第一篇：宋静英语讲座心得
听《小学英语课堂教学》有感
宋静
毕业两年还是第一次参加英语教学培训，听了吴江教研员戴建琴老师《小学英语课堂教学》的讲座，感受挺深的，弥补了我一些遗憾。
戴老师在讲座中对新课标中一级，二级目标进行了简单的解读，从听做，说唱，玩演。写，视听几个方面与2000版课标做了比较，让我在头脑中对在教学中要使三四年级，五六年级学生达到一种什么水平有了一个很全面的了解，不再想以前一样，什么都想要，却什么都没抓住。
平时教学中似乎纯粹为了成绩而学习，为了学习而学习，学校要质量，我们抓成绩，本该充满乐趣的课堂，处处漫步着浓烟，充斥着呵斥。而在讲座中，戴老师提到，“新课标注重思维力，我们应该让语言发散出去。”我深深一震，觉得自己一直在压抑着学生。以后课堂中，我将外国文化，中国文化引入到课堂中，这样学生在生活中遇到一些东西时，会想到用英语怎么说，他会觉得其实课堂中学到的是有用的，不是为了背会单词，默会它而学习的。从而产生一种愉悦感。
讲座中感受最深的是自己知识与能力的欠缺，为什么毕业两年，对新课标的了解甚少，为什么没有让语言发散出去这种想法，大概归于自己踏入工作岗位后，无暇充实自己，不再读专业著作，不再关注英语教学及世界一些动态有关，总觉得自己学的已经够对付这群小娃娃，固步自封，缺乏新鲜的活力。今后一定要抽出时间，去学习，清除头脑中陈腐的东西，教给学生一些科学的东西。
很遗憾的是，讲座因时间问题最后的问题诊断没有讨论，其实特
别想听听戴老师有什么好的方法对付不写作业的孩子。
第二篇：听宋院长讲座心得
班级：0808103学号：1080810306姓名：李宏达成绩：
听宋院长讲座心得
前几日宋院长为我们做了一个关于机械工程师资格认证的讲座，从中我获益匪浅，让我对机械工程师这个职称有了更深刻的了解，并且让我有了奋斗的目标。宋院长分别从背景介绍、认证流程、考试规则、黑龙江考试中心情况、学习计划等方面展开讲座。
首先我知道了机械工程师资格认证这个陌生名词的含义：中国机械工程学会开展的机械工程师资格认证通过统一资格考试、业绩考核和同行评议相结合的方式对专业技术人员进行评价。积极探索机械工程师技术资格认证的新机制。通过我会广泛的国际联系，积极推进专业技术人员资格的国际互认。为适应我国经济发展和工程师制度的改革，逐步实现对专业技术人才的评价重在社会和业内认可，以及资格国际间双边、多边互认的需求，在政府宏观指导下，经中国科学技术协会批准，中国机械工程学会决定开展中国机械工程师资格认证（Accreditation & Certification for Mechanical Engineers，简称ACME）工作。机械工程师资格认证的标准是参照工业发达国家有关标准制定的。
机械制造是一个国家发展现代科技和国民经济的技术基础，是科技水平的集中体现和实现技术创新的主体，也是科学技术的基本载体，机械工程师则是推动机械制造技术发展与提高的原动力。
自从我国加入WTO以来，各种相关制度正逐步与国际接轨，由中国机械工程学会组织的机械工程师资格认证，就是我国工程师制度改革的重要组成部分，是现时代的需求，是与国际接轨、实现双边、多边互认的具体体现。
机械工程师资格认证，通过对申请人自身综合素质与技能的综合评价，经过规范的认证考核程序，获得注册资格，在国内开创了一种新的工程师评价体系和模式。它为企业在人才的选择上提供了一个良好的评价机制，也为我们机械工程技术人员在现代科技发展的人才市场中，提供了一个权威性的技术资格保障。提高了我们在与国际机械工程技术人员的竞争能力。机械工程师资格认证工作中实行考试、资格认证、教育培训的三分立的原则，面向社会体现公开、公平、公正。考试工作委托教育部考试中心负责，中国机械工程学会负责认证，工程师职业发展教育授权机械工程师进修学院组织实施。将资格认证与继续教育紧密结合，以真正体现专业技术人员的终身教育。
新时期的机械工程技术人员应是“具有创新理念，掌握先进技术，懂得市场经济、管理知识，并熟悉有关国际通则的新一代专业技术人员”。所以在认证标准上除了工程教育背景等基本条件外，重点考核其综合素质和实践技能以及为保持工程师职业发展能力的继续教育情况。随着科技发展和经济全球化趋势的增强，机械工程技术人员的跨国流动和服务日趋频繁，在激烈的人才竞争中，对机械工程师的技能和素质提出了更加严格的要求。机械工程师的认证适应这种变化和需要，为我们自身的发展拓展了国际技术发展空间。
获得机械工程师证书，得到中国机械工程学会的认可，为我们科技人员实现自身的价值开拓了一条光明大道，进一步提高了我们在社会上的地位，使我们更能够得到社会的承认，发挥我们每个机械工程师的价值
宋院长为我们做了一次充满激情的讲座，讲座在同学们的热烈掌声中落下帷幕。非常感谢宋院长从百忙之中抽出时间给我们提供了如此丰富的讯息，为我以后的道路指明了方向。
第三篇：英语阅读课讲座心得
《小学英语阅读教学的思路及问题设计》讲座
学习体会
魏彩霞
阳春三月，在我们学校综和楼五楼，由我校英语专家盛书钢老师给开发区所有英语老师召开一场别开生面的关于《小学英语阅读教学的思路及问题设计》的讲座。
这场讲座，很特别，特别在于它的形式，不在是一个人的舞台。我们全体老师也当了一回学生，由盛老师给我们先讲了一节真正英语阅读课。这时候，我们每个老师也如学生一般认真听课，回答问题，全英的教学仿佛置身于大学课堂，每位老师亲身感受了一遍真正的英语阅读课堂，熟悉每一个环节与步骤。这样的感受一遍，对阅读教学感受更为深刻，明确知道问题所在，以及阅读课的精髓意义。
通过参与听课对阅读理解课的结构把握更为清晰明了，首先，要让学生对文章进行表层理解，获取主要的核心信息，也就是silent reading and fill in the chart。在学生有一个大概了解后设计一个表格，让学生选填信息，以测验学生信息掌握的情况。
其次对于文章的深层理解，一要老师帮助学生扫除语言障碍，高年级学生可以借助查阅字典，理解语篇。二要分析段落大意，理解每段话的主旨大意。三要在理解文章大意脉络的前提下复述课文。这要就熟练理解把握了文章。
第三学会文章掌握信息量最终要转化为自己的内在知识，即要学会输出。在教师的引导下展开文章的利与弊的辩论，以表格形式清晰的说明两个对立的方面。以此拓展了学生的认知，锻炼了学生的口语表达能力。
第四理解了文章，掌握了大意，也锻炼了口语能力，接下来就是要把所了解掌握的，所说的用笔正确的写出来。这就要求学生的单词书写能力，通过不断的书写，学生的写作能力肯定能达到提高。
把握好由以上几个环节，一节成功的英语阅读课就完成了。当然盛老师只是给我们展示了一场成熟的英语阅读课模式。真实的学生课堂要展开教好英语阅读课，不同的学生，可能有更多不同的方法思路。例如，（1）针对中低段学生所采取的师生互动型策略。这种策略有助于激发学生阅读的兴趣，活跃课堂气氛，师生共同积极参与，关系融洽。教师首先可以通过自己绘生绘色地讲述故事、运用实物、播放录音、多媒体展示等多种手段引出阅读材料，使学生初步感知，并产生要阅读的兴趣。接着让学生带着问题阅读，在学生的交流、老师的讲解下理解一些单词、词组的含义与用法。还可以设计一些Yes/No 的问题或简单的选择题，让学生反复阅读，仔细体会。还可以让学生根据阅读材料的特点进行表演、复述等，凭借互动共振的效应，促进语言材料的内化。（2）针对中高段学生采取主动参与型策略。这种策略有助于发挥学生的主体性和自主性。教师可以首先让学生自己阅读理解，因为现今的阅读教材与孩子们的生活息息相关，这极有利于将知识化难为易。但在学生开始阅读之前，教师应提出一两个指导性问题，要求学生在规定的时间内带着问题快速阅读，其目的是给学生的第一次阅读确定一个目标或任务，实现对阅读过程的监控。接着再抛出一些细化的问题，要求学生细读课文后，生生间或师生间展开交流、讨论，来梳理全文信息。然后要求学生跟读录音，掌握正确的语音、语调，培养语感，加深对课文的进一步理解。最后阅读的最终目的是开阔学生的眼界，扩大学生的知识面，活跃学生的思维，进而提高学生的英语素质和能力。教师要引导学生进行整体吸收和运用，引导学生利用篇章所提供的信息进行交际活动。如改写、续写，角色扮演，或运用所学重点词、重点句型设置场景进行说话、写话，或结合短文话题及提供的图片开展说写等活动，让学生灵活地运用所学语言，实现知识的正迁移作用。
冰冻三尺，非一日之寒”，培养学生的阅读能力，是一个渐进的复杂过程，切忌操之过急。兴趣是动力，养成良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧指导是关键。如我们低年级我们教师可以训练学生从读字母、读单词、读句子入手，然后到高年级过渡到读故事、读短文；从一开始学习自然拼读、认读到朗读、阅读，循序渐进，并要与听、说有机结合，才会极大地提高我们小学生的阅读能力，从而进一步提高学生综合运用语言的能力。
第四篇：英语四六级讲座心得
英语四六级讲座心得
英语四六级讲座心得1
一、先来说听力考试部分。
1、根据答案的选项，猜测到题目会是怎样的场景，提前想好可能的场景以后，听录音的时候就不会太紧张，因为很多对话你已经能想到可能怎么说了。
2、而对于数字题则要经过简单的计算，需要你提前做好准备，以便快速在演算纸上迅速的计算。
3、当监考官宣布考试开始以后，在放录音之前的考卷拆封条时间是最宝贵的时间，这时候要做到一心六用。第一要迅速的把刚才看过的题的可能答案标注出来，然后继续往后看题并猜测可能的场景和答案。同时耳朵要注意听录音的播放。但是，录音的一开始是考试的英文说明，这时候不要管他，继续往后做题。如果不好猜测出答案的，先划掉明显错的答案再猜，凭着这种直觉基本上都能猜对的。因为在考试的紧张环境下，如果听录音的时候有遗漏或听不懂的部分，你大脑的注意力就都转移到疑惑上去了，因此导致做题的逻辑性思维能力降低。
所以尽量在考试没开始之前尽量多的做题，选出可能的答案。这样当你听到”Therefor“的时候，停止往后的做题，回到第一题，这时候，和考题相关的录音就开始播放了，你一边听录音，以便验证你的答案。第一题听不懂不要慌。因为第一题往往是比较难的。继续注意听第二题，不要因为第一题的影响而导致第二题根本没听到。
按照这样的考试方法，你的听力考试实际上是很轻松的，有更多的思考时间来验证推敲你的答案。
二、写作考试
1。注意审题，进行有效的字数控制。考试题目中的三句话实际上就是作文三个段落的具体内容，把其扩展展开写就可以了。但是要注意不要千篇一律的写，第一，第二，第三。。。这样的作文没有新意，容易落入俗套，如果确实这样写比较好，也要注意使用不同的表达方式。
2。作文的第一句话非常重要，往往决定了你的作文分数。后面写的好坏不影响大局。因为考官阅卷的时候，将面对大量的试卷，工作量很大，所以必须要保证阅卷的速度。阅卷人一般是看第一句定下基本分数，后面只是验证是否值这个分数。如果后面写的不好，可能会稍微的扣分，如果写的好再稍微的加分，但很少会再大幅度的变化你的分数。
3。写完之后要回来一个字一个字的检查，避免小错误导致丢小分。
4。一定要在15分钟内写完，保证有再检查一遍的机会。
三、阅读考试部分。
一般来讲，第一篇文章最难的，是出题人震慑你用的，如果不会或者觉得太难可以不作，或者放到最后做。然后你倒着做，先做最后一篇，这样会容易些，也能建立起你对考试的自信。
正确的答题方法是，先看题目，再看文章的第一句和最后一句话，第二句和倒数第二句话，这里一般是文章的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的话要特别注意。然后根据题目的要求在文章里面找Keywords，再一目十行的找数字。这样的话35分钟的时间可能还会有剩余，阅读理解考的就是时间。这才是解决问题的关键所在，所以平时做题练习的时候就要养成这样的习惯。
四、词汇问题。
四级词汇包括我们初高中学习过的1800－2300个单词，还包括四级考试大纲要求的约4300个单词。但实际上这里面有一些单词是重复的，只不过是解释的意思不一样而已，也就是说一个单词考多种解释词条的问题。这样的话，只要复用式掌握2500个关键单词就可以了。同时要搞清楚单词的搭配关系，熟悉固定的搭配。六级词汇也大致相仿，只不过数量上稍微多一些而已。
那么怎么记忆这些单词呢？应该在短期内集中突破。2个月内四六级单词过2－3遍。单词的记忆是重复的过程，任何人任何方法都不能让你一遍就记住所有的单词。考试大纲要求的词汇至少要记忆3－4遍。
单词记忆的方法有很多种，你要找到适合自己的方法，当然也不要只使用一个方法，应该多种方法相结合的记忆效果最佳。
1。死记硬背法。
2。英英解释法。形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。
4。词根词缀法。这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。5。类比的方法。进行同义词的比较，有助于加深对词汇的阿理解和记忆。6。生活中学英文。这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐碎的垃圾时间。
在记忆单词的过程中，每一个上升期面对一个平台期，所以不要为某一阶段的停滞不前而泄气。你要为自己定下一个更高的目标，即使达不到也会比现在更高。况且只要你努力，就会达到，这也是对自己毅力的挑战。所以，不要把记忆单词看成是Germany（折磨你），而是应该养成良好的习惯：
1。每天坚持学英文，不要间断。而且学习要投入，否则没有效果。
2。考前反复看四六级真题，近5年的考试真题10套就足够，再多也没有意义。
随着社会和经济的发展，英语的生活环境将不可避免的伴随你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就会从中获得更多的信息。获得更多的竞争力，让你的生活更加丰富多彩。考试对你而言仅仅是一个task而已。这种良好的心态会让你慢慢的体会到英语环境的美好，体会到一种思想超前的快感和年轻的心态，体会双语人生中的幸福。这种奇妙的感觉，类比于新概念四册课文里罗素说的，”青春不只是你生命中的一段时期，而是你心中的一种状态。
英语四六级讲座心得2
在印象中似乎很久没有听过这么精彩的英语讲座了，确切地说应该是大学毕业以后，这一星期的培训让我整个教育思想，教学理念以及整个英语教学的观念焕然一新。
在我接受英语教育时所学到与所感受到的一切对欧美国家的风土人情，风俗习惯和那些文化深深地吸引了我，让我爱上了英语。然而经过这一星期听完我们的专家团队所展示给我们的讲座却让我更加热爱我当教师这一份职业，我深深地体会到要当一名合格或更出色的英语教师并不是那么简单，当然，也不是想象中那么难。下面我谈谈给我留下深刻印象的老师以及他的课带给我的体会：
何广铿教授—何教授给我们讲授了英语教学法的的理论与实践，不得不说，这位有着渊博知识与多年经验的资深教授让我深刻体会到我们不只要有理论知识还得学会怎么在教学课堂里应用，教学法方面的，比如说怎样上好一堂课，语言教学应该以教给学生如何使用这种交际工具为主。语言知识的学习是为更好地使用语言工具，发挥其交际功能服务的。语言知识的学习要服从听说读写能力的训练，因此，经验都是在实践中总结出来的。
陈道明所长—陈老师是一个幽默风趣却又不失渊博知识的人，他是我们的学科班主任，每天都可看到他忙碌的身影以 及他在课前课后用那形象的言语深的我们老师喜欢。在他的课上，他用生动的语言给我们讲了英语的基本理念，学英语就是懂得：形—意—用，把语言放进语境里，创设情境，只要方法好让学生越学越容易，记得他说的那句话，当老师就是得脸皮厚以及爱学生。
何安平教授—何教授给我们分析了教材，讲述了教材的概念及功能，教学理念是怎样反映在教材上以及教材不仅是知识的载体，而是培养人的载体等。从她的课上我认识到了教材的重要性和怎样充分地利用好我们手上的资源,学习whattoteachandhowtoteach.田湘军老师—这位经验丰富的老师在他的课堂上让我们确实是享受了一节精彩的课，教师可通过多样化手段使学生在欣赏英语歌曲的同时激发学生学习英语的兴趣、训练语音、训练听力、教学词汇、呈现操练句型。让我们觉得身为他的学生是多么的幸福，他在展示了英语歌曲与教学相结合在课堂上是多么的重要，让学生在玩中学，在学中玩。这既可培养学生的兴趣又让学生学得轻松愉快。
詹俊峰老师，詹老师用生动的语言给我们上了一节语音课，给我们讲了英语的读音在我们英语教学中的重要性，让我们懂得作为一名英语老师，英语的读音所带给学生的影响，语言是人类最重要的交际工具，而语音是语言的物质外壳，是实现语言的社会功能的物质凭借。可见，语音是语言的最基本的形式，要掌握一种语言必须以先学好这门语言的语音为基础才能顺利地、有效地学习语言。
徐苏燕老师—徐老师在英语课堂上真是一位教学能手，给我们展示课堂中的师生互动能为学生提供更多可理解性输入,提醒学习者对语言形式的注意,并为他们提供更多机会进行输出。给我们留下更深刻印象的便是徐老师那惟妙惟肖的课堂角色的扮演及她所模仿的人物的声音动作，确实让我们就好像置身在那情境中.詹晴儿主任—詹老师在课堂上讲述了备课的重要，要上好一节课，必须要备好课，备教材，备学生，教师在备课时要花大气力研究、琢磨如何创设情境。现行的教材给课堂的交际化，在内容和情境上带来了一定困难，这就要求教师对那些实际生活中并不存在、脱离语境的语言材料加以改编、灵活处理，创设直观、真实、可行的情境。某些课文难点比较集中，就采取适当方式分散难点，进行知识渗透。让学生在不太困难的情况下进行学习，使用语言。此外，通过比较真实的语言环境，进行丰富多彩的表演，也能较好地激发了学生们的学习兴趣，并为他们创造参与活动的机会。锻炼他们的语言表达能力和语言运用能力，进而提高他们的听说能力。
这一周的培训让我受益匪浅，让我深深体会到作为一名一线的老师肩负的重任，用我们陈道明老师的一句话说就是：
不要“教死书，死教书，教书死”。期待以后能有更多这样的培训机会让我们学习。
[英语四六级讲座心得]
第五篇：大学生综合素质 宋静
成功之九种素养的培养
二十一世纪需要的是具有综合素质的人才。一个人成功应具有九种基本素质：将自己的热情一下全释放出来，表现自己的亮度。如果不一下子点燃，那就会像缓
慢氧化一样，慢慢消失殆尽。”在建设社抓住机遇、功底和才华、信念、良好的口才、敬业精神、特殊个性、人际关系、善于表现自己、承受力。
这九种基本素质大致可以分为三类：第一：自身的素养，包括功底和才华、信念、敬业精神、特殊个性、承受力；第二：对外交际能力，包括良好的口才、人际关系；第三：灵活处世能力，包括抓住机遇、善于表现自己。由内到外，由大到小，基本就较为系统地涵盖了一个人成功的的基本素质。
善于表现自己。世有伯乐，然后有千里马”，一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。但“千里马常有，而伯乐不常有”，这就告诉我们应该善于表现自己。翻开史册，战国时期的毛遂，三国时的黄忠，还有许多的改革家，这些人无不怀有远大抱负，但更让我们佩服的是他们勇于自荐，他们充分相信自己的能力。由于自荐，他们才没有被埋没。当今社会，善于表现不仅是自身发展的条件，更是祖国四化建设的需要。程小平，改革开放前一个普通的人，但他在经过努力后做了某市的市长，但他认为自己的才能还没有完全表现出来，于是投身于波涛汹涌的商潮中去，终于在几年后创造年收入几百万元的113涂料厂，也为社会主义建设尽了自己的一点力。现在有些人不理解那些勇于自荐，善于表现的人，说那是“出风头”和“目中无人”的表现。其实不尽然，如果表现只是为了出风头，那么程小平做市长时，就不会投身商海，正是因为他想为人民造福，为祖国做出更大的贡献才不断地表现自己。不管是“日心说”的扞卫者布鲁诺，还是“相对论”的提出者爱因斯坦，他们都时刻表现着自己的才华。他们的“表现”已得到世人的认可。程小平曾说：“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应，燃烧是
会主义的过程中，有“风平浪静”，但更多的是“急流漩涡”。而我们肩负着建设中国的历史责任，我们除了要有才，还要善于表现自己，才能为祖国建设做出贡献。这是一个竞争激烈的社会，以往为人所讲的“酒香不怕巷子深”已经受了很大地挑战。机会不多，好得机会更不多,所以善于表现自己是让自己获得成功的首要条件。
抓住机遇。机会永恒存在，但基于相对存在，你所说的机会是相对于你的，对于别人不一定是机会。所以当你需要的时候机会就一定存在。怎样抓住取决于怎样发现。发现取决于洞察力，怎样发现取决于选择运算能力，所以，怎样发现并抓住机会取决于你拥有绝对的洞察力以及在各种选择面前绝对的运筹帷幄。我不看好机会主义，人还是脚踏实地的好。因为机会不会给我一个完美的人生。
总是止步于青山绿水处，倾听不经意的鸟鸣虫叫；总是流连于山穷水尽的路口，期待柳暗花明又一村的奇迹；也总是沉醉于灯火阑珊，回首刹那默然的惊喜。机遇可以改变人的命运。也许正是怕错过稍纵即逝的它，才会如此珍惜上天赐给我们的每一个时刻。
氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中，独立于乌江之上，你那深邃的眼神让人迷离，此时的你大概已了然了吧，犹记得，鸿门宴上，优柔寡断不仅让你错失了杀刘邦的最好机会，更落得个“竖子不足与谋也”的评价，也许你是后悔的，怎奈“林花谢了春红，太匆匆”，当四面楚歌之声响起，你知道一切都晚了，霸王颈血浸染乌江，苍天抽泣，大地无语。人这一生实在没有过多的机遇供你去把握，一次的错过足以让你身败名裂，当然，一次的把握也足以让你光辉一生。
没有资本，再好的机遇也是枉然。“杂交水稻之父”袁隆平花费了六年时间，不断观察，不断摸索，像神农尝百草，日复一日的在一簇簇野草堆里搜寻，最终开创了震惊世界的一次“绿色革命”。因为努力，因为善于抓住机遇，更因为他那丰厚知识的沉淀积累，让他在机遇面前，有了更进一步对自己人生升华的资本，没有这些，即使机遇仅仅是与他一步之遥，这一步也永远是那么的遥不可及。
世称“卧龙”的诸葛亮可谓三国时期一颗明星，然而世人尽知其神机妙算，却不知他隐居隆中边种地，边修学，静观天下，待机而出。刘备的三顾茅庐，为他的出山提供了最好的机会，多年的知识储备让他早已按捺不住寂寞，大干一场才是他所追求的。也许无边的等待是痛苦的，但只要相信机遇是青睐有准备的人的，那么当机遇来临，我们的人生就会变得分外辉煌。
当破晓的光晕驱散西湖之畔的水汽，当混沌的尘灰又一次隐没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，就连那机遇也无处遁形之际，伸出双手，紧紧地握住它，去创造另一个大风起兮云飞扬的时刻。
人际关系。美国著名成功教育专家戴尔.卡耐基经研究发现：一个人的成功，15%是个人的专业知识，85%是靠人际关系和处事能力。可以说，人际交往能力是对人的一生起着重要作用的基本素质，它直接影响着一个人的生活、学习和工作。在普遍联系的现代社会，仅靠一个人单枪匹马，单打独斗去建功立业已经成为难以实现的幻想。我们不难发现，在社会上有些人在人生和事业上难以获得成功，并不是因为他专业能力不强，也不是因为他学历不高和智力不足，而是因为他社交能力差，不会很好地与人相处，因而缼乏社会支持，到处碰壁，举步艰难。不仅是事业的成功离不开人际交往和朋友，在我们的生活中同样离不开人际交往和朋友。我们难过时需要他人的安慰；我们遇到困难时需要他人的帮助；我们郁闷时需要向他人倾诉；我们快乐时需要与他人分享；我们孤独时需要与他人共欢。如果在我们的人
生中，结交了一群肝胆相照、智慧而真诚的朋友，那么将会形成一个良好的社会支持系统，他们的智慧将会成为我们的精神养分，他们的能力将会成为我们生命的能量。一个人的能力终究是有限的，这就需要我们通过人际交往和交友，在人际互动和合作中，把个人知识、专长和经验与众多 的他人融合在一起，通过分工协作，形成合力，达到共同发展。人情冷暧，世事无常，多个朋友多条路，多个敌人多堵墙。我们人类有着爱和归属的强烈需求，我们正是在相互交往中寻求着归属、安慰、友情、价值和保护，正是由于这种星罗棋布的人际关系，才使得我们每个人不至于独自面对风云多变的自然界和错纵复杂的人世间。可以说，人正是依靠彼此的互助才得以生存的，无论是生活还是事业，我们都需要他人的理解和支持。马克思有恩格斯的理解和支持，列宁有斯大林等的理解和支持，毛泽东有周恩来、朱德等的理解和支持，他们是战友、同志，更是肝胆相照的朋友。即便是流落到荒岛上的鲁滨逊，也有一个叫“星期五”的亲密伙伴，更何况是身处竞争日宜激烈，社会关系纷争复杂的现代社会中的我们这些凡人。为了我们的生活更加快乐、美好，为了我们的事业更加成功、出色，为了我们的社会更加和谐、富有生机，我应当学会并善于人际交往和处友。开放的社会，需要人有较好的交际能力。良好的社会关系
良好的口才。
英国首相丘吉尔说：你能面对多少人讲话，你的成就有多大！
股神巴菲特说：有一件事你是必须做的，不管你喜欢与否，那就是轻松自如的当众演讲，这可能得花些功夫，这是一种财富，将伴随你五十到六十年之久，如果你不喜欢这样做，那就是你的不利条件，同样会伴随你五六十年，这是一项必备技能。《毛遂自荐》中说：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。古代有一位年迈的法老谆谆告诫即将继承王位的儿子说：“做一个雄辩的演讲家，你就会成为一个真正坚强的人。舌头
就是一把利剑，演讲比打仗更有威力!”“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是现代人必须具有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质，因为一个人将其见解用明晰的语言、缜密的逻辑，并辅以传情达意的动作表达出来，就增加了他的综合渲染力和个人魅力。一个人的说话能力，可以代表他的力量，口才好的人很容易受人尊敬和钦佩，而口才差的人却很容易被人冷落和遗忘。口才是人际交往的工具，是人们智慧的综合反映，良好的口才是卓越人才开拓前进的有力武器。由于一个人每天的喜怒哀乐往往是由其语言来体现的，所以我们在和人接触时所说的话是至关重要的。有了才干无口才，虽也可能达到成功的目的，但兼有口才，他的成功几率会大大地提高，因为你的才干，可以通过你的言谈举止来加以充分地展示出来，使对方更深一层地了解你并且信任你，这样对方才敢付托重任于你。
承受力。心理承受能力是个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能力，主要是对逆境的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱。一定的心理承受能力是个体良好的心理素质的重要组成部分。
成功的道路会是充满很多挫折的，少不了很多的打击与风险，这时就是考验人的承受力的时候。如果经不住暂时的打击，放弃了自己的事业，就有可能永远地与成功再见了。但是，若拥有坚强的头脑，可以承受得住眼前的挫折，或许成功就会在下一时刻等待着你，很多时候，当大多数人经受不了打击都放弃时，才会迎来自己的成功。所以成功往往会是属于那些承受力足够强的人。
特殊个性。人一共分四种性格：活泼型、力量型、完美型、和平型。不同类型性格的人有不同的表现，也就决定了一个人在做事做人上区别。可以取得成功的人在个性上存在某些共性，例如：勤奋工作的风格，坚韧不拔的品性，待人真诚的品行等。
但往往每一个成功的人又会有他的个性上的特性，取得成功越大的人，这种特
征就表现地越明显，或者说，个性上的共性让人可以很好的融入社会并取得一定的成就，特性则让人具备更多的潜力从而促使其在其事业上更远更好地走下去。
我们需要有我们自己的特殊的个性，凭借着这些自认为有利于成功的特殊个性，我们可以更加执着地走下去，取得最终的更成功的成就。
敬业精神。现实生活中能够从事自己理想岗位的人必定是少数的，对于多数人来说，必须面对现实，去从企业所需要的、而自己内心不太愿意干的工作。在这种情况下，如果没有“干一行，爱一行”的精神，那么你就很难干好工作，很难做到爱岗敬业。
我们如何做到爱岗敬业呢？我认为要正确处理职业理想和理想职业的关系。即使自己所从事的职业不理想，也应该兢兢业业干好本职工作。还要正确处理企业需要与员工个人兴趣爱好的关系。当企业需要与员工个人爱好发生矛盾时，应当把企业需要作为自己的意愿，在工作实践中逐步培养兴趣。要正确处理选择职业与个人自身条件的关系。选择职业应根据自身条件，不能好高鹜远，即使一时找不到理想职业，无论在哪一个岗位上，在一天就应兢兢业业做一天。还要正确处理所从事职业与物质利益的关系。正确的观点是热爱本职与人才流动相统一，忠于职与物质待遇相统一，人能尽其才与物能尽其用相统一。不能以追求高收入为目标，任意“跳槽”。现实生活中有许多人为取得高收入而频繁跳槽，这样就很难做到爱岗敬业。
信念。信念是登上成功山巅的阶石。成功需要一种坚定的信念，只有有了那种信念才不会因失败而放弃，因挫折而退缩，因困难而逃避。树立了信念，便是向成功迈进了一大步。剩下的就是需要坚定信念，为了那个信念不断努力，这样才能登上成功之巅去看远处一片风光。
功底和才华。如果讲以上的八种性格是成功的不可或缺的部分，那么功底和才华则是一个人最基本、最可靠的资本。
现实是考验人的，在不断的竞争中，没有真正实力、滥竽充数的人往往会被筛选淘汰出去，这是社会的自然法则。所以
真才实学才是一个人的根本，加强自身实 力的投资，需要我们树立终身学习的观 念，充分利用空余时间，投入到学习之中。积硅步以至千里，聚小流以成江海，慢慢 的、不停地去学习，增加自己的才华和才 华，才能真正地积累自己的成功资本。
成功是一个很让人着迷的词，它展示 给人了一种希望，一种可能。但不同人所 理解的成功的内涵又是不同的，或许是物
质金钱地位上的得到，或许是恋爱家庭学业的收获，再或许是事业公德责任角度的实现。不同标准的成功带给人了不同的结果亦即不同的感觉。所以所谓成功是一个复杂的让人茫然的的概念，这正是处在物欲横流、金钱一切的现代社会中的人们的困惑。
不过若以简单的心态去看待，成功又十分地简单。先做人，后做事，这是很多企业家最多讲的，每次去听创业者的成功秘诀，他们总是再三强调“做人”的重要性。即使是很多企业做得很大，事业很成功，也赚到了很多钱的人，他们也常常是把“做人”摆在了做事前面，可能是从不断的失败中跌打出来的，经历了筚路蓝缕的创业艰辛，他们总教育讲要目的纯正，待人诚恳，永远把自己摆到很低很低的角度，还讲做企业一定要为更多的人提供更好的服务，这是企业得以生存并延续下去的首要条件。
或许看看他们的理解，成功的内涵就不会太模糊了。谈成功之九种基本素养，是九种很有效的成功工具，但毕竟是工具，没有任何的方向性。我们应该先把方向摆正，以简单的心去恬淡看待成功的目的，然后好好地利用九中工具，好好地去追求成功。
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