聂绀弩刑事档案

第一篇：聂绀弩刑事档案

聂绀弩刑事档案

聂绀弩赠诗较多的是给黄苗子，但送给黄的诗稿，不知为何也都进入了司法机关。侯井天将这篇拙文复印寄黄一份，黄读后又圈又点，赞叹诗好，但对这些诗及聂公原稿的来龙去脉，却只字未提。

“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”。当我以偶然机会接触到聂绀弩档案的时候，聂公本人早已作古，就连戴浩、向思赓诸位可以作证的人，也都各自安息而去。黄苗子虽然健在，已是90以上的耄耋之年，我曾有意登门拜访，解开聂诗入彀被祸的疑团，但又怕惊扰老人的晚景安宁，所以打消了此念。

转念一想，有些事情其实不需要盘根究底。阶级斗争紧绷的那些年代，凡是过来的人，对那些莫名其妙的蒙骗、中伤、倾轧、明枪暗箭的事情，大概都能想象得出来。年年讲、月月讲、天天讲，把个阶级斗争弄得风声鹤唳，疑神疑鬼，有的人就天天瞪大眼睛、竖起耳朵，捕风捉影向组织打报告。一些自身有什么历史不清、成分不好、社会关系复杂的事，更是时时担惊受怕，只恐半夜鬼敲门，为了自身寻求保护和安慰，只好做出某种积极表现来，不惜从亲戚朋友身上找一些有举报价值的东西，打个小报告向组织邀功。除了检举他人之外，从自己身上剖肠挖肚，今天检讨，明天交心，也是那个时代的风气。当年的极“左”思潮的狂热性，带有一种宗教意味。一般平民受蒙蔽的且不说，甚至一些知识界人士也已经心痴神迷。这里就有一个例子。

这是聂绀弩一位朋友当年向组织写下的一个交代材料：

1965年2月27日下午，下班后，到了聂绀弩家，因为他答应给我豆豉，特意来拿。聂和周颖留我吃晚饭，我说马上就要回去，家里有人等。我拿了一包豆豉和一块臭豆腐，又问他有什么好小说可看，他带我进书房，一面说：我这地方好小说没有，坏小说也没有。最后他借我一本《蜃楼志》，说这是讲广东的事的。我又挑了一本《蜃楼外史》。

回家打开那本《蜃楼志》一看，原来书内还夹着一本极小的本子，是淫书《杏花天》。当时我自己思想斗争了很久，决定先把它包封起来，不看。打开了《蜃楼志》，还是有许多淫猥的内容，我经不起诱惑，老毛病又犯了。

第二天非常后悔，说明我在阶级斗争面前还是很经不起考验！

现在已把这些脏东西都封起来捆好，准备还给他。并且把这个事实，作为永远的沉痛教训！

如果用现在的理念，去观照过去那个时代，会有很多的不可思议的事情。从朋友那里借来的书，就算是一本淫秽小说吧，事先并不知晓，既然借来了，你看也好，不看也好，这有必要向组织写一份检查报告吗？扯得上阶级斗争问题吗？看了就是经不起考验吗？算得上什么“永远的沉痛教训”呢？要是一个刚刚入党入团的幼稚的青年人“向党交心”也就算了，你还是一个大知识分子，这不叫人笑掉大牙嘛！

像这样的人，既然对自己的一点小疵都主动向组织报告，那么，当他看到听到朋友的言行不合时宜时，能不去检举吗？而且，他不会认为检举朋友是什么不道德、不义气、不光明的行为，似乎理所当然就要那样去做，这也是一个时代的时尚吧。

关于聂绀弩的豁达姿态

聂绀弩完全想不到在他的“物以类聚”的朋友中，竟然会有告密者。直到他在监房里蹲了十年，也从来没有想过他的那些“罪状”是谁检举的。这似乎不合常理。经过了十多次审讯，指控了你那么多的诗和言论，你怎么就不想想司法机关是从哪里得到的呢？

他真的就是这样，一个真正的文化人的超然物外的疏放和豁达。他的10年牢狱之苦，祸根首先发自他的朋友，然而，他竟然没有怀疑过任何一个朋友，没有埋怨和责备过任何一个朋友。当他出狱之后，原来的朋友都若无其事，和洽如初。

我留心看过很多怀念聂绀弩的文章，当然不少是他的朋友们写的，我很想从其中找出一句对以往的检举揭发行为的反省的话来。然而没有，没有任何一个人坦白自己有过什么对不住朋友的行为。把一切责任都推到林彪和“四人帮”那里，几乎众口一词。而你这朋友作为一个最知情者，是否也起到了一点帮凶的作用呢？对此则讳莫如深，闭口不言。你当时检举揭发时，可能是在极“左”思潮的狂热中，陷入了一种宗教的麻木和迷惘状态，而当那种狂潮过去，大家都清醒过来的时刻，你还不应该说一句诚实的话吗？尽管聂绀弩没有责怪你，而你自己还不应该有一点歉意的表示吗？

因此，我把聂绀弩和他的此种朋友相比较，就觉得有着天壤之别。一个是扶摇而上九万里的鲲鹏，一个是蓬蒿之间的斥鷃。

也许我的议论有些偏颇，还是回到聂绀弩的姿态上为好。聂绀弩本人对朋友都毫无芥蒂，我们又何至要苛责于人呢？

过往的时代，与当下的时代相比，会有很多方面的差异。这些差异有主观的，也有客观的；有意识的，也有物质的；有社会的，也有自然的。回头观望过往，一方面，我们会觉得有很多的荒谬、可笑、不解的事情；另一方面，我们也应该想到那些事情所具有的某种合理性。如果从这样一个观念出发，我们就没有必要苛责那个时代，没有必要苛责那个时代所发生的事情和那些人们。

聂绀弩正是这样一种姿态。他以最犀利的目光，洞察了社会的种种弊端，发出了慷慨激昂的议论和抨击，并因此酿成犯罪，遭受迫害，然而，当他得到彻底平反，别人都为他歌颂的时候，他并没有以英雄自居，没有以一个胜利者的傲气再去批判他人，没有因为遭受迫害而责难组织，也没有指责社会。

聂绀弩出狱不久就开始写作，一面整理旧著，一面撰写新作，充分利用他有生之年，出版了大量著述。我们看到在他晚年的写作中，没有再翻腾昔日的政治恩怨。思想家不会到某些个人身上去泄愤。他深知发生“文化大革命”这种**的根本问题在哪里，他没有指责有负于他的朋友，没有指责处理过他的司法机关和领导人，也没有像我们大家那样义愤填膺地狠批林彪、“四人帮”，更不像有的文

章由批极“左”而牵连毛泽东的个人品质和社会主义。反而，他在《怀监狱》一文中，肯定了专政机关中的人道主义的积极方面。

曾有人表示不赞成聂绀弩为监狱说好话的文章，为此，聂在致舒芜的信中写道：

……我知道有很可怕的监狱，有不少人在里面被折磨被谋害而死，但我未进过那种监狱。如果写文章不是为了某种一时狭小的需要而造谣说谎，我没有什么错误。其实又何曾把一切监狱的好处都写尽了？例如北京监狱收的学生最多时，我听见别的号里，有一个大概是初中女生的声音说：“解放军叔叔（那时监狱由解放军看管），替我把窝头烤一下！”这监狱说坏也真坏，连初中女生也关进去了。说好也真好，犯人能叫看守给烧窝窝头！

接下来，聂绀弩在这封信中还写到北大荒：

北大荒无论怎么说，也难说是什么理想的人间乐土，但要说是“生非生兮死非死”（清代吴梅村的诗）也谈不上。“右派”劳动队先后几百队员，如吴祖光、尹瘦石、胡考、刘尊棋、黄苗子、丁聪等，除了我年近六十，干不动活，不免多被吆来喝去以外，大家和全体都一样干得欢，吃得欢，玩得欢，讲自己如何被划为右派的经历讲得欢。我没见过一个流泪，我自己也从未感到要流泪，像读鲁迅的《故乡》里的闰土喊他做“老爷”时的那样。

读了这两段话，或许让人会问：老聂是否变了？没有“火气”了？当我们继续往下读这封信的时候，就会看到老聂依然气节不衰，守正于心。原来写给舒芜的这封信，缘起是吴伟业送人流放东北时写的两句诗：“生非生兮死非死，山非山兮水非水”，聂绀弩借题发挥，讥讽这位清代诗人的软骨，也表明了自己的临危不变、宠辱不惊的人生态度。信中继续写道：

不知吴伟业有送人入狱诗没有。如果有，他想象的监狱应比东北更不生不死。说到这里忽然明白了一个问题。吴公未到过东北，也未入狱，却把东北和监狱想象得比实际可怕到不知多少。自己是文弱书生，年纪也不轻了，所以清廷要他做官，他只好乖乖地做，以免流放或入狱，不生不死。假如他早知道东北不过像我写的《北荒草》，监狱不过像我写的《怀监狱》，也许他会不做官。他不做官，“诗人吴梅村之墓”的碑石该要高多少呵！似此，《怀监狱》是否会使人不怕犯法，不得而知。若能让诗人吴梅村的骨头稍硬一些，那意义就大多了。

如果说聂绀弩晚年有变化的话，那是他经过炼狱的锻淬，更坚韧、更纯真、更超尘绝俗了。

他被捕被判的重要原因，是他发表过很多对毛泽东主席不满和激愤的言论，那是他的真实思想。但他在监狱中认真读“毛著”，历史地认识毛泽东，出狱之后再没有说过和写过任何贬损毛泽东形象的言词。他在写给邓小平等领导人的申诉书中，表示平反以后还要致力于古典文学研究，最后以《中国古典小说》等论著的出版，兑现了他的诺言。这就是聂绀弩晚年的率真。

1977年10月，正当聂绀弩出狱一周年之际，他在给黄苗子的信中，写了一句由衷之言：

我尝觉公，我，祖光，瘦，迩乃至永玉，固均属落后分子，但实皆高知，并不反社，有时抑且歌社并不违心……

——我们包括吴祖光、尹瘦石、陈迩冬，乃至黄永玉这些人，固然都属于落后分子，但实际我们都是真正有见识人，并不反对社会主义，有时或曾写作歌颂社会主义的作品，而且决不是违心的——聂绀弩从来不说违心话呵！

我们把聂绀弩档案材料拿了出来，如果只是为了回忆一段历史，那就没有大的意义。那些风风火火的历史，那些是是非非的纷争，那些恩恩怨怨的人事，恶战与詈骂，凶虐与荒诞，狂笑与哀哭，灼热与阴冷，早应该淡忘了。我们重新阅读这些材料，唯一的意义，在于从中发现和汲取我们需要的文化。我们从这些材料中读取的，正是世世代代的优秀的文化人所传承的那样一种精神操守，或者说是世世代代的诗人们的经典诗篇中所缭绕贯射的一脉诗魂。

聂绀弩逝世前，在怀念伟大诗人屈原的一首诗中，就为我们留下了这样一句掷地有声的经典名句：

思君不见人空老，骚卷长撑宇宙间！

结语

自我发现这些档案材料以来，心上就有了一种重负。聂绀弩这样一个卓尔不群的人物，他的那些绝非寻常的资料，怎么就凑巧让我碰上了呢？既然到了我的手头，岂忍使其埋没丢失呢？仿佛“天降大任于斯人”，我意识到，必须将这个刑案实录公之于世，这是一件义不容辞的事情。

我除了正式职务是当过法官之外，只是一个文学的爱好者，尤其是旧体诗的爱好者。也许正是这么一点爱好，成为一种缘分，使我有幸成为这本书的作者。名为作者，其实并无著作之实。因为这本书，基本内容是原始资料的辑录。我的工作只是搜索档案，发现材料，选取剪裁，把零散的材料分别安顿在各个标题下。同时，穿插了一些连缀的话语，虽有画蛇添足之嫌，但也起到了衔接贯通的作用，使那些零散的材料成了文章一样的东西。

原来只是一些单独成篇的短文，撮合到一起，大体像一本书的样子了，但明眼人很容易看出破绽，全书没有一个完整的结构。这种写作过程，我总觉得自己像一个笨拙的裁缝，最后总算把一堆碎散的布料，连缀成衣了。

时光荏苒，握笔尝喟。斟酌改稿之际，不觉时近晚秋。我望着院子里树枝上的绯红的果实，心中禁不住对聂绀弩先生深深怀念。我想把这一本书，作为一枚秋果，敬献于先生灵前。我似乎感觉到了，先生以微微颔首的诙谐，接纳了我的这一点心意。他的确仍然在我们身边。他的精神将与我们伴随永恒。本文原载：《中国作家》2009年第2期

第二篇：文坛奇才聂绀弩档案材料首度公开（定稿）

文坛奇才聂绀弩档案材料首度公开

为纪念聂绀弩百年诞辰,由武汉出版社历时6年编辑整理的十卷本《聂绀弩全集》近日出版。该书出版座谈会于2004年3月18日在北京中国现代文学馆举行。这套全集的出版,不仅是聂绀弩作品的首次全面结集,它还是多次历史运动中聂绀弩个人档案的首次公开,这将对抢救中国现代文化遗产和推动聂绀弩研究具有重要作用。

聂绀弩是现代文学史上的一位奇才。他由湖北京山穷乡僻壤的小学毕业生,成长为“左联”作家、知名报人、教授、诗人。以一支犀利的笔,叱咤文坛数十年,出版了几十部小说、新诗、散文、文艺理论等几百万字的著作。聂绀弩是一位传奇式的人物。他当过兵,教过书,办过报,是黄埔军校二期的学生,又是莫斯科中山大学的留学生,在中山大学与蒋经国是同学,与后来成为国民党核心人物的康泽交谊甚厚。20世纪30年代他却参加了“左联”,从事革命文艺活动。在日本曾坐过牢。到延安,曾为毛泽东的座上客。到新四军工作,与陈毅将军成为诗友。后来又到香港《文汇报》任职。新中国成立后回内地。到了上世纪50年代中被错划为“右派”,下放到北大荒劳动。“文革”期间又因骂了江青、林彪被扣上“恶毒攻击伟大旗手”的罪名,判处无期徒刑,成了山西临汾监狱的“劳改犯”。后来经他的老伴周颖的多方活动,才与台湾军政人员一道被“特赦”出狱。直到党的十—届三中全会以后,才真正得到平反昭雪。这次他的全集由武汉出版社隆重推出,其意义也非同一般。荆楚文化孕育、催生了聂绀弩的文学理想,湖北武汉留下了他从事革命和文学创作的足迹,他公开发表的第一首诗,就发表在武汉的《大汉报》上。中共武汉市委副书记殷增涛称,武汉出版社编辑出版的十卷本《聂绀弩全集》,是武汉市贯彻“文化强市”战略、挖掘整理地方文化资源的实际行动,也是对聂绀弩同志百年诞辰的最好纪念。

据武汉出版社社长、总编辑彭小华介绍,为编辑出版《聂绀弩全集》,出版社克服了诸多不利因素,投入了相当的人力物力。从1998年编辑工作启动以来,出版社派员或通过信函与北京、上海、香港、重庆、南京、广州、桂林等地数十位文化界人士、近30家研究收藏机构联系,查阅了国民党时期和解放后的报刊百余种计2000余册,寻获了聂绀弩在不同阶段出版的著作30多种近60个版本,以及大量的报刊文献、手稿手迹、档案材料、图片照片等,先后复印和抄录了各类资料1000多万字,为全集编辑工作打下了较为扎实的基础。

这套十卷本全集收录迄今有确切线索并有文献印证的聂绀弩杂文、散文、旧体诗、古典文论等全部创作,包括部分未刊稿和历次运动中的交代材料等,全面、系统、客观地反映了他一生的创作风貌和文学成就。其中第十卷《运动档案》是最值得关注的,它收录的是聂绀弩在1954年至1957年几次运动中的部分检查,交代材料,这些材料是聂绀弩错划“右派”问题得到改正后人民文学出版社整理档案时发还的,材料由聂绀弩生前的助手周健强女士提供。其中《槛房杂记》已编入回忆文集《脚印》,其余均未发表,是首次对外公开。它真实地反映了社会的变迁和历史的原貌。

(作者系光明日报记者)

摘自：《芳草》2004年08期 作者：张 隽

第三篇：初读聂绀弩的劳动诗

乱说聂绀弩的劳动诗及其他

2007年11月，在卓越网上买到文汇出版社“学生阅读经典”丛书中的一本，书名是《冷眼阅世——聂绀弩卷》。书寄到后，曾在扉页上写下了如下的几句话：

“对老先生更多的了解，是读了章诒和的《往事并不如烟》之后。记得最早知道先生的名字是在(1980年代中期)书店里和报纸上看到先生的《散宜生诗》及评论的文字。但当时并不知其价值，而现在想得到那样的书已是十分不易了。在网上找了多次先生的作品，但总是说缺货。而在手的只是先生的一个选本，并且应该是一个‘洁本’，但聊胜于无吧”。

转眼已是一年的时间了，卓越发来电子邮件，说我登记的《聂绀弩旧体诗全编》到货，于是寄款买来，算是了了一个小小的心愿吧。

到手之后，捧读之余，倒是有点感想。

我是一个健忘的人，因此想把自已的一些感想记录下来，“留此存照”。

先生的诗最早是在1981年在香港野草出版社出版，名曰《三草》，诗集由“北荒草”、“赠答草”、“南山草”三部分组成，故名。1985年，大陆人民文学出版社出版时改名为《散宜生诗》，前有胡乔木的序，序里说：

我认为他的诗集特别可宝贵的有以下三点：

一、用诗记录了他本人以及与他相关的一些同志二十多年来的真实的历史，这段历史是痛苦的，也是值得我们认真纪念的。

二、作者虽然生活在难以想象的苦境中，却从未表现颓唐悲观，对生活始终保有乐趣甚至诙谐感，对革命前途始终抱有信心。这确实是极其难能可贵的。

三、作者所写的诗虽然大都是格律完整的七言律诗，诗中杂用的“典故”也很不少，但从头到尾却又是用新的感情写成的。他还用了不少新颖的句法，那是从来旧体诗人所不会用或不敢用的。这就形成了这部诗集在艺术上很难达到的新的风格和新的水平。

此段话中的三点，第一是说内容方面有史料价值，第二是说诗的思想和情感，第三是说诗的艺术水平的。写到这里，忽然又想到章诒和的《往事并不如烟·斯人寂寞》里的记载，里面说《散宜生诗》出版后，有一位知名度颇高的作家去和聂绀弩谈论诗集，期间问道：“你是怎么找到乔木，请他作序的？”聂的回答却是：“妈的个B，我的诗本来是好的，就叫那篇序搞坏了!”

然作者又在写于1983年端午节的一篇《后记》(可能是朱正做注的诗选后记，手边无此书，未知确否)中说：“就此感谢乔木同志的序和加注的提议”，我们又应该如何看聂先生对胡序的评价呢？

好在现在“聂诗”和“胡序”都印在书里，是不是“搞坏了”，吾辈才学浅陋，不敢妄下断语，慧眼的方家自有高见。

先生的诗，前辈说的很多，本人不想做什么评论，更无资格强迫人接受，因此当然可以自说自话，不管其余。

集中的内容多多，我想只说说先生的“劳动诗”。

总的说来，读后的感觉是先生的“劳动诗”(北荒草)里，不单是“保有乐趣甚至诙谐”那么简单。

我们不妨先来看先生的“夫子自道”： 聂先生自己在写于1983年端午节写的一篇《后记》(可能是朱正做注的诗选后记，书中无注，手边亦无此书，未知确否)中说：“我的诗如果真有什么特色，我以为首先在写了劳动，同时代写劳动的诗人当不会少，但我多未见，且不管它。古人也有写劳动的，就知道的若干篇章说，他们是在劳动旁边看劳动，在较高的地位同情他们的辛苦。我却是自己劳动，和别人一齐劳动，也看别人劳动，但都不是同情，而是歌颂，勉强歌颂，以阿Q精神歌颂。不但歌颂别人，而且歌颂自己。”又说：“阿Q气是奴性的变种，当然是不好的东西，但人能以它为精神依靠，从某种情况下活过来，它又是好东西。哲学上的一分为二的辩证法，真是颠扑不破的真理”。

看完了这段话，我们再来看先生的劳动诗中是否“保有乐趣”。

先生的劳动诗，大多写于1958年被划为右派，开除党籍，送北大荒劳动改造之时。时年应是55岁。55岁的老人可能不适宜强体力劳动了吧，先生所做何事，从诗中可见一斑。“北荒草”的第一首诗名曰《搓草绳》：

冷水浸盆捣杵歌，掌心膝上正翻搓。一双两好缠绵久，万转千回缱绻多。缚得苍龙归北面，绾教红日莫西矬。能将此草绳搓紧，泥里机车定可拖。

如果说“一双两好缠绵久，万转千回缱绻多”尚是作者由搓草绳而起的联想而有些乐趣的话，那么，作者真的相信草绳能够“缚得苍龙”吗？

再看下一首《刨冻菜》：

白菜隆冬冻出奇，明珰翠羽碧琉璃。故宫盆景嵌珠宝，元夜花灯下垄畦。千朵锄刨飞玉屑，一兜手捧吻冰姿。方思寄与旁人赏，堕地惊成破碗姿。

读后我就有几个疑问：这样的菜还能吃吗？既不能吃，又是谁让这样被劳教的人在正月十五的晚上去刨它呢？在北大荒这样零下几十度的夜晚，刨这样的无用之菜，是为了改造人吗？还是为折腾人？刨菜的人这时又做何感想？虽然作者把冻硬的白菜比喻成“明珰翠羽”，并联想到“故宫盆景嵌珠宝”，有点苦中找乐的冷幽默，但这其中有乐趣吗？

又《挑水》诗：

这头高便那头低，片木能平桶面漪。一担乾坤肩上下，双悬日月臂东西。汲前古镜人留影，行后征鸿爪印泥。任重途修坡又陡，鹧鸪偏向井边啼。

作者自注：鹧鸪鸣声，人谓为“行不得也哥哥”，此借其意，非真闻其声，北大荒似无此鸟。

如果作者是生活在农村的一位老者，每天要自家担水自家吃，或者浇自家的菜畦，说其中保有乐趣，那当然可通，并能凸现出自得其乐之趣，可惜作者是以55岁以上之高龄，并自认无罪而非接受劳动改造不可，在这样的情形下，除作者自道的以“阿Q精神歌颂”自己的劳动之外，乐趣在哪里，至少说，这里只有乐趣，没有抱怨吗？况且诗中已隐含着挑水者的力不胜任和艰辛，不知读者可品出否。一是诗中说出了担水之地的遥远和难走(途修坡又陡)，二是说出了挑水者的因力不胜任而左右摇晃水从桶里溢出较多(片木能平桶面漪——这里应加说明，以防年轻读者不明白。过去人们到较远的地方挑水时，为了防止桶水溢出过多，在水面上放上一片圆形的木板)，还有“行后征鸿爪印泥”一句，也是说桶里的水因摇晃而一路洒出，挑水之路逐渐泥泞，挑水者的脚印都印在了上边。这是有乐趣的劳动吗？作者打水之前曾向井里或湖里看过，“古镜(水)人留影”，那水中留下的会是眉开眼笑的影子吗？还有最后一 句“鹧鸪偏向井边啼”，是乐趣还是苦恼？读者想必自明。

不妨再往下读《削土豆伤手》：

豆上无坑不有芽，手忙刀快眼昏花。两三点血红谁见，六十岁人白自夸。欲把相思栽北国，难凭赤手建中华。狂言在口终羞说：以此微红献国家。

也许许多在1980年代的评论者还不敢说透其义，今天，我更愿意把最后一句读成一种反讽：靠一个老人这一点微红，于国有多大的裨益呢？为什么不让这双手做它应该做的事情呢？也许今天也有人会说：聂绀弩真是矫情，这样的事情在农民身上不是经常发生吗？这也值得写成诗吗？是的，这样的事发生在农民身上再常见不过，但是作者是在劳动改造或是在服刑，况且他这时已是60岁的老人，他要靠写诗让自己有所昄依，那么，任何一件小事都无不可以入诗。不过，我们从中能看到作者伤手的“乐趣”吗？又有谁能把伤手做为乐趣呢？

再看《推磨》：

百事输人我老牛，惟余转磨独风流。春雷隐隐全中国，玉雪霏霏一小楼。把坏心思磨粉碎，到新天地做环游。连朝齐步三千里，不在雷池更外头。

此诗中如果说还能表现了作者劳动的乐趣的话，也只有第二句，意思只是说：别的活计我做不了，推磨推得还不错。至于第二联的两句，我想仍应做反讽读：外边可能很是热闹(或指建设热潮，或指政治运动，因书中未注明写作年月，不好推断)，而我只能在这里劳动改造。其中的“玉雪霏霏”当然比喻的是磨出的面粉。第三联的寓意更应仔细推敲之：连续几天的推磨能否就把人的“坏心思”改造好呢？即使推磨时走了有“三千里”之远，就能到新天地了吗？因此我更愿意把这两句读成作者的自我调侃而不是劳动的乐趣。最后一联，可能更有艺术上的妙处：推了几天磨，走了三千里路，但还是未能越雷池一步，也暗含自己仍在囹圄之中的意思吧。

还有为论者经常提到的是《清厕同枚子(二首)》：

一、君自舀来仆自挑，燕昭台畔雨潇潇。高低深浅两双手，香臭稠稀一把瓢。白雪阳春同掩鼻，苍蝇盛夏共弯腰。澄清天下吾曹事，污秽成坑便肯饶？

二、何处肥源未共求，风来同冷汗同流。天涯二老连三月，茅厕千锹遣百愁。手散黄金成粪土，天将大任予曹刘。笑他遗臭桓司马，不解红旗是上游。

燕昭台又称黄金台，是战国燕昭王招贤纳士而建的。诗人与同队的友人在燕昭台畔，一起连清了三个月的厕所，是乐趣？是嘲讽？虽然诗中作者有阿Q式的自我安慰之句(天将大任予曹刘)，但现在我更愿意读成至少是牢骚。

还有的劳动诗似乎写得气势宏大，但如果我们只读出气势宏大，可能也非作者的本意吧。如《脱坯同林义》：

天晴日暖水澌澌，要起高墙好脱坯。看我一合天下土，与君九合塞边泥。万方俯首归行列，广厦萦心定作为。倘晋文公来讨饭，赏他一块已丰施。

诗中的第二联、第三联真有气魄。如果这首诗是一个普通农民所写，我当然会认为他写出了劳动的乐趣和看到自己的劳动成果以后对自己的价值的肯定，那怕他的夸张有点过分。但作者恰恰不是一个普通农民，因此，这种夸张的气势我宁可读成用冷幽默式的夸张来表达某种苦痛和无奈。

此外，还有一首也多次被人讨论，并被称为是“感到意趣横生”的《伐木赠尊棋》： 千年古树啥人栽，万叠蓬山我辈开。斧锯何关天下计？乾坤须有出群材。山中鸟语学人语，路上新苔掩旧苔。四手一心同一锯，你拉我扯去还来。

如说诗中让人“感到意趣横生”的，可能只是最后两句吧。难道第二联的两句也能让人感到劳动的乐趣横生吗？

我想如果要读懂此诗，不妨和下面的两首诗合起来读，贯通起来领会。一首是《伐木赠李锦波》：

终日执柯以伐柯，红松黑桧黄波罗。高材见汝胆齐落，矮树逢人肩互摩。草木深山谁赏美，栋梁中国岂嫌多？ 投柯四顾漫山雪，今夜家中烤火么？

另一首是《伐木赠董汉岑》(作者自注：董袱被上山伐木，及至，仅提琴在，道远力穷，余均弃矣。)弃被抛裘入老林，一冠一锯一提琴。满怀高山流水意，一片苍松翠柏心。冬至袄冠争蝶舞，夜深弓锯共龙吟。明朝风卷人琴去，墓志滇南董汉岑。

上述两诗中，第一首的第二联的艺术性向来被人称赞，作者也颇自负。然最后一联透露的思家之情还是让人想到了山中伐木的艰辛。第二首中，作者虽然在第二联中表达了对董汉岑高雅情趣的推重，但第三联中也写出了他在深山冬夜里的窘迫。最后一联，也许是当时二人在山中劳动时开过的玩笑的真实记载，但今天读来，却让人心酸：如果有一天大风把你和提琴一同卷走，那么墓志上只能写“滇南董汉岑”了，还能再写别的吗？

举了上面的几首诗之后，并不是说聂绀弩的劳动诗就全无乐观和乐趣了，只是想说明，他的劳动诗中固然少有“颓唐悲观”，但也不是全然是“乐观乐趣”，其中也有悲愤和苦痛，只不过作者用了一种解嘲式的表达方式罢了。在我们逐步看清了一段历史的真实面目的今天，我们更可以如是理解。

当然，我这样胡乱说来，并不是说聂的劳动诗中就没有什么饱含乐观情趣的诗篇了，当然有，但不多，我觉得以下几首可以算是吧。如《拾穗同祖光(二首)》：

一、不用链锄铲镢锹，无需掘割捆抬挑。一丘田有几遗穗，五合米要千折腰。俯仰雍容君逸少，屈深艰拙仆曹交。才因拾得抬身起，忽见身边又一条。（注：曹交九尺四寸长，见《孟子》，聂绀弩身瘦长，常自嘲形如堂吉诃德，此处又以曹交自比。）

二、乱风吹草草萧萧，卷起沟边穗几条。如笑一双天下士，都无十五女儿腰。鞠躬金殿三呼起，仰首名山百拜朝。寄语完山尹弥勒，尔来休当妇人描。

(注：完山尹弥勒：谓时在完达山一同劳动的画家尹瘦石。弥勒(米勒)：法国画家，名作有《拾穗者》，描绘的是三个农妇弯腰拾穗的情景)此两首其一中的最后两联，写吴祖光比自己弯腰自如，而自己高而瘦，弯腰直腰较难，但是刚拾了一穗直起腰来，见身边又有一条，还得弯下腰去。第二首是写二人看到沟里还有麦穗，但两人的腰身都不再灵活得如同15岁左右的女孩子了。弯腰起身了多次，总算拾起来了。最后两人打趣说：我们是两个拾穗的老头，千万不要让尹画家把咱们画成米勒画中的拾穗的女人呵，真的是很有情趣。

还有一首虽然不是表现劳动的，但却是很有情趣的，那就是《拾野鸭蛋》： 野鸭冲天捉对飞，几人归去路歧迷。正穿稠密芦千管，奇遇浑圆玉一堆。明日壶觞端午酒，此时包裹小丁衣。数来三十多三个，一路欢呼满载归。

是不是有点农家小孩子一样的情趣？不过想来，这也是真的，在那个时候，一群劳动改造的人捡到野鸭蛋，能不高兴吗？

不单如此，就是老聂自己，也时常会有像小孩子一样的情趣天真。《球鞋》一诗写道： 不知吾足果何缘，一着球鞋便欲仙。山径羊肠平似砥，掌心鸡眼软如绵。老头能有年轻脚，天下当无不种田。得意还愁人未觉，频来故往众人前。怎么样，这个老头有点意思吧？ 不过，也有惊险的时候。《遇狼》诗中描绘的就是： 送饭途中野犬黄，狞牙巨口向人张。哮天势似来杨戬，搏虎威疑嗾卞庄。我盒中丰无汝份，吾刀首肯畀君尝。见余挥杖仓皇遁，旋有人呼赶打狼。怎么样，老头也够勇敢的吧？

当然，除了这些诗外，他的诗中还有很有深意和警觉性的一种。在“北荒草”中就有一首《闻某诗人他调》，算是一首送别的诗吧。诗中写道：

地耕伊尹耕前地，天补女娲补后天。不荷犁锄到东北，谁知冰雪是山川。刀头猎色人寒胆，虎口谈兵鬼耸肩。此去哦诗休近水，宵深处处有龙眠。

然而，作者虽然这样嘱咐过他人，但他自己却也没有逃过劫难。1955年因“胡风事件”牵连受到留党察看和撤职处分，1958年被划为右派，开除党籍，送北大荒劳动，1960年回北京，在全国政协文史资料委员会工作，同年摘掉右派分子帽子之后，到了1966年“文革”中，他不满林彪的行为，用最下流的话骂了他，1967年1月25日，以“现行反革命罪”被关押，1974年由北京中级人民法院宣判为无期徒刑。这位1934年入党的老党员，于1976年10月，因早年为黄埔二期学生的经历，经章伯钧之妻李健生和妻周颖等多人周旋，以特赦“国民党团级以上战犯”的政策获释。赋闲居家。那么他不知道“宵深处处有龙眠”吗？

可能还是章诒和的评论更能接近作者本人吧：“聂绀弩敢想、敢怒、敢笑、敢哭”。“他的旧体诗，形类打油，旨同庄骚，读来令人欲笑而哭，自成一格，人称‘聂体’，是‘异端’诗 的高峰。”章文中所说的这些特点，他的劳动诗中有所表现，但可能在他的赠答诗和出狱后的诗作中表现得更加充分。还有一个就是他以前写给他的夫人周颖许多诗，而出狱后，特别是在知道女儿自杀之后，又对周颖很有看法，也是很值得琢磨的事情。由于本人尚在阅读中，待有时间再记录感受吧。

写完此文，胡诌两首：

此生几坐自家牢，刺人打油诗意高。歌颂劳动微言小，诅咒专制大义高。敢骂阳间人面兽，何惧阴曹鬼头刀。浩劫何止十年数，民权民主梦尚遥。

帽压三重头应苦，年过八旬眼更毒。寂寞斯人谁曾记，诗惊阴曹鬼亦哭。

第四篇：绀弩中学党风廉政建设制度

绀弩中学党风廉政建设制度

目

一、学习教育制度

二、廉政党课制度

三、党员领导干部培训制度

四、廉政文化建设保障制度

五、党员管理监督制度

六、民主生活会制度

七、党务公开制度

八、领导班子民主议事制度

九、廉政承诺制度

十、个人重大事项报告制度

十一、述职述廉制度 1

录

一、学习教育制度

一、努力加强作风效能建设，通过建立并认真执行学习制度，切实提高广大干部职工的政治理论水平和综合业务素质。

二、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习社会主义市场经济知识、现代科技知识、法律法规知识及与本单位工作有关的业务知识。

三、采取集中学习讨论与自学相结合的方式，学习方法要灵活多样。

四、每周三下午第三节课为全校政治理论学习时间，每月集中学习不少于2次，每次学习不少于2个小时，如遇节假日等特殊情况顺延。

五、政治理论学习内容及资料、法律法规知识学习内容及资料收集由办公室负责，工作业务知识学习内容及资料收集由教导处负责。

六、班子成员要轮流担任主讲，另外，根据需要适当聘请理论专家作专题辅导或形势报告。

七、学习要做到有计划、有检查、有笔记、有测试，集中学习要有签到，有记录。

八、每名同志每半年至少要写1篇高质量的学习体会文章或调研文章。

九、严格学习纪律，集中学习不得无故缺席或迟到、早退，如确因特殊情况不能及时参加学习的，必须由本人向局主要领导请假，事后必须进行补课。学习制度执行情况将与年终目标考核挂勾。

十、树立终生学习理念，坚持理论联系实际的学风，学以致用。树立科学的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献。

二、廉政党课制度

支部每半年上一次廉政党课，有时与政治学习一并进行，由支部按照计划组织实施。预先指定专人备课，教案写好后，经领导审定方可授课。党课报告着重抓好两个环节：一是抓好选课，突出党风廉政建设方面的教育，也可以是党的路线、方针、政策方面的教育，还可以是国外国内形势方面的教育等。但是，选课要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合，做到有的放矢。二是要抓好课后的学习讨论，把理论联系实际运用到工作和社会实践中去，努力提高党员质量，发挥其先锋模范作用。

四、廉政文化建设保障制度

本制度旨在为廉政文化建设的顺利进行提供经费、人员、阵地、机制等保障作出明确规定，使廉政文化各项措施落到实处，卓有成效，形成“敬廉崇洁”的风气。

1、经费。廉政文化建设所需经费列入财务开支计划，做到应支尽支，及时、优先、努力扩大廉政文化建设资金的筹措渠道，加强对廉政文化建设的投入，保证正常活动的经费，确保各项工作有序开展。

2、人员。廉政文化建设工作由学校党支部统一领导和部署，廉政建设领导小组组织、分工、协调，每位中层以上干部是廉政文化的责任人，广大教职工是廉政文化建设的主体。工会、共青团等群团组织应充分发挥对廉政文化建设的配合作用。要做到分工不分家，各个工作人员要有补位意识，全局意识。

3、阵地。廉政文化建设宣传可利用廉政教育室、宣传橱窗、网站等进行；校委会、行政例会也可用来作为廉政建设的阵地。

4、机制。建立健全廉政文化建设的目标管理、考核评价和激励机制，将廉政文化建设作为党风廉政建设重要内容列入考核指标；要建立健全监督检查机制，加强监督指导，及时发现和总结推广好做法、好经验，充分发挥典型示范效应，以点带面，推动廉政文化建设跨上新台阶。

五、党员管理监督制度

一、党员必须编入党的一个组织的制度。必须把每个党员编入党的组织，参加党支部和党小组的各项活动。不允许有不参加党的组织生活，不受管理和监督的特殊党员。对党员参加组织生活和党费收缴情况，要做好考勤和记录，定期向党员公布，必要时向上级党组织报告。

二、党的组织生活制度。党员必须在党的一个组织中过组织生活，向党组织汇报自己的思想和工作。党员领导干部要以普通党员身份参加支部和小组活动，自觉接受党内外群众监督，因故不能参加组织生活时，应主动向支部书记或小组长请假。党支部应定期检查党员参加组织生活的情况，并向全体党员通报。党员领导干部参加所在支部组织生活的情况，应定期向上级党组织报告。

三、党员目标管理制度。党支部应组织党员依据党章对党员的有关规定和要求，制定出党员在各自工作岗位上的应当承担和完成的责任、任务等目标，提出具体的数量、质量和时间要求，坚持半年初评和年终总评，建立奖惩约束机制。

四、民主评议党员制度。党支部每年开展一次民主评议党员工作，对党员进行新时期合格共产党员的教育，表彰优秀党员，妥善处置不合格党员。

五、党员定期向党组织汇报思想和工作制度。每个党员都应定期参加组织生活会，汇报自己的思想和工作，求得党组织和同志们的帮助。党员个人和家庭重大事项或工作上有什么问题，出现什么情况，应当随时向党组织汇报和反映。每年至少召开一次党员大会，由本部门、本单位党员行

政负责人通报主要工作情况。

六、党日活动制度。党支部应结合生产和业务工作实际，每隔一定时间安排一次党日活动时间，用以召开党的会议，研究党的工作，进行党的教育，过组织生活，讨论接收预备党员和预备党员转正，组织参观学习以及向群众进行党的宣传工作等。

七、党员交纳党费制度。党员必须按照有关规定，按时交纳党费。党员交纳党费，不仅是从经济上资助党，更重要的是可以增强党员的组织观念。

八、转移组织关系制度。党员组织关系介绍信是党员政治身份的证明。党员变更工作单位、居住地点或临时外出时，应按规定办理转移党员组织关系或开具党员证明信。

九、党籍管理制度。申请入党的人被批准为预备党员后，即取得了党籍。党员自动退党、被劝退出党、自行脱党、被开除党籍、党员重新登记时未予登记及取消预备党员资格，就都失去了党籍。党组织应按党章及有关规定及时办理相应手续。

十、流动党员管理制度。党支部要认真贯彻执行中央组织部《关于加强党员流动中组织关系管理的暂行规定》和《关于试行〈流动党员活动证〉制度的通知》，切实加强和改进对流动党员的管理，使他们在流动中能够及时参加党的生活，接受党组织的教育、管理和监督。

六、民主生活会制度

一、学校领导班子成员要按规定参加班子民主生活会，真正拿起批评与自我批评武器，紧紧围绕事先设定的主题交流思想认识，总结经验教训，以与人为善的态度开展批评，达到统一思想、增进团结、互相监督、共同提高的目的。

二、民主生活会的主要内容是：贯彻执行党的路线、方针和政策情况；加强领导班子自身建设，实行民主集中制情况；贯彻落实党风廉政建设责任制情况；执行廉洁自律规定情况及兑现廉政承诺情况等；

三、每年按照有关规定召开民主生活会。

四、召开民主生活会前，要将民主生活会召开的时间、主题及组织形式，通过会议、政务公开栏等形式在本单位公布，向群众公开征求意见。同时，报县教育局党委。

五、召开民主生活会应实行民主邀请监督制。为提高民主生活会的质量，制定科学合理的改进措施，民主生活会实行民主监督制。单位应在民主生活会召开前一周通知被邀请人。被邀请人在接到参加生活会并实行监督时，应做好准备工作，主要是：搜集了解单位对班子、班子成员的意见；对今后的工作提出建议意见；对班子成员个人的工作、生活问题提出批评意见，监督班子成员对生活会的重视程度、发言质量，开展批评与自我批评的情况等。

六、民主生活会后，领导班子及其成员对征求意见和查摆问题所制定的整改措施，以及改正问题情况等，要在本单位进行公开或通报。

七、党务公开制度

一、依据《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党党员权利保障条例》等有关规定，特制定本制度。

二、党务公开工作以“科学发展观”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持民主集中制原则和“党要管党，从严治党”的方针。

三、党务公开的主要内容是：

1、党组织贯彻执行上级党组织决定、决议及工作部署情况。主要包括：党建工作有关文件；党建工作目标计划及考核考评情况、党组织对党员的考核考评情况；党组织机构变动情况；党组织及党员隶属关系变动情况等。

2、党组织领导班子自身建设情况。主要包括：党组织民主生活会会前意见征集情况，会后整改措施及其落实情况；领导干部述职述廉情况；作风建设情况等。

3、干部人事制度执行情况。主要包括：干部任前公示、竞争上岗等情况。

4、领导干部重大事项报告制度执行情况等。

5、基层党组织建设情况。主要包括：支部各项工作制度执行情况，党组织换届选举情况，发展党员公示情况，民主评议党员情况，党费收缴管理情况。

6、其它应公开和上级指示公开的党务工作事项。

四、党务公开的主要形式

1、党员大会和党员代表大会是党务公开的主要形式。按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》规定，召开党员大会和党员代表大会期间，对有关事项进行审议讨论，广泛征求党员的意见和建议。

2、公开告知形式。将应公开的党务工作内容通过一定形式，在党组织内部、单位内部予以告知，以达到党务公开的透明化。

3、通过会议传达、定期通报、文件传达以及一定范围公示公告等形式进行公示公开，做到党务公开形式多样化。

4、党内重大事项预公开制度。党组织在决定公开全局性重大事项或与党员群众切身利益密切相关的重要事项前，可预先公开初步方案；充分听取有关领导和部分党员代表、非党员代表的意见。需要进行调整的，按程序重新研究调整，然后正式公开。

5、建立公开阵地。充分利用学习室、固定宣传栏等开设党务公开专栏，利用党员和职工会议增加党务公开内容等，做到党务公开阵地相对固定。

五、党务公开的时限。党务公开的时限要与公开的内容相适应。常规性工作要定期公开，一般每季度或半年公开一次；阶段性工作一般应在阶段工作完成后及时公开；临时性工作要随时公开。

公开党内重大决策、重要干部任免和涉及党员、群众切身利益的重大问题等党内事务，应按先党内、后党外的顺序进行公开。

六、学校党支部对党务公开工作监督检查，定期对党务公开工作情况进行通报考核。

七、把党务公开工作纳入党风廉政建设责任制和党建及稳定工作责任制考核。

八、领导班子民主议事制度

为认真执行“集体领导、民主讨论、个别酝酿、会议决策”的民主集中制原则，努力提高领导决策水平，特制定民主议事制度。

一、坚持领导班子每周五例会制，共同研究学校日常工作及重要事项。

二、明确分工，认真履行职责，增强工作主动性，实行集体领导和个人分工负责相结合。

三、凡属重大问题，必须向班子集体通报，由领导班子充分讨论，必要时可征求群众意见，在此基础上，由书记校长最后做出决策。任何领导成员不能个人决定重大问题，个人凌驾于集体之上。

四、领导班子要定期召开职工座谈会，听取广大职工的意见，以便于更好地开展工作。

五、领导班子要采取不同形式总结分管工作实施情况，发现问题及时解决。

九、廉政承诺制度

为认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例(试行)》，增强党员干部自觉接受监督的意识，进一步规范从政行为，根据年初工作安排，决定从2011年开始实行党员领导干部廉政承诺制度。现将有关事项通知如下：

一、承诺对象 全体党员领导干部。

二、承诺时间

一般每年进行一次，年初完成，新任干部在任职后一个月内完成。

三、承诺内容 详见《廉政承诺书》。

四、承诺方式

签订承诺书，由承诺人在承诺书上签字。承诺书一式两份，办公室留存一份，承诺人本人留存一份。

五、承诺监督

承诺人要认真履行廉政承诺，自觉接受各方面的监督，并在民主生活会上和述职述廉时，报告履行承诺的情况。领导干部实行承诺的情况与党风廉政建设责任制的落实情况一并进行考核，考核结果存入个人廉政档案。

十、个人重大事项报告制度

一、校委会班子成员遇下列重大事项时应主动如实报告：(1)本人配偶及共同生活的子女有关住房方面的情况。

1、营建私房：事前报告建房地点、占地面积及建筑面积、用途及原因、土地使用及规划建筑审批手续、开工日期；事后报告建筑材料来源、资金来源及数额、动用人力及车辆情况。

2、买卖房屋：事后报告所买卖房屋地点、面积、用途及原因、资金来源、买卖价格及纳税情况，房管部门审查意见及现

住房情况。

3、出租房屋：事前报告房屋的地点、面积、产权归属、出租原因、起止时间、月租数额、承租情况。

4、集资建房：事后报告建房地点、面积、集资金额、资金来源、集资单位及现住房情况。

5、装修住房：资金材料的数量及来源，承装修工程单位情况。其他个人住房变动情况。

(2)本人参与操办的本人及近亲属婚丧喜庆事宜的办理情况，事后报告。包括请客人数、客人身份、花费数额、动用车辆数和收受礼品、礼金数。

(3)本人、子女与外国人通婚情况。

(4)本人婚姻变化的情况，事后报告。包括：离婚的原因、原配偶的身份、职业及离婚的态度、有关部门的意见、再婚的有关情况。

(5)本人、配偶、子女出国（境）学习，定居的情况，事后报告。(6)本人因私、因公出国（境）和在国（境）外活动的情况、起

止时间、事由、所到国家、地区、批准单位、经费来源。事前报告出国缘由，出境审批手续，事后报告在国外活动的情况。

(7)配偶、子女经营个体、私营工商业或承包、租赁国有、集体工商业企业的情况，受聘于三资企业担任企业主管人员或受聘于外国企业驻华、港澳台企业驻境内代办机构担任主管人员及资金业务情况，事前报告。

(8)计划生育、收养子女方面的情况，事后报告。包括： 计划生育二胎指标及其收养子女申报原因，所涉及的有关政策和有关证明，主管部门的意见。

(9)配偶、子女违法违纪情况，事后报告。包括：查处机关、原因、时间、事情经过、处理结果、本人态度及配合情况。

(10)本人购买汽（轿）车情况：购买时间、车型、金额等，事后报告。

(11)本人认为应当向组织报告的其他重大事项。

二、报告的公开，总的原则是组织认为应予以公开或本人要求公开的内容应当公开，涉及廉政方面的事项一般应予以公开，对涉及个人隐私的报告内容应予保密。公开采取在班子会、校务会或全体教职工会议上通报，以及在政务公开栏内公布等形式进行。事前报告应在实施前一周报告；事后报告应在事后一个月内报告。报告人应事先书面报告，并在班子会、中层干部会或者全体人员会上通报，其他事项应由报告人在事后一个月内以书面形式报告。

三、报告要求：(1)领导干部应认真履行个人重大事项报告制度，消除思想顾虑，真正从思想上引起重视，积极主动做好个人重大事项报告工作。(2)领导干部要克服“无所谓”思想或“怕麻烦”的心理，对重大

事项坚持先报告后办理。(3)领导干部必须坚持实事求是的原则，如实的向党组织报告况，不得隐瞒重大事项的事实，不得弄虚作假、欺骗组织。

对不按规定或不如实报告个人重大事项的，应视情节轻重，给予批评教育、限期改正、责令做出检查、通报批评等处理。

十一、述职述廉制度

一、学校中层以上干部要按规定在年终进行述职述廉。述职述廉由党支部组织实施。

二、述职的主要内容是：政治理论学习情况；贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法规的情况；贯彻民主集中制、参加党内民主生活会、开展批评与自我批评的情况；履行职务的情况；完成全年工作任务的情况；存在问题及改进措施等。

三、述廉的主要内容是：遵守党员领导干部廉洁从政准则的情况；贯彻执行党风廉政建设责任制的情况；执行收入申报、收受礼品礼金和个人重大事项报告等制度的情况；对分管工作内发生的违纪问题的处理情况；检查个人是否存在以权谋私、吃拿卡要、用公款大吃大喝等现象和行为；对配偶、子女和身边工作人员的教育管理情况；其他需要报告和说明的情况。

四、述职述廉后要进行民主测评。其中，领导班子不适应票超过三分之一的，对班子成员分别给予诫勉谈话；班子成员个人不适应票超过三分之一，经组织考核认定为不称职的，责令辞职或免职。

五、领导干部述职述廉报告连同廉洁自律和贯彻执行党风廉政建设责任制测评情况一并装入个人廉政档案。

第五篇：绀弩中学总务主任安全责任书

绀弩中学总务主任安全责任书

为了落实学校治安综合治理，落实“谁主管，谁负责”的原则，构建完善的学校治安防控系统，使学校各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全教育与管理责任状。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，根据总务主任职责要求，特与总务主任签订本责任书。

一、工作责任

1.学校的各类用房，尤其是重要处室（包括财务室、物资室、仪器室、语音室、电脑室、图书室等）要加强检查和防范设施，保障安全。

2.督促财务人员严格遵守财政纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3.编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要即使上报处理。

4.爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要即使制止。对被损坏的要责令其当即赔偿及修理。

5.严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物（如电扇、电灯玻璃等），经常检查各类运动设备，发现有隐患的要及时赔偿及修理。

6.注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关扇、关灯后关门。

7.讲究饮食卫生，保证每日有饮用水供应，严禁学生喝生水；加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。8.严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。

9.严禁在校园内燃放烟花鞭炮，严禁在校园内玩火，及师生携带易燃易爆品。

10.加强车辆管理，学校门口经常设立警示牌，禁止外来机动车辆进入校内。如果学校有事必须车辆进入，要做好指挥工作，保证道路畅通和安全。

11.重视对门卫的管理，严格执行门卫制度，经常性的督促门卫监守岗位，落实责任，把好门口关。

12.把安全工作放第一位，自觉参加学校的安全防控系统，积极协助教导处做好安全教育与防护。

13.管理和教育后勤人员做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建总务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。

14.一旦发生事故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。

二、考核与奖惩

1.违反上述有关规定，有失责行为，按相关规定给予处理。

2.对全年切实落实安全责任，做好安全工作，无发生安全事故的，给予奖励。

学校分管副校长签字：

总务主任签字：

2014年2月25日

教务处安全稳定工作责任书

安全工作重于泰山，稳定压倒一切。抓好学校安全稳定工作是学校第一大事，也是教职工义不容辞的职责和义务。为了保障师生生命安全和学校财产不受损失，切实维护学校正常的教学、工作、生活秩序，保证社会稳定，学校决定与教务处及相关人员签订《安全工作责任书》，具体内容如下：

一、教务处安全稳定工作：

1、主要对象和内容：主要对象：年级组、实验室、电教室、微机室、阅览室、文印室。①教学活动（含课外活动、辅导学生）中的安全。②实验室（危化物品）、电教室、微机室、阅览室、文印室的安全管理、保卫。③校园网络的安全。

2、具体要求：

A、安全教育。教育重点：交通安全、消防安全、食品卫生安全、网络安全传染病防治等。结合学校教学实际，充分利用各种机会和条件，如思想政治课、劳技课、心理--健康教育课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。

B、安全管理：1）重视并加强师德师风建设：严禁参加邪教组织；严禁吵架、打架和造谣滋事；严禁在任何地方单独辅导女学生或将女生带入家里辅导；严禁教职工搞家教；坚决杜绝学校教师把所在学校或其他学校在校生收进家中寄宿或进行教学辅导；教师私有的闲置宿舍不能直接租赁与在校学生居住。严格执行市教委《规范教育行为的六条规定》，改进教育学生方法，依法规范教师的教育行为。2）加强校园网络安全的管理。学校应指定专人负责互联网使用和安全管理。加载性能可靠的网上安全设备，坚决阻塞反动的、腐朽的、迷信的、不健康信息的传播，防止网络滋生不安全、不稳定事端。任何个人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动，不得查阅、复制和传播有碍社会治安和不健康的信息。接受并配合有关部门的网络安全监督和检查。3）落实专人对危化物品的管理。建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于实验室显著位置。严格建立危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，保证将危险化学品、放射物质存放在安全地点。4）教务处消防安全职责：贯彻执行学校消防安全工作计划。制定学校教室、实验室的消防安全管理办法。负责检查教室、实验室、图书室、微机室的防火情况，督促火灾隐患整改。完成学校领导交办的其他消防安全管理工作。5）微机室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、保管室等各功能室的财产实行专人管理，责任到人。凡因管理不善造成的国有资产流失或损坏，由管理者及相关人员承担赔偿责任。C、安全检查：安排落实人员，必须坚持开学前与学期结束前对教室、实验室（危化物品）、电教室、微机室、阅览室、文印室的安全大检查和每月底1次的常规性安全检查，坚持风期、洪期、汛期、雷期安全检查，及时发现问题和消除治安、火灾等安全隐患。

学校安全领导小组组长校长签字

教务主任签字

静海县良王庄中学

****年**月**日

德育处与班主任签订安全责任书

安全工作责任重于泰山。学生的人身安全及财产安全责任重大，班主任在学校及学生安全方面的作用不可替代，为确保学校各项工作顺利进行，学校与班主任签订安全目标责任书：

一、遵照“安全第一”的方针，从“安全工作责任重于泰山”的高度把安全工作纳入班级管理、教育教学的各项工作中。做到有计划、有目标、有措施、有教育。学期及学年结束时有专题总结。

二、班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责班级的各项工作。

三、经常对学生进行安全教育，如防火、防盗、防触电、防溺水，人身安全、交通安全、饮食安全、交友安全教育，并体现在班会课教案中。

四、教育学生在教室内不得私接乱拉电线，不向窗外泼水、扔垃圾。正常上课期间未经允许不得出校门，不追逐打斗、不大声喧哗。每天上课前检查学生考勤，对于迟到学生要及时和家长取得联系，对于经常无故旷课的学生经学校批准，与学生家长签定安全保证书，同时班主任负责跟踪检查、教育。

五、教育学生不得携带管制刀具，杜绝打架斗殴现象发生，妥善保管好财物，学生放学离开教室要关锁好门窗，要加强对学生的法制教育，确保学生守法率达到100%。

六、任何班级未经学校批准，不得组织学生到校外参加其它活动。

七、加强对学生的思想品德教育和心理健康教育，发现学生有心理问题应及时疏导，并及时和家长取得联系，如不能正常学习的需持医院证明并经学校有关部门批准，方可让家长将学生带回治疗。

八、重视学生安全自救知识的传授和技能的训练，培养学生的自救能力，使学生处乱不惊，从容应对各种突发事件。

九、认真填写“班级日志”，如有学生无故旷课、人身伤害、火灾、财物失窃等问题或事故发生，要立即向年级、有关处室和学校联系汇报。

十、教书育人，为人师表，不得歧视学生，不得讽刺挖苦学生，不得以任何理由体罚或变相体罚学生，不得剥夺学生的学习权利，以免各种事故发生。

以上各条作为学校对班主任安全工作目标考核的依据。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。

政教处主任签字 ___________ 班主任签字____________

****年**月**日

德育处安全稳定工作责任书

安全工作重于泰山，稳定压倒一切。抓好学校安全稳定工作是学校第一大事，也是教职工义不容辞的职责和义务。为了保障师生生命安全和学校财产不受损失，切实维护学校正常的教学、工作、生活秩序，保证社会稳定，学校决定与德育处及相关人员签订《安全工作责任书》，具体内容如下：

一、德育处安全稳定工作责任目标：

1、主要对象和内容：班主任、学生管理教师、门卫、全体学生。①安全教育工作。②学生管理教师及门卫的管理。③交通安全。④学生教育管理中的安全。⑤巡夜工作。⑥安全保卫工作。⑦卫生及传染病防治工作。

2、具体要求：

A、安全教育。教育重点：交通安全、消防安全、食品卫生安全、传染病防治等。1）联系法制副校长，加强与社会有关部门联系，协同搞好安全教育工作。安全法纪专题报告会每期1次及以上。2）按上级要求认真组织开展了安全教育（月、周、日）活动。在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，帮助学生及时了解学校安全制度和安全规定。3）安排和督促班主任每周用0.5课时对学生进行系统的、科学的安全基本常识教育。在节假日放假前对学生进行针对性强的安全教育。4）组织召开学生家长会2次以上，建立学校、社会、家庭“三结合”的安全教育网络。5）对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。

B、安全管理：严格学生管理教师值班和门卫制度，实行昼夜值班制度。加强住校生的管理，学生集合集会（课间操）时，德育处要安排管理教师守护疏散避免学生拥挤摔倒踩踏。学生下课、放学(尤其是夜间晚自习下课)时，安排教师在校门口进行安全疏导，避免拥挤引发事故。改进教育学生方法，依法规范教师的教育行为。建立学生安全信息通报制度，学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

C、安全检查：安排落实人员，坚持开学前与学期结束前对教室的安全、消防安全进行大检查和每月底1次的常规性安全检查，坚持风期、洪期、汛期、雷期安全检查，加强对学生交通安全、消防安全的检查，及时发现问题和消除治安、火灾、交通、学生管理中的安全隐患。

D、加强卫生防疫和传染性疾病防治工作。认真贯彻执行了《传染病防治法》，坚持每月消毒1次，开学后对学生进行一次卫生防病（包括食品卫生）专题教育，提高学生的自我保护意识，按要求组织好学生服预防药，做好一般性伤病的医务处理、传染病预防和学生心理卫生工作。抓好清洁卫生，搞好专题教育和督促教师上好健康教育课。建立学生健康档案，实行学生定期健康体检制度。

E、会同有关人员组织广大师生着重突出交通、消防、紧急呼救等基础常识运用和基本技能训练。训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练，每个年级、每个班级、每个师生都要进行，每学年不得少于一次。F、德育处消防安全职责：贯彻执行学校消防安全工作计划。制定并实施学生防火安全教育计划，组织演练应急疏散预案。负责组织学生管理教师检查学生宿舍的防火安全。组织检查用火、用电是否违章，安全出口是否畅通，疏散标志应急照明灯是否定好，消防器材、设施是否到位、完整。完成学校领导交办的其他消防安全管理工作。

本责任书一式二份，学校一份，责任人自存一份。自签字之日起生效。

学校校长（签字）：

分管领导（校级）：

德育处主任（签字）：

静海县良王庄中学

****年**月**日

值班制度

一、学校应根据实际情况周密安排好本校日常安全管理值日、节假日值班。

二、节假日值班应安排领导干部带班。

三、能正常工作的教职工都有参加本单位值班的义务。

四、夜间值班一律安排男同志，年龄偏大，身体状况欠佳的教职工一般不作安排。

五、值班人员必须按时到岗，严守岗位，提高警惕。不得迟到、早退和擅离职守，不得做与值班无关的事。

六、校园日常值日人员须佩戴值日标志，重点加强学生安全管理和维护学校正常教学秩序。上放学时，值日人员应重点加强校门周围安全管理，防止学生受到不法人员侵害和预防交通事故，注意学生进出校园是否有异常情况。课间休息时，值日人员应到校园巡视学生的活动情况，及时制止不文明、不安全的行为举止。值日人员发现可疑人员进入校园应及时查问。发现师生员工或外来人员有违反校园秩序管理制度的行为要及时制止或立即报告学校领导。放学后要检查各教室、办公室、实验室、电教室、财会室、仓库等安全情况，发现问题，设法解决。

七、夜间、节假日值班人员要勤巡视、勤检查，发现可疑人员要查问清楚，发现不安全隐患要及时排除或报告有关部门。如发现盗窃、火灾等立即拨打“110”或“119”报警，并做好应急准备。

八、认真做好值日记录，交接手续完备。

静海县良王

庄中学

安全保卫（门卫）安全稳定工作责任书

安全工作重于泰山，稳定压倒一切。抓好学校安全稳定工作是学校第一大事，也是教职工义不容辞的职责和义务。为了保障师生生命安全和学校财产不受损失，切实维护学校正常的教学、工作、生活秩序，保证社会稳定，学校决定与门卫值班人员签订《安全工作责任书》，具体内容如下

1、门卫要24小时值班，作好值班记录。

2、做好夜间的巡逻、防盗工作，确保学校财产的安全。

3、进出校们要凭工作证或学生证；外来人员进出学校进行登记联系后，方可进入学校。

4、衣冠不整者或穿奇装异服者禁止进入学校。

5、携带公物出校园，必须有学校的证明；私人物品凭本人的有效证件或有关证明登记后方可出门。

6、非本校车辆未经允许不得入内。

7、保证学校大门口的畅通无阻；保护学生的安全，发现打架斗殴的现象及时阻止处理，并上报有关领导。

8、值勤人员要文明礼貌，认真负责，坚守岗位。

本责任书一式二份，学校一份，责任人自存一份。自签字之日起生效。

学校校长（签字）：

德育处主任（签字）：

直接责任人（签字）：

静海县良王庄中学

月

日

分管领导（校级）：

年

一、危化物品管理人员责任目标：

1、认真贯彻执行《危险化学品安全管理条例》，坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格执行各项规章制度。

2、化学危险药品应专柜管理，实行一柜两锁制度，专人管理。

3、各类化学危险品应按各自特性分类专柜管理，不得混置。

4、消防器材不得随意挪动，须定期更换或补充灭火药剂。

5、建立好化学危险品明细账，做到账、卡、物相符，药品标签字迹清楚。

6、建立《各类化学危险品领用登记薄》，记载准确详实，对特殊危化物品的领用者，要进行监控监督，未用完的危化物品要及时收回。

二、实验室安全管理目标

1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。

6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。

三、微机室、多媒体教室、打字室、图书室等安全责任目标：

1、认真做好电源防护、防盗、防火、防水、防尘、防震、防静电等工作，管理人员应高度重视安全工作，严格落实相关人员安全保卫责任。

2、作好防火、防盗工作，室内严禁使用电炉，禁止吸烟，及时清理室内无用的易燃物品，保管好本室的灭火器，并学会使用。

3、执行上网保密安全制度，安装、运行计算机防毒、杀毒软件。禁止制作、安装、转录、播放淫秽及不健康的软件、录像。

4、每日下班前要进行一次安全检查，关灯且关闭所有电源、锁好门窗。

5、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。

6、一旦发生意外事故，应积极采取措施，保护好现场并及时报告有关部门。

学校对全校安全工作进行总结评比，对安全工作责任目标落实好，达到要求的给予表彰奖励。对未实现安全责任目标和安全责任要求并造成一定影响的给予批评或其它处理，并在考核中取消评“优秀”资格，不得晋升职务及3%的奖励工资。对造成重大责任事故的，上报教育局追究其责任；构成犯罪的，依法移送司法机关追究刑事责任。本责任书一式二份，学校一份，责任人自存一份。自签字之日起生效。

学校校长（签字）： 分管领导（校级）： 教务处主任（签字）：

直接责任人（签字）：

静海县良王庄中学

月

日

年