公务员考试申论：知中国不能“盲人摸象”

第一篇：公务员考试申论：知中国不能“盲人摸象”

人们常用“盲人摸象”的故事劝诫那些自以为是、以偏概全的人。老人摔倒无人敢扶，有人就哀叹世风日下、人心不古，忘了还有“最美教师”“最美妈妈”“最美消防员”的美德；有干部腐败、医生无良、教师渎职，就因“害群之马”全盘否定基层干部、医生、教师整个群体„„现实中，“盲人摸象”的例子不胜枚举。

有人会说，我们看到的可都是真实的情况！没错，“盲人”其实也是通过调查而不是凭空臆想来了解，“摸”也体现出了一定的实证理念，象耳“如箕”、象鼻“如杵”、象尾“如绳”，都不失为真知。问题就在于，对视角的局限性缺乏自知之明，固执地把局部当全局，把微观当宏观，真知就会滑向偏见。

心理学、传播学上有个概念叫“刻板印象”，指的是某些概括性、普遍性的结论，由于并非以普遍事实为基础，只是局限于个案或有限材料，造成对某类事物持稳定不变的看法。认识“盲人摸象”的局限性，正是要避免在越来越复杂的中国制造刻板印象。

对今日中国的认知，一定程度上也存在着“盲人摸象”的问题。中国经济增长稍微放缓，悲观唱衰就伴着“崩溃论”起调；转型期贫富分化、环境污染等问题尖锐，有人以此为依据质疑改革。没有调查就没有发言权，但徒有局部的、有限的认识，不掌握全部信息，就可能细节真实却全局失实。

细致调查，整体把握，是认知事物的正确态度。对微观真实、局部现象的体察洞明，透着人性的温度。而对宏观真实、发展趋势的把握认知，代表理性的高度。单一视角、单向路径虽可构建脉络清晰的“印象中国”，却难以描摹多元共生的“复杂中国”。中国国情如同山一般的“巨象”，即使是明眼人，也难免会有“盲人摸象”的局限和困惑。故此，既要言之有据，也要说得有谱，对调查研究以外的事情，少一些理所当然、同理可知的言之凿凿。

真知共识只能建立在科学认知的基础上。当前，中国面临着一系列来自国际和国内严峻的问题和挑战。问题是时代的声音，需要我们做好研究，讲好中国故事，既需要微观案例，也需要宏大叙事，更需要贯通微观与宏观、局部与整体的方法，比如开放的思维、比较的视角、科学的统计、辩证的分析等，实现个别到一般、具象到抽象的科学飞跃。

跬步积累和全局思维，对成就复杂形态的正确认知都很重要。从这个角度上说，“盲人摸象”缺不得“摸”的努力和过程，但更要注重统筹“摸”到的丰富信息，做全面整体的判断。惟有如此，“摸”到的才是完整的象。

第二篇：公务员考试申论：民主生活会不能“秀一场”

当前，第二批教育实践活动已进入关键期。不久前，中共中央政治局常委分别到各自联系点出席指导专题民主生活会，有力督促联系点讲认真、动真格，各地各单位以此为标杆，提高标准、从严把关，专题民主生活会“辣”味十足，普遍开出了好的效果。

然而，有的地方的专题民主生活会也暴露出一些问题。比如，有的党员领导干部自我批评，说来说去就是学习不系统、调研不深入、急于出“政绩”那几条，见不到具体人具体事，对群众反映强烈的问题避而不谈或避重就轻。有的地方开展批评时，对“一把手”都说作风霸道、主观武断、听不进不同意见，对副职都说工作不主动不积极、干事没创新不大胆，对年轻干部都说经验不足、心浮气躁，对年龄大的同志都说有“船到码头车到站”思想、斗志不足„„这些批评就像从生产线上下来的“产品”，批评看似有了，实则没有针对性。有的地方甚至把专题民主生活会当作一场秀，谁批评、说什么、讲几条，都事先设计好，甚至几番彩排演练；还有的明文规定书记批别人每人3条意见不少于300字，市县长批别人每人2条不少于200字，其他班子成员相互提意见每人1条不少于100字„„且不论这些批评意见本身客观与否、质量如何，单是规定如此“细致”，就与实事求是的要求相距甚远，与教育实践活动一开始就提出的“有什么问题就说什么问题，有多少就说多少”的原则背道而驰。

这些问题，集中表现于专题民主生活会上，但根子在此前早就埋下了。治病治本，查因溯源，理所当然地，解决问题的方子也要从“头”找起。

思想是行动的先导。教育实践活动第一个环节是学习教育、听取意见，旨在解决思想认识上存在的问题。但从目前看，一些地方单位没能解决好这个至关重要的问题。一些党员干部在查摆问题、开展批评方面，还存在这样那样的思想顾虑。有的有“怕”的思想，怕自我批评多了，被人家抓“辫子”；怕对别人的批评重了，得罪人、伤和气。有的有“混”的意识，问题往轻了说，原因往客观上找；听听别人怎么说，别人说了我再说，等等。没了“高起点开局”，也就无从谈起“高标准开展、高质量推进”，思想“开关”问题必须首先解决好。

在认识过关基础上，应给予查摆剖析、形成对照检查材料更多时间、精力。从成功召开专题民主生活会的地方单位看，查摆准了、剖析透了，形成好的对照检查材料，专题民主生活会就成功了一半。网上照抄照搬、网下拼拼凑凑、别人代笔代劳，肯定形不成好的对照检查材料。在此环节，关键是对照查摆的标准务必明确具体，中央列举和地方自查的“四风”表现、信访积案旧账、群众反映强烈的突出问题背后的“四风”问题，都应作为查摆剖析的切入点和对标尺。同时，查摆问题，群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议，环节缺一不可；撰写对照检查材料，“一把手”亲自把关、班子集体讨论、上级审核把关，程序同样缺一不可。

专题民主生活会质量高低，一个显着标志是批评和自我批评是否认真开展起来，党员领导干部是否普遍受到心灵的洗礼和震撼。没有前期工作铺垫，就不可能有高质量的专题民主

生活会。那些还未做好准备的地方、单位，务必不能有“赶”的思想，别急着开会，还是应认真把基础工作做实，专题民主生活会开出高质量才能水到渠成。

第三篇：公务员考试申论

国无德不兴，人无德不立。一个民族、一个人能不能把握自己，一个国家、一个社会的文明程度如何、精神风貌怎样，很大程度上取决于其道德标准。然而“知之非艰，行之惟艰”，培育知行合一的道德责任感，把道德认知转化为行动自觉，还需要全党全社会付出艰苦的努力。

“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”如果说好德之心人皆有之，那么道德责任感则不仅仅是停留在思想上的“好”，更意味着唯此为快的践德之忱、舍我其谁的道义担当。路遇跌倒的老人，应当说无人不有恻隐之心，可有的人溜之大吉，有的人“爱莫能助”，有的人不避风险挺身相助。为什么一事当前，表现不一?归根结底，区别正在于是否把崇德向善当作自己义不容辞的神圣责任。

追寻道德责任感不只是时代的要求，更是国家、社会、个人自我发展的客观需要。“三个倡导”所体现的价值目标、价值取向、价值准则，把个人、社会、国家紧紧联系在一起。我们对国家前途的关注、对社会进步的期许、对个人幸福的追求，就是责任感油然而生的基础。自赋责任是一种伟大的权利，履行责任是一种神圣的使命。有了道德责任感，才会更加自觉地建设美好国家、维护公序良俗、推动社会进步。

如果说价值认知是道德责任感的指针，行动则是衡量其高度的标尺。文明，不去实践就不可能抵达。法治，不去奉行就无以彰显其公正。诚信，不去坚守就难以成其为风尚。一个社会的道德水平，从来不会取决于道德的看客，而是取决于择善而从的行动者。正是在这样的意义上我们说，社会主义核心价值观不只是引人向善的精神理念，更是需要付诸行动的价值准则。

常有人扼腕于社会转型期的“人心不古”，喟叹市场经济对精神世界的巨大冲击。事实上，我们每个人都是文明的使者。你我的德行操守怎样，社会的道德风尚便是怎样;每个人担负起一分道德责任，社会的道德水准就因此而托起一分。对良心尽责、对他人尽责、对国家社会尽责，就是对我们自己尽责。在责任的基点上，千千万万普通人的道德良知才会与他们的利益诉求、现实感受实现最牢固的对接和统一。常怀善念，更要常行善举，知行合一、行胜于言，我们所生活的世界才会变得更加和谐美好。

从自己做起、从小事做起，把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，转变成主导13亿人思想和行动的道德责任感，我们所展现的必将是一个礼义之邦的泱泱气度，我们所改变的也必定远胜于我们所期待的。

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第四篇：公务员考试申论

2011年，在乡党委与村党支部村委会培养帮助、同事们的关心支持下，我积极参与康村的各项工作，认真开展工作，努力完成领导交办的各项工作任务。

主要做了如下工作：

一、积极配合村两委做好春耕备耕，引进优良土豆籽种。

二、积极配合村支部，做好“争先创优”的宣传工作。

三、积极参加人口与计划生育工作，在宣传、执法等方面全力配合。

四、协助乡里搞好综合治理工作，排查矛盾、调处纠纷、安全创建工作，防止发生各类因工作不细及失误造成的矛盾，真正担负起维护我乡一方平安的工作责任。共签定综治责任书19份，禁毒责任书19份。共摸排各类矛盾纠纷6件，其中，重大疑难纠纷1件，均得到及时、有效的解决。

五、作为康村妇代会主任在村支部的直接领导下，积极开展了“双学双比”、“送温暖、解忧愁、办实事、献爱心”活动，组织妇联委员定期为全村的五保户、困难户帮助打扫环境卫生等，并以妇女之家为阵地，处理妇女在家中夫妻矛盾、婆媳矛盾等。

六、协助乡里做好安全生产，护林防火，拒绝邪教等宣传工作提高村民思想认识。

七、认真完成林改档案录入工作。

回顾全年工作，成绩的取得是依靠党委政府的正确领导，村两委科学安排和同志的关心帮助，我将在今后的工作中改进不足，立足于服务基层深入学习，牢固树立乐于奉献的光荣感和责任感，想干事、会干事、能干事，做好本职工作，在为农民群众服务中不断进步成长，为建设社会主义新农村贡献力量，真正实现当代大学生“村官”的价值，不辜负组织对我的栽培，群众对我的期望。

第五篇：公务员申论考试

申论写作模板

一、概括

1、这是一组反应害：；。这些行为，即破坏了，又干扰了，还直接影响到。对此，作为部门，应引起高度重视，并与相关执法机构一到防止事态的发展及蔓延。

2、该资料集中反应了的问题。这些问题是是；。上述这些问题原因均由等综合作用而成。如何防止？怎样提高？采取什么样措施才能？等等。目前已成为社会各界共同关心的热点问题之一。对此，作为政府职能管理部门应采取积极有效的措施，防止类似事件的发生及蔓延。

二、对策

1、根据给定资料中所反应的问题，依据国家相关法律法规和现行方针政策，针对经本人调查研究后，现提出解决（或处理）该问题的对策措施及建议（或方案）如下：

一、通过对相关法律法规的宣传及舆论的引导，提高的认识；按照的制度，搞好，提高的素质及能力。

二、加大的管理力度，增强的指导与服务；加强的建设，切实转变的职能。

三、建立的制度，健全的法规；完善的法律，逐步形成的体系。

四、建议设立的组织，建立的机构；实行的机制，使逐步走上的轨道。

2、根据资料所反映的按照国家现行政策法规的要求及规定，现提出解决（或处理）该问题的对策措施及建议（或方案）如下：

一、提高的认识，增强的意识，以其改变的现状。

二、加强的建设，实行的管理，以其转变的职能。

三、完善的法律，建立健全的法规，以其形成的体系。

四、建议发挥的作用，利用的资源，增加的投入，以其使逐步纳入可持续发展的轨道。

三、论证

1、文章标题（起法：大问题+关键点+怎么办）

2、文章中心思想概括

3、二级标题：

一、加强教育，提高认识，不断增强+应用什么手段+达到什么效果）

三级标题：1.（起法：应用什么方法+取得什么成效）

2.二、从严管理，从重处罚，建立

1.2.三、依法办事，违法必究，切实把

1.2.四、搞好协调，广开门路，全面提升管理水平

1.2.4、结尾：综上所述，