西岭中心小学2012年春学期教务教学工作总结（5篇）

第一篇：西岭中心小学2012年春学期教务教学工作总结

西岭中心小学2012年春学期教务教学工作总结

本学期，我校教学工作继续以“三个代表”重要思想为指导，坚持实践科学发展，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，提出新举措，开创新局面，力争新突破，全面提高教师、学生的素质。现将本学期的工作总结如下：

二、完成的主要工作

(一)教学管理工作

1、加强课改工作，稳步提高教学质量，特别是提高了毕业班的语文、数学、英语学科的教学质量。

2、组织好教师技能学习、培训，检查工作，重点加强教师的师德师风管理。本学期积极组织老师参加全县骨干教师、园丁工程、微软携手助学等学习培训，派出老师到南宁、桂林等地外出学习、培训达32人次。加大了教师科学、品德与生活、品德与社会等学科的培训力度。

3、加强对学校体育、卫生、安全常识教育，管理、落实好“一课两操”。

4、注重学生的个性、特长培养。组织了以少先队牵头的书法比赛2次、手抄报比赛3次、黑板报比赛5次、读书活动3次，为学生的兴趣、能力的培养搭建了有效的平台。

5、做好问题生的转化工作。本学期教师都能用爱心去关心每一个学生，一切为了学生，为了学生的一切，有成效地做好了转化工作。

（二）教学常规管理

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强了检查与指导，采取了集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教导处进行了五次教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课和走廊巡视进行检查，及时了解了我校教师的教学情况。

2、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到了以下几点①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自

己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期还组织了6位老师分别到岛坪学区、杨溪学区、八岩学区送课下校，取得了可喜的成绩。

（三）、狠抓课改工作

本学期全面有效深化新课程改革，将教学方式和学习方式的转变作为课改主攻的重点，尝试新课标理念下，教师教学水平的评价体系，主要包括教学观念的改变，开发课程资源的能力、上课水平、教学反思能力等几个方面，推动了课改的不断发展。

(四)、狠抓毕业班工作

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，学校一开学就加强了毕业班的管理和教学工作，定期召开毕业班教师会，定期组织模拟考试，组织质量分析会，及时表彰优秀生和进步生，召开了家长动员大会等。

（五）、努力完善学校教学常规管理各种资料，并归档。认真做好了桂林市中小学德育常规检查迎检工作，做好了上级部门部署的其它工作。

西岭中心小学

二○一二年六月二十六日

第二篇：西岭中心小学2013年春学期教务教学工作总结

西岭中心小学2013年春学期教务教学工作总结

本学期在学校工作思路的引领下，以转变教育教学观念、增强工作责任感和工作责任心为契机，以全面提高教育教学质量为目标，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，深入开展教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，进一步完善教育教学常规管理，注重教师队伍建设，全面提高教师、学生的素质。现将本学期的工作总结如下：

二、完成的主要工作(一)教学管理工作

1、加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。

2、狠抓学生的思想教育、品德教育、法制教育。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》。本学期学校进行修建，存在的安全隐患比较多，因此对学生的安全教育加大了力度，特别是对低年级的学生道德和安全教育加大了力度。以少先大队为单位，组织“红领巾广播站”每天进行一次广播，加强学生的思想教育；加强对学生的教室、宿舍、清洁区卫生和红领巾佩戴情况等少先队日常检查。成功举办了2013年六一文艺汇演，丰富了老师和学生的生活。

3、加强对学校体育、卫生、安全常识教育，管理、落实好“一课两操”。

4、注重学生的个性、特长培养。组织了以少先队牵头的书法比赛2次、手抄报比赛4次、黑板报比赛6次、读书活动3次，为学生的兴趣、能力的培养搭建了有效的平台。

5、做好问题生的转化工作。本学期教师都能用爱心去关心每一个学生，一切为了学生，为了学生的一切，有成效地做好了转化工作。

（二）教学常规管理

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强了检查与指导，采取了集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教导处进行了五次教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课和走廊巡视进行检查，及时了解了我校教师的教学情况。

2、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到了以下几点①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

（三）、狠抓课改工作

本学期全面有效深化新课程改革，将教学方式和学习方式的转变作为课改主攻的重点，尝试新课标理念下，教师教学水平的评价体系，主要包括教学观念的改变，开发课程资源的能力、上课水平、教学反思能力等几个方面，推动了课改的不断发展。

(四)、狠抓毕业班工作

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，学校一开学就加强了毕业班的管理和教学工作，定期召开毕业班教师会，定期组织模拟考试，组织质量分析会，本学期共组织命题、模拟考试达6次以上，及时表彰优秀生和进步生，召开了家长动员大会等。本学期毕业班取得了较好的成绩，共考取了恭城民族中学38人。

（五）、努力完善学校教学常规管理各种资料，并归档。做好了上级部门部署的其它工作。

西岭中心小学 二○一二年六月二十六日

第三篇：姜岭中心小学2013——2014年上学期教务工作计划1

姜岭小学2013——2014学上学期教学工作计划

一、指导思想

根据汉川市教育教学文件和南河乡中心初中教育教学指导意见，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学的目的，提高教育教学质量。拟定本学期计划。

二、工作目标

1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。

2、建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容），能根据实际有效落实。

3、培养学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯。

4、提高教师“三有”，即：教学有特色，研究有总结，交流有资料。

三、工作安排

9月份

1、清理普

九、学籍档案。新生信息上传。

2、接受开学初检查（学科计划、备教改研行动与资料）。

3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。

4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任教师制定辅差计划。

10月份

1、解读雅善教学的“6个3”。

2、召开学科带头人会议。

3、开展课内比教学活动。

4、邀请家长参与听、评课，开创“课堂开放日”。

5、完成学生体质健康标准测试工作。

11月份

1、期中测评及分年级质量分析。

2、制定期末质量目标奖惩方案。

3、召开“微型家长会”，提升班级文化。

12月份

1、举行“评教评学评习惯”活动。

2、结束音、体、美考核工作。

3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况。

4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动。

元月份

1、班主任拟定好学生素质报告单评语。

2、提醒各科教师上交资料（复习计划、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。

3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等）。

说明：

1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整。

1、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题

讨论。

姜岭中心小学2013——2014年下学期教务工作计划

一、指导思想：

以南河乡中心初中的教育教学质量管理会议精神（2012年11月）为指导，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，以访辅改为抓手，加强教学规范化管理、精细化管理，特色化管理，培养教师用专业心、做专业事，努力促进学生主动发展、全面发展。

四、工作目标

1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。

2、建立评价机制，开齐开足开好课程，规范教学行为。

3、提高教师“三有”，即：教学有特色，研究有总结，交流有资料。

4、规范作业与测评管理，循序渐进、有的放矢。

5、倡导教师进行有效的电子备课，探索分层施教与小组合作的教学模式。

6、培养学生做到“七会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料、学会整理学习用具的习惯。

二、工作安排 二、三月份

1、迎接开学检查，做好六个“一”，备好一节课、上好一节课、批改一次作业，互听一节课，搞好一次备教改检查，举行一次教研活动。

2、学习课程标准和教材，拟定好学科教学计划，尤其是艺术类课程计划。

3、落实好控辍包保责任制。

4、兑现上学期期末教学奖励。

5、小结上学期教务和教研工作，明确新学期的教务目标和思路、举措，完善教学质量目标奖惩方案。

6、继续做好转学学生学籍工作。

7、强化备教改导考研访细则与奖惩制度。四月份

1、落实质量目标过程管理，从做作业习惯、写字习惯、读书习惯三个方面抽查每班养成情

况，尤其是是班级后20%的学生的学习行为习惯，并作出小结与反馈。

2、专项检查音体美教师备课、上课、作业等情况，并作出小结与反馈。

3、结合政教处开展一次祭扫烈士塔语文实践活动。三至五年级写出实践心得并择优汇编。

4、举行期中测试。五月份

1、分低年段、高年段举行期中考试质量分析会。

2、结合政教处召开一次家长会。

3、开展一次写规范字的全校比赛活动。六年份

1、进行推门听课活动及反馈。

2、拟定复习计划，开展复习研究。

3、组织艺术类课程考核，期末文化课程考试。

4、抽查学生综合素质报告单填写状况。

5、教师进行有效教学总结。

结合上级校校行检查，八室检查，比访检查，艺术类课程检查，日巡堂周调阅月检查等事项以上安排再加以调整与补充。

第四篇：姜岭中心小学2013——2014年下学期教务工作计划1

姜岭中心小学2013——2014年下学期教务工作计划

一、指导思想：

以南河乡中心初中的教育教学质量管理会议精神（2012年11月）为指导，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，以访辅改为抓手，加强教学规范化管理、精细化管理，特色化管理，培养教师用专业心、做专业事，努力促进学生主动发展、全面发展。

四、工作目标

1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。

2、建立评价机制，开齐开足开好课程，规范教学行为。

3、提高教师“三有”，即：教学有特色，研究有总结，交流有资料。

4、规范作业与测评管理，循序渐进、有的放矢。

5、倡导教师进行有效的电子备课，探索分层施教与小组合作的教学模式。

6、培养学生做到“七会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料、学会整理学习用具的习惯。

二、工作安排二、三月份

1、迎接开学检查，做好六个“一”，备好一节课、上好一节课、批改一次作业，互听一节课，搞好一次备教改检查，举行一次教研活动。

2、学习课程标准和教材，拟定好学科教学计划，尤其是艺术类课程计划。

3、落实好控辍包保责任制。

4、兑现上学期期末教学奖励。

5、小结上学期教务和教研工作，明确新学期的教务目标和思路、举措，完善教学质量目标奖惩方案。

6、继续做好转学学生学籍工作。

7、强化备教改导考研访细则与奖惩制度。

四月份

1、落实质量目标过程管理，从做作业习惯、写字习惯、读书习惯三个方面抽查每班养成情况，尤其是是班级后20%的学生的学习行为习惯，并作出小结与反馈。

2、专项检查音体美教师备课、上课、作业等情况，并作出小结与反馈。

3、结合政教处开展一次祭扫烈士塔语文实践活动。三至五年级写出实践心得并择优汇编。

4、举行期中测试。

五月份

1、分低年段、高年段举行期中考试质量分析会。

2、结合政教处召开一次家长会。

3、开展一次写规范字的全校比赛活动。

六年份

1、进行推门听课活动及反馈。

2、拟定复习计划，开展复习研究。

3、组织艺术类课程考核，期末文化课程考试。

4、抽查学生综合素质报告单填写状况。

5、教师进行有效教学总结。

结合上级校校行检查，八室检查，比访检查，艺术类课程检查，日巡堂周调阅月检查等事项以上安排再加以调整与补充。

第五篇：中心小学教务工作总结

淮安市苏嘴镇中心小学教务工作总结

（二0一0——二0一一学第一学期）

本学期，教务处在镇总校及学校的领导下，以教育科研理论为指导，以新课程标准为依据，以培养学生综合能力为目标，以课堂教学改革为抓手，发挥教务处“指导、服务、督查、协调”的职能，转变教师的角色和学生的学习方式，开展务实、创新的教研活动，深化教学改革，进一步加强教学“五认真”检查，全面提高教育教学质量。

一、优化管理、务实创新

本学期，我们在管理方式上提倡合作性、研究性、竞争性，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，实行管理工作的透明化、民主化、制度化。并着力抓好年级部、教研组建设，营造了良好的教研氛围。

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期各学科继续进行集体备课，做到分工备课、形成个案、交流反思。本学期教务处对本校教师的备课实行“周检”制度，即每周星期五下午集中检查老师的下一周提前备课情况。尤其对老师的“二次备课”“作业设计”“教学反思”进行检查。多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期教务处对各科作业批改情况抽查了五次，其中优秀作业现场展示一次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓辅导。本学期继续施行课外义务辅导的做法，教务处协助校长室加强对辅导的管理和指导工作，坚持每天检查的制度，确保辅导实效性。加强早读管理。教务处对各班早自习进行巡查，自习情况及效果及时与班主任沟通。大多数班级都能利用早自习进行有效学习。⑤抓检测。质量检测是教学过程各个环节的终端显示，抓好质量检测是促进教学质量提升的重要手段。本学期教务处对全校语、数、英的单元考试的情况进行了两次检查。对期中、期末质量检测进行全面跟踪，要求各年级各学科对质量检测及时做出质量分析、数据统计申报

2、抓研究，促进课改不断深入。

本学期，我们紧紧抓住区教育局“高效课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

教务处积极落实镇教育总校“同课异构”竞赛活动，积极开展学校第二届“奋进杯”优课、教学设计竞赛活动，做好区、镇学科带头人、教学能手的公开课展示，年轻老师的“练兵课”活动，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。通过这些活动，不断地锤炼教师的教学技能，提高教师的业务水平。

3、抓质量，促进课改落到实处。

本学期，学校教育教学教研工作由叶校长亲自主管，形成了以校长直接领导教导处、教导主任主抓年级主任和教研组长为精细化管理网络，全体教师参与的质量管理体系。主要抓了：①通过日常行为规范促学生行为习惯的养成；②抓随堂听课促课堂教学效率的提高；③抓关键学科质量监控，建立每一学期语文、数学、英语抽测制度，及时有效地掌握学生的学习情况；④建立学困生辅导、结对帮扶制度，义务辅导、分别结对进行帮扶；⑤对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；本学期组织了一—六年级数学口算比赛，三—六年级现场作文比赛，三—六年级科技小论文、小发明比赛；三—六年级“与好书交朋友”读书征文比赛；⑥建立各学科期末质量分析制度，建立学生个案质量分析制度。

4、做好学困生的帮辅工作。每位教师为学困生建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际情况，本学期，把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位教师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经验共享。此举在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强培优辅差工作，全面提高合格率、优秀率，刻不容缓。

二、做好各项资料的收集工作

学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要，我们教务处十分关注各项资料的收集。资料由教务主任负责，对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，保证了本学期资料的完整、实效。

三、抓好体育工作、实验工作、信息技术工作、卫生工作

1、加强体艺等工作。在体育教师的努力下，本学期在镇教育总校开展的广播操比赛、眼保健操比赛均获得了第一名的好成绩。

2、我校的科学实验工作由专人管理，制定了实验工作计划，建立了实验记录的一系列表册，充分利用仪器室的资源来教学，锻炼了学生的动手操作能力，教师也参了实验优质课评比，成绩良好。

3、学校卫生工作坚持以《条例》为指针，努力提高学生素质为目标，积极开展健康教育活动，努力改善卫生环境，学生卫生意识不断增强。校园环境干净、整洁，同时，认真做好传染病、学生常见病和多发病的防治工作。及时做好卫生工作的档案整理。

四、加强学籍管理工作

本学期根据区教育局要求，重新升级学生学籍管理系统，该项工作任务重，工作量大。在教务处全体同志的努力下，学生的基本信息录入完毕。特别是毕业班学生信息的统计、汇总、录入、上报，因工作效率高，录入质量好，得到了区教育局教研室的表扬。

五、队伍建设求成效。

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。

2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。

3、坚持以活动促发展。学校有计划地举行“打造书香校园、书香班级”系列活动、“高效课堂”系列研讨活动。

六、以古诗文阅读考级为抓手，开展打造书香校园活动。古诗文特色教学是我校一道亮丽的风景线，在本学期，我校积极落实区教研室阅读考级工作，以古诗文诵读为抓手，树立大阅读观，引导学生积极开展课外阅读，处理好课本学习与课外阅读之间的关系，从以下两方面开展了打造书香校园的系列活动。

1、学校管理方面

宣传方面：布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，让校园、教室、家庭散发出浓浓的书香气息。

图书管理方面：加强、完善图书馆建设管理，增添了三千多册图书，并初步确定了各年级必读图书篇目，设立了班级图书角，使之成为师生借书、读书的开放的港湾。

活动竞赛方面：开展了诵读之星、书香班级的评比活动，我们先后开展了“诵读竞赛”、“讲故事比赛”、“读书征文”以及“古诗文诵读展示”、“读书笔记评比”活动。、2、学生读书方面：

(1)建立班级图书角，同时各班指定二名学生作为图书角管理员，加强管理。引导学生把一些优秀读物、特别是本年级必读篇目带到学校来，使全体学生都加入到“献一本看百本”的活动中。

(2)引导学生每天一来学校就进教室认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段，并保证每天10分钟的古诗文诵读时间。

(3)开展语文实践活动，在确保经典诗文诵读的基础上，积累成语、格言警句等。

教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学期除继续做好各项工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作，在我校特色上再做文章，提炼出经验，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。