古代汉语试题(上)

第一篇：古代汉语试题(上)

古代汉语模拟试题(上)

一、名词解释：（10分）

六书本义笺疏衍文

二、说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。（10分）

亦江北莫象徒载末岳鹿

三、多项选择题：（10分，每小题2分。请将所选择的答案填

入括号内。）

1.下列形声字中，形符在左下角的是（）。

A.裁B.疆C.榖D.窥

2.下列各句“表”字用的是本义的是（）。

A.虢，虞之表也。B.表裘不入公门。C.或援誓以表心。

D.今反表以为里兮，颠裳以为衣。

3.下列句子中，形容词用作意动的是（）。

王抑兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？

登东山而小鲁，登太山而小天下。

小人甘其垄亩，君子保其恬素。

什一，去关市之征，今之未能，请轻之。

4.下列句子中，“发”是引申义的是（）。

A舜发于畎亩之中。

B射者正己而后发。

C不愤不启，不悱不发。

D君子引而不发，跃如也。

E或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

5.下列句子中，疑问代词做宾语的是（）。

A.许子奚为不自织？

B.子归，何以报我？

C.苟得闻子大夫之言，何后之有？

吾子与子路孰贤？

四、属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。（10分）

1、厉王虐，国人谤王。

2、听事前除，雪后犹湿。

3、吾闻汉购我头千金，邑万户。

4、世人皆醉，我独醒。

5、穷且益坚，不坠青云之志。

五、说明下列句子中加点词的意义，并说明是本义还是引申义。（10分）肃肃鸨羽，集于苞栩。

两载之间一火，皆立而待鼓音而然。

有兽焉，其状如豹，而文题白身，名曰孟极。

秦军引而去

肉食者谋之，又何间焉？

六、指出下列句子中的词类活用现象（包括名词作状语），并说明是属于哪一种活用。（15分）

1、不如吾闻而药之也。

2、箕畚运于渤海之尾。

3、刻削之道，鼻莫如大，目莫如小：鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。

纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。

5、子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。

七、注出下面这首诗的平仄，如有拗救，请指出：（加点的字是入声字。10分）孤桐王安石

天质自森森，孤高几百寻。

陵霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

明时思解愠，愿斫五弦琴。

八、翻译下面句子。（10分）

公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食，未尝君之羹，请以遗之。” 夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至必求之。

九、标点并翻译下面一段文章。（20分）

信陵君杀晋鄙救邯郸破秦人存赵国赵王自郊迎唐且谓信陵君曰臣闻之曰事有不可知者有不可不知者有不可忘者有不可不忘者信陵君曰何谓也对曰人之憎我也不可不知也吾憎人也不可得而知也人之有德于我也不可忘也吾有德于人也不可不忘也今君杀晋鄙救邯郸破秦人存赵国此大德也今赵王自郊迎卒然见赵王臣愿君之忘之也信陵君曰无忌谨受教《战国策·魏策四》

注：无忌：信陵君名。

参考答案

一、名词解释：（10分）

六书：是象形、指事、会意、形声、转注、假借传统文字学认为的六种造

字方法。

本义：由汉字和汉字记录的词的较原始的意义。

笺：毛传的补充和订正。

疏：在注的基础上进一步作注，既解释古文正文，也解释古书的注。

衍文：古籍因传抄和刻印误加入的字。

二、说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。（10分）

亦：指事江：形声“水”形符“工”声符北：会意

莫：会意象：象形徒：形声“辵”形符“土”声符

载：形声“车”形符“”声符末：指事岳：会意鹿：象形

三、多项选择题：（10分，每小题2分。请将所选择的答案填

入括号内。）

1.下列形声字中，形符在左下角的是(AＢＣ）。

A.裁B.疆C.榖D.窥

2.下列各句“表”字用的是本义的是（ＢＤ）。

A.虢，虞之表也。B.表裘不入公门。C.或援誓以表心。

D.今反表以为里兮，颠裳以为衣。

3.下列句子中，形容词用作意动的是（ＢＣＤ）。

王抑兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？

登东山而小鲁，登太山而小天下。

小人甘其垄亩，君子保其恬素。

什一，去关市之征，今之未能，请轻之。

4.下列句子中，“发”是引申义的是（ＡＣＥ）。

A舜发于畎亩之中。

B射者正己而后发。

C不愤不启，不悱不发。

D君子引而不发，跃如也。

E或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

5.下列句子中，疑问代词做宾语的是（ＡＢＤ）。

A.许子奚为不自织？

B.子归，何以报我？

C.苟得闻子大夫之言，何后之有？

Ｄ．吾子与子路孰贤？

四、说明下列句子中加点的词的意义，并说明它古今词义的变化是属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。（10分）

1、谤：批评。感情色彩的不同。

2、除：台阶。词义的缩小。

3、购：悬赏征求。词义的转移。

4、醒：酒醒。词义的转移。

5、穷：不得志。词义的转移

五、说明下列句子中加点词的意义，并说明是本义还是引申义。（10分）

集：鸟聚集。本义。

然：燃烧。本义。

题：额头。本义。

引：后退。引申义。

间：参与。引申义。

六、指出下列句子中的词类活用现象（包括名词作状语），并说明是属于哪一种活用。（15分）

不如吾闻而药之也。药：名词意动用法

2、箕畚运于渤海之尾。箕畚：名词作状语表示凭借的工具。

3、之道，鼻莫如大，目莫如小：鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。大小：形容词使动用法

纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。王：名词活用作动词。

子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。

儿：名词作状语表示比喻。

七、注出下面这首诗的平仄，如有拗救，请指出：（加点的字是入声字。10分）孤桐王安石

天质自森森，孤高几百寻。

│││────││─

陵霄不屈己，得地本虚心。

──※△││││──

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

││──│──││─

明时思解愠，愿斫五弦琴。

───│││││──

八、翻译下面句子。（10分）

庄公赏赐给他食物，（颖考叔）吃的时候把肉放在一边。庄公问他原因。他回答说：“我家有母亲，吃的都是我供奉的食物，没吃过国君赏赐的食物，请允许把这些肉送给她吃。” 虽然没有敌国外部的忧患，但是谋士和勇猛的将士不能不培养、选拔。譬如蓑衣和斗笠，当适宜于时令的雨已经来临时必定会需求它的。

九、标点并翻译下面一段文章。（20分）

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐且谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教”。

译文：

信陵君杀死晋鄙，解救了邯郸，破除秦兵，使赵国保存下来。赵王在（邯郸）郊外迎接信陵君。唐且对信陵君说：“我听说：‘有的事是不能知道的，有的是不能不知道的；有的是不能忘记的，有的是不能不忘记的。”信陵君说；“（你）说的是什么意思？”（唐且）回答说：“别人憎恨自己，不能不知道；自己憎恨别人，不能让别人知道。别人对自己的好处，不能忘记，自己对别人的好处，不能不忘记。现在您杀死晋鄙，解救了邯郸，破除秦兵，使赵国保存下来，这（对赵国）是最大的恩德。现在赵王在（邯郸）郊外迎接您，突然见到赵王，我希望您能忘记对赵国的好处。”信陵君说；“我接受您的教诲。”

第二篇：五年级品社试题上

山东人民版五年级品德与社会期中考试试题

一、填空题

1、人们平时所说的农业包括：()()()（）。

2、随着生产水平的不断提高，农业正向（）、（）的现代农业方向发展，农产品更加讲究（）、（）、（）。

3、在日常生活中，我们的（）样样都离不开工业，都与各行各业的工人的辛勤劳动联系在一起。

4、节约粮食就是()；节约粮食就是()；节约粮食就是珍爱资源。从现在做起，从自我做起，珍惜每一粒粮食，珍惜它人的劳动成果。

5、联合国粮农组织决定，从1981年起，把每年的()月（）日定为“世界粮食日”，旨在唤起公众注意长期存在的世界特别是第三世界粮食短缺问题，敦促各国政府采取行动，更合理地进行粮食分配，努力发展粮食生产。

6、我们生活在一个通信高度发达的世界里，()拉近了人们的距离，使人们的交往更频繁、更广泛。它使我们的生活更方便，更丰富多彩。

7、()已经成为人们互通信息、交流感情的最便捷的通信工具。

8、()()()()等现代传媒开阔了我们的视野。

二、火眼金睛

1、方便面属于农产品。（）

2、目前我国的粮食的供应问题仍没有得到彻底解决。（）

3、我们的主要任务是学习，不应该看电视。（）

4、在网络世界里，谁也不认识谁，没有那么多规则。（）

5、纳米技术就在我们身边。（）

6、电脑是现代高科技无污染的产品。（）

7、邮票是一次性使用的邮资凭证。（）

8、农业是人类衣食之源、生存之本。（）

9、爱迪生发明了电话。（）

10、少年儿童不能随便拨打专为成年人服务的信息服务电话。（）

三、简答题

1、什么叫做农业生产？

2、方便面的加工过程？在加工、生产和流通等领域，还有哪些人也付出了辛勤的劳动？

3、简要说明怎样打IC卡电话？

4、农业生产给我们带来了什么？

5、我们从电脑里能知道些什么？（至少六个）

6、你知道的有关于看电视的好习惯有哪些？

7、举例说明我国的现代农业都包括了那些呢？

四、辨析：

1、每天上学，小红都要向妈妈要一两元钱。有时买早餐，有时买零食，有时买小玩具。小红的做法对吗？为什么？

2、调查了解一张纸的制作过程，并简要写出节约用纸的建议。

3、写信封式为什么要使用标准信封并写清楚邮政编码呢？

一、填空题（15分）

1、北方的小麦农民一般在（）收割小麦。A 春季谷雨 B秋季秋分 C夏季芒种 D夏季大暑

1、人们平时所说的农业包括_____、____ _、___ __ 和__ ___。

2、下面不属于秋季节气的是（）。

2、种植业为我们提供了各种各样的粮食,___ __、___ __ 等。

3、养殖业为我们提供了蛋，_____，_____ 等。

4、现在农业正向科学，多元化发展，农产品更加讲究绿色，_____，_____。A 处暑B 白露C 霜降D 大暑E 寒暑

3、（）世纪，电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程。A18 B19 C20 D21

5、栽培农业包括农作物，_____，_____，饲养动物包括家畜，_____ 以及养殖业或捕捞业的鱼，4、《全球环境展望》中说，在（）年一年中，有30多个国家面临严重的粮食危机。虾 等。

A2001 B2002 C2003 D2006

6、联合国粮农组织决定，从 年起，把每年的 定为“世界

5、联合国粮农组织决定，从（）年起，把每年的10月16日定为“世界粮农日”。粮食日”。

二、我当小法官（20分）

1、生活中的日常用品包含了各行各业工作者的辛勤劳动，我们不应浪费。（）

2、方便面、面包、火腿肠、馒头的主要原料是小麦。（）

3、我们给麦种拌上农药的目的是为了防止害虫吃麦种。（）A1981 B1970 C1991 D1997

三、连线手拉手（10分）种植棉花 渔业 饲养猪

4、开春后，给小麦追肥、浇水的目的是保持地温、杀死害虫，是让小麦顺利过冬。（）捕鱼 种植业 农业

5、捕捞鱼虾、种植林木的生产劳动不是农业生产劳动。（）

6、绿色温室蔬菜大棚里面的蔬菜不打农药、施化肥。（）

7、利用生物转基因技术可以让柿子椒长得与西瓜差不多大。（）

8、粮食、蔬菜、海产品、水果、面包、方便面、火腿等都是农业产品。（）

9、到目前为止，第三世界的粮食短缺问题已基本得到解决了。（）

10、我们的衣食住行离不开农业，但能离开工业。（）

三、单项选择题（10分）医药制造 种植药材 养殖业 棉花加工 种植经济林 棉纺织工业 工业 放牧牛羊 种果树 林业 种蔬菜、瓜果 医药制造业

四、简答题(15分)

1、请按顺序写出小麦的来历。（晒干入仓、播种、收割、田间管理、脱粒、耕地）

2、说说你的家乡有哪些现代农业？请交流一下吧！（至少四个）

3、你吃的食品中，哪些是农产品？哪些是工业产品？（至少各四个）

五、小小辩论台(10分)

1、李宏说：“我们的生活衣食住行用样样都离不开农业。” 王华说：“我们的生活衣食住行用样样都离不开工业。” 两人争论不休，你认为呢？谈谈你的看法。

2、你有哪些节约的金点子？说出来交流一下吧！（至少五个）

2、刘天说：“现在科学技术发达了，生活条件好了，用不着勤俭节约了，节俭会让人看不起。” 赵洋说：“虽然生活条件好了，我们也应厉行节约，从自我做起，从小事做起，节俭是一种美德。” 两人发生争执，你同意谁的看法，为什么？

六、列举（16分）

1、你知道哪些与农业有关的谚语，写下来交流一下吧。（至少三句）

一、填空

1、在我们的生活中，许多日常用品都包含了（答案）、（答案）、（答案）工作者等的辛勤劳动。

2、随着生产水平的不断提高，农业正向（答案）、（答案）的现代农业方向发展，农产品更加讲究（答案）。

3、转基因作物就是利用（答案），将某些农作物的（答案）转移到其他农作物中去。

4、通过（答案）传递信息是古人主要的通信方式。

5、我们在家里，通过（答案）就可以看到世界各地发生的重大事件。

6、你平时利用网络做得事情有（答案）、（答案），你经常阅读的报刊杂志有（答案）、（答案）。

7、社会的发展依赖于（答案）的进步，科学技术的进步源于（答案）。

8、科学技术的发展对人类总是存在着（答案）和（答案）两个方面。

二、判断（在括号里正确的打“√”，错误的打“×”）

1、日常生活中，人们的衣、食、住、行都 离不开农业。（答案）

2、节约粮食就是爱护环境、珍爱资源。（答案）

3、方便面的加工程序非常简单，靠个人就能完成。（答案）

4、上网时间过长不会影响身体健康。（答案）

5、邮票就是邮资凭证，贴上邮票表示邮件的邮递费已经付过。（答案）

6、古代，“邮”是步行传递，“驿”是用马匹传递。（答案）

7、不得在中小学周边直线距离200米内开设网吧。（答案）

8、在电视、广播、网络发达的当今社会，报刊、杂志已经远离了我们的生活。（答案）

9、如果没有科学技术，我们的生活不会发生什么变化。（答案）

10、我们看的电视、用的移动电话都是通信卫星在为我们服务的。（答案）

三、选择

1、谚语讲：白露早，寒露迟，（答案）种麦正合适。

A．春分

B．秋分

．冬至

2、我们穿的棉布、丝绸、皮袄是以（答案）为原料制成的。

A．工业产品

B．农业产品

C．科技产品

3、农业生产就是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动，包括（答案）。①种植业

②林业 ③牧业 ④渔业

A．①②③

B．①③④

C．①②③④

4、联合国粮农组织决定，从1981年起，把每年的（答案）日定为“世界粮食日”。

A．10月15日

B．9月16日

C．10月16日

5、能够获得转基因作物的方法是（答案）。A．不同植物的嫁接

B．大棚种植

6、每件衣服中都包含着工人的劳动和汗水，所以我们要（答案）。

A．多换新衣服

B．尊重别人的劳动成果 C．向父母多要钱买贵的。

7、邮票票面标明的内容一般包括（答案）等。

A．种类、面值、发行时间

B．收信人的地址 C．发信人的地址

8、我们要养成科学看电视的好习惯。下列说法正确的是（答案）。

A．看电视的时间过长

B．看电视的姿势要正确

．看电视的距离过近

9、工业给人们的生活带来方便的同时，也造成了污染，工业污染主要是指（答案）污染。

A．废水、废气、废渣

B．噪音

C．辐射

10、第三次技术革命也叫（答案）。

A．蒸汽革命

B．信息革命

C．电力革命

四、问答题

1、在我们的生活中，你知道有哪些科技产品？（写出至少三种）

2、在我们的生活中，你观察到的浪费现象有哪些？

五、思考题

当今社会已进入网络时代，网络使人们的联系更便捷，使我们的生活更加丰富多彩，但是随着互联网的迅速发展，很多网络问题也随之出现，使得很多青少年误入歧途，严重影响了青少年的身心健康。为此，谈一谈我们怎样才能做到健康上网呢？

答案 山东人民版：五年级上册品德与社会期末试题

(2010-12-16 00:32:27)标签：

品德与社会

期末试题

山东

人民版

上册

五年级

教育 分类： 试卷题库

一、认真想，填一填。（15分）

1、蒸汽时代改变了人类以（）（）（）作为主要动力的历史。

2、互联网给人们的生活带来了极大的便利，可以方便我们（）（）（），但是也存在着（）（）（）（）的问题。

3、美国前总统（）呼吁国际社会立法禁止克隆人。

4、在漫漫历史长河中，我们的先人创造了（），为人类社会的发展做出了（）。

5、邮件通过邮政系统时，邮票被盖上了（），这样就避免了（）。

6、在日常生活中，我们的衣、食、住、行，样样都离不开（），都与（）的辛勤劳动联系在一起。

7、公共电话是重要的（）设施，承担着（）任务，为大家提供（）。

8、农业生产就是人们从事（）和（）的生产活动。

9、科学史上任何一项发明创造，都不是（）获得的，更不是（）的产物。

10、为了保护人类的身体家健康，（）和（）发明创造了各种各样的（），有效（）和（）了疾病的发生。

二、对号入座（把正确的答案的序号填在括号里）。（16分）

1、（）世纪，电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程。（1）19（2）20（3）21

2、（）播种机和拖拉机等农业机械都离不开现代科技。（1）联合收割机（2）电视机（3）电冰箱

3、第三次技术革命也叫（）。（1）蒸汽革命（2）信息革命（3）电力革命

4、计算机（）是专家们多年来的一块心病。（1）软件（2）硬件（3）病毒

5、方便面得主要原料是（）。（1）玉米（2）高粱（3）小麦

6、下列通信方式传递速度最快的是（）。（1）航空邮寄（2）特快专递（3）电子邮件

7、白露早，寒露迟，（）种麦正合适。（1）春分（2）秋分（3）冬至

8、每件衣服中都包含着工人的劳动和汗水，所以我们要（）。（1）爱惜衣服（2）尊重别人的劳动成果（3）向父母多要钱买贵的。

三、火眼金睛辨真假（对的划“”，错的划“”）。（16分）

1、方便面属于农产品。（）

2、目前我国的粮食的供应问题仍没有得到彻底解决。（）

3、我们的主要任务是学习，不应该看电视。（）

4、在网络世界里，谁也不认识谁，没有那么多规则。（）

5、纳米技术就在我们身边。（）

6、电脑是现代高科技无污染的产品。（）

7、邮票是一次性使用的邮资凭证。（）

8、如果没有科学技术，我们的生活不会发生什么变化。（）

四、连线。（6分）

第一次技术革命

电力革命 第二次技术革命

信息革命 第三次技术革命

蒸汽机的发明和应用

五、知识储备库。（30分）

1、说说这些科学技术为我们的生活带来了哪些便利。

2、寄信时信封上要写什么内容？各写在信封的什么位置？（写出画出均可）

3、分别在什么情况下拨打公共电话“110”、“119”、“120”？拨通后应说些什么？

4、你是怎样珍惜劳动成果的？

5、你会申请电子邮箱吗？把你申请的步骤写在下面。

6、为什么说科学技术是双刃剑？使用科学技术如何做到趋利避害？举例说明。

六、快乐智慧岛。（17分）

你心中的未来农业是什么样的？快快拿起手中的笔行动吧。（画、写均可）

第三篇：心理学复习试题上大

心理学复习试题（1）

一、单选题

1． 心理现象分为（）

A．心理过程和心理特征

B．认知过程和心理特征 C．注意过程和心理特征

D．意志过程和心理特征 2． 心理学是研究＿＿＿＿及其规律的科学。

A．行为

B．客观现实

C．心理现象

D．抽象思维 3． 心理是人脑对客观现实的＿＿＿＿。

A．客观反映

B．想象

C．记忆

D．主观反映 4． 心理过程包括＿＿＿＿。

A．认识过程、行为过程、知觉过程

B．认识过程、感觉过程、知觉过程 C．认识过程、情感过程、意志过程

D．情感过程、意志过程、记忆过程 5．个性心理是通过＿＿＿＿在实践的基础上形成和发展起来的。A．认识过程

B．情感过程

C．意志过程

D．心理过程 6．（）在深度上对心理学的基本理论问题进行组织研究

A．普通心理学

B．发展心理学

C．理论心理学

D．生理心理学 7．（）在广度上研究各个社会实践中的心理现象和心理规律

A．社会心理学

B．应用心理学

C．发展心理学

D．比较心理学

8．＿＿＿＿是理论为主的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象的一般规律。

＿＿＿＿是研究个体心理发生、发展规律的心理学分支。

＿＿＿＿是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。＿＿＿＿是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。

＿＿＿＿是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。＿＿＿＿借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的心理学分支。

A．普通心理学

B．社会心理学

C．发展心理学

D．实验心理学

E．生理心理学

较心理学

9．自然实验法的优点是＿＿＿＿。

A．减少人为性，提高真实性

B．减少人为性，降低真实性

C．提高人为性，增加真实性

D．提高人为性，降低真实性

10．在相当长的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法称为＿＿＿＿。A．横向比较研究

B．纵向跟踪研究

C．跨文化研究

D．定性研究 11．＿＿＿＿被誉为近代心理学第一人或心理学之父。A．弗洛伊德

B．华生

C．冯特

D．马斯洛 12．（）年，冯特在德国的莱比锡大学的第一个心理实验室被界定为心理学的开始。A．1789

B．1879

C．1798

D．1897 13．精神动力学派的创始人是＿＿＿＿。

A．冯特

B．弗洛伊德

C．华生

D．马斯洛 14．＿＿＿＿被称为“心理学界的第一大势力”。

＿＿＿＿被称为“心理学界的第二大势力”。＿＿＿＿被称为“心理学界的第三大势力”。

A．精神动力学派

B．行为主义学派

C．人本主义学派

D．认知主义学派 15．心理学的认知学派强调研究人类的＿＿＿＿。

A．认知过程

B．行为

C．思维活动

D．潜能 16．心理学的行为主义学派强调研究人类的＿＿＿＿。A．认知过程

B．行为

C．思维活动

D．潜能

F．比 17．行为主义学派产生的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此，他被称为行为主义的创始人。

A．罗杰斯

B．华生

C．弗洛伊德

D．马斯洛

18．刚能够引起差别感觉的刺激间最小差异的强度称为＿＿＿＿。A．差别感受性

B．绝对感受性

C．差别阈限

D．绝对阈限 19．衡量感受器感受性的指标是＿＿＿＿。

A．反应时间

B．阈限

C．适宜刺激

D．感受能力 20．“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的＿＿＿＿现象。A．反应

B．对比

C．适应

D．刺激 21．（）理论认为每一种符号每一种形式都有相应的摸板进行匹配。A．原型匹配理论

B．多水平信息加工认知模型理论

C．模板匹配理论

D．特征分析理论 22．（）理论认为对象识别不是一一对应关系，而是通过近似匹配的手段进行识别。A．原型匹配理论

B．多水平信息加工认知模型理论 C．模板匹配理论

D．特征分析理论

23．代表一类符号的基本成分的一种抽象形式被称为（）A．摸板

B．原型

C．特征

D．板块

24．在认知加工理论中，代表一种用来实现某种特殊功能的简单装置叫做（）。A．特征探测器

B．小鬼

C．原型

D．摸板 25．注意是一种（）。

A．心理过程

B．感知活动

C．心理状态

D．既是心理过程又是心理状态 26．有预定目的、必要时还需要一定意志努力的注意是（）。A．无意注意

B．稳定注意

C．有意注意

D．定向注意

27．主动把注意从一个对象转移到另一个对象，这反映的是注意的（）品质。A．广度

B．分配

C．转移

D．稳定性

28．多动症儿童的行为反映出他们的注意（）过度。A．广度

B．分配

C．转移

D．稳定性 29．信息的保持时间不超过2秒的记忆称为（）。

A．感觉记忆

B．情绪记忆

C．短时记忆

D．长时记忆 30．短时记忆的信息如果加以组织，记忆的容量可以扩大到（）。A．3±

2B．5±2

C．7±2

D．9±2 31．短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。

A．不超过2秒

B．不超过1分钟

C．超过1分钟

D不超过5秒 32．不需要意志努力的记忆被称为（）。

A．无意记忆

B．有意记忆

C．内隐记忆

D．外显记忆 33．研究记忆的间接测量方式主要的是指（）。

A．内隐记忆

B．再现

C．再认

D．遗忘曲线

34．认为遗忘的产生是由于记忆的痕迹随时间的推移而逐渐消失，这种观点称为遗忘的（）。A．消退说

B．干扰说

C．抑制说

D．疲劳说 35．根据艾宾浩斯遗忘曲线，人类遗忘的规律是（）。

A．先快后慢

B．先慢后快

C．匀速递减

D．快速减少 36．有意识思维也就是（），它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。A．综合思维

B．抽象思维

C．分析思维

D．逻辑思维

37．人们运用已获得的知识经验，按已有的方案或程序解决问题，被称为（）。A．有意识思维

B．形象思维

C．分析思维

D．受制思维

38．一个人能在别人司空见惯的事物上看出不同寻常的现象，这反映的是（）。A．直觉思维

B．创造思维

C．发散性思维

D．无意识思维 39．（）是最基本的思维活动。

A．分析

B．综合C．分类

D．类似 40．问题解决含有准备期、潜伏期、（）、验证期四个阶段。A．决策期

B．解决期

C．明朗期

D．试验期 41．以下哪一个不是影响问题解决的因素（）。

A．问题呈现的方式

B．定势

C．问题难度

D．动机的作用 42．以下哪一个不是个性倾向性的内容（）。A．需要

B．能力

C．态度

D．理想

43．大脑皮层中心（）与性格可能有一定关系。A．顶叶

B．额叶

C．颞叶

D．枕叶 44．（）和情绪的变化有密切的关系。

A．交感神经系统

B．副交感神经系统

C．植物性神经系统

45．以不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉为特征的气质类型是（A．胆汁质

B．黏液质

C．多血质

D．抑郁质

46．以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、粗枝大叶为特征的气质类型是（A．胆汁质

B．黏液质

C．多血质

D．抑郁质

47．人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A．信念

B．兴趣

C．性格

D．能力 48．信念属于（）。

A．个性心理特征

B．个性倾向性

C．心理过程

D．性格 49．以下哪项对于性格的理解是不正确的？（）

A．性格是对现实态度的个性特征

B．行为方式中可以反映出人的性格特点 C．性格受社会的影响

D．性格是多变的 50．以下哪项不是性格的态度特征？（）

A．对别人、对集体社会态度的性格特征

B．对生活态度的特征 C．对劳动和工作态度的特征

D．对自己态度的特征 51．情绪对人的身心稳定而持久的影响即形成（）。A．稳定的情绪

B．情感

C．心境

D．性格情绪

52．有些人善于发现问题，有些人对问题熟视无睹，这是（）的表现。A．性格的理智特征

B．性格的情绪特征

C．性格的意志特征

D．性格的态度特征 53．以下哪一项是快乐原则（）。A．本我B．自我C．超我 54．（）是心理能的储存地。A．本我B．自我C．超我 55．（）是人格中最高的监督和惩罚系统。A．本我B．自我C．超我 56．（）是人格中的心理成分。A．本我B．自我C．超我

57．个性发展阶段理论是（）提出来的。

A．弗洛伊德

B．埃里克森

C．荣格

D．阿德勒 58．解决基本信任能对基本不信任的危机所需的品质是（）。A．能力

B．意志

C．爱

D．希望 59．最高级的需要是（）。

A．生理需要

B．安全需要

C．尊重需要

D．自我实现的需要）。）60．（）把人分成“狂”、“狷”和“中行”三种类型。A．孟子

B．孔子

C．老子

D．庄子 61．（）认为里比多的流动方向决定人格类型。A．谢尔顿

B．荣格

C．威特金

D．霍兰德 62．（）是建造人格大厦的砖石。

A．个人特质

B．表面特质

C．共同特质

D．根源特质 63．（）认为内外向和情绪性是两个互相垂直的人格纬度。A．艾森克

B．埃里克森

C．卡特尔

D．奥尔波特 64．罗夏墨迹测验属于（）。

A．投射测验

B．自陈测验

C．能力测验

D．智力测验 65．创造力的核心要素是（）。

A．聚合思维

B．直觉思维

C．创造性思维

D．抽象思维 66．美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。

A．二因素论

B．群因素论

C．三元智力理论

D．多元智力理论

67．为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的教学方法是（）。A．发现法

B．头脑风暴法

C．掌握法

D．先行组织者 68．MMPI人格测验共有（）个临床量表。A．15

B．26

C．10

D．32 69．智力年龄的概念由（）提出，后经由（）修正，并提出智力商数的概念。A．推孟，比纳

B．比纳，西蒙

C．比纳，推孟

D．比纳，韦克斯勒

70．针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（）。

A．横向比较研究

B．纵向跟踪研究

C．连续发生研究

D．跨文化研究 71．在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）。A．横向比较研究

B．纵向跟踪研究

C．连续发生研究

D．跨文化研究

72．将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（）。A．横向比较研究

B．纵向跟踪研究

C．连续发生研究

D．跨文化研究 73．揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是（）。A．华生

B．加德纳

C．皮亚杰

D．斯腾伯格 74．（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态。A．同化

B．顺化

C．平衡化

D．自动化

75．在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）。A．皮亚杰

B．加德纳

C．斯腾伯格

D．戴斯 76．乔姆斯基提出的语言获得理论是（）。

A．强化学说

B．先天决定论

C．相互作用论

D．循序渐进论

77．如果以信息加工的方式来表述心理过程，则其中（）相当于信息的识别。A．感觉

B．记忆

C．注意

D．知觉 78．信息传达到（），才会产生清晰的感觉经验。

A．感觉神经元

B．网络结构

C．感觉投射中枢

D．神经中枢 79．（）是信息进入心理活动的主要入口。

A．神经中枢

B．感觉投射中枢

C．神经传导通路

D．感受器

二、多选题

1．心理学分为（）。

A．理论心理学

B．普通心理学

C．发展心理学

D．应用心理学

E．实验心理学

F．社会心理学 2．下列属于理论心理学的是（）。A．教育心理学

B．普通心理学

C．生理心理学

D．比较心理学

E．实验心理学

F．社会心理学 3．下列属于应用心理学的是（）。

A．教育心理学

B．咨询心理学

C．管理心理学

D．消费心理学

E．法律心理学

F．社会心理学

4．以下哪些理论是理论心理学研究的主要内容（）。A．心理学学科性质

B．心理学方法论

C．身心问题

D．学习心理机制

E．心理生理基础

F．心理起源问题 5．（）决定了心理学的自然科学性质。A．心理学的研究对象

B．心理学的历史渊源 C．心理学的研究方法

D．人的社会属性 6．（）基本原理是心理学研究的根本指导思想。

A．辩证唯物主义

B．形而上学

C．历史唯物主义

D．唯物主义 7．观察法可分为（）。

A．参与观察与非参与观察

B．现场观察与情景观察

C．长期观察与短期观察

D．情景观察与控制观察

E．全面观察与重点观察

8．观察法要有效，就要特别注意（）。

A．观察时间尽可能长

B．有明确的观察目的C．随时记录 D．尽可能利用现代化手段

E．每次观察时间不宜过长 9．实验法分为（）。

A．实验室实验法

B．情景实验法

C．自然实验法 10．自然实验法的要点是（）。

A．提高真实性

B．减少人为性

C．主动获取所需信息

11．调查法可分为（）。

A．一般调查与特殊调查

B．一般调查与专题调查

C．事实调查与征询意见调查

D．结构调查与非结构调查 12．调查法的缺点是（）。

A．难以在短时间内获得有关调查对象的第一手资料 B．封闭性问题限制被调查者选择答案的范围 C．被调查者可能不愿意或不能够提供所需信息 D．问题的措词很不容易确定

13．一般研究方法主要包括（）技术和手段。

A．实验和研究设计法

B．抽样法

C．对数据的统计处理法

D．逻辑思维推理法 14．冯特对心理学的历史功绩主要有（）。A．心理学的独立

B．实验心理学的创立

C．出版《生理心理学》一书

D．建立心理学专业队伍 15．弗洛伊德后期理论包括（）。

A．潜意识理论

B．梦的解释

C．泛性论

D．本能学说

E．人格理论 16．弗洛伊德认为具有两极的本能是（）。

A．发展本能

B．生本能

C．死本能

D．安全本能

17．在20世纪20年代对人类生活产生重大影响的心理学派是（）。A．精神动力学派

B．行为主义学派

C．人本主义学派

D．认知学派 18．行为主义在心理发展中的贡献主要是（）。

A．引入了客观和精确的研究方法

B．清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响

C．机械还原论的痕迹

19．认知心理学的兴起与（）发展密切相关。A．现代信息处理技术

B．生物技术

C．计算机技术 20．用来解释符号识别的理论主要有（）。A．原型匹配理论

B．多水平信息加工认知模型理论 C．模型匹配理论

D．特征分析理论

21．属于“群魔殿”系统的小鬼是（）。

A．映象小鬼

B．特征小鬼

C．分析小鬼

D．决策小鬼 22．对符号信息的加工方式有（）。

A．自下而上的加工

B．平行加工

C．自上而下的加工

D．两极加工 23．影响自上而下的信息加工方式的因素有（）。A．对知觉对象的知识的指导

B．符号的结构特征

C．过去经验与期望

D．上下文的含义背景 24．注意主要有（）心理活动的功能。A．保持

B．选择

C．监督

D．调节 25．引起无意注意的条件有（）

A．刺激本身的特点

B．有意志努力

C．人的需要

D．人的情感 26．以下（）是与注意有关的信息加工方式。

A．特征分析加工

B．控制加工

C．多水平加工

D．自动加工 27．词语逻辑记忆是以（）为记忆内容的。

A．抽象思维活动

B．技巧

C．语言符号

D．表象

28．在长时记忆系统中所存在的信息编码储存形式主要有（）。A．表象编码

B．逻辑编码

C．形式编码

D．语义骗马 29．下面（）是以表象方式编码的。

A．情绪记忆

B．运动记忆

C．语词逻辑记忆

D．形象记忆 30．以下（）现象反映了遗忘在量上的规律。

A．前摄抑制

B．遗忘曲线

C．倒摄抑制

D．系列位置效应 31．前摄抑制、倒摄抑制效果受（）等因素的影响。

A．学习时间的安排

B．材料内容的相似程度

C．学习情景

D．学习的巩固程度 32．遗忘中质的规律表现为遗忘的（）。

A．位置效应

B．选择性

C．重构性

D．艾宾浩斯遗忘曲线 33．衡量创造能力的指标有（）。

A．原创性

B．流畅性

C．特异性

D．灵活性 34．问题解决的方式主要包括（）。

A．尝试错误

B．顿悟

C．类比问题

D．启发式方法 35．兴趣的品质包括（）。

A．广阔性

B．持久性

C．针对性

D．倾向性

E．趣味性 36．理想包括（）成分。

A．职业理想

B．生活理想

C．社会政治理想

D．道德理想 37．神经过程（）的人知觉广度大。A．强

B．弱

C．灵活

D．不灵活 38．性格的意志特征包括（）。

A．自觉性

B．持久性

C．果断性

D．自制力

E．坚定性 39．荣格认为人格分为（）。

A．意识

B．前意识

C．个人潜意识

D．集体潜意识 40．特质分为（）。

A．个人特质

B．集体特质

C．共同特质

D．特异特质 41．根据被试反应，投射测验主要分为（）。A．表达法

B．选排法

C．构造法

D．分割法

E．完成法

F．联想法

42．在主题统觉测验中，分析被试心理需要时，应注意心理需要在不同故事中的（）。A．出现频率

B．表现程度

C．和某图画的独特关系

D．时间长短 43．气质的动力特征主要表现在心理活动的（）方面。A．强度

B．持久性

C．速度

D．灵活性

44．柏尔曼的气质激素理论把人分为（）类型。

A．性腺型

B．甲状腺型

C．肾上腺型

D．脑下垂体型 45．西方心理学中，一般认为智力是（）。A．个体学习的能力

B．智力测验所测的能力

C．个体适应环境的能力

D．个体抽象思维能力 46．发展的主要内涵是（）。

A．发展是有顺序的、不可逆的B．能够保持相当长时间的变化

C．使个体产生更有适应性、更高效的行为

D．是遗传和环境共同作用的结果 E．是无规律的变化 47．儿童心理发展的特征是（）。

A．连续性和阶段性

B．定向性和顺序性

C．不平衡性

D．差异性

E．波动性 48．心理发展主要有哪些方面（）。

A．认知

B．语言

C．情绪

D．社会性

E．个性 49．横向比较研究的缺点是（）。

A．经济节省

B．对不同年龄的儿童分别取样比较

C．一致性效应

D．很难控制影响发展的因素 50．纵向跟踪研究的缺点是（）。

A．投入较大

B．揭示心理发展稳定性

C．会有被试流失

D．时代变迁效应 51．皮亚杰理论的基本观点是（）。A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D．存在着相互独立的七种智力

52．传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（）。A．成熟

B．经验

C．社会环境

D．自然环境 53．语言的构造包括三个部分（）。

A．语音

B．语法

C．语句

D．语义

E．字形 54．语言的发展包括以下阶段（）。

A．牙牙语阶段

B．单词语阶段

C．双语或三词组合阶段

D．完整句阶段

55．语言能够影响人的（）。

A．人际交往

B．认知

C．自我调节行为

D．社会化 56．自我意识包括以下阶段（）。

A．自我认识

B．自我评价

C．自我监督

D．自我控制 57．发展往往对个体行为的（）方面产生影响。A．效率

B．复杂程度

C．适应性

D．组织性 58．皮亚杰认为人的动作可以分为两类（）。

A．主体动作

B．个别动作

C．外显动作

D．动作系统或认知格式 59．皮亚杰认为人的知识结构有（）组成.A．语言知识

B．主体经验

C．逻辑—数学知识

D．关于客体的知识 60．认知结构的元素是主体作用于客体的（）。A．动作

B．逻辑

C．语言

D．运算 61．皮亚杰理论主要由（）组成 A．双项建构论

B．逻辑决定论

C．结构—建构论

D．认知发生论 62．作为主体的“我”包括（）。

A．关于自我价值的评价

B．关于自身力量的感觉

C．自我独特性

D．自我稳定性 63．斯腾伯格认为应从（）方面分析一个人的智力。A．经验

B．成分

C．实践

D．情景

64．前运算阶段的儿童主要有（）的特征。A．认知上自我中心

B．“半逻辑”水平

C．表象性思维

D．符号特征的大发展 65．下面（）不属于人的心理活动的基本过程。

A．感觉

B．情绪

C．记忆

D．思维

E．个性

F．知觉

G．行为 66．阈下刺激对后继刺激的加工可能（）。

A．有易化作用

B．不起作用

C．阻碍作用

D．不一定起作用 67．心理学的具体研究方法有（）。

A．观察法

B．实验法

C．调查法

D．内省法 68．心理学的发展趋势表现为（）的趋势。A．综合化

B．本土化

C．实用化

D．跨学科 69．（）是科学的三大特征。

A．客观性

B．深刻性

C．可验证性

D．系统性

70．实验法是在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化规律。A．自变量

B．无关变量

C．客观变量

D．因变量 71，心理学的发展历史可分为（）。

A．孕育阶段

B．转折阶段

C．确立阶段

D．成熟阶段 72．心理学研究的基本原则有（）。

A．客观性原则

B．系统性原则

C．伦理性原则

D．发展性原则 73．精神动力学派创始人弗洛伊德的早期理论主要包括（）。A．潜意识理论

B．梦的解释

C．泛性论

D．本能学说 74．弗洛伊德把人的心理分为（）。

A．意识

B．前意识

C．潜意识

D．后意识 75．弗洛伊德把人格分为（）。

A．本我B．自我C．忘我D．超我 76．注意的基本品质有（）。

A．注意的稳定性

B．注意的指向性

C．注意的分配

D．注意的转移 77．影响注意品质的因素主要有（）。

A．神经系统的特点

B．后天的训练

C．兴趣

D．记忆力 78．记忆按保持时间长短可以分为（）。

A．感觉记忆

B．情绪记忆

C．短时记忆

D．长时记忆 79．感受器的重要功能是（）。

A．加工信息

B．收集信号

C．能量转换

D．识别信号 80．（）是知觉组织的重要表现形式。

A．注意

B．守恒

C．区分图形与背景

D．识别信息 81．自动加工的加工方式是（）。

A．依赖大量注意资源

B．不需要大量注意资源

C．应用灵活

D．加工模式难以改变 82．思维按运行方向的不同可以分为（）。

A．受制思维

B．动作思维

C．发散性思维

D．聚敛性思维 83．思维是大脑对客观事物（）的反映。A．直接的B．概括的C．具体的D．间接的 84．思维按赖以进行的载体划分，可以分为（）。A．受制思维

B．动作思维

C．形象思维

D．语词逻辑思维 85．影响问题解决的因素有（）。

A．动机

B．定势

C．功能固着

D．问题呈现的方式 86．人们用来调节觉醒水平的手段有（）。A．体育运动

B．睡觉

C．吃饭

D．逛街 87．个性心理特征主要有（）。

A．能力

B．信念

C．气质

D．性格 88．下面（）是影响阈值变化的因素。

A．时间

B．刺激性质

C．神经系统状态

D．情绪 89．性格的结构可以分为（）。

A．现实态度特征

B．能力特征

C．意志特征

D．情绪特征 90．影响个性心理发展的因素有（）。

A．生物性因素

B．自然环境因素

C．社会文化因素

D．社会实践 91．瑞士心理学家荣格提出将人格分为（）。A．内向型

B．理智型

C．外向型

D．情绪型 92．气质的类型有（）。

A．胆汁质

B．黏液质

C．多血质

D．抑郁质 93．心理测验的信度可以分为（）。

A．再测信度

B．关联信度

C．等值信度

D．分半信度 94．知觉加工主要包括（）。

A．整合感觉信息

B．加工信息的组成部分

C．赋予加工对象以意义

D．对信息进行选择 95．儿童依恋的类型大致有（）。

A．安全依恋

B．焦虑—回避型依恋

C．焦虑—矛盾型依恋

D．焦虑—不安型依恋 96．皮亚杰认为儿童认知发展的阶段可分为（）。A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

E．逻辑运算阶段

三、判断题

1．心理学是研究人的行为的科学。

2．心理是人脑的机能，是人内在心理活动的反映。

3．在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。4．生活中明知“可望而不可及”，却难以走出情感困扰，反映了情感是心理活动的基础。

5．心理过程是在个性心理特征基础上形成和发展起来的，反过来又影响个性心理特征的形成和发展。6．理论心理学在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。

7．应用心理学在广度上对心理学在各社会领域中的基本理论问题进行研究。8．心理学属于自然科学不属于社会科学。

9．心理学是对人进行研究，而人是社会性的，所以心理学具有社会科学性质。10．辩证唯物主义和哲学为心理学提供了依据。

11．心理学成为一门独立学科，从哲学中脱离出来，得益于哲学本身发展。12．用观察法进行心理学研究时，一有观察机会，观察时间应尽可能长。13．在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。14．用观察法研究心理现象时不可借助仪器。

15．通过对个案研究，来把握总体情况，是调查法。

16．调查法就是任意从总体中抽取一定的样本，通过对样本的研究来推论总体的情况。17．调查法的研究对象可来源于支援者。

18．调查法中只有保证总体中的每一个人被抽到的机会相等，才能使抽样情况代表总体情况。19．内省法是依靠对自己或他人的意识经历，来寻找心理学问题的答案。

20．在心理学作为一门独立科学从哲学中脱离出来的过程中，亚里斯多德起有奠基作用。21．1879年德国人冯特在德国莱比锡大学出版了世界上第一本《应用心理学》，标志着心理学诞生。22．人本主义心理学主张以任何人作为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。23．精神分析的兴起被称为第一次革命。24．人本主义的兴起被称为第二次革命。25．感觉登录的信息往往具有守恒性。26．知觉的对象包括图形和背景。

27．在“群魔殿”模型中，前一类小鬼的活动取决于后一类小鬼的活动。

28．认知小鬼的任务是发现映象小鬼传来的原始映象具有归自己监视的特征，则作出反应。29．在“群魔殿”系统中，每一种小鬼的活动都可以独立进行，而不受其他小鬼活动的影响。30．自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。

31．在自上而下的信息加工过程中，环境真正控制着加工过程，使加工的结果更精确。32．必须借助经验和知识的帮助才可以完成对信息自下而上的加工。

33．无论使用自上而下的加工方式，还是自下而上的加工方式，几乎都可以识别所有符号。34．注意选择使得只有一小部分事件被感知而进入大脑。35．注意是人的一种独立的基本心理过程。36．注意总和特定的心理活动同时存在。37．注意这种心理资源是很有限的。

38．如果没有了注意，人就不可能有效地适应环境，人的心理活动也就失去了方向。39．有意注意就是有预定目的的注意。40．无意注意的引发与人自身的状态无关。

41．刺激物与周围环境中其他事物的差异很容易引起有意注意。42．刺激物的强度变化和相对运动都容易引起无意注意。43．与个人状态有关的刺激通常较易引起有意注意。44．老师提高嗓门说话是为了引起孩子们的有意注意。45．有意注意中强调必须主动地服从一定的活动任务。46．有意注意和无意注意都受人的意识的自觉调节和支配。

47．有意注意和无意注意都可以使人自由地选择、维持、转移心理活动的内容和方向。48．有意注意和无意注意一样，都是先天的，但在后天可以逐渐发展。49．注意的基本品质特点之一是注意的广度。

50．注意的稳定性是先天就具有的，意志努力和训练对于提高稳定性没有作用。51．一旦走神，能马上通过自主调节回到原来的活动，说明注意转移的品质较好。52．注意品质与一个人的后天训练有关，但起决定作用的还是人的先天素质。

53．神经系统兴奋与抑制相互转换的灵活性越高，说明注意的稳定性品质越差，注意转移品质越好。54．声音、节奏、色彩等感官刺激不需要意志努力就可能维持注意。

55．注意力越能频繁地从一种活动转向另一种活动，越能提高心理活动的效率和质量。56．注意品质的训练与培养必须以儿童的承受力为前提。57．由于与物种生存有关，对未知事物的好奇和探究愿望是一种先天具备的能力，根本不需要后天的培养。58．要培养良好的注意品质，必须要学会如何保护对事物的兴趣。

59．个体在从事多项任务时，可能会出现注意资源的短缺，但不是每一个个体都会有这种情况的，这与个体本身特点有很大关系。

60．自动加工必然会受资源量的限制。

61．自动加工虽然可以节约注意资源，但却不能提高信息加工的速度。62．控制加工既可以同时进行多项作业，又可以随时应对环境变化。

63．自动加工的学习训练对于学生的学习来说，要比控制加工的训练好得多。64．语词逻辑记忆是一种人类所特有的记忆形式。

65．任何记忆系统中信息保持的时间都不可能长达终生。

66．有意记忆是一种有意志努力参与的记忆，与无意记忆相对应。67．儿童的无意记忆能力要比有意记忆能力强得多。

68．意义记忆即逻辑记忆，它强调对记忆内容意义的理解。

69．机械记忆和意义记忆与记忆材料的难易有很大关系，而人的心理发展的年龄阶段与两种记忆活动关系甚微。

70．随着年领的增长，有意记忆将逐步完全替代机械记忆。71．外显记忆是一种以外显行为为记忆内容的记忆。

72．再认和再现是通过被测试者在作业中的表现，来间接了解被测者是否识记了学习过的材料的外显记忆形式。

73．再认不需要通过意志努力来回忆识记过的内容，而再现则需要意志努力的参与。74．信息从感觉记忆到短时记忆系统，始终保留着原有的物理特性，具有鲜明的形象性。75．感觉记忆系统所能储存的信息量主要取决于信息本身的特点，并不受感觉器的生理特性等因素的影响。76．信息在感觉记忆系统的滞留是在无意识水平下进行的。

77．滞留的瞬时记忆系统中的几乎所有信息都可以进入短时记忆系统。

78．由于短时记忆的容量对于信息加工的效率至关重要，所以短时记忆系统的容量要比感觉记忆系统的容量大得多。

79．感觉记忆中的信息必须要受到注意才可能进入短时记忆系统中。80．短时记忆只有通过不断地复述才可以进入长时记忆系统。

81．长时记忆系统中也包括与短时记忆系统中直接进来的与个人兴趣有关的或是伴随着强烈情绪体验的信息。

82．长时记忆系统的容量很有限。

83．干扰说认为遗忘了信息并未消失，而是由于种种原因提取时发生了困难，是可以恢复的。84．消退说主张虽然信息随时间流逝而悄悄消退，但在某些特定情况下，还是可以恢复的。

85．抑制说和干扰说一样，都认为遗忘的信息仍然存在，只是发生了提取困难，但干扰说认为提取困难的原因在于受到了其他动机驱使的干扰。86．抑制说强调遗忘是主动的压抑造成的。

87．遗忘的重构性主要是指人对经验的组织编码，使信息远离了原来的形态。

88．艾宾浩斯曲线揭示了遗忘的发展规律，即在识记后的最初一段时间遗忘发展很慢，后来逐渐加快，到一定时候，则几乎不再进一步发展。

89．一般情况下，系列首尾的材料要比中间部分的材料容易遗忘得多。

90．思维是大脑对客观事物概括的和直接的反映，它对事物的属性进行直接加工反映。91．人了解通过思维事物的具体特性和共同特性，从而认识事物本质。92．思维必须借助一定的媒介和一定的知识经验。

93．以思维进行的载体来看，儿童的主要思维形式是形象思维。

94．人在解决实际问题时，经常会采用动作思维，而非语言逻辑思维。

95．无意识思维也就是直觉思维，它在借助一定的语词逻辑思维的基础上，领悟问题的实质。96．分类前必须要有分类标准，以便将符合标准的事物归类。

97．尝试错误是一种常见的解决问题思维方式，通常见于难度不大的问题解决。98．顿悟与其他问题解决方式一样，是有效的解决问题手段。99．类比法的关键是提取表面看起来相关的信息。

100．启发式的核心是从目标出发向起始状态接近的反推法。101．能否寻找出可行的解决方法往往是问题解决的关键。

102．如果问题表述的方式与解决的途径间的关系不明显，会阻碍问题的解决。103．解决问题关键要抓住问题的本质，排除各种无关因素的干扰。104．定势总是使人用老眼光看新问题，使思维受到限制，缺乏灵活性。105．功能固着往往会影响问题的顺利解决。

106．动机越强，越能够迅速地找到解决问题的途径。

107．中等程度的情绪兴奋水平有利于在百米赛跑中赛出好成绩。108．考试时不能紧张，要保持比较低的兴奋水平。109．需要可以分为生理需要和精神需要。

110．动机直接引起人的活动，而且这种活动带有指向性。111．理想总是与现实生活相联系，是现实的直接反映。

112．信念是知、情、意三者的结合，是洞察事物的出发点，判断事物是非曲直的准则。113．伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。114．世界观是个人行为举止所谓最高调节器。115．能力是完成某种活动所必不可少的。116．智力就是指逻辑抽象思维能力。

117．一般能力是指大多数人都具有的能力，特殊能力指少数人所具有的特异功能。118．性格指在一个人身上共有的或相似的心理活动特征的有规律的结合。119．对性格发展起决定作用的最初是学校。

120．母亲对儿童的性别角色发展上有着特殊重要的决定。

121．一定的社会实践需要一定的人格特征，也培养着一定的人格特征。122．性格所对应的是一般对象，而态度所对应的是特定对象。123．果断性是以周密考虑和勇气为前提的。

124．我们可以单独地将性格的意志品质独立于信念和世界观等来进行研究、讨论。125．自我是由先天的基本欲望所组成，受本我的支配。

126．本我是人格中最原始的部分，自我和超我都是从中分化出来的。127．特质使人体对不同刺激的反应具有一致性。

128．重测信度的时间间隔一般在一个月，作用比较准确。

129．气质只能影响智力活动的方式，但不能预先决定人的社会价值和智力水平。

130．无论是单一的能力，还是多种能力的结合，只要能达到高发展水平，我们就称其为天才。131．能力和知识同属于个性心理特征，但它们的发展并不同步。132．发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

133．同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。134．个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。135．在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。136．在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。137．逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。

138．在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。139．皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。140．提出“成功智力”概念的是梅耶。

141．在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。142．智力的PASS模型是戴斯提出的。

143．心理学将对自身认知活动有所意识能力称为元认知。144．记忆是一个被动保持信息的系统。

145．人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。146．语言的发展进程是按一定的顺序进行的。147．语言是社会交往的重要工具。

148．面部表情受生物遗传的因素影响很大。149．生理上的成熟是依恋必不可少的条件。150．人总是先发展感知能力，然后才发展运动、情绪、社会和抽象思维能力，这个顺序不可超越。

151．由于个体心理发展进程与整个人类心理发展进程存在着异构关系，所以通过研究儿童心理发展，去推知文明进程是不可行的。

152．在发展进程中关键期的研究主要应关注关键期经验的剥夺对人的影响以及力图找到治愈负面影响的方法和途径。

153．心理发展的研究注重的是一个完整个体的心理发展，而非割裂的感知觉、思维、认知等的发展。154．认识只取决于联系具有某种先天素质的主体和客体经验的动作，这是加涅认知理论的核心思想。155．对个别动作产生的物理经验加以抽象就形成了关于客体的知识。

156．主体通过顺化作用，将刺激整合于自己的认知结构之中，使认知结构保持稳定和发生量变。157．皮亚杰所指的发生在儿童身上的“哥白尼式的革命”是针对形式运算阶段而言的。158．在出生至2岁这段时期内，儿童的认知发展具体表现为“客体永久性”的获得。159．儿童在信息加工时具备了选择的能力，这反映了儿童元认知的发展。160．随着年龄增长，儿童解决问题的技能越来越概括化。

161．儿童迁移技能的发展也属于儿童解决技能的发展的重要方面。

162．单词句阶段，儿童的单词句往往和动作、表情紧密结合，意义和词性都比较明确。163．大多数儿童在2岁左右产生第一个被理解的词。164．3到6个月是婴儿依恋的表现阶段。

165．无论生理上成熟与否，只有认知机能发展到一定水平才会产生依恋。

166．一般情况下，先学会辨认照片上静止的自我形象，儿童才会识别与自己活动保持一致性的“我”。167．在儿童早期，反思能力的发展促进了作为主体的我的发生、发展。168．阈限越高，说明感受器的感受性越好。169．信息通过知觉阶段的整合，才能被识别。

170．网状结构的神经元之间的联系，像特异性传导通路一样是一一对应的。171．心理学是一门兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。172．心理学是人脑对主观世界的反映。173．心理学的一般方法论是主观唯心论。

174．调查法是直接对研究总体的全体进行调查。175．实验法中会引起变化的因素称为因变量。

176．个案研究法是把个体作为一个研究单位来进行研究，不可以将群体作为单位。177．内省法是依靠对自己或他人意识经历的反省，来寻找心理学问题答案的方法。178．亚里士多德的《灵魂论》从某种意义上来说是最古老的心理学专著。179．科学心理学诞生于1779年。

180．冯特的《生理心理学原理》一书，被心理学界认为是心理学的独立宣言。181．人本主义心理学派主张以正常人、健康人为研究对象。182．人本主义的核心理论是自我实现理论。183．注意是一种心理状态。

184．无意注意是没有预定目的，但需要意志努力的注意。

185．引起无意注意的条件取决于刺激本身的特点和人自身的状态。186．自动加工可以节约注意资源，但不能提高加工速度。187．感受器专门负责识别信息。

188．每种感受器的适宜刺激几乎可以遍及所有范围。

189．感受器只有把物理、化学能量转换成生物能量才能被大脑所识别。190．感觉剥夺研究说明感觉过程对于维持正常的心理功能是必不可少的。191．守恒是知觉组织的重要形式。

192．知觉加工主要包括感觉信息的整合和赋予加工对象意义。

193．前面学习的内容对后面学习的内容造成的干扰性遗忘叫倒摄抑制。194．遗忘对于人类来说是完全消极的。195．动机越强烈，问题解决的效率将越高。

196．顿悟具有可控性，是一种有效的解决问题的手段。197．性格是很稳定的，无法改变。

198．信度不高的心理量表，效度肯定不会高。

199．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。200．马斯洛认为人的最低层次的需要是安全需要。201．与自觉性相反的意志品质是盲从和独断性。202．所谓“我行我素”是指缺乏自觉性的人。

203．能力按照功能划分可分为认知能力、操作能力和社交能力。204．能力和知识是可以等同的两个概念。

205．潜在能力是一个抽象的概念，只有在遗传和成熟的基础上，通过学习才能变成实际能力。206．心理发展具有定向性与顺序性。207．心理发展具有可逆性和平衡性。

208．影响一个人性别角色发展的主要因素是生物学因素。209．皮亚杰提出的概念“格式”就是指认知格式。210．害怕和焦虑是两种几乎一样的情绪状态。

211．青少年的自我意识迅速发展，进入了“心理断乳期”。参考答案：

一、1.A 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.B 8.ACBEFD 9.A 10.B 11.C 12.B 13.B 14.ABC 15.A 16.B 17.B 18.C 19.B 20.C 21.C 22.A 23.B 24.B 25.C 26.C 27.C 28.C 29.A 30.C 31.B 32.C 33.A 34.A 35.A 36.C 37.D 38.B 39.C 40.C 41.C 42.B 43.B 44.C 45.D 46.C 47.D 48.B 49.D 50.B 51.C 52.A 53.A 54.A 55.C 56.B 57.B 58.D 59.D 60.B 61.B 62.D 63.A 64.A 65.C 66.C 67.A 68.C 69.C 70.A 71.B 72.D 73.C 74.C 75.C 76.B 77.D 78.C 79.D

二、1.AD 2.BCDEF 3.ABCDE 4.ABCF 5.ABC 6.AC 7.ABCE 8.BCDE 9.AC 10.AB 11.BCD 12.BCD 13.ACD 14.ABD 15.DE 16.BC 17.AB 18.AB 19.AC 20.ABCD 21.ABD 22.AC 23.ACD 24.ABCD 25.ACD 26.BD 27.AC 28.AD 29.ABD 30.ABCD 31.ABD 32.BC 33.ABD 34.ABCD 35.ABD 36.ABCD 37.AC 38.ACDE 39.ACD 40.AC 41.ABCEF 42.ABCD 43.ACD 44.ABCD 45.ABCD 46.ABCD 47.ABCD 48.ABCDE 49.CD 50.ACD 51.ABC 52.ABC 53.ABD 54.ABCD 55.ABCD 56.ABCD 57.ABCD 58.BD 59.CD 60.AD 61.BCD 62.BCD 63.ABD 64.ABCD 65.BEG 66.AC 67.ABCD 68.ABCD 69.ACD 70.AD 71.AC 72.ABCD 73.ABC

74.ABC 75.ABD 76.ACD 77.ABC 78.ACD 79.BC 80.BC 81.BD 82.CD 83.BD 84.BCD 85.ABCD 86.ABD 87.ACD 88.ABCD 89.ACD 90.ABCD 91.AC 92.ABCD 93.ACD 94.AC 95.ABC 96.ABCD

三、1.F 2.F 3.F 4.F 5.F 6.T 7.T 8.F 9.T 10.F 11.F 12.F 13.F 14.F 15.F 16.F 17.F 18.T 19.F 20.F 21.F 22.F 23.F 24.F 25.F 26.F27.F28.F29.F 30.F31.F 32.F 33.F 34.T 35.F 36.T 37.T 38.T 39.F 40.F 41.F 42.T 43.F 44.F 45.T 46.F 47.F 48.F 49.T 50.F 51.F 52.F 53.T 54.T 55.F 56.T 57.T 58.T 59.F 60.F 61.F 62.F 63.F 64.T 65.F 66.F 67.T 68.T 69.F 70.F 71.F 72.F 73.F 74.F 75.F 76.T 77.F 78.F 79.T 80.F 81.T 82.F 83.T 84.F 85.F 86.T 87.T 88.F 89.F 90.F 91.F 92.T 93.F 94.T 95.F 96.T 97.F 98.F 99.F 100.F 101.F 102.T 103.T 104.T 105.T 106.F 107.F 108.F 109.F 110.T 111.F 112.T 113.F 114.T 115.T 116.F 117.F 118.F 119.F 120.F 121.T 122.T 123.T 124.F 125.F 126.T 127.T 128.F 129.T 130.F 131.F 132.T 133.T 134.T 135.F 136.F 137.T 138.T 139.T 140.F 141.T 142.T 143.T 144.F 145.T 146.T 147.T 148.T 149.T 150.T 151.F 152.T 153.T 154.F 155.T 156.F 157.F 158.T 159.T 160.F 161.T 162.F 163.F 164.F 165.F 166.F 167.F 168.F 169.T 170.F 171.T 172.F 173.F 174.F 175.F 176.F 177.F 178.T 179.F 180.T 181.T 182.T 183.T 184.F 185.T 186.F 187.F 188.F 189.T 190.T 191.T 192.T 193.F 194.F 195.F 196.F 197.F 198.T 199.T 200.F 201.T 202.F 203.T 204.F 205.T 206.T 207.F 208.F 209.T 210.F 211.T

第四篇：古代汉语

季氏将伐颛臾 原文：冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”

孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析,而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

翻译：冉有说：“如今颛臾城墙坚固而且靠近费城，现在不夺取，后世一定会成为子孙们的忧虑。”孔子说：“冉有！君子厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口（来搪塞态度）的人。我听说士大夫都有自己的封地，他们不怕财富不多而怕分配不均匀，不怕民众不多而怕不安定。财物分配公平合理，就没有贫穷；上下和睦，就不必担心人少；社会安定，国家就没有倾覆的危险。依照这个道理，原来的远方的人不归服，就发扬文治教化来使他归服；使他来了之后，就要使他安定下来。如今由与求两人辅佐季孙，远方的人不归服，却不能使他们来；国家四分五裂而不能保持它的稳定统一；反而在境内策划兴起干戈。我恐怕季孙氏的忧虑，不在颛臾，而是在鲁国内部。”

天下皆知美之为美

原文：天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成不居。夫唯不居，是以不去。

翻译：天下人都知道美之所以为美，那是由于有丑陋的存在。都知道善之所以为善，那是因为有恶的存在。所以有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相充实，音与声互相谐和，前和后互相接随，这是永恒的。因此圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化：听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但不加自己的倾向，功成业就而不自居。正由于不居功，就无所谓失去。

天论

原文：天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；修道而不贰，则天不能祸。故水旱不能使之饥渴，寒暑不能使之疾，袄怪不能使之凶。本荒而用侈，则天不能使之富；养略而动罕，则天不能使之全；倍道而妄行，则天不能使之吉。故水旱未至而饥，寒暑未薄而疾，袄怪未至而凶。受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也。故明于天人之分，则可谓至人矣。…… 翻译：大自然运行变化有一定的常规，不会因为尧统治天下就存在，也不会因为桀统治天下就消亡。用正确的治理措施适应大自然的规律，事情就办得好；用错误的治理措施对待大自然的规律，事情就会办糟。加强农业生产而又节约开支，那末天不可能使人贫穷；生活资料充足而又能适应天时变化进行生产活动，那末天也不可能使人生病；遵循规律而又不出差错，那末天也不可能使人遭祸。所以水旱灾害不可能使人受饥挨饿，寒暑变化不可能使人生病，自然界反常的现象不可能使人遭难。农业生产荒废而又开支浪费，那末天就不可能使人富裕；生活资料不足而又不勤于生产活动，那末天就不可能使人健康；违背事物规律而胡乱行动，那末天就不可能使人得到好结果。所以水旱灾害没有到来就发生饥荒，严寒酷暑没有迫近就发生疫病，自然界反常现象没有出现就发生祸害。遇到的天时和太平时期相同，可是遭到的灾祸却与太平时期大不相同，这不能埋怨天，事物的规律就是这样。所以说，明辨了自然界的规律和人应采取的行动，就可以称得上圣人了。……

第五篇：古代汉语

一．单项选择题

1.下列加着重号的词语不属于双音合成词的是（）

A、若舍郑以东道主，行李之往来，共其乏困 ．．

B、乃筑诸侯之馆、．．

C、寡君闻命矣 ．．

D、使天下之人，不敢言而敢怒，日益骄固 ．．

2.下列各组词中，全部是联绵词的一组是

A、憔悴经济颁发B、仓卒参差流离

C、匍匐辗转男女D、琵琶清静组织

3.下列词语中，属于叠韵连绵词的是

A．犹豫、参差、蝉娟

B．扶摇、磅礴、逍遥

C．霹雳、窈窕、徘徊

D．纷缊、荒忽、萧瑟

4.下列各句加着重号的词中，古今词义相同的是

A．若其不捷，表里山河，必无害也 ．．

B．兽蹄鸟迹之道交于中国 ．．

C．吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也 ．．

D．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ．．

5.下列各句加着重号的词中，未用本义的是

A．玉不琢，不成器；人不学，不知道 ．．

B．回之家贫，唯不饮酒不茹荤者数月矣 ．．

C．叔山冉搏人以投，中车折轼 ．．

D．斩一首者爵一级 ．

二、多项选择题

6.下列注释既有注音又包括释义的是（）

A． 《左传•昭公三年》：“寡人愿事君，朝夕不倦；将奉质币，以无失时，则国家多难，是以不获。”音义：“朝，如字。难，乃旦反。”

B．《礼记•玉藻》：“君羔幦虎犆。”郑注：“读如„直道而行‟之直。”

C．《孟子•滕文公下》：“勇士不忘丧其元。”赵注：“勇士，义勇者也。元，首也。”

D．《礼记•大学》：“故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。”音义：“其恶恶，上如字，下乌路反。”

E．《左传•文公十七年》：“往年正月，烛之武往朝夷。”杜注：“将夷往朝晋。”

7.下列训释属于名物制度的是（）

A．《文选•江淹•别赋》：“至如一赴绝国，讵相见期，视乔木兮故里，决北梁兮永辞。”李注：“王充《论衡》曰：„睹乔木知旧都。‟《孟子》曰：„故国者，非为乔木，有世臣也。‟《楚辞》曰：„济江海兮蝉蜕，决北梁兮永辞。‟”

B．《孟子•梁惠王上》：“仲尼曰：„始作佣者，其无后乎！‟为其象人而用之也。”朱熹注：“佣，从葬木偶人也。古之葬者，束草为人以为从卫，谓之刍灵，略似人形而已。中古易之以佣，则有面目机发，而大似人矣。”

C．《左传•桓公六年》：“九月丁卯，子同生，以太子之礼接之，接以大牢，卜士负之，士妻食之。”杜注：“世子生三日，卜士负之，射人以桑弧、蓬矢射天地四方，卜士之妻为乳母。”

D．《孟子•滕文公下》：“且志曰：„枉尺而直寻‟，宜若可为也。”焦循正义：“《文子•上义篇》：„屈寸而申尺，小枉而大直，圣人为之。‟《尸子》引孔子曰：„诎寸而信尺，小枉而大直，吾为之也。‟文子东周初人，而尸佼为商鞅师，《谷梁传》尝引其言，亦略前于孟子。陈代所引„志‟，或者即此等书。”

E．《左传•庄公十二年》：“卫人归之亦请南宫万于陈以赂陈人使妇人饮之酒而以犀革裹之。”孔疏：“断„以赂‟为句，言用赂请于陈也。

8.下列句中加着重号的词语不属于复合词的有

A、天地盈虚，与时消息 ．．．．

B、许子必织布而后衣乎 ．．

C、是社稷之臣也 ．．

D、良人者，所仰望而终身者也 ．．

9.下列加着重号的词在句中的意义与现代常用义不同的有

A、遂乃开仓廪，假贫民

B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也

C、齐国虽褊小，吾何爱一牛

D、平原君乃免冠谢

10.下列各句中加着重号的词语属于单纯词的是

A、平原君犹豫未有所决。

B、九月肃霜，十月涤场。

C、若仆大质已亏缺矣。

D、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。

E、一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘。

11.下列各句中加着重号的词语属于词组的是

A、上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”

B、都城过百雉，国之害也。

C、是社稷之臣也，何以伐为？

D、将军战河北，臣战河南。

E、为此诗者，其知道乎？

12.下列各句中加着重号的词语属于复合词的是

A、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。

B、男女同姓，其生不番。

C、人主之子也，骨肉之亲也。

D、而谋动干戈于邦内。

E、故日月不高，则光辉不赫。

13.下列各句中加点的词在句中用本义的是

A．我君景公引领西望。．．

B．阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。．

C．若火之始然，泉之始达。．

D．孟孙才其母死，哭泣无涕，中心不戚。．

E．大叔命西鄙、北鄙贰於己。．

14.以下各句中的“其”用为词头的是（）

击鼓其镗，踊跃用兵（《诗经·邶风·击鼓》）．

北风其凉，雨雪其雱（《诗经·邶风·北风》）．．

八月其获，十月陨箨（《诗经·豳风·七月》）．

吾其还也。（《左传·僖公三十年》）．

其是之谓乎？（《左传·隐公元年》）．

君其问诸水滨（《左传·僖公四年》）．

15.“言”作词头

言告师氏，言告言归。（《诗经·周南·葛覃》）．

翘翘错薪，言刈其楚。（《诗经·周南·汉广》）．

陟彼南山，言采其蕨。（《诗经·召南·草虫》）．

诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”（《论语·为政》）．

天下之言不歸楊，則歸墨。”（《孟子·滕文公下》）．

書曰：“鄭伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟。” 《左传·隐公元年》 ．

16.“于”作词头的有（）

肅肅鴇羽，集于苞栩。（《诗·唐风·鸨羽》）．

之子于归，宜其室家，（《诗经·周南·桃夭》）．

君子于役，不知其期。（《诗经·王风·君子于役》）．

聲聞于天。（《诗·小雅·鹤鸣》）．

先民有言，詢于芻蕘。（《诗·大雅·板》）．

17.下面加点字中不属于双音词的是（）

优哉游哉，辗转反侧。（《诗经·关雎》）．．

取彼狐狸，为公子裘。（《诗经·豳风·七月》）．．

蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）．．

弓矢斯张，干戈戚扬，爰方启行。（《诗经·公刘》）．．

心婵媛而伤怀兮，眇不知其所蹠。（《哀郢》）．．

颜色憔悴、形容枯槁。（《渔父》）．．

三、讨论与思考“而”的用法：

盛服将朝，尚早，坐而假寐。（《晋灵公不君》）

子路拱而立。（《子路从而后》）

触槐而死。（《晋灵公不君》）

左右皆恶之，以为贪而不知足。（《冯谖客孟尝君》）

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。（《北冥有鱼》）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《劝学》）

胡不下！吾乃与而君言，汝何为者也？（《毛遂自荐》）

四．词语解释（用现代汉语的词、词组或句子，简单解释例句下所给词在例句中的词义）：

（1）《秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰……。”

望洋：

（2）《许行》：“后稷教民稼穑。”

稼：

穑：

五、判断题（对的在题后的括号中标注“1”，错的标注“0”。）

（）1．我国古书的注释，开创于东汉。

（）2．使用《说文解字》有两部必须参考的书，它们是清段玉裁的《说文通训定声》和朱骏声的《说文解字注》。

（）3.史记三家注是指裴骃的《史记集解》司马贞的《史记索隐》张守节的《史记正义》（）4．训是对古代词语作形象性的描绘与说明，侧重于解释单词的意义；诂是以今言释古言，侧重于解释由两个相同的单音节词构成的词语（重言），并兼言其比兴意义。

（）5．传，是传述的意思，原本指解释儒家六经的书。后来，传也作一般的注释名称。

六、古书阅读练习

1．阅读下面带古注的文章，并依注回答问题。

1．韩厥梦子舆谓己曰旦辟左右子舆韩厥父故中御而从齐侯居中代御者自非元帅御者皆在中将在左Ο帅所类反[疏]注居中至在左Ο正义曰韩厥为司马亦是军之诸将也以梦之故仍居中为御明其本不当中先非御者若御不在中又不须云代御以此知自非元帅其余军之诸将皆御者在中将在左邴夏曰射其御者君子也公曰谓之君子而射之非礼也齐侯不知戎礼Ο射食亦反下并注皆同[疏]注齐侯不知戎礼Ο正义曰僖二十二年传曰虽及胡耇获则取之明耻教战求杀敌也宣二年曰戎昭果毅以听之之谓礼杀敌为果致果为毅是戎事以杀敌为礼齐侯谓射君子为非礼者乃是齐侯不知戎礼也射其左越于车下越队也Ο队直类反射其右毙于车中綦毋张丧车从韩厥请寓乘綦毋张晋大夫寓寄也Ο綦毋音其下音无丧息浪反乘绳证反从左右皆肘之使立于后以左右皆死不欲使立其处Ο处昌虑反[疏]皆肘之Ο正义曰说文云肘臂节也谓左右为凶处故以肘排退之韩厥俛定其右俛俯也右被射仆车中故俯安隐之Ο俛音勉仆音赴又蒲北反[疏]韩厥俛定其右Ο正义曰言此者为下丑父与公易位由厥之俯故不觉其易綦毋张盖助厥定右故并不见之逢丑父与公易位居公处

古代军车的座位应如何安排？韩厥本应在哪个位置？为什么换位置？

为什么说“齐侯不知戎礼”？

韩厥为什么不让綦毋张“从左右”，而让他“立于后”？

“肘”和本义是什么？在文中是什么词类？如何翻译？

“越，队也”是形训、义训、还是声训？

根据注释，“毙”的意思是什么？

逢丑父跟齐侯交换位置，韩厥与綦毋张为什么没有发现？

2、屈原疾王聽之不聰也谗谄之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也故忧愁幽思而作《离骚》离骚者犹离忧也夫天者人之始也父母者人之本也人窮则反本故劳苦倦极未尝不呼天也疾痛惨怛未尝不呼父母也屈平正道直行竭忠尽智以事其君谗人间之可谓窮矣信而见疑忠而被谤能无怨乎屈平之作离骚盖自怨生也（《史记·屈原贾生列传》）

3、齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎威后曰不然苟无岁何以有民苟无民何以有君故有舍本而问末者耶乃进而问之曰齐有处士曰钟离子无恙耶是其为人也有粮者亦食无粮者亦食有衣者亦衣无衣者亦衣是助王养其民也何以至今不业也叶阳子无恙乎是其

为人哀鳏寡恤孤独振困穷补不足是助王息其民者也何以至今不业也北宫之女婴儿子无恙耶彻其环至老不嫁以养父母是皆率民而出于孝情者也胡为至今不朝也此二士弗业一女不朝何以王齐国子万民乎於陵子仲尚存乎是其为人也上不臣于王下不治其家中不索交诸侯此率民而出于无用者何为至今不杀乎

（战国策·齐策）

七、解释题：

1.解释下列注解术语的作用，并把作用类似的归在一起：

曰、谓、为、犹、貌、谓之、之貌、读为、之言、读曰、读若、之为言、读如、之犹言、犹言。

2.解释下列注解体例的名称：

传、正义、疏、笺、注、章句、集解。

3.解释下列跟古书音韵有关的问题。

韵母、韵、韵部的区别是什么？

从诗经用韵的韵脚的相互距离来看，主要有哪几种情况？

什么是古音通假？主要有几种情况？

八、用繁体字默写：

《关雎》《桃夭》《木瓜》《硕鼠》《伐檀》《蒹葭》