2011安徽师大皖南生态旅游主题实践调研活动方案[简版]

第一篇：2011安徽师大皖南生态旅游主题实践调研活动方案[简版]

安徽师范大学皖南地区生态旅游主题实践调研活动方案

2011年是建党九十周年，“十二五”规划的开局之年，也是创先争优从全面推荐向深化提升的重要一年。九十多年来，在中国共产党正确领导下，中国取得了举世瞩目的成就，经济实力大幅提升、人民生活极大改善、物质文化生活日益丰富、民主法制建设稳步推进。为组织引导青年大学生走进社会、感受社会、了解社会、奉献社会，在学术调研服务社会的暑期实践中创先争优，贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆大会讲话中对青年大学生“积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质”的要求，组建安徽师范大学历史与社会学院赴皖南地区生态旅游主题实践调研团队，实施方案如下：

一、活动主题

迎党庆，心连祖国，践行科学发展观；

爱安徽，走进皖南，喜迎生态旅游热。

二、日程安排(2011年7月11日—7月21日)

1、前期申请：5月底（已完成）

2、方案拟定：6月5日前（已完成）

3、队伍组建、前期准备：6月15日前（已完成）

4、启动授旗仪式：6月30日

5、集中开展活动：7月12日—21日

三、活动内容

本次学术调研社会实践活动以“增知识、长才干、做贡献、树形象”为宗旨，主要开展以下活动：

1、皖南生态旅游主题实践调研

2、西安世园会主题宣传

3、生态旅游座谈会

4、“生态旅游”宣传活动

5、生态知识教育

6、建党九十周年主题宣传

7、实践成果展

具体行程（草拟）安排如下：

全体成员，活动前一天（7月15日）抵达安徽省宣城市泾县，休整。第一天（DAY 1，简称D1，以此类推）:上午，参观考察皖南事变烈士陵园和新四军军部旧址，为烈士哀悼，关注红色生态旅游，下午走访泾县健在革命烈士战友及革命烈士后代，感受革命的红色精神，为圆满完成暑期社会实践任务增加动力。

D2:上午，参观桃花潭景区，领略诗人风采，体会诗歌文化生态旅游，访谈泾县群众，搞社会调查。下午给当地中学生进行一次爱心环保（生态知识）教育，上一堂生动活泼的爱心环保（生态知识）课，课后和他们进行一定的体育运动（友谊篮球赛、乒乓球赛等）。连夜赶往黄山区。

D3:调查黄山风景区，了解其发展现状，分析其旅游开发水平，并提出具体建议。晚上进行阶段性总结。

D4:上午，继续考察黄山风景区，并与当地领导、游客等召开生态旅游座谈会，下午在黄山风景区入口处进行，生态旅游宣传。晚上赶往黟县休整。

D5:上午参观安徽古村落——西递宏村，下午访问南屏、关麓等，虚心学习和体会徽建筑的灿烂文化。

D6:前往考察休宁县齐云山以及当地生态农业建设。晚上，进行阶段性总结。D7:赶赴徽州区，参观岩寺新四军军部旧址，感受那段红色的历史，体味建党九十多年来的不易，适当进行红色主题宣传（如黄山巨变，事先准备好）。

D8:前往龙山湖旅游景区调查研究。以“水利、生态、新农村”为主线，研究新农村生态水利旅游。

D9:前往屯溪区，上午参观花山谜窟，下午考查黄山植物大观园、嘉顺农业科技示范园、黎阳生态农业园等一批生态农业观光、休闲项目，晚上，进行阶段性总结。

D10:做完这最后一个活动，实践团成员当天就要返回芜湖了。当天白天，在黄山市市区广场，进行实践成果展（含西安世园会相关内容），主要展览这9

天来的实践成果，主要以照片、视频和前期准备好的宣传材料为主，配以这些天来实践团成员的心得感受、所见所闻和一定程度的调查结果，除此之外，我们还要准备些安徽师范大学的资料，真正做到宣传皖南，展示师大。

回校后，继续完成问卷分析及其他必要步骤，撰写并修改和提交论文若干篇，完成活动总结。

四、团队组成指导老师：路幸福(专业指导老师)、杨静(院团委副书记)

带队团长：张洁(院学生会主席)

成员：院学生会主要学生干部，社会学、社会工作、公共事业管理、历史学等相关专业学生骨干15人

五、预期成果

原始资料：

1、相关科学数据资料，如问卷调查资料、机关资料；

2、相关图片资料、数码拍摄DV资料；

3、各县政府、县旅游局长、旅游主管人员、村级干部、游客等访谈记录；

4、团队个人日记及个人心得体会；

5、接收单位评语及相关反馈，如领导题词；

6、当地媒体对实践活动的相关报道。

深化成果：

1、团队总结书、总结报告一份；

2、调研论文若干篇。

论文拟定题目：

《安徽省皖南地区生态旅游开发利用现状、问题、策略——以泾县、黟县、休宁县、黄山区、徽州区、屯溪区为例》

《安徽省皖南地区旅游开发、经济发展、社会效益的“三角”关系透视——以泾县、黟县、休宁县、黄山区、徽州区、屯溪区为例》

《中部地区乡村生态旅游发展模式分析——以安徽省皖南地区为例》

《安徽红色生态旅游调查——以泾县皖南事变烈士陵园及新四军军部旧址为例》

《安徽诗歌文化生态旅游调查——以泾县桃花潭景区为例》

《安徽自然与文化双遗产生态旅游调查——以黄山风景区为例》 《安徽徽州古建筑文化生态旅游调查——以黟县安徽古村落为例》 《安徽农业生态旅游调查——以屯溪区为例》

……

六、需要支持的相关事项

地方政府、旅游主管部门、旅游景区负责人、所在街道/乡村干部、各地游客的支持；以上支持均包括提供接待、接受访谈、资料收集等活动的支持。

第二篇：主题实践活动方案

传立校风校训凝聚道德力量

主题实践活动方案

我校为响应市区宣文教办关于 “传立校风校训〃凝聚道德力量”主题实践活动方案的通知精神，决定组织开展“传立校风校训〃凝聚道德力量”主题教育，现制定我校方案如下：

一、活动主题

践行社会主义核心价值观——传立校风校训〃凝聚道德力量

二、活动目标

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，运用优良校风、校训激励广大青少年爱校，积极共建校园文明，促进社会良好风尚的形成，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本任务，以“传立校风校训〃凝聚道德力量”为主题，广泛宣传优良校风校训，教育、引导广青少年学习校风校训，弘扬校风校训，践行校风校训，进一步推动校园文明建设，为创建全国文明城市、塑造良好社会风尚贡献力量，激励广大中学生，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，三、活动内容及时间安排

（一）集校风校训（2016年4月）我校今天举行“传立校风校训〃凝聚道德力量”主题活动启动仪式。各班会后将优秀的校风校训上报学校。

（二）评校风校训（2016年5月）我校组建校评委会，深入挖掘校风校训内涵开展评比。通过学生自荐、老师推荐、集体推选等方式，将好校风校训推选出来，力求评选出的校风校训充分彰显中华民族优良传统和独具我区特色的校园文化。

（三）晒校风校训（2016年6月）通过微博、网站广泛宣传好校风校训；定期或不定期集中晒校风校训，（四）展校风校训（2016年7月）我校利用升旗礼、广播、宣传栏、板报、主题班会等方式开展展示活动。让展校风校训成为践行核心价值观、弘扬中华传统美德的媒介和载体，成为引领学风的一面旗帜。

（五）传校风校训（2016年8月）通过组织开展好校风校训征文演讲、手抄报展、主题班会等形式，组织学生讲校风校训故事，用身边人讲身边事，广泛开展校风校训传播活动。

四、工作要求

（一）高度重视，迅速启动。我校高度重视“传立校风校训〃凝聚道德力量”主题实践活动，把其作为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，成立领导小组，制定切实可行的活动方案，组建评委会，制定评选细则和标准，抓好活动细节。

（二）精心组织，抓好落实。我校将结合我校实际完善机制，并将主题活动与文明校园创建活动紧密结合，扎实推进此次活动，学校各部门、各年级组要加强组织领导，对照实施方案，保证各项工作认真落实。

（三）注重宣传，形成氛围。

学校各部门要根据主题活动的开展，充分利用国旗下的讲话、校园网、广播站、宣传橱窗、电子显示屏及班会课等、大力宣传，并及时报道活动开展的情况，为主题活动的顺利开展营造良好的舆论范围，达到人人知晓，人人参与的效果。

2016.4.11

乌马河区第一中学

“传立校风校训·凝聚道德力量”

主题实践活动方案

乌马河区第一中学

2016.4.11

第三篇：主题实践活动方案

主题实践活动通过学生亲身实践、亲力亲为获得了对自我、对社会、对自然的认识和理解，锻炼了学生综合运用所学知识去解决问题的能力，以下是小编精心收集整理的主题实践活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

主题实践活动方案1

一、活动背景

尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱。

古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。

继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。

虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。

在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们__实践队来到了敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。

二、活动主题：志愿服务敬老院

三、活动目的1、对敬老院

①希望能给老人带来快乐，暑期愉快;

②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱;

③得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。

2、对实践人员

①完成暑期社会实践活动的要求与任务;

②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯;

③更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我;

④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。

3、对__社

①弘扬__精神，体现__社团的爱心助人的精神。

②宣传__社。

4、对社会

①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院;

②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神;

③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围;

④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

四、活动时间

五、活动地点

敬老院

六、活动对象

敬老院院内老人

七、活动流程

(一)活动前期策划准备

(1)安排人员，负责人、联系人员(__)、策划(__)、记录(__)、财务(__)、宣传(__)、调查(__)等。

(2)6月23日初步调查联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

(3)进行活动前的准备，活动物品的购买等。

(二)活动时间及内容安排

6月24日初步交流

(1)到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等;

(2)充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。

1、日常活动

(1)早上锻炼或与老人散步;

(2)老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行;

(3)每日的活动记录;

(4)晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置;

(5)协助工作人员，帮助照顾老人。

2、实践中的小活动

6月25日-6月29日才艺大比拼

备注：

(1)队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员;

(2)每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志;

(3)每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定;

(4)每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，每组有五分的基础分，最后胜出的一组有奖励。

①折纸小游戏

以组为单位，派出两名代表，在规定的时间(15分钟内)，进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精致，花样最多，哪一组就胜出。

②“你出我猜”

五组中每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，也可以使一般谜题，标注每队标志，最后仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题回答，前三十题以轮流回答的方式，最后二十道题以抢答的方式进行，每题答题时间1分钟。答对加一分，答错减一分，不答不扣分。

③一句话故事接龙

五组抽签，抽中的第一组以一句话叙述一个故事，第二组以一句话延续这个故事，循环向下，一分钟，组内可任意商议，时间到达或进度受阻，停下来的那一组将受到惩罚，具体要求有其他四组商议。

④“定向运动”

原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙住双眼，按照主持人的口令做动作(事先写好的纸条)，停下来后，根据自己的印象，猜测自己正前方的纸箱是那一方向。进行两轮。才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。

⑤其他小活动等

6月30日心愿大实现

让老人们写下说出自己的心愿，在合理范围里，实践队员分组进行，帮助老人完成心愿。

3、调查实践

(1)养老院内的调查

问卷调查：

①老年人养老方式的选择及原因

②老人们的身体状况与精神状况

③老人们的生活状况以及生活条件

专项采访：

①老人们对自己生活的感想

②老人们对进养老院的看法

(2)养老院外的调查

①人们关于如何选择老人的养老以及原因;

②人们对于老人的养老有何看法;

③社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。

八、任务分配

1、活动前：采购人员2名(__等)、布置人员2名李安、组织人员2名、指挥人员1名、记录人员1名(__)。

2、活动中：分队带领人员5名，评委1名、主持人1名、记录人员1名(__)。

九、经费预算

1、彩纸五叠，共10元;

2、奖品和小礼物，共50元。

(经费来源：__社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定资金。)

十、活动要求

1、整个活动中：

(1)不要太热心，考虑到老人的自尊;老人的行动或许慢，但不代表让你帮助。

(2)注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。

(3)要有耐心，懂得倾听。

(4)个人物品照管好。

(5)礼貌，敬语、尊称不能忘。

(6)一些过于私人的问题，尽量不要涉及。

(7)询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。

(8)我们去，不一定是教什么，有可能是学什么。降低自己的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，可以试着让老人教我们。

(9)注意老人的身体健康状况。

(10)老人常见心理问题，及解决方法。

2、活动过程前

(1)采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦;

(2)注意安静;

(3)注意礼貌;

(4)安全第一。

3、活动过程中

(1)活动中要遵守规则，没有擅离职守的情况;

(2)随时关注老人的身体状况，注意休息;

(3)活动时间与内容安排恰当。

4、活动过程后

(1)询问老人们对于活动的感受与建议，随时反馈，进行调整与完善

(2)进行小结

①每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得;

②开展小会，活动当天策划人员与记录人员就每天的活动情况做详细记载，并讨论第二天的具体活动事宜，做好分配;

③调查人员负责当天调查问卷的整理与总结;

④每天做好宣传工作，拍照、写新闻、发微博等，并选取质量较高的稿件向各大报刊投稿，以期引起社会的关注;

⑤负责人做好每天团队日志，并定时与指导老师等进行联系。

主题实践活动方案2

一、活动目的：

当前，我市正在创建“全国文明城市”，这是我们家乡的大事，也是我们每一位乌海人的大事。“全国文明城市”称号，是一个城市整体文明水平综合性的荣誉，是一个城市最有价值的无形资产和城市品牌。创建文明城市也将给我们每一位市民带来更加优美、温馨、和谐的工作和生活环境。为了我们美丽的家乡能够进入全国文明城市行列，我们的市区两级政府投入了大量的人力、物力。作为市民的我们也应该响应上级号召踊跃参与到创建全国文明城市活动中来，从现在做起、从细节做起，与文明同行，做文明市民，建文明城市。我们的倡议口号是：我为创城加一分，做文明的乌海人。并制定方案如下：

二、活动主题：

小手拉大手共创文明城

三、活动时间：

4月19日上午9:00

四、活动内容：

1.快板表演《×》拉开宣传活动序幕。

2.兵分三路，一路向过往的市民宣传创文明城市相关知识并邀请市民进行签名活动。一路进行关于创文明城市社会调查活动。一路进行义务劳动(公园)。

五、活动地点：

1.操场：向全体师生宣传创全国文明城市活动。

2.校门口：向过往行人进行宣传并进行签名活动。

3.春舒小区：开展公益活动。

六、参加人员：

1.全体学生。

2.社会实践活动：四年级全体大、中、小队干部、部分同学。

七、活动准备：

1.条幅：“文明从脚下起步创建自你我做起”海勃湾区第一小学社区义务宣传活动。

2.音响：

3.百米长卷、签字笔：彩喷，上面标注主题“争创文明城市从我做起”。

4.校旗。

5.准备快板节目。

六、活动过程：

1.通过升旗仪式向全校师生宣传我市争创全国文明城市相关要求。

2.通过发放宣传单向市民宣传创全国文明城市相关要求并发出我为创城加一分倡议。

3.请过往的市民在“创全国文明城市我能行”百米长卷上签名。

4.派出小小志愿者深入社区进行义务劳动。

5.各中队派代表在百米长卷上签字。

主题实践活动方案3

一、安全注意事项：

1、每50名同学组成一个团，每团配备一名导游，负责每一场地清点人数，组织同学午餐和游戏。

2、学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。

3、注意安全，讲究清洁卫生。

4、不带刀具，打火机等危险物品。

二、安全措施：

1、活动前加强对学生安全教育，召开教师会议明确各自职责，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

2、往还前各团导游认真清点人数，行程时排好队伍，每团导游负责管理，每团把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要礼貌、相互关心、注意安全、不搞有安全隐患的活动。

3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全员应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动，若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取用心有效的救护措施，抑制事态扩大。

4、审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生劝阻其不参加本次活动。

5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

三、环保教育：

教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，还回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中应急措施务必落到实处，以利于及时应变。

四、应急预案：

一、突发事件处理原则：1、持续镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持顺序、讯速疏散原则。

二、应急反应措施：1、一名行政领导、全体任课教师随班。2、所有教师的手机务必处于开机状态。3、进入参观点后，由领团导游出入口执守，观察学生状况。

三、学生突发疾并意外伤害。带队导游立即与安全员联系，视轻重由安全员和医疗员作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理：1、确保学生导游知晓安全员、班主任及其他带队导游电话号码，以便联系。

2、如发现学生走失，切不可大意、拖延、应立即组织就地寻找。3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。4、电话通知其它带队导游老师关注寻找。

五、交通事故处理：1、有严重受伤即刻打120、110.并立即组织抢救。2、迅速报告安全员和校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、检查、诊治。5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

时间：年月日，上午8：00学校集中8:10正式出发。

下午15:30准时蹬车返校，请家长在16:30到学校门口接小孩。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。

主题实践活动方案4

一、社会实践的目的1、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

3、透过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。

4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

5、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。

6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

二、社会实践的资料

1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等;能够到德育教育基地参观考察，理解思想教育(例如进敬老院帮忙孤寡老人)等;能够抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动;能够结合教学资料进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

3、班级值周活动和校内劳动。

三、组织管理形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

四、学分配置、认定与时间安排

1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间1周。

2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明(由学校或活动单位带给)②调查计划、报告③相片和奖状等有效证明材料④教师签名。

3、班级值周活动和校内劳动(2学分)：①参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。②当班主任助理，管理班群众，填写管理表。③参加包干区清洁，有小组长的证明。④参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值日，有劳动委员的证明

五、活动实施的过程

1、活动前教育。学校在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护;教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

六、课程评价与学分认定

1、评价原则

贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价资料

①参加社会实践活动的课时量和态度;

②活动的选取与活动设计评价;

③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况;

④活动的成果和社会效益评价;

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

3、评价方法

实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径(如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等)，具体考评方法如下：

①军训评价：A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班主任和教官初评，进行等级认定;C、教务处、德育处审核。

②主题活动(社会调查)评价：

评价资料：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。

③班级值周活动和校内劳动评价。

评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。

考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

4、评价学分认定程序

学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。

七、奖励

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

主题实践活动方案5

为使学生在暑假中过得既愉快又有意义，能让学生在玩乐中获取知识，在学习中获得快乐，培养学生实践能力和综合素养。在此，我校倡导学生在暑假中开展“我的暑假我作主”学习与实践活动，等拟定如下方案。

一、指导思想

更好地将研究性学习与社会实践相结合，让学生利用暑假空闲机会走出社会，关注社会发展，关注社会问题，去尝试解决问题的能力，使之能成为与社会发展相适应的人才。

二、组织形式

社会实践活动以社会大环境为载体，以学生自身为主体，通过家庭的积极引领而开展的一项活动。

主要是通过参观与参与、走访与调查的方式提高学生的社会驾驭能力。

三、主要内容

分不同层次，安排社会实践内容，做到人人能参与，人人有参与。

一年级、二年级以《我爱家乡的蔬菜和水果》开展社会实践活动。

三到六年级以《从我做起，家乡文化代代传》开展社会实践活动。

四、具体要求

1、《我爱家乡的蔬菜和水果》调查一下家乡有哪些蔬菜和水果，把它们的名称记录下来和画下来，看谁完成得最多。并且在家长的指导下，写出一种蔬菜和一种水果的形状、味道。

2、《从我做起，家乡文化代代传》调查、采访一下你周围的前辈们，听他们讲述家乡有哪些有趣的故事、童谣、民歌、特色文化和风土人情。之后，至少收集和整理三个以上的内容。

五、活动总结

1、收假后各班级将学生社会实践调查资料收集整理，通过学生小组评定和教师评定，在班级评出50%的优秀作品交学校。

2、学校将各班上交的资料汇总，再选出50%的优秀作品予以奖励。

3、学校少先队大队部，出好专刊，定量定期在红领巾广播站播出优秀作品。

主题实践活动方案

第四篇：主题实践活动方案

“践行十八大精神 立足本岗创佳绩”

主题实践活动实施方案

根据盛达党委部署，结合公司工作实际，集中时间，开展“践行十八大精神 立足本岗创佳绩”主题实践活动，特制订如下实施方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“践行十八大精神 立足本岗创佳绩”为主题，以贯彻落实党的十八大精神，以实现自产电梯绳产销量30000吨为目标，按照“精技术、优结构、创品牌，重细分、拓市场、争高端”的工作思路，紧紧围绕差异化经营、精准化管理、对标挖潜等重点工作，团结和带领全体党员、干部，立足岗位创先争优，真抓实干创佳绩，为高盛公司又好又快发展贡献力量。

二、主要目标：

以此次活动为契机，动员组织全体党员干部团结一心、真抓实干，立足本岗工作，创造优异成绩，形成推动公司又好又快发展的强大合力。

一要精心组织，周密安排，提高学习的针对性和实效性。二要振奋精神，开拓进取，认真扎实抓好当前工作。

三要凝聚力量，勇于创新，内提素质，外塑形象。

三、活动步骤：

坚持有利于活动开展、有利于党员参加、有利于取得实效的原则，按照有计划、有节奏、持续推进的要求开展主题实践活动，力求简便易行、各具特色，力戒空泛。

（一）宣传发动阶段（2013年4月）。召开主题实践活动动员大会，作出安排部署，搞好宣传发动。支部结合自身实际，公开活动目标和具体办法，动员和组织全体员工积极投身到主题实践活动中来。

（二）推进实施阶段（2013年5月）。围绕主题实践活动，引导全体员工开展丰富多彩的活动，以昂扬向上的精神面貌，不断掀起主题实践活动的高潮，创造出更加出色的工作业绩。

（三）总结表彰阶段（2013年6月）。支部及时总结主题实践活动开展情况，认真归纳主题实践活动中的好做法、好经验，形成务实管用、简便易行的制度成果，建立起长效机制。大力表彰在主题实践活动中涌现出来的先进组织和个人，适当时间举办主题实践活动展示活动。

四、活动要求：

（一）精心组织，落实责任。支部成立主题实践活动领导小组，履职履责，组织落实好主题实践活动，并带动工会、共青团等组织开展好活动。

（二）强化督查，引导创新。采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，随时了解主题实践活动进展情况，及时总结交流经验，研究解决问题。尊重党员创新精神，在完成好岗位工作的基础之上，鼓励支部根据各自实际，大胆探索创新，丰富活动内容，创新活动方式，改进活动手段，不断增强活动的吸引力和感染力。

（三）加强宣传，营造氛围。利益各种渠道，大力宣传此项活动，提高群众知晓率，扩大社会影响力。与此同时，发掘和推出一批真正具有时代性、典型性、可学性的先进典型，树立起正确的舆论导向，在全公司内部形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，促进活动深入开展和取得实效。

2013-04-15

高盛支部

第五篇：主题实践活动方案

乌兰县第五中学开展

“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动

实施方案

为了进一步加强学校领导班子和干部队伍作风建设，改进教职工工作作风，努力建设师德高尚，素质全面、业务过硬，让学生满意的教师队伍，根据县委、县政府《关于在全县继续深入开展“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动的实施意见》和县教科文党委、教科局有关文件精神，针对我校开展“抓教风、促学风、立足铜普、服务铜普”主题实践活动。结合学校实际，特制定以下实施方案。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕“抓教风、促学风、立足铜普、服务铜普”这一主题，以“责任教育、和谐教育”师德教育年活动为载体，进一步改进学校教育教学工作作风，提高工作效能，提升队伍素质，创优教育环境、规范办学行为，教育育人，为人师表，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、改进教职工的工作作风，提升服务质量和工作效率。

2、规范学校行政行为，形成“行为规范，公正透明的行政管理体制。

3、着力构建有利于学校和谐健康发展的良好环境。

三、实施步骤：

从2012年2月开始至2012年10月结束，分四个阶段进行。

（一）、动员阶段（2月10日—3月31日）

主要工作

1、动员部署。传达上级有关文件精神，制定学校实施方案，明确工作目标和责任，营造良好的活动氛围。

2、学习辅导。采取多种形式，组织教职工认真学习党的十七大、十七届四中、五中、六中全会，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话和在中纪委四次、五次、六次全会上的重要讲话，省委十一届十一次、州委十一届二次、县委十三届二次全体会议精神，省纪委十一届五次、州纪委十届七次全体会议精神，县委书记李元兴同志在全县传达贯彻州十一次党代会精神干部大会上的讲话为重点，进一步学习“两会”精神，学习《公务员法》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》及社会主义荣辱观、价值观、党风廉政建设等方面的规定，进一步提高认识。

3、研讨交流。组织全体干部职工就如何保证活动取得实效进行广泛讨论。开展好“七个一”活动，在讨论的基础上，制定好学习计划，撰写心得、摘抄笔记，形成长效机制。

（二）、查摆问题阶段（4月1日—5月31日）

主要工作

1、查找问题。以《中小学教师职业道德规范》、教师行为“十不准”、“五条禁令”和“高效课堂”建设年活动分学校行政领

导和教职工两部分进行自查活动。组织领导主要以学校管理制度、行政执行、工作作风、工作效率等方面进行自查，教职工从师德表现、教学行为、教学效果、服务质量等方面进行自查，广泛征求意见，将征求意见进行梳理分类，从中找出影响学校效能建设的主要问题，明确工作方向。

2、进行整改。学校要针对征求意见认真分析原因，制定出整改方案，限期整改，制定切实可行的措施，做到责任到人，确保工作实效。

3、深化制度创新工作。加强学校制度建设，以提高执行力度为抓手，修改完善各项制度，构建加强作风与效能建设的长效机制，打造效能型学校。

4、加快工作节奏，推动工作落实，坚持把“抓教风、促学风、立足铜普、服务铜普”活动融入工作中，深化教育改革，强化教育管理，全面提高教育教学质量。在落实“五查五看”上下功夫。

（三）、整改提高阶段（6月1日——9月30日）

针对我校查摆出来的问题，制定整改措施、整改方案，明确责任时限，进一步修订完善学校各项工作制度，认真抓好各项整改措施的落实工作。

1、制定学校整改方案。根据查摆出来的问题，结合本单位实际，认真进行讨论，分析存在问题的根源，制定切实可行的整改方案，要有长期性和阶段性。真正把学校创建成“知识型、学习型、创新型、服务型”四型学校。

2、着力解决作风建设方面存在的各类突出问题。明确责任人和时限要求，逐条逐项解决落实。

3、结合创先争优，完善和健全学校各项规章制度。积极推进规范化管理，严格对每一个职工进行绩效考核，把考核情况和年终考核、年终述职、评先评优结合起来，努力在本校营造“抓落实、办实事、求实效”的良好氛围。

（四）、总结提高阶段（10月1日—10月31日）

主要工作

1、认真开展查漏补缺工作。的、学校对主题实践活动通过“听看查考”等形式进行回头看总结。

2、及时召开总结大会，对本校主题实践活动中涌现出来的先进人物进行表彰。推广典型、介绍经验，巩固成果，不断把本校主题实践活动引向深入。

3、积极组织进行群众满意度测评，认真征询群众意见和建议，评估活动效果。

4、总结经验，学校对活动开展情况进行自查和全面总结，总结经验教训，找出不足与努力方向，整理好档案，接受乌兰县“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动督查领导小组和县教科文党委、教科局检查验收。

乌兰县第五中学

2012年3月