一次培训

第一篇：一次培训

一次培训终身受益

——参加苏、浙、鲁、赣、沪四省一市第五期监狱系统科监区干部培训班体会

周鹏

4月19日至4月29日，受监狱委派，我有幸参加了苏、浙、鲁、赣、沪四省一市第五期监狱系统科监区干部培训班，此次培训班由上海司法警官学校承办，共有113名科、监区长参加。短短十一天的培训，感触颇深，收获颇丰。

收获友谊

俗话说“天下劳改是一家”！因为是同行，聚到一起，彼此之间的共同语言自然就多了起来。上海司法警官学校安排也比较周到，从住宿的房间、就餐的席位、上课的座位、分组活动情况等都作了精心地安排，每个小组十人或十一人，每组里都有各省市的同仁，便于大家进一步交流。20日晚上，学校安排了一次团队活动，以小组为单位，通过小组成员的自我介绍、姓名叠罗汉、起“队名”“口号”等形式，让每个小组的成员尽快熟悉。21日，学校组织大家到东方绿洲进行拓展训练，以“越野跑”、“拔地而起”、“划龙舟”、“绑腿跑”等趣味比赛形式，锻炼成员之间的配合意识，增强团队的凝聚力，也增进了各省市同仁之间的友谊。很快大家便熟了起来，不管是上课，还是外出参观，拉下哪一位，其他学员都能很快地报出他的名字。尽管大家相处时间不长，但还是让我们充分感受到彼此之间的真诚和无私，临分别前的晚宴，每一句邀请、每一杯水酒里都充盈着浓浓的情谊，握着对方的手话别，竟有些依依不舍。

收获知识

这次培训，课程安排得比较紧凑，层次较高，既有理论知识，也有实践知识；既有监狱知识，也有社会知识；既有管理业务的培训，也有领导能力的培训，让我们饱尝了一顿顿精神大餐。

如上海市监狱管理局麦林华副书记的“当前监狱工作需要研究的若干问题”讲座，以求真务实的态度，给我们指出了当代中国监狱到底存在那些阻碍发展的问题，是观念，是体制，是队伍，还是执行力？中国的监狱到底从哪里来？要到哪里去？我们现在在哪里？监狱是“改造人”还是“养活人”？他认为，我们从事监狱工作的人必须要弄清楚，监狱到底是什么？应当干什么？要讲究实事求是，不要浮躁，应扎扎实实地履行好监狱的本质职能。他指出，“思想解放要定点，实践要定主题，工作要定标准”，在体制不好的时候，正确的观念能够缓解体制的弊端，否则可能加剧。他还对“罪犯观”、“监狱观”、“改造观”三个最基本的概念进行了阐述，引发大家对“什么是改造质量？”“是谁的改造质

量？”“改造是不是为罪犯重返社会？”等问题的深入思考。此外，在谈到队伍建设时，他把“不断解决队伍的理念问题”、“抓好责任分解”以及“提升队伍的能力”作为三个基本任务，指出当前所有的工作精力应当放在基层基础工作上。

上海司法警官学校的阮浩副校长的讲座是“监狱行刑思想与发展”，他以渊博的知识，幽默诙谐的语言娓娓道来“生命与肉体的摧残——中世纪报复主义的阴霾；从报应、威慑到矫正——现代自由刑思想的光芒；惩罚模式的回溯；科学理性地推进行刑制度的改革与发展”，让我们对古今中外的刑罚史、监狱史有了一个清晰的印象。让我们感触倍深的是他最后提到的北京潮白监狱的新式标语：

你不能左右天气，但可以改变心情。

你不能选择容貌，但可以展现笑容。

你不能影响他人，但可以把握自己。

你不能样样顺利，但可以事事尽心。

在随后几天的培训课程中，有上海市监狱局俞忠明副局长的“特定岗位罪犯的管理”，上海市青浦监狱范伟副监狱长和上海市新收犯监狱张元忠副监狱长的“上海监管改造基础工作的探索”，让我们从上海监狱系统的同仁那里学到了如何重视和抓好基层基础工作，如何“认真做事、用心做事、用情做人”，在监狱、监区的基础工作中如何“化繁为简，抓要点；弹好钢琴，抓根本；动静结合，抓检查”，如何“一手托希望（理念），一手抓芝麻（基础）”。在随后对青

浦监狱、上海市新收犯监狱的参观学习中，也让我们充分感受到他们的监狱极富有特色，执行国家法律、政策到位1[1]，监狱基础工作扎实。

上海市委党校王耀东教授的“当前国际国内形势的热点问题”和上海市城市管理学院王震国教授的“长三角在未来世界与中国的地位”的讲座，则把我们的视角带出监狱，放眼全球，展望中国的未来，让我们清晰地看到一个大国正在崛起，一种自豪感油然而生。

培训中，学校还举办了“监区长领导能力课程导入”、“情境领导力解读与训练”、“监区长论坛”、“监区长领导力案例写作与交流”，老师的授课、同仁的交流发言、主持人的点评都十分精彩，让我感到了差距。一些精辟的语言如“无条件的信任和接纳”、“充分的信任就能启迪一个人”、“真正的领导力就是影响力”至今让我反复回味，感叹很多道理悟得太晚。正如阮校长所言，我们很多科、监区长，都是先上岗再培训，而不是先培训后上岗，我们今天虽在某个科监区领导岗位上，但不等于我们已具有“领导力”。从“摸着石头过河”到“科学发展观”，我觉得，我们的监狱民警、科监区领导也应当尽快实现从“摸索型”、“经验型”向“理论指导型”的转变。

感触最深的还是上海市提篮桥监狱刘金宝书记讲授的“领导能力提升”，讲座引起所有学员的共鸣。他从“犯人难管、队伍难带、领导难当”十二个字入手，对当前的社会环境和监狱工作现状、领导能力构成、态度、素质、领导能力的四个层次、提高能力的方法、意愿和能力、领导力、领导心态、被领导者、领导集体、决策等十二个方面进行了精彩详细的阐述，把自己对工作、对人生的理解和感悟毫无保留地与我们分享。比如他的“工作中要把苦事当作乐事做”、“制度的设计者应当更多地关注制度的执行者”、“做人如水”、“当我有成绩的时候，要让一些”、“不断地提升自己，不断地提升下属”、“一个单位的风气主要靠用人”、“德才兼备，以德为先”、“班子团结，穷家也幸福”、“讨论也是统一思想的过程”等一系列经典的语言，反映了一位领导乐观豁达的胸襟和睿智，让我们深切感受到他既是一位长者，又是一位智者，在获得知识的同时，心灵也经受了一次洗礼。

收获态度

这次培训，我不仅收获了友谊、知识，更重要的是收获了“态度”，这种态度包括做人的态度、工作的态度和生活的态度。

“做人当如水”的态度给了我深深的启迪。老子说“上善若水。水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。” “唐宋八大家”之一的苏辙在《道德真经注》里这样解释水的特性：“避高趋下，未尝有所逆，善地也；空虚静默，深不可测，善渊也；利泽万物，施而不求报，善仁也；圆必旋，方必折，塞必止，决必流，善信也；洗涤群秽，平准高下，善治也；遇物赋形，而不留一，善能也；冬凝春冰，涸溢不失节，善时也。有善而不免于人非者，以其争也。水唯不争，故兼七善而无尤。” 刘书记这样给我们解释水的特性，“居处，避高趋下；胸怀，静默深远；奉献，润泽万物；守信，堵塞必止，开决必流；治理，净化污秽；处世，随物成形；应变，凅溢有时”，也就是说，居处善于选择卑下；心胸善于保持虚静和深沉；施善真诚、友爱和无私，不应嫌贫爱富；说话善于恪守信用；为政善于治理、学会包容；处世善于发挥特长；行动善于把握时机。我理解，即“做人应该学会低调，做事应当学会高调”。

人的素质、修养决定了人的价值观，什么样的做人态度，决定了什么样的工作态度。我觉得，真的应当如刘书记所说，“以积极的态度改变我们能够改变的事，以宽广的胸怀接纳我们不能改变的事情，用智慧来判断和选择哪些可以改变哪些不可以改变。”同时要加强学习，不断提高能力，学会快乐地工作。

而对待生活的态度，则要乐观、豁达、向上，把自己放得更低一些，把生活的目标定得更切合实际一些，幸福感和满意度会不断地上升。我想，在生活中，我们都应当学会说这三句话：

对于夫妻来说，应该说的话是——

你不开心，那是我错了，如果我们在一起还算幸福，那是因为我们一起做的好，如果我们能白头偕老，那是因为你做的好！

父母应该对孩子说的话是——

你没有好好成长，是我的养育方法不对，如果你感到家庭的温暖，是因为我们一起度过美好的时光，如果你找到了成长的勇气，是你做的好！

当然，这三句话可以延伸。

我想，只要我们加强学习，善于思考，经常反思，不断修炼，无论是个人修养、工作能力还是生活能力，都能不断得到提升。

寥寥数语，不成文章，一点体会而已。

（周鹏，完成于2009年5月7日）

2[1] 上海市监狱已按照司法部的要求，在罪犯中推行“五加一加一”制度，即罪犯劳动五天，集中学习一天，休息一天。到青浦监狱参观时，全监正组织罪犯学习，我们未能到罪犯生活区参观。此外，上海还是监狱体制改革的先行试点城市，市政府已筹划将监狱组织罪犯的劳动纳入政府采购，监狱对罪犯的劳动发放一定数额的报酬，尽管目前数额不大（类似奖金），但劳动报酬明确以货币形式发放，并成为正式用语张贴在监区的公示栏中，相比其他监狱以香烟、开账等物品替代“劳动报酬”更具有实质性的意义。

本文已发表于《江苏警视》2009年第8期

第二篇：一次受益匪浅培训

一次受益匪浅的培训

一个月如白驹过隙，转眼间就到了结业的时候，回味这段时间的学习生活，我看到了韩城日新月异的变化，收获也颇多，现将自己一个月的学习体会和感悟与大家分享：

一、学到了很多知识

1、对党章的认识、党规的规定更加明确。以前关于党章党规的知识我只知皮毛，通过系统的学习，我有了深入的了解，加深了对党的认识，坚定了理想信念，明确了党员的责任与义务，提高了理论知识基本功，锤炼了为人民服务的本领。

2、对韩城发展的过去和未来有了新的理解。韩城正处于一个高速发展阶段，作为一个地道的韩城人，作为一个基层干部，对于韩城的理论政策，我们更应该熟记于心。十二五取得的辉煌成就，让我更有动力为实现“深化计划单列试点，打造黄河岸边明珠”目标而奋斗。

3、对优良传统、先进典型有了学习的动力。“三大纪律、八项注意”等优良传统言简意赅，让我们认识到永远不能脱离党和群众，要发扬艰苦奋斗的精神，向身边默默奉献的先进人物学习；要自觉弘扬优良传统和作风，做一名优秀共产党员。

二、结识了很多朋友

培训班里有平易近人、知识渊博的老师，有乐于助人、相互帮助的学员，有通情达理的、体贴下属的领导，让我感受了这个来自不同岗位的大家庭的温情和关爱。

三、触发了很多感想

1、应打造正宗韩城小吃。在党家村时，我听一位在外地工作的韩城籍游客讲：她对韩城馄饨情有独钟，但景区的馄饨碗小、量少、汤浑、价高，味道不纯正，让她大失所望，一种上当受骗的感觉。由此我想到：我们能否对景区农家乐、小吃店由专业人员进行严格把关、培训考核，让真正具有实力信用的餐饮业进驻景区，打造色、香、味俱全的韩城特色、韩城品牌。

2、应大力培养专业人才。在参观中，我了解到经开区高端企业在与国际接轨的会场，面对如云的外国客商，因为语言障碍，却无法交流，这就是我们的短板。在韩城机关事业单位上班的非正式人员很多，我就在想：能不能从这些人中选出有一技之长、敢于创新、勇于担当的优秀人才，针对专业需求的特殊性进行培训考试，择优录取，这样不仅做到了人尽其才，也补齐了短板。

3、应创新群众工作方法。在平时，要真正弄清群众的想法是什么，群众心声是什么，群众的需求是什么，着力做好惠民工程的实施、落实好困难户帮扶措施、化解好邻里矛盾、宣传好新农村建设、找出致富路子，真正对得起群众信任。

4、应找准景区发展商机。芝川国家文史公园占地面积大、环园路通畅无阻，连着司马迁祠景区，如果在公园门口设立自行车租赁点，既节省了游客游览时间，也可以将美景尽收眼底；如果在亭下水边设茶庄卡座，可以让游客在怡然舒适的环境中休闲养生。这些都不仅可以增加经济收入，更是惠及景区当地群众的好事。

四、总结了很多经验

这段时间的培训学习，对我工作很有启发，我要以这次培训作为新的起点：

1、是时时刻刻加强学习，与时俱进。只有加强学习，紧跟时代，才能体会到思想作风建设的必要性，韩城发展变化的速度性，党政条例的特色性，让自己永不落伍。

2、是遵循群众工作的规律性。观看了电影《天上的菊美》：他将村民个人小事当成工作中的大事；他尊重群众，与群众同吃同干，不厌其烦地做思想工作；他为了群众、为了梦想，牺牲小家、忘记自我的精神；他干工作废寝忘食、鞠躬尽瘁、踏踏实实的工作作风，不正是群众工作的规律吗？

3、是利用科教短片开展基层党建工作。我们基层党员一听学习、记笔记，就头很大，开会怨言较多，党建工作很难推进。我们可以将这些理论政策像《廉洁准则》一样拍成短片，让他们观看，增加学习的主动性、趣味性，推动基层党建工作。

最后，我承诺：我将用干事创业的韧劲、艰苦奋斗的作风、排除万难的毅力、永不懈怠的精神，为基层群众制造更多幸福感、获得感，为建设美丽韩城添砖加瓦、建功立业。

第三篇：一次培训的感悟

不日之前，我有幸做为大屯公司孔庄矿的一名学员代表，参加了徐州市纪委举办的一次培训活动。作为纪检监察战线的一员新兵，参加这次培训，让我受益匪浅，感处遂深，这是一次很好的拓展延展自己业务素养的机会。不仅对平常工作积累形成有益补充，更重要的是开阔思维，清新视听，以一名旁观者的角度审视我们日复一日的工作。

公司的一位领导同志在课前的动员会上反复提及:“要有悟性地开展工作”。这“悟性”二字，我觉得寓义颇深，“悟性”就是让人思维要活跃、思想要进取，行为要创新。社会变革日新月异，我们要融入其中，势必要打破顽固僵化、死水微澜的状况，跟上其快速发展的节奏。党的十八大为我们阐明科学、可持续发展的理论。现在，我们用富有自己特色的语言和行动将这个理论付诸于实践。“提高悟性”，是用一种简练的方式为我公司纪检监察，同时也是其他各项工作指明了今后前进发展的方向。

课程安排精炼而严谨，遗憾的是时间短促。对于多数理论充实、经验广袤者来说，也许并不一定能丰富知识、释然疑惑。但是，只要肯用心去体会、深入其中，收获必定不拘于一格。对纪检监察工作的性质，授课老师有很多富有哲学思想的定位。其中有一条很人本化的观点“成长、超越、关爱、包容、求真、务实、创新、争优”，很是让人回味无穷。这十六个字完美诠释了我们对待自己、他人、工作、事业的超然之态，更是教诲我们修身正心、诚意致知的句句箴言。

随着时光流逝，我也许会淡忘培训所学的内容，但这次活动对心灵的冲击却足以让我禆益一生。闲来细细品味，我想我已经有所感悟，感悟是什么？是对祖国、对党、对事业怀有一颗忠诚的心，是用一种“关爱他人、关爱企业、关爱社会”的博大胸怀来对待我们身边的一切。

第四篇：我的一次培训经历

我的一次培训经历

数学班 崔谧

在培训中，谈到《教师专业与职业道德涵养》时让我对教师这一职业有了更深的思考和认识：第一教师是文明的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反应教师的主要性;第二教师是模范。学生都有向师性，教师的人格力气是无形的、不可估计的，教师要真正成为学生的引路人;第三教师是管理者。教师要有较强的组织引导、管理和谐才能，才干使教学更有效力，更能增进学生的发展。对于《小学生心理健康教育》的讲座，让我明确了第四点，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应懂得不同的心理特色、心理迷惑、心理压力等，以给予及时的辅助和排遣，培养学生健康的心理品德。

其次，培训为我行将面临的实际工作供给了许多方式和策略。

在培训中，多少位从事教育多年、教学经验丰盛的老先生依据自己的实际我们介绍了方法，给我留下了深入的印象。优秀的班主任给我们介绍了班级治理的办法及班干部的造就。景行小学的麦慧老师给我们介绍了如何做好班主任工作：要以“德”为主，培育学生的道德素质;要以“人”为本，发展学生的个性;要搭建“家校接洽之桥”，还展现了她的成功案例，让我很信服。而数学组的观摩运动和教研员吴晓丽老师的讲座中，更是让我走出了教养上的误区。老师的教导老是有限的，我们总是在一直的实际中逐渐成长，将来的路还很长，我们学习的货色还良多，而短短十天的培训，给我的却是毕生受用的常识。最后，感激为咱们辛苦付出的老师们。

教师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。千石小学致力于打造一支高水平、高专业、高素质的教师团队。为此，在历年教师培训工作的基础上，我们注重服务基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、实践性课程培训。本学年，我校非常重视教师的成长与培养，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培训工作总结如下：

一、领导十分重视和支持教师培训工作。

本次培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的基础。特别是徐冬秋校长对教师的培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导。她还参加每一次教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。

二、教师积极参与是做好培训工作。全体教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。

三、本学年开展的主要工作

1.理论培训：

一是我们组织教师认真地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一部分内容，包括制定计划、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了《走进新课程》、苏霍姆林斯基的《给教师一百条建议》、各学科的新课程标准及解读等。

二是聘请专家为教师做新课程理论的报告。邀请县名师王建群老师给我校教师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提高了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。

三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与——分享”式培训模式，搭建平等的对话平台，以实现最充分的信息交流与资源共享。

2．加强教学技能培训，提高了教师的水平。本学年开展了教师教学技能方面的各项比赛，包括教师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。

3.开辟多种空间，多种渠道对教师进行培训。

我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年教师的“换脑”和“充电”提供条件。学校多次分批组织教师外出（福建省厦门市、杭州等地）学习，并且定期组织学科教师到县里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经验与收获。同时学校还与一些知名网站进行联系，如：中国基础教育网、中学语文资源站、教育在线论坛等，开辟多种空间，多种渠道对教师进行教学方法的培训。

四、取得的成绩与效果

全体教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：

五、存在的问题与建议

1.教师培训与教学实践工作的联系是紧密了，可有时候会疏忽了培训与教师提高的互相促进。

2.实践性课程的设置更要关注如何提高老师们的工作积极性。3.在今后的教师培训中，要继续增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，继续增强对教师创新精神和实践能力的培养，继续增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。

总之，教师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习机会，支持老师参加学习，保证老师学有所用，学有提高，真正通过教师继续教育促进教师专业提升。XX学年我校的的教师培训工作取得了一定的成绩，这和学校领导的关心重视、全体教师的积极参与是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量。

有幸能加入这次上岗培训,学习中我得到了很多优良老师的指导与领导，他们大方地向我们先容本人从业多年的胜利教训与心得，使我们在少走弯路的同时也清楚作为一名及格的老师，应具备的素质跟思维境界。

第五篇：一次劳技培训经历

一次劳技培训经历

初三学生参加完升学考试后，都有一周的劳动技术培训时间。2006年夏天，学校安排我担任了初三毕业的四个班的《家政礼仪常规》的培训，三个课时。说真的这种培训大家都没怎么重视，只是为了完成任务而已。这时的学生们参加升学考试正处于一个“全身放松”的时候，无论从纪律还是学习的积极性上都是很散漫随意的，为了让课堂纪律好一点，顺利完成这三个课时的教学，我也仅仅是对教学进行了简单的构思，便走进了教室。

我首先给他们例举了一些生活中关于常规礼仪引发的实际案例，然后让他们对案例进行交流谈感受，这样的情境引入让学生印象深刻，并体会到礼仪在工作、生活、学习中的重要性。接下来，我和他们一起进行情境模拟，如：互致问候、打电话、向对方致谢、主持生日宴会、站姿、座姿等等，再让他们对刚才的情境再现进行相互评价。从他们的表情和神态，看得出来他们很投入，热情也很高，发言踊跃。我的初衷是想通过相互评价，让他们体会到自身常规礼仪中的不良习惯，从而达到自我反省，自我完善的目的；最后再结合教材，让他们进一步了解基本的礼仪要求。时间过得真快，在不知不觉中培训就要结束了，课堂纪律出乎我意料之外的好，也看得出他们也很认真，也很投入，大家都有一点意犹未尽的感觉。此后，我还发现一个奇特的收获，那就是那些我未曾教过的学生们，他们在外面碰到我时也会主动的招呼我了！

本来是一次应付式的培训经历，却让我感触很多，让我久久不能。首先，从这次经历中，我更加体会到一个平等的、宽松民主的教学氛围对教育的成败影响是多么大！其次，关注学生的切身体验，亲身的参与实践，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我完善，这样的过程，远比“说教”有效得多。以前我们老是说“学生不听话”，现在我知道了原因就是我们“说得太多”。其三，我觉得我们平时对学生的关注不够，尤其是对他们的“需求”关注不够，对于初三的学生，当然大多会升学，但随着年龄的增长，步入青年时期，他们也会开始注重自己在别人心目中的形象，他们除了关注学习，也关注生活，而在这方面“我们教了多少？”，“到底他们最需要什么？什么对他们最重要？”我们又知道多少呢？

我们常听到或遇到这样的情境，那些过去被我们精心照顾的“优生”们，在“高就”后，为什么再遇过去的“恩师”时，却连一句招呼也没有了？这种现象难道跟我们自己的教育没有关系吗？

平泉九义校：颜俊勇

2007．1．20