面发展教育的组成部分。
4、素质教育评价：是指在系统的、科学的和全面的整理、处理和分析教育信息的基础
上对教育的价值作出判断的过程，多在于促进教育改革提高教育质量。
二、简答题（每题8分，共48分）
1、发展大学生创造性思维的途径有哪些？转变教育观念、改变思维定势、创造良好的创
造环境、积极投身社会实践、系统进行思维训练、掌握创造性思维技巧
2、大学生非智能因素的作用有哪些？
1、动力作用与定向作用
2、引导作用与维持作用
3、调节作用与强化作用
3、如何理解大学生素质拓展认证体系的构建思路？大学生素质教育拓展工作作为高校
素质教育的一个重要组成部分，必须立足于长这统筹安排，统一部署一是要学校党政领导高度重视，学校相关部门通力合作，形成合力。二是把大学生素质拓展工作与课堂以及目前正在进行的教育教学体质改革结合起来正确处理好继承与创新课堂教育与课外教育团学组织与教育，行政部门之间的关系，三是要充分调动发挥学生的主观能耐性。
4、如何理解大学生素质拓展计划的意义？1第一，实施“大学生素质拓展计划”是服务经
济社会发展的需要第二，实施“大学生素质拓展计划”是服务素质教育的需要。第三，实施“大学生素质拓展计划”是服务青年学生成长成才的需要。第四，实施“大学生素质拓展计划”是高校共青团工作适应新形势发展的需要。
5、如何理解素质教育评价的特征？1客观性，评价要有一个基础，这个基础进行对教育
信息科学系统和全面的搜集。2科学性，对于所搜集到的教育信息要运用科学的方法进行整理，处理解析和分析，便于进行准确的判断。3主观性，无论是何种评价最终的评价结果都是通过人的大脑判断得到的。4普适性，教育评价概念适用于教育的全领域。5目的性
6、大学生素质教育的意义有哪些？人的素质不但涉及人的生理潜能表现出来的特征，我们所说的素质教育就是建立在对素质的这种社会性理解上。因此，素质教育本质上应是面向全体学的教育，我们可以对此得出素质教育的概念，既是根据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
三、论述题（每题16分，共32分）
1、结合身边实例，思考大学生道德失范现象产生的原因。人在社会中必然扮演的社会
角色承担一定的社会责任在社会历史进程中发挥这样或那样的作用，对全面建设小康社会伟大使命的青年大学生而言，在社会主义市场经济条件下正确认识和处理个人与社会的关系，明确人生的社会责任，无论是对促进自身的发展完善还是对推动社会历史的进步都是具有极其重要的意义，现代大学生主要缺乏对社会的责任干，社会责任作为一个道德范畴，往往同使命、职责和任务具有同比的意义。人作为一定的社会成员在社会生活中，不论个人是否意识到客观上都必须要对社会和他人承担一定的使命，职责和任务因而都有对社会和他人履行的社会责任，义务表明个人对社会和他人所承担的社会责任也表明社会和他人对个人行为的要求。
2、大学生心理素质教育的目标是什么？举一例说明如何增强器社会适应能力？
心理素质教育的根本目的是全面提高学生的心理素质。1开发心理潜能在人身上有生理潜能与心理潜能，前者是身体素质教育的开发任务后者则由心理素质来开发。2发展心理特点，在人的身上有生理特点与心理特点。3培养心理品质，在心理素质中心理品质具有主导地位。
第五篇：2012商务礼仪概论形成性考核册答案
商务礼仪概论作业一
一、判断题
1、人类最高层次的需求是尊重需求。（X）
2、男士握女士手时只需握住指尖。（X）
3、面对众人演讲开始前或者结束以后，可以对大家行鞠躬礼致意。（√）
4、在一家以“顾客是上帝”为宗旨的公司里，应当先把客户介绍给自己公司的同事，然后再把同事介绍给客户。（X）
5、见到客户单位总经理时，要等对方给自己递出名片以后，自己再向对方递出名片。（X）
6、接电话时应当在铃响2—4声之间接听。（√）
7、发电子邮件时，忘记在主题栏里填写内容算不上错误，没什么大不了的。（X）
8、如果有重要客户来我们这里拜访，为表示热情，我们应当一口气跑到公司大门口去迎接。（X）
9、上下楼梯时应请尊者先行。（X）
10、国际体育比赛的颁奖仪式中，亚军站在冠军的左边。（X）
二、名词解释
1、礼仪
2、人的外表形象
3、BBS
4、首因效应
三、问答题
1、商务人员在工作场合，什么样的言行举止能够体现出积极的心态，举例说明。
2、为他人做介绍应遵循什么原则？
3、多元主义型文化特点及与其商务交往的策略
四、实务题
1、小张是某公司的员工，某天正好去财务部窗口领工资。在等候的时候，他随手把手中捏着的一张无法报销的票据揉成一团扔在了地上。
其他部门的同事看见了，心里说“那个XX部的人素质真差！”
恰巧此时有位顾客来财务部交订金，他看到小张把纸团扔在地上，心里想：“这个公司的员工如此行事，他们做的东西质量会好吗？售后服务会有保证吗？还是先别交订金了吧，回去再斟酌斟酌„„” 生产部经理陪着几位外商参观公司，正好路过这里，地上的纸团没有逃过大家的眼睛，结果外商指着那团纸问经理：“这样的员工，能做出符合质量要求的产品吗？”
本来不费吹灰之力便能扔到垃圾桶里的一小团废纸，导致公司失去了数百万元的订单。请思考：如果你是老板，你将如何避免类似问题再次发生？
案例分析：
小张的行为虽然是个小细节、小动作，但它说明了两个问题： 1.体现出小张不了解公共场所的礼仪规范要求，他自己的礼仪修养比较差，根本就没有保护环境的意识。
2.同时也说明他所在公司管理不严格的问题，甚至影响了公司的业务，问题很严重。
如果我是公司老板，就会加强员工对礼仪的学习，提高对礼仪问题的认识，并形成自己的企业文化，加强管理，使每一名员工都懂礼节、有礼貌，认识到在商务场合中，你的行为举止不仅仅代表着你本人，还代表着你为之工作的部门、你的部门所属的公司、你的公司所属的集团，甚至代表着你的集团所属的地区以及我们的国家。
2、有一位大学生在实习期间，实习单位让他到某公司去推销按摩产品，他到某公司后，见人就介绍我是某某，某某学校毕业的，我的特长爱好是什么，我为什么来你们公司推销，说了很长一串，东西没有卖出去，还遭人白眼。他非常纳闷，不知道什么地方做的不妥。
请谈谈你的看法。案例分析：
这位大学生的做法欠妥当。首先事先没有预约；其次拜访前的准备工作做得不充分。商务拜访礼仪：
事先预约。选择合适的时间，不要影响对方的休息。电话预约可以让拜访对象有所准备，明确拜访的目的和任务，不至于被搞得措手不及，也可提高拜访的成功率。同时作为拜访者的大学生自己也要注意的外在的形象，检查服装是否适合拜访的场合，头发，指甲等每个细节是否妥当。准备好足够的资料，就能能够大大提高说话的可信度。如果是便携式的按摩产品，可以给对方做个产品示范，让对方能亲身体验按摩带来的舒适感和愉悦感，从而增加成交的几率。最后要注意拜访时间不要超过预定的时间，免得引起对方的不悦，从而取消订单。
告辞时使用礼貌用语；需要再次拜访，要及时约定下次拜访的内容和时间；要对对方的热情接待，当面表示感谢，过后也可以在适当的时间，以适当的方式，向对方表示感谢。对于拜访中问题，要尽早向领导汇报，以便及时解决
商务礼仪概论作业二
一、判断题
1、色彩理论中，把黑色、白色、灰色称为“无彩色”。（√）
2、在职业服装的用色当中，通常用色不应超过五个。（X）
3、拍摄电视节目时，最好穿白色的服装，会显得清纯和有现代感，（X）
4、穿正式的职业西装，应该注意每个细节，要把西装上衣的扣子都扣好。（X）
5、穿正式的职业西装，应该穿白色袜子，显得干净、整洁。（X）
6、、男士正装鞋子，系带的款式比不系带的更正规。（√）
7、在人际交往的过程中，55％的信息是靠身体语言传递的，38％的信息是靠语气（语速、语调、音量等）传达的，只有7％的信息是靠词语传达的。（√）
8、在人际交往的过程中，词语通常表达的是我们所思考的东西或概念，身体语言则更多地传递出情绪和感受。（√）
9、达尔文把人类的表情分为喜悦、生气、恐惧、悲伤、厌恶、惊讶六种；而现代科学家则借助计算机将人类的表情分为412种。（√）
10、社交凝视区的目光停留的区域为对方唇心到双眼之间的三角区。（√）
二、名词解释
1、仪容：
2、科隆香水
3、色彩三要素
4、四季色彩理论
三、问答题
1、商界男士发型的一般要求怎样的？
2、商务人员为什么要塑造职业化的仪表？
3、商务人员在与客户交往的过程中运用手势应该注意些什么？
四、实务题
1、假设去电视台录制一个财经类的访谈节目，应该穿什么衣服比较合适？ 案例分析：
去电视台录制一个财经类的访谈节目，严谨的职业套装是最好的选择。
注意事项如下：
注意领口要合适，否则，不舒适的衣领会让人难受，分散注意力，影响思维。
套装颜色要注意选择与背景反差较大的色彩，使人看上去轮廓分明。男士的外衣与衬衫，衬衫与领带；或女士的外衣与丝巾，胸针等配件之间也应该有较大的反差。
慎用白色，因为白色给人以“膨胀”感，特别显胖；白色还会强烈地反射光线，使人的脸色显黑。
不要穿花格子花呢。因为花格子花呢会使画面看上去模糊不清，那些线条仿佛变成了流动的光影。
2、刘小姐接到舞会的请柬，非常高兴，在参加舞会那天，她刻意将自己打扮了一番。她穿了超短迷你裙和露脐装，化着浓浓的装，涂着鲜红的口红，喷上香水，高高兴兴地去参加舞会了。可是在舞会现场，刘小姐却感觉到别人看自己的异样眼光。她不知道自己哪里不对劲了。
请分析刘小姐有何不妥？你给她什么建议？ 案例分析：
刘小姐的装扮太过于妖艳，不适合舞会的庄重场合。
一般女士参加正式，隆重的舞会时，应穿西装晚礼服或中式礼服式旗袍。在参加比较正式的交谊舞会时，要穿悬垂性很好的飘逸裙装，配精致，合脚，婀娜，时尚的高跟鞋或半高跟鞋。化妆可比平时浓艳一些，不可太浓，比如口红。也可以洒一些高品质的香水。
跳舞时注意：感觉热时应当到洗手间整理仪表，不要当众“宽衣解带”，也不要当众解开束着或盘着的头发，这样做与宽衣解带给人相同的感觉，容易被人误认为是轻浮之举。
商务礼仪概论作业三
一、判断题
1、绿茶是发酵茶、红茶是不发酵茶、乌龙茶是半发酵茶。（X）
2、一般来说，使用盖碗品茶时，茶盖翻转平放茶碗之上，是表示要求续水。（X）
3、餐具掉在地上时，应主动自己捡拾，再请服务员另换新的。（X）
4、吃西餐时，服务员在引领客人入座时通常走在最前面，后面跟着女士，男士则走在女士的后面。（√）
5、宴请时，入座要从椅子左边入座，离座时要从椅子的右侧出来。（X）
6、吃西餐时，如果看到朋友用错了餐具要主动去提醒他。（X）
7、西餐宴会要等主宾吃好后将餐巾放到餐桌上，表示宴会结束的。（X）
8、西餐的酒，通常以配餐方式分为餐前酒、佐餐酒和餐后酒三大类。（√）
9、吃西餐喝汤时，汤勺由外向内舀，划一个弧度送入口中。（X）
10、喝咖啡时要把杯子及托盘一起端起来喝。（X）
二、名词解释
1、再加工茶
2、八大菜系
3、刺身
4、自助餐
三、问答题
1、给客人敬茶时要注意哪些问题？
2、喝咖啡时要注意哪些问题？
3、吃自助餐时，如何取菜？
四、实务题
1、老张的儿子留学归国，还带了位洋媳妇回来。为了讨好未来的公公，这位洋媳妇一来就诚惶诚恐地张罗着请老张一家到当地最好的四星级饭店吃西餐。
用餐开始了，老张为了在洋媳妇面前显示自己也很讲究，就用桌上的一块“很精致的布”仔细地擦了自己的刀叉。吃的时候，学着他们的样子使用刀叉，既费劲又辛苦，但他觉得自己挺得体的，总算没丢脸。用餐快结束时，习惯吃饭喝汤的老张盛了几勺精致小盆里的“汤”放到自己碗里，然后喝下。洋媳妇先一愣，紧跟着也盛着喝了，而他的儿子早已是满脸通红。
分析：老张在吃西餐的过程中到底哪里做得不对？
案例分析：
老张在吃西餐的过程中有两个地方做的不对。（1）用桌上的一块“很精致的布”仔细地擦了自己的刀叉。
“很精致的布”是餐巾。它不能用来擦拭餐具，否则服务员会认为餐具不干净，又会给你换上一套新的餐具。
餐巾的用法有三点：
第一 餐巾的铺放：女主人打开餐巾放在大腿上开始。小的可以不折，正方形折成等腰△，长方形对折，折口向外。
第二 暗示的作用： 在很正式的场合，应当由女主人邀请大家开始用餐。或者女主人把餐巾打开，放在大腿上的时候开始。如果女主人不在场，男主人席位右边的女嘉宾应当是第一个开始吃的人，其他人看到她的行动则可以进餐了。
同样，用餐结束时要等主人第一个将餐巾放到餐桌上示意用餐结束。
中途离开座位的时候，把餐巾稍微折叠一下，放在椅子上就可以了。
第三 保洁的作用：防止汤，菜弄脏衣服；可擦嘴，遮掩嘴，不能擦脸，擦汗，擦餐具。（2）老张喝了几勺精致小盆里的“汤”。
这水不能喝的。在吃完冰激凌，水果之后，或者在吃某些需要“上手”的菜之前，服务员会端来一碗水，里面可能还有一片柠檬或一朵兰花，这个碗叫“洗指碗”或“洗手钵”
用来洗手的，先洗左手，后洗右手，并且只洗手指尖，洗后用餐巾擦拭。
2、有两位女孩去吃自助餐，由于没有经验，她们一进去就眼花缭乱，马上发现了冰激凌，女孩子就爱吃这个，于是每人各吃了两个。冰激凌吃完后有发现了蛋糕，每人又吃了两块。最后碰到基尾虾，三文鱼之类更好吃的东西，却吃不下了。请你指出她们所犯的小错误在哪里？并给予指导。
案例分析：
吃自助餐的规则是允许多次取餐，但每次要少取。不要因为自己感觉饿了，或者是害怕别人把自己喜欢吃的食物吃完了，就把盘子里的食物堆得像小山一样。在商务活动中，“吃”
本身不是我们的第一任务，在“吃”上表现得太贪婪，会使别人认为你这个人占有欲强，而且缺乏自制力。
吃自助餐的礼仪规则如下： 第一 排队取菜
在就餐取菜时，讲究先来后到，排队选取。在取菜之前要先准备好自己的食盘。轮到自己取菜 时，就用公用的餐具将自己喜欢的食物装入自己的食盘内，然后迅速离去。切勿在众多的食物面前犹豫，让身后的人久等，更不应该在取菜时挑挑拣拣，甚至直接下 手或用自己的餐具取菜。另外，不可以自作主张地为他人直接代取食物。第二 循序取菜
在自助餐上，一般取菜的先后顺序依次是：汤、冷菜、热食 品、点心、甜品和水果。所以在取菜时，最好现在全场转一圈，了解一下情况，然后再去取菜。第三、量力而行
吃自助餐时，必须要量力而行。切勿为了吃得过瘾，而将食物狂取一通，结果吃不完，导致食物的浪费。第四、多次少取
在自出餐上应遵循“多次少取”的原则，即：选取某一类的菜肴每次应当只取一小点，待品尝之后，如感觉不错可以再取，反复去也不会引起非议，直至自己吃好了为止。第五、避免外带
享用自助餐时一定要记住，所有自助餐都允许宾客在用餐现场里自行享用，不论持多少东西都不碍事，但绝对不允许在用餐完毕后将食物打包携带回家。第六、送回餐具
自助餐强调自助，不但要求就餐者取用菜肴时以自助为主，而且还要求其善始善终。在用餐结束后，要自觉地将餐具送至指定之处，或将餐具稍加整理后放在餐桌之 上，由服务生负责收拾。
商务礼仪概论作业四
一、判断题
1、接待远道而来的重要客人，一定要事先制订完备的接待方案。（√）
2、公司前台的接待工作是一项“简单劳动”，随便什么人都可以完成。（X）
3、约定好了拜访客户的时间，不能迟到，而且到得越早越好。（X）
4、拜访客户的过程中感到与客户非常“投缘”，虽然很想继续聊下去，但是为了不过度打扰客户，还是应当按照事先约定的时间起身告辞。（√）
5、会议的组织者应当提前确定会议的议题、时间、地点及议程、要求并将这些信息提前告知与会者。（√）
6、如果不打算在会议上发言，穿什么衣服无所谓。（X）
7、举行签约仪式时，按照国际惯例，双方的助签人员各自站在己方主签人右侧。（X）
8、举行签约仪式时，双方代表要先在对方的文本上签字，之后互相交换，再在己方文本上签字。（X）
9、坐飞机时,应热情、主动地与邻座交流,也许他正好是促使你销售成功的重要人物。（X）
10、乘坐地铁扶梯时要右侧站立，留出左侧给有急事的人通行。（√）
二、名词解释
1、签约仪式
为了体现合同的严肃性，在签署合同时最好郑重其事地举行签约仪式。签约仪式是签署合同的高潮，它的时间不长，但程序却是最为规范，气氛最为庄严、隆重而热烈的。
2、开业仪式
3、庆典仪式
4、新闻发布会
三、问答题
1、倾听他人说话时，应当注意哪些礼仪细节？
2、如何做好日常办公室接待工作？
3、拜访客户之前应当做好哪些准备？
四、实务题
1、王萌是新员工，负责前台接待，与同事小李一起工作。一天，有一位与人力资源部部长预约好的客人提前20分钟到达。王马上通知人力资源部，被告知部长正在接待一位重要客人，请对方稍等。王转告客人：“何部长正在接待一位重要的客人，请您等一下，请坐。”这时电话响了，王匆匆指了下椅子，赶紧去接电话。客人不悦。小李接完电话，赶紧为客人送上一杯水，与客人闲聊了几句，以缓解客人的情绪。
就这一案例，请你谈谈你的看法。案例分析：
首先王萌不应该原话转达客人。客人会想：“何部长正在接待一位重要的客人”言下之意就是：我不是重要的客人。客人有种被轻视，被慢待的感觉。王萌可以这样说：“很抱歉！何部长有点急事要处理，请您稍等一下好吗？”
其次，不该匆匆丢下客人自己去接电话。王萌可以马上为客人端上一杯茶，然后坐下来和客人闲聊几句。因为王萌是和小李一起负责前台工作的，既然王萌已经在接待客人，那电话应该是小李去接。
2、有家公司的销售员来到你的办公室谈业务，他走后你发现他把一件贵重的24K黄金镶嵌宝石的工艺品；留在了你的办公桌上，你该怎么办？
案例分析：
这个礼物不能收，必须退还。有三种处理方法：
（1）.当面退还。要么自己送过去；要么与对方约好时间地点，在见面时当面还给对方，礼貌地解释原因并表示感谢。
（2）.可以采用快递或邮寄的方式退回，附上一封退还礼物的信，并保留复印件。在上面注明退还礼品的日期，以及退还方式，快递或邮寄的收据也要长久保存。
（3）.实在无法退回的则应立刻交给公司负责人处理。
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