高一地理上册第一单元基本规律总结

第一篇：高一地理上册第一单元基本规律总结

高一地理必修1第一单元基本规律总结

1.中国太阳能最丰富与最贫乏的地区及成因？

答：青藏高原最丰富，原因是“青藏高原纬度低，空气稀薄对太阳辐射的削弱作用小，晴天多日照长。”四川盆地最贫乏，原因是“四川盆地地势低，阴雨天气多。”

2.地球自转线速度、角速度分布规律？哪里的线速度最大？坐地日行八万里，指的是在哪

条纬线上？哪里的自转线速度为赤道上的一半？哪里既没有角速度也没有线速度？

答：由赤道向南北两极递减；除了南北两极点，角速度处处相等。赤道。赤道。南北纬60°。南北两极点。

3.地球自转方向和公转方向规律问题？

答：都是自西向东、北逆南顺。

4.地球公转近日点、远日点的日期？公转速度如何变化？近日点靠近哪个节气？远日点靠

近哪个节气？如何在二分二至公转轨道图上判断出节气？（三步）

答：1月初和7月初。近日点公转速度最快，远日点公转速度最慢；且当地球向近日点运动时公转速度变快，向远日点运动时变慢。冬至。夏至。

一、判断左右两边节气，拉出两条平行光线；

二、判断直射在哪条纬线上，进而判断出左右两边的节气；

三、根据公转方向，判断出春分和秋分。

5.太阳直射点回归运动规律（画出太阳直射点回归运动轨迹图）；太阳直射点直射次数问

题？

答：即会判断某一时刻太阳直射点位置及移动方向，如国庆节时直射点在赤道与南回归线之间，并向南移动（图略）。南北回归线之间，一年有两次直射；南北回归线上，一年有一次直射；南北回归线以外的地区，没有直射。

6.正午太阳朝向问题（或者影子朝向问题）？

答：一年中，正午的时候太阳有时朝南有时朝北的地区是：南北回归线之间；一年中，正午时太阳总是朝南（影子朝北）的地区是：北回归线到北极圈之间的地区；一年中，正午时太阳总是朝北（影子朝南）的地区是：南回归线到南极圈之间的地区。

7.地方时计算方法？光照图上找时间的口诀？北京时间（指哪个时区的时间？哪条经线的地方时？）

答：经度每相差15°，地方时相差一个小时；经度每相差1°，地方时相差4分钟，东加西减。赤道与晨线的交点（晨点）地方时是6点，赤道与昏线的交点（昏点）地方时是18点；昼半球中间的经线12点，夜半球中间的经线0点或24点。东八区。120°E的地方时。

8.东西经、南北纬判断方法？东西半球、南北半球、高中低纬及方向判断方法？

答：往东经度逐渐增大为东经，往西经度逐渐增大为西经；往南纬度增加为南纬，往北纬度增加为北纬。20°W往东到160°E为东半球，其余为西半球；以赤道为界，往北为北半球，往南为南半球； 0°-30°为低纬，30°-60°为中纬，60°-90°为高纬。方向判断：

一、上北下南，左西右东（有指向标时，看指向标）；

二、根据地球自转方向（自西向东，俯视图上经常用）；

三、根据经线与纬线，经线表示南北，纬线表示东西。

9.太阳高度角分布规律？地转偏向力分布规律？

答：昼半球大于0°，夜半球小于0°，晨昏线上等于0°。南左北右，赤道上不偏转，纬度越高地转偏向力越大。

10.地球自转引起的地理意义是什么？公转呢？

答：昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏移。昼夜长短的变化，正午太阳高度角的变化、四季五带。

11.昼夜长短分布规律？（静态、动态）哪里昼夜长短变幅最小？

答：静态：夏至——北半球昼长夜短，且北半球各地昼长达一年中最大值，越往北昼越长，1

北极圈内极昼；冬至——南半球昼长夜短，且南北球各地昼长达一年中最大值，越往南昼越长，南极圈内极昼；春秋分——全球各地昼夜平分。动态：当直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短且有极昼，越往哪儿昼越长；当直射点向哪个方向移动，哪个半球昼渐长。赤道。

12.正午太阳高度角的分布规律？

答：夏至——由北回归线向南北两侧递减；且北回归线及其以北地区正午太阳高度角达一年中最大值，整个南半球正午太阳高度角达一年中最小值。冬至——由南回归线向南北两侧递减；且南回归线及其以南地区正午太阳高度角达一年中最大值，整个北半球正午太阳高度角达一年中最小值。春秋分——由赤道向南北两侧递减。

13.北半球夏半年与冬半年日数多少的问题，及其产生的原因？北极圈内极昼与极夜日数多

少比较的问题？

答：北半球夏半年日数比冬半年多，原因是北半球的夏半年地球经过远日点，公转速度慢。多。

14.五带划分界限及现象？黄赤交角（轴黄夹角）变大变小，寒温热三带的变化及郑州楼间

距变化问题。

答：南北回归线和南北极圈；热带有阳光直射现象，寒带有极昼极夜现象，温带既无阳光直射也无极昼极夜但温带四季分明。黄赤夹角变大：热带变大，寒带变大，温带变小；郑州楼间距变大。黄赤夹角变小：热带变小，寒带变小，温带变大；郑州楼间距变小。（轴黄夹角变化与此刚好相反）

15.同一经线上什么相同？同一纬线上呢？

答：地方时相同。昼长相同（或夜长相同、日出时间相同、日落时间相同等），正午太阳高度角相同。

第二篇：高一地理上册总结

高中地理教材分析（上册部分）

第一篇：宇宙与地球

一、知识基础

专题1

地球在宇宙中的位置

课标要求：A（较低要求，学习单元为一般知识内容，要求知晓主要地理事实和基本地理概念。）

1、天体的概念

2、最基本的天体

共同的特征

3、主要天体的特征（恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体）

4、天体系统的层次

5、太阳系的中心天体

6、河外星云的成员

7、宇宙年

8、太阳系八大行星按距离太阳远近的名称

9、八大行星的共同特点

10、距离地球最近的恒星

11、太阳辐射的形式

12、太阳结构（外层、内层）

13、太阳大气的主要特征

14、各层主要的太阳活动的标志

15、太阳活动的主要标志

16、太阳活动的周期

17、太阳对地球的影响

18、八大行星的分类

19、地球成为唯一有生命存在的天体的条件

专题2

地球的伙伴——月球 课标要求：B（介于A、C级之间）20、月球的环境特点

21、月球的地形特点

22、月球公转周期、自转周期、方向

23、地球的天然卫星

24、熟悉月相的名称、各月相的出现的农历时间

25、月相循环一个周期的时间、名称

26、日食、月食出现的原因

27、日食、月食时，月球、地球、太阳的三者位置

28、日食、月食出现时的月相情况

29、潮、汐的概念

30、潮、汐出现的原因（不必展开阐述）

31、理解潮汐随月球而不是太阳的出没而出现潮起潮落的现象的原因

32、连续两次涨潮的时间间隔

33、大潮、小潮出现的月相农历时间

34、潮汐与人类的关系

专题3

人类对太空的探索 课标要求：A

35、太空探索的意义、太空探索的历程

专题4

地球的运动

课标要求：C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。）

36、地球自转的方向、周期、一个周期所需的时间、速度

37、地轴北端的指向

38、恒星日与太阳日的区别（时间、参照物、成因）

39、南、北两极上空所观察到的地球自转的方向 40、什么是地方时、区时、北京时间

41、时区划分的方法

42、国际日期变更线两侧日期的变化

43、地球表面作水平运动的物体发生偏向的的规律（南、北半球、赤道的区别）

44、地球公转的方向、周期、速度

45、黄赤交角的度数

46、太阳直射点在赤道、北回归线、南回归线上的日期、节气

47、正午太阳高度角在纬度和季节上变化的规律

48、晨昏线的区分

49、昼夜长短在纬度和季节上变化的规律

极昼、极夜现象 50、天文角度、传统上、气候上四季的划分

二、能力要求

1、能认识和填写天体系统的层次图

2、能认识和熟识太阳系示意图

3、能在太阳结构示意图上辩识太阳的三个层次的名称

4、能分析太阳黑子活动与年降水量的关系

5、运用图表资料（和相关软件），说出太阳活动对地球的影响

6、能熟识月相成因示意图

7、能在生活中辨认月相（出现的规律）

8、学会看日食与月食的成因示意图，掌握日食、月食发生的原因、出现的时间

9、学会阅读月相与潮汐的关系示意图

10、学会分析潮汐对人类的影响，人类对潮汐的利用

11、能计算时差，计算日界线两侧日期的变化

12、能运用地球偏向力解释实际生活中的问题

13、熟识黄赤交角示意图

14、学会判断太阳直射点的位置、判断方法

15、测量正午太阳高度

16、学会计算太阳直射点在不同纬度时、不同地点太阳高度角的比较

17、学会计算太阳直射点在不同纬度时、不同地点的昼夜长短的比较

第二篇

岩石与地貌 专题5

板块运动 课标要求：

1、用于解释地壳运动的三大学说的名称：大陆漂移学说、海底扩张学说、板块构造学说。

2、六大板块的名称：太平洋板块（几乎都在洋底）、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块（南北跨度最大、跨纬度最大）、南极洲板块（东西跨度最大、跨经度最大）

3、板块构造学说的主要观点：①全球岩石圈由六大板块构成；②板块在软流层之上滑动；③板块内部比较稳定，交界处运动活跃

4、板块运动的驱动力：地幔物质的对流

5、学会用板块构造学说解释火山带、地震带和高大山系的分布 板块运动 形成 举例 碰撞运动（消亡边界）大陆板块与大陆板块相碰撞 巨大山脉、高原 青藏高原、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉

大陆板块（有大陆架）与大洋板块相碰撞 海沟、岛弧链 马里亚纳海沟、太平洋西岸的海沟岛弧链

大陆板块（无大陆架）与大洋板块相碰撞 海岸山脉、海沟 落基山脉 张裂运动（生长边界）海岭 大西洋中脊

海洋 大西洋

裂谷 东非大裂谷

6、生长边界和消亡边界的图例

7、地震时先感到上下颠簸，再是左右摇晃，理由：纵波比横波先到达地面。

8、震源、震中距、震中、震源深度等地震要素

9、震级：地震所释放能量的大小。震级每增加一级，能量增大30倍。

烈度：地震的破坏程度。一次地震只有一个震级，而不同地区的地震烈度则不一样。

10、世界两大地震带：环太平洋地震带、地中海-喜马拉雅地震带。我国位于两大地震带的交界处，所以是一个多地震国家。

12、世界四大火山带：环太平洋火山带、地中海-喜马拉雅-印度尼西亚火山带、红海沿岸和东非火山带、洋底火山带。

能力要求

1、能看图说出六大板块的名称，分清生长边界和消亡边界

2、能在有关地图上，运用板块构造学说解释世界火山带、地震带、高大山系、海沟的分布

3、能在海底扩张示意图上识别海底的各种地形类型

4、能在震源和震中示意图上认识地震的各个要素

5、能在有关地图上画出世界主要的地震带和火山带

6、能辩证地分析地震和火山与人类的关系

专题6 岩石和矿物 1．岩石的类型 分类标准 岩石分类 特征 代表岩石 成因 岩浆岩

（火成岩）侵入岩 晶体颗粒较粗 花岗岩

喷出岩

（火山岩）晶体颗粒细小或没有、有气孔 玄武岩

沉积岩 碎屑类 层理构造、含有动植物化石 砂岩等

化学类

石灰岩等

生物类

煤炭

变质岩 片理构造 大理岩

2．岩石圈的主体是岩浆岩，陆地上分布面积最广的是沉积岩，大洋底部几乎全部都是玄武岩。

3．三大类岩石的形成与转化过程

4．地壳中主要化学元素：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）

专题7

地貌 基础知识：

1.主要的地貌类型名称

2.内力作用使地表隆起和凹陷，外力作用使地表趋于平坦。3.河流不同河段的地貌、成因

成因（主要作用）地貌 人类活动 上游 侵蚀 深切而狭窄的V型河谷 水能开发 中游 侵蚀、堆积 曲流（S型河道，凹、凸岸）防治水患 下游 堆积 三角洲平原 水运

4.①喀斯特地貌的形成和我国主要分布地区：

广泛分布在石灰岩地区，我国主要在西南各省区（云贵高原）。②地表和地下的主要喀斯特地貌类型 地表喀斯特：石芽（石林）、溶蚀盆地、落水洞、孤峰（峰林）地下喀斯特：溶洞（石钟乳、石笋、石柱）、地下河(湖)③ 喀斯特地貌的利用(利、弊)利：旅游价值（桂林山水、云南路南石林、四川九寨沟）

弊：地下空洞、落水洞等对工程建设不利。溶洞内易漏水、易坍塌。该地区土壤不保水、土层薄、肥力差，农业发展困难。5.海岸地貌

类型 我国的主要分布 海岸线特点 利用 海蚀 地貌 海蚀崖、海蚀柱、海蚀洞 杭州湾以南，山东半岛和辽东半岛 山地丘陵海岸、水深坡陡 适宜 建港口 海积 地貌 沙滩、沙洲、沙堤 杭州湾以北，除山东半岛和辽东半岛 开阔、坡度较小 晒盐

6.①风成地貌的形成：风力对地表的侵蚀、搬运、堆积所成。②风蚀地貌和风积地貌的类型

风蚀地貌：风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等 风积地貌：沙漠、沙丘、黄土等

③治理沙漠的主要手段：植树种草、防风固沙

7.①黄土高原属于风积地貌，黄土地貌的成因（黄土高原的千沟万壑）是黄土地区被流水侵蚀后的结果。

② 黄土地貌在我国主要分布于黄土高原。③ 主要类型：黄土塬、黄土梁、黄土峁 ④ 黄土地貌地区的综合开发治理

利：黄土土层深厚、质地疏松、持水性好，富含矿物，有利农作物生长。

弊：黄土易遭流水侵蚀，水土流失非常严重。冲走的黄土河底沉积、淤塞河道，导致洪灾。治理：植树造林、保持水土；进行小流域治理；充分合理利用水资源等。8.雅丹地貌（属于风蚀地貌）、丹霞地貌、黄土地貌以我国为典型产地命名的 9.五种地貌类型的特点及等高线的特点 基本地形 海拔高度 相对高度 等高线特征平原 <200米

稀疏 丘陵 <500米 <200米 较疏 山地 >500米 >200米 密集、弯曲 高原 >500米

顶疏、边密 盆地 无固定标准

四周高、中间低

10.青藏铁路在建设过程中面临的高寒、缺氧、冻土三大难题，原因是青藏高原海拔高。11.三峡大坝的选址放弃石灰岩地区而选择花岗岩地区的原因——花岗岩地区地质基础坚硬。（水库大坝、高层建筑、铁路、公路都要求地质基础坚硬。）12.典型问题的选址及其理由

选址原则 理由 水库 河流最窄处及上游为盆地地形（“嘴”小“肚”大，口袋型洼地的出口处）。

但要考虑城镇淹没情况。地处盆地峡谷地带，工程量小； 水库容量大 道路 沿等高线 坡缓，工程量小，施工难度小； 道路修建后平稳 引水 工程 有一定的高差（自高而低）顺流而下（自流）梯田 等高线稀疏地区，坡度不超过25°，离水源近坡缓，水土不易流失； 便于灌溉 港口 海港：海蚀地貌区 河港：凹岸 水深坡陡

能力要求：

1、根据等高线地形图，可以判断出所示的地形类型

2、阅读等高线地形图，可以判断出山峰、洼地、鞍部、山脊、山谷、陡坡、缓坡等

3、根据等高线地形图，能判断出农业选择、工程选址、旅游开发等具体经济活动。

4、理解地貌与人类的辩证关系，人类如何合理利用各种地貌

专题8

大气的组成和垂直分层

一、基础知识

1、天气与气候的区别

2、大气是由干洁空气、水汽和微小尘埃组成的混合物。

3、分层 温度变化 热量来源 大气运动 状况 与人类关系 散逸层

热层

（电离层）随高度升高而升高 离子态的气体吸收太阳紫外线辐射

极光；无线电短波通讯 中间层

（高空对流层）随高度升高而降低

垂直对流

平流层

（同温层）随高度升高而升高 臭氧吸收较多的太阳紫外线辐射 水平流动 高空飞行

对流层 随高度升高而降低 地面辐射 垂直对流 复杂多变的天气现象

4、对流层中集中了大部分的水汽与尘埃，它们是成云致雨的必要条件。

5、对流层大气平均每上升1000米，气温下降约6.5℃（热量主要来自于地面辐射）

6、对流层厚度：夏季较厚，冬季较薄；热带较厚，寒带较薄。（与温度有关）

7、水汽、尘埃、二氧化碳对对长波辐射有很强的吸收能力。

8、有大气“保温被”作用的是大气逆辐射。

二、能力要求

1、理解大气对地球生命保护的三个作用：“防弹衣”、“遮阳伞”、“保温被”。

2、理解大气的保温作用示意图，以及地面接受辐射和大气逆辐射的变化规律。

专题9 行星风系

一、基础知识

1、导致气压变化的直接原因：地表气温变化引起的大气密度变化。

2、风的形成：各地所受的太阳辐射不均导致地面冷热不均，同一水平面上产生气压差异，空气从气压高的地方流向气压低的地方，形成了风

3、风向是指风吹来的方向。

4、形成大气环流的原因：太阳辐射的纬度分布不均、海陆间热力差异、地转偏向力

5、行星风系中气压带风带的名称以及位置。

6、全球气压带风带位置季节移动的原因：太阳直射点的南北移动。全球气压带风带位置的季节移动规律：北半球夏季，全球气压带风带北移；北半球冬季，全球气压带风带南移。

7、主要气候类型的比较。（见下页）

二、能力要求

1、理解冷热不均引起的热力环流的示意图（右图）

2、能区别高气压系统和低气压系统。

3、理解随着太阳折射点的南北移动，气压带风带的南北移动

4、理解高原山地气候的气候垂直变化。

气候类型 气候特点 形成原因 大致分布 气压带

控制下 热带沙漠 气候 终年炎热干旱 纬度较低，副热带气压带控制下，盛行下沉气流 南北回归线—南北纬30°之间的大陆中部和西部

极地气候 终年严寒少雨 纬度高，极地高气压带控制下，盛行下沉气流 南北极圈—南北极点

热带雨林 气候 终年高温多雨 纬度低，赤道低气压带控制下，盛行上升气流 赤道—南北纬10°之间 风带

控制下 温带海洋性 气候 终年温和湿润 终年受来自海洋的西风控制 南北纬40°—南北纬60°之间的大陆西岸（以欧洲西部最为典型）气压带 风带

交替控制下 热带稀树草原气候 终年高温，有明显的雨季和旱季 纬度低，旱季受到干旱的内陆信风控制，降水少；

雨季，赤道低气压带控制，盛行上升气流，降水多 南北纬10°—南北回归线之间

地中海 气候 冬季温和湿润，夏季炎热干燥 冬季受到来自海洋的湿润西风控制，降水多；夏季，受到副热带高气压带控制，盛行下沉气流，降水少。

（副热带高气压带和西风带交替控制）南北纬30°—40°之间的大陆西岸（地中海地区最典型）

主要气候类型的比

专题10

季风

一、基础知识

1、季风的概念：大范围盛行风向随季节变化而有规律改变的现象。

2、东亚和南亚季风比较

东亚 南亚

夏季 冬季 夏季 冬季 主要风向 东南 偏北 西南 东北 气压中心 亚欧大陆 印度低压（亚洲低压）蒙古西伯利亚高压（亚洲高压）

太平洋 夏威夷高压 阿留申低压

季风性质 湿热 干冷 湿 干 成因 海陆热力差异 海陆热力差异、气压带和风带位置的季节移动

5、季风对农业的影响： 有利：雨热同期

不利：降水过于集中，季节分配不均，容易造成旱涝灾害（夏季风强，北涝南旱；夏季风弱，南涝北旱）

冬季风强盛低温冷害 华北地区春旱

6、季风加剧了我国气温的年较差（夏更热，冬更冷）。（与同纬度其他地区比较）

二、能力要求

1、理解东亚和南亚冬、夏季风的形成原因

专题11

台风、寒潮和梅雨

一、基础知识

1、气旋、反气旋和锋面是天气系统；台风、寒潮和梅雨是常见的天气现象

2、气旋与反气旋比较

气旋（低气压、低压）反气旋（高气压、高压）

北半球 南半球 北半球 南半球 示意图

水平气流 逆时针，四周向中心辐合 顺时针，四周向中心辐合 顺时针，中心向四周辐散 逆时针，中心向四周辐散 中心垂直气流 上升 下沉 天气现象 阴雨 晴朗干燥 主要实例 台风、热带风暴 冷性：寒潮；暖性：伏旱

3、台风和寒潮

台风 寒潮 形成地区 北纬5°—20°之间的热带洋面 蒙古、西伯利亚 影响我国的时间 夏秋季节 冬春季节 影响 狂风暴雨；缓解旱情 低温冷害，杀灭害虫 预防 台风预报；建立台风防御机制；制定防灾减灾的应急措施 寒潮预报、提前做好预防工作；制定防灾减灾的应急措施

3、锋面类型比较

概念 移动方向 天气状况（过境后）实例 冷锋 冷气团主动向暖气团移动 冷→暖 气温下降、气压上升，转晴

暖锋 暖气团主动向冷气团移动 暖→冷 气温升高，气压降低，转晴

准静止锋 锋面移动缓慢或长时间在一地方摆动 冷≡暖

梅雨

4、梅雨过后，江淮地区受副热带高气压控制，为伏旱天气。

二、能力要求

1、理解台风、寒潮、梅雨、锋、锋面的定义

2、我国东部地区雨带移动规律

① 4-5月，雨带在南岭一代，北方春旱 ② 6-7月，江淮出现梅雨

③ 梅雨过后至8月，江淮伏旱 ④ 7-8月，雨带在华北、东北

专题12 人类活动与气候

一、基础知识

1、全球变暖的现状、危害、原因以及相应对策。现状：全球变暖趋势明显且速度变快

危害：①海平面上升；②全球气候和干湿情况变化（高纬度地区气候变暖，降水增加，变得适合温带作物生长；中纬度内陆地区降水减少，气温升高，增发增加，变得干旱，使草原、荒漠面积扩大；中低纬度海区，气温升高，台风频度和轻度增加，台风源地扩展）；③加剧传染病的流行。

原因：①人类生产生活中大量燃烧矿物燃料（石油、煤炭、天然气）；②毁林；③生物的呼吸作用

对策：①改变能源结构，采用清洁能源（水能、太阳能、风能等），提高能源利用率；②植树造林；③加强国际合作

2、酸雨的现状、危害、原因以及相应对策。

现状：全球西欧、北美、东亚三大地区受酸雨威胁

危害：①危害生物健康；②破坏生物生存环境（土壤、淡水等酸化）；③腐蚀建筑等。原因：人类生产生活大量排放硫和氮的氧化物

对策：①加强国际合作：②改变能源结构，采用清洁能源，提高能源利用率；③提高烟气净化技术

3、臭氧洞的现状、危害、原因以及相应对策

现状：平流层臭氧减少，南极、北极、青藏高原上空出现臭氧洞

危害：①引起全球气候变化；②损害生物健康和正常生长；③产生光化学烟雾；④加快橡胶制品等的老化

原因：人类生产生活中氟氯烃的泄漏

对策：①加强国际合作；②研发氟氯烃的替代品

4、城市热岛与雨岛的现状、危害、原因以及相应对策 现状：城市中心地区的气温与降水量高于郊区

危害：降低人们工作效率；诱发多种疾病；加剧大气污染，破坏自然环境 原因：①人为大量排放热量；②城市温室气体浓度高，增温强③城市不易散热；④城市高层建筑多，导致局部风速小，通风不良；⑤城市中缺少绿地；

对策：①增加城市绿化和水域面积；②使用清洁能源，提高能源利用率；③合理规划城市，提倡绿色生活

专题13

水循环

一、基本知识

1、水圈的构成:水圈的主体——海洋、陆地水的主体——河水、地球淡水的主体——冰川。

2、水循环概念：自然界的水通过七个环节在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

3、水循环类型：海陆间循环、海上内循环、陆地内循环

水循环类型 海陆间循环 海上内循环 陆上内循环 主要环节 ①②③④⑤⑥⑦ ①②③ ①②③④⑤⑥⑦ 下垫面 海洋、陆地 海洋 陆地

4、水循环的主要环节：（1）水循环各环节的动力

太阳辐射——蒸发、水汽输送、植物蒸腾； 地球重力——降水、地表径流、下渗、地下径流

（2）三类水循环共同具有的环节：蒸发、水汽输送、降水（3）人类目前影响最大的水循环环节： 地表径流

①水库（长江三峡）②跨流域调水（南水北调）

（4）使陆地水资源不断得到补充的是海陆间循环

5、水循环意义

（1）水体的“纽带”、“调节器”、“雕塑家”、“传送带”

（2）补充和更新陆地上的淡水资源

6、河水补给

（1）六种主要的河水补给形式：降水、冰川融水、积雪融水、湖泊水、沼泽水、地下水。（2）雨水补给（最主要补给形式）→径流量的季节变化与降水量的季节变化基本一致；冰川和积雪融水补给→径流量则随气温变化而变化

地区 补给类型 汛期 图例 东南 降水 夏汛

东北 积雪融水、降水 春汛、夏汛（主汛）

西北内陆 冰川融水、积雪融水 夏汛

二、能力要求

1、读“地球水体类型及其储量”图，说出地球水体的主要类型。

2、阅读水循环示意图，说出类型、主要环节、意义： ①三种类型中最重要的大循环——海陆间循环

②比较三种水循环在环节、范围、下垫面条件的区别、三种循环类型共同具有的环节。

3、阅读P125河流径流季节变化图

①根据河流径流量季节变化特征，说出河水主要补给类型 ②说出以雨水补给为主的河流径流量变化特点

③说出以冰川和积雪融水补给的河流径流量变化特点 ④我国西北内陆河流补给类型及冬季断流的原因

我国东北地区河流一年两次补给不同之处

我国东南地区河流补给类型及径流变化

专题14 珍贵的淡水资源

一、基础知识

1、水资源概念（通常）：主要包括河水、淡水湖泊水、浅层地下水

2、水资源的衡量指标：多年平均径流量

3、世界水资源的分布

（１）世界水资源最丰富地区：三大热带雨林气候区（亚马孙河流域、马来群岛、刚果盆地）

（2）严重缺乏地区：非洲北部、南部和东北部；澳大利亚中西部、西亚和中亚、北美洲西南部，主要为热带沙漠气候、温带大陆性气候等（气候特点：炎热干燥）（3）大洲：

径流总量最多——亚洲、人均最多——大洋洲、人均最少——亚洲、单位面积平均径流量最多（最湿润）——南美洲、单位面积平均径流量最少（最干旱）——非洲（4）国家：

径流总量最多的国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国、印度 人均最多——加拿大

4、中国水资源时空分布特点

（1）中国水资源地区分布特点、缺水最严重地区 ①特点：东南多，西北少

②调节地区分布不平衡——修建跨流域的引水工程 ③缺水最严重地区：黄河、淮河、海河流域（2）中国水资源的时间分配特点 ①特点：

东部季风区的水资源季节变化特点：夏秋两季多，冬春两季少； 西北内陆地区的水资源夏季最多，冬季最少； ②调节水资源时间上的不均衡——建立蓄水工程； ③北方地区的水资源的年际变化大于南方地区

5、水资源危机

（1）现状：水资源危机不仅存在于干旱地区，许多湿润地区水质型缺水现状也日趋严重（2）原因：

①自然因素：气候干旱；水资源时空分布不均 ②人为因素

人口的过度增长，产业的发展；水资源利用率低，浪费严重；水质污染严重（3）危害：

制约社会经济发展，危及国家安全和民族的生存

（4）对策：跨流域调水；修水库；控制人口增长；提高利用率，节约用水；防治水污染。

二、能力要求

1、阅读“世界七个水资源总量较多国家的径流资源比较表”，说出世界水资源最丰富国家、人均水资源最多国家.2、阅读“世界各大洲水资源”表格，说出世界径流量最多的大洲——亚洲；最少——大洋洲；单位面积径流量最多——南美洲。

3、通过分析有关材料，说出华北地区水资源短缺的原因？

自然原因：华北地区径流量季节、年际变化大，人均径流量少；

人为原因：工农业发展较快，人口增长较快，污染严重，缺少水资源综合利用设施。

4、黄河断流

专题15 海洋

一、基本知识

1、洋流概念：海洋表层海水常年沿着一定方向作大规模的流动

2、洋流的分类：

按水温划分：暖流：水温高，一般为低纬度流向高纬度。

寒流：水温低，一般为高纬度流向低纬度。按成因分：风海流、密度流（直布罗陀海峡）、补偿流（秘鲁寒流）

（1）风海流――大气运动和行星风系是洋流运动的主要动力（主要成因类型）

（2）密度流――温度、盐度的不同造成海水的密度差异

从密度小的海区流向密度大的海区

（3）补偿流――某海区海水减少时，相邻海区海水流过来补充

水平补偿流、垂直补偿流（涌升流、沉降流）

3、洋流分布模式

① 热带、副热带海区－－顺时针 ② 北半球中高纬海区－－逆时针

③ 南极大陆外围海区――西风漂流

④ 北印度洋海区－－季风洋流（夏季顺时针，冬季逆时针）

4、世界洋流分布

(1)中、低纬度大洋环流(以副热带为中心)—北半球 顺时针，南半球逆时针—东岸暖流、西岸寒流。(2)北半球中、高纬度大洋环流(以副极地为中心)—北太平洋、北大西洋，逆时针—东岸寒流、西岸暖流。

(3)北印度洋季风洋流(以赤道为中心)—冬季盛行东北风，海水向西流，逆时针；夏季盛行西南风，流向相反。

(4)南极绕极环流—西风漂流(南纬30°~60°海域)，纬度更高的极地东风漂流。

5、洋流对地理环境的影响

① 气候――暖流增温增湿，寒流降温减湿 摩尔曼斯克――北极圈内不冻港（69°N）

② 渔场分布

寒暖流交汇——北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场

涌升流（补偿流）——秘鲁渔场

③ 海洋污染――加速海区污染物净化；扩大海区的污染范围

④洋流对航海事业的影响——顺流——速度快

逆流——速度慢

6、厄尔尼诺现象与拉尼娜现象

正常年份，热带太平洋海区水温存在着西高东低的现象。

（1）厄尔尼诺 ①含义：赤道太平洋东部海区水温偏高的现象以及由此引起气候异常的事件。

②成因：东南信风减弱－→南赤道暖流减弱－→秘鲁沿海涌升流减弱

③对气候的影响：

太平洋西部――干旱，台风减少

太平洋东部――暴雨、洪涝灾害，鱼类大量死亡

（2）拉尼娜（La Niňa）

①含义：指太平洋东部海水水温比正常年份还要低的现象。

②对气候的影响：

太平洋西部――暴雨、洪涝灾害，台风增多

太平洋东部――干旱

7、海底的矿产资源（石油、天然气）主要分布在大陆架。

8、海洋空间包括：海面、海底、海洋水体和海岸地带。

9、海洋权益

①海洋对国家安全和经济发展的意义：交通价值、资源价值、军事价值 ②海洋的政治地理空间划分：

领海：宽度——12海里

沿海国享有全部主权 专属经济区：领海基线起200海里，在领海之外连接领海的海域

沿海国对海域内的自然资源享有专属权及其管辖权，他国享有海上航行、飞行和铺设海底电缆和管道的自由。公海：专属经济区以外广大的海域。任何国家对公海都不拥有主权

二、能力要求

1、比较《行星风系图》和《世界洋流分布模式图》分析洋流成因，说出洋流类型

2、阅读世界洋流分布图，说出洋流名称、概括分布规律 ①热带和副热带海区、②北半球中高纬海区 ③南半球西风漂流、④北印度洋海区

第三篇：高一上册第一单元作文

高一上册第一单元作文

高一上册第一单元作文1

在人的一生中，任何事情都不可能一帆风顺，在人的一生中，没有哪个人做事能次次成功，总会遇到很多苦难、困难与挫折。它们可能是一座高山，让你爬不完；可能是一条长河，让你游不尽；也许是一根粗藤，让你被绊倒后站不起来。每当我遇到高山、长河或粗藤时，我总会想起那一句话：“命运纵使让你趴倒100次，但你要从101次抗争中站起来。”这句话源自于那一天……

在我的记忆中，那是灰暗的一天，一大清早起来，天空便乌云密布，我怀着忐忑不安的心情走出家门，又怀着忐忑不安的心情来到教室，度过了一秒又一秒，那是因为今天要公布数学考试成绩，考试那天，我没有认真答题，也没有认真检查，当我胸有成竹地交完考卷，听着同学们一一报的正确答案，我的心一沉，错了1题、2题、3题……我不敢再往下数了，我不敢面对我的分数，更不敢面对我的老师和父母。

考卷发下来了，在打开卷子的一刹那，我的心一下悬到了嗓子口，只觉得身体中的血液在不断地涌向我的大脑。这时，一个鲜红的分数映入了我的眼帘：64！啊！我彻底崩溃了，趴在课桌上，不争气的泪水又流了下来……

回到家里，尽管桌子摆着丰盛的晚餐，但我一心想着考试的事，一点胃口都没有。我径自走进了自己的房间，趴在桌子上痛哭起来。就在这时，一直温暖的大手放在了我的肩膀上，我转身一看，原来是妈妈。她见我的样子，关切地问“怎么了，亭亭，发生什么事了？”，我听了，忍不住又哭了起来，说“妈妈，我，我数学没考好。”妈妈听了，坐在我身旁，跟我谈了起来。

“亭亭，妈妈跟你讲一个故事。有一个孩子，他非常热爱篮球，可以说视篮球如生命。可他中学时居然没被篮球队选上，但他没有认命，经过软磨硬泡终于使教练让他当了个别人不屑于干的上不了场的‘球员’——专为球员捡球，搬运行李，整理球衣。但他毫不气馁，抓紧一切时间进行篮球训练，经过不懈的努力，他终于成了美国NBA的领军人物，他——就是“空中飞人”迈克尔乔丹。你看，亭亭，乔丹遇到了多少挫折啊，但他不被困难所打倒，顽强地站了起来。亭亭，这一次你虽然考砸了，但是这只是一时的，我相信，经过你的努力，你也会成功的，不要放弃啊！亭亭，记住‘命运纵使让你趴到100次，但你要从101次抗争中站起来。’听了妈妈的话，我止住了泪水。我知道，哭是没有用的，只有靠自己的努力，才能有所进步。

从那以后，我刻苦努力，终于在接下来的考试中，发挥出了自己的真实水平，考出了优异的成绩。

每当我遇到困难的时候，我都想到那句刻苦铭心的话，这话令我信心倍增，令我有了克服困难的勇气。

妈妈，是你给了我信心，是你给了我克服困难的勇气，谢谢你！

高一上册第一单元作文2

人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，才能实现自己的理想。同时，人生又像一座险峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能无限风光尽览眼底。

自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所畏惧的苍松一样，傲然挺立。自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着这股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。

没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，百二秦关怎能更换上刘汉的旗号？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？

自信是失败的支柱，是成功的基奠。自信，它给我以勇气与力量，有了它，失败不再追随我，胜利不再躲避我；有了它，生活更充实有趣，学习更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖；自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光；自信，是征途的导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛。

我们要学会欣赏自己，表扬自己，把自己的优点、长处、成绩、满意的事情，统统找出来，在心中“炫耀”一番，反复刺激和暗示自己“我可以”、“我能行”、“我真行”，就能逐步摆脱“事事不如人，处处难为己”阴影的困扰，就会感到生命有活力，生活有盼头，觉得太阳每天都是新的，从而保持奋发向上的劲头。“天生我材必有用”。自己给自己鼓掌，自己给自己加油，自己给自己戴朵花，自己给自己发锦旗，便能撞击出生命的火花，培养出像欧基米德“给我一个支点，我将移动地球”的那种豪迈的自信来！

自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。自信，并非意味着不费吹灰之力就能获得成功，而是说战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着眼、小处动手，脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己，不断地突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就事业的辉煌。

天空因白云而蔚蓝，生命因自信而精彩。

高一上册第一单元作文3

人生在世，总会因某种原因，某些挫折而心情沮丧，丧失自信，陷入惶惶不知所措的空虚，失落，恐惧的情绪中。

那怎样才能走出这种不良情绪的阴影，重塑自信呢？

很简单，后一步天地宽，情绪调节自己。

对不可挽回的过失，再后悔再惋惜，再去想，也没有用，干脆放弃它，迈过它，一切重新开始。当你迈出新的一步时，人们就会佩服你的毅力；当你做出成绩时，人们就会给以赞赏的目光，你也就会重新找回自己的尊严，自信。比如由于初中伤害了某人，从而陷入深思，迷茫，认为对不起她，最终造成心灵创伤，自已成绩下降，这时你再后悔，再悲观也没用，只会更加折磨自己，认为上天为什么不公：受伤的总是我。其实，那些都是不必要的！想不清楚，想不明白就干脆别去想了，也许这样才能使自己从痛苦中解脱出来。

对不可改变的弱点，不去强求改变，后退一步，承认现实，顺其自然。要知道，人外有人，天外有天，比上不足，比下有余。拿自己的短处去跟别人的长处比，越比越沮丧，越比越自卑；拿自己的强项去跟别人的弱项比，拿自己的长处去跟别人的短处比，越比越有劲，越比越自信。比如，自己可能体质瘦弱不能像警察那样威武，可自己头脑聪明，能说会写，比那些词不达意，字体歪斜的人，自己不是强的多吗？自己可能学习文化课不太拔尖，可自己体质强壮，为人诚实，勇敢耐劳，也是许多人比不了的呀！这样一想，心里不就自信多了吗？总之，天生我材必有用，扬长避短，适者生存，只要自己的目标明确，勤奋努力，人人都可成功。

对自己所追求的目标，不要心急，光想一蹴而就，一举成功，饭要一口一口的吃，路要一步一步的走，把自己的目标根据实际情况分解成几个阶段，先易后难，先小后大。分阶段分步骤地朝既定的目标迈进。这样，每取得一个阶段性的成绩，你就会看到自己努力的成果，就会有成功的喜悦，自信心也会在不知不觉中建立，目标在稳步前进中达到。

凡事多看光明面积极面。少钻阴暗。消极的牛角尖。比如，你现在陷入迷惘状态。上课注意力不集中了，老师讲的听不进，该记住的东西记不住，晚上整夜睡不好觉，与同学的关系紧张不和谐了，胡思乱想……这些导致心情紧张抑郁，你很着急，怎么办？你当然想一下子拔开云雾重见晴日，柳岸花明又一村，可那怎么可能呢？事情的转变总有一个过程，哪能像变魔术一样神奇快速呢？丢掉这些不切实际的幻想……以积极的态度去认识问题，考虑问题，看到进步，看到光明，看到美好，信心就会越来越足了，心情就会越来越好，越好，情况就自然好转的就更快了。

总之，只要努力，事情就一定会向好的方向发展，人生就一定会光明灿烂。

高一上册第一单元作文4

人生路上要信心来起航，让信心来做你的海上航灯。有时，它根本就是一个单纯的想法，你不懂驱使驾驭它。你的行动里有时不带自信心，因为你只是空想无用。成功前面是信心，后面仍是信心，相信吗？本来起初我也是不相信。但是，通过一件事，我可是深信不疑啊！

这件事说来话长，我姐上初中学校离家还算远。因此我爸爸为姐姐买了一辆折叠式自行车，好让她节约时间，不误时。也可以运动运动。这不，看着姐姐在宽广的操场上转悠着，好像很轻松自在的样子。站在旁边注视的我眼馋了，手也想握着车把手，脚踩在踏板上驰骋，多带劲啊！于是，好胜心强的我决定要练好自行车！我将姐的自行车借了过来，真不敢相信我笨手笨脚的，也会想学自行车。这似乎比登天还难啊！我不知道我的自信心起初是怎么冒出来的，一下子又被这辆自行车给“压”倒了。心里有点犹豫了——生怕摔倒受伤了，可是又想享受骑着自行车那带劲的感觉。

最后，我还是抵抗不了自行车对我的诱惑，我还是将手握紧在车把手上，脚踩在踏板上。我蹬了一两下，可自行车像个尊贵的绅士一样不听我的使唤，跟我唱反调。我踩西，它拐东。我踩东，它拐西。你看看，是不是很懊恼。站在一旁的姐，看我的技术那么差劲，便在那嘲笑我说：“老弟啊，你蹬自行车怎么比登天还难啊？”听完我便生气的说：“哼，不要小瞧我！不用多久我一定比你强。”我顿时有了满满的信心，信心是有了，可我就是没有掌握技巧。我又坐上了这头“倔驴”的身上，蹬了几下，还是老样子。于是我生气的说：“好你的，竟然那么嚣张。老是与我做对，我还不骑你了！”姐走过来拍着我的肩膀说：“骑自行车不要心急，欲速则不达呀！你一踩上自行车就得赶紧蹬，往前看。你蹬得越快，就越容易掌控它。你来试试。”听完，我又有了点自信，可这也只是我的心理作用罢了。我的观念只是你蹬得越快，就摔得越重。

但我再次鼓起信心，面对这个“顽固小子”，我就不相信我降不了它！我半信半疑地按照姐的说法去做。一踩上去我就特别激动，我赶紧使劲蹬。嘿！这个“顽固小子”变得听话多了。竟然任我使唤，我那是个得意啊！骑在自行车上面，那是个爽啊！正在得意之间，前边有一棵大树，而我又骑得太快，眼看要撞上了。我慌了手脚，忘按刹车。“砰”的一声，我从车上摔了下来，人好像被麻痹了一样。我手腕感到一股剧痛，我看了一下。啊！擦破皮了，我当时只是想着我是摔到家，衰到家了！看来，得意才是难以驯服的。不过最后还是学会了骑自行车。

在生活中树立信心真的很重要，让我们以勇敢的态度，真诚的心，去接受自信这个友好的朋友吧！

高一上册第一单元作文5

生活就像一本书籍，而每一个小小的字迹就像一件件事情，随着时间的流逝，字迹渐渐模糊了，有一些事情也被我渐渐淡忘了，然而我克服困难，学滑板的这件小事却深深的印在了我的心版上。

大约在半年前吧，我八岁左右。那时我不会滑滑板，看见别的孩子在院子里滑滑板，就像一只只小燕子在展翅高飞，这时，我的心里就像百爪挠心一般。我下定决心：一定要学会滑滑板！

终于，机会来了，我小姨外出有事把滑板放在我家，头一天晚上，我望着那崭新的滑板，心想：必须学好滑板！于是我抱着滑板怀着既紧张又兴奋的心情下楼了。我的心里像揣了一只小兔子，飞快地跳着，别提多激动了。我小心翼翼地用一只脚把滑板踩平，另一只脚急忙踩上去，然后用双手扶住汽车，紧张得头皮发麻，双腿打颤，鼻尖上也直冒冷汗。此刻，我能清晰地听见自己的心跳，‘扑、扑、扑’，像打鼓一样。我一点一点地移动双手，不料，脚下一歪，摔了一个‘狗啃泥’。真疼！我的下巴重重地摔在地上，胳膊生疼生疼的。顿时，我的泪水一下子涌出眼眶，我一摸，妈呀！一手的血！这可把我吓了一跳，连忙忍痛站起来，回家照了照镜子。天呀！皮肤磨破了一个大口子，鲜血直流。顿时，我打了退堂鼓：真难呀，早知道就不学了！正在我灰心丧气的时候，妈妈语重心长地说：“别放弃，坚强点，你一定能行的！”

在妈妈的鼓励下，第二天我又信心百倍地下楼了，第一次我只顾盯着脚下，手上慢了点，结果又摔了个大跟头。我摔了N跟头，全身青一块，紫一块的，一碰就钻心的疼。可我的手却还离不开汽车，只能扶着汽车像机器人一样僵硬的滑行。这时，风呼呼地刮着，而我滑着滑板，头上却布满了密密麻麻的'汗珠。一直到天黑了，我才回家。

于是，我天天下去练习。功夫不负有心人，终于有一天，我又下去练习时，滑着滑着，手渐渐离开了车，竟然没摔跤！我终于找到了滑滑板的技巧：手轻微的摇摆，脚不停地前后扭动，上半身保持平衡，然后平稳地向前滑去。我滑了一圈又一圈，我终于学会滑滑板了！我高兴得手舞足蹈，竟忘了是在滑板上，一不小心又摔了一跤。我站起来，我没有拍裤子上的土，而是箭一般地冲回家，兴奋地大叫：“我成功了！”妈妈微笑地拍了拍我的头，说：“我就知道你能行！”我心想：如果当时没有坚持下来，怎么可能会有现在的喜悦呢？

通过这一件事情，我不但学会了滑滑板，而且更重要的是我还明白了一个道理：做事情一定要有恒心，决不能半途而废。只有付出了辛勤的汗水和努力，才能得到收获！

高一上册第一单元作文6

我塞上耳塞，将播放器调到最大声。我想借此来抵御尘世的喧嚣、纷扰，我想只思考自己的青春。————题记

我只思考自己的青春，没有郭敬明式的忧伤，没有韩寒式的张扬。我只思考自己“90后”的青春，淡如止水的青春，不想被尘世里的任何东西干扰、、、

关于“流浪”

我是水瓶座，星座书上说：水瓶座最害怕的事就是失去自由。我想我也害怕失去自由。

青春里的我想成为一只自由飞翔在天空的精灵，不受拘束。可惜，我不是精灵！因此，我想去流浪，一个人去周游世界。在流浪的路上我写着自己的像紫藤般自然流畅的文字，用我可能有些幼稚的文笔去描摹各个地方的人，各个地方的事。我也会用自己的文字去惋惜在流浪过程中我流逝的青春，可是我不会后悔！

我想我的这种边流浪边写作的生活应该是有称谓的，对！流浪作家。就是流浪作家，像三毛那样的流浪作家。我一直想要过的生活就是像三毛那样的边流浪边写作的生活。

当我这样天马行空的思考、想像自己的青春，并将这一想法写进博客的时候，一个匿名的新浪网友给了这样的评价：“现在的孩子真是异想天开，都不知道天有多高地有多厚！想当流浪作家？哼~~”当我看到自己的想法被人嗤之以鼻之后，我花了三秒调整心态，用了一秒删掉了那篇博文。

我想：看吧看吧！这就是我生活的尘世，我所思考、想像的青春只能留在心里面。不要讲说出来，即使以含蓄的文字写出来也会备受打击。

关于“私奔”

私奔，天知道我为什么一直喜欢这个词！连我自己都不知道！

我一直认为“私奔”是除“携尔同老”的第二种爱情境界，只不过“携尔同老”是要用时间来鉴证的，而“私奔”则不用。男女俩手一拉共同跨上去往他乡的列车，这就已达到爱情的第二种境界。而“携尔同老”是要用一生

去鉴证真伪的爱情，至少现在不可能实现！

我想我的内心深处应该是向往私奔的，不然我怎么会那么喜欢“私奔”这个词？我希望爱我中的某个我也爱的人可以拉着我的手对我说：“我想永远跟你在一起，我们私奔吧！”我想那一刻我会毫不犹豫的答应，之后跟他一起踏上南下或北上的火车。这样我青春里美好的爱情便达到了第二种境界。

不过，这只是我在尘世中思考青春时从笔下无意间留下的思想的印痕。我是承受不起尘世的流言蜚语的，我的父母更是承受不起。所以，我不敢去尝试心中的这种第二种境界的爱情。因为这是尘世！尘世，懂吗？其实我也不太懂！

我拿掉塞在耳朵里的耳塞，关掉播放器。并将我的这些关于青春的思考藏匿在大脑的某个区域，开始做“新时代接班人”该做的事，该思考的事。

第四篇：高一地理上册知识点总结

【第一章 宇宙中的地球】

1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系

2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中,地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中,地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水

3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑

（2）影响：影响电离层,干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候.4、地球自转的地理意义：

①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直； ②地方时差：东早西晚,经度每隔15度相差1小时.③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏.偏向力随纬度的增大而增大.5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化：

①北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短.夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北的地区,出现极昼现象.②北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短.冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的地区,出现极夜现象.③春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时.④赤道全年昼夜平分.南半球的情况与北半球的相反.（2）正午太阳高度的变化：

同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减,夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值,南半球各纬度达最小值.冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值.春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减.（3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化,使太阳辐射具有季节变化的规律,形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季,6、7、8为夏季,9、10、11为秋季,12、1、2为冬季.6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层.（1）地球内部的圈层根据地震波（纵波、横波）的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层.地壳物质主要由岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）组成,上地幔的软流层是岩浆的源地,地核主要由铁镍物质组成.（2）外部圈层：大气圈、水圈和生物圈.【第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换】

1、岩石分三大类：①岩浆岩（岩浆上升冷却凝固而成）②沉积岩（岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成）③变质岩（变质作用）.从岩浆到形成各种岩石,三大类岩石可以相互转化,又到新岩浆的产生,这一运动变化过程,构成了地壳物质循环.2、地表形态变化的内外力因素（地质作用）：

（1）内力作用——能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用.造成地表高低不平.地质构造的类型有褶皱（背斜和向斜）和断层（地垒和地堑）.（2）外力作用——能量来自地球外部,主要是太阳能和重力.使高低不平的地表趋向平坦.表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用.流水侵蚀地貌（V型谷）、堆积地貌（冲积扇、冲积平原和三角洲）；风蚀地貌（风蚀洼地、蘑菇）、风积地貌（沙丘）.3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块.一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处.生长边界——板块张裂处,常形成裂谷、海洋.消亡边界——板块碰撞处,常形成山脉、海沟.4、大气受热过程：太阳辐射（短波）、大气削弱、地面增温、地面辐射（长波）、大气增温、大气辐射（长波）、大气逆辐射（保温作用）

（1）大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收作用：具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线.对可见光吸收的很少.②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃.云层的反射作用最显著.③散射作用：空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面.（2）大气对地面的保温作用：大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射（射向地面的大气辐射）,把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强.5、全球近地面有7 个气压带（高低压相间分布）,6 个风带.（1）低纬度环流：

①赤道低压带：因为热力作用形成,气流辐合上升,易成云致雨,形成多雨带.常年受其控制形成热带雨林气候（亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛）

②副热带高压带：因为动力作用而形成,气流在30度纬度上空聚积而下沉,形成少雨带（东亚季风区除外）,常年受其控制的地区形成热带沙漠气候（北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠）

③信风带：由副高吹向赤道低压的气流,在北半球右偏成东北信风,在南半球左偏成东南信风.（2）中纬度环流：

④副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成.形成温带多雨带.⑤中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流,在北半球右偏成西南风,在南半球左偏成西北风,习惯上叫西风,受其常年控制的地区,在大陆西岸形成温带海洋性气候.（欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等）（3）高纬环流：

⑥极地高压带：因为热力作用而形成,冷空气下沉,形成少雨带.不过极地因为气温低,蒸发更少,所以极地属于降水量大于蒸发量的地区,为湿润地区.⑦极地东风带：由极地高压带吹向副极地低压带的气流,在地转偏向力作用下,北半球右偏成东北风,南半球左偏成东南风.（4）气压带和风带的移动：△移动的原因：随太阳直射点的移动而动.△移动方向：就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移.（5）单一气压带或风带作用形成的气候类型：热带雨林气候（赤道低气压带）、热带沙漠气候（副热带高气压带）、温带海洋性气候（中纬西风带）.（6）气压带、风带移动形成的气候类型：热带草原气候（夏季受赤道低气压带控制,冬季受低纬信风带控制）、地中海气候（夏季受副热带高气压带控制,冬季受中纬西风带控制）.6、常见的天气系统：锋面系统（冷锋、暖锋、准静止锋）、气旋（低压）和反气旋（高压）、锋面气旋.气旋是低压,低压系统在实际大气中常会出现沿中心向一定方向延伸出的低压槽,在低压槽上形成了锋面系统.锋面与气旋是一个整体（高压系统是没有的）.7、水循环

（1）类型：海陆间大循环（大循环）、陆地循环（水量很少）、海洋循环（水量最大）（2）各环节的名称：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾（3）意义：它使陆地水不断得到补充、更新,使水资源得以再生；塑造地表形态；联系四大圈层.8、洋流：（1）类型：按成因分风海流、密度流、补偿流；按性质分暖流和寒流.（2）分布：△中低纬度——以副热带为中心的大洋环流,北半球顺时针流动（与半球反气旋方向一致）,南半球逆时针方向流动（与南半球反气旋方向一致）.△中高纬度（主要指北半球）——以副极地为中心的大洋环流.△南半球西风漂流,世界最强大的寒流.△北印度洋的季风洋流——夏季由西向东流,冬季由东向西流（夏顺冬逆）.（3）影响：①对气候的影响：暖流起到增温、增湿作用（西欧海洋性气候的形成,得益于北大西洋暖流）；寒流起到降温、减湿作用（澳大利亚西海岸的维多利亚沙漠、秘鲁太平洋沿岸的阿塔卡马沙漠的形成都与沿岸的西澳大利亚寒流和秘鲁寒流有关）

②对海洋生物的影响——渔场的分布：寒暖流交汇处,给鱼类带来了丰富多样的饵料.△北海道渔场——日本暖流与千岛寒流的交汇处.△纽芬兰渔场——拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流的交汇处.△北海渔场——北大西洋暖流与高纬南下的冷海水交汇形成.△秘鲁渔场——上升补偿流使深层海水上泛,带来深海的硅酸盐类,使浮游生物大量繁殖,浮游生物又是鱼类的饵料.③对海洋污染的影响：有利于污染物的扩散,加快净化速度；但也使污染物的范围扩大.④对海洋运输事业的影响：顺流——航行速度快；逆流——航行速度慢.【第三章 地理环境的整体性和区域差异】

1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境.自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素.（1）气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造,生物对地理环境的作用,归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用.（2）生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界,促使化学元素迁移；改造大气圈,使原始大气逐渐演化为现在大气；改造水圈,影响水体成分；改造岩石圈,促进岩石的风化和土壤的形成,使地理环境发生了深刻的变化.环境创造了生物,生物又创造了现在的环境.所以生物是地理环境的生物,同时又是地理环境的塑造者

（3）地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透,构成了地理环境的整体性.举例：我国西北内陆——由于距海远,海洋潮湿气流难以到达,形成干旱的大陆性气候——河流不发育,多为内流河——气候干燥,流水作用微弱,物理风化和风力作用显著,形成大片戈壁和沙漠,植被稀少,土壤发育差,有机质含量少.2、地理环境的地域分异规律：

（1）从赤道到两极的地域分异（纬度地带性）：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化（南北）的方向作有规律的更替,这种分异是以热量为基础的.例如：赤道附近是热带雨林带,其两侧随纬度升高,是热带草原带、热带荒漠带.（2）从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）：受海陆分布的影响,自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异,这种分异是以水分为基础的.例如：中纬度地区（特别是北半球中纬度地区）从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带

（3）山地的垂直地域分异：在高山地区,随着海拔高度的变化,从山麓到山顶的水热状况差异很大,从而形成了垂直自然带.举例：赤道附近的高山,从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带.【第四章 自然环境对人类活动的影响】

1、聚落的形成与地理环境的关系,可从形态上反映出来：平原地区,地形比较完整、开阔、平坦,聚落呈圆形或不规则的多边形,规模较大；山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布.例如：我国的汾河、渭河谷地城市的分布.世界上的大城市多数位于平原上.平原地区的区位优势：地势平坦,土壤肥沃,便于农耕,且有利于交通联系和节省建筑投资.也有的平原不适宜城市的发展.例如：热带地区,低地闷热,城市多分布在高原上,最著名的是巴西,其城市不是分布在亚马孙平原,而是巴西高原.2、地形对交通线路分布的影响：公路选线避开不利地形,地形平坦地区的交通线网密度较大（造价低、工程量小）,山地、丘陵地区的密度较小（造价高、工程量大）.3、全球气候变暖对农业生产有利方面：高纬度地区升温幅度最大,作物生长期延长,产量增加；对农业生产不有利方面：中纬度半湿润半干旱区,若降水量不变,增温将加速陆地蒸发,使土壤中水分减少,导致作物产量下降.对工业生产也有一定的影响,温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗,明显增加低纬度地区制冷的能源消耗.4、自然资源的定义：人类直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质和能量.它包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源.自然资源是人类文明和社会进步的物质基础.举例：能源利用对生产力的发展有巨大推动作用.△柴草为主要能源——社会生产力水平很低,△18世纪,煤炭为主要能源——社会生产力大幅提高,△20世纪50年代以后,石油为主要能源——极大地促进了生产的发展.5、常见的自然灾害有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流.了解它们发生的主要原因及危害.

第五篇：初一上册地理第一二三单元知识点总结.

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初一上册地理第一、二、三单元知识点总结 上册地理第一、地理第一 与同学们谈地理

1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我 们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情 况和风土人情等。⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍 ②咨询有关人士③上网查阅资料等。学习地理，2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发 展的观念。第一章 地球和地图

一、地球和地球仪 认识地球的形状和大小（）

1、认识地球的形状和大小（P3 中的图）⑴形状：球体。严格意义上说：地球是一个两极稍扁赤道略鼓 的不规则球体。⑵大小：表面积= 亿平方公里；平均半径=6371 千米；赤道周长=4 万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成 功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮 挡了照射的阳光。⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦 海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角 →大西洋→西班牙。地球的模型―― ――地球仪

2、地球的模型――地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩 小的模型。⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球 表面各种地理事物的分布。纬线和经线（）

3、纬线和经线（P5 中的图）⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半 圆。⑶地轴：假想的地球自转轴。⑷两极：地轴与地球表面的交点。⑸经、纬线的特点：

特 点 形状特 征

经

线

纬

线

半圆，两条相对应 的经线组成经线 圈，把地球平分为 相等的两个半球

圆，每一条纬线 自成纬线圈 纬度相同，长度 相等，赤道最长，向两极渐短收缩 成一点 东西方向 长度特 征 指示方 向

经线长度都相等

南北方向

⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道――是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母 N 表示； 赤道以南为南纬用字母 S 表示，也是南北半球的划分界线。30°纬线――是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0? 经线――也叫本初子午线，是经度的起始 点，以东为东经用字母 E 表示，以西为西 经用字母 W 表示，通过英国伦敦格林尼治 天文台的旧址。180°经线――大致与“国际日期变更线”一 致 20°W――以东是东半球，以西是西半球 160°E――以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球 的分界线：20°W、160°E。⑻经度和纬度的变化规律：（西经）0° 180 20 愈向西愈大 本 初 子 午

（东经）10 20 180

愈向东愈大 90°

（向 北 愈 北 愈

20° 10° 0° 10°（南

20° 向 南 愈

愈

⑸产生的现象： ①五带的划分； ②太阳高度角的变化； ③昼夜长短的变化； ④季节的变化 ⑹二分二至：春分日（3 月 21 日前后）、夏至日（6 月 22 日前后）、秋分日（9 月 23 日前后）、冬至 日（12 月 22 日前后）

赤道

90°

4、利用经纬网定位 ⑴经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相 互交织所构成的网格。⑵经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置。⑺四季的划分（以北半球为例，南半球正相反）： 3、4、5 三个月是春季；6、7、8 三个月是夏季； 9、10、11 三个月是秋季；12、1、2 三个月是冬季。3-8 月是北半球的夏半年，9-次年 2 月是冬半年。地球的五带（）

3、地球的五带（P12 中的图）北 90 °（北）

二、地球的运动 地球的自转 自转（）

1、地球的自转（P9 中的图）⑴含义：地球绕着地轴不停地旋转。（北 线）⑵方向：自西向东。（赤 ⑶周期：一天（约为 24 小时）。道）0° ⑷产生的现象：昼夜更替、地方时差（南 线）地球的公转 公转（）

2、地球的公转（P11 中的图）⑴含义：地球围绕太阳不停地旋转。⑵方向：自西向东。（南）⑶周期：一年（约为 365 天）。⑷特点：地球公转的轨道平面与地轴的夹角是 ° 北

昼 昼 夜、阳

南

昼 夜 昼 90°

南

三、地图 地图的基本要素（地图三要素）

1、地图的基本要素（地图三要素）⑴比例尺 ①概念：图上距离与实际距离之比 ②表现形式：数字式、文字式、线段式 数字式：1：1000 文字式：图上 1 厘米代表实际距离 1 千米 线段式： └―┴―┴―┴―┚ ⑵方向的判读： ①一般地图：面向地图上北下南、左西右东 ②有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭 头一般指向北方 ③有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示 南北方向，纬线指示东西方向 ⑶图例和注记 ①图例：用来表示地理事物的各种符号。②注记：用来说明地理事物名称的文字或用说明地 理事物数量的数字，称之为地图的“语 言”。③常用图例： P14 中的图））（铁路 国界

2、地形图的判读 ⑴地面高度的计算方法（P16 中的图））（①海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的 垂直距离。举例： 举例：珠穆朗玛峰海拔 米，吐鲁番盆地海 拔-155 米 ②相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。举例： 举例：旗杆高出地面 15 米 ⑵地形图的类型： 等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。

地形剖面图 等高线：在地图上把海拔相同的各点连成的线。等深线：在地图上把海洋中深度相同的各点连线。⑶等高线地形图的判读： P16 中的图））（①根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓：等高 线稀疏，表示坡缓；等高线密集，表示坡陡。②根据等高线形状判断地形类型：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高线的弯曲部分向高处凸 出表示山谷，向低处凸出表示山脊；两个山顶之 间的部位是鞍部；等高线重叠的地方表示陡崖。⑷陆地上的五种基本地形：平原、高原、山地、丘 陵、盆地。地形图上用海拔来表示地面的高低起 伏。分层设色地形图上，绿色表示平原、蓝色表 示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。

3、从地图上获取信息 ⑴地图常见种类：导游图、交通图、政区图 ⑵比例尺大小与地图范围、详略的对应关系： 表示范围的 大或小 大比例尺 小比例尺 小 大 表示内容的详或略 详细 简略

在图幅一样大的情况下，选取的比例尺越 大，反映的实地范围越小，反映的地理信息就越 详细；反之亦然。第二章 陆地和海洋

一、大洲和大洋 地球？水球？

1、地球？水球？ ⑴地球表面陆地面积占 29%，海洋面积占 71%，概 括为“七分海洋，三分陆地”。⑵分布：陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在 南半球。

等高线地形图 ⑶中国载人航天历程：，杨利伟，神舟 5 号飞船；，聂海胜、费俊龙，神舟 6 号飞船；，翟志刚、刘伯明、景海鹏，神舟 7 号飞船。

2、七大洲和四大洋 ⑴关于海洋、陆地的基本概念： P28 中的图））（⑵海陆分布大势： ①六块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南极大陆、澳 大利亚大陆、北美大陆、南美大陆。②七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲（P29 中的图））（③四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。④大洲分界线： P30 中的图））（亚、欧：乌拉尔山脉→乌拉尔河→里海→大高加索 山脉→黑海→土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。亚、非：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。南、北美：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。亚、北美：白令海峡。⑶亚洲是最大的洲；大洋洲是最小的洲；太平洋是 最大的洋；北冰洋是最小的洋。南极洲是跨经度 最广的大洲；北冰洋是跨经度最广的大洋。

二、海陆的变迁

1、沧海桑田 ⑴现象：地球上的海洋和陆地是不断变迁的 ⑵原因：地壳的变动和海平面的升降是主要原因，此外人类的活动也会引起海陆的变化。⑶举例：今天的地球之巅珠穆朗玛峰过去曾经是海洋。

2、海陆轮廓形成的两大学说 学说名 称 学说内容 ①2 亿年前，地球 上各大洲是相互 连接的一块大陆，周围是一片汪洋。②后来，大陆分裂 并缓慢漂移分离，形成今天七大洲、四大洋的分布状 况。①由岩石组成的 地球表层不是整 体一块，而是由板 块拼合而成。主要证据

② 各 大 板 块 处 在 海的形成与变化。不断的运动之中。③大西洋的扩张。③板块内部比较 稳定，边缘交界处 比较活跃，多火 山、地震。注意： 概念 大洲 大陆 岛屿 洋 海 海峡 大陆和它附近的岛屿 面积广大的陆地 面积较小的陆地 海洋的中心部分 是洋的一部分，位于大洋边缘，面积较 小，靠近大陆 沟通两个海洋之间的狭窄水道

大陆漂 移学说

①大陆轮廓的吻 合性 ②拼合大陆几种 古地层的相似性 ③拼合大陆几种 生物的相近性

板块构 造学说

①阿尔卑斯山脉，喜马拉雅山脉的 形成。②东非大裂谷，红

①“板块构造学说”是在“大陆漂移学说”的基础 上发展而成的，是目前最被普遍接受、相对完 善的一个学说。②六大板块：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。P37 中的图））（③由板块运动引起的两大地震带是：地中海――喜 马拉雅山地震带；环太平洋地震带。第三章 天气与气候

一、多变的天气

1、天气及其影响 ⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等 大气状况。⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人 类活动有着深刻的影响。明天的天气怎么样？

2、明天的天气怎么样？ ⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分 析，发布将要出现的天气状况。⑵天气预报的制作过程： 世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信 息加工处理→分析判断得出结论→预报 ⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话 ⑷天气预报的内容： ①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色 表示云区

水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。⑸常用的天气符号（P46 中的图））（3、我们需要洁净的空气 评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空 气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人 体健康有害。

二、气温和气温的分布

1、气温与生活 ⑴气温：空气的温度，常用℃表示。日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12）⑵对人类活动的影响： 气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。

2、气温的变化 ⑴日变化（P51 中的图））（①概念：以一天为周期的气温变化。②变化特点： 一天当中最高气温出现在午后 2 点（14 时）左右，最低气温出现在日出前后。③气温日较差＝最高气温－最低气温 ⑵年变化（P51 中的图））（①概念：以一年为周期的气温变化。②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。陆地上：北半球气温 7 月最高，1 月最低； 海洋上：北半球气温 8 月最高，2 月最低。③气温年较差=最高月平均气温―最低月平均气温 ⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年 内的气温变化情况。⑷气温年变化曲线图的绘制方法： 一横月、二纵温、三定点、四连线

3、气温的分布、⑴等温线：气温相同的点的连线。⑵表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形 ⑷分布规律： ①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。）（P53 中的图）②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气 温低；冬季相反。③垂直变化：随海拔升高气温降低，大致海拔每升 高 100 米，气温约下降 ℃。⑸等温线图的判读： ①等温线封闭，中心气温高的为高温中心，中心气 温低的为低温中心。②等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏 的地方，气温差别小。⑹世界“热极”撒哈拉沙漠，世界“冷极”南极大 陆。

三、降水和降水的分布

1、降水与生活 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 空气污染指数 1~50 51~100 100~200 200~300 >300 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染

⑴降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降 水，其中降雨是降水的主要形式。⑵测量：测量降水的工具是雨量器，表示降水量 大小的单位一般为毫米。⑶对人类活动的影响：降水影响交通、农业生产等。降水的季节变化（）

2、降水的季节变化（P55 中的图）⑴通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年 内降水的季节变化情况。⑵降水量柱状图的绘制方法： 一横月、二纵水、三 柱形 ⑶主要降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨。降水的分布（）

3、降水的分布（P56 中的图）⑴等降水量线：降水量相同的点的连线。⑵表示：世界各地降水量的不同，通常用等降水量 图来表示。⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形 ⑷分布特点： ①赤道附近降水量较丰富，两极地区降水少； ②南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸 降水少； ③在温带地区，沿海地区降水较多，内陆降水较少； ④山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。⑸世界“雨极”乞拉朋齐，世界“干极”阿塔卡马 沙漠。

四、世界的气候

1、气候的地区差异 ⑴气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变 化不大。例如，昆明四季如春等。⑵气候的两个要素：气温和降水。⑶气候与天气的差异： ⑷世界气候的分布（P58 中的图））（2、影响气候的主要因素 ⑴区分气候要素和气候因素： 时 天气 气候 间 变 化 情 况 时刻在变 相对稳定，一般变化不大

短时间 长时间

①气候组成要素：指组成气候的气温和降水。②气候形成因素：纬度、地形、海陆是影响气候的 因素。分 布 地 区 热 带 气 候 类 型

热带雨林、热带草原、热带季风、热带 沙漠气候 亚热带季风和季风性湿润、地中海、温 带海洋性、温带季风、温带大陆性气候 寒带气候

温 寒

带 带

分 布 地 区 大陆东 岸 大陆内 部 大陆西 岸

气

候 类 型 亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候 温带大陆性气候 地中海气候、温带海洋性气候

⑵各气候因素对气温、降水的影响 ①纬度因素：低纬度气温高，高纬度气温低；赤道 地区降水多，两极地区降水少。②海陆因素：同一纬度，气温夏季陆高海低，冬季 陆低海高；降水沿海地区多，内陆地区少。③地形因素：同纬度山上的气温比山下低，迎风坡 降水多，背风坡降水少。

3、气候与人类活动的关系 ⑴气候对人类活动的影响：影响着人们的吃、穿、住、行及农业生产等方面，气候发生异常，常会 带来危害。⑵人类活动对气候的影响：人类排放大量二氧化碳 造成的温室效应

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