伊春区XX小学合唱《保卫黄河》串联词

第一篇：伊春区XX小学合唱《保卫黄河》串联词

伊春区XX小学合唱《保卫黄河》串联词

是激越的号角，是沛然的战歌；是恢弘的图画，是雄壮的史诗；它积淀的是华夏儿女自强不息的品格，它传唱的是中华民族永不言败的精神。请听XX小学合唱《保卫黄河》。

第二篇：《保卫黄河》合唱

《保卫黄河》合唱

教学目标:

1、演唱《保卫黄河》，能够用坚定有力的声音演唱歌曲，并能够多用轮唱的方式演唱歌曲。

2、通过欣赏<黄河大合唱》的《保卫黄河》乐章，体验比较齐唱和二部、三部轮唱的不同音乐效果。

3、能够在演唱和欣赏音乐。教学重难点:

1、指导学生学会用坚定有力的声音演唱歌曲，并能用轮唱的方式演唱。

2、感受体验作品所表现的中华民族英勇战斗的精神和革命前辈的崇高理想。加深对祖国的热爱。教学准备：课件、钢琴 教学过程：

一、组织教学

二、创设课堂氛围，情景导入

看视频资料介绍黄河的相关资料，引入课题:《黄河大合唱》

三、感受音乐，学唱歌曲

1、听《保卫黄河》通过学生的参与，调动学生学习的积极性，让学生数悉主题音乐，从试听中进步体会音乐的情感。提出问题：歌曲的情绪？演唱形式及效果？歌曲表现怎样的壮丽情景?学生思考、交流，教师评价激励为主。

2、学唱歌曲

教师有感情的范唱，学生聆听。出示《保卫黄河》歌页。学生随琴轻声哼唱主旋律。

呼吸的训练：

胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气;用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。

深吸慢呼气息控制延长练习：

先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸吸的要饱，然后气沉丹田，侵慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习46次。

深吸慢呼数字练习：

我们把第一步骤称为“吸提推送”，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。

深吸慢呼长音练习：

经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(小嗓“咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。

托气断音练习：

这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出。

三、教学指导

教师纠正学生掌握不好的地方。引导注意切分音、附点节奏、强拍上的体止符号。教师讲述歌曲的创作过程及作曲家，让学生更深入的了解歌曲创作背景,产生情感共鸣。齐诵歌词，深刻领会歌词内涵。复听音乐小声跟唱，用轮唱的形式演唱歌由，体会歌曲情感。

四、小结

作品演唱的声部不断的扩充，力度不断增强，巧妙地隐喻了抗日武装队伍由小到大，由弱到强，终于汇成了一支不可战胜的力量，它犹如黄河的滚滚洪流势不可挡，将切侵略者淹没在人民张正的汪洋大海之中，显示了英雄民族的伟大气魄。同学们，中华民族苦难的历史告诉我们，落后就要挨打!在祖国日益强大的今天，我们要时刻不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

第三篇：文艺晚会合唱歌曲串联词

文艺晚会节目串联词

（开场）

（男）：美丽的**，在长白山的怀抱中孕育成长。（女）：发展的**，在改革创新的大潮中奋发图强；（合）：六月的骄阳似火，代表着22万**人民的欢迎之情！

（男）：首届**系统体育运动大会，让我们欢聚一堂。（女）：全体**系统干部职工携手共进，斗志昂扬。（合）：赛出风格、赛出水平，是我们共同的心愿！团结协作，共谋发展，是我们永恒的追求！

（女）：解放思想，开拓创新，是我们谋求进步的根源！（男）：科学发展，转变方式，是我们加快发展的基石！（合）：立足全*，放眼未来，借长吉图开发的历史性机遇！让我们手拉手，共创明天的辉煌！

（女）：**山美、水美、人更美。

（男）：**团结、进步、共和谐，（合）：美丽的故乡，可爱的家园，让我们一起歌颂，我的故乡长白山。

第二段串联词

（男）：故乡的美，让我们骄傲；

（女）：故乡的情，让我们倾注；

（合）：美丽的故乡，靠我们共同建设！

（男）：建设家乡需要思想的解放，需要勤劳的双手去创造。

（女）：经济腾飞依靠科学的发展，依靠不断地创新来实现。

（男）：发展经济是我们的责任，（女）：创造未来是我们的希望。

（男）：让我们紧紧团结在以***为总书记的党中央周围，（女）:在*委、*政府的正确领导下，（合）：艰苦奋斗，与时俱进，共创美好的未来。在**大地上，刮起一股强劲的：亚洲雄风

第四篇：《保卫黄河》说课稿

《保卫黄河》说课稿

一、课题介绍 《保卫黄河》是冼星海最重要也是影响最大的一部交响乐作品《黄河大合唱》的第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有广泛的群众性，是抗日军民广为传播的一首歌曲。

二、教材分析

1、歌曲的总体分析

《保卫黄河》的作者是冼星海，全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号、铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。

2、目标分析

通过对《保卫黄河》的欣赏、分析和简单的学唱，让学生感受音乐的艺术魅力和作品的情感；培养学生欣赏音乐的兴趣，让学生接触合唱里不同的演唱形式，例如轮唱；培养学生的联想能力，使之学会用音乐表达情感，进一步培养学生的爱国主义思想。

（1）情感态度与价值观

根据现实生活，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的合作和学习能力，体会作者的思想感情，培养学生的爱国主义思想，树立正确、积极向上的价值观和人生观。

（2）过程与方法

结合教材以及多媒体资料，利用小组讨论自学的形式，培养学生的想象力和学生能力，培养学生自主思考问题的能力，拓展学生的视野和知识面，了解轮唱的音乐知识。

（3）认识与技能

结合多媒体课件，了解该作品的特点，体会作者的思想感情，建立轮唱的概念，区分轮唱、齐唱的技能。

3、教学重点与难点

在赏、唱中体会抗日军民高昂的斗志，激发爱国主义情感。

三、课时安排

本次学习课时安排为一课时，利用一节课的时间完成对《保卫黄河》的欣赏和学唱。

四、教学媒体

本节课需要利用到的教学媒体是多媒体播放器，通过利用多媒体播放相关的图片、文字和音像资料，是整节课更加活跃生动，充分调动学生的学习兴趣，拓展学生的视野。

五、教法设计 波利亚曾经说过：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”了解轮唱重在感知，所

以，创设情境可以帮助学生掌握抽象的乐理知识，激发学生的兴趣，集中学生的注意力。在感知的基础上自己体会出轮唱的特点。

布鲁姆认为：“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。”在教学过程中设置有价值的问题、安排小组交流、合作，使学生在学习的各个环节中能通过努力而感受成功的体验。这样有助于学生的身心发展，体验有价值的学习，一节精彩、有价值的课，仅仅采用一两种方法是不够的。好的课堂是多种教学方法有效的结合，所以这节课我在各个环节融入演示法、启发式谈话法等。

首先，利用多媒体课件展示相关的幻灯片，利用诗词和地图引出黄河，然后再分段欣赏，让学生边听边思考，最后在老师的带领下学唱歌曲。

六、学情分析

1、学生已有知识基础：了解基本的合唱常识，掌握一到两种合唱方法技巧。

2、学生已有生活和学习经验：现在的学生视野比较开阔，知识丰富，而且可以通过家长、书籍、网络等了解到一些合唱常识：对齐唱、分声部唱有所了解。

3、学生学习该内容能存在的困难：轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。所以要求学生必须掌握其道理，并且有很强的节奏感。

七、教学过程

（一）创设情景

1、课件导入

课前观看一些有关黄河的多媒体资料，欣赏有关黄河的文学作品和我国的历史事件，最后以古诗引出《保卫黄河》的课题。同学们看了这么多有关黄河的图片和文学资料，下面我们用另一种方式来了解黄河。

【设计意图】上课没有直接进入课堂教学内容，而是检查预习的情况，让学生使学生从繁闹的课间休息中安静下来，以更好的状态进入到学习中来，并且能够很好的集中学生的注意力进入到主题当中。通过展示黄河的图片，介绍抗日战争时期的历史，讲述时事政治让学生在潜意识中体会作为当代中学生的历史使命，而且给学生启发：要有强烈的历史责任感，时刻提醒自己莫忘历史，培养自己的团结合作和爱国主义精神。在教学过程中渗透德育思想。

2、引出轮唱

在这首歌曲当中同学们知道有几种合唱方式吗？（同学自由回答，辨析出作品中的几种合唱形式。）

【设计意图】让同学自己动脑思考问题，培养学生思考问题的能力，发现轮唱与其他合唱形式有何不同。

（二）学习轮唱

（三）听、记旋律歌词

下面呢，我们就来学习这一种合唱的形式，首先，请同学们再认真的听一遍这首歌曲，并小声的跟着音乐哼唱旋律，仔细听辨每个声部是在什么时候加进来的，该在什么时候唱。

【设计意图】让学生对作品的旋律有个大概印象。

1、学习轮唱，简单试唱。

（1）学生自学

好了，同学们又听了一遍这首曲子，对旋律也有了大概印象了，下面呢，老师这里有一段节奏，同学们来看看可不可以不用老师先教就可以打出来。下面同学们可以自己分组学习，几个同学打上面一行的节拍，几个同学打下面一行的节拍。

【设计意图】培养和锻炼学生的自主学习能力，还有团结合作的精神。（2）老师教学

现在，我们请几组同学起来展示一下他们刚才的学习成果，其他同学听听看他们打的和你们的是不是一样的。（学生展示完后，如有错，老师及时纠正，然后请一名学生与自己合作，示范正确的节奏形式。）

【设计意图】展示给学生正确的轮唱节奏形式，在改错的同时，使学生发现问题，并加深轮唱节奏型的印象。

（三）全班实践、深化轮唱 全班合作演唱整首歌曲

同学们都学会这种合唱方法了么？那下面全班同学一起合作，试唱一小段。

【设计意图】培养学生的团结合作能力，巩固学习成果。

（四）扩展视野

利用多媒体，播放黄河的断流，对学生进行环境保护的教育。

【设计意图】开阔学生的视野，让学生了解黄河断流的危害，培养学生的环保意识。

以上是我设计的整个思路，如有失误处，敬请指导改正。

《保卫黄河》说课稿

谷连佳

2016-10-16

第五篇：保卫黄河,广告词

篇一：保护母亲河的广告词

1、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！

2、保护黄河，保护中华民族的血脉。

3、保护黄河，是每个华夏儿女的义务。

4、保护母亲河，爱护大自然！

5的良心责任！

6肠

7不护黄河非传人！

8河的血液再受到污染

9犹如人类父母亲。

10奔腾，中华的血脉容不得玷污！

11受不起伤——保护黄河，人人有责。

12平。

13去，空余九曲万里沙

14母亲只有一个，让我们保护自己的母亲河吧！15情，两岸绿林四季清。

16华夏儿女同在。

17亲黄河，怎能让她受一点委屈？

18黑，不要废水垃圾堆。

19龟，谁来污染谁心亏。篇二：保卫黄河歌词曲谱

篇三：综合性学习黄河 母亲河

性学习：黄河，母亲河、保卫黄河中国人、别让黄河母亲断、不到长城非好汉，、不要让我们母亲、长江黄河两大江，、黄河不能停止、黄河母亲再也、黄河清，天下、黄河已入青天、黄河只有一条，、九曲黄河一份、让黄河母亲与、我们伟大的母、我姓黄，不姓、小甲鱼，小乌综合 【活动目标】

1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。

【活动重点】

通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。

【活动过程】

导入：“河”现为各种水道的通称，但在文言文或古诗中，“河”专指黄河。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河文化巡礼，来追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首新的《黄河大合唱》。（边展示黄河视频）

第一篇章：了解黄河——黄河，中华民族的摇篮！

1、出示一组黄河图片：

2、齐读《黄河颂》。老师范读朗诵词，学生齐读歌词。

（在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下搜索成果，）

3、考考你——黄河知识知多少？

北、华北地区的重要水源。几）

夏．内蒙古．陕西．山西．河南．山东）

④和长江三峡水利工程齐名的黄河的水利工程是什么？——小浪底工程

⑤说出我国四大石窟：——云冈石窟；麦积山石窟；龙门石窟；敦煌石窟。

⑥ “谁藐视黄河，谁就是藐视我们民族”。这句话是谁说的？——毛泽东

⑦《黄河大合唱》一共八个乐章，你能说出其中的两章吗？——《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》 ⑧黄河的盛名是由何得来的？——黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，多年平均输沙

量达16亿吨，相当于堆成1米见方的土堤绕地球27圈。

第二篇章：感悟黄河——黄河，中华灿烂文明的发源地（黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明，下面请同学们把搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像）等资料展示出来，共同欣赏。）

1、讲一讲与黄河有关的民间故事或神话传说

a：大禹治水的传说： 语文书p74大禹治水的传说。这个故事说明了黄河成就了英雄。b：鲤鱼跳龙门的故事：这是一个古老的中国神话故事，说是在滔滔的黄河上，有一道龙门，这道龙门每隔多少年才出现一次。无数的黄河鲤鱼，经过千辛万苦地攀游，聚集在龙门要出

现的地方，日日夜夜地等啊，等啊，当龙门一现，它们将拼命一跃，跳过龙门去――成为那翱翔九霄、呼风唤雨的神龙。这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。

c：李闯王渡黄河的故事：明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全都白了。第二天一清早，有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。”闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看，河水还“哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。可是上面却起了一座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河里爬上来两个人，向闯王一抱拳，朗声道：’大王，我们是黄河的船夫。听说您要渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵东去了。这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。

d——姜太公钓鱼的故事

e——郑国渠的故事

考考你：“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？——（大禹 疏导引流）

2、说一说描写黄河的词语（一般成语，俗语，谚语）

跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。其实，不论是谁，跳进黄河就别想洗请。同时，黄河的泥沙颗粒很细，有时河水甚至成泥浆状态，沾在身体上确实不易洗净，真的成了“跳进黄河洗不清”了。

不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。

中流砥（d?）柱:砥柱山其实是一巨石，位于黄河三门峡段的急流中，是一个石岛，人称砥柱石，或中流砥柱。这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。

3、赏一赏描写黄河的诗句

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——《凉州词》王之涣

5、历代王朝在黄河流域建的都城有：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。

6、黄河流域的古战场有：牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。

（通过大家的展示，我们知道了更多的有关黄河文化的知识。面对黄河，我们高声地唱出赞歌的同时，似乎还听见黄河母亲在焦急地呼唤：救救我！）

（你瞧：黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。）

第三篇章：忧患黄河——拯救母亲河

1、观看几张图片： #1995年下旬，断流40多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气„„

#黄河面临的两大问题：断流和油污

#1972年4月23日，黄河在山东省境内最下游第一次发生了断流，断流时间为19天，长度为278千米。这在黄河漫长的历史中是第一次。此后，黄河陆续发生断流，1995年断流122天，1996年断流136天，1997年是个干旱的年头，被称为“母亲河”的中国第二大河黄河陆续发生了几次断流，并第一次在汛期断流。断流一直持续过了1998年元旦，达226天.2、黄河断流的影响 ? 给工农业生产和生活带来严重危害：黄河下游1972——1996年因断流和供水不足造成工农业经济损失累计约268亿元，年损失已逾11亿元。90年代，由于断流日趋严重，年均损失已达36亿元。? 打乱了人们的正常生活和工作秩序，山东东营、滨州、德州等城市经常由于供水不足，采取限时限量供水。? 对沿河特别是河口三角洲地区生态环境产生重大影响。

远古时期的黄土高原并不是眼前这副景象。温和的气候和肥沃的土壤，给万物生长提供了良好的自然环境。到处是森林、莽原和湖泊；在茫茫的原野上，野马奔驰，羚羊咩叫，鸵鸟漫步，古象成群。

3、问题讨论：造成黄河断流．黄河流域生态环境恶化的原因是什么？

（1）人为原因：人们大量砍伐树木，水土流失严重；人们把污水排放到黄河里，造成水污染严重；人们随意乱倒垃圾造成环境恶化；人们过量用水使水资源枯竭。

（2）自然原因：干旱是黄河断流的自然原因。

4、黄河，中国的母亲河，现正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁——行动起来，拯救黄河!◎学生自学院士的联名呼吁。

5、小记者采访：

愤怒的咆哮的母亲河，我们怎样才能让她平静下来呢？现在我来采访几个同学，如何来保护我们的母亲河。（渗透环保教育，教育学生保护好环境。）

6、广告设计：如果你是一家广告公司的经理，想要做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？

广告要求：围绕“忧“”救”两个主题，用文字的形式表现。要求形式新颖，效果强烈。

保卫黄河，人人有责。

保护黄河，维护生态。

黄河是我家，美化靠大家

保护黄河，功在当代，利在千秋。

爱护黄河，就是爱护自己的母亲。

黄河清，天下平。

长江黄河两大江，犹如人类父母亲。

不到长城非好汉，不护黄河非传人。

（只要大家齐心协力，我们相信赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。）

第四篇章：祝愿黄河——滔滔黄河水，悠悠中华情

作业：请你拾起手中的笔，把自己的所思所想串成一篇文字，写出我们对母亲河的希望、祝愿．

参考题目：

1、想象作文：以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(供参考题目：《母亲，你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》)

2、黄河母亲给儿女的一封信

（这节课，我们知黄河、颂黄河、忧黄河、救黄河。因为黄河是我们的母亲河。最后，让我们共同祝愿黄河母亲明天更美好！）篇四：黄河

黄河，母亲河综合性学习

张宇轩

1、黄河流域发现的早期人类文化遗址和历代王朝建都位臵有哪些? 黄河流域的人类文化遗址有很多，其中最为人知道的就是半坡遗址，属仰韶文化的一种早期类型。蓝田猿人文化也是很有名的，其中公王岭猿人距今100万年～115万年，陈家窝猿人距今50万年～59万年。为旧石器时代晚期猿人文化。

西侯度猿人文化，距今150万年～180万年，为中国北方旧石器时代早期猿人文化；大荔猿人文化，距近30万年～50万年，为晚期猿人文化；丁村古人文化，距今7万年～9万年,属于旧石器中期文化，为早期智人；河套新人文化，距今3万年左右，为晚期智人；细石器文化，新石器文化，青铜器文化，铁器文化。黄河流域有太多我们民族的历史沉淀，一时难说完，先说这些了。

黄河流域历代王朝建都位臵：夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于毫（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉定都于洛阳，魏晋均定都干洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封)

2、“铁的臂膀”的含义

“铁的臂膀”指黄河的支流，这是一个比喻句(暗喻)，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨

人”身上千万条“铁的臂膀”。这是从表面上理解。从深层理解，黄河如一个巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。

3、黄河相关知识

4、有关黄河的歌曲

《保卫黄河》《黄河颂》《黄河怨》、《我们是黄河泰山》、《黄河黄》、《黄水谣》、《黄河船夫曲》、《大黄河》、《天下黄河九十九道弯》、《黄河船歌》、《远看黄河一条线》、《黄河水长流》

5、有关黄河的诗词

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（凉州词）

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。（唐 柳中庸《征人怨》）

阳台隔楚水，春草生黄河。（唐 李白《寄远》）

派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。保卫黄河

6、“黄河”之忧调查报告 据甘肃省环保局统计，黄河甘肃段年排放废水2.37亿吨，其中生活污水排放量已达到了1.41亿吨，占到废水排放总量的59.5%。黄河流经甘肃四座城市，目前仅有兰州市有4座污水处理厂，日处理能力仅有15.8万吨。而且兰州市征收的污水处理费只有每立方米0.2元，全市所收的污水处理费也只能维持一座日处理10万吨污水处理厂的运行。甘肃省环保局局长赵伟民介绍说，作为黄河唯一穿城而过的省会城市，目前兰州市的污水管网普及率12.2%。较小的污水处理和收集能力远不足以处理日益增

7、针对黄河断流和水污染的广告词

1、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。

2、黄河清，天下平。

3、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！

4、长江黄河两大江，犹如人类父母亲。

5、黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污 篇五：保卫黄河大合唱歌词歌谱

保卫黄河合唱歌词歌谱

风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。高梁熟了。河东河北

万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高梁熟了。

万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高梁熟了。